有關(guān)永恒作文集錦六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的永恒作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

永恒作文 篇1

　　7月7日，初二的生活結束了。我們離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)歡笑哭泣過(guò)的地方，也離開(kāi)了我們曾經(jīng)揮灑汗水只為一張成績(jì)單的地方。雖然一切看起來(lái)那么輕松，那么簡(jiǎn)單�？墒俏覀儏s失去了曾經(jīng)的自己。失去了痛和愛(ài)的回憶。我們痛苦的快樂(lè )著(zhù)，晴朗的天空中，劃過(guò)我們的眼淚。我們永遠活在彼此的心中，這是我們心與心的約定。

　　離別是在所難免的，不認識的人可以毫無(wú)保留的離開(kāi)�？墒悄切┬�對們呢？他們離開(kāi)的不僅是這個(gè)學(xué)校，也是他們的戀人，是他們的愛(ài)情！別人說(shuō)：一份耕耘一份收獲�？墒撬麄兏冻龊�，收獲在哪里��？！他們的收獲卻被這個(gè)無(wú)情的事實(shí)殘酷的剝奪了。我莫名的氣憤。這種感覺(jué)一言難盡……

　　而我，也只能眼睜睜的看他離開(kāi)我，讓他往更高的天空飛去。我寧愿活在幻想里，因為那樣最起碼會(huì )使我快樂(lè )一點(diǎn)，會(huì )讓我有一點(diǎn)點(diǎn)希望。我不僅離開(kāi)了初戀的地方，而且又離開(kāi)了那些朋友和老師。我已經(jīng)失去了我的摯愛(ài)，我不知道是否能把他找回來(lái)，把記憶拼圖重新拼湊起來(lái)，但我相信在不遠的將來(lái)，我們都會(huì )幸福，雖然那已經(jīng)不會(huì )是最初的夢(mèng)想。

　　我不知道那些永遠究竟是不是一些謊言，不知道這段感情究竟是不是一段騙局。但是我寧愿相信這一切是

　　真的，純潔而美麗�；貞涬m然讓我痛苦，而每每想起都會(huì )不由自主的留下眼淚，但那卻是幸福的淚光，照亮了我的世界，讓他重返光明，不再那么陰霾。做人要學(xué)會(huì )感恩，所以我也要謝謝你，不管怎樣，你曾經(jīng)也讓我幸�？鞓�(lè )過(guò)。

永恒作文 篇2

　　這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛的夜晚，雪花漫天飛舞，落在生命的溝壑里……

　　一位男人被困在雪山中。他饑餓難耐，他早已把所有的食物分給了同被困住的老人、孩子們。他吃雪果腹，他所需要的只不過(guò)是何時(shí)死而已。他面朝家鄉，長(cháng)嘆了一口氣，風(fēng)雪埋葬了他。他離開(kāi)了……

　　在小時(shí)候，母親告訴我一件事，要我記住一個(gè)人。我疑惑了，母親沒(méi)等我問(wèn)便對我講述起一個(gè)真實(shí)的故事：

　　一個(gè)格外明亮的藍天，一個(gè)年輕人踏上了前往天山的旅程。

　　在路上，車(chē)上的人們交談著(zhù)，心中滿(mǎn)是對旅行的憧憬。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，他們到了目的地，在導游的組織下，走向了這座龐大的雪山。

　　人們四處觀(guān)望，欣賞美麗的風(fēng)景。人們有說(shuō)有笑，無(wú)不在稱(chēng)贊大自然的杰作。就在他們離開(kāi)時(shí)，雪崩了。

　　這大雪像是被子要遮過(guò)天迎面蓋來(lái)，人們驚慌不已。那個(gè)年輕人立刻引領(lǐng)人們往山坡上跑，這才躲過(guò)一劫，每個(gè)人所幸均無(wú)礙�？墒窍氯サ臅r(shí)候，大雪堵住了唯一的出口！對于在場(chǎng)的每個(gè)人，這無(wú)異于晴天霹靂。山上晚上會(huì )降溫，極其寒冷。年輕人先安撫眾人，然后將帶了的食物分給每個(gè)人，曾有人問(wèn)他，他自己有嗎？他卻平靜地回答，“有的，您放心吧！”

　　當晚，年輕人躺在地上，嚴寒讓人直哆嗦，手和腳凍得失去了知覺(jué)。沒(méi)人知道他是怎樣度過(guò)的。

　　第二天，外界仍無(wú)消息。大家的食物已經(jīng)所剩無(wú)幾，手機沒(méi)訊號，該怎么辦……

　　第三天，人們都相互痛哭，孩子們的哭聲，老人的啜泣聲。每個(gè)人心中都占據了恐懼，希望救援會(huì )來(lái)。年輕人無(wú)力的靠在雪堆邊，沒(méi)作聲。

