【實(shí)用】藝術(shù)作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的藝術(shù)作文8篇，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)作文 篇1
書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)。中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng )造的，開(kāi)始以圖畫(huà)記事，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書(shū)寫(xiě)，便產(chǎn)生了書(shū)法，古往今來(lái)，均以毛筆書(shū)寫(xiě)漢字為主，至于其他書(shū)寫(xiě)形式，如硬筆、指書(shū)等，其書(shū)寫(xiě)規律與毛筆書(shū)寫(xiě)規律相比，并非迥然不同，而是基本相通�；谒鞅厩笤矗ㄖ讣坠俏闹螅�，這里重點(diǎn)介紹毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規律。只要我們對書(shū)法有了“狹義”的理解，那么對領(lǐng)會(huì )“廣義的書(shū)法”也會(huì )大有裨益。
從狹義講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點(diǎn)畫(huà)、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實(shí)掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點(diǎn)畫(huà)意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結構和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品，隨著(zhù)文化事業(yè)的發(fā)展，書(shū)法己不僅僅限于使用毛筆和書(shū)寫(xiě)漢字，其內涵己大大增加。例如，從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門(mén)，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等種類(lèi)繁多。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學(xué)劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無(wú)奇不有。過(guò)去的文房四寶-筆、墨、紙、硯，其涵義也大有擴展，品種之多，不勝枚舉；從執筆方式上看，有的用手執筆，有的用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫(xiě)字根本就不用筆，如“指書(shū)”“擠漏書(shū)”等；從書(shū)寫(xiě)文種上說(shuō)，并非漢字一種，有的少數民族文字也登上了書(shū)法藝壇，蒙文就是一例；從書(shū)體和章法上看，除了正宗的傳統書(shū)派以外，在我國又出現了曲直（線(xiàn)）相同、動(dòng)靜結合的“意向”派，即所謂現代書(shū)法。它是在傳統書(shū)法基礎上，加以創(chuàng )新，突出"變"字，融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內容統一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少書(shū)家摒棄文字的語(yǔ)言性，樹(shù)立文字的“形象性”，出現了“墨象”派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開(kāi)合及落筆位置的變化等，寫(xiě)出各種形象的文字。這一書(shū)派，雖突出“意象”，其字賞之也新穎，但漢字并非都是“形象”字，因此步履艱難，發(fā)展受到限制。所有這些，可以看出書(shū)法和其他事物一樣，也是在不斷地發(fā)展和變化著(zhù)。這一點(diǎn)必須引起書(shū)法界人士的高度重視。
藝術(shù)作文 篇2
我的手表老了，當我碰它的時(shí)候，它發(fā)出了令我意料之外的聲音，異常清晰。
這個(gè)時(shí)候的我們好象老得很快，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得蒼白。原本以為可以永遠活在十五六七歲，但有種力量將我們猛地向前一推，猝不及防。
只因為我們太清楚我們自己的身份了，即使不知道也不斷有人告訴我們——
