永恒的記憶作文[優(yōu)選15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的永恒的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。

永恒的記憶作文1

　　隨著(zhù)時(shí)間地流逝、歲月地奔跑，我們漸漸長(cháng)大，許多事情已成為回憶，許多畫(huà)面已永遠定格。也許，有些事情會(huì )重新上演，有些畫(huà)面會(huì )在未來(lái)等你重溫，但我心中的那一幕卻像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏隨風(fēng)而去，永遠也不會(huì )回來(lái)了。那一幕曾經(jīng)是多么甜蜜，如今回想起來(lái)已變?yōu)榭酀�，但是我仍然不想忘記，也不能忘記�?/p>

　　那是很久很久以前，我四五歲或是更早的時(shí)候，年月我記不清了，我只知道他還在。那個(gè)溫柔慈祥的老人，那個(gè)如今已離我而去的老人——我的姥爺，他還在。那天是我的生日，我是家里第一個(gè)孩子，生日自然很隆重，全家人的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，但是最高興的還是姥爺。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺很早就起床了，先去早市買(mǎi)了新鮮的水果、蔬菜和雞魚(yú)，還有我最?lèi)?ài)吃的大蝦，沉甸甸的東西一路提回家，手掌都勒出了紅印也不覺(jué)得累。把東西放進(jìn)廚房就開(kāi)始收拾屋子，連平時(shí)最不喜歡擦的地板也擦的鏡子一般光亮。姥姥笑著(zhù)問(wèn)：“不就是多多生日嗎？怎么這樣正式隆重！”卻不想姥爺倒一本正經(jīng)起來(lái)：“可不是嘛，多多生日，自然要重視！”快到中午了，姥爺一頭扎進(jìn)廚房，開(kāi)始做午飯了，一會(huì )兒洗菜一會(huì )兒切肉，忙得不亦樂(lè )乎。沒(méi)多大功夫，廚房就飄出了陣陣飯菜的香味。不懂事的我拉著(zhù)姥爺的衣角，在姥爺身后跑來(lái)跑去，一直圍著(zhù)姥爺轉。姥爺怕我磕碰只好走出廚房專(zhuān)心陪我玩，后續的.午飯就由姥姥去完成了。飯熟了，媽媽提著(zhù)一個(gè)漂亮的大蛋糕回來(lái)了。我們一家人圍坐在餐桌旁，我戴上了皇冠一樣的生日帽，姥爺抱著(zhù)我，媽媽點(diǎn)燃了生日蠟燭，姥姥輕聲唱起了生日歌。閃爍的燭光照得姥爺的臉紅撲撲的，照得家里暖暖的�！斑恰�，時(shí)間定格在這一刻，把這美好的一幕變?yōu)橛篮恪?/p>

　　不管這一幕多么溫馨多么美好，它都永遠無(wú)法再重現了，不久前姥爺因病永遠的離開(kāi)了我們，但這一幕成為我心中永遠的珍藏。我相信姥爺會(huì )在天堂看著(zhù)我的每一個(gè)生日，我會(huì )好好生活，用心學(xué)習，絕不會(huì )讓那個(gè)溫柔慈愛(ài)、那個(gè)把我捧為手上明珠的老人失望，絕對不會(huì )。

永恒的記憶作文2

　　他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。

　　——題記

　　今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數不盡的快樂(lè )與幸福。但大家有沒(méi)有想過(guò)，現在我們所擁的一切，都是誰(shuí)的功勞呢？或許，我們該想想了。

　　建設者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設者們用心血和汗水換來(lái)的。他們浪費的是自己的寶貴時(shí)間，換來(lái)的是人們的快樂(lè )與幸福。

　　老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時(shí)候，我看過(guò)一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來(lái)，但在老師清點(diǎn)人數時(shí)，發(fā)現少了一個(gè)孩子，老師冒著(zhù)生命危險，穿過(guò)一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個(gè)孩子，最后，她在一個(gè)角落下，發(fā)現了那個(gè)孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著(zhù)還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過(guò)一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開(kāi)了，但就在她和那個(gè)孩子準備逃離現場(chǎng)的時(shí)候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時(shí)，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的'墻磚炸到了身上，當救護員把老師抬出來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)犧牲了。這個(gè)老師本來(lái)自己可以逃生的，但卻為了一個(gè)孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個(gè)孩子卻安全活了下來(lái)，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習嗎？

　　有一些人，別看他（她）的不是什么有錢(qián)的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。

永恒的記憶作文3

　　那里有三棟樓房，那里有紅花綠葉，那里有來(lái)自五湖四海的孩子，那里凝聚著(zhù)友誼和親情……

　　那里，是我的學(xué)校，那里，是我的第二個(gè)家，那里，擁有著(zhù)美好的回憶。

　　轉眼間，五年過(guò)去了，如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生�？梢哉f(shuō)我們是學(xué)校的“老大”，但我心里卻閃過(guò)一絲淡淡的憂(yōu)愁，一絲淡淡的不開(kāi)心的情緒。

