永恒的作文（經(jīng)典）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的永恒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

永恒的作文1

　　世界上有永恒的東西嗎？

　　我一直在探索著(zhù)，我要尋找永恒國度，它將會(huì )告訴我答案！

　　愛(ài)可以永恒的！愛(ài)是上帝賜予我們的永恒情感，在永恒國度之中，人人都充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)等！

　　沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有假惡丑！

　　有人問(wèn)；生命有沒(méi)有永恒的！在永恒國度之中，生命一直都是永恒的`，人不會(huì )衰老，不會(huì )死亡，只有那沸騰騰的生命之息。

　　永恒國度一直在宇宙中穿梭著(zhù)，人人渴望達到永恒國度。但是我們真的需要嗎？我們是為了逃避現實(shí)生活的壓力，而渴望的。

　　沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有眼淚，只有歡樂(lè )，你真的幸福嗎？

　　你的七情六欲允許嗎？

　　沒(méi)有痛苦，上帝創(chuàng )造我們來(lái)干嘛呢？就是要我們體驗世間一切情感，悲歡離合，這樣人生才有意義！

　　永恒國度只是一瞬間，我們并不需要！

永恒的作文2

　　歷史在歲月中慢慢的沉淀。那些年的滄桑，那些年的奮斗，那些年的追求……

　　歷史的痕跡從未離開(kāi)，就像那些年為了國家的繁盛奉獻出一切的人，這些年一直在我們的身邊�？粗�(zhù)他們在舊物前面，微閉雙眼，臉上露出的復雜神色，淚水就那樣溢滿(mǎn)我的眼眶。

　　那些年的崢嶸歲月能夠留存下來(lái)的只有一些舊物�；蛟S時(shí)光的年輪從未消散，而是以另一種你不曾察覺(jué)的方式輕輕的刻在你的心上。就像是風(fēng)吹麥浪，一波無(wú)痕，可是那種清涼的感覺(jué)卻像刀印深深的'刻在心上，存在于我的記憶深處。

　　塵土飛揚的年代，那些年為國家富強而把青春無(wú)限奉獻的人。是我們心中永恒的英雄，這英雄的光芒將在我們前進(jìn)的道路上一直照耀。無(wú)關(guān)風(fēng)月，只關(guān)情腸。那是奉獻的情，是奮斗的情，是努力的情。

　　若時(shí)間倒流回到那個(gè)崢嶸的年代，豐碑將會(huì )穿越搖曳的風(fēng)雨回到最初的激動(dòng)。

　　命運之夜，是時(shí)間叩響的門(mén)庭，歷史的痕跡就是你我此生最美記憶。

永恒的作文3

　　星期四、星期五的那兩場(chǎng)男籃球賽，是五（1）班每一位同學(xué)都刻骨銘心。沒(méi)有人回去抱怨他們的失利，因為我們輸了比賽但贏(yíng)得了讓人受益一生的真理。

　　男籃球隊員們在場(chǎng)上揮汗打球，其他同學(xué)在場(chǎng)下給他們不斷地加油打氣。嘿！搶球！林朝澤從對方手里搶來(lái)球，直沖向籃框，投球！哎呀，沒(méi)投進(jìn)！同學(xué)們都抱著(zhù)遺憾，但仍然為他們加油、鼓勁，助威聲一浪高過(guò)一浪。一個(gè)高個(gè)子把球搶走了，同學(xué)們急得直跺腳，“搶球！”“加油呀！”王武威一個(gè)箭步?jīng)_上去，奪過(guò)球，趕緊傳給劉紀偉，他輕輕一投，可是偏了，真可惜！“五（1）班加油！”比分成了9：13，真是心急！幸虧了王武威的`幾個(gè)救命球，使比分一分分追上，大家的心也一點(diǎn)點(diǎn)喜悅起來(lái)�？墒�4節的時(shí)間很快就到了，我們以12：13一分之差輸了比賽。

