精選永恒作文匯編七篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的永恒作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

永恒作文 篇1

　　時(shí)間永無(wú)止境地流動(dòng)著(zhù)。不知它是出于什么原因，無(wú)情地吞噬著(zhù)人們的一點(diǎn)一滴。不知不覺(jué)中，11年過(guò)去了。在這11年間，我在母愛(ài)中成長(cháng)。

　　在我的心里，母愛(ài)如大海般深沉而寬廣，能包容我的喜怒哀樂(lè )。

　　在我的眼中，母愛(ài)是一句嚴格的要求。周末再次降臨，令我激動(dòng)不已，太陽(yáng)似乎曉得我的心思，在今天露出了臉�！耙�！今天是周末，我可以出去玩了！”我興奮不已。是先去買(mǎi)零食吃呢，還是先去和同學(xué)們玩呢？我一時(shí)有捉摸不定了。就在這時(shí)，我感覺(jué)背后有一雙眼睛在盯著(zhù)我，盯得我渾身直冒冷汗。不用說(shuō)，這肯定是“陰險狡詐”的老媽�！昂�！周末不在家認真寫(xiě)作業(yè)，凈想著(zhù)出去玩。你就不怕到時(shí)候參加會(huì )直線(xiàn)下滑，跟不上班級里的大隊人馬嗎？不管怎么樣，今天不許出去玩！”老媽嚴厲的呵斥道。話(huà)音剛落，老媽一把“揪”住了我。唉，老媽這是鐵了心不讓我出去玩。沒(méi)辦法，只好“聽(tīng)天由命”了！

　　在我的眼中，母愛(ài)是一句親切的問(wèn)候。

　　我作為五年級的學(xué)生，整天作業(yè)多的堆成山，真煩！今天，我又再次因為這個(gè)原因而“通宵”寫(xiě)作業(yè)了�！袄顚�，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？已經(jīng)9點(diǎn)鐘了，該洗腳睡覺(jué)了！”媽媽看著(zhù)鐘表問(wèn)道。我為了不讓媽媽擔心，連聲應道：“快了！快了！”可實(shí)際上我還剩下一大堆作業(yè)呢！媽媽怕我過(guò)于勞累，端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶給我喝�！芭Ｄ涛曳旁谶@里，你一定要記得喝哦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我戲答道：“ok！”我一說(shuō)完，立刻又拿起筆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽看我專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，搖了搖頭，便一聲不吭地走下樓去。

　　今天。又是一個(gè)艷陽(yáng)天，陽(yáng)光扔像往日一樣透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)。屋外，媽媽正在晾衣服。媽媽站在金燦燦的陽(yáng)光下，顯得格外高大。剎那間。我的眼眶紅紅的。過(guò)了一會(huì )兒，我不禁頃然淚下……

永恒作文 篇2

　　永恒是一種傷痕，千年如一瞬，可是時(shí)光終會(huì )走遠，斯人不再，而他帶給我的則一種青春的感動(dòng)……

　　——題記

　　爸爸給我的感動(dòng)有很多很多，但那一次，那一個(gè)瞬間，我牢記在心。那是永恒的瞬間。

　　通過(guò)我在老師家的不斷努力，終于我可以去參加“走進(jìn)美妙數學(xué)花園”的比賽了，那機會(huì )非常難得，是媽媽和老師為我爭取來(lái)的，所以我會(huì )盡我全力去爭得這份榮譽(yù)。比賽那天，烈日炎炎，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)送我去了考場(chǎng)。臨進(jìn)考場(chǎng)前，我還特地囑咐爸爸“要站在這里等我哦，你站在這一直等到我出來(lái)，那么我一定會(huì )考好的�！蹦侵皇菫榱司徑獍职趾妥约壕o張氣氛隨意開(kāi)的一個(gè)玩笑。想到爸爸平常一向不守承諾的樣子，便不擔心他真正會(huì )為我站在這烈日底下個(gè)把小時(shí)。