　　因為明年的`今天，我們就踏上了中學(xué)的旅程，和在一起六年的朋友分別；明年的今天，我們將坐在中學(xué)的教室里，站在新的起跑線(xiàn)上準備戰斗。也許有些人還能聯(lián)系得上，但有些人也許一輩子也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面。

　　有時(shí)，自己會(huì )分神，思緒飄到以前在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　一年級的時(shí)候，剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校�？匆�(jiàn)比自己高的人，就追著(zhù)跑著(zhù)問(wèn)：“你是不是老師……”期末考試考了雙百分，哭著(zhù)叫媽媽帶我去吃大餐。

　　二年級，我加入了學(xué)校的舞蹈隊，從此和舞臺結了緣，第一次化妝，第一次登臺演出，第一次穿上古怪的服裝……由于自己個(gè)子比較高，當時(shí)在跳舞演的是古代的教書(shū)先生，結果落下一個(gè)外號：“老爺子”。

　　三年級，因為貪玩，下課和同學(xué)去玩“跳山羊”，結果差點(diǎn)毀了容，要不是那時(shí)候還比較小，現在臉上可能就是花花的傷疤了。

　　四年級，班級里第一次來(lái)了個(gè)男的數學(xué)老師，他有時(shí)候嚴肅得讓我有點(diǎn)兒怕。由于我太高，沒(méi)有被舞蹈隊錄選，那是我還傷心了好一陣子呢！

　　五年級，由于六一兒童節的需要，我們班干部在學(xué)校里收廢品和廢紙去賣(mài)，當時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)關(guān)懷地問(wèn)：“干嘛要這么辛苦��？讓我們捐款就好了呀！”為了使六一更加愉快，我們女同學(xué)又是排相聲又是排舞蹈的，那時(shí)雖然累，但現在回想起來(lái)，只覺(jué)得當時(shí)的事情都好值得回憶。

　　六年級，幾個(gè)同學(xué)轉學(xué)了，也許以后再也不能遇見(jiàn)他們，但在我心里，他們永遠都是我的朋友。

　　……

　　思緒在這是飄了回來(lái)，接下來(lái)的事呢？以后的事呢？校園里的老樹(shù)見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)校園里將永遠保存著(zhù)這些回憶，永遠的回憶……

永恒的記憶作文4

　　記憶，像水一樣流過(guò)，嘩啦啦地作響。頭腦中殘留著(zhù)一片空白。

　　從我記事起，斷斷續續的記憶在腦中沉淀。數不清的朝夕和落日，記不清的春夏和秋冬，時(shí)光在慢慢流逝，莫名地長(cháng)大。這段光陰，沒(méi)有永恒的記憶，只有無(wú)盡的模糊。

　　小時(shí)侯，記不得幾歲，只知那時(shí)都是奶奶背我去上幼兒園。我從不想這是為什么，因為那時(shí)還小。整日，都在玩;整夜，都在睡。記憶是空白的，一直以為日子就這樣度過(guò)，沒(méi)有波瀾，像水一樣緩緩流過(guò)。

　　時(shí)光不停止地充斥著(zhù)生活，稍大點(diǎn)，就是奶奶牽著(zhù)我去上學(xué)了。一路上歡蹦的我以為這是一種解放，是一種自由的獲得。但卻不知什么是記憶，什么叫永恒。

　　日子像水般流過(guò)，六年的小學(xué)生涯就在這吵吵鬧鬧中晃過(guò)。這期間，記憶中泛起的浪花蕩漾著(zhù)幼小的內心，無(wú)比快樂(lè )。初中，到了初中，記憶翻開(kāi)了新的一頁(yè)。一切與以前都迥然不同，一切都變了。在我還來(lái)不及記錄下初中的'生活，已經(jīng)坐在初三的班級中。所以，我對"記憶永恒"下了層否定。但至少我現在都在認真地記事，不讓他們成為記憶中的過(guò)客，成為像水流過(guò)中的一朵孤獨浪花。

　　就在某一天陽(yáng)光最燦爛的時(shí)刻，記憶的門(mén)扉被溫暖的微風(fēng)扣響。陽(yáng)光毫無(wú)拘束地倘徉在記憶的深海中，不禁讓我想起在一直更變的記憶中，永恒依然存在。它們在歡笑，在舞蹈，在洗滌著(zhù)記憶的塵埃。

　　在記憶中，永恒的是信念，是親情，是友情，是不變的奮斗目標。有一種記憶叫永恒，它守住了清風(fēng)，守住了綠草，守住了逝去的往事。有一種永恒的記憶，像水一樣流過(guò)，它使陽(yáng)光卻而止步，使河流靜待不前，使珍貴的往事永久封存。