　　大家拼勁力，喊啞嗓子的加油聲最終沒(méi)有換來(lái)最后的勝利，但是男籃球隊員們在場(chǎng)上的英姿，還有不服氣的淚水，鑄就的卻是真正的勝利。

　　眼淚是珍貴的，我們輸了也贏(yíng)了，我們深刻體會(huì )到團結就是力量。因為失敗的絆腳石是走向成功的階梯。五（1）班，永遠第一！

永恒的作文4

　　聽(tīng)過(guò)那個(gè)關(guān)于柏拉圖的傳說(shuō)嗎？為了自己所愛(ài)的人至死不渝，即便最后相愛(ài)的人與自己人鬼殊途。默默的付出，靜靜的守候，不奢望走近，也不祈求能夠擁有。也許這樣的愛(ài)情只是在夢(mèng)境中才會(huì )有的。為了一份愛(ài)，為了一個(gè)人，為了一個(gè)名字，為了一句承諾，守望一生。

　　那romantic般的愛(ài)情也只是只有電視劇里才會(huì )有的情節，希臘神話(huà)，雅典衛城，藍色的愛(ài)琴海，還有那關(guān)于柏拉圖的永恒，這些美好的'字眼和動(dòng)情的人物，凄美的愛(ài)情連在一起，都是那么動(dòng)人的，而又讓我們向往的。

　　“柏拉圖的永恒”，那到底是種怎樣的感情呢？是即便明明知道根本不會(huì )有結果，而依舊義無(wú)返顧，執著(zhù)的付出。靜靜的守候，為了所愛(ài)的人，失去生命又何所懼，只要在記憶里留下曾經(jīng)美好的片斷與動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，可以不在乎所有的一切，試問(wèn)，在這世界里，這種純潔純白純精神的高尚愛(ài)情又有多少呢？

　　“柏拉圖的永恒”難道只是一種精神，一種夢(mèng)想，或者只是相愛(ài)的我們在夢(mèng)中才到達的天堂。

　　藍色的愛(ài)琴海邊，相愛(ài)的人用“柏拉圖的永恒”承諾了一千年的執著(zhù)，一條手鏈拴住了兩顆心一千年的守候，浪漫的神話(huà)��！希臘雅典，這個(gè)美麗的國度，給了愛(ài)情創(chuàng )造奇跡的境域。

永恒的作文5

　　噯之永恒的能量，在于人之間的隔膜。愛(ài)之永遠的澈越， 由于每一個(gè)＂我＂都是孤獨。人不僅是被拋到這個(gè)世界上來(lái)的，而且是一個(gè)個(gè)分開(kāi)著(zhù)被拋來(lái)的。

　　在上帝那兒，在靈魂被囚進(jìn)肉體之前，＂一生二，二生三，三生萬(wàn)物＂之初，并無(wú)我，你，他之分別，巨大的存在之消息渾然一體，無(wú)分彼此內外，浮搖漫展無(wú)處不在。然后人間誕生了，人間誕生了，其實(shí)就是有限誕生了。巨大的存在之消息被分割進(jìn)億萬(wàn)個(gè)小小的肉體，小小的.囚籠，億萬(wàn)種欲望擁擠摩擦，相互沖突又相互吸引，縱橫交錯成為人間，總有一些在默默運轉，總有一些在高聲喊叫，總有一些黯然失色隨波逐浪， 總有一些光芒萬(wàn)丈在彪炳風(fēng)流，總有弱中弱，總有王中王,不管是以什么方式，不管是以什么標牌，不管是以刀槍?zhuān)�金錢(qián)還是話(huà)語(yǔ)......總歸一樣。

　　尼采說(shuō)對了，權力意志，所有的種子都想發(fā)芽，所有的萌芽都想長(cháng)大，所有的思緒都要漫展，沒(méi)有辦法的事。把弱者都聚攏到一塊去平安吧，弱者中會(huì )浮涌出強人。把強人都歸堆到一塊兒去平等呢，強人中會(huì )沉淀出弱者。把人一個(gè)個(gè)地都隔開(kāi)怎么樣？又群起而不干。

永恒的作文6

　　今生的緣，來(lái)世再圓，就讓時(shí)間將我們定在永遠。--題記

　　歲月無(wú)聲，擋不住離歌匆匆，如果一開(kāi)始就能猜到結尾，你還會(huì )在我夢(mèng)里定格成永恒嗎?

