失去友情作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的失去友情作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
失去友情作文 篇1
踽踽獨行的她，如古書(shū)里的失意女子，走在煙雨朦朧的古鎮青石長(cháng)街上。晶瑩的淚花又一次無(wú)聲地滑落，帶著(zhù)涼意的風(fēng)，驚醒了她早已泛黃的記憶�；淙藬嗄c，她昔日的歡笑已隨著(zhù)璇的離開(kāi)埋葬在冰冷的雨水巾。
此時(shí)，璇送給她的尾戒仿佛施展著(zhù)魔法，隱隱地牽引著(zhù)她走向一問(wèn)極其風(fēng)格的小屋。淡藍色的門(mén)面，店名也很特別，只有一個(gè)字——糖。
她走了進(jìn)去，對服務(wù)員說(shuō)：“給我一杯咖啡，加糖�！�
她的目光已被這兒的陳設所吸引。突然，一只特別的杯子映人了她的視線(xiàn)。這是一只精巧的杯子，上面嵌著(zhù)幾顆結果，旁邊還有一行字。
“等等，用這只杯子�！币苍S是心情的作用，讓她對這一只別具一格的杯子“一見(jiàn)鐘情”。她端起了咖啡杯，輕輕呷了一小口，內心的憂(yōu)傷俘虜了奶糖的甜，苦澀霎時(shí)溢滿(mǎn)了心田。于是她不停地放了一顆又一顆糖。
時(shí)光逆轉，仿佛又回到了與璇分別的那一天。雖已是初夏，但仍有涼風(fēng)在天地間肆虐。只有偶爾浮現的云，讓初夏的天空呈現出純凈的藍。
璇是她最好的朋友。璇有…頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙清澈得總能讓人看到無(wú)限希望的眸子。她們都熱衷于韓劇和小說(shuō)，當她剛認識璇時(shí)，還以為遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。所以，志趣相投的她們經(jīng)常在一起做著(zhù)“瘋狂”的事。在晴朗的下午，她們會(huì )一起躺在草地上，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，閉上眼睛，去邂逅夢(mèng)想中的天地。夕陽(yáng)下，任憑晚風(fēng)輕輕吹，她們牽著(zhù)手走過(guò)一條又一條長(cháng)街，看到可愛(ài)的小飾品，會(huì )毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)送給對方……但是，盡管這樣，璇仍然要轉去另一座城市讀書(shū)。那天，璇穿了一件雪白的T恤。悸動(dòng)不安的風(fēng)將她紅方格的百褶短裙吹得高高飄揚。她們對視了很久，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了很久，璇才小心翼翼地拿出一個(gè)精致的盒子，里面躺著(zhù)一只了愛(ài)的尾戒。洞從璇的眼角滑落，她說(shuō)：“瞧，上面的蒲公英就代表著(zhù)我們的友誼，它將拓印在我心靈的原野上……希望它能給你帶來(lái)好運�！膘o默了好久，她對璇說(shuō)：“你喜歡白色，我喜歡咖啡色，從今以后，再喝咖啡，我只加糖�！薄�
想著(zhù)想著(zhù)，她義端起咖啡杯，喝了一大口，那味道依舊苦。她索性把糖都倒了進(jìn)去。然后，她感嘆道：“為什么明明是糖，卻甜到哀傷？”終于，一滴思念的淚，“啪”的一聲落人杯中。她抬起頭仰望天空，此時(shí)此刻，璇會(huì )不會(huì )也和她一樣仰望著(zhù)同一片藍天？會(huì )不會(huì )像自己思念她一樣思念著(zhù)自己呢？
然后，她一飲而盡，像一陣風(fēng)似的離開(kāi)了，身后還飄著(zhù)一種獨具韻味的香。她清秀的背影又一次消失在綿延的街道上，與身后氤氳的夜色構成了一幅悲傷的背影圖。