　　珍惜像云一樣飄過(guò)的難忘過(guò)去，扼守像水一樣流過(guò)的永恒記憶。

永恒的記憶作文5

　　今天，我偶然翻開(kāi)相冊，看到了一張老照片：這張照片是我和爺爺的和照，看我倆笑得多燦爛。照片中的爺爺目光炯炯有神，但歲月的痕跡在他身上表露無(wú)遺，就連他最引以為傲的一頭黑發(fā)，也添了許多銀絲。，這都是由于工作造成的。

　　爺爺原來(lái)是我們徐涇八隊的隊長(cháng)，所以，他有很多事情都要處理。不過(guò)，爺爺雖然很忙，但他對工作還是那么認真負責。也就是因為爺爺每天披星戴月的工作，為此操勞，所以，他一直是大家公認的隊長(cháng)。

　　平時(shí)，爺爺最疼我了。每天早上來(lái)叫我起床，飯前總是先叫上我，就連睡覺(jué)之前也總要來(lái)看看我……。

　　記得在我上小學(xué)時(shí)，每天都是由爺爺送我去學(xué)校和接我回家。有一次，放學(xué)時(shí)狂風(fēng)大作下起了大雨，正當我焦急地走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)侯，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，��！是爺爺！他正在雨中等我放學(xué)！爺爺看見(jiàn)了我，連忙走了過(guò)來(lái)，一邊沖我笑笑，一邊把他身上唯一的一件外套披在我身上，然后背著(zhù)我，踩著(zhù)泥濘回了家。到了家時(shí)爺爺也變成了一個(gè)水人。因此淋出病，住院了。那幾天，我一直去醫院看爺爺，希望他能好起來(lái)。這時(shí)正好臨近期末，因為我成績(jì)優(yōu)秀拿了一張獎狀，就急忙拿著(zhù)它去醫院看爺爺。爺爺看到了它，可高興啦！笑得眼睛都瞇成了一條線(xiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)爺爺這么開(kāi)心過(guò)了。爺爺拿著(zhù)獎狀，橫看豎看，連拿倒了都不知道。我緊緊地依偎在爺爺的懷里，媽媽爸爸趕緊拿起相機，永遠的留下了我們爺孫倆甜蜜的一刻�？墒�，意想不到的是，在沒(méi)幾天以后，爺爺就永遠的離開(kāi)了我們，他去世了。

　　爺爺去世的`那一天，全家人都很傷心，個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面。我站在最親愛(ài)的爺爺身邊，大聲叫著(zhù)爺爺”，想喚回他的知覺(jué)。

　　現在，用爺雖然已經(jīng)不在了，可是，我會(huì )永遠保留著(zhù)這張照片，永遠記著(zhù)爺爺和藹的面孔和爽朗的笑聲……

永恒的記憶作文6

　　那是一個(gè)讓我永遠無(wú)法忘記的地方，那個(gè)地方不是公園，不是酒店，不是大自然，那是一個(gè)珍藏了我快樂(lè )的童年的地方，是一個(gè)愛(ài)的樂(lè )園——奶奶家。

　　奶奶家雖然沒(méi)有公園美麗，沒(méi)有酒店豪華，沒(méi)有大自然和諧，但這個(gè)家有我童年的美好回憶，有奶奶對我深深的愛(ài)。

　　奶奶去了一個(gè)寧靜的地方——天堂。奶奶去世了，她給我留下的只有我對她的懷念與回憶。每當我路過(guò)那個(gè)簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單的農家小院，往事便像發(fā)生在昨天。那院子里洋溢著(zhù)奶奶故事里的歡笑，那院子里印刻著(zhù)奶奶貼心溫柔的撫摸……

　　那是一年的`大年初一，我穿著(zhù)奶奶給我做的漂亮衣服，吃著(zhù)奶奶給我做好的佳肴，聽(tīng)奶奶給我講“除夕”來(lái)歷的故事，吃完晚飯，和奶奶一同去串門(mén)，玩夠了回奶奶家睡覺(jué)……故事好象發(fā)生在昨天，那么刻骨銘心，那么歷歷在目�？扇缃�，又到大年除夕，我雖然和往常一樣也穿上了漂亮的衣服，可是我們一家人圍坐桌前，我又想起了奶奶，心里不免一陣酸楚。我和叔叔去奶奶家貼對聯(lián)，到了那個(gè)熟悉的小院，那個(gè)熟悉的小屋，看見(jiàn)了那個(gè)電燈的繩子，我多么希望現實(shí)是一場(chǎng)夢(mèng)，我多么想奶奶還在。因為她的音容笑貌一刻也不曾從我的記憶中模糊，她的溫柔體貼一刻也沒(méi)有消失過(guò)�？傻轿堇飼r(shí)，我們就尋著(zhù)黑摸燈繩子開(kāi)燈，這個(gè)地方成了一個(gè)讓人痛苦的地方。這么稀松平常的事沒(méi)想到現在成了一種奢望。