　　秋天的空氣里蘊滿(mǎn)清香，我把思念寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來(lái)，翻動(dòng)久遠的記憶。

　　球場(chǎng)上，我跟隨著(zhù)你的腳步，你用腳掂著(zhù)球走路，時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，那時(shí)，暖陽(yáng)傾灑，你欣長(cháng)的身影與我重疊，悠悠的云朵，見(jiàn)證了那時(shí)的溫情。

　　那個(gè)畫(huà)面，在我記憶里定格，再回首，還是一如既往的溫暖。

　　逸楓哥哥，其實(shí)我很像向你一樣，背上行囊，看沒(méi)看過(guò)的山，走沒(méi)走過(guò)的路。

　　你曾說(shuō)過(guò)，我是你最疼愛(ài)的孩子，也是最令你驕傲的孩子。你走了，走的.轟轟烈烈，來(lái)自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過(guò)往，我知道再相見(jiàn)或許是只是一個(gè)奢望。

　　午夜夢(mèng)回，我會(huì )望著(zhù)那顆孤星，靜靜地思念······

　　我和你的故事如一場(chǎng)夢(mèng)魘，我們的曾經(jīng)帶著(zhù)微笑，秋雨淋濕了夢(mèng)境，戀夢(mèng)中你我再見(jiàn)。

　　循著(zhù)記憶，回望過(guò)去，你的影子，留給我思戀，我情緒流瀉，模糊了時(shí)間······

永恒的作文7

　　肆虐的春風(fēng)在宣泄著(zhù)對冬得不滿(mǎn)；冷冽的春雨在抗爭著(zhù)雪的束縛；支離破碎的心在無(wú)言的應對著(zhù)模擬考失利。攜著(zhù)這顆已不堪一擊的心，坐在昏暗無(wú)光的教室中，望著(zhù)那屬于我的雨季的第一場(chǎng)春雨，沒(méi)有了歡欣，沒(méi)有了歡樂(lè )，取而代之的是漫在臉上頰的兩股清泉。

　　時(shí)間就在我的淚水中一秒一秒無(wú)情的'溜走，抬頭無(wú)意間與黑板上的中考倒計時(shí)相撞，心中又是一陣沮喪與痛苦。舍友來(lái)到我的桌前，我本以為她會(huì )說(shuō)些什么，豈不料她什么也沒(méi)說(shuō)，只是拉我去食堂吃飯。我無(wú)言以對著(zhù)，難道這樣的我還吃得下飯嗎？我跟著(zhù)出了教室，因為我明白：要好好對待別人的關(guān)心。

　　天空中的雨好像小了些，絲絲撫摸著(zhù)我那淚水模糊地臉頰，眼前出現個(gè)小水坑，我試圖跳過(guò)去。

　　“何不跳過(guò)去呢？”舍友的聲音在耳畔蕩起

　　是啊，何不跳過(guò)去？只可是是一個(gè)小小的水坑而已；和不歡樂(lè )起來(lái)，只可是是一場(chǎng)略帶寒意的春雨罷了；何不振作起來(lái)，只可是是一場(chǎng)考試的失敗。于是，不再迷茫，不再哭泣，大步向前，跨越水坑，跨越失意。

　　似水的年華在流水的沖擊下一去不返，美麗的記憶在春風(fēng)的吹拂下飄然而去，可是，那瞬間的感悟卻變?yōu)橛篮�，永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。

永恒的作文8

　　疙瘩草在濕地公園是有很大面積的，也被稱(chēng)為草坪。疙瘩草一團一團，挨挨擠擠，整個(gè)看起來(lái)像是綠毯，夏天還能抽出很多穗，看起來(lái)就像燕麥。公園的草是人工栽植的，有專(zhuān)人管理。童年的故鄉，也有很多疙瘩草，就在小村的.崗地上，那算是荒地，一大片一大片，長(cháng)得那么好，細雨的天氣，草根上還能生出一團團形似黑木耳一樣的地曲連兒，我們總會(huì )撿拾一些，媽媽一遍一遍地淘洗，然后和雞蛋一起炒，做成柔軟有彈性的美味，至今懷念�，F在有些干菜店也有，只是不好碰到，我也在萬(wàn)仙山看到過(guò)，被稱(chēng)為地皮菜。讓我不曾想到的是，然然也愛(ài)吃這種野味，所以我曾把干地皮菜泡開(kāi)，一邊一邊，甚至一、二十遍地淘洗，摻了雞蛋炒一炒。

