實(shí)用的永恒作文匯總6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的永恒作文6篇，希望能夠幫助到大家。

永恒作文 篇1

　　每個(gè)孩子都有屬于自己的愿望，有人想當個(gè)大老板，有人想有一棟漂亮的房子……我也不例外……

　　呵，我的愿望很簡(jiǎn)單——只要一只小狗……但，我是什么時(shí)候喜歡狗的呢？那，應該從我三年級暑假說(shuō)起……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午……

　　我和媽媽在早市上閑逛……突然，我發(fā)現了一個(gè)大箱子，往里頭一看，呀！是四只毛茸茸的小狗崽！我對小狗一見(jiàn)如故，頓時(shí)喜歡上了小狗……在我的再三懇求下，媽媽終于同意讓我買(mǎi)一只小狗了!于是，我抱著(zhù)一只金黃色的小母狗高高興興地回家了……

　　有一天，媽媽送我上學(xué)，聽(tīng)到了一種在狗狗身上的病——狂犬病�；氐郊視r(shí)，小狗已經(jīng)送人了……

　　或許是因為我和小狗有過(guò)太多的趣事，才讓我喜歡上了小狗的吧……

　　現在，我大姨家也有一只小狗，是白色的，特別可愛(ài)！每次我去姥姥家，都要去看一看那只小白狗。

　　這，就是之所以我為什么那么喜歡狗狗的了吧！

　　還有一次，我在夢(mèng)里，也同樣夢(mèng)到了狗……

　　夢(mèng)中，我在學(xué)校里和我的好朋友嬉戲……可快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫——放學(xué)了……

　　我和我的好朋友田益寧是一個(gè)班車(chē)的，于是，我們便一起向班車(chē)走去，就在這時(shí)，我突然發(fā)現了一只小狗，金黃色的，它是多么的可愛(ài)呀！于是，我和田益寧準備把小狗抱回家……上班車(chē)也得保持警惕——田益寧哼著(zhù)歌，走在前面，把小狗抱在右后方，我則緊緊地跟在田益寧的右后方——為了把小狗掩蓋住，不被押車(chē)老師發(fā)現。

　　到了我們的座位做好以后，我又問(wèn)田益寧：“田，你有布或者布袋之類(lèi)的東西嗎？”田益寧想了想，從包里翻出了一個(gè)裝舞蹈服的布袋，說(shuō)：“今天，舞蹈老師讓我們帶一個(gè)布袋或一個(gè)背包裝舞蹈服，結果我把這兩樣都帶來(lái)了，發(fā)現東西太多，就裝進(jìn)了背包�！闭f(shuō)著(zhù)，她把小狗小心翼翼的放進(jìn)了布袋里……

　　美夢(mèng)終究是會(huì )結束的，一聲“起床了”就讓我永遠的離開(kāi)了那只可愛(ài)的金黃色小狗……

　　我的愿望是永恒的，不會(huì )改變——只要一只小狗……

永恒作文 篇2

　　偶然間看見(jiàn)媽媽的頭上多了幾根銀絲，是那么的光芒耀眼。我思緒萬(wàn)千，百感交集，小時(shí)候發(fā)生的一幕幕在我的腦海中呈現……

　　在我小時(shí)候，媽媽年輕漂亮，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)著(zhù)魅力。那個(gè)時(shí)候每到了下雨天，媽媽總是牽起我的小手帶我去那個(gè)街道，那個(gè)街道沒(méi)什么特別的地方，就是地板上有一個(gè)小眼，一下雨，那個(gè)地方就像小噴泉似的不停的益水。小時(shí)候的我天真可愛(ài)，認為那是媽媽用魔法變出來(lái)的，每天下雨天就纏著(zhù)媽媽讓變法術(shù)，媽媽也拿我沒(méi)辦法，只好又把我領(lǐng)到這個(gè)地方，這個(gè)地方似乎有魔力，每到了這兒就覺(jué)好快樂(lè )，好幸�！�…

