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永恒的作文(經(jīng)典)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的永恒的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
永恒的作文1
世界上有永恒的東西嗎?
我一直在探索著(zhù),我要尋找永恒國度,它將會(huì )告訴我答案!
愛(ài)可以永恒的!愛(ài)是上帝賜予我們的永恒情感,在永恒國度之中,人人都充滿(mǎn)愛(ài),關(guān)愛(ài),友愛(ài),情愛(ài)等!
沒(méi)有悲傷,沒(méi)有痛苦,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有哭泣,更沒(méi)有假惡丑!
有人問(wèn);生命有沒(méi)有永恒的!在永恒國度之中,生命一直都是永恒的`,人不會(huì )衰老,不會(huì )死亡,只有那沸騰騰的生命之息。
永恒國度一直在宇宙中穿梭著(zhù),人人渴望達到永恒國度。但是我們真的需要嗎?我們是為了逃避現實(shí)生活的壓力,而渴望的。
沒(méi)有悲傷,沒(méi)有痛苦,沒(méi)有眼淚,只有歡樂(lè ),你真的幸福嗎?
你的七情六欲允許嗎?
沒(méi)有痛苦,上帝創(chuàng )造我們來(lái)干嘛呢?就是要我們體驗世間一切情感,悲歡離合,這樣人生才有意義!
永恒國度只是一瞬間,我們并不需要!
永恒的作文2
歷史在歲月中慢慢的沉淀。那些年的滄桑,那些年的奮斗,那些年的追求……
歷史的痕跡從未離開(kāi),就像那些年為了國家的繁盛奉獻出一切的人,這些年一直在我們的身邊?粗(zhù)他們在舊物前面,微閉雙眼,臉上露出的復雜神色,淚水就那樣溢滿(mǎn)我的眼眶。
那些年的崢嶸歲月能夠留存下來(lái)的只有一些舊物;蛟S時(shí)光的年輪從未消散,而是以另一種你不曾察覺(jué)的方式輕輕的刻在你的心上。就像是風(fēng)吹麥浪,一波無(wú)痕,可是那種清涼的感覺(jué)卻像刀印深深的'刻在心上,存在于我的記憶深處。
塵土飛揚的年代,那些年為國家富強而把青春無(wú)限奉獻的人。是我們心中永恒的英雄,這英雄的光芒將在我們前進(jìn)的道路上一直照耀。無(wú)關(guān)風(fēng)月,只關(guān)情腸。那是奉獻的情,是奮斗的情,是努力的情。
若時(shí)間倒流回到那個(gè)崢嶸的年代,豐碑將會(huì )穿越搖曳的風(fēng)雨回到最初的激動(dòng)。
命運之夜,是時(shí)間叩響的門(mén)庭,歷史的痕跡就是你我此生最美記憶。
永恒的作文3
星期四、星期五的那兩場(chǎng)男籃球賽,是五(1)班每一位同學(xué)都刻骨銘心。沒(méi)有人回去抱怨他們的失利,因為我們輸了比賽但贏(yíng)得了讓人受益一生的真理。
男籃球隊員們在場(chǎng)上揮汗打球,其他同學(xué)在場(chǎng)下給他們不斷地加油打氣。嘿!搶球!林朝澤從對方手里搶來(lái)球,直沖向籃框,投球!哎呀,沒(méi)投進(jìn)!同學(xué)們都抱著(zhù)遺憾,但仍然為他們加油、鼓勁,助威聲一浪高過(guò)一浪。一個(gè)高個(gè)子把球搶走了,同學(xué)們急得直跺腳,“搶球!”“加油呀!”王武威一個(gè)箭步?jīng)_上去,奪過(guò)球,趕緊傳給劉紀偉,他輕輕一投,可是偏了,真可惜!“五(1)班加油!”比分成了9:13,真是心急!幸虧了王武威的`幾個(gè)救命球,使比分一分分追上,大家的心也一點(diǎn)點(diǎn)喜悅起來(lái)?墒4節的時(shí)間很快就到了,我們以12:13一分之差輸了比賽。
大家拼勁力,喊啞嗓子的加油聲最終沒(méi)有換來(lái)最后的勝利,但是男籃球隊員們在場(chǎng)上的英姿,還有不服氣的淚水,鑄就的卻是真正的勝利。
眼淚是珍貴的,我們輸了也贏(yíng)了,我們深刻體會(huì )到團結就是力量。因為失敗的絆腳石是走向成功的階梯。五(1)班,永遠第一!
