音樂(lè )作文600字優(yōu)秀7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文600字 篇1

　　你知道哪些著(zhù)名的美國歌唱家嗎？你知道美國的音樂(lè )有幾種類(lèi)型嗎？你知道美國音樂(lè )的最高獎是什么嗎？請到我們四（5）班來(lái)，我們的“美國音樂(lè )”館會(huì )讓你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　我們的場(chǎng)館到處充滿(mǎn)了音樂(lè )的氛圍。外墻和教室的大門(mén)上都張貼了漂亮的圖片，三個(gè)音樂(lè )達人演奏吉他，墻上還掛著(zhù)四個(gè)精美的電子樂(lè )器，“動(dòng)感之都”四個(gè)大字告訴你，最精彩的還在里面呢，請進(jìn)吧！

　　我們的教室大變樣了，教室頂上，日光燈管上都掛滿(mǎn)了各種各樣的光盤(pán)，光盤(pán)的封面上還有很多照片呢。走近一看，啊，原來(lái)是貓王、邁克爾杰克遜、ladygaga、……，他們都是美國的著(zhù)名歌唱家。仔細觀(guān)賞這些光盤(pán)，你還可以有更多的發(fā)現：美國音樂(lè )的最高獎是格萊美，它的獎杯是在一個(gè)方形的底座上，有一個(gè)金燦燦的喇叭。每年的頒獎非常壯觀(guān)，獲獎?wù)咦院赖嘏e起獎杯，顯得格外有魅力。有一位非常了不起的歌唱家，她一個(gè)人居然獲得了六次格萊美獎。你還可以看到，美國的音樂(lè )分好多種，有鄉村音樂(lè )、搖滾音樂(lè )、Hiphop……一陣微風(fēng)吹過(guò)，光盤(pán)搖擺著(zhù)，閃著(zhù)五彩的光芒，好像這些明星要給我們開(kāi)個(gè)演唱會(huì )呢！環(huán)視教室四周，教室前面黑板的上部，還有后面黑板報的上部，兩邊窗戶(hù)的上部，到處都是貼著(zhù)的光盤(pán)，保存著(zhù)許多動(dòng)聽(tīng)的歌曲。地面上鋪上了紅地毯，上面布滿(mǎn)了大小不一的'金星。黑板的正前方是一個(gè)小舞臺，它可是我們自己的舞臺。今天下午，我們全班分成四組，自己編演了四個(gè)真人秀的小節目，它們分別是：“麥當娜”、“mamamiya”“邁克杰克遜”，歡迎前來(lái)捧場(chǎng)！

　　如果你有時(shí)間，請你到我們的黑板報去看看。那里有我們自己做的各種各樣的小報、連環(huán)畫(huà)，都是有關(guān)美國音樂(lè )的，既有趣，又有很多知識，你一定會(huì )感慨，啊，想不到美國的音樂(lè )那么奧妙無(wú)窮！

音樂(lè )作文600字 篇2

　　你聽(tīng)或者不聽(tīng)，它在那里，你聽(tīng)過(guò)或者沒(méi)聽(tīng)過(guò)，它也還在那里。 相較于下里巴人的通俗歌曲，仿佛西方音樂(lè )已經(jīng)被擺上了上層社會(huì )的文化享受中，在中國更乏關(guān)于西方音樂(lè )流派的評述。 從經(jīng)濟基礎和上層建筑的相互關(guān)系來(lái)看，西方音樂(lè )流派正宗性源于基督教的純正性，按照基督教的發(fā)展，將西方音樂(lè )從宗教音樂(lè )發(fā)展至實(shí)用音樂(lè )，即波普藝術(shù)。

　　西方中世紀可以說(shuō)是古典音樂(lè )的突出時(shí)代，中世紀即西方的封建時(shí)代，這一時(shí)代的音樂(lè )代表體現在清唱�。ò吐蹇藭r(shí)期，最杰出的清唱劇大師當數英籍德國作曲家亨德?tīng)�。和康塔塔以及眾贊歌），清唱劇�?lèi)似于獨唱，康塔塔近似于中國的大合唱，而眾贊歌則是前兩者的綜合體，與近現代中國音樂(lè )發(fā)展的區別則是，表演對象的不同，西方中世紀音樂(lè )的表演對象是上帝神靈，類(lèi)似于唱詠，音樂(lè )劇大多為僧侶，因此舞臺設計比較簡(jiǎn)單，中國近代音樂(lè )則是有固定觀(guān)眾的關(guān)注，舞臺設計考究，表演形式注重視覺(jué)效果。古典音樂(lè )的發(fā)展，極具代表性的格列高利圣詠中最富特征的旋律不僅長(cháng)久地保存在中世紀作曲家的創(chuàng )作中，而且還保存在后來(lái)許多世紀的作曲家的創(chuàng )作中。

