實(shí)用的永恒作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的永恒作文9篇，希望能夠幫助到大家。

永恒作文 篇1

　　你說(shuō)，要走�？墒悄阌只貋�(lái)了，我明白你，很在意麥格的某些人。既然在意，留下來(lái)又有何不可？你累了，可以休息一下但是，你一點(diǎn)要回來(lái)！因為，麥格有很多在意你的人。我，守望者，零小度……

　　你累了，別忘了有我們在，你要走，不要忘了回來(lái)，你不要忘了，我們在等你！我們會(huì )給你溫暖，你累了，可以讓你依靠，你傷心，我們可以借你肩膀。你若走，我們會(huì )很殤，你若走，我們會(huì )等你，等你休息完了我們依舊歡迎你，會(huì )歡迎你的歸來(lái)。

　　你累了，別忘了還有我們。我們會(huì )永遠陪著(zhù)你。陪你度過(guò)傷心懊惱的時(shí)間。

　　如果，麥格曾經(jīng)給過(guò)你美好，開(kāi)心的時(shí)光，那么請你留下來(lái)，留下來(lái)和我們一次寫(xiě)作，寫(xiě)摘抄，一起分享快樂(lè )，分擔煩惱……

　　凋零，留下來(lái)，別走。你有我們，我們會(huì )陪你……

永恒作文 篇2

　　秋天到了，秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉。大雁排成“人”字形，一邊急匆匆地飛，一邊還“呀”“呀”地叫著(zhù)。在輕快的鈴聲中，一天的校園生活結束了�！斑�？今天奶奶怎么沒(méi)準時(shí)來(lái)接我？”我滿(mǎn)腦子的疑惑。雖然奶奶是慢性子，但是放學(xué)時(shí)來(lái)接我這事兒，她是絕對不會(huì )遲到的。眼看同學(xué)們絡(luò )繹離開(kāi)了，霎時(shí)間，熱熱鬧鬧的校園變得格外安靜，這也顯得我特別孤獨�！斑@么等下去也不是辦法呀！”我心想。自己走回家？這太危險了。等奶奶？那還不知道要再等多少時(shí)間。怎么辦？怎么辦呢？我恰似一葉小舟顛簸在理智與感情搏斗的激流中。最終，我還是選擇了給奶奶打電話(huà)。

　　打電話(huà)，說(shuō)說(shuō)并不難，在學(xué)校右拐角處就有一個(gè)小賣(mài)部，上面掛著(zhù)公用電話(huà)的牌子，我直接進(jìn)去就可以打�？墒�，我掏遍了我所有的口袋，沒(méi)有找到一分錢(qián)，我是一個(gè)特別內向的小男孩，如果拿著(zhù)錢(qián)讓我買(mǎi)東西我還有些怯懦，何況我一分錢(qián)不帶就去用別人的電話(huà)，我想像著(zhù)小賣(mài)部阿姨拒絕我的神情，一定會(huì )認為我是個(gè)小騙子，不想給他們錢(qián)。越猶豫，我越?jīng)]有勇氣進(jìn)去。眼看著(zhù)天就要黑下來(lái)了，也沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)來(lái)接我，我難過(guò)的快要哭了，我朝著(zhù)電話(huà)招牌看了幾眼，在旁邊來(lái)回躊躇，終于我鼓起勇氣向小賣(mài)部走進(jìn)去。剛進(jìn)去，那賣(mài)部的阿姨就笑著(zhù)問(wèn)我要買(mǎi)什么東西，我嚇的不敢說(shuō)話(huà)，像是做錯了事情一下，咬著(zhù)下巴，我不知道怎么辦好，也不知道怎么樣回答阿姨的話(huà)�？粗�(zhù)阿姨親切的笑臉，我小聲的說(shuō)，可不可以讓我用一下你們的電話(huà)給我奶奶打個(gè)電話(huà)？可是我沒(méi)有錢(qián)給你們。我原本以為她會(huì )笑話(huà)我，估計還會(huì )攆我走，可她不僅沒(méi)有笑，還對說(shuō)了一句至今還溫暖著(zhù)我的話(huà)：

