藝術(shù)的作文5篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
今天我們參加了藝術(shù)節，我們好開(kāi)心，好興奮。我們化了妝排隊去唱歌表演節目。我們看了四個(gè)班級的演出，其中一（2）班唱的歌是我們都會(huì )唱的《春眠不覺(jué)曉》，我們一起跟著(zhù)唱了。
我們表演節目的'時(shí)候，我們的歌名換成了《快樂(lè )一生》了。我們唱完了又聽(tīng)了一（6）班的歌。大合唱結束開(kāi)始表演節目。第一個(gè)節目是《波斯貓》表演。我， 看了那個(gè)貓咪好可愛(ài)。我們又看了聽(tīng)了好多節目。我們聽(tīng)完后就回教室了。我們回到教室就放學(xué)了。
今天的一天過(guò)得好開(kāi)心好快樂(lè )！
藝術(shù)的作文 篇2
看了新褲子樂(lè )隊《生活因你而火熱》的搖滾現場(chǎng)，給我很多感慨，比較淺白沒(méi)有歌劇舞劇那么高雅，我覺(jué)得最直接的是情緒上的感染，這是一種熾烈真摯的感情。那么再往深走，我覺(jué)得應該能感受到這首歌里傳達出的，一個(gè)中年人紀錄片式的回憶，回憶中國搖滾樂(lè )的最好年代，回憶自己的青春不再。如果再進(jìn)一步往深走，大家是否能看到一種理想與現實(shí)，自我與社會(huì )，絕望與希望，妥協(xié)與堅持，生活的平淡和火熱的矛盾統一。
這一系列感受是水到渠成的。我想說(shuō)的是：藝術(shù)最終是要走心的，是要通往人的靈魂最深處的。白巖松說(shuō)，影響他文學(xué)風(fēng)格最大的，一個(gè)是朦朧詩(shī)，一個(gè)是搖滾樂(lè )，一個(gè)是古龍的小說(shuō)。這其實(shí)能給予我們很深的思考和反省。我們的語(yǔ)文學(xué)習，藝術(shù)欣賞，是更應該向遠走，還是向深走；是附庸風(fēng)雅，還是在生活里深入淺出。
如今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)缺乏深刻的藝術(shù)表達和深度的藝術(shù)感受的時(shí)代，人們不愿厚重生命的深度。我認為原因有二。第一個(gè)先說(shuō)藝術(shù)表達者的角度，這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)表達者不再真實(shí)，不再自我，也缺乏閱歷和格局。真實(shí)是指傳遞出我此時(shí)此刻的真實(shí)的想法和情感，不去刻意的增添和減少，不會(huì )說(shuō)假話(huà)。自我是指不會(huì )因外界的條件而左右，完全的表達出自己的獨立思考和獨立人格。而閱歷和格局，這就和一個(gè)人的人文情懷，知識廣度和思想深度有關(guān)了。盡管這樣的一個(gè)人在生活中是很招人討厭的，但對待藝術(shù)卻本應如此。
而我們現在的時(shí)代，符號化的表達，口號標簽充斥在我們的耳旁，他們既不真摯，也不自我，更談不上格局。毛姆說(shuō)：“人們隨隨便便談?wù)撁�，卻不知美為何物，這個(gè)詞已被用濫了，失去它原有的力量；所有雞零狗碎都以美為名，使美本身的含義蕩然無(wú)存�！�
比如那些賣(mài)海景房的或是表達積極向上心態(tài)的，引用海子的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！�
又如現在特別泛濫的人生雞湯和奮斗故事，把人們的情感消費的低廉且無(wú)趣。
當這些詞語(yǔ)頻繁的出現在我們的視線(xiàn)，沖擊著(zhù)我們的大腦，麻木著(zhù)我們的感官，我們不會(huì )再去品味這些詞語(yǔ)被誤解之前最初本真的力量，我們不會(huì )再慢慢靜下來(lái)，為一句話(huà)動(dòng)容，我們不會(huì )再去思考一句話(huà)，背后的思想深度，而這是這個(gè)時(shí)代最糟糕。最可怕的事情。
我是一個(gè)非常愛(ài)音樂(lè )的外行人，那些打著(zhù)新潮高級多元的音樂(lè )形式，卻流于膚淺的流量般的技巧堆砌和自我炫耀，確實(shí)大多都是商品，他們最終不會(huì )留下。他們造就也滿(mǎn)足了年輕人對潮流叛逆的盲目狂熱，卻終究會(huì )隨著(zhù)下一波浪潮的涌現而退去。