永恒的作文4
聽(tīng)過(guò)那個(gè)關(guān)于柏拉圖的傳說(shuō)嗎?為了自己所愛(ài)的人至死不渝,即便最后相愛(ài)的人與自己人鬼殊途。默默的付出,靜靜的守候,不奢望走近,也不祈求能夠擁有。也許這樣的愛(ài)情只是在夢(mèng)境中才會(huì )有的。為了一份愛(ài),為了一個(gè)人,為了一個(gè)名字,為了一句承諾,守望一生。
那romantic般的愛(ài)情也只是只有電視劇里才會(huì )有的情節,希臘神話(huà),雅典衛城,藍色的愛(ài)琴海,還有那關(guān)于柏拉圖的永恒,這些美好的'字眼和動(dòng)情的人物,凄美的愛(ài)情連在一起,都是那么動(dòng)人的,而又讓我們向往的。
“柏拉圖的永恒”,那到底是種怎樣的感情呢?是即便明明知道根本不會(huì )有結果,而依舊義無(wú)返顧,執著(zhù)的付出。靜靜的守候,為了所愛(ài)的人,失去生命又何所懼,只要在記憶里留下曾經(jīng)美好的片斷與動(dòng)人的話(huà)語(yǔ),可以不在乎所有的一切,試問(wèn),在這世界里,這種純潔純白純精神的高尚愛(ài)情又有多少呢?
“柏拉圖的永恒”難道只是一種精神,一種夢(mèng)想,或者只是相愛(ài)的我們在夢(mèng)中才到達的天堂。
藍色的愛(ài)琴海邊,相愛(ài)的人用“柏拉圖的永恒”承諾了一千年的執著(zhù),一條手鏈拴住了兩顆心一千年的守候,浪漫的神話(huà)!希臘雅典,這個(gè)美麗的國度,給了愛(ài)情創(chuàng )造奇跡的境域。
永恒的作文5
噯之永恒的能量,在于人之間的隔膜。愛(ài)之永遠的澈越, 由于每一個(gè)"我"都是孤獨。人不僅是被拋到這個(gè)世界上來(lái)的,而且是一個(gè)個(gè)分開(kāi)著(zhù)被拋來(lái)的。
在上帝那兒,在靈魂被囚進(jìn)肉體之前,"一生二,二生三,三生萬(wàn)物"之初,并無(wú)我,你,他之分別,巨大的存在之消息渾然一體,無(wú)分彼此內外,浮搖漫展無(wú)處不在。然后人間誕生了,人間誕生了,其實(shí)就是有限誕生了。巨大的存在之消息被分割進(jìn)億萬(wàn)個(gè)小小的肉體,小小的.囚籠,億萬(wàn)種欲望擁擠摩擦,相互沖突又相互吸引,縱橫交錯成為人間,總有一些在默默運轉,總有一些在高聲喊叫,總有一些黯然失色隨波逐浪, 總有一些光芒萬(wàn)丈在彪炳風(fēng)流,總有弱中弱,總有王中王,不管是以什么方式,不管是以什么標牌,不管是以刀槍?zhuān)疱X(qián)還是話(huà)語(yǔ)......總歸一樣。
尼采說(shuō)對了,權力意志,所有的種子都想發(fā)芽,所有的萌芽都想長(cháng)大,所有的思緒都要漫展,沒(méi)有辦法的事。把弱者都聚攏到一塊去平安吧,弱者中會(huì )浮涌出強人。把強人都歸堆到一塊兒去平等呢,強人中會(huì )沉淀出弱者。把人一個(gè)個(gè)地都隔開(kāi)怎么樣?又群起而不干。
永恒的作文6
今生的緣,來(lái)世再圓,就讓時(shí)間將我們定在永遠。--題記
歲月無(wú)聲,擋不住離歌匆匆,如果一開(kāi)始就能猜到結尾,你還會(huì )在我夢(mèng)里定格成永恒嗎?