　　第四天，救援隊終于來(lái)了！出口被疏通了，他們用不了直升機，一直在打通。人們欣喜若狂，擁抱著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)隊員發(fā)現了什么。急忙叫其他人過(guò)去，一會(huì )兒抬出一位青年男子的尸體，經(jīng)證實(shí)就是那個(gè)年輕人。當場(chǎng)的人震驚了！那個(gè)年輕人原來(lái)沒(méi)留任何東西給自己！他們無(wú)不想到：他沒(méi)想活下來(lái)！

　　家人趕到了，都哭了，悲傷至極，泣不成聲�？匆�(jiàn)他的遺容，只有安詳……

　　他，永遠的離開(kāi)，雖然他在家年齡最小，也是茫茫人海中并不起眼的一個(gè)。他僅二十多歲，是我最小的舅舅。我們萬(wàn)分悲痛，我深深的知道：

　　短暫的一生，最終成為了永恒。

　　精神長(cháng)存，我們永遠為他驕傲。

　　他很渺小，但他不平凡。

永恒作文 篇3

　　秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的樹(shù)葉紛紛落到地上，仿佛一群蝴蝶翩翩起舞，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落葉歸根便是為了報答大地的恩惠。一份真誠的感恩之心，懷揣在胸懷，真愛(ài)就會(huì )遍布整個(gè)世界，溫馨而和睦。

　　我從小在父母的呵護下長(cháng)大，幸福洋溢在心間。依稀記得，小學(xué)六年級的那一年冬天，天氣異常寒冷，北風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉凋零，流水冰凍，雪花紛飛�？蓪W(xué)校里的老師依舊不肯放松對學(xué)生的管制，即使再冷的天氣，再難走的路也還是不允許晚一點(diǎn)到校。那天早晨，“呼呼”的風(fēng)聲，將我從睡夢(mèng)中吵醒，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，天空依舊很黑，黑中還隱隱透出幾分白，我這才意識到外面正下著(zhù)鵝毛大雪。像往常一樣，媽媽騎著(zhù)摩托車(chē)送我去上學(xué)。雪花紛飛。屋頂上，樹(shù)枝上，道路上都披上了銀裝，媽媽一步一步的前行，小心翼翼的。我閉著(zhù)雙眼，伏在媽媽的背上，狂風(fēng)暴雪似乎已不存在，一股暖流流遍全身。突然，“啪”的一聲，我的身體似乎輕輕的掉了下來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現我們全跌到了。頓時(shí)，我的腳便抽起筋來(lái)，我緊捧著(zhù)雙腿，淚水盈滿(mǎn)了我的眼眶。媽媽坐在地上，摩托車(chē)輪壓在她的腿上�！皨寢�?zhuān)�你沒(méi)事吧�！薄拔覜](méi)事，你有沒(méi)有弄傷哪兒？”“我腳抽筋�！薄翱�，快，試著(zhù)爬起來(lái)，身上會(huì )弄濕的�！蔽胰讨�(zhù)痛，慢慢的從地上爬起來(lái)。媽媽的臉頓時(shí)變得蒼白，她咬住下嘴唇，用手撐著(zhù)點(diǎn)摩托車(chē)車(chē)輪，抽出那條被壓著(zhù)的腿，便緩緩地爬起來(lái)，趕緊走到我身旁，幫我掂去身上的雪，用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？哪兒疼嗎？”我微微地搖了搖頭“媽?zhuān)�馬上要遲到了�！薄芭�，我們這就走吧�！彼�便靜靜地走到摩托車(chē)哪兒，咬緊嘴唇，從地上扶起摩托車(chē)，便又馱著(zhù)我，更加小心的出發(fā)了。一路上，我打心底里埋怨著(zhù)這風(fēng)雪，埋怨著(zhù)母親。到了學(xué)校，媽媽脫下她的外衣，遞給我說(shuō)：“披上吧，教室里冷�！蔽亦街�(zhù)嘴，推開(kāi)衣服，“我不冷！”便不回頭地飛奔回教室。

　　我后悔我當時(shí)尚未了解母愛(ài)，不懂得感激母親。也許，在這個(gè)世界上，最先感恩的應是我們的父母，因為他們給予了我們生命，哺育我們成長(cháng)。