今年高三。
媽媽來(lái)學(xué)�？次�，她跟我說(shuō)小羅被父母送去讀大學(xué)了，民辦的。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
她告訴我小何成績(jì)如何如何好，他媽媽又如何如何在別人面前牛B。
我又點(diǎn)點(diǎn)頭。
她輕輕地跟我說(shuō)，你成績(jì)不好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要努力就有希望的。她又說(shuō)只有十個(gè)月了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這么長(cháng)的時(shí)間，成績(jì)一定可以趕上去的……
我默默地聽(tīng)著(zhù)她一次一次講自己的擔心，又一次一次將它們推翻，心里特難過(guò)。一個(gè)多么善良的女人。
我告訴她小貓去學(xué)畫(huà)了。
她望著(zhù)我沒(méi)有作聲。她知道自己有個(gè)孤僻的孩子，除了小貓沒(méi)有幾個(gè)朋友。他不愿容入別人的圈子。每個(gè)人都跟她說(shuō)她的孩子有嚴重的自閉癥，得帶他去看醫生，但她仍舊認為自己的孩子是最健康的。
是的，她講她的一切都給了她的孩子。
當我看到媽媽年輕時(shí)穿著(zhù)那種有漂亮褶皺的白色長(cháng)裙時(shí)，我對她說(shuō)，媽?zhuān)隳贻p時(shí)好漂亮。她笑了。望著(zhù)她幸福的魚(yú)尾紋，我心里卻哭了。
我不是個(gè)好學(xué)生，因為我沒(méi)有好的成績(jì)。我不愛(ài)學(xué)習，因為我無(wú)論怎么努力都沒(méi)讓媽媽高興過(guò)，媽媽要我好好學(xué)習所以我乖乖地努力著(zhù)。每當我想放棄的時(shí)候，便會(huì )想起那白色的褶皺，然后靜下心去，象條等待溺水的魚(yú)，永無(wú)止境地游動(dòng)，從不傾訴。
常常會(huì )做同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己呆在一個(gè)車(chē)水馬龍的街頭。有許多人不停從我身邊穿過(guò)，匆匆忙忙。平凡的臉上洋溢著(zhù)生存的氣息，有的張狂，有的內斂。我害怕這種如液體般的流動(dòng)，于是我沿著(zhù)一堵高墻開(kāi)始毫無(wú)目的的逃亡。黑夜將我吞噬，漸漸地我呼吸急促，然后驟然停止。
媽媽說(shuō)周末回去嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，送她回去。
我和她并排走著(zhù)，末了她跟我說(shuō)，好好學(xué)習，什么都會(huì )好的。
這時(shí)，一縷陽(yáng)光灑在她臉上，我瞇著(zhù)眼點(diǎn)了點(diǎn)頭。
藝術(shù)作文 篇3
這周是藝術(shù)節，藝術(shù)節里有許多活動(dòng)，比如藝術(shù)沙龍、藝術(shù)超市，再比如班班有歌聲、藝術(shù)基地考察……不過(guò)，我最喜歡的活動(dòng)是豐富多彩的街頭藝術(shù)秀。
剛走進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)有些同學(xué)穿著(zhù)漂亮的裙子，有些同學(xué)穿著(zhù)帥氣的西裝，原來(lái)街頭秀開(kāi)始了！我發(fā)現做手工的地方人比較多，就迫不及待地跑到做手工的地方，甚至忘了自己還背著(zhù)書(shū)包！我向一個(gè)姐姐學(xué)習折紙花，她教我：“先橫著(zhù)折，再豎著(zhù)折，接著(zhù)斜著(zhù)折，最后松開(kāi)……”我按步驟一步步做，終于學(xué)會(huì )了，我心里美滋滋的。我一轉頭聽(tīng)見(jiàn)一陣歌聲傳來(lái)，原來(lái)是我們班童奕辰在彈尤克里里，汪老師演唱《情非得已》。我馬上跑過(guò)去聽(tīng)，聽(tīng)得入了迷，情不自禁跟著(zhù)唱了起來(lái)。汪老師唱到最后都把話(huà)筒從筒架上扒了下來(lái)，這下，引來(lái)了一大批觀(guān)眾。觀(guān)眾們有的熱烈鼓掌，有的在跟唱，他們全都陶醉了，突然，不知是誰(shuí)大聲說(shuō)道“啊呀！都已經(jīng)8點(diǎn)45分了！”，大家才安靜下來(lái)，各自回各自的教室。
晚上，我躺在床上都還在回味汪老師唱的歌！
藝術(shù)作文 篇4
每當讀到意境優(yōu)美的唐詩(shī)、宋詞，每當看到形神兼備的中國話(huà)，每當欣賞到筆力遒勁的書(shū)法藝術(shù)，我都想說(shuō)一句，中華文化藝術(shù)因為真情、真實(shí)、真誠，所以流傳千苦！
唐詩(shī)、宋詞：真情