秋天的空氣里蘊滿(mǎn)清香,我把思念寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上,期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來(lái),翻動(dòng)久遠的記憶。
球場(chǎng)上,我跟隨著(zhù)你的腳步,你用腳掂著(zhù)球走路,時(shí)不時(shí)回頭看我一眼,那時(shí),暖陽(yáng)傾灑,你欣長(cháng)的身影與我重疊,悠悠的云朵,見(jiàn)證了那時(shí)的溫情。
那個(gè)畫(huà)面,在我記憶里定格,再回首,還是一如既往的溫暖。
逸楓哥哥,其實(shí)我很像向你一樣,背上行囊,看沒(méi)看過(guò)的山,走沒(méi)走過(guò)的路。
你曾說(shuō)過(guò),我是你最疼愛(ài)的孩子,也是最令你驕傲的孩子。你走了,走的.轟轟烈烈,來(lái)自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過(guò)往,我知道再相見(jiàn)或許是只是一個(gè)奢望。
午夜夢(mèng)回,我會(huì )望著(zhù)那顆孤星,靜靜地思念······
我和你的故事如一場(chǎng)夢(mèng)魘,我們的曾經(jīng)帶著(zhù)微笑,秋雨淋濕了夢(mèng)境,戀夢(mèng)中你我再見(jiàn)。
循著(zhù)記憶,回望過(guò)去,你的影子,留給我思戀,我情緒流瀉,模糊了時(shí)間······
永恒的作文7
肆虐的春風(fēng)在宣泄著(zhù)對冬得不滿(mǎn);冷冽的春雨在抗爭著(zhù)雪的束縛;支離破碎的心在無(wú)言的應對著(zhù)模擬考失利。攜著(zhù)這顆已不堪一擊的心,坐在昏暗無(wú)光的教室中,望著(zhù)那屬于我的雨季的第一場(chǎng)春雨,沒(méi)有了歡欣,沒(méi)有了歡樂(lè ),取而代之的是漫在臉上頰的兩股清泉。
時(shí)間就在我的淚水中一秒一秒無(wú)情的'溜走,抬頭無(wú)意間與黑板上的中考倒計時(shí)相撞,心中又是一陣沮喪與痛苦。舍友來(lái)到我的桌前,我本以為她會(huì )說(shuō)些什么,豈不料她什么也沒(méi)說(shuō),只是拉我去食堂吃飯。我無(wú)言以對著(zhù),難道這樣的我還吃得下飯嗎?我跟著(zhù)出了教室,因為我明白:要好好對待別人的關(guān)心。
天空中的雨好像小了些,絲絲撫摸著(zhù)我那淚水模糊地臉頰,眼前出現個(gè)小水坑,我試圖跳過(guò)去。
“何不跳過(guò)去呢?”舍友的聲音在耳畔蕩起
是啊,何不跳過(guò)去?只可是是一個(gè)小小的水坑而已;和不歡樂(lè )起來(lái),只可是是一場(chǎng)略帶寒意的春雨罷了;何不振作起來(lái),只可是是一場(chǎng)考試的失敗。于是,不再迷茫,不再哭泣,大步向前,跨越水坑,跨越失意。
似水的年華在流水的沖擊下一去不返,美麗的記憶在春風(fēng)的吹拂下飄然而去,可是,那瞬間的感悟卻變?yōu)橛篮,永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。
永恒的作文8
疙瘩草在濕地公園是有很大面積的,也被稱(chēng)為草坪。疙瘩草一團一團,挨挨擠擠,整個(gè)看起來(lái)像是綠毯,夏天還能抽出很多穗,看起來(lái)就像燕麥。公園的草是人工栽植的,有專(zhuān)人管理。童年的故鄉,也有很多疙瘩草,就在小村的.崗地上,那算是荒地,一大片一大片,長(cháng)得那么好,細雨的天氣,草根上還能生出一團團形似黑木耳一樣的地曲連兒,我們總會(huì )撿拾一些,媽媽一遍一遍地淘洗,然后和雞蛋一起炒,做成柔軟有彈性的美味,至今懷念,F在有些干菜店也有,只是不好碰到,我也在萬(wàn)仙山看到過(guò),被稱(chēng)為地皮菜。讓我不曾想到的是,然然也愛(ài)吃這種野味,所以我曾把干地皮菜泡開(kāi),一邊一邊,甚至一、二十遍地淘洗,摻了雞蛋炒一炒。