　　“孩子，打吧！沒(méi)錢(qián)也沒(méi)關(guān)系的�！保ㄔ�(huà)語(yǔ)大概如此）

　　頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻，我覺(jué)得阿姨是多么偉大！我與她素不相識，她為何要關(guān)心我？而且如春風(fēng)綿綿般溫柔地關(guān)心我？霎時(shí)，溫馨與感動(dòng)像一股清泉澆灌了我的心田。我簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)向阿姨表示感謝。

　　歲月匆匆，至今，這句“孩子，打吧！沒(méi)錢(qián)也沒(méi)關(guān)系的�！钡脑�(huà)還深深地留在我的腦海里。我們生活在社會(huì )這一個(gè)大家庭里，人與人之間都是兄弟姐妹。那就讓我們共同攜手，傳遞愛(ài)，讓更多的人感受到愛(ài)！

永恒作文 篇3

　　軍訓，結束了很多人都得到了擺脫，但是我真的很舍不得我們的教官文教官，他非常負責任，非常厲害，我非常喜歡他，我承認，我的確恨過(guò)他，但我更喜歡他，他是我的啟蒙教官，教給了我解放軍的精神，教給了我堅持，是的，他就是那么的厲害，大家都知道，我們在烈日洋洋的天氣下站著(zhù)時(shí)，最起碼穿著(zhù)短袖，但教官，外面是長(cháng)袖，里面還有一件衣服，有時(shí)候我們可以休息，可以坐下，但是他站著(zhù)，這就是解放軍無(wú)私的精神，還有，他們一年四季穿一雙鞋，昨天，他換了一雙新鞋，高興的不再對我們那么兇，唉，那一霎那我就快哭了，教官，你就是那么的厲害，他們的堅強，我永遠也不會(huì )忘記你，你是我的教官，你是我的啟蒙教官，你是我最喜歡的教官，教官，我聽(tīng)說(shuō)你老家在湖南，還聽(tīng)說(shuō)你當了兩年兵，也沒(méi)回家，你說(shuō)你從湖南到新疆來(lái)當兵坐了10天10夜的火車(chē)，你哭了10天10夜，每次你在后悔，你在反省，誰(shuí)不會(huì )想自己的親人，教官，你更厲害的是，在新疆當兵了2年，也沒(méi)回家，你就是為了建設邊疆，你是最偉大的，我們?yōu)槟愀械津湴�，你也肯定為我們感到驕傲，雖然這次會(huì )操我們獲得了三等獎，其實(shí)，我們勝利了，我們比昨天做的更好，還有明天、后天……我們會(huì )進(jìn)步，就代表我們一次次的獲得勝利，教官，再見(jiàn)了，我們永遠不會(huì )忘記你的��！

永恒作文 篇4

　　輝煌的宮殿，驚艷的一舞，恍若月中女神，顧盼生輝；匈奴眼中的漣漪，天子滿(mǎn)心的不舍，只作紅妝嫁衣，盡態(tài)極妍。20xx多年前，王昭君以己柔弱之肩膀依然挑起歷史之重擔，伴著(zhù)車(chē)馬角鈴的脆響，她決心，曾經(jīng)的記憶，好也罷苦也好，都做消煙。在蒼涼的古墻頭，美人聽(tīng)到了君王不舍卻無(wú)奈的嘆息，聽(tīng)到了父母無(wú)言又悲哀的啜泣，她更聽(tīng)到了安居樂(lè )業(yè)不累于戰爭的萬(wàn)千民意。于是在風(fēng)沙彌漫的西路上，鮮艷地飄起了一朵最壯美的紅花，不靡不假，真實(shí)地似火般燃燒著(zhù)。

　　昭君的感動(dòng)穿越時(shí)空，舍小我為大我。

　　破落的草堂，佝僂的背影，一盞尚閃著(zhù)活力的風(fēng)燭陪伴著(zhù)殘年的他。燈下，他握筆諄言：一朝老臣心，他對先帝的赤膽忠心、鞠躬盡瘁日月可鑒；一道出師表，他對后主的期待疼惜、煉鐵鑄鋼發(fā)自肺腑。這個(gè)神機妙算如神一樣的孔明，將最好的年華和智慧獻給了劉氏父子，只因那年茅廬，突然出現的那個(gè)男人，對他百分百信任。于是在黑霧彌漫的三國中，突驀地升起了一顆最奪目的星星，不卑不亢，盡心地如燈般指引著(zhù)。