　　時(shí)間飛逝，我便升入高中，開(kāi)始了獨立生活。當初為適應高中生活的日日夜夜，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著(zhù)親人與伙伴，回憶著(zhù)過(guò)去的美好。記得那一次，我因受風(fēng)寒而感冒，幾次打電話(huà)給父母，卻無(wú)人接聽(tīng)。我連忙打電話(huà)給阿姨，她趕忙騎車(chē)來(lái)把我送到醫院，他們像對待姨姐一樣對待我。他們不停的問(wèn)我餓不餓，還幫我到面包店去買(mǎi)了幾個(gè)面包。當他們遞給我面包時(shí)，我突然感覺(jué)到一股暖流流遍全身。

　　若人人都懂得愛(ài)，都懂得感恩，世界將會(huì )變成溫暖的人間。愿感恩永存在世界上，散發(fā)出光輝，像明月一樣照耀四方。

永恒作文 篇4

　　你說(shuō)過(guò)，牽了手就算約定，但親愛(ài)的那不是愛(ài)情，就像精靈住錯了森林，讓愛(ài)情錯的很透明

　　——題記

　　楊槐花宛若漠漠飛雪般散落在人家庭院，青石砌成的古井里，小鐵桶在井壁碰出的輕悠回響，雨絲中裊裊撐起的紅油紙傘，還有那閨中的孤枕與紗帳。除了這些沒(méi)有更多的東西陪伴我。

　　又到了重陽(yáng)佳節，此時(shí)卻是有高難登，詩(shī)興難發(fā)，白天漫天的云霧，晚上席枕透涼，沒(méi)有你的日子怎么能有光彩？傍晚，我在東籬下菊圃前獨自飲酒。時(shí)間會(huì )刺破青春表面的彩飾，會(huì )在美人的額上掘深溝淺草。生活因為有了你才平添了幾分色彩，琴瑟和諧，美滿(mǎn)安逸，我們手牽手看太陽(yáng)從東而西，靜觀(guān)風(fēng)起云涌，詩(shī)意的棲居，在我心里，唯有與你一起才能活得充實(shí)。印象中染紅小亭的那一抹殘陽(yáng)落了又起，起了又落。在這樣的日子里，在漫長(cháng)的等待中，我不覺(jué)衣帶漸寬，小亭的那杯酒早已被蒸發(fā)，留下的只是一陣又一陣凄涼的孤寂的寒意。終究還是沒(méi)能留住坐在小亭里的人。

　　天晴想你，天陰想你，花開(kāi)想你，花落想你。

　　走進(jìn)菊圃想你；吸到新鮮空氣想你；走過(guò)我們一起嬉戲的場(chǎng)地想你。甘愿長(cháng)壽，為了再見(jiàn)；甘愿空閑，為了回憶。

　　想你，恨你，你將一切弄亂，將一切打碎，將一切點(diǎn)著(zhù)燃光，將花香濃的.如此濁，將人生弄得如此短而夜如此長(cháng)。將你我的距離調的如此遠。

　　思念，憂(yōu)愁，想你，不恨你。

　　我愿為你化作風(fēng)，我希望在夏天的時(shí)候能吹給你那舒服的微風(fēng)，在冬天的時(shí)候我會(huì )吹旺你的火爐，給你帶來(lái)溫暖。

　　春去春又來(lái)，花落花又開(kāi)，冥冥之中誰(shuí)安排？走了心中的，留下忘記的……

永恒作文 篇5

　　有人說(shuō)，世界并不存在永恒，所謂的永恒，只是一個(gè)短暫的謊言。有人說(shuō)，瞬間總是短暫的，美麗的瞬間過(guò)后，又必須承受長(cháng)久的辛酸�！�—題記

　　就像曇花，即使再嬌艷，即使再嫵媚，即使花香再清新，即使花兒再撩人，也只能綻放短暫的幾個(gè)小時(shí)，人們在這幾個(gè)小時(shí)的陶醉過(guò)后，也只能從神奇的夢(mèng)境中清醒過(guò)來(lái)……

　　凋零的花兒不再美麗，但是，它綻放的瞬間，永遠停留在人們的心里，成為人們沉淀在最深處、最永恒的記憶。

　　花兒的綻放，不能永恒;年輕的容貌，不能永恒;快樂(lè )的笑容，不能永恒;圓潤的聲音，不能永恒;輝煌的成就，不能永恒;矯健的姿態(tài)，不能永恒……

　　花開(kāi)花落，歲月無(wú)情。四季輪回，倫理規律。音容笑貌，時(shí)光荏苒。也許我們曾經(jīng)擁有過(guò)清秀的面容，但是這又何嘗不是短暫的瞬間呢?經(jīng)過(guò)歲月的滄桑后，我們的臉也會(huì )不滿(mǎn)歲月的“戰績(jì)”，昔日白里透紅的臉頰——變得暗黃，往日光滑的臉蛋——變得粗糙。

