藝術(shù)的作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文1
第一次看到這個(gè)書(shū)名，我很奇怪，”禪”和”摩托車(chē)”有什么關(guān)系，怎么會(huì )放在一起呢?
讀完才明白，這兩個(gè)詞都是象征�！倍U”象征一個(gè)人內心的心靈探索，是主觀(guān)哲學(xué)思考;”摩托車(chē)”象征科學(xué)技術(shù)，是客觀(guān)的外部存在。作者把它們放在一起，就是暗示這本書(shū)講的是，如何將主觀(guān)和客觀(guān)統一起來(lái)，正確地認識自我和外部世界，達到一種和諧存在的境界。也就是說(shuō)，如果有一天，”維修摩托車(chē)”也能成為一種”禪”，那會(huì )怎樣?
正如作者在序言中所說(shuō)：”本書(shū)不應該在任何意義上，與東方佛教徒的禪學(xué)實(shí)踐聯(lián)系在一起。它與摩托車(chē)的關(guān)系也不是很大�！�
它很獨特，一半是游記，講述作者與兒子的一次摩托車(chē)旅行，從明尼蘇達州一直到加州，耗時(shí)17天;另一半是哲學(xué)討論，作者剖析自己的思想，尋求心靈的答案。兩種文體交織在一起，維基百科稱(chēng)它為”哲學(xué)小說(shuō)”。
人只要活著(zhù)就會(huì )發(fā)生不愉快的事和不幸的事。但是我現在有一種以前沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，這種感覺(jué)并不只停留在表面，而是深入內里：我們贏(yíng)了。情況正在慢慢好起來(lái)。我們幾乎可以這樣期待�！�
藝術(shù)的作文2
今天，我學(xué)完琴出來(lái)，在門(mén)口看到一位不起眼的中年婦女坐在一個(gè)不起眼的小攤前忙活著(zhù)。說(shuō)不起眼，是因為那個(gè)攤位只有我們的一張課桌那么大，可是她旁邊的草垛卻有一頭大象那么大，而且草垛上插滿(mǎn)了用糖做成的各種動(dòng)物。
我情不自禁地停下了腳步。媽媽似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：
“我們請她做一個(gè)吧�！眿寢寙�(wèn)了價(jià)錢(qián)，只要三元，我選了一條跳躍的鯉魚(yú)。只見(jiàn)她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一層油，然后從右手邊的鍋子里舀了一勺化好了的糖汁，用一把平鏟輕快地抹在大理石板上，頃刻間一條鯉魚(yú)的魚(yú)身就出現在了我的眼前，就像中國畫(huà)的
“大寫(xiě)意”。她又舀起一勺，朝魚(yú)身慢慢傾倒。隨著(zhù)糖汁的緩緩流下和她手不斷地舞動(dòng)，魚(yú)身上的鱗片出現了。隨后是魚(yú)鰭和魚(yú)尾，片刻間，一條鯉魚(yú)已呼之欲出。她拿起一根竹簽子放在魚(yú)身上，可魚(yú)眼呢？卻見(jiàn)她用那鏟尾的尖蘸了點(diǎn)糖在魚(yú)眼處一按，
“真的是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！”我忍不住叫了出來(lái)。當那位婦女將那條活靈活現、晶瑩剔透的糖畫(huà)魚(yú)遞到我手里時(shí)，我覺(jué)得很不可思議。我用舌頭舔了一下，呵，真甜��！可我不舍得吃，我還要好好欣賞。
不知什么時(shí)候，原本空空的攤位前一下子圍了很多人，成了一道最搶眼的風(fēng)景。在回家的路上，媽媽還告訴我，我們中國有許多傳統的民間手藝，它在我們勤勞的民間藝人中傳承……聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我心里想：我們中國的民間藝術(shù)可真神奇呀！
藝術(shù)的作文3
每天睡在柔軟的席夢(mèng)思床上，都忘不了老家二樓西廂房那張敞開(kāi)大門(mén)的老式木雕床。像藤蔓盤(pán)繞，雕刻精美，雪白的面紗蚊帳，仿佛有媽媽唱的搖籃曲。
這張床是深紅色的。長(cháng)2。1米，寬1。4米，高1。9米。雕刻精美，花朵鮮艷。月季盛開(kāi)，芙蓉梅花相得益彰。包裹的龍紋、花紋、竹紋充滿(mǎn)魅力，整張床充滿(mǎn)幸福。
這是一張有百年歷史的床。很強。是我媽媽的曾祖父和曾祖母留下的，他們睡了幾代人。小時(shí)候經(jīng)常在床上跳來(lái)跳去，爬在雕板挖空的位置上，但是一點(diǎn)都不抖。工匠們非常精細地打磨每一寸木頭，光滑，手感好，不傷腳。我總是那樣爬上爬下�，F在想起來(lái)，也有些歉意。
