【合集】音樂(lè )作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文 篇1

　　你不要以為學(xué)校里沒(méi)有聲音，其實(shí)學(xué)校里的聲音有很多，每天都有不一樣的聲音，如果你還不相信的話(huà)，那就來(lái)這兒看一看吧！

　　美妙的早晨

　　早晨，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，都來(lái)到了學(xué)校里。小燕子“嘰嘰喳喳”一邊叫還一邊飛，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)上學(xué)，歡迎來(lái)學(xué)校！”同學(xué)們向老師問(wèn)好，向小鳥(niǎo)招手，還向著(zhù)高高飄揚的五星紅旗敬禮。

　　在每一間教室，教室里的每一張椅子，椅子上的每一位同學(xué)都在搖頭晃腦的高聲念書(shū)，下課鈴“叮鈴鈴”地打響了，一個(gè)個(gè)學(xué)生都“哈哈”地笑了起來(lái)，老師那清脆的.腳步聲“咚咚咚”的，走向辦公室，拿起圓珠筆“咕嚕�！钡卦诟淖鳂I(yè)。

　　熱鬧的操場(chǎng)

　　在操場(chǎng)上，清潔工“沙沙沙”地用掃把掃著(zhù)地，飲水機“嘩嘩嘩”的流水聲竄入耳內。學(xué)生們有的在跳繩，有的在跑步，有的在看書(shū)，還有的在踢足球，一陣陣“哈哈”、“嘻嘻”的歡笑聲，把整個(gè)操場(chǎng)給淹沒(méi)了。

音樂(lè )作文 篇2

　　在一次音樂(lè )課上，老師講完音樂(lè )知識后又帶領(lǐng)全班唱了幾首歌，然后他說(shuō)：“下面讓我們來(lái)玩個(gè)‘擊鼓傳花’游戲吧！”同學(xué)們一下子沸騰了，掌聲響成一片。

　　游戲規則是：音樂(lè )老師彈琴，同學(xué)們任意快速傳遞一個(gè)由老師提前準備好的小皮球，當音樂(lè )聲停下時(shí)，皮球落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要唱一支歌，音樂(lè )再次響起時(shí)，唱完歌的同學(xué)繼續傳給下一位同學(xué)。但若在傳遞過(guò)程中不按規則一手接一手地傳，而是隨意把皮球扔、放到別處，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必須要在全班同學(xué)面前走“模特步”兒。

　　琴聲響起，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們全神貫注地注視著(zhù)“傳花”者手中的皮球，隨著(zhù)琴聲響起、停下、響起、再停下，笑聲一浪高過(guò)一浪。

　　“我可是五音不全，待會(huì )兒要是傳到我手里，大家可要捂緊耳朵��！”同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，琴聲突然響起，又嘎然而止，正激動(dòng)萬(wàn)分的張琳同學(xué)大概忘記了游戲規則，一下子將皮球扔到了地上。同學(xué)們的目光“刷”地一下全部聚焦在她的臉上，張琳的`臉騰地紅了，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，隨之，全班同學(xué)大笑起來(lái)：“張琳要走‘模特步’了！”這下可有電影看了！

　　張琳并不怯場(chǎng)，只見(jiàn)她走上臺來(lái)，有模有樣地走起了“模特步”：左手拤著(zhù)腰，右手很夸張地甩著(zhù)，兩腳走在一條直線(xiàn)上，真像一個(gè)專(zhuān)業(yè)模特。同學(xué)們報以熱烈的掌聲。之后，又有幾位同學(xué)犯規，他們走的模特步那可就不一樣了，不是扭扭捏捏走不成樣子，就是一拐一拐的像“鐵拐李”，惹得同學(xué)們哄堂大笑：“你那是在走模特啊，根本就是‘企鵝’嘛！”連她自己都忍不住笑彎了腰。

　　這時(shí)，下課的鈴聲響了，我們依依不舍地看著(zhù)音樂(lè )老師走出了教室，不過(guò)，這堂有趣的音樂(lè )課卻讓我們永遠難忘！

音樂(lè )作文 篇3

　　世界上有一種語(yǔ)言，它可以跨越年齡與性別，還可以跨越種族和國家，讓音符成為我們共同的暗語(yǔ)。它無(wú)形，無(wú)色，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)。但是，它可以穿越時(shí)空的界限，去親吻你的耳朵，給你帶來(lái)心靈的震撼！

　　第一次遇見(jiàn)你，還是我年幼之時(shí)。你從奶奶的嘴里飄了出來(lái)，鏗鏘有力，就像是擲地有聲的鼓點(diǎn)，打在了我的心里，把那顆音樂(lè )的種植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。

　　第一次和你親密接觸，應該是小學(xué)時(shí)代吧。我參加了學(xué)校的合唱團，開(kāi)始了我和你的不解之緣。每天，我除了完成學(xué)校的主要課程，還會(huì )有一些時(shí)間用來(lái)練習唱歌。在老師的教導下，我認識了蝌蚪一般的符號，那是你獨有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦連接起來(lái)，從老師的樂(lè )器里，或者我們的嘴里傳出來(lái)，便會(huì )像有聲音的絲帶，悠揚地飄蕩在我們的耳畔�？墒枪膺^(guò)得很快，小學(xué)畢業(yè)了，我與音樂(lè )的緣分可能要斷掉了吧。