正因為底線(xiàn)常識的喪失，表達者的有惡意的敷衍，和無(wú)惡意的淺薄，對于文字的傳播或者說(shuō)藝術(shù)的表達完全不虔誠。藝術(shù)家解剖自己的靈魂，燃燒自己的情感，把大美和大丑血淋淋的展現時(shí)，會(huì )震撼我們每個(gè)人渴望美的心。當我的生活日趨無(wú)聊，對自己的虛偽麻木感到失望時(shí)，需要這樣真誠的直擊人心的力量來(lái)慰藉，真正的文字是有力量的，音樂(lè )是有力量的，那是人本身發(fā)自?xún)刃牡那楦�，思想和生命力，這種力量終將會(huì )被人聽(tīng)到，會(huì )感染到你哪怕一秒，是不會(huì )隨時(shí)間而流逝的。
剛才是從藝術(shù)表達者的角度去分析的.，第二個(gè)就是我們作為藝術(shù)感受者的角度，這取決于我們聽(tīng)這首歌時(shí)的投入，和我們自身的人文情懷和感受力足以讓我們企及藝術(shù)的高度。
至于感受力，我還要借用毛姆的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你為何會(huì )覺(jué)得美，這世上最寶貴的東西，會(huì )像沙灘上的卵石一樣，一個(gè)漫不經(jīng)心的路人，隨隨便便就能撿到。美如此奇特玄妙，是創(chuàng )作者從宇宙的混沌中，用靈魂的苦難編織提煉而成。當大美已成，并不是每個(gè)人都可懂得。想見(jiàn)識它，你必須重走創(chuàng )作者的旅程。要聽(tīng)懂這旋律你要擁有知識、敏感的心和想象力�！�
而我們現在的時(shí)代，所有人好像都變成了麻木且盲目的看客，麻木即不愿再去用心去感受，很難停下來(lái)，只為認真地了解一個(gè)人，為一首歌，一句話(huà)流淚。盲目即自滿(mǎn)于迎合集體的表達，在這樣一個(gè)反智的時(shí)代，淪落于烏合之眾。
文字是思想和靈魂的窗口，而對于真正好的作品，文字的力量終究是有限的，如同冰山一角，只有透過(guò)表面的文字才可借以窺察創(chuàng )作者背后尚未表明的宏大宇宙。王國維在《人間詞話(huà)》中所提到的人生三境，實(shí)際上就是他以他的視角做出的新解讀，這樣一種提煉是他結合自身的思考去賦予了藝術(shù)新的意義，煥發(fā)了新的生命力。而作為我們，我們需要把藝術(shù)捧上該有的高度，我們需要解構那些披著(zhù)華麗外衣的謊言。
藝術(shù)源于生活，又高于生活；它不屬于當前這個(gè)時(shí)代，但卻能感染這個(gè)時(shí)代，并流傳和傳承，而這個(gè)時(shí)代正需要呼喚深刻的藝術(shù)表達和深度的藝術(shù)感受成為主流。你我身在其中，應盡微薄之力點(diǎn)燎原之星火。
藝術(shù)的作文 篇3
在我家的寫(xiě)字臺上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的。兩只天鵝一只昂首挺胸，仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著(zhù)頭欣賞自己在水中的倒影是那么美，那么有姿態(tài)。
這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛，還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著(zhù)自己的`倒影。
我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見(jiàn)它。
我每天回家看到它就會(huì )聯(lián)想到它們在清澈的湖水中游來(lái)游去它們好像一對夫妻好像一對姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著(zhù)那清澈的湖水襯著(zhù)那美麗的黃昏，在湖邊的樹(shù)蔭下恩恩愛(ài)愛(ài)卿卿我我�？茨菢幼�，仿佛就要張開(kāi)雪白的翅膀飛向藍天。
它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。
它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫(xiě)。
這個(gè)天鵝藝術(shù)臺筆可真是既美麗，又實(shí)用呀!