現在又有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)地區連兒了,再碰到,我還要買(mǎi)一些,再給媽媽送一些。濕地公園很多疙瘩草,卻是不會(huì )生出地區連兒,但是我看到這些草,依然親切,依然會(huì )感到童年一樣的純凈。
永恒的作文9
牽掛是一封遠道而來(lái)的家書(shū),牽掛是靈魂的絮語(yǔ),是親情的問(wèn)候,是心靈對話(huà),牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。
我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫生,他給好多人治病,他對病人和藹可親,對前來(lái)治病的每一位患者都以笑相迎,不管刮風(fēng)下雨,白天黑夜,隨叫隨到,從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他在人們心目中是一位好醫生。
爺爺已經(jīng)去世三年了,他在我的心目中永遠是活著(zhù)的,每當我想起他,就會(huì )勾起我對許多童年往事的回憶。
春天爺爺帶我去花園培土栽花;夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步,捉迷藏,抓蝴蝶,抓小鳥(niǎo);晚飯過(guò)后帶我在門(mén)前乘涼,我仰著(zhù)頭數著(zhù)天上的星星,爺爺講著(zhù)神話(huà)故事,我心里充滿(mǎn)了神奇的幻想。我問(wèn)爺爺:天上真的有牛郎和織女嗎?真有鵲橋嗎?真有吳剛和嫦娥嗎?爺爺總是笑而不語(yǔ)。
從我記事起,爺爺就一直有病,他得的.是肺心病,嚴重的時(shí)候氣都喘不過(guò)來(lái),病痛一次又一次地摧殘折磨著(zhù)他,他過(guò)早地離開(kāi)了人世,每當我想起這些往事,眼淚就慢慢地滑過(guò)臉頰……
愿我的爺爺在九泉之下能聽(tīng)到我的呼喚。
爺爺,你是我心中永遠的牽掛!
永恒的作文10
又一個(gè)冬天過(guò)去了,我們終究會(huì )分開(kāi),為各自的追求奮斗。
還記得那年冬天,遍地是雪。人們長(cháng)說(shuō)下雪不冷化雪冷?闪晳T兩手空空的卻依舊不戴手套。
雪的魅力是巨大的。我還是抵擋不住它的.誘惑,把它捧起,團成了雪球。站在樓下等著(zhù)一夕去上學(xué)。好像感覺(jué)到了雪的溫度,透心的涼。
她終于下來(lái)了,我看著(zhù)她說(shuō),我要給你一個(gè)特大的驚喜!說(shuō)著(zhù)把手里的雪球投向了半瞇著(zhù)眼的她,雪球在空中滑下一道美麗的弧線(xiàn),最中擊中目標。我滿(mǎn)意的笑著(zhù),做了個(gè)V字手勢。她走到我身邊,把手抬了起來(lái),我飛快的跑開(kāi)了,回頭看著(zhù)她笑。
她好像生氣了,我不知所措問(wèn),你沒(méi)事吧?她瞪著(zhù)我說(shuō),你怎么不帶手套啊,萬(wàn)一感冒了怎么辦?我愣住了,她走到我的身邊,握住了我的手。我低頭看,她也沒(méi)有戴手套。
“你不冷么?你也沒(méi)戴啊!
“不冷,我們這叫”熱傳遞“,咱們都不會(huì )冷的,不是么?”