　　還有還有，還有家門(mén)前那個(gè)小雨落。那次不知因為什么緣故惹你生氣了，你一氣之下要把我趕出家門(mén)。我一邊哭一邊怪你狠心，徑直地走了出去。外面的行人稀少，只有兒絲皎潔的月光照耀在地上。我害怕極了，又不敢走遠，又不肯回家，索性就蹲在家門(mén)前那個(gè)又黑又窄的小角落里�！翱蓱z天下父母心，哪有父母不心疼子女的呢？”你悄悄地走在我身后，一把把我抱起來(lái)，我把頭扭到一邊去，突然覺(jué)得臉頰上濕濕的，我扭頭一看，你哭了，你擦去你眼角的淚水，對我露出了微笑，也許你感染了我吧，淚水不自覺(jué)的流了下來(lái)，心中涌起一一股暖流……

　　我從回憶中驚醒過(guò)來(lái)，呆呆地望著(zhù)你。你的頭發(fā)不知從何時(shí)起又多了幾根銀絲，你的臉頰上不知從何時(shí)起又多了幾條皺紋，你眼睛不知從何時(shí)起又多了一絲黯淡……這時(shí)我才意識到時(shí)間是多么殘酷無(wú)情，它讓我一天天長(cháng)大，讓您一天天變老……

　　歲月可以讓充滿(mǎn)活力的參天大樹(shù)變成枯藤；歲月能讓美麗絢爛的花朵凋零；歲月能讓一個(gè)人慢慢老去……但歲月改變不了你對我的愛(ài)！

　　就在幾天前，是我們的期中考試。我不知道怎么回事，一到考試就緊張得不行。媽媽就每天都陪著(zhù)我復習，我熬夜到很晚，媽媽也在旁邊陪著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)給我鼓勵。這天晚上又像往常一樣復習得很晚，偶然間看見(jiàn)躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。媽媽每天上完班回家也不能休息，而要給我做飯陪我復習。媽媽眼睛上的黑眼圈越來(lái)越濃，都趕上大熊貓了。心里涌起一股暖，流幸福的淚水悄悄地從我的臉頰上尚過(guò)……

　　時(shí)間的紗漏一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜流淌，歲月的痕跡在一筆一畫(huà)勾勒。時(shí)間可以改變萬(wàn)物，卻永遠改變不了母親對兒女的愛(ài)。媽媽?zhuān)�我�?ài)您！媽媽?zhuān)�謝謝您！

永恒作文 篇3

　　20xx年12月26日，由韓寒主編《獨唱團》僅僅發(fā)布一期后宣告解散，韓寒也在博客里寫(xiě)道：此事既無(wú)關(guān)死亡，也無(wú)關(guān)永別。而冬至花敗，春暖花開(kāi)，都是生活常態(tài)，所以并無(wú)需惋惜，后會(huì )有期。

　　可能就是韓寒把《獨唱團》的名字起錯了，就應該按照當初想的那個(gè)叫《合唱團》，合唱團這名字多好啊，又喜慶，我們大家一起合唱黨的頌歌，歌頌領(lǐng)導，歌頌高官。他們就喜歡了，他們就心花怒放了，然后就能批出雜志的刊號了。

　　現在中國的政策就是，人民不允許思想，人們不允許夢(mèng)想，人們不允許幻想，國家和政府都替你們想好了，你們只要按著(zhù)政策，按著(zhù)計劃一步一步的走就行了，不要多問(wèn)，問(wèn)多了對你沒(méi)好處。

　　但我們想不通，為什么追求理想就是錯？為什么堅持心中最初的夢(mèng)就是錯？在這個(gè)現實(shí)到幾乎虛偽的當代社會(huì )，我們渴望尋求那么一絲溫暖，我們渴望尋求到一線(xiàn)希望！那些合唱團的網(wǎng)絡(luò )作家也是的，1字1元的超高報酬或許真的.可以讓他們不再為了字數寫(xiě)作，不再為了生計寫(xiě)作，不再為了敷衍寫(xiě)作。他們可以真真正正帶著(zhù)理想，帶著(zhù)憧憬去寫(xiě)，寫(xiě)出他們的未來(lái)，寫(xiě)出他們的夢(mèng)！