據我媽說(shuō)，這張床很舊了。是我老婆和爺爺在清末為我曾祖父和奶奶的婚禮做的。它是用上好的桃花心木制成的，花了三個(gè)多月的時(shí)間，通過(guò)雇傭當地最著(zhù)名的雕刻師和木匠來(lái)提煉。我注意到一個(gè)細節，就是整張床沒(méi)有釘子。本來(lái)都是用精致的榫頭和插座把各個(gè)部分牢牢連接在一起。多棒的做工��！
這就是我們身邊的藝術(shù)。它展示了我們勞動(dòng)人民高超的工藝，他們對藝術(shù)的感知和他們對結構建模的豐富想象力。
只要我們有一雙雪亮的眼睛，藝術(shù)無(wú)處不在。
藝術(shù)的作文4
你們知道為什么過(guò)年要發(fā)壓歲錢(qián)嗎？不知道的就隨我來(lái)看看。
在一回過(guò)年，外婆和舅舅要發(fā)壓歲錢(qián)給妹妹，妹妹以為這是過(guò)年達人給的禮物。收不收都沒(méi)關(guān)系，所以就不收，我就問(wèn)舅舅為什么要收壓歲錢(qián)？
舅舅說(shuō)：“在很久就以前，民間有一種怪物叫‘歲’，‘歲’每年的大年三十夜晚都回來(lái)和小孩玩，如果‘歲’高興的話(huà)就只會(huì )讓小孩生一場(chǎng)病，如果‘歲’不高興的話(huà)就會(huì )讓小孩死亡。有一對夫婦晚年得子，所以這對夫婦非常愛(ài)護這個(gè)孩子，大年三十的這天夜晚，這對夫婦怕‘歲’來(lái)傷害這個(gè)孩子，就一直守在孩子身旁，到了深夜，夫婦也累了，就拿著(zhù)幾枚銅錢(qián)給孩子玩，夫婦就睡著(zhù)了，到了第二天早晨，這對夫婦醒了，他們一看，以為‘歲’沒(méi)來(lái)過(guò)，后來(lái)才得知，‘歲’已經(jīng)來(lái)過(guò)了，在當天晚上，這對夫婦睡后，‘歲’就來(lái)了，‘歲’看到小孩手中的銅錢(qián)后，便見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，不再逗小孩玩，拿著(zhù)錢(qián)走了。到了后來(lái)，發(fā)壓歲錢(qián)給小孩辟邪成了民間習俗�！�
我和妹妹聽(tīng)了這個(gè)故事后，妹妹趕忙收下壓歲錢(qián)生怕‘歲’來(lái)找她，而我則知道了壓歲錢(qián)的來(lái)歷。
你們知道了壓歲錢(qián)的來(lái)歷了嗎？
藝術(shù)的作文5
讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”�？菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅；迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著(zhù)書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書(shū)為伴，我徜徉在文字的樂(lè )園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書(shū)�！�
藝術(shù)的作文6
在今天我們學(xué)校要舉行一年一度藝術(shù)節。在藝術(shù)節的前一天我們都為這件事興奮不已。
到了今天，也就是星期六。我們全校的同學(xué)都懷著(zhù)愉快的心情進(jìn)了校門(mén)。當我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現同學(xué)們都在議論今天要表演藝術(shù)節的節目都興奮得很，這時(shí)我也開(kāi)始議論起來(lái)。
到了下午我們班同學(xué)們的心情都激動(dòng)了起來(lái)，希望快點(diǎn)上課，因為上課后就可以看到精彩的表演了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課了。我們班表演的同學(xué)去了表演的舞臺。其他同學(xué)就坐在教室里觀(guān)看現場(chǎng)直播。
開(kāi)始了，開(kāi)始了。我們大家異口同聲的叫著(zhù)。第一個(gè)節目是吉他接著(zhù)是剛琴、魔術(shù)……到了我們班同學(xué)張宇和二班的一個(gè)同學(xué)一起表演的古箏，好聽(tīng)極了。
有一個(gè)節目令我的印象最深，那就是武術(shù)表演。在七人武術(shù)表演中也有我們班的同學(xué),付文澤。當我看見(jiàn)付文澤那身威風(fēng)凜凜的武術(shù)服時(shí)不由得驚訝起來(lái)，因為那身衣服太有氣勢了。表演的時(shí)候，付文澤打了個(gè)空翻，我們班的同學(xué)就驚訝的叫了起來(lái)。還有四五班的周俊豪雖然不是我們班的，但他出人意料的劍法，還是令我們歡呼了一陣。