唐詩(shī)、宋詞，你不是文章卻勝似文章，你雖然沒(méi)有文章的內容細膩，卻有文章沒(méi)有的深思熟慮、號豪放大氣。你是語(yǔ)言的精華、文人的靈魂。是你，讓我領(lǐng)略到杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；是你讓我理解了蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的豁達；是你讓我欣賞到王勃“海內存之已，天涯若比鄰”的達觀(guān)；是你，讓我體會(huì )到王維“行道水窮處，坐看云起時(shí)”的閑適……人類(lèi)的美好情感，在唐詩(shī)、宋詞中都有經(jīng)典的表達。
中國話(huà)：真實(shí)
中國話(huà)，你雖然沒(méi)有西方油畫(huà)的厚重美，卻有著(zhù)無(wú)與倫比的氣質(zhì)美；你雖然沒(méi)有西方油畫(huà)的客觀(guān)寫(xiě)實(shí)，卻在黑白之間傳達出大千世界的神韻；你雖然沒(méi)有西方油畫(huà)的細膩、多彩，卻含蓄的傳達出你的形神兼備、豪放大氣。是你，讓我陶醉于張擇端《清明上河圖》場(chǎng)面宏大、人物繁多的恢宏壯麗；是你，讓我留戀于徐悲鴻《奔馬》神態(tài)飛揚、呼之欲出的磅薄氣勢；是你，讓我不舍于齊白石老人《對蝦》形態(tài)逼真、栩栩如生的虛實(shí)神韻……
中國書(shū)法：真誠
中國書(shū)法，你有這久遠輝煌的歷史，一點(diǎn)一橫、一撇一捺之間所展現的神韻，那是拉丁字母所無(wú)法比擬的。漢字藝術(shù)精妙倫，不必說(shuō)歐陽(yáng)詢(xún)楷書(shū)法度之嚴謹，筆力之險峻；也不必說(shuō)顏真卿的楷書(shū)結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凌然；更不必說(shuō)柳公權書(shū)法解體遒勁，字字嚴謹。單說(shuō)王羲之的書(shū)法，其形體的精致、美輪美奐，其筆勢的委婉含蓄、遵美健秀，就為無(wú)數文人墨客為之贊嘆。中國書(shū)法藝術(shù)，我為你傾倒。
唐詩(shī)、宋詞、中國畫(huà)，中國書(shū)法，你們是中華文化藝術(shù)的代表。中華文化藝術(shù)，你讓領(lǐng)略到了你別具一格的魅力——真情、真實(shí)、真誠。
我慶幸，我是一名中國人。
藝術(shù)作文 篇5
今天，我、徐張炎銘、費洋一起參觀(guān)了有全國優(yōu)秀文化建筑，省、市文博系統先進(jìn)集體，市級文明單位、先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)的君匋藝術(shù)院。
我們進(jìn)了大門(mén)，走過(guò)小橋，一眼就看見(jiàn)了矗立在小橋盡頭的一個(gè)橫著(zhù)的石碑，上面有劉海粟的五個(gè)蒼勁有力的大家：君匋藝術(shù)院。
我們繞過(guò)石碑，看見(jiàn)了一座外墻有白色馬賽克的兩層建筑。在一扇大窗戶(hù)的旁邊，也寫(xiě)著(zhù)“君匋藝術(shù)院”五個(gè)字，不過(guò)這次是李一氓題的。
我們走進(jìn)了這個(gè)建筑，看見(jiàn)的一個(gè)小池塘。小池塘的.中間，有一種叫睡蓮的植物，上面還開(kāi)著(zhù)兩朵花，一朵是白的，一朵則是粉的。在睡蓮的旁邊，隱約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在游來(lái)游去。
我們走進(jìn)了一樓的一個(gè)展覽室，里面陳列著(zhù)許許多多當代有名的書(shū)法和國畫(huà)作品。有的書(shū)法作品是用小篆來(lái)寫(xiě)的，我根本就看不懂。
我們參觀(guān)好了之后，又到了二樓的珍藏庫，里面陳列的都是錢(qián)君陶先生收藏的一些古代史家的作品以及錢(qián)君陶先生本人的一些篆刻。我們參觀(guān)了之后，又到了一扇大窗戶(hù)旁往下府視�？匆�(jiàn)了君匋藝術(shù)院的外景，綠油油的草坪，以及草坪旁邊的一邊小樹(shù)林。錢(qián)君陶塑像石碑就矗立在草坪東南方向。
我們下了樓，沿著(zhù)草地的邊緣繼續走到了錢(qián)君陶先生的雕像在白色大理石做的基石上，有一位慈祥的、和藹可親的老人的頭像。在基石表面，還刻了這位老人的名字——錢(qián)君陶，以及他的生卒年月1908年——1998年。由于基石是用大理石做的，所以很光滑。在雕像的邊緣，有12個(gè)馬頭像。
我們繼續走，走到小樹(shù)林里，除了樹(shù)上知了的叫聲，另外什么聲音也沒(méi)有，顯得十分幽靜。在小樹(shù)林，有廣玉蘭、香樟以及銀杏三種樹(shù)木。我覺(jué)得，在兩旁高樓的襯托下，君匋藝術(shù)院顯得十分矮小，但是它又十分精致，就像一顆小巧玲瓏但又價(jià)值連城的寶石一般。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們不得不跟君匋藝術(shù)院說(shuō)拜拜了。然后又踏上了去“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館”的路了。