　　當在奶奶家看見(jiàn)一個(gè)盤(pán)子時(shí)，我的眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，我想起了奶奶為我割牛肉包餃子的一幅畫(huà)面，那時(shí)牛肉很貴，奶奶還給我買(mǎi)。奶奶愛(ài)我，但從不給我買(mǎi)一些對身體有害的食品。奶奶喜歡養兔子，我也喜歡，奶奶以前養的大兔子生了一窩小兔子，可愛(ài)的小兔子很調皮，到處亂跑，不在兔媽媽身邊，我就把小兔子給拿回來(lái)。幾只剛生下來(lái)沒(méi)幾天就死了，奶奶怕我傷心，就騙我說(shuō)小兔子在兔媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)死了。

　　奶奶給我的愛(ài)直接、含蓄，奶奶給我的愛(ài)深沉、厚重，這愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心間，我永遠忘不了。奶奶一路走好。

永恒的記憶作文7

　　永恒的記憶總是向你索取，但從不說(shuō)謝謝。直到你長(cháng)大了，才容易理解你。每次你離開(kāi)的時(shí)候，你總是假裝放松，微笑著(zhù)說(shuō)回去，轉過(guò)身來(lái)，用淚水打濕你的眼睛。每當這首歌在我耳邊響起，我父親嚴厲的臉就會(huì )出現在我眼前，但我知道我父親愛(ài)我！

　　那是在三年級，一個(gè)下雪的寒冷的中午。如果你回到過(guò)去，你會(huì )看到一個(gè)高大的身影試圖在那條路上找到什么。寒風(fēng)迫使他把手伸進(jìn)袖子里。今年冬天怎么會(huì )有人不呆在家里呢？這必須從頭開(kāi)始。丁，丁第四節課上午結束。該回家吃飯了。和往常一樣，我帶著(zhù)作業(yè)回家了。我進(jìn)門(mén)后不久，發(fā)現了一條消息。我找不到我帶回家的紙了，真可憐！老師肯定不會(huì )讓我去的。一想到老師嚴厲的臉，我就鼻子酸酸的。我大叫一聲哭了。不管我媽媽催促我做什么，我都不理她，只是哭了。

　　這時(shí)，我父親回來(lái)了，看見(jiàn)我哭了。他問(wèn)我母親情況，嚴厲地說(shuō):“哭吧，你會(huì )知道哭的.。如果你想哭，你會(huì )回到房子里哭�！蔽椅�屈地回到房間，停止了哭泣。我聽(tīng)到門(mén)關(guān)上了，心想:也許爸爸已經(jīng)走了。然而，我仍然不敢出門(mén)。然后我媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)，“哭完了，出去吃飯！”我出去看到我父親不在客廳。我問(wèn)，“媽媽?zhuān)�我爸爸在哪里？”我母親沒(méi)好氣地說(shuō)，“我不怕問(wèn)。你父親知道情況后，就出去找你的試卷，連一點(diǎn)吃的都沒(méi)有�！闭f(shuō)話(huà)間，我父親回來(lái)了。我清楚地看到他的臉凍得發(fā)青，頭發(fā)上飄著(zhù)雪花。

　　我拿著(zhù)的正是我丟失的那張紙。這時(shí)，我不知道該說(shuō)什么。我的眼睛變得又熱又模糊。我父親晚上發(fā)燒了。我暗暗下定決心:我必須努力學(xué)習，盡力不去擔心我的父母。每次我沿著(zhù)那條路走，我似乎都會(huì )看到那個(gè)熟悉的身影。我感到心里一陣酸楚，我的眼睛又模糊了。

永恒的記憶作文8

　　 今天,我偶然翻開(kāi)相冊,看到了一張老照片:這張照片是我和爺爺的和照,看我倆笑得多燦爛.照片中的爺爺目光炯炯有神,但歲月的痕跡在他身上表露無(wú)遺,就連他最引以為傲的一頭黑發(fā),也添了許多銀絲.,這都是由于工作造成的.

　　爺爺原來(lái)是我們徐涇八隊的隊長(cháng),所以,他有很多事情都要處理.不過(guò),爺爺雖然很忙,但他對工作還是那么認真負責.也就是因為爺爺每天披星戴月的工作,為此操勞,所以,他一直是大家公認的隊長(cháng).

　　平時(shí),爺爺最疼我了.每天早上來(lái)叫我起床,飯前總是先叫上我,就連睡覺(jué)之前也總要來(lái)看看我…….