“恩,我感覺(jué)很溫暖”
我看著(zhù)她,就像看著(zhù)一個(gè)天真的小孩。我們就這樣一直走到學(xué)校。
夏天,我們就要分開(kāi)了。這一刻或許在別人看來(lái)很平凡,但再我心中很珍貴,這一刻短暫的像那條美麗的弧線(xiàn),至少在我心中以成為永恒。
如果我們不在一起了,還要像在一起一樣。
永恒的作文11
我星期五在學(xué)?戳艘徊扛腥说挠捌秼寢屧賽(ài)我一次》。這個(gè)故事講述著(zhù)一對恩愛(ài)的男女,因為女的是一個(gè)私生女,所以男的母親百般阻撓,就是不答應,男的母親最后要女的把自己肚子里的胎兒打掉,女的結果生出來(lái)一個(gè)小孩叫小強。
小強五歲的時(shí)候,有一次患了重病,小強的媽媽從家里一直磕頭,磕到了王爺廟,她求王爺公把小強的病治好,小強的病就好了,母親最后為了小強的前途把他送到了男的家里。小強最后一次出走,到了王爺廟,暈倒在一個(gè)墻角里。因為是一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣,母親在找小強的時(shí)候,不小心踩到一個(gè)木頭,腳下一滑,摔下了樓梯變成了瘋子。在影片的結尾,很多年后的'一天,小強已經(jīng)是一個(gè)二十多歲的年輕小伙子,在瘋人院里用《世上只有媽媽好》喚醒了母親。我知道了母愛(ài)在哪個(gè)地方都會(huì )有,但從沒(méi)想道母愛(ài)會(huì )有這么堅強,這么無(wú)私。為了孩子的前途,小強的母親把小強送到有錢(qián)的爸爸家去;在她的心里有說(shuō)不盡的苦頭的時(shí)候,她還是把笑的一面留給孩子。讓我們齊聲說(shuō):“媽媽我愛(ài)您!
永恒的作文12
也許很多年前我們都在這樣的環(huán)境當中成長(cháng)。他們說(shuō)那樣一個(gè)轉眼之間就已經(jīng)看到了所謂的永恒。
然而,我們距離現在就總是感覺(jué)那些微信公眾號所帶給我們的信息量,都未必真的能夠達到自己的滿(mǎn)意。
這好像是看著(zhù)他的眼神,就一定能夠發(fā)現其中有一些東西是你不知道的。
但是我們卻總是感覺(jué)這一切都是讓人感覺(jué)很難受的一件事情,最好像沒(méi)有辦法對別人直接的去解釋自己是清白的.。
可是他們卻回答說(shuō)誰(shuí)不知道,家家有本難念的經(jīng)啊。
難怪那些人總是習慣于被嘲笑,也許是因為他們確實(shí)有一些把柄被抓在別人的手上。哪怕是在他們自己看來(lái)并沒(méi)有什么關(guān)系,但是卻對于別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了異類(lèi)。
現在想想感覺(jué)真的是讓人同情。
也許我們一直都覺(jué)得在這樣一條路上走得那么長(cháng),也許他們根本就沒(méi)有意識到以后的生活,到底對他們來(lái)說(shuō)有什么樣的差距表現。
也許當你真的處于那樣一種環(huán)境之中,你就會(huì )明白他們的南京受怕都是來(lái)源于何方了。
只不過(guò)我們根本就不懂得,這到底是一種怎樣的想法吧。
永恒的作文13
阡陌縱橫的回憶如微涼的小雨淋濕了心扉,一如既往的鮮活,親切,折射出一個(gè)又一個(gè)已遠去的背影。
閃爍著(zhù)金屬光澤的空碗在昏暗的過(guò)道里就像一顆恒星,微冷的氣息縈繞其間,既像是冷漠的諷刺,又似無(wú)奈的嘆息,過(guò)往的行人紛紛側目這個(gè)彈著(zhù)吉他賣(mài)藝的人,有同情,也有不屑,但無(wú)論如何,悠遠且略顯顫抖的歌聲確乎是蕩開(kāi)了,攜著(zhù)他心中的牽絆,伴著(zhù)如煙的往事,在這狹小的.空間中,不厭其煩地發(fā)出著(zhù)呼喚。