　　孔明的感動(dòng)穿越時(shí)空，不忘初心牢記使命。

　　顫抖的大地，變色的山河，鳥(niǎo)獸嘶鳴，面前的一切會(huì )在瞬間傾頹�？伤�，好像從容不迫，臨危不亂，渴求生的欲望并沒(méi)有埋沒(méi)他的理性。面對眼前這群風(fēng)華正茂的孩子，他怎么能棄之不顧？如果災難真的降臨，就讓自己來(lái)承受一切重壓吧。他分明一直將這樣的話(huà)鐫在心里，才會(huì )在災難真的來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有一絲猶豫，將未來(lái)的生活留給孩子們去繼續，而他要停在這里，替他們擋下所有壓力。于是在頹圮驚心的碎礫下，堅強地奏出了一首絕美的“英雄”，不言不語(yǔ)，悍然地如鷹般保全著(zhù)。

　　譚千秋的感動(dòng)穿越時(shí)空，世間因愛(ài)才會(huì )不斷希望。

　　炙烤的天氣，干裂的大地，生命之源在干澀地哭泣，生長(cháng)著(zhù)世界最美的梯田的地方，遭遇最嚴峻的考驗。小小的學(xué)生們是一切的'希望，四方而來(lái)的彌足珍貴的水首先送到他們手上。然而小小的人兒卻沒(méi)有立即放肆痛飲，他們舔舔裂開(kāi)的嘴唇，一雙雙小手爭著(zhù)搶著(zhù)將水遞給臺上的老師，“老師，喝水�！焙⒆觽儺惪谕�聲。他們怎么會(huì )看不見(jiàn)，堅持講課的臺上老師早已干裂出血的嘴唇。學(xué)生們平時(shí)也許沒(méi)有華麗的辭藻向老師吐露，但此時(shí)他們用最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作、最平凡的一句話(huà)向最?lèi)?ài)的老師們，致愛(ài)。于是在干涸撕裂的土地上，奇跡地冒出一股清涼的甘泉，不驕不躁，純潔地如仙露般滾動(dòng)著(zhù)。

　　學(xué)生們的感動(dòng)穿越時(shí)空，尊師重教，知恩圖報。

　　感動(dòng)可以穿越時(shí)空而來(lái)，陣陣清香歷久不散，他們的故事，津津樂(lè )道甚至千年也仍甘甜。

永恒作文 篇5

　　暑假開(kāi)始，我變得愛(ài)看小說(shuō)，一個(gè)偶然的機會(huì )，我聽(tīng)說(shuō)了《盜墓筆記》，從此便一看不可收拾。

　　盜墓筆記講述了大學(xué)生吳邪一行人在各種斗中一同出生入死的故事，這環(huán)環(huán)相扣，刺激驚悚的環(huán)節吸引著(zhù)我，同時(shí)我也為書(shū)中的一個(gè)人物而癡迷。

　　張起靈，一個(gè)沒(méi)有任何記憶的人，從他有意識開(kāi)始，身上就背負著(zhù)沉重的使命，他沒(méi)有時(shí)間停留去欣賞風(fēng)景，同時(shí)也永遠孤身一人，他的壽命很長(cháng)，或許所有人都很羨慕，但是只有他自己知道，這種高處不勝寒的感覺(jué)。他總是沒(méi)有任何表情，可是在墓里遇到各種機關(guān)陷阱和鬼怪，他總能第一個(gè)站出來(lái)保護大家，承受著(zhù)所有危險�？墒怯幸惶�，吳邪和胖子誤打誤撞闖入了他那格式化的世界，他終于感受到了溫暖，感受到了存在的意義。

　　從《盜墓筆記》創(chuàng )作開(kāi)始到現在，已經(jīng)9年了，明年，20xx的長(cháng)白山，一定又會(huì )聚集著(zhù)從祖國四面八方趕來(lái)的稻米。

　　有人會(huì )問(wèn)，為了一本書(shū)，一個(gè)人物，至于么？沒(méi)辦法，他是我們心中的一個(gè)信仰，長(cháng)白山之約，勿失勿忘，讓我們一起靜候靈歸。