雖然這次藝術(shù)節只有短短的兩節課，但還是留給我們深刻的印象。
藝術(shù)的作文7
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。
以前我唱歌老是跑調，我身邊的小伙伴一聽(tīng)到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒(méi)有臉再唱下去，可是現在的我唱歌非常好聽(tīng)，身邊的小伙伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調變成別人崇拜我的嗎？那下面我就給你們講講吧：
我很崇拜電視里的歌星，偶然的一天我特別想吧我的跑調變成電視里的歌星一樣。我就跟媽媽說(shuō)我想報音樂(lè )班可是媽媽不讓我報音樂(lè )班，我費勁心思才把媽媽說(shuō)服了。
到了音樂(lè )教室，我看見(jiàn)好多大哥哥、大姐姐唱的特別好聽(tīng)到點(diǎn)了我們進(jìn)去了老師說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)你們唱的怎么樣，你先來(lái)，對我唱一小段大家都笑了有什么可笑的，下課鈴想起第一節課什么也沒(méi)學(xué)著(zhù)可是第2第3節課學(xué)的不錯了回到小區我在小伙伴唱了一小段小伙伴都羨慕我。
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)唱歌。我愿美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅人們的心田。我要繼續努力學(xué)習各科文化知識繼續練習提高我的唱歌水平，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的歌聲。
藝術(shù)的作文8
我這人愛(ài)好藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng )造出引人入勝的小說(shuō)，幽默無(wú)敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)�！�，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。
一次語(yǔ)文課上，知識淵博的韓老師說(shuō)：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫(xiě)的真是好啊�！�
我聽(tīng)到這兒，看著(zhù)自己沒(méi)本事，心想：唉。我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對手�？陕�(tīng)到韓老師又說(shuō)：“唉。我們班出了一個(gè)小說(shuō)家－黃子涵�！毙≌f(shuō)家，啊……是我。我看著(zhù)韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動(dòng)人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子。
我還是個(gè)寫(xiě)字能手，在班上不知受了多少次夸獎，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂(lè )滋滋的�？�，我那神氣夸張的表情就像漫畫(huà)里畫(huà)的那樣，多么活潑。多么自豪。我寫(xiě)的楷書(shū)又是多么漂亮。
畫(huà)畫(huà)也是我的愛(ài)好，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)能表達你的心靈對這幅畫(huà)的感受。在四歲的時(shí)候，我還不懂什么是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫(huà)畫(huà)，然后自己每天練習，被這種色彩畫(huà)迷惑。七歲還是這樣每天練習。一天，我的母親帶著(zhù)我去尋找畫(huà)畫(huà)名師，終于找到了一個(gè)教畫(huà)畫(huà)的老師。最終知道了畫(huà)畫(huà)的理論。
功夫不負有心人，對于那些愛(ài)好藝術(shù)的人換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“藝術(shù)不負有心人”。我想靠著(zhù)自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。
