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2014暑假游記作文寫(xiě)作指導
游記就是我們一起組織去玩了以后回來(lái)老師布置寫(xiě)一篇游記的作文,大部分是這樣的,那么我們寫(xiě)游記作文主要抓住那些關(guān)鍵呢。重點(diǎn)是“抓住環(huán)境特點(diǎn),體會(huì )思想感情”。寫(xiě)的過(guò)程中應注意哪些問(wèn)題呢?
其一,觀(guān)之有序,言之有序。
寫(xiě)參觀(guān)游覽一類(lèi)的文章,必須有一定的空間順序,而這種順序又往往和作者觀(guān)察的順序一致起來(lái),因此,只有觀(guān)之有序,才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見(jiàn)的順序:
1.以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。
2.以方位變化為序。站在一個(gè)固定的位置上,由近及遠,由遠及近;由左到右,由右到左;由上到下,由下到上;由里到外,由外到里;先中間后四周,先四周后中間地觀(guān)察,按照觀(guān)察的順序布局全篇文章。
3.以景物的類(lèi)別為序。我們參觀(guān)游覽一個(gè)地方,在大范圍內又有各種不同類(lèi)別的景物。例如:到了郊外,可以先看田野,再看山巒,最后看河流;到了荒原,可以先看天空,再看
原野,最后看牛羊……
其二,抓住特點(diǎn),描寫(xiě)具體。
參觀(guān)游覽一個(gè)地方,所見(jiàn)所聞很多,如果什么都想寫(xiě),就什么也寫(xiě)不好。只有仔細觀(guān)察,抓住景物特點(diǎn),才能寫(xiě)得準確、生動(dòng)、具體、形象。那么,抓住景物哪些特點(diǎn)呢?
1.色彩特點(diǎn)。景物的顏色是千變萬(wàn)化的,不同的景物有不同的顏色,即使是同一種景物,在不同的季節,不同的位置,也會(huì )呈現出不同的色彩。
2.形態(tài)特點(diǎn)。景物的不同形狀和姿態(tài),可以表現出不同的精神、氣質(zhì)。例:白楊直立挺拔,表現出堅強不屈的精神;柳樹(shù)輕柔,婀娜多姿,表現出它柔韌的性格;松樹(shù)迎寒風(fēng)挺立,戰霜雪蒼綠,表現出倔強的品格;老槐樹(shù)像撐開(kāi)的大綠傘,在炎熱的酷夏安撫著(zhù)大汗淋漓的人們,表現出它溫和的天性……可見(jiàn),抓住景物形態(tài)特點(diǎn),既可表現形,又可體現神。
3.動(dòng)靜特點(diǎn)。一切景物都處于自然之中,有時(shí)處于靜態(tài),有時(shí)處于動(dòng)態(tài),有時(shí)處于靜動(dòng)變化之中。因此,我們要抓住景物的動(dòng)靜寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。
其三,寄情于景,主題鮮明。
景物本身無(wú)情,但是,人是有感情的。同學(xué)們,當你懷著(zhù)愉快的心情去游玩時(shí),你會(huì )覺(jué)得天比平時(shí)藍,花比平日紅,草比平日綠。一陣風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)在風(fēng)中搖擺,你會(huì )覺(jué)得它在向你招手。小鳥(niǎo)從身邊飛過(guò),你會(huì )覺(jué)得它在為你唱歌,向你問(wèn)好。然而,當你挨了批評,考試成績(jì)不理想時(shí),走在回家的路上,眼前的景物就會(huì )截然不同了。游覽中,無(wú)論由情及景,還是由景觸情,都離不開(kāi)情感的表達。只有把情感融注到字里行間,才會(huì )表達出鮮明的主題,也才會(huì )打動(dòng)讀者。在行文中,我們只有把心捧給讀者,才會(huì )吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能給讀者美的享受。
其四、略寫(xiě)前后,情、理、景相結合。
我們在寫(xiě)游覽記時(shí),應把開(kāi)頭和結尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著(zhù)名的游覽勝地——善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂(lè )趣是無(wú)窮的,無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò )繹不絕”。這樣,寫(xiě)的文章有頭有尾,讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中,寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí),我們要傾注自己的思想感情。還有,我們在寫(xiě)景的同時(shí),或探索人生真諦,或談?wù)撍枷雴?wèn)題,治學(xué)精神,使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí),受到啟迪和教育。
【參考范文】:游桂林
七月,告別火爐南京,媽媽帶我踏上了桂林之旅。
對于桂林的向往,出自語(yǔ)文課本,當老師介紹“桂林山水甲天下”的時(shí)候,我就對漓江的山水充滿(mǎn)了遐想。加上臨行前媽媽在網(wǎng)上給我看了幾段《美在桂林》和《印象劉三姐》的視頻,更加讓我對此次旅行多了一份期待。
飛機到達桂林,已經(jīng)是夜晚。這里沒(méi)有高樓大廈,車(chē)水馬龍,山就是樓,樓與山相依,山與水相接,像一幅畫(huà)卷。呼吸著(zhù)新鮮的空氣,導游告訴我們,前幾日,桂林普降大雨,而我們剛好趕上了雨后桂林更加秀美的景色。
第二天,我們來(lái)到象鼻山,哇,整個(gè)山峰真的像極了大象在水里吸水的樣子。還有一座半山穿洞的石山,相傳這里有著(zhù)伏波將軍一箭擊穿三山的動(dòng)人故事。漫步杉湖,碧綠的湖水倒映著(zhù)日月雙塔。微風(fēng)吹過(guò),湖面蕩出現亮麗的金銀條紋,非常好看。
行程的第三日,我們終于登上了漓江的游船。媽媽告訴我,漓江被稱(chēng)作世界最長(cháng)最美的畫(huà)廊,是桂林旅游的精華所在。在船上,向遠處看去,漓江的動(dòng)人美景盡收眼底。不時(shí)還有漁民劃著(zhù)小船,用鸕鶿捕魚(yú),岸上有三兩只水牛自在飲水。高山一座座拔地而起,形狀各異,各不相連。下了游船,我們換上了竹筏,順著(zhù)遇龍河水漂游而下。我忽然玩心大起,和幾個(gè)小伙伴拿起了媽媽剛買(mǎi)的水槍打起了水仗。盡情享受河水的沖刷。這給我們這次的旅途增添了許多歡樂(lè )與難忘的記憶,想來(lái)真是一件有趣的事兒。在桂林,媽媽還帶我去了圖騰古道和冠巖等地方,坐上了刺激的空中吊索,品嘗了當地的芒果和黃皮果。臨別桂林,我有點(diǎn)依依不舍,真希望有一天,媽媽帶我再玩一次,再次感受桂林的“山青、水秀、洞奇、石美”。
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