桌上的那杯咖啡，仍留有余香。那只特別的杯子，似乎也在等待著(zhù)下一個(gè)傷心的人。那模糊的字漸漸變得清晰了：“我們是糖，甜到哀傷�！�
失去友情作文 篇2
世界上有多少情？擁有一種情，又是多么難得！若失去了一種情，就像得了一種病，無(wú)法自拔！
王和潘是一對好朋友，她倆形影不離，是互相的知己。
記得那天，天下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，使人膽戰心驚，潘沒(méi)帶雨傘，回不了家！潘的爸爸媽媽也出去出差啦！這時(shí)候，王看見(jiàn)了潘，把雨傘借給了潘，自己卻淋著(zhù)雨跑回了家！從此她們倆就成了好朋友……
某一天早上，王和潘她們二個(gè)人出去玩，一路上她們蹦蹦跳跳，過(guò)馬路的時(shí)候，她們看見(jiàn)綠燈亮了，就安心走了，可是沒(méi)想到，迎面開(kāi)來(lái)一輛大卡車(chē)，王看見(jiàn)了，把潘往前一推，潘安全了，王卻被大卡車(chē)撞出了五米以外……
經(jīng)過(guò)醫院的治療，王還是變成了植物人。潘在王的床前不停的呼喊著(zhù)王的名字，一遍，兩遍，潘喊了一夜，王還是沒(méi)醒，潘并不相信事實(shí)，還在一遍遍的呼喊著(zhù)王的名字，希望能發(fā)生奇跡，可是這是不可能的。
潘看著(zhù)王，眼淚早已流了下來(lái)。默默不語(yǔ)，潘似乎從此失去了友情……
失去友情作文 篇3
我以為一個(gè)無(wú)心的謊言可以掩飾自己的無(wú)心之過(guò)，并能維持我們珍貴的友情，相反的，我們的友誼的幻滅，卻是因為一個(gè)微不足道的謊言……
本來(lái)我倆素昧平生，卻因為一次抽籤，使他坐在我的旁邊。從此，每當我們的功課不會(huì )時(shí)，便彼此切磋、討論，彼此細心教導，相輔相成，使得我們的成績(jì)慢慢進(jìn)步，贏(yíng)得老師的贊揚和同學(xué)的羨慕。
平常下課時(shí)，我們會(huì )一起聊天、分享心事和零嘴，所以我們兩人的友情日益增溫。平常我們就會(huì )彼此借一些小東西，都是二話(huà)不說(shuō)，欣然同意。就這樣，我和他的友誼一直維持得很好。
有一天，我向他借了修正帶，結果我不小心把修正帶弄壞了，心慌意亂之余，我深怕他發(fā)現而責怪于我，就趁他不注意時(shí)，把修正帶放了回去，而且裝作若無(wú)其事的樣子，希望能不被他懷疑。
我還以為神不知，鬼不覺(jué)呢！等到了寫(xiě)習作時(shí)，他發(fā)現他的修正帶壞掉了，我愧疚的騙他說(shuō)：“應該是你不小心把修正帶掉到地上，所以摔壞了�！甭�(tīng)完我的說(shuō)明后，他一開(kāi)始還信以為真，沒(méi)想到他愈想愈覺(jué)得不對勁，他忽然想到我之前有向他借修正帶，于是他劈頭就問(wèn)：“其實(shí)是你用壞的對不對？”我竟然臉不紅，氣不喘的說(shuō)：“我就說(shuō)過(guò)，是你沒(méi)注意到，把它掉落地上摔壞的！”“真的不是你嗎？”斬釘截鐵的我，毫不猶豫的回答：“真的不是我��！”但我發(fā)現，他已經(jīng)用充滿(mǎn)懷疑、憤怒的眼神看著(zhù)我�！罢娴牟皇悄銌�？如果是你，愿意誠實(shí)的'認錯，我可以不追究�！薄澳愕囊馑际俏艺f(shuō)謊騙你嗎？我真的沒(méi)有弄壞��！”
我的回答愈來(lái)愈小聲，覺(jué)得好心虛，內心充滿(mǎn)矛盾和糾葛——不過(guò)是一個(gè)小小的修正帶，我為什么要說(shuō)謊來(lái)掩飾呢？賠人家一個(gè)新的也不為過(guò)。但愛(ài)面子的我，竟然死鴨子嘴硬，就是拉不下這個(gè)臉，只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)謊。他快氣炸了。我的腦海頓時(shí)一片空白，無(wú)言以對。我想我真的讓他非常生氣，就因為一個(gè)小小的過(guò)錯和謊言，瓦解了彼此的友誼和他對我的信任。