　　現在又有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)地區連兒了，再碰到，我還要買(mǎi)一些，再給媽媽送一些。濕地公園很多疙瘩草，卻是不會(huì )生出地區連兒，但是我看到這些草，依然親切，依然會(huì )感到童年一樣的純凈。

永恒的作文9

　　牽掛是一封遠道而來(lái)的家書(shū)，牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是親情的問(wèn)候，是心靈對話(huà)，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。

　　我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫生，他給好多人治病，他對病人和藹可親，對前來(lái)治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風(fēng)下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他在人們心目中是一位好醫生。

　　爺爺已經(jīng)去世三年了，他在我的心目中永遠是活著(zhù)的，每當我想起他，就會(huì )勾起我對許多童年往事的回憶。

　　春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥(niǎo)；晚飯過(guò)后帶我在門(mén)前乘涼，我仰著(zhù)頭數著(zhù)天上的星星，爺爺講著(zhù)神話(huà)故事，我心里充滿(mǎn)了神奇的幻想。我問(wèn)爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語(yǔ)。

　　從我記事起，爺爺就一直有病，他得的.是肺心病，嚴重的時(shí)候氣都喘不過(guò)來(lái)，病痛一次又一次地摧殘折磨著(zhù)他，他過(guò)早地離開(kāi)了人世，每當我想起這些往事，眼淚就慢慢地滑過(guò)臉頰……

　　愿我的爺爺在九泉之下能聽(tīng)到我的呼喚。

　　爺爺，你是我心中永遠的牽掛！

永恒的作文10

　　又一個(gè)冬天過(guò)去了，我們終究會(huì )分開(kāi)，為各自的追求奮斗。

　　還記得那年冬天，遍地是雪。人們長(cháng)說(shuō)下雪不冷化雪冷�？闪晳T兩手空空的卻依舊不戴手套。

　　雪的魅力是巨大的。我還是抵擋不住它的.誘惑，把它捧起，團成了雪球。站在樓下等著(zhù)一夕去上學(xué)。好像感覺(jué)到了雪的溫度，透心的涼。

　　她終于下來(lái)了，我看著(zhù)她說(shuō)，我要給你一個(gè)特大的驚喜！說(shuō)著(zhù)把手里的雪球投向了半瞇著(zhù)眼的她，雪球在空中滑下一道美麗的弧線(xiàn)，最中擊中目標。我滿(mǎn)意的笑著(zhù)，做了個(gè)V字手勢。她走到我身邊，把手抬了起來(lái)，我飛快的跑開(kāi)了，回頭看著(zhù)她笑。

　　她好像生氣了，我不知所措問(wèn)，你沒(méi)事吧？她瞪著(zhù)我說(shuō)，你怎么不帶手套啊，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我愣住了，她走到我的身邊，握住了我的手。我低頭看，她也沒(méi)有戴手套。

　　“你不冷么？你也沒(méi)戴啊�！�

　　“不冷，我們這叫”熱傳遞“，咱們都不會(huì )冷的，不是么？”

　　“恩，我感覺(jué)很溫暖”

　　我看著(zhù)她，就像看著(zhù)一個(gè)天真的小孩。我們就這樣一直走到學(xué)校。

　　夏天，我們就要分開(kāi)了。這一刻或許在別人看來(lái)很平凡，但再我心中很珍貴，這一刻短暫的像那條美麗的弧線(xiàn)，至少在我心中以成為永恒。

　　如果我們不在一起了，還要像在一起一樣。

永恒的作文11

　　我星期五在學(xué)�？戳艘徊扛腥说挠捌�《媽媽再愛(ài)我一次》。這個(gè)故事講述著(zhù)一對恩愛(ài)的男女，因為女的是一個(gè)私生女，所以男的母親百般阻撓，就是不答應，男的母親最后要女的把自己肚子里的胎兒打掉，女的結果生出來(lái)一個(gè)小孩叫小強。