藝術(shù)的作文9
老師說(shuō)：“身邊存在著(zhù)藝術(shù)�！蹦恰八囆g(shù)”是什么呢？我始終不敢下這個(gè)定義，但大人總告訴我藝術(shù)無(wú)處不在，這使我更加迷茫了。
藝術(shù)是一個(gè)滿(mǎn)是刮痕的杯子嗎？瞧，那個(gè)黑色的杯子，在太陽(yáng)的照耀下沒(méi)有被覆蓋去的點(diǎn)點(diǎn)銀色的刮痕，反而使它變得更為顯眼。同樣黑色也變灰了，哦，那肯定是杯子上的點(diǎn)點(diǎn)繁星閃的吧，但是天上怎么又有太陽(yáng)又有星星呢？一定是夜里調皮的星星來(lái)早了吧。
藝術(shù)是房間中那一盞掉了殼的圓形日光燈嗎？它已經(jīng)不再發(fā)亮了，燈臺和各種電線(xiàn)組成了一圈又一圈的回輪，好像一個(gè)老人的眸子。破舊的電線(xiàn)總是看得出歲月的蒼蒼涼涼，它一直凝視著(zhù)你，仿佛只要加上一張嘴便可以知曉它心中的獨白，它睜得很圓很圓，圓得讓人感到異樣，圓得令人仰首思考。
藝術(shù)是一架老式空調嗎？那么排風(fēng)扇就是它的大鼻孔吧，“呼呼”吐出熱氣，有時(shí)候很斷斷續續的，是昨晚沒(méi)睡好，鼻子塞住了嗎？不過(guò)等一下就好了。它還是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，滴滴答答地又開(kāi)始掉眼淚了。哎，誰(shuí)又委屈你了呀？
哦，我猛然發(fā)現這不就是我們身邊存在的藝術(shù)嗎？我想我可以下個(gè)定義了：藝術(shù)就是想象力存在的地方。
藝術(shù)的'作文10
前天下午，我們在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午舉行了第十二屆藝術(shù)節匯演。由于我們班和一班是第一個(gè)演出，我們早早的來(lái)到了體育館。
我們排好隊，接二連三地來(lái)到舞臺上站好，等我們還在整隊時(shí)舞臺旁那巨大的簾幕拉了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，還有光彩無(wú)比的聚光燈照了下來(lái)。我冒了一身汗，想著(zhù)：如果簾幕都拉下來(lái)了，還有聚光燈也開(kāi)機了，那就是演出就要開(kāi)始了。我抱著(zhù)緊張的心態(tài)，等待我們精彩的表演。終于，穿著(zhù)漂亮禮服的小主持人們來(lái)到舞臺前報主持詞，小主持人報完后便回到中轉間。我知道這意味著(zhù)演出開(kāi)始了。巨大地簾幕被慢慢地拉開(kāi)了，音樂(lè )響起了！我們展開(kāi)歌喉，放輕松唱，不一會(huì )就過(guò)去了。下臺后，我心想：剛才好緊張��！但不知道為什么，在表演時(shí)我的臉和耳都有點(diǎn)泛紅，大概是因為過(guò)度緊張吧！
我們在體育館外排好隊，然后開(kāi)開(kāi)心心的看節目。我記憶猶新的就是二年級的表演，【環(huán)保時(shí)裝秀】。我們以前也參加過(guò)這個(gè)活動(dòng)，但他們的時(shí)裝比我們有創(chuàng )意多了。有的人用在太陽(yáng)底下變得閃閃發(fā)光的光碟，一閃一閃的，真好看！還有的人用不起眼的報紙和紙巾作為頭發(fā)，在隨著(zhù)風(fēng)的呼嘯，變得想一個(gè)風(fēng)仙子。一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng )意，他們的想象力真豐富！
還有很多精彩的節目！有【青春修煉手冊】，【舞公主】，【吹�！康鹊�。真好看！
我們班得了一個(gè)獎，叫做“最佳團隊獎”，這是我們共同努力下完成的，我們很開(kāi)心，互相擊了掌。我們快樂(lè )地回到教室，期待下一次藝術(shù)節！
藝術(shù)的作文11
中華民族有著(zhù)悠久的歷史，它的傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)。民間工藝也是多種多樣，有微雕、刺繡、泥塑、剪紙、皮影等。
小時(shí)候，我經(jīng)常拿著(zhù)剪刀在紙上剪來(lái)剪去，卻什么也剪不出來(lái)。我非�？释幸惶炷芗舫鲆患駱拥臇|西。