藝術(shù)作文 篇6
星期三的時(shí)候，小作家協(xié)會(huì )的指導老師帶我們參觀(guān)了我市的藝術(shù)村。
我們徒步穿過(guò)車(chē)水馬龍的鬧市，終于來(lái)到了藝術(shù)村。我們主要參觀(guān)了博物館，走進(jìn)一樓的陳列大廳，琳瑯滿(mǎn)目的雕刻藝術(shù)品立刻映入我的視野。令我印象最深的是木雕??女?huà)z補天。身著(zhù)古裝的女?huà)z踏著(zhù)祥云，堅定的目光遠眺長(cháng)空，我深深地感受到女?huà)z補天造福人類(lèi)的決心。
接著(zhù)，我們來(lái)到了二樓。這里陳列著(zhù)許多不同種類(lèi)的化石，有天上飛的，有地上走的，有水里游的……其中，有一幅用化石碎片拼成的中國地圖非常特別，我的目光被它粘住似的難以移開(kāi)了。這些化石，無(wú)聲地向我們講述了地球上經(jīng)歷過(guò)的多次浩劫……
最后，我們又去參觀(guān)了古玩陳列室。剛開(kāi)始我對“古玩”的理解是古時(shí)候的玩具，或古老的玩具�？梢贿M(jìn)入陳列室我就恍然大悟，原來(lái)古玩是指古代遺跡里發(fā)掘出來(lái)的或民間流傳下來(lái)的歷史文物。
這次參觀(guān)藝術(shù)村，讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。雖然我走得腳都痛了，但我認為這一趟來(lái)得值！
藝術(shù)作文 篇7
直到有一天小貓跟我說(shuō)，我媽要我去學(xué)美術(shù)。
我看著(zhù)他沉默。我知道小貓是個(gè)特固執的人，他不喜歡的事，沒(méi)有人可以讓他去做。即使錯了，也在所不惜。
我不希望他去。但我不知道怎么去跟他講這個(gè)朋友對我的重要性。但我知道他的媽媽是個(gè)很精明的女人。她會(huì )為自己的孩子鋪好道路。所以我只有沉默。
我想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。
我相信你永遠都是對的。
這時(shí)我看到小貓嘴角上揚，有很好看的樣子。
他遞各哦我一罐可樂(lè )——百事？
其實(shí)在亙古的東西也會(huì )變對嗎？就好象以前我只喝可口可樂(lè )，但現在不會(huì )。
我拉開(kāi)易拉罐，喝了一口，靜靜地看者他走開(kāi)。曾幾何時(shí)小貓是那么喜歡可口可樂(lè )，有時(shí)他會(huì )幾進(jìn)瘋狂得喝它們，一罐接著(zhù)一罐。我不知道他為什么喜歡那種氣泡升騰，破裂，消逝的感覺(jué)。當我看著(zhù)他喝可樂(lè )時(shí)，我會(huì )覺(jué)得他比誰(shuí)都固執，會(huì )一輩子守著(zhù)自己的信仰，�？菔癄�，但他突然放棄了它們。從前他總會(huì )跟我說(shuō)，我為什么要拒人千里之外，，讓人無(wú)法接近。其實(shí)我覺(jué)得他走的太快，從不回頭，會(huì )讓我跟不上他的步伐。但每次當我要放棄時(shí)，他就一定會(huì )停下來(lái)等我。小貓告訴我，你真的要好好珍惜自己，這個(gè)世界出除了你自己真的很少有人會(huì )，真正在乎你。這不是自私，而是一種自然的狹隘。我覺(jué)得他可以包容一個(gè)朋友的一切，但從不放棄自己。
小貓的媽媽讓他學(xué)美術(shù)一定有她的理由。她是一個(gè)很了不起的人，有過(guò)人的才智，而不會(huì )跟別的女人一樣只會(huì )玩弄權利。很多時(shí)候我會(huì )覺(jué)得小貓或多或少是受他媽媽的影響，太有思想，太過(guò)聰明。她是個(gè)成功的女人我一直都這么認為，她的睿智可以扳倒一切。
然而她終究還是個(gè)母親，一個(gè)孩子的母親。
那天她來(lái)學(xué)校找我。
之前我也見(jiàn)過(guò)她，每次我都一貫地保持沉默，即使跟小貓很熟了，也是如此。因為在她面前我會(huì )覺(jué)得有種光芒，有種空氣，會(huì )讓人睜不開(kāi)眼睛，會(huì )讓人窒息，這種力量并不可怕，但它又無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人覺(jué)得它的存在。
你勸小貓去學(xué)美術(shù)。
聽(tīng)了這句話(huà)我真想一頭去撞死，我覺(jué)得自己好象一個(gè)品行惡劣的女人，搶走了她引以為豪的孩子。
你去勸小貓學(xué)美術(shù)好嗎？你也知道他是個(gè)固執的孩子，我不知道除了你，他還會(huì )聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)。