　　記得在我上小學(xué)時(shí),每天都是由爺爺送我去學(xué)校和接我回家.有一次,放學(xué)時(shí)狂風(fēng)大作下起了大雨,正當我焦急地走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)侯,看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,啊!是爺爺!他正在雨中等我放學(xué)!爺爺看見(jiàn)了我,連忙走了過(guò)來(lái),一邊沖我笑笑,一邊把他身上唯一的一件外套披在我身上,然后背著(zhù)我,踩著(zhù)泥濘回了家.到了家時(shí)爺爺也變成了一個(gè)水人.因此淋出病,住院了.那幾天,我一直去醫院看爺爺 ,希望他能好起來(lái).這時(shí)正好臨近期末,因為我成績(jì)優(yōu)秀拿了一張獎狀,就急忙拿著(zhù)它去醫院看爺爺.爺爺看到了它,可高興啦!笑得眼睛都瞇成了一條線(xiàn),我已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)爺爺這么開(kāi)心過(guò)了.爺爺拿著(zhù)獎狀,橫看豎看,連拿倒了都不知道.我緊緊地依偎在爺爺的懷里,媽媽爸爸趕緊拿起相機,永遠的留下了我們爺孫倆甜蜜的一刻.可是,意想不到的.是,在沒(méi)幾天以后,爺爺就永遠的離開(kāi)了我們,他去世了.

　　爺爺去世的那一天,全家人都很傷心,個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面.我站在最親愛(ài)的爺爺身邊,大聲叫著(zhù) 爺爺”,想喚回他的知覺(jué).

　　現在,用爺雖然已經(jīng)不在了,可是,我會(huì )永遠保留著(zhù)這張照片,永遠記著(zhù)爺爺和藹的面孔和爽朗的笑聲……

永恒的記憶作文9

　　這段友誼在我記憶的最深處，但卻讓我難忘至今。

　　在我四年級的時(shí)候，有個(gè)女生出現在我的生命里，她叫葉昕。她是我在讀新概念英語(yǔ)讀完半本書(shū)以后才插進(jìn)我們班的。那個(gè)時(shí)候，我們班基本上坐滿(mǎn)了，只有我旁邊還有個(gè)空位。于是，她就坐在了我的旁邊。一開(kāi)始，我們還只是點(diǎn)頭之交，但到了后來(lái)。我們更加了解對方以后，就成了形影不離的好朋友。

　　我們一起約好去上課，一起下課回家，一起學(xué)習。平時(shí)，我有什么作業(yè)不會(huì )做，就會(huì )去問(wèn)她，她呢，也能很耐心很仔細的為我講解。

　　讓我們的友誼更加堅固的是那一件事。那天，新概念的陸老師對我們全班宣布了一個(gè)消息：能通過(guò)口譯測試的同學(xué)，可以獲得去英國交流的機會(huì )，每班有五個(gè)名額。頓時(shí)，我們全班沸騰了，這可是個(gè)千載難逢的機會(huì )。我對葉昕說(shuō)：“下周就口譯測試了，我們倆一定要加油，一起去英國！”葉昕激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們在準備了一周以后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)。一輪一輪的測試以后 ，居然只剩下了一個(gè)名額，而我和葉昕都還沒(méi)有通過(guò)。我心想：可千萬(wàn)別讓我和葉昕PK啊�？墒�，人算不如天算，偏偏老師叫我和葉昕PK。這下，我不知該怎么辦了，如果我贏(yíng)了，葉昕會(huì )不會(huì )從此不理我了。唉，決戰的時(shí)刻終于還是來(lái)了。我轉頭看著(zhù)旁邊的葉昕，她也轉過(guò)頭來(lái)朝我微笑了一下。最后，我以一題的優(yōu)勢通過(guò)了這次口譯。這下，我不知道是該高興還是該難過(guò)。我走出考場(chǎng)以后，看見(jiàn)葉昕在理書(shū)包，我走過(guò)去對她說(shuō)：“對不起�！彼�抬起頭對我一邊笑一邊說(shuō)：“這有什么對不起的`，是我沒(méi)有你那么努力才沒(méi)能通過(guò)，和你沒(méi)關(guān)系的，你不用這么抱歉�！薄罢娴膯�？你不會(huì )不理我吧�！薄澳惆盐覀儌z的友誼想得太脆弱了吧，我們還是最好的朋友！”我們都開(kāi)心地笑了。

　　后來(lái)，新概念結束了。我們再也不能一起上課了。那天，我對葉昕說(shuō)：“你永遠是我最好的朋友！”

　　記憶是永恒的友誼!