　　一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，考試非常順利，沒(méi)想到考試時(shí)間縮短了，于是我交了試卷，整理好東西便沖了出去。因為我整理的速度很快，所以當我跑到校門(mén)口時(shí)還沒(méi)幾個(gè)人出來(lái)。到了門(mén)口，我便焦急的尋找著(zhù)爸爸的身影，因為我不相信爸爸會(huì )乖乖地待在原地等我，但這時(shí)我看見(jiàn)了爸爸，他就站在那兒，我們約定的地方，他一定一直沒(méi)動(dòng)過(guò)。爸爸抬頭望望太陽(yáng)，用左手拭去臉頰上的汗水，然后用手擋著(zhù)陽(yáng)光，還望著(zhù)不遠處那些人們喝著(zhù)的冰水，‘爸爸你為什么要這樣呢？你明知道我的預言是不準的，竟然為了我一口水都沒(méi)喝。而且身后便是陰涼之地，為什么就不向后退兩步？’

　　爸爸右手捶著(zhù)酸痛的左肩，左手揉著(zhù)腰還一邊蹬著(zhù)站麻了的雙腿。眼睛還不是的張望著(zhù)，焦急地看著(zhù)手表。他大概還沒(méi)發(fā)現我就在不遠處看著(zhù)他吧�？匆�(jiàn)他那通紅的臉頰，我跑了過(guò)去，他原本著(zhù)急的臉上堆滿(mǎn)了笑意，“考試考的怎么樣 ？”“老爸你看到這么大的太陽(yáng)不會(huì )躲一下嗎？”“你不是說(shuō)要在這等的嗎？心疼我了？”“才沒(méi)類(lèi)！”“那你的眼睛怎么紅了？”我轉過(guò)身揉了揉眼睛“被太陽(yáng)曬的�！薄昂昧�，走吧”我用手摸著(zhù)爸爸的臉，給他降降溫，他一定被太陽(yáng)曬得

　　很熱了吧……

　　那一瞬間是爸爸給我的最深的感動(dòng)，大概因為爸爸那幾小時(shí)的等待，我那數奧比賽也獲得了榮譽(yù)吧！

永恒作文 篇3

　　常�；孟�，如果我也有一雙翅膀。

　　我一直把那只在風(fēng)雨中飛翔的蝴蝶作為榜樣。這么嬌小的蝴蝶，卻選擇穿梭于風(fēng)雨之中。

　　假如我有一雙翅膀，我也要選擇在風(fēng)雨中飛翔，沖洗一下軀體上的灰塵，也許會(huì )在雨過(guò)天晴后熠熠生光。

　　我會(huì )不停地扇動(dòng)翅膀，也許有一天我會(huì )飛過(guò)大西洋，我會(huì )回旋在珠穆朗瑪峰的上方。偶爾也會(huì )去美麗的沙灘上扇扇翅膀。

　　也許我永遠也不會(huì )擁有翅膀，但我堅信，我仍然能夠飛翔。

　　生活中不可能是一帆風(fēng)順的，可能會(huì )有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的時(shí)候，可我會(huì )像那只蝴蝶一樣直面困難，直面生活中的風(fēng)浪，因為我知道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　記得我讀過(guò)的一篇文章《飛翔的蜘蛛》。剛看到這個(gè)題目時(shí)就有些不解，蜘蛛沒(méi)有翅膀難道也可以飛翔？讀完了文章我明白了，蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結在半空中，從一個(gè)檐頭到另一個(gè)檐頭，來(lái)來(lái)回回要費好多功夫，我不知道它會(huì )不會(huì )累，我只知道它結了一張很大很漂亮的網(wǎng)“飛翔”的蜘蛛教會(huì )我，讓我更有勇氣飛翔，因為它告訴我，“奇跡是執著(zhù)者創(chuàng )造的”。

　　白駒過(guò)隙的時(shí)間還在不斷地流逝著(zhù)，我也隨著(zhù)時(shí)間在磨礪中成長(cháng)。我告訴自己，要學(xué)會(huì )堅強；我告訴自己，再多的困難也難不倒我；我告訴自己，要用生活中的困難編織一張很大很大的網(wǎng)；我告訴自己，風(fēng)雨可以折斷我的翅膀同樣也可以贈送我一對翅膀，我知道這對翅膀會(huì )更硬朗。

　　我要做一個(gè)執著(zhù)的人，因為奇跡是執著(zhù)者創(chuàng )造的。

　　“選擇在風(fēng)雨中飛翔吧，因為風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )看到彩虹了！”飛翔的蜘蛛告訴我。