　　小強五歲的時(shí)候，有一次患了重病，小強的媽媽從家里一直磕頭，磕到了王爺廟，她求王爺公把小強的病治好，小強的病就好了，母親最后為了小強的前途把他送到了男的家里。小強最后一次出走，到了王爺廟，暈倒在一個(gè)墻角里。因為是一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，母親在找小強的時(shí)候，不小心踩到一個(gè)木頭，腳下一滑，摔下了樓梯變成了瘋子。在影片的結尾，很多年后的'一天，小強已經(jīng)是一個(gè)二十多歲的年輕小伙子，在瘋人院里用《世上只有媽媽好》喚醒了母親。我知道了母愛(ài)在哪個(gè)地方都會(huì )有，但從沒(méi)想道母愛(ài)會(huì )有這么堅強，這么無(wú)私。為了孩子的前途，小強的母親把小強送到有錢(qián)的爸爸家去；在她的心里有說(shuō)不盡的苦頭的時(shí)候，她還是把笑的一面留給孩子。讓我們齊聲說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您�！�

永恒的作文12

　　也許很多年前我們都在這樣的環(huán)境當中成長(cháng)。他們說(shuō)那樣一個(gè)轉眼之間就已經(jīng)看到了所謂的永恒。

　　然而，我們距離現在就總是感覺(jué)那些微信公眾號所帶給我們的信息量，都未必真的能夠達到自己的滿(mǎn)意。

　　這好像是看著(zhù)他的眼神，就一定能夠發(fā)現其中有一些東西是你不知道的。

　　但是我們卻總是感覺(jué)這一切都是讓人感覺(jué)很難受的一件事情，最好像沒(méi)有辦法對別人直接的去解釋自己是清白的.。

　　可是他們卻回答說(shuō)誰(shuí)不知道，家家有本難念的經(jīng)啊。

　　難怪那些人總是習慣于被嘲笑，也許是因為他們確實(shí)有一些把柄被抓在別人的手上。哪怕是在他們自己看來(lái)并沒(méi)有什么關(guān)系，但是卻對于別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了異類(lèi)。

　　現在想想感覺(jué)真的是讓人同情。

　　也許我們一直都覺(jué)得在這樣一條路上走得那么長(cháng)，也許他們根本就沒(méi)有意識到以后的生活，到底對他們來(lái)說(shuō)有什么樣的差距表現。

　　也許當你真的處于那樣一種環(huán)境之中，你就會(huì )明白他們的南京受怕都是來(lái)源于何方了。

　　只不過(guò)我們根本就不懂得，這到底是一種怎樣的想法吧。

永恒的作文13

　　阡陌縱橫的回憶如微涼的小雨淋濕了心扉，一如既往的鮮活，親切，折射出一個(gè)又一個(gè)已遠去的背影。

　　閃爍著(zhù)金屬光澤的空碗在昏暗的過(guò)道里就像一顆恒星，微冷的氣息縈繞其間，既像是冷漠的諷刺，又似無(wú)奈的嘆息，過(guò)往的行人紛紛側目這個(gè)彈著(zhù)吉他賣(mài)藝的人，有同情，也有不屑，但無(wú)論如何，悠遠且略顯顫抖的歌聲確乎是蕩開(kāi)了，攜著(zhù)他心中的牽絆，伴著(zhù)如煙的往事，在這狹小的.空間中，不厭其煩地發(fā)出著(zhù)呼喚。

　　驟雨映襯著(zhù)他心中的凄涼降下，雨水蔓延的地面浮現出昨日的輝煌。在這雨天里，或許只有無(wú)邊的寂寞才會(huì )與他這種以賣(mài)藝為生的人相伴，日漸萎靡的身軀蜷在墻邊的角落，時(shí)光如水淙淙流過(guò)，只留下一根又一根的水草與他羈絆，但還好有一絲人性的溫暖包裹著(zhù)他，留下一片干燥。