永恒的記憶作文10

　　很多時(shí)候，我發(fā)現我是一個(gè)不肯遺忘的人。并不是在炫耀自己的記憶力有多好，只是始終念念不忘自己走過(guò)的舊時(shí)光。那些人，那些事，因為出現在對的時(shí)間才顯得珍貴，讓我不止一遍地想起。

　　在某一天的晚自習上，因和同學(xué)鬧矛盾而寫(xiě)日記發(fā)泄。寫(xiě)下一句一句解氣的話(huà)卻使我想起了從前的同學(xué)，若是此時(shí)他們在這里，一定會(huì )在一旁安慰我吧。也許是善意地笑笑，鄙視一下我的小肚雞腸�？墒撬麄儸F在誰(shuí)都不在，誰(shuí)都不在……想到此處眼淚便啪啪地滴落到紙上，覺(jué)得自己很差勁，竟會(huì )為一點(diǎn)小小的事情掉眼淚�？晌揖拖肟�，想要悲傷地哭一小會(huì )兒。這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人會(huì )在意我，頭發(fā)蓋過(guò)臉頰，擋住了濕濕的眼珠，這樣子很好。他們看不見(jiàn)我流淚了，可我的.淚水打濕字跡。

　　哭泣，眼淚，往往是一種世人多不認同的解脫方式。所謂的豪放只是因為感情太過(guò)枯竭。我想，如果一個(gè)人真正的感情豐富，就不會(huì )每天只有一種不變的表情。歡喜，憂(yōu)愁，哭泣，面無(wú)表情，也許是人的正常情感。

　　我想我應該算是一個(gè)快樂(lè )的人，只是我是一個(gè)偶爾會(huì )哭得快樂(lè )的人。這似乎很矛盾，但符合我自身的矛盾，我終究逃不過(guò)流淚的宣泄。

　　聽(tīng)王櫟鑫唱著(zhù)《可不可以忘記》，感到淡淡的痛，以及無(wú)法釋?xiě)训膫�感。一遍又一遍地�?tīng)著(zhù)，一遍又一遍地想起從前，一次又一次地因為現實(shí)與回憶的反差太大，略略地感到無(wú)法承受。但是要因此忘記嗎？ 在日子一天天不變的步伐中，漸漸找到不言而喻的答案。過(guò)去的一瞬間刻下永恒，永恒的是記憶深處綻放的梔子花，散發(fā)著(zhù)甜蜜的馥郁香氣。 其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有刻意地要忘記過(guò)去，因為我知道我不會(huì )忘記。

永恒的記憶作文11

　　又一片楓葉悄然滑落，故鄉的背影愈加凄涼。在秋日黃昏，整齊的雁陣，藏起幸福的幻想，拼湊出夜。一段注定孤獨的旅程，往往散風(fēng)飄落，留下月光，點(diǎn)燃記憶的火把。在秋日黃昏，誰(shuí)的思念，躲在故鄉那眼老水井里靜靜燃燒。

　　月的車(chē)輪轟然碾過(guò)。青春在時(shí)鐘的.轉動(dòng)中開(kāi)始忙碌，青春在昂揚的歌聲中逐漸堅強。我已不是那個(gè)因想家就會(huì )哭泣的女孩，也許是上天賦予我可以飛翔的翅膀，但我只想飛向我心中的那個(gè)天堂—故鄉。

　　曾生活的那個(gè)天堂——故鄉我無(wú)時(shí)不想著(zhù)你，如果真的可以，我會(huì )立刻飛向你的懷抱。

　　那小河上泛起的輕波是我對你的思念。那原野間充溢的生機是我對你的思念。那樹(shù)林中回蕩的風(fēng)聲是我對你的思念。

　　我現在什么都沒(méi)有，我只有一顆思念你的熾熱的心，是它保留著(zhù)一份柔情似水的溫馨�？衫锩鎱s包含無(wú)數，還有那最令人向往的童真。而這對我來(lái)說(shuō)，將是一份記憶。童年的夢(mèng)已不在，也是我為時(shí)光流逝所付出的代價(jià)。我是那么無(wú)奈，可一切都是必然。

　　的故鄉有我所有的夢(mèng)想，我想為你支起一片天，而今我只能在他鄉翱翔，也只因為這個(gè)夢(mèng)，我才能展開(kāi)我這雙翅膀。

　　夜夜無(wú)法如睡，你曾常常在我的夢(mèng)鄉，歡笑聲，打鬧聲，嬉戲聲一直縈繞在我的耳際，我每次也會(huì )擦干眼角的淚水，呼喊著(zhù)你。你已經(jīng)深深地印在了我的心房。

　　我會(huì )時(shí)刻記著(zhù)你，記著(zhù)你的溫柔，記著(zhù)我那個(gè)有你的夢(mèng)想。

　　我會(huì )用筆記錄每一段往事，描繪每一份感激，用相機留住每一個(gè)瞬間，用吉他彈奏永恒的記憶。這一切都是為了你。

永恒的記憶作文12

　　“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底……·”每當這首歌在我耳邊響起時(shí)，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，但是我深知父親是愛(ài)我的！