永恒作文 篇4

　　是誰(shuí)，在那黑暗的夜晚一次又一次地給我蓋被子；是誰(shuí)，在那朦朧的清晨為我做香甜可口的飯菜；是誰(shuí)，是誰(shuí)，那是誰(shuí)？

　　那就是母親，一個(gè)平凡而偉大的人，有著(zhù)堅強的身體，有著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。

　　是的，女人是脆弱的，但沒(méi)有一個(gè)母親會(huì )舉起白旗，而是面對、付出。

　　記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇，我為了這次準備了好長(cháng)時(shí)間，我把好詞好句都用了，寫(xiě)得很豐富、有情感、內容多。當我興高采烈的來(lái)到學(xué)校，想再看一下，但是，這一看，我立刻緊張了起來(lái)，因為我找不到了。我頭上的汗珠不聽(tīng)話(huà)地流了出來(lái)。晚上到了家，我很想哭，又很生氣，我的氣全都灑在了媽媽身上，好像是母親給我弄丟了一樣�？蓩寢尣�沒(méi)有說(shuō)我，而是用自己那溫暖的手給我找起來(lái)，可惜沒(méi)找到。面對大家的失望，面對的丟失，我愣了�？蓩寢寘s過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“人生的道路上都會(huì )遇到困難，卻不可怕，找不到還可以再寫(xiě)一篇。雖然沒(méi)有了，但只要認真寫(xiě)了，只要自己真寫(xiě)了，就不會(huì )感到可怕，就不會(huì )后悔”。

　　媽媽?zhuān)�今天是母親節，我要給您端杯水，女兒祝您母親節快樂(lè )！

　　媽媽我愛(ài)您！謝謝您！我真想說(shuō)聲對不起。母親您放心，您的話(huà)我牢牢記住，讓我終生受益。

永恒作文 篇5

　　瞬間的一個(gè)念頭，漫不經(jīng)心地瞟了一眼書(shū)桌上塵封已久的《紅樓夢(mèng)》，心中不由自主的想起了陳曉旭———那個(gè)在天堂里的林妹妹。腦海中不斷地閃過(guò)她做尼姑時(shí)的那張早已被世俗洗禮的臉，想起了她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不免心中流露出無(wú)盡的感傷，清燈木魚(yú)旁那是怎樣的一種境界呢？她又是如何嶄斷七情六欲的呢？也許是的，我無(wú)法理解，也理解不了�；蛟S，再經(jīng)歷些苦難與風(fēng)雨，再蹉跎些青春年華，我就會(huì )懂了。希望天堂里的林妹妹一切安康！

　　總是覺(jué)得內心無(wú)法平靜，又傷感的想起了另一個(gè)女人————可憐的瑪蒂爾德。想起了她的資產(chǎn)階級思想，想起了她在《項鏈》中沉穩而又委屈的眼神，想起了她的善良與忠貞，她是個(gè)有修養的女人，為追求而付出了一生的辛酸。也許對于她我是能理解的，盡管有許多人批判她的資產(chǎn)階級思想，但我卻想為她大聲急呼為她深感委屈————可憐的女人，她到底做錯了什么？ 再也不想呆在家去深思做為女人可悲的一生，帶著(zhù)無(wú)數的疑問(wèn)跑去了書(shū)店。本想找本詩(shī)集來(lái)解開(kāi)內心的郁悶，沒(méi)想到我的心卻被徐志摩筆下的《再別康橋》深深的打動(dòng)�！扒那牡匚易吡�，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�

　　他就這樣悄悄地走了，不曾帶走一片云彩�？岛拥膼�(ài)留下了他一生都無(wú)法解開(kāi)的康橋情結，我想他的愛(ài)一定是他一生無(wú)悔的追求，他的愛(ài)是那樣的美，那樣的震憾我的心靈。突然想起老師對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，突然想起她心中的那朵純凈的雪花。雖然不知道那是在怎樣的一種情境之下，但文章里的那個(gè)為愛(ài)而傾其所有的主人公就像這雪花一樣，雖然短暫，但卻是至純至美的一生。徐志摩不正是這樣的一朵雪花嗎？35歲的他就這樣悄悄地走了，永遠地走了，給世人留下了無(wú)盡的遺憾，但也許在他的心靈深處是沒(méi)有遺憾的，有一首歌叫為愛(ài)而生，但他卻也為愛(ài)而死，這樣的人生，這樣的愛(ài)還有什么可悔、可遺憾的`呢？

