友情_(kāi)初中記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的友情_(kāi)初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是一個(gè)非常喜歡乒乓球的初二生。在初一時(shí)，由于對乒乓球過(guò)于狂熱的追求，我失去了很多很多。不過(guò)我也通過(guò)了乒乓球這項運動(dòng)，認識了許多朋友。而我下面要為大家介紹一位與我有朦朧友情的乒友――葉育欽。
他，球技高超
在我初一下學(xué)期時(shí)，我的乒乓球技有很高的提高，我就開(kāi)始有些飄忽忽的了。有一次早上和黃偉軸去全民健身廣場(chǎng)打球。由于我們在夢(mèng)鄉中逗留了幾分鐘，到了全民后才發(fā)現每張球桌都“名花有主”了。只好加入一張球桌和別人一起打了。我們加入了葉育欽在打的球桌。我在對戰葉育欽時(shí)，因為目中無(wú)人，我并沒(méi)有將實(shí)力打出來(lái)。在試球的時(shí)候我才領(lǐng)會(huì )了他的球技之高，暗暗使出全力。在激戰一番后，他在我不知覺(jué)中離開(kāi)了。不過(guò)，在我心里，他流下了我不能忘懷的'深刻印象。至少，他讓我親身體會(huì )了“山外有山，人外有人”的道理。
他，球品高尚
轉眼就到了暑假，我漸漸的將對乒乓球的興趣轉移到了足球。經(jīng)常和傅強他們踢足球。在假期只剩下二十幾天時(shí)，邱憲偉打來(lái)電話(huà)說(shuō)信利有比賽，正是這個(gè)電話(huà)，這場(chǎng)比賽。讓我更深的了解了他，并對他肅然起敬。
我和邱憲偉參加了這次比賽。在比賽時(shí)，我意外的發(fā)現葉育欽的身影。于是我觀(guān)看了他的比賽。只見(jiàn)他以?xún)春傅墓?比0贏(yíng)了一個(gè)乒乓球新手。不過(guò)他作了一個(gè)讓家長(cháng)欣慰，讓敗方重新燃起斗志的舉動(dòng)：握手。他邁著(zhù)大步走向那名擺者，舉起右手并說(shuō)道：“你打得真不錯！”就是這幾個(gè)字，讓許多家長(cháng)欣然一笑，我也從內心感到一陣陣憾動(dòng)。這個(gè)贊美能使許多失敗者擺脫自卑，我對他又有了一份敬重之意。因為，他做到了與人為善。
與他的兩次打球
農歷八月十五中秋節晚，我和偉軸騎車(chē)到了全民健身廣場(chǎng)打球。在那晚，我又與葉育欽相見(jiàn)了。他看見(jiàn)了我，便舉起了右手向我打招呼。不知怎的，一直沒(méi)有舉手打招呼習慣的我也不由自主舉起了手。之后我們便大戰了一番。休息時(shí)，我了解到他與我同齡。不過(guò)他就讀于紅衛小學(xué)六年級。我們談了幾分鐘后，他去散步了。我不知道我怎么會(huì )忘記問(wèn)他的電話(huà)和他的住址，真是奇怪極了。最后一次與葉育欽打球是在初二上學(xué)期的某個(gè)星期日的早上，我又通過(guò)乒乓球認識了幾個(gè)紅衛的球友。在這次打球中，我又看到了葉育欽大度的一面。他總是打了一段時(shí)間后讓球給別人打，而在平時(shí)，我們打球都希望能蟬連勝利，繼續打下去。真是他身上的“閃光點(diǎn)”！
沒(méi)再見(jiàn)到他了
在這篇文章中，我并沒(méi)有對葉育欽進(jìn)行肖像描寫(xiě)。但是他在對敗者的握手、與我的打招呼、都深深的印在我的心里！我們似乎在一層云霧中交往，并沒(méi)有看清彼此。而我卻微微的感覺(jué)到――這樣奇妙的關(guān)系，讓我們彼此都在心中留下了最好的印象。我們互相的了解并不深，但是我們擁有朦朧的友情，彼此尊重與理解。也許，不互相了解透徹，是保持最好關(guān)系的一種方法吧。
大家都應該有許多朋友吧，那有沒(méi)有像我們這樣擁有朦朧友情的朋友呢？如果有，請珍惜這段朦朧友情吧！因為，這種朋友已經(jīng)很少了。
【友情_(kāi)初中記敘文】相關(guān)文章：
友情記敘文(15篇)02-03
公德_初中記敘文09-22
音樂(lè )_初中記敘文09-22
友情-五年級-記敘文01-07
初中友情作文九篇01-18
初中考場(chǎng)作文友情01-06
初中友情作文5篇12-28
初中記敘文：收集陽(yáng)光12-27