　　那是三年級的時(shí)候，一個(gè)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的中午。如果時(shí)光倒流你們會(huì )在那條小路上看見(jiàn)一個(gè)高大的身影在那里努力尋找著(zhù)什么，寒風(fēng)吹的他不得不把手縮到袖子里……在這個(gè)大冬天里怎么會(huì )有人不待在家里呢？這還得要從頭說(shuō)起。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶著(zhù)作業(yè)任務(wù)回家，剛進(jìn)家門(mén)口不久，我就發(fā)現了一個(gè)環(huán)消息。帶回家的卷子找不到了，慘！老師一定不會(huì )放過(guò)我，一想到老師嚴厲的.臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來(lái)，我一哭起來(lái)不論媽媽怎么勸，我都不理，只管哭。這時(shí)爸爸回來(lái)了一見(jiàn)我哭，向媽媽問(wèn)明了情況，厲聲說(shuō)：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋里哭去�！蔽椅�屈地回到自己的房間里，截止了哭聲。我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被關(guān)上了，心想：“可能是爸爸走了吧�！钡�我還是不敢出去，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“哭完了，出去吃飯吧！”我走了出去，見(jiàn)爸爸沒(méi)在客廳，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�我爸爸呢？”媽媽沒(méi)好氣的說(shuō)：“還好意思問(wèn)呢，你爸爸了解情況后，就出門(mén)給你找試卷去了，連飯也沒(méi)來(lái)得及吃一口呢！”說(shuō)話(huà)間爸爸回來(lái)了，我清楚地看見(jiàn)爸爸的臉凍得發(fā)青，頭發(fā)上還有漂落的雪花呢！手里拿著(zhù)的正是我丟失的那張試卷。此時(shí)的我不知道說(shuō)什么才好，兩眼一熱，又模糊了……

　　晚上爸爸發(fā)燒了，我暗自下決心：我一定要好好學(xué)習，努力爭取不讓爸爸媽媽操心。

　　每當我走在那條小路上的時(shí)候，都仿佛看見(jiàn)那熟悉的背影，心里一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……

永恒的記憶作文13

　　每個(gè)人都有屬于自己的記憶。這些記憶有些會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢變淡，有些會(huì )將他們一直留在我們心中，成為永恒的記憶，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月，也無(wú)論深處何方，它們都刻在我們的心中。

　　有些人贊頌母親，有些人贊頌父親。而我要贊頌我的姐姐，因為家中事務(wù)繁多，父母都上班，我生活中的大部分時(shí)間都是姐姐帶我度過(guò)的。姐姐也同時(shí)教會(huì )我許多東西。

　　記得有一次學(xué)校舉行活動(dòng)，需要家長(cháng)陪同，我也想參加，想到家中就姐姐一人春姐姐以前同學(xué)又來(lái)找他玩，也沒(méi)有人帶我去，就沒(méi)有報名。

　　我回到家，姐姐就問(wèn)我學(xué)校最近有沒(méi)有什么活動(dòng)動(dòng)我便一五一十的`告訴了她。姐姐，聽(tīng)完便說(shuō)學(xué)校里的活動(dòng)要積極參與，明天去跟老師說(shuō)一下報名，我第二天就我就一大早去老師辦公室報了名，回到家去，一進(jìn)門(mén)沒(méi)有見(jiàn)到姐姐，我認為一定是出去玩了。我邊寫(xiě)作業(yè)突然聽(tīng)到一聲叫聲，我隨身而去，原來(lái)姐姐問(wèn)過(guò)老師活動(dòng)內容在準備材料時(shí)不小心劃傷了手，姐姐要包了一下。有繼續準備材料，怎么勸也勸不��？只好同她一起。

　　到了活動(dòng)當天姐姐同我遇到了麻煩我們不會(huì )做拱橋，我和姐姐試了一次又一次，可一次也沒(méi)有成功，我心想可能再也不會(huì )成功了，于是放棄了姐姐，卻在旁邊教導我跟我講述半途而廢的故事，叫我不要放棄，有了失敗才有成功。再說(shuō)正因為困難，所以許多人才會(huì )知道退嗎我們才會(huì )得獎聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我又打起了12分精神，結果果然姐姐想的那樣。

　　我要贊頌我的姐姐，他的可能沒(méi)有像父愛(ài)母愛(ài)那樣偉大，但姐姐的愛(ài)也是偉大的，我們之間會(huì )有許多小摩擦，但我相信這不會(huì )阻礙我們之間的親情，畢竟血濃于水。

永恒的記憶作文14

　　有一種感受叫奔跑，飛快是它的代名詞。

　　有一種感受叫行走，緩慢是它的代名詞。

　　有一種感受叫止步，靜止是它的代名詞。

　　——題記

　　翻轉相冊，記憶倒流

　　走進(jìn)記憶的相冊，那一張張飛逝而過(guò)的相片勾起多少回憶。不覺(jué)間，嘴角竟向上扯起一道彎彎的弧線(xiàn)。

　　人生中有許多需要你品味的地方，也許是一張相片中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，任青絲被風(fēng)揚起得飄逸，這是一望無(wú)際的草原，牛羊成群，牧民歡歌。騎上馬，揮起鞭，馳騁在綠野當中，做一回塞上公主，那一中與風(fēng)沖擊的感受，將腦海中的不悅送入云霄，剩下的是身心的快樂(lè )，卻正與心中的追求相合。