“紙包不住火”，我本想用善意的謊言結束這個(gè)事件，沒(méi)想到最后他還是發(fā)現了。他在心灰意冷下，和我一刀兩斷，從此他走他的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋。我們從要好的“朋友”變成形同陌路。
至今，懊惱的我還欠他一個(gè)真心的道歉。我會(huì )一輩子記得，以后絕對不要再犯這種錯誤，小小的一個(gè)謊言，內心卻永遠背著(zhù)沉重的負擔！
失去友情作文 篇4
夜已深，大街上已無(wú)人行走，一切都非常寧靜。而我卻難以入睡，眼角閃著(zhù)淚光，躲在棉被里默默哭泣。
我好后悔我為何要對她這樣做，但事到如今，這件事已無(wú)法挽回，而她也漸漸離我而去……這就是我最害怕的事──失去朋友。
閉上眼，一幅幅畫(huà)面浮現在我的腦海中，我記得……那是我轉學(xué)去里的第一天，一張張陌生的面孔，一排排呈現在教室的桌椅上，令我害怕。這時(shí)一位親切的同學(xué)，慢慢的走向我。她用她那溫暖而成熟的大手，牽著(zhù)我冰冷卻稚嫩的小手，一步一步陪著(zhù)我在校園中成長(cháng)茁壯。從那一刻起，我和她就成為形影不離的朋友。當我在課業(yè)上迷失了方向，就像茫茫大海中漂泊的一條小船，她像那座燈塔指引我回家的路。當我們遇到挫折時(shí)總會(huì )到?jīng)鐾ふ椅蛔幼聛?lái)，互相勉勵替對方加油打氣。下課時(shí)她總用她的手拉著(zhù)我的手，散步到大樹(shù)下乘涼，聽(tīng)對方訴說(shuō)心事。但，就在那一天……
我一大早來(lái)到學(xué)校，外面正在下著(zhù)濛濛細雨，陰沉沉的天空，讓人感到不安，那時(shí)事情發(fā)生了……她慢慢的走向我，翻開(kāi)我那亂七八糟的鉛筆盒，拿出一塊橡皮擦，問(wèn)到：“這塊橡皮擦不是我的嗎？”我便大聲反駁：“不要隨便亂說(shuō)好不好！”她又說(shuō)：“這明明就是我的！”就這樣你一言我一語(yǔ)的吵到上課。上課時(shí)我用我眼角的余光看到她，她看著(zhù)我便用她的眼神跟我說(shuō)，我不理你了，我們的友情就這樣結束了。那時(shí)我對她好失望。但后來(lái)我發(fā)現那塊橡皮擦真的是她的。隔天我把橡皮擦拿去還她，裝一副理直氣壯的樣子，說(shuō)：“拿錯又不會(huì )死！”她便說(shuō)：“我永遠不會(huì )原諒你�！边@時(shí)我表里不一，外表強硬，但心已延著(zhù)裂痕，碎掉了，心如刀割�；氐郊覝I水從我的眼角落下，但她已不會(huì )原諒我了！
我一直在心里喊著(zhù)對不起，請你原諒我，但始終說(shuō)不出口，現在我和你已有一海峽之隔的距離。但那件事始終藏在我心中的深處，我害怕失去朋友，做一個(gè)孤獨的人。如果我的生命可以重新剪貼，我一定不會(huì )讓這件事發(fā)生，但是不可能的事。
我愿有一天我可以再次見(jiàn)到你，但我希望你可以聽(tīng)我說(shuō)，那天我一定會(huì )給你深深的一鞠躬，并跟你說(shuō)：“對不起，對不起，對不起�！�
失去友情作文 篇5
我們常把許多事物視為理所當然，卻忽略了它們的重要性。陽(yáng)光、空氣和水是我們生存必備的三要素，但我們卻因為它們唾手可得，而不懂得珍惜。父母親的愛(ài)又何嘗不是如此，他們無(wú)怨無(wú)悔的付出，一心只為我們著(zhù)想，從不要求任何回報，但我們往往無(wú)法體會(huì )他們的苦心，有時(shí)還會(huì )埋怨他們。世界上有些東西失去后可以再用金錢(qián)購買(mǎi)，而有些則是失去之后就再也找不回來(lái)了！