　　請某些人反思！

永恒作文 篇4

　　教養常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了教養的缺陷。

　　——題記

　　有人說(shuō)，知識多的人就是有教養的人；也有人說(shuō)，有錢(qián)的人就是有教養的人；而我說(shuō)，通情達理，熱愛(ài)自然的人才是有教養的人。我們的身邊時(shí)常發(fā)生著(zhù)一些體現人有無(wú)教養的事情，讓我們來(lái)看一下下面的鏡頭：

　　鏡頭一

　　在某一節課上，老師請某位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)因緊張而不小心說(shuō)錯了答案，周?chē)�的人立即哈哈大笑，這一笑又進(jìn)一步增加了那位同學(xué)的緊張度，只是他問(wèn)題回答不下來(lái)，被老師責罰。契科夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯時(shí)別去看他。那身為學(xué)生的這些人的所作所為，又何談?dòng)薪甜B呢？

　　鏡頭二

　　在某一公園內，來(lái)玩耍的大人，孩子不計其數。那一幕映入了我的眼簾，一個(gè)男人帶著(zhù)他的家人在湖上劃船，那一家有線(xiàn)的欣賞著(zhù)那動(dòng)人的美景。突然，那男人的一個(gè)動(dòng)作打破了這一和諧的畫(huà)面——他將剛剛吸過(guò)的煙頭隨手丟進(jìn)了湖中。愛(ài)護環(huán)境，人人有責。這是小孩子都懂得的，那這個(gè)男人又怎能稱(chēng)得上有教養呢？

　　鏡頭三

　　交談是人類(lèi)生活中必不可少的行為，那你是否發(fā)現過(guò)這一現象——那是在大街上行走的一行人，她們一邊走，一邊交談，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣不和諧的笑聲，而且其中還有人爆粗口，玩笑似的推擠他人。這些人難道算是有教養的人嗎？

　　我想你們給我的回答都是一致的——都不是有教養的人。雖然這都是一些微不足道的小事，但是它足以看出某些人的教養與否。

　　教養，不是金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)的，亦不是用外表美來(lái)證實(shí)的，它是人內心的表現，是人高尚品格的聚集。

永恒作文 篇5

　　一場(chǎng)煙花破碎身軀的一瞬間，卻給我們帶來(lái)永恒的美麗。鐵片刮出火花的瞬間，卻給我們帶來(lái)了火種。閃電劈下來(lái)的一瞬間，卻象征著(zhù)接下來(lái)將會(huì )有巨大的轟鳴。

　　時(shí)光催人老，有的人生命短暫卻成為永恒，有的人平淡卻能越發(fā)壯烈，有的人，活在世上，但他已經(jīng)死了，有的人，在天堂徘徊，但他依然活著(zhù)，世界就是如此，有的東西是短暫的，但他可以給人永恒的記憶。

　　回到1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒的茫茫宇宙中的月球，阿姆斯特朗登上月球，這一個(gè)小小的一步，這一個(gè)小小的瞬間，卻象征著(zhù)太陽(yáng)系的行星，地球上的人類(lèi)，第一次在月球上留下足跡。

　　挪威的國旗飄蕩在南極上空，這面國旗是阿蒙森插上的，插上的這一瞬間，征示著(zhù)南極極點(diǎn)這個(gè)從太古以來(lái)無(wú)人能抵的地方，在這12月14日被人們發(fā)現了。

　　轟的一聲巨響，炸彈爆炸，這一瞬間，卻凝結著(zhù)諾貝爾多少的心血，與他家人的生命��！然而，這一瞬間，卻成為了永恒，他讓世人永遠的記住了他，記住了諾貝爾。

　　生命是一葉小小的木筏，他向前漂流著(zhù)，碌碌無(wú)為的人，木筏會(huì )緩緩地被江水吞沒(méi)，害人害己的人，木筏會(huì )慢慢的粉碎，給世界帶來(lái)貢獻的人，木筏會(huì )越走越遠。但有的木筏，他很早就破爛不堪了，但他依然前行，這就是短暫而永恒的人，有的木筏，他存在了很久，但他的里邊已經(jīng)占滿(mǎn)污穢，這就是長(cháng)久卻并非永恒的人。

　　世上有很多人，把名字刻在石頭上想永存，但是石頭卻比尸首腐爛的還早，有人留下文化，百姓把他的名字藏在心中，這就是不死之身，他將永遠與百姓在一起，像鳳凰一樣永存世間。