藝術(shù)的作文 篇4
世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想：花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢(mèng)想是展開(kāi)雙翅，搏擊風(fēng)浪；小樹(shù)的夢(mèng)想是突破云頂，成為參天大樹(shù)；而我的夢(mèng)想是站在光芒萬(wàn)丈的舞臺上自由地舞蹈。
上幼兒園的`時(shí)候，園里開(kāi)設了舞蹈班，班里很多小朋友都在報名。出于羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛(ài)好，便答應了�？墒菍W(xué)習了沒(méi)幾天，我的熱情就沒(méi)有開(kāi)始那么高漲了，上課時(shí)，心不在焉地聽(tīng)老師講課；練習舞蹈時(shí)，不注意細節，做出的動(dòng)作不優(yōu)美。一天，課間休息時(shí)，老師給我講了大發(fā)明家愛(ài)迪生的故事，她說(shuō)，愛(ài)迪生為了研制蓄電池，整整花了十年時(shí)間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最后終于取得了成功。并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什么事情也做不成，你的底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話(huà)，重新點(diǎn)燃了我的舞蹈激情。
由于我的努力，終于有了收獲——我成了班里每一個(gè)舞蹈的領(lǐng)舞。幼兒班畢業(yè)那年的夏天，老師跟我們說(shuō)，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來(lái)說(shuō)意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺��！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點(diǎn)小差錯，我開(kāi)始緊張起來(lái)，臉上泛起了紅暈，腿直發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)地向老師請假上衛生間。老師發(fā)現后，把我叫到一邊，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心倍增，大步走上了舞臺。音樂(lè )響起，我便像蝴蝶一樣踏著(zhù)節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來(lái)的精力和汗水揮灑在舞臺上。由于小伙伴們的大力配合，嘿，最后的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……
我喜歡被萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，喜歡成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，這正是我的藝術(shù)家之夢(mèng)。通過(guò)這次大賽，更加堅定了我的藝術(shù)家之夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )一直努力下去，永不放棄！
藝術(shù)的作文 篇5
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！笔挷{的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程。
三年級的時(shí)候，我看別人畫(huà)的漫畫(huà)很好看，一回到家，就跟媽媽說(shuō)我也要學(xué)繪畫(huà)�？蓩寢屨f(shuō)；學(xué)繪畫(huà)不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說(shuō)。媽媽對我的保證有所懷疑。經(jīng)過(guò)我再三請求，媽媽終于同意了。
媽媽給我報了美術(shù)班，在我學(xué)習的繪畫(huà)中，我對動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫(huà)出來(lái)讓我很有成就感，雖然我畫(huà)的不是很好。令我感到神秘的要算是國畫(huà)了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的'感覺(jué)。
很快一年過(guò)去了，我對美術(shù)也沒(méi)有一開(kāi)始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫(huà)素描，素描給我的感覺(jué)就是太無(wú)聊太乏味，使我失去了繼續學(xué)習繪畫(huà)的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为氄椅医o我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫(huà)里繼續著(zhù)。
現在繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。每當我高興的時(shí)候，我會(huì )想起畫(huà)畫(huà)；每當我累了，我就會(huì )畫(huà)畫(huà)；每當我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì )拿起畫(huà)筆……
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