　　我為他鼓掌，為他欣喜，心中有愛(ài)的人一定會(huì )得到陽(yáng)光慷慨的眷顧！

永恒作文 篇6

　　“在海的深處，海水那么藍，像最美麗的矢車(chē)菊花瓣�！�

　　慢慢閉上眼，仿佛看到了安徒生筆下那無(wú)比迷人的海，那里是美人魚(yú)的故鄉。

　　海的女兒新奇的探出海面，救下了令她一見(jiàn)鐘情的王子，可王子卻認錯了人，美人魚(yú)很著(zhù)急，不知所措的她請求巫婆收下她動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)?yè)Q取人類(lèi)的身體。為此她寧愿舍棄300年幸福安樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在她變成泡沫的時(shí)候，天空的女兒告訴她：“你已經(jīng)成為精靈了，你若在300年中做滿(mǎn)足夠的善事，你也可以獲得一個(gè)永恒的靈魂�！�

　　安徒生以清新優(yōu)美的文字，輕輕告訴了我們什么叫做：真、善、美。它們是永恒靈魂的體現。我一次又一次情不自禁地被這個(gè)唯美的童話(huà)故事所感動(dòng)。也許就是因為對真、善、美這種永恒的渴望。畢竟人們總是在贊美這些，即便是在燈火闌珊的今天，這些美好的品質(zhì)也在每個(gè)人的心里熠熠生輝，永不泯滅。

　　古往今來(lái)，無(wú)論是填海的精衛，逐日的夸父還是補天的女?huà)z，都一直在追求著(zhù)神明的真善美。還有許許多多的詩(shī)人、學(xué)者、思想家、畫(huà)家、文學(xué)家......他們甚至用生命來(lái)譜寫(xiě)永恒靈魂的贊歌。

　　在我看來(lái)永恒的不是名貴的衣裳、高貴的首飾，而是像那些快樂(lè )生活著(zhù)的人們，他們天天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，雖然被工作的巨大壓力壓得挺不起腰，但還是一直堅持走下去，這就是永恒的真善美。許多人他們以自己的方式追求著(zhù)真善美，盡管他們沒(méi)有明確自己的目的，而事實(shí)上不正是這些人們讓我們的世界變得更美好了嗎？

　　靈魂可以永恒：它里面居住著(zhù)真、善、美。

永恒作文 篇7

　　近段時(shí)間，一直想到一句話(huà)：愛(ài)，很永恒。無(wú)端的，總是的，帶有一絲不經(jīng)意和不滿(mǎn)的情緒。

　　再次回顧以前學(xué)過(guò)的作文，不同的老師不同的手跡，批語(yǔ)、表?yè)P......這是老師對我們愛(ài)的永恒。

　　很小很小，我還 沒(méi)出世。爺爺奶奶很愛(ài)他們的兒子，姥姥姥爺很愛(ài)他們的女兒�，F在我來(lái)了，11年中，爸爸媽媽把從他們父母的愛(ài)融入到我的身上，所以，現在我很幸福。這是父母對我們愛(ài)的永恒。

　　長(cháng)大了，我有很多很多的好朋友。他們有時(shí)因為一些小事情而爭吵，但不過(guò)幾分鐘又和好如初。他們又是對一個(gè)好朋友更多的寬容，讓后者幸福感油然而生。我也不例外，這是朋友對我們愛(ài)的永恒。

　　書(shū)本是我們知識的源泉。讓我們越來(lái)越聰明。這是作者、編輯人員的功勞。他們使我們把這種中國優(yōu)良傳統文化一代又一代的傳承下去。這是整個(gè)大社會(huì )對我們愛(ài)的永恒。

　　一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的永恒，是我們的精神的支撐點(diǎn)。

　　愛(ài)的永恒，漸漸變?yōu)樘鹈�。在�?mèng)里，有一個(gè)愛(ài)的永恒......

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