　　但當我們拿起泛黃的照片，看著(zhù)照片，看著(zhù)相片中的自己露出稚氣的笑容;看著(zhù)相片中的自己充滿(mǎn)活力;看著(zhù)相片中的自己尚未懂得人情世故;看著(zhù)相片中的自己無(wú)知的舉動(dòng)……此時(shí)此刻，我們的嘴角將上翹，露出懷念的笑容。年少時(shí)期的回憶從未消失，它——就潛伏在我們記憶的深處，永恒地與我們在一起……

　　多一秒停在這里就好

　　才發(fā)現習慣了這味道

　　甜甜的思念澀澀的埋怨

　　回憶的畫(huà)面跟時(shí)間賽跑總贏(yíng)不了

　　再一秒再多一秒就好

　　我輕聲細語(yǔ)地哼著(zhù)這首歌，心里滿(mǎn)載著(zhù)昔日的美好時(shí)光，但愿能把這些永恒地占據在我的心中，一直細細品味當中的酸、甜、苦、辣、澀。

　　也許吧，正是無(wú)數個(gè)瞬間，重疊成為永恒，即使是酸楚與否都不在乎，因為我只在意當中的重要性!原來(lái)我這么傻，一直緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。

永恒作文 篇6

　　精彩是每個(gè)人都需要的。失敗的人擁有了精彩，也許就會(huì )走出失敗的陰影；自卑的人擁有了精彩，也許就能獲得勇氣，重拾自信。

　　因此，精彩即使是瞬間，也會(huì )在人的心中永恒！

　　以前的我，自卑又膽怯，對自己總是不抱希望。學(xué)習成績(jì)也還可以，但在交際、管理方面，就十分欠缺了。上課總是不敢舉手，一旦被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，即使是知道，也是口語(yǔ)不清，連自己都聽(tīng)不懂在說(shuō)什么，更別說(shuō)老師了。久而久之，就養成了一個(gè)習慣——一站起來(lái)回答問(wèn)題，聲音就會(huì )發(fā)抖。

　　有一天晚自習，老師“興致大發(fā)”，讓一些同學(xué)到講臺上去朗讀自己的作文，再讓其他同學(xué)做評，相互學(xué)習。

　　真不知道我是幸運還是倒霉，竟然被選中上臺去朗讀。一想起我將面對臺下幾十位同學(xué)，我就開(kāi)始懷疑自己：“我能行嗎？我能把作文清楚地朗讀給老師和同學(xué)聽(tīng)嗎？”眼看著(zhù)被選中的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上臺去了。他們有的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的感情豐富，有的聲音洪亮。每次讀完，都伴隨著(zhù)陣陣掌聲。但這些掌聲不但沒(méi)有鼓勵到我，反而使我心跳加快——“我真的可以嗎？”

　　然而，時(shí)間已經(jīng)不允許我這樣猶豫了�！邦檿詡�！”一聲命下，我也不知道哪里來(lái)的勇氣，抬頭挺胸似乎“信心滿(mǎn)滿(mǎn)”地走上了講臺�？墒�，剛剛站到講臺上，我的眼睛只能向上瞧，無(wú)論如何也不敢面對臺下一張張熟悉的臉孔。剛才的勇氣早已煙消云散。堂堂七尺男兒的我終究還是膽怯地低著(zhù)頭站在講臺上，像極了做錯事的孩子。一分鐘、兩分鐘……我已經(jīng)站在臺上多時(shí)，卻一個(gè)字也沒(méi)讀出來(lái)。這時(shí)，臺下的同學(xué)也煩躁起來(lái)，一些懷疑的聲音此起彼伏：“該不會(huì )是抄的（作文）不敢讀吧？”“對呀！你是不是抄的？”……我的心更加涼了。就在這時(shí)，老師對同學(xué)們熱情地說(shuō)：“同學(xué)們，一起來(lái)，給點(diǎn)掌聲！”熱烈的掌聲趕走了懦弱，我的勇氣又回來(lái)了，清晰的讀書(shū)聲終于從我的雙唇間流出來(lái)。

　　這一精彩瞬間讓我從此與勇氣結緣與信心相伴。這就是精彩永恒的真實(shí)見(jiàn)證！

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