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藝術(shù)的作文600字6篇【通用】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文600字 篇1
寒冷的冬天，我們學(xué)校又舉行了一年一度的小雪花藝術(shù)節。由于這有趣的活動(dòng)，也讓我覺(jué)得充滿(mǎn)陽(yáng)光，照在身上暖洋洋的，使人一身輕松呢。
我們穿著(zhù)整齊的校服，佩戴著(zhù)鮮花的紅領(lǐng)巾，連老師都夸贊我們有精氣神呢！到風(fēng)雨操場(chǎng)后，我的心里砰砰的跳個(gè)不停！操場(chǎng)上，人特別多，從高處往低處看，仿佛人就像螞蟻一般渺小，這讓我的心理更緊張了！真沒(méi)想到有一天我也可以在這里表演。我脫下了校服，一件白色毛衣和一條清爽的黑褲子，看起來(lái)格外的清鮮。我和同學(xué)走到了后臺，用著(zhù)好奇的眼神看著(zhù)這里的一切。我仰視天臺上那深藍的天空中的幾朵白云，也讓我的心情放松了許多，感受到了這突如其來(lái)的愜意感。
同學(xué)們各有各的才藝，各有各的精彩。一位穿著(zhù)雪白的`白紗裙，頭上戴著(zhù)一頂皇冠，腳穿皮鞋的主持人拿著(zhù)稿子背的急跺腳；一位身材矯健的哥哥面帶著(zhù)微笑拿著(zhù)吉他，坐在一個(gè)角落里默默的練習歌曲；在我的旁邊，有一位十多歲的小弟弟，他全身上下都是關(guān)于龍的特點(diǎn)的服飾。真洋氣，我能看出他一定是一位愛(ài)國的男孩。該我上場(chǎng)了，我們排好隊伍，不停的深呼吸著(zhù)告訴自己，不要緊張，面帶微笑，放輕松。站在臺上時(shí)，我害怕的直握著(zhù)同學(xué)的手不肯放松，腳不由地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我看著(zhù)自己的手，不敢看觀(guān)眾們的眼睛，在老遠老遠的處，我聽(tīng)見(jiàn)了我們班的同學(xué)為我加油打氣的聲音，旁邊的同學(xué)也連忙安慰我，我放開(kāi)了手，睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)下面觀(guān)眾的角角落落，從他們的眼睛中，我看到了希望。我瞬間鼓起勇氣，完美的朗誦到結尾的最后一刻，這時(shí)我才松了一口氣，心里的一塊大石頭才落了地！曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到過(guò)：人是在一瞬間長(cháng)大的，可能我是在朗誦時(shí)的那一瞬間，長(cháng)大了！
這一次上臺朗誦不僅鍛煉了我的能力，也讓我明白了真正長(cháng)大的意義。這一次小雪花藝術(shù)節令我難忘！
藝術(shù)的作文600字 篇2
有位高傲的在餐廳里嫌東嫌西的，剛開(kāi)始侍者耐心的跟她說(shuō)抱歉，但越來(lái)越過(guò)分：“這些食物連豬都不會(huì )吃!”侍者終于不�。骸澳俏伊⒖倘湍鷾蕚湄i食來(lái)�！蹦銜�(huì )看到兩人都互不相讓?zhuān)粋�(gè)比一個(gè)還毒，雙方不禮讓?zhuān)欢ㄒ殖鲆粋�(gè)勝負才善罷甘休。
我之前和朋友吵架，一開(kāi)始是因為他說(shuō)的一句話(huà)點(diǎn)燃了我的怒火，每次都用同樣的一句話(huà)來(lái)，真的讓人很不舒服。終于在那一天我爆發(fā)了，我說(shuō)出了一連串很傷人的話(huà)語(yǔ)，他靜靜的聽(tīng)我罵。
突然，他說(shuō)：“所以，你到底想怎樣?”這讓我更火大，換他開(kāi)始找許多難聽(tīng)的字眼來(lái)罵我，我聽(tīng)完后，閉嘴了，他就開(kāi)始，以為自己很會(huì )罵很厲害，就又開(kāi)始繼續一串以及更多更難聽(tīng)的字詞，我淡淡的說(shuō)：“很厲害嗎，不要以為只有你會(huì )�！边@天，開(kāi)始了好久的爭吵和冷戰。
隔天開(kāi)始，他會(huì )在我的信息留言一串話(huà)，我都對那些置之不理，他甚至去找朋友來(lái)跟我說(shuō)一些要我先道歉的話(huà)，我不懂到底是誰(shuí)先惹誰(shuí)的。他說(shuō)了那些話(huà)，道歉幾次我都不會(huì )原諒他的，因為我不能他能不能讓我信任。
當你想要解開(kāi)一串打結的絲線(xiàn)，不能去硬拉它，這樣反倒會(huì )讓結越來(lái)越緊。你要找出它的線(xiàn)頭，有條理的去解開(kāi)它。但并不是所有的.絲線(xiàn)都能夠解的開(kāi)，就如同每一場(chǎng)吵架一樣，若沒(méi)有的去了解并且解決問(wèn)題，是不能和好的。
而且也不是每一段吵架都能夠很好，心中受了傷是不可能在?合，所以只要多一分讓?zhuān)湍鼙苊獬臣�。要�?zhù)逢人只說(shuō)三分話(huà)的，說(shuō)話(huà)不要說(shuō)太重，尊重每一個(gè)人給他們留一點(diǎn)面子，自己的人緣自然就會(huì )變好。
藝術(shù)的作文600字 篇3