　　牧馬歡歌唱逍遙，飛奔草原尋人生。

　　漫步草原，記憶飄轉

　　漸漸地，享受完了縱馬奔馳的灑脫，便下馬感受步行的緩慢。與馬兒近在咫尺，聽(tīng)著(zhù)它的呼吸，體驗另一番人生的樂(lè )趣。

　　這是第二張相片，牽著(zhù)馬兒感受草原的寬廣。仰著(zhù)頭，伸手放佛就能夠摸到藍天，眼前則是一片翠綠，幾個(gè)蒙古包佇立草原。踩著(zhù)凹凸不平的地面，心中的心弦也隨地面的不平而動(dòng)蕩著(zhù)，這是我要的嗎？近了，近了！在虛實(shí)之間，我邁步向前，繼續尋找。

　　伴馬漫步望草場(chǎng)，緩慢步伐覓良趣。

　　注視他們，記憶永恒

　　止步，定格，不轉動(dòng)的瞳孔，直視他。那是一位老牧民，他有著(zhù)蒙古人獨有的強壯體格，黝黑的臉是歲月風(fēng)雨的.見(jiàn)證。在他身旁是一匹和他身材相當的馬，他用手拍著(zhù)它，在廣闊的草原上，一派和諧。

　　一瞬間，頓悟。眼前此景就是自己一直尋覓的景象，是和諧。原來(lái)草場(chǎng)上所有一切都能冠以和諧的名號。這一人世間的安寧之地，予以人無(wú)盡聯(lián)想之地，將永恒的記憶留給它，留給心中的那一片豁達天地。

　　人生中有許多追求，但均塵埃落地。繁華消逝后，被過(guò)濾下的是那一隅永恒和諧的記憶。

　　奔跑中的和諧，是與風(fēng)融為一體的草原；

　　行走中的和諧，是與馬融為一體的草原；

　　止步中的和諧，是與人融為一體的草原。

永恒的記憶作文15

　　總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是假裝輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底每當這首歌在我耳邊響起時(shí)，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，我深知我的爸爸他是愛(ài)我的。

　　記得我在小學(xué)一年級的時(shí)候，一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著(zhù)鵝毛般的大雪，如果時(shí)光倒流你會(huì )在那天小路上看見(jiàn)一個(gè)高大的身影在哪里努力尋找著(zhù)什么，寒風(fēng)吹的他瑟瑟發(fā)抖這么冷的天怎么會(huì )有人不呆在家里呢？這就要從頭說(shuō)起啦。

　　我的小學(xué)一年級老是丟三落四，沒(méi)有養成一個(gè)好的習慣。上完第四節課我像往常一樣馬馬虎虎的收拾了一下書(shū)包，帶著(zhù)作業(yè)回家了，進(jìn)家門(mén)不久我就發(fā)現一個(gè)壞消息，我把班里的門(mén)鑰匙給弄丟了，我明明記得自己剛剛還攥在手里的呢，一想到同學(xué)們在這么冷的天，不能及時(shí)進(jìn)教室，我的鼻子一酸，哇的一聲哭了出來(lái)，不管媽媽怎么勸說(shuō)我都不聽(tīng)，一個(gè)勁的只管使勁哭。這時(shí)候爸爸回來(lái)了一見(jiàn)我哭，向媽媽了解了情況，厲聲吼道哭，就知道哭，想哭就回屋里哭去我委屈的回到了自己的房間。

　　我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被關(guān)住了，我想可能是爸爸走了吧。但是我還是不敢出去，這個(gè)時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了，叫我出去吃飯。我見(jiàn)爸爸沒(méi)在就問(wèn)媽媽?zhuān)话职帜�？媽媽說(shuō)；你還還意思問(wèn)呢，你爸爸出門(mén)給你找鑰匙去了，連飯都沒(méi)來(lái)得及吃一口呢過(guò)了好久，爸爸回來(lái)了，我清清楚楚的看到爸爸的.臉凍得發(fā)青，頭上還有飄落的雪花呢，手里拿著(zhù)的正是我丟的那把鑰匙，那時(shí)候的我還不懂得說(shuō)那些煽情的話(huà)，只記得我的鼻子一酸，雙眼又模糊了晚上爸爸發(fā)燒了，我暗下決心我一定會(huì )好好學(xué)習，爭取不讓爸爸媽媽操心。

　　每當我走在那條小路上的時(shí)候，仿佛就看見(jiàn)那熟悉的背影，心里一陣酸，忍不住又模糊了雙眼

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