一堂難忘的音樂(lè )課作文

　　教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂(lè )公開(kāi)課，不僅班主任胡老師來(lái)聽(tīng)課，還有幾位音樂(lè )老師也來(lái)觀(guān)摩，我們可得好好表現。任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習和基本訓練，然后又帶我們復習了過(guò)去學(xué)的歌曲,接著(zhù)就開(kāi)始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過(guò)我們都不怕困難,認真地跟著(zhù)老師練習著(zhù),由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學(xué)的都特別認真，很快就唱的有模有樣了。接著(zhù)任老師把我們全班同學(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負責為演唱組伴奏,要準確地打好節拍，大家手里拿著(zhù)三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著(zhù)節奏依次敲響,大家都覺(jué)得這樣的方式十分新奇,每個(gè)人都微笑著(zhù),眼中透出興奮,努力地打著(zhù)自己的節拍, 快樂(lè )地陶醉在自己的音樂(lè )節拍之中。演唱組的同學(xué)們更是興致高昂，他們引吭高歌著(zhù)，有的搖頭晃腦，有的扭動(dòng)身軀，紅紅的臉龐上充滿(mǎn)著(zhù)青春的光彩。任老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們,不斷地提醒：“注意節奏，注意配合�！甭�慢地，伴奏組的同學(xué)們學(xué)會(huì )了怎樣打準節拍，演唱組的同學(xué)學(xué)會(huì )了怎樣隨著(zhù)音樂(lè )節拍歌唱，沒(méi)多久，兩組同學(xué)的配合越來(lái)越默契了。我們的投入使一旁聽(tīng)課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節拍。你看，伴奏組的同學(xué)個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，手中的器具隨著(zhù)節奏準確的響著(zhù)，心中默默地唱著(zhù)。演唱組的同學(xué)情緒高昂，隨著(zhù)音樂(lè )節拍的起落，用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，婉轉地演唱著(zhù)這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧；他們的歌聲那么的美妙、動(dòng)聽(tīng)，歌聲和著(zhù)音樂(lè )聲，音樂(lè )聲伴著(zhù)歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓練有素的樂(lè )隊。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個(gè)翅膀，駕馭著(zhù)歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂(lè )在空中回蕩，悠揚的歌聲在教室里回響，同學(xué)們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進(jìn)入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……我們一遍一遍地演奏著(zhù)，一遍一遍地歌唱著(zhù)，任老師開(kāi)心地笑著(zhù),因為她的努力沒(méi)有白費；同學(xué)們的臉上也都溢滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著(zhù)贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺(jué)中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說(shuō)道：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快，真想接著(zhù)再上一堂這么開(kāi)心的音樂(lè )課�！蓖�桌說(shuō)：“是啊，這堂音樂(lè )課簡(jiǎn)直就像是在做游戲，它讓你感覺(jué)那么輕松，那么快樂(lè )，在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂(lè )課！”我想,如果學(xué)習都是這樣有趣多好��！

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