直到去年寒假，凌老師請了幾位老師教我們學(xué)習剪紙，別提我有多高興了！老師先給我們發(fā)了一張圖片，上面是一只美麗的蝴蝶。老師開(kāi)始教了，她先拿出一張紅紙，對折了四次，然后用鉛筆在紙上畫(huà)出一只蝴蝶，就開(kāi)始剪了。不一會(huì )兒，一只栩栩如生的蝴蝶展現在我們面前，同學(xué)們贊嘆不已。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，拿起紅紙，認真地對折了四次，然后拿起鉛筆，很快畫(huà)出了蝴蝶的框架。我左思右想也不知道怎么畫(huà)翅膀上的花紋。最后我決定畫(huà)一些花朵和線(xiàn)條。畫(huà)完后，我拿起鋒利的剪刀，開(kāi)始小心翼翼地剪。但我還是剪掉了一個(gè)花瓣�？吹皆S多同學(xué)都剪完了，我心急如焚，三下、兩下也剪完了。展開(kāi)一看，四只蝴蝶分了家，我急得團團轉�？墒�，老師卻說(shuō)：沒(méi)事的！”說(shuō)完，幫我把蝴蝶粘在一張白色的卡紙上，我的作品大功告成了。
回家后，我又情不自禁地拿出紙、筆和剪刀，回憶著(zhù)課上老師教的方法剪起來(lái)。一開(kāi)始，我不怎么熟練，慢慢地，我越剪越好，還剪出了其它動(dòng)物圖案。
通過(guò)這次的剪紙活動(dòng)，我知道了藝術(shù)并不是什么高端大氣上檔次的神秘東西，它就在我們的身邊。
藝術(shù)的作文12
你喜歡看魔術(shù)表演嗎？上個(gè)星期天的晚上，我在長(cháng)沙晚報大廈觀(guān)看了一場(chǎng)無(wú)比精彩的魔術(shù)表演。
主持人介紹完魔術(shù)師，魔術(shù)表演就開(kāi)始了。我睜大眼睛一眨也不眨，生怕錯過(guò)每一個(gè)細節。魔術(shù)師先拿出一塊白布，讓我們仔細看了看正反面，證明白布里什么都沒(méi)有，然后突然用手一抖，白布里“撲欏欏”地飛出一只鴿子。接著(zhù)，他又拿出一個(gè)氣球，把它吹得像一個(gè)圓溜溜的大西瓜，用手使勁一捏，氣球“嘭”的一下破了，里面竟然又飛出一只鴿子。真是太神奇了！接下來(lái)，魔術(shù)師又表演了“白紙變錢(qián)”、“快刀剁手”等魔術(shù)。
最可怕的魔術(shù)要數“頭搬家”了：魔術(shù)師先請來(lái)一位小助手，把她的頭用一個(gè)有很多洞的箱子蓋住，然后把小刀一把一把往洞里插。臺下的小觀(guān)眾們嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，生怕她沒(méi)命了。魔術(shù)師把所有的洞都插上小刀，再把箱子打開(kāi)一看，咦，人頭怎么沒(méi)了？魔術(shù)師又把箱子關(guān)上，將小刀一把一把拔出來(lái)，再把箱子打開(kāi)，奇跡出現了：人頭又回來(lái)了！大家這才松了口氣，熱烈地鼓起掌來(lái)。
這么精彩的魔術(shù)，你是不是也想學(xué)兩招？不過(guò)，像“頭搬家”、“快刀剁手”這樣的魔術(shù)，你可千萬(wàn)不要去模仿，否則會(huì )有危險哦！
藝術(shù)的作文13
獨坐，是門(mén)功課。
古人有云：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！边@是一種豁達而悠閑的心境。同是坐于河邊之人，樂(lè )觀(guān)者則看到水中快樂(lè )的魚(yú)兒，悲觀(guān)者則看到水底的淤泥。獨坐僅僅是一個(gè)凝固的動(dòng)作，重要的是，獨坐時(shí)在想什么。
智者坐于菊，他看重馥馥（fu）郁郁的香氣。愚者坐于石，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。
如果說(shuō)站著(zhù)的人便于起跑，那么，坐著(zhù)的人便于思考。
生活，有時(shí)需要避開(kāi)熱鬧，遠離喧囂，找個(gè)地方靜靜獨坐。
獨行
獨行，是種勇氣。
你也許是寂寞的，但你絕對不感到空虛。把自己的腳印甩在身后，一個(gè)人獨自領(lǐng)略吹過(guò)耳邊的風(fēng)兒，飄到眼前的陽(yáng)光和鼻翼邊的游蕩不息的花香。你有時(shí)感到幸福，有時(shí)感到痛苦，有時(shí)覺(jué)得快樂(lè )，有時(shí)覺(jué)得憂(yōu)郁，這些感覺(jué)都是深刻而真實(shí)的。
人在獨行時(shí)，總是有一種神秘的語(yǔ)言，或者一種別人不能領(lǐng)悟的手勢，與自己的心靈對話(huà)。你的腳印是獨具風(fēng)格的。
獨斟
獨斟，是種境界。
真正的飲酒，應是一個(gè)人默默地喝，靜靜地吮，慢慢地品。
舉杯邀明月，對影成三人。何等的灑脫！左手一卷書(shū)，右手一杯酒，看一面抿一口。誰(shuí)能品出那杯酒叫生命酒，到底有多少度呢？
人有失意的時(shí)侯。此時(shí)一個(gè)人呆呆坐在桌邊飲酒，飲著(zhù)飲著(zhù)，某些解不開(kāi)的情懷，求不出的結果，未達的心愿，都慢慢釋然了。