五月，百花盛開(kāi)的季節；五月，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光燦爛；五月；我們迎來(lái)了藝術(shù)節——鋪滿(mǎn)鮮花的路。
此次藝術(shù)節的活動(dòng)內容可真謂是豐富多彩：有低年級小朋友的獨跳獨唱比賽；有同學(xué)展示才藝的樂(lè )器；有合唱，吹笛子比賽……
隨著(zhù)美妙的樂(lè )曲，藝術(shù)節表演的帷幕徐徐升起，即將開(kāi)始。起先是鼓號隊嗎在演奏，接著(zhù)是唱校歌，隨著(zhù)音樂(lè )的演奏，我們都唱了起來(lái)，那美妙動(dòng)人的聲音，令人陶醉，然后是評委入席，最后才剛剛開(kāi)始。你看！從舞臺的一角，慢慢地走出5個(gè)主持人，她們穿著(zhù)五彩斑斕的衣服，遠遠望去格外漂亮。
令我最喜歡的要數非洲舞了！從兩邊慢慢地走出一對對穿著(zhù)和服的小姑娘，她們的'舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當音樂(lè )變得高昂激烈時(shí)，她們擺動(dòng)著(zhù)腰肢，猶如一位位漂亮的仙女，令人應接不暇。哦！她們原來(lái)是2（1）班的同學(xué)表演的節目。真是精彩��！這時(shí)燈光突然昏暗，音樂(lè )的節奏也加快了，突然出來(lái)了一位身穿草裙舞的小姑娘，隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈。仔細一看，她是在跳非洲舞呢！
令人最精彩的要數沃老師班的芭蕾舞加合唱了！她帶領(lǐng)著(zhù)她的班級，表演的節目是《小鳥(niǎo)天堂》。大部分同學(xué)在后面合唱，十幾個(gè)女同學(xué)，穿著(zhù)芭蕾舞的鞋子，穿著(zhù)天藍色的裙子，正在跳著(zhù)芭蕾舞。遠遠望去，仿佛一只只藍天鵝在湖里跳舞！她們隨著(zhù)音樂(lè )，一會(huì )兒踮腳，一會(huì )兒抬頭，后面合唱的同學(xué)也唱得如醉如癡，而我聽(tīng)著(zhù)她們唱的歌，看著(zhù)她們跳的舞，讓我陶醉其中。有好像我是其中的一只藍天鵝，踮著(zhù)腳，跳著(zhù)舞……
精彩的藝術(shù)節令我沉醉，我喜歡學(xué)校的藝術(shù)節——鋪滿(mǎn)鮮花的路！
藝術(shù)的作文600字 篇4
讀書(shū)是人類(lèi)必修的功課，它可以讓人類(lèi)擁有無(wú)窮無(wú)盡的智慧，讓人類(lèi)在知識的海洋里遨游，不受任何拘束，這難道不是一件快樂(lè )的事嗎？
在我學(xué)了《藝術(shù)》這門(mén)功課后，我對知識的理解更加深厚了，過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè )了！
《藝術(shù)》這門(mén)功課隱藏著(zhù)許多內涵，其中一個(gè)就是音樂(lè )。每當我聽(tīng)著(zhù)一首又一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，就會(huì )想起許多在音樂(lè )方面有輝煌成就的人。音樂(lè )能把我帶入異國他鄉，讓我了解各國的風(fēng)情；音樂(lè )能讓我疲勞的大腦變得輕松起來(lái)，放松緊張的心情；音樂(lè )能將心中的一切不愉快帶走。音樂(lè )就像一雙無(wú)形的翅膀，只要你乘著(zhù)它，它就能將你帶入一個(gè)奇妙的世界，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂(yōu)愁。我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )也沒(méi)有辜負我。記得上學(xué)期，我被選入了合唱團，經(jīng)過(guò)幾個(gè)多月的訓練，我們參加了比賽，當我站在臺上時(shí)，心里涌出了一股莫名的高興。
《藝術(shù)》不僅包涵著(zhù)音樂(lè )，還包涵著(zhù)美術(shù)。美術(shù)對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從一年級起我們就開(kāi)始接觸它，一直到現在，它都陪伴著(zhù)我們。每當我看到藝術(shù)家畫(huà)出的那一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷，就情不自禁地想到畫(huà)中去看一看。一幅《趙州橋》能讓人想起中國古代輝煌的歷史；一幅墨梅又能使人想起中華民族那些有氣節的`人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，受到怎樣的期凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。
《藝術(shù)》是一位仙女，她那柔軟的飄帶可以將一切的不愉快帶走；她手中小巧的魔術(shù)棒可以“變”出一幅幅令人驚嘆不已的畫(huà)卷。
“人生就像一座山，而知識就是其中一級重要的階梯，必須超越自己，才能到達盡頭，才會(huì )得到勝利的喜悅！”這是我創(chuàng )造的人生格言，它將會(huì )照亮我前進(jìn)的道路，指引我駛向勝利的彼岸，更讓我在快樂(lè )中領(lǐng)悟人生！