“友情”不正是如此嗎？還記得一年級的時(shí)候，我對學(xué)校的環(huán)境還非常的陌生，心中充滿(mǎn)恐懼，但我認識了一個(gè)好朋友，我們在學(xué)校不論是學(xué)習或玩樂(lè )都從不分開(kāi)，一起熟悉中山小學(xué)這個(gè)大家庭，我們的感情就像親姐妹一般，是如此的親近。我們一起度過(guò)了數不清的歡樂(lè )時(shí)光，還一起分享生活中的酸甜苦辣和自己的心事。但有一天，我們兩個(gè)卻因為意見(jiàn)不同而起了口角，最后還打起了冷戰，這場(chǎng)冷戰維持了很久。過(guò)了寒假，我才知道我的好朋友因父親工作的關(guān)系已經(jīng)轉學(xué)的消息，她就這樣不聲不響的離開(kāi)了。我從沒(méi)想過(guò)上次吵架是我們最后一次交談。從此，我們兩個(gè)人便失去聯(lián)絡(luò )，而這段友情也就此畫(huà)下了句點(diǎn)。
人的一生中，能找到一個(gè)知己是非常難得的。珍貴的友誼得來(lái)不易，需要雙方用心經(jīng)營(yíng)，才能持續下去。曾經(jīng)有一位如此要好的朋友，卻因為一個(gè)小小的誤會(huì )而失去了這段寶貴的友情，這讓我懊悔不已。在那之后的一段時(shí)間，當我開(kāi)心時(shí)再也沒(méi)有人和我分享，在我傷心時(shí)也不再有人安慰我，那時(shí)我的腦海里常常浮現出我的朋友那溫暖燦爛的笑容，實(shí)在是讓我懷念不已。如果當初我能心平氣和的化解彼此的誤會(huì )，就不會(huì )失去這段可貴的友誼。經(jīng)過(guò)這段教訓之后，當我結交新的朋友，我都會(huì )更加的謹慎，小心維護這段友情，希望我們能成為一生一世的好朋友！
人們常說(shuō)：“愛(ài)要及時(shí)”，俗話(huà)也說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，這些話(huà)都是在提醒我們要珍惜眼前所擁有的事物，因為一旦錯過(guò)，就再也沒(méi)有機會(huì )挽回了。所以我們要把握年輕的歲月，多嘗試各方面的挑戰，老時(shí)才不會(huì )感到遺憾；要珍惜人與人之間的緣份，不論親情或友情都要仔細經(jīng)營(yíng)，不要等到失去親人朋友才來(lái)惋惜；也要好好照顧自己的身體，勤于鍛煉，不要等到病痛纏身，才抱憾終身。所有的事物都得來(lái)不易，要好好把握，寶貝自己所擁有的一切，才不會(huì )在失去時(shí)感到后悔莫及！
失去友情作文 篇6
我們在一起可能有一個(gè)月了吧，但是在認識你們之前，我獲得一種想不到的的快樂(lè )，后來(lái)慢慢熟悉之后，那種想不到的快樂(lè )和那份濃厚的友誼，使我無(wú)法和你們分離�？墒�，命運歸命運，班規歸班規，我們在令人掃興的一天結束了我們的友情。
分開(kāi)后，班里死氣沉沉，到處都是哭聲，以前班里的笑聲都去哪兒了，散了、消失了、一向都不認輸、堅強的我在這令人心疼的氣息中流淚了。
我也明白老師為什么要我們分開(kāi)那是因為我們的成績(jì)沒(méi)有很大的進(jìn)步，一直在一條線(xiàn)上，也沒(méi)必要為失敗找借口，那是事實(shí)沒(méi)有人能改變�？墒抢蠋熌阆脒^(guò)我們的心嗎，想過(guò)你們定的班規我們是怎樣想的嗎？
如果一個(gè)人一天埋在書(shū)的海洋，沒(méi)有一個(gè)朋友你覺(jué)得這樣的生活有意義嗎？那如果一個(gè)人文化不是很高，但他有很多朋友，遇到緊急問(wèn)題就有朋友幫助他，他的生活有樂(lè )趣，有意義。
雖然老師沒(méi)有規定不能交朋友，但是不能交3個(gè)以上的朋友，老師我的朋友不需要你來(lái)規定，被人規定的友情還叫友情嗎？
我的十個(gè)朋友們，我們的拆散，我們的分離使我的心久久不能平靜······
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