獨斟，不一定非要醉個(gè)一塌糊涂，不省人事。獨斟，有時(shí)是為了保持思想清醒、行為冷靜，于滾滾紅塵中，抽出一點(diǎn)空閑。
藝術(shù)的作文14
“咦？這是什么��！”看著(zhù)眼前這幅色彩艷麗的圖畫(huà)，我納悶起來(lái)。爸爸聞聲走來(lái)，向我解釋?zhuān)骸斑@是你小時(shí)候，我用你的名字讓人畫(huà)了這幅花鳥(niǎo)圖，你仔細看，會(huì )發(fā)現其中的奧秘的！”接著(zhù)，爸爸就笑盈盈地走開(kāi)了，留下我是懂非懂地站在原地。
我把花鳥(niǎo)圖琢磨了一會(huì )兒，漸漸看明白了，也覺(jué)得十分新穎有趣，更是愛(ài)不釋手：長(cháng)方形的光澤畫(huà)紙上，繪了一個(gè)花紋框，五彩繽紛的花朵在紙上蔓延開(kāi)來(lái)，形成一條條蛇般彎彎曲曲的枝條，很是美麗。中間筆走龍蛇地寫(xiě)了幾個(gè)花鳥(niǎo)字——“李賞蓉”。橫著(zhù)撇捺都有力而柔美，似乎都活了一樣，散發(fā)著(zhù)豐富多彩的生命力。你瞧，這是鳥(niǎo)頭，那是鳥(niǎo)尾，就連鳥(niǎo)翅都在翩翩飛翔。靜靜聆聽(tīng)，仿佛置身于一片鳥(niǎo)林里，眾鳥(niǎo)在連聲啼唱著(zhù)，匯成了一支輕快優(yōu)美的曲調，多么和諧呀！此時(shí)，也不禁讓人想起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這句詩(shī)。重疊的五彩色澤使人眼前一亮，像融合到一起，流入心胸。再看右側，寫(xiě)了幾行小花鳥(niǎo)字的祝福語(yǔ)，字跡小巧清秀，看著(zhù)真舒服��！
整幅圖畫(huà)得栩栩如生，怎能不叫人浮想聯(lián)翩呢？不愧是一門(mén)高超的藝術(shù)；不愧是一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的花鳥(niǎo)字；也不愧是一幅名副其實(shí)的花鳥(niǎo)圖��！
藝術(shù)的魅力是無(wú)窮的，這種花鳥(niǎo)字藝術(shù)深深地把我迷住了，它不僅給了我們一個(gè)美好的視覺(jué)享受，也為我們展現了民族文化藝術(shù)的博大精深。我只想用一詞字來(lái)形容它：絕妙！
藝術(shù)的作文15
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！笔挷{的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程。
三年級的時(shí)候，我看別人畫(huà)的漫畫(huà)很好看，一回到家，就跟媽媽說(shuō)我也要學(xué)繪畫(huà)�？蓩寢屨f(shuō)；學(xué)繪畫(huà)不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說(shuō)。媽媽對我的保證有所懷疑。經(jīng)過(guò)我再三請求，媽媽終于同意了。
媽媽給我報了美術(shù)班，在我學(xué)習的繪畫(huà)中，我對動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫(huà)出來(lái)讓我很有成就感，雖然我畫(huà)的不是很好。令我感到神秘的要算是國畫(huà)了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺(jué)。
很快一年過(guò)去了，我對美術(shù)也沒(méi)有一開(kāi)始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫(huà)素描，素描給我的感覺(jué)就是太無(wú)聊太乏味，使我失去了繼續學(xué)習繪畫(huà)的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为氄椅医o我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫(huà)里繼續著(zhù)。
現在繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。每當我高興的時(shí)候，我會(huì )想起畫(huà)畫(huà)；每當我累了，我就會(huì )畫(huà)畫(huà)；每當我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì )拿起畫(huà)筆……
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