藝術(shù)的作文600字 篇5
很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在�！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠。因為人們總認為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。
如果你是一位愛(ài)美的少女，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)�？磿�(shū)也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。書(shū)如一把鑰匙，它把知識大門(mén)打開(kāi)，讓我們暢游知識的海洋;書(shū)如一艘小船帶著(zhù)我從無(wú)知慢慢的走向成功;書(shū)也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書(shū)不但給予了我的課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識。
在我們的現實(shí)生活中，往往有許許多多的小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們身邊的'藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)或一幅小小的涂鴉。它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細心去發(fā)現的，因為每一件物品，它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)的價(jià)值。
藝術(shù)的作文600字 篇6
藝術(shù)，我們都知道藝術(shù)，藝術(shù)分為好多種有：繪畫(huà)、戲曲、書(shū)法、雕塑……，我今天主要給大家講一講：書(shū)法。
書(shū)法，我也練過(guò)，我自己的感受就是一個(gè)字：難。書(shū)法要把筆拿好，還要把握好力度，并且要把每一個(gè)字的筆順記牢，千萬(wàn)不要和現代字搞混。
書(shū)法，你要記住的是：握筆姿勢、站姿或坐姿、字形……反正要學(xué)好書(shū)法，你就必須記住好多好多的字。
現在我來(lái)給大家講一講我的親身體驗：我第一節上書(shū)法課時(shí)，我就感覺(jué)書(shū)法和平時(shí)寫(xiě)字沒(méi)有區別，沒(méi)想到書(shū)法老師來(lái)給我糾正握筆姿勢，我當時(shí)心里就想：我上了這么長(cháng)時(shí)間學(xué)了，學(xué)書(shū)法字握筆姿勢竟然不對!那我這么多年學(xué)豈不是白上了。書(shū)法老師又說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字，要從右邊開(kāi)始寫(xiě)起，今天我們學(xué)習第一個(gè)字”天“�！崩蠋熛冉o我寫(xiě)了一個(gè)示范字，我第一眼一看和現代字沒(méi)有啥區別嘛!然后我就提筆寫(xiě)了一個(gè)現在寫(xiě)的“天”，沒(méi)想到老師竟然像幽靈一樣，來(lái)到我身邊，說(shuō)我寫(xiě)錯了，我就納了悶了，我寫(xiě)的和你的有啥區別呀!還不都是天，然后，老師握著(zhù)我的手，寫(xiě)了“天”，我就更加納悶，為什么毛筆在老師手里就那么乖巧，而我寫(xiě)的時(shí)候，好像時(shí)時(shí)刻刻都想逃走似的。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，寫(xiě)毛筆字竟然還有那么多講究，比如：橫要左底右高、撇要短短的……，我徹底暈了，不就是寫(xiě)個(gè)毛筆字嗎，干嘛要有那么多的規矩，搞得像是我要參加比賽似的。
唉!就算要那么多的規矩我也得忍著(zhù)，因為，寫(xiě)毛筆字可以讓我寫(xiě)的`漢字變得更漂亮。所以，我也就忍著(zhù)這么多規矩，學(xué)了兩年毛筆字，也就學(xué)了十幾個(gè)那有難寫(xiě)又難看的字、幾幅對聯(lián)，
練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進(jìn)步了，看來(lái)我的這兩年毛筆字沒(méi)有白練，總算有那么一點(diǎn)點(diǎn)成就了，呵呵�？上КF在沒(méi)時(shí)間，所以我也就沒(méi)再練毛筆字了。經(jīng)過(guò)這兩年毛筆字的熏陶，我也感受到了古代人們學(xué)習寫(xiě)字是多么的累了，可是古代人再累都堅持下來(lái)了，而我為什么堅持不下來(lái)呢?
看過(guò)了我寫(xiě)的藝術(shù)，你們是不是也有了靈感了呢?拿起筆也寫(xiě)一些吧!
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