永恒作文 篇6

　　暑假里，我一直迷戀著(zhù)一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。

　　歌里唱著(zhù)的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥(niǎo)鳴，沙沙響的樹(shù)蔭。幽幽的樹(shù)林透著(zhù)柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著(zhù)一顆新芽。

　　所有的事物都有它自己的旋律。

　　就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。

　　把海螺放在耳邊，你不是可以聽(tīng)到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠的，模糊卻真真切切。

　　一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨有的旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)。好最后擁抱它深?lèi)?ài)的和露珠。

　　當沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿(mǎn)悅耳的蟲(chóng)鳴，那是怎樣的聲音？

　　當輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？

　　更有花謝花開(kāi)，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。

　　歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著(zhù)。當進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把留在不知多廣遠的地方了。

　　上蒼把無(wú)數種天籟輕瀉在透明的空氣里，當它們找到自己的歸宿，這個(gè)的運轉就開(kāi)始了。

　　當我們走出歲月的流逝，沿著(zhù)縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠處傳來(lái)教堂悠揚的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木。還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律。

　　然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的！

永恒作文 篇7

　　沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有醒目的標題，沒(méi)有清秀的文字。我將用什么讓你讀完我這一紙的“心情”？

　　——題記

　　我沒(méi)有知己，如果有的話(huà)，那也只是另一個(gè)我自己，他一直住在我心里。每當夜晚，繁星密布，一輪明月沖破烏紗，透過(guò)窗戶(hù)，與我眼底的淚光交相輝映。無(wú)數次的告訴自己，不管命運有多么的不幸，這世上也總有人比你更不幸；也許有時(shí)你幸運了，也會(huì )遠遠有人比你更幸運。成而不驕，敗而不餒，心底的堅持唯有自己知道--我心永恒。

　　家庭，親情時(shí)常會(huì )讓我的心里很混亂。小時(shí)候，我認為我是很幸福的孩子，父母恩愛(ài)，家庭寬裕，闔家歡樂(lè )�？墒�，越長(cháng)大，我就越清楚，這個(gè)家沒(méi)有我所看到那么的幸福也許是一切都在變化，又或許，是小時(shí)候把世界看得太簡(jiǎn)單了。高一，是高中打基礎很重要的一年，卻是我最憂(yōu)心的一年，父母矛盾頻頻，眼看著(zhù)家庭就要破碎，我卻無(wú)能為力。最難過(guò)的時(shí)候甚至想過(guò)，也許選擇死亡沒(méi)有那么多痛苦。但天堂似乎離我太遠，地獄又極為可怕，做世間游魂，又戀戀不舍。心底有一個(gè)聲音，在呼喚。唯有堅持，不放棄，用最初的本心去追尋原本的幸福。是我心永恒的信念，不放棄家庭，不放棄父母，不放棄生命，才有后來(lái)的父母矛盾漸少，家庭漸漸和睦的守候。雖然與小時(shí)候還有距離，但是我堅信，我心永恒的信念，會(huì )帶著(zhù)我走到幸福的彼岸。

　　我從小到大，成績(jì)處于中游，從不曾突出過(guò)，但我也不曾放棄過(guò)，一直努力學(xué)習，因為我不能給父母丟臉，我大伯曾近嘲諷的說(shuō)過(guò)，我們家這輩子是不會(huì )有大學(xué)生的。這一句話(huà)很傷人，但也因為這句話(huà)，我不敢不努力。謝謝那些看不起我的人，我的努力，也是不想讓你如愿以?xún)敹�已。我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作能使我感到快樂(lè )，我可以去創(chuàng )造不一樣的世界，可以去體驗不一樣的人生，成為一名作家，這是我的夢(mèng)想。但是追逐夢(mèng)想的路上總是坎坎坷坷，每一次投稿，有被采用的，有上過(guò)書(shū)的，但大多數總是被忽視。離我喜歡的雜志還是很遠。但是，我不敢放棄，因為我永遠都知道我離成功還有多遠，也許只有一小截，也許努力一點(diǎn)點(diǎn)就可以成功。我不知道幸運何時(shí)落在我頭上，也許是明天，所以今天我不敢放棄。追逐夢(mèng)想，努力學(xué)習，我心永恒。

　　這世上沒(méi)有風(fēng)平浪靜，當我踏上“命運”這艘船，我便做好準備，即使翻船，我也不甘沉沒(méi)，支撐我的，便是這顆永恒的心。

永恒作文 篇8

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語(yǔ)，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！