我突然覺(jué)得好好笑，其實(shí)我一直都是不斷地接受他的思想，從未想過(guò)他會(huì )聽(tīng)我的。
并不是我不去，只是……
我看者她皺起了眉頭，不知所措，突然發(fā)現以來(lái)她也有這種表情，為了自己的孩子，她也會(huì )愁眉緊瑣。于是我說(shuō)，好的，我試試。
這時(shí)我看見(jiàn)她笑了，一如小貓一樣好看的微笑。這時(shí)我想起了我媽?zhuān)�，她們都在為自己的孩子付出�?zhù)，貢獻著(zhù)，金錢(qián)，時(shí)間，精神，乃至一切。
這時(shí)一縷陽(yáng)光灑在她的臉上，很好看，很溫暖。
藝術(shù)作文 篇8
它，有著(zhù)長(cháng)生不老之軀；它被載入史冊；它，身軀渺小卻十分重要；它，就是我們日常生活中最常見(jiàn)的“文字”。
早在遠古時(shí)期，我國就出現了“甲骨文”，起初是被刻在龜殼上的象形文字，后來(lái)逐漸演變成了今天我們所熟悉的簡(jiǎn)體字。
這么多年來(lái)，文字以它較小的身軀為人類(lèi)做著(zhù)偉大的貢獻，可以說(shuō)是功不可沒(méi)。我們無(wú)論做什么事都離不開(kāi)語(yǔ)言文字，說(shuō)話(huà)用，上學(xué)用，就連每天的功課也是用文字表達的。
不過(guò)，說(shuō)起文字，我和它還真有點(diǎn)“投緣”呢！
記得我第一次拿筆寫(xiě)字是在3歲時(shí)，那時(shí)我只會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字。例如：大、中、小、你、我、他、水、門(mén)……就連自己的名字也不會(huì )寫(xiě)。再大一點(diǎn)時(shí)，我的見(jiàn)識多了，認的字也多了。一到幼兒園放假，我就被媽媽送到姥姥家去，姥姥家出了書(shū)之外幾乎什么玩具也沒(méi)有，而媽媽這一送就是一個(gè)多月。我無(wú)聊之極就只好看書(shū)解悶。書(shū)中的新鮮事還真不少，我不知不覺(jué)就看上癮了，中午時(shí)我讀書(shū)的最佳時(shí)間，因為我知道大家都在午休，沒(méi)人會(huì )打擾我，所以，如果那時(shí)你來(lái)我家的話(huà)，準能看見(jiàn)陽(yáng)臺上，姥姥坐在高椅子上縫衣服，我坐在小椅子上看書(shū)的情景。就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)。
此后，我更加瘋狂的看書(shū)。為了當一個(gè)稱(chēng)職的書(shū)迷，我也是吃了苦頭的。
一次，我正在家里看書(shū)，媽媽急匆匆地走過(guò)來(lái)說(shuō)她有事出去，讓我看著(zhù)米飯鍋，到時(shí)候就關(guān)電源。我嘴上答應的挺好，可根本就沒(méi)把這事放在心上。媽媽走后，我仍舊沉迷在小說(shuō)中，把米飯的事忘得一干二凈。媽媽回來(lái)了，她一聞到糊味就知道我忘了關(guān)電源了，她趕緊去搶救那鍋米飯，可還是晚了——米飯早糊了。這件事的后果自然是書(shū)被沒(méi)收了，我被訓了一頓。
不知為什么，從那以后，我變得愛(ài)寫(xiě)作了，我開(kāi)始喜歡將那些嬌小、可愛(ài)的文字玩弄于手掌之間，我覺(jué)得很有成就感。以前，我從書(shū)中體會(huì )到了許多做人、做事的真諦，可那都是別人的。無(wú)論是精神也好，品質(zhì)也好，都不是我自己領(lǐng)悟出來(lái)的。于是，我開(kāi)始寫(xiě)作，我要把書(shū)中的真理變成是我自己的，我要寫(xiě)出自己的文章。
可能是因為讀書(shū)越來(lái)越多的緣故吧，我的寫(xiě)作水平一直在提高�？粗�(zhù)從自己筆下寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)文字，一篇篇文章，我都無(wú)比自豪。此后，我更是把寫(xiě)作當成是一門(mén)藝術(shù)，我用寫(xiě)作來(lái)陶冶自己的情操，是自己更高雅。在我的文章里，你讀到的全部都是來(lái)自我心里的最真摯、也是最真實(shí)的語(yǔ)言。我將我的情感毫無(wú)保留地投入到文章里，這才是真正屬于我的文章。
有時(shí)候，我覺(jué)得一篇好的文章就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，使人陶醉其中，而文字就像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，組成一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
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