　　青山依舊在，江水幾度流，短暫、永恒、光芒萬(wàn)丈。

永恒作文 篇6

　　時(shí)間如一陣猛然而過(guò)的風(fēng)，掀起了陣陣讓人難以忘懷的波瀾，又如一陣雨，雨后天晴，給我的人生勾畫(huà)上了一道絢麗的彩虹，使它豐富多彩。

　　轉眼五年時(shí)間像列車(chē)一樣，飛速閃過(guò)，但五年前的那一天就像剛剛發(fā)生過(guò)一樣，讓我記憶猶新。記得那天早上，不知道哪里發(fā)來(lái)的宣傳單，夾在了門(mén)把手里，機緣巧合，我在最下面看到了一個(gè)書(shū)法班。不大點(diǎn)兒的我，對什么都充滿(mǎn)了好奇，什么特色班，都不知道學(xué)過(guò)幾門(mén)特色了，可一樣都沒(méi)堅持下來(lái)，學(xué)個(gè)一年半載就扔了，這次也不例外，我依舊是懷著(zhù)好奇心去的。

　　不一會(huì )兒，媽媽同意了我的請求，領(lǐng)我來(lái)到書(shū)畫(huà)班，一進(jìn)門(mén)一股濃濃的墨水味兒刺激了我的嗅覺(jué)神經(jīng)，但看到別的學(xué)生毫不在意專(zhuān)心致志書(shū)寫(xiě)著(zhù)，就徑直走到老師面前，一陣熱烈歡迎的掌聲過(guò)后，老師讓我走走看看，看看他們寫(xiě)的。我看著(zhù)他們書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆桿直立，眼神專(zhuān)注地直盯著(zhù)字帖，老成持重的模樣讓我看呆了。媽媽跟老師交談了會(huì )兒，媽媽就走了，只給我留下了一個(gè)意味深長(cháng)的眼神。

　　老師把我叫到他跟前，拿起一根細細的毛筆開(kāi)始了勾畫(huà)，秀麗的山，嬌艷欲滴的花兒，飛翔著(zhù)的鳥(niǎo)兒，被老師幾筆就勾畫(huà)得栩栩如生，仙氣飄飄。我癡癡地看著(zhù)眼前的風(fēng)景圖畫(huà)，想象著(zhù)我畫(huà)了滿(mǎn)墻的畫(huà)，每天都會(huì )有蜂擁而至的人群駐足觀(guān)看，那真是妙不可言的美。我欣喜地答應要好好畫(huà)畫(huà)，可繁瑣的畫(huà)技，很快我打消了學(xué)習它的念頭。老師俯下身子輕聲問(wèn)道：“你喜歡嗎？”我立即答道：“當然，這多美，您可真厲害！”老師又問(wèn)道：“那你想學(xué)嗎？”我遲疑了一下，馬上回絕道：“不想！”老師突然眉頭緊鎖，嚴肅地對我說(shuō)：“你不是不想嘗試，而是懶絆倒了你！”我臉一下子漲得通紅。老師說(shuō)：“這就像一道數學(xué)考題，或許并不難解，只是在于你是否想解，解開(kāi)了，就成功了。不嘗試，你怎么知道就不行呢？以后麻煩的事很多，難道你推掉就好了？”一向懶惰的我，聽(tīng)了這番話(huà)，羞愧不已，真懊悔我的回答，惰性退縮的念頭頓時(shí)煙消云散了。

　　從那以后，我開(kāi)始師從恩師，第一次始終如一，風(fēng)雨不誤，跟隨老師學(xué)作畫(huà)。轉眼五年過(guò)去了，現在我的工筆畫(huà)也小有成績(jì)，尤其作畫(huà)時(shí)給我帶來(lái)的享受是不可言說(shuō)的。

　　是啊，如果你想飛上天空自由翱翔，那么必須要嘗試張開(kāi)翅膀。正是老師的一番教育，成了我丹青記憶中的永恒，讓我明白了嘗試是成功的開(kāi)始，倘若沒(méi)有最初的嘗試與后來(lái)的堅持，就不可能有我丹青繪畫(huà)的精彩天地。

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