驟雨映襯著(zhù)他心中的凄涼降下,雨水蔓延的地面浮現出昨日的輝煌。在這雨天里,或許只有無(wú)邊的寂寞才會(huì )與他這種以賣(mài)藝為生的人相伴,日漸萎靡的身軀蜷在墻邊的角落,時(shí)光如水淙淙流過(guò),只留下一根又一根的水草與他羈絆,但還好有一絲人性的溫暖包裹著(zhù)他,留下一片干燥。
空寂的雙目之中忽閃過(guò)一絲清明,破開(kāi)渾濁,留下一點(diǎn)閃耀的輝芒,夢(mèng)幻般綻開(kāi)了凄然,卻又流露出一絲堅毅,決然地望向遠方,如微弱的火種,伴著(zhù)漸弱的雨聲,濺出花火。
時(shí)過(guò)境遷,到處都是物是人非的彷徨,誰(shuí)又能保證今日的賣(mài)藝者,昨日不是富翁?變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著(zhù),不變的,是感情,還是此刻的美好,抑或是遠方的目標?未來(lái)的國度里,洋溢著(zhù)美好的希望帶給我永恒不變的企盼,徜徉。
永恒的作文14
今天,我們學(xué)習了《嗟來(lái)之食》,大意是:
春秋時(shí)期,齊國災民從富人默敖門(mén)前走過(guò),默敖用吆喝的口氣讓那人吃他的施舍,但那人猛視默敖,不吃他的嗟來(lái)之食,使默敖給那人道歉,但那人因終不食食而餓死了。
因此,我們就“為了尊嚴放棄生命值不值得?”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。
有同學(xué)認為:“為了尊嚴,寧可放棄生命,因為尊嚴是民族和國家的氣節,沒(méi)有尊嚴的人只會(huì )成為人們的笑柄,會(huì )招到人民的唾棄的!薄抖Y記》一書(shū)中記載過(guò):士可殺,不可辱。裴多菲也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):寧愿生命消失,只要聲譽(yù)能夠在。
有一些同學(xué)卻認為:為了生命可以暫時(shí)放棄尊嚴,因為生命是可貴的.,尊嚴是可以事后補回來(lái)的,他們認為為了生命可以暫時(shí)放棄尊嚴,君子報仇,十年不晚……
我認為生命固然可貴,但尊嚴卻可貴,因為尊嚴是一個(gè)民族、國家的氣節,許多千古名人也是這么做的,我們不談尊嚴所能帶來(lái)的名氣,也不說(shuō)尊嚴的用途,我們光看我們身后那厚重的歷史,多少志士為了它而拋頭顱,周朝的叔齊、伯夷是尊嚴的代表,文天祥是我們學(xué)習的榜樣,吉鴻昌是尊嚴的歷史。
讓尊嚴把美麗成為永恒,尊嚴使我們不再丑陋。
永恒的作文15
在濕地公園栽滿(mǎn)樹(shù)木和草的坡堤上,偶爾能看到一些野生植物,比如地黃,兔子草,米米蒿等?吹竭@些小植物,我感到特別親切,因為那是我童年時(shí)非常熟悉的,就如我兒時(shí)的玩伴。
小時(shí)候,我家宅院外的`東北角,有一大片荒地,那里有毛毛葉,還有很多地黃,記憶里,那里是我們的樂(lè )園,光是地黃就帶給我們很多樂(lè )趣。首先,我們會(huì )摘那些小喇叭花兒來(lái)把玩。最有趣的是挖來(lái)地黃根,把剪成一條一條的白色塑料放在一起,用小錘子翻來(lái)翻去地錘,直到把白色的塑料染得黃黃的,勻勻的,再洗去地黃碎末,晾干,然后用來(lái)扎頭發(fā)。
其實(shí),那時(shí)有頭繩,有皮筋,也有買(mǎi)來(lái)的帶著(zhù)豎道道的塑料帶子。我們自己動(dòng)手來(lái)染色,純粹是為了好玩兒,我也并不記得,到底有沒(méi)有好好地去用那些自制的“發(fā)飾”。但是,地黃這種植物卻永遠留在了我記憶的瓶里。以至于現在看到她們,不亞于看到名貴的花卉,甚至想著(zhù),濕地公園怎么沒(méi)有專(zhuān)門(mén)屬于它們的一方土地?
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