　　初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地學(xué)習，忙碌地寫(xiě)作業(yè)，忙碌地要壓得我喘不過(guò)氣。有時(shí)很想高歌一曲，在音樂(lè )中尋找那一絲絲暢快與愜意，卻終究不得，直到那節音樂(lè )課。

　　聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校要組合唱隊，同學(xué)們都得去參加選拔�？吹剿麄円粋�(gè)又一個(gè)地上去，隨著(zhù)老師鋼琴聲的'響起開(kāi)始一句又一句的唱著(zhù)，然后再一個(gè)又一個(gè)地下來(lái)，我心里撲通撲通地跳。因為，想要當選太難了，好多同學(xué)剛開(kāi)了口就被淘汰下來(lái)，惹得其他同學(xué)數著(zhù)秒數算同學(xué)時(shí)間。該我了，我的心不知道怎么地顫抖了一下，只有慢慢地挪著(zhù)步子，來(lái)到老師的鋼琴邊。這感覺(jué)，就像要進(jìn)“地獄”一樣。我在心里無(wú)數次暗示自己，橫豎都是死，不如暢快地唱一首。于是，我閉著(zhù)眼睛壯著(zhù)膽子開(kāi)了口，也管不了同學(xué)們1、2、3……的秒數，“好了，把名字報上去吧�！痹谖页�完那一刻，老師遞給我一支筆，我差一點(diǎn)愣住了，高興地接過(guò)筆，揮舞般地在老師的表格上寫(xiě)下自己的名字。那一刻，我感覺(jué)，有音樂(lè )，真好！

　　此后的初一時(shí)光，除了每天無(wú)休止的上課和寫(xiě)作業(yè)，我又多了一份事兒，那就是合唱練習，這件事兒，讓我緊張的初中時(shí)光有了不一樣感覺(jué)，這感覺(jué)，就像是音符飄在空中，飄在腦海，飄在那心田，愜意而又暢快。我只想大聲地對著(zhù)它說(shuō)：音樂(lè )——遇見(jiàn)你，真好！

音樂(lè )作文 篇4

　　一天晚上，圓圓的月亮高高地掛在天空中，就像一個(gè)銀色的'盤(pán)子。

　　小動(dòng)物們決定在美麗的月光下開(kāi)一個(gè)音樂(lè )會(huì )。小豬、小青蛙，小熊都帶來(lái)自己的樂(lè )器在草地上表演：小豬彈鋼琴，小熊打鼓，他們一起快樂(lè )地演奏，小青蛙呱呱呱地高聲歌唱。

　　小豬，小熊，小青蛙的表演引來(lái)了森林里的小動(dòng)物，它們一起鼓掌，一起歡呼，還有的向小豬，小熊，小青蛙獻上鮮花。小動(dòng)物們非常開(kāi)心。夜晚中，樂(lè )聲比什么都要動(dòng)聽(tīng)。

　　這真是一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )呀！

音樂(lè )作文 篇5

　　當夜幕降臨時(shí)，城市里的人都下班回家了，但當你走進(jìn)森林，這里的.場(chǎng)面卻異常熱鬧，動(dòng)物們個(gè)個(gè)興奮不已，原來(lái)他們在舉行一年一度的森林音樂(lè )會(huì )。

　　動(dòng)物們都在忙著(zhù)布置會(huì )場(chǎng)，星星在天上調皮地眨著(zhù)眼睛，月亮把皎潔的爭光灑向會(huì )場(chǎng)，營(yíng)火蟲(chóng)也提著(zhù)他們的小燈籠在會(huì )場(chǎng)上飛來(lái)飛去，把會(huì )場(chǎng)點(diǎn)綴得更加美麗。

　　主持人皮皮兔上場(chǎng)，他宣布森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，第一個(gè)節目由歌唱明星百靈鳥(niǎo)小姐表演獨唱，百靈鳥(niǎo)有一副甜潤清亮的好嗓子，當百靈鳥(niǎo)小姐唱完一曲后，大家都叫著(zhù)：“百靈鳥(niǎo)好樣的！再來(lái)一個(gè)！”主持人接著(zhù)說(shuō)：“第二個(gè)節目，請欣賞大合唱，表演者是青蛙家族�！敝鞒秩藙傉f(shuō)完，青蛙們就迫不及待地跳上舞臺，“呱呱呱”來(lái)了一個(gè)大合唱。

　　接下來(lái)，小狗仰著(zhù)頭“汪汪”，興致勃勃地朗誦了一首詩(shī)歌；還有一些不知名的小鳥(niǎo)們“啾啾”、“嘰嘰”地進(jìn)行了一個(gè)“童聲大連唱”。觀(guān)眾們越聽(tīng)越起勁，歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)。

　　最后，音樂(lè )會(huì )在動(dòng)物們的超級大合唱《森林之歌》中結束了。

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