　　作為教師，也許大家對魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(cháng)、書(shū)記，省內外社會(huì )兼職達38項之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分數線(xiàn)； 全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書(shū)生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文 、政治、數學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生�！碑斘铱吹竭@一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

　　毋庸質(zhì)疑，魏書(shū)生的教學(xué)當然好，可是只有書(shū)教的好是不行的，有很多老師，書(shū)教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jì)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對學(xué)生的愛(ài)和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì )對學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì )噓寒問(wèn)暖,帶他們去醫院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當他們犯了錯，我還是會(huì )站在老師的立場(chǎng)，會(huì )批評他們;當他們頂撞了自己,我也會(huì )覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來(lái)，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習了，這就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書(shū)生的課堂，應該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jì)。因為魏書(shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強大一點(diǎn)，那么，不僅有分數的成功，也會(huì )有社會(huì )道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì )迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

　　我現在教的這個(gè)班級，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養成了較好的行為習慣。知道嗎？五年級下學(xué)期我發(fā)現我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極�？吹饺绱爽F象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說(shuō)，孩子現在處于青春期，不愛(ài)發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見(jiàn)，更不可能沒(méi)話(huà)說(shuō)。我私底下找了一些孩子談心。談心結果有兩個(gè)：一、老師說(shuō)的我都懂，沒(méi)必要說(shuō)；二、如果起來(lái)發(fā)言，說(shuō)錯了會(huì )被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說(shuō)說(shuō)預習懂了什么問(wèn)題，還有什么不懂的，如果碰到有問(wèn)題爭議，孩子們開(kāi)始查找資料，開(kāi)始辯論。整堂課又開(kāi)始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺(jué)得我浪費時(shí)間，但我卻覺(jué)得我要讓我孩子在我的課堂里開(kāi)心學(xué)知識，還培養了孩子們的主見(jiàn)，而且最讓我覺(jué)得我和孩子們的心越來(lái)越近了。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

永恒作文 篇9

　　林秀娟是我二年級交的朋友，以前是，現在也是，永恒的朋友。

　　她圓圓的臉，大大的眼睛，像星星一般閃亮，還有一對柳葉似的眉毛，再加上她那寬闊的心胸，是個(gè)優(yōu)秀的女生。

　　有一次，她戴一條特別漂亮的項鏈，一個(gè)桃心，邊上鑲著(zhù)金色的珠子，特別漂亮。我羨慕得不得了，一把抓過(guò)來(lái)看，不料項鏈套在釘子上了，斷了。我心里一慌，把項鏈放下，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，走到林秀娟身旁說(shuō)：“林，林秀娟，你的這條項鏈多少錢(qián)？”她回答說(shuō)：“25元，是我二年級存的錢(qián)�！卑�，25元，這么貴的一條項鏈，卻壞于我手，心里總覺(jué)得對不起她。

　　下課了，我以為事情已經(jīng)雨過(guò)天晴了，可發(fā)生了一件讓我意想不到的事，林秀娟她哭了，她哭得好傷心，看到她，我心都快裂了，恨不得把自己撕得粉碎。

　　放學(xué)回家的路上，我腦子里亂得很，仿佛有兩個(gè)我在爭吵，左邊的一個(gè)我說(shuō)：“李琴你不要去承認，不然她會(huì )和你絕交的�！庇疫叺囊粋�(gè)我說(shuō)：“李琴你一定要去，不然你會(huì )后悔的�！蔽业降自撛趺崔k？它們說(shuō)得都很有道理，我該聽(tīng)誰(shuí)的？我忽然想起了媽媽常跟我說(shuō)的話(huà)：每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，當犯錯時(shí)要承認，要改正。對，我應該去承認。

　　第二天，我鼓足勇氣走到林秀娟面前，懷著(zhù)歉意說(shuō)：“對不起，林秀娟，你的項鏈是我弄斷的，我感到十分抱歉�！逼婀值氖撬�居然沒(méi)有生氣，還笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你請我吃頓飯�！薄昂��！蔽宜�快地答應了。

　　也許她有寬廣的胸懷，也可能是她每天都有燦爛的笑容，我們才是永恒的朋友。

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