　　空寂的雙目之中忽閃過(guò)一絲清明，破開(kāi)渾濁，留下一點(diǎn)閃耀的輝芒，夢(mèng)幻般綻開(kāi)了凄然，卻又流露出一絲堅毅，決然地望向遠方，如微弱的火種，伴著(zhù)漸弱的雨聲，濺出花火。

　　時(shí)過(guò)境遷，到處都是物是人非的彷徨，誰(shuí)又能保證今日的賣(mài)藝者，昨日不是富翁？變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著(zhù)，不變的，是感情，還是此刻的美好，抑或是遠方的目標？未來(lái)的國度里，洋溢著(zhù)美好的希望帶給我永恒不變的企盼，徜徉。

永恒的作文14

　　今天，我們學(xué)習了《嗟來(lái)之食》，大意是：

　　春秋時(shí)期，齊國災民從富人默敖門(mén)前走過(guò)，默敖用吆喝的口氣讓那人吃他的施舍，但那人猛視默敖，不吃他的嗟來(lái)之食，使默敖給那人道歉，但那人因終不食食而餓死了。

　　因此，我們就“為了尊嚴放棄生命值不值得?”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。

　　有同學(xué)認為：“為了尊嚴，寧可放棄生命，因為尊嚴是民族和國家的氣節，沒(méi)有尊嚴的人只會(huì )成為人們的笑柄，會(huì )招到人民的唾棄的�！薄抖Y記》一書(shū)中記載過(guò)：士可殺，不可辱。裴多菲也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寧愿生命消失，只要聲譽(yù)能夠在。

　　有一些同學(xué)卻認為：為了生命可以暫時(shí)放棄尊嚴，因為生命是可貴的.，尊嚴是可以事后補回來(lái)的，他們認為為了生命可以暫時(shí)放棄尊嚴，君子報仇，十年不晚……

　　我認為生命固然可貴，但尊嚴卻可貴，因為尊嚴是一個(gè)民族、國家的氣節，許多千古名人也是這么做的，我們不談尊嚴所能帶來(lái)的名氣，也不說(shuō)尊嚴的用途，我們光看我們身后那厚重的歷史，多少志士為了它而拋頭顱，周朝的叔齊、伯夷是尊嚴的代表，文天祥是我們學(xué)習的榜樣，吉鴻昌是尊嚴的歷史。

　　讓尊嚴把美麗成為永恒，尊嚴使我們不再丑陋。

永恒的作文15

　　在濕地公園栽滿(mǎn)樹(shù)木和草的坡堤上，偶爾能看到一些野生植物，比如地黃，兔子草，米米蒿等�？吹竭@些小植物，我感到特別親切，因為那是我童年時(shí)非常熟悉的，就如我兒時(shí)的玩伴。

　　小時(shí)候，我家宅院外的`東北角，有一大片荒地，那里有毛毛葉，還有很多地黃，記憶里，那里是我們的樂(lè )園，光是地黃就帶給我們很多樂(lè )趣。首先，我們會(huì )摘那些小喇叭花兒來(lái)把玩。最有趣的是挖來(lái)地黃根，把剪成一條一條的白色塑料放在一起，用小錘子翻來(lái)翻去地錘，直到把白色的塑料染得黃黃的，勻勻的，再洗去地黃碎末，晾干，然后用來(lái)扎頭發(fā)。

　　其實(shí)，那時(shí)有頭繩，有皮筋，也有買(mǎi)來(lái)的帶著(zhù)豎道道的塑料帶子。我們自己動(dòng)手來(lái)染色，純粹是為了好玩兒，我也并不記得，到底有沒(méi)有好好地去用那些自制的“發(fā)飾”。但是，地黃這種植物卻永遠留在了我記憶的瓶里。以至于現在看到她們，不亞于看到名貴的花卉，甚至想著(zhù)，濕地公園怎么沒(méi)有專(zhuān)門(mén)屬于它們的一方土地？

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