　　我們在巴赫、莫扎特等人的作品中可以聽(tīng)到這些旋律，如莫扎特的《朱庇特交響曲》、李斯特的《死之舞》，柏遼茲的《幻想交響曲》第 5樂(lè )章 、圣桑的'附有管風(fēng)琴和鋼琴的《 C小調第三 交響曲》、拉赫瑪尼諾夫的作品鋼琴和管弦樂(lè )曲《帕格尼尼主題狂想曲》。流傳至今的諸多樂(lè )曲形式，如小步舞曲、軍隊進(jìn)行曲，以及奏鳴曲第一樂(lè )章 等，都是由格列高利圣詠衍化而來(lái)的。 備受矚目的音樂(lè )家舒伯特和貝多芬是古典音樂(lè )之浪漫主義時(shí)期的代表人物。他們從基督教學(xué)中汲取養分，創(chuàng )作出更多的宗教音樂(lè )。而聽(tīng)眾對于宗教音樂(lè )的把握比較明確，因此符合受眾群的需要，而使西方音樂(lè )發(fā)展至頂峰。

音樂(lè )作文600字 篇3

　　孤獨是一種享受，音樂(lè )也是一種享受。

　　——題記

　　喜歡孤單，一個(gè)人單獨的享受，寧靜，舒適。但是漸漸地找回感覺(jué)，覺(jué)得音樂(lè )也是一種挺美的享受。

　　小時(shí)候，就很喜歡音樂(lè )，總是跟著(zhù)電視里的兒歌一起唱，盡管唱得不是很好。如今，長(cháng)大了。依舊對音樂(lè )存有一份特殊的感情。不同的是，有了比較喜愛(ài)的歌手，聽(tīng)他的歌百聽(tīng)不厭罷了我覺(jué)得音樂(lè )中有一種無(wú)形的力量，能令你在煩惱中快樂(lè )，在緊張中放松。那是一種行云流水般的境界，沉醉在音樂(lè )里，仿佛整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)。那種感覺(jué)，如在飄渺的夢(mèng)境中一般。

　　我會(huì )吹長(cháng)笛。在以前，總覺(jué)得學(xué)長(cháng)笛很苦，很枯燥，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣。但還是在老媽的軟磨硬泡下堅持學(xué)下去。而今，以前練習時(shí)的那種不快蕩然無(wú)存，取而帶之的是一種舒服的感覺(jué)。，我可以任自己的情緒在音樂(lè )中川流，可以把情感投入到音樂(lè )當中。當一曲終了，所有的憂(yōu)傷、煩惱，全都飛到了九霄云外。我相信，音樂(lè )可以陶冶人的性情，還可以放松自我。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)累了，吹吹長(cháng)笛，放松一下心情，勞逸結合，學(xué)習也不感到乏味，又得到了如詩(shī)般的音樂(lè )。

　　每次上網(wǎng)，都要先把音樂(lè )打開(kāi)，體味流行音樂(lè )的歡快。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)到了忘我的境界，自己隨口就跟著(zhù)唱出來(lái)了，我平時(shí)不怎么喜歡唱歌。此時(shí)，仿佛音樂(lè )就是一片藍天，我則給自己插上雙翼，自由地在藍天翱翔，享受藍天帶給我的歡樂(lè )。感謝上帝賜給我一雙靈敏的耳朵，讓我能聆聽(tīng)世間的'各種聲音：鳥(niǎo)兒婉轉的響聲，和著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，也是大自然彈奏的一首不賴(lài)的曲子。

　　音樂(lè )似乎是這個(gè)世間最美妙的東西，給人以溫暖，給人以舒適。如要走進(jìn)音樂(lè )，就需要用心去傾聽(tīng)。而這時(shí)我覺(jué)得，其實(shí)孤單寂靜也只是音樂(lè )中的休止符而已。

音樂(lè )作文600字 篇4

　　總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。

　　“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞�！泵慨斘乙挥龅嚼щy或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的.籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。

　　“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)�！边@首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。

　　音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶。一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。

　　音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。

　　音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。

　　音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。

　　音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。

　　音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。

音樂(lè )作文600字 篇5

　　小時(shí)候，我非常愛(ài)哭，我的媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就不哭了。在我睡覺(jué)時(shí)睡不著(zhù)，媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就睡著(zhù)了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂(lè )，與音樂(lè )交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽(tīng)的曲子，開(kāi)始我還不太注意，但后來(lái)我發(fā)現確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽(tīng)。我把磁帶取出來(lái)，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多么響亮的名字！我又將它聽(tīng)了幾遍，就越發(fā)的感覺(jué)它好聽(tīng)，很悅耳。我開(kāi)始對這首曲子產(chǎn)生了興趣，這么好聽(tīng)的曲子，是用什么演奏的呢？我想。 我喜歡上音樂(lè )課，都很期待每節的音樂(lè )課。 四年級下學(xué)期的`一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱女兒也學(xué)一樣樂(lè )器吧�！蔽疫B忙答應：“行！”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂(lè )器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買(mǎi)了一把小提琴，找了一個(gè)小提琴老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè )曲，但都是些童謠類(lèi)的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。

　　學(xué)會(huì )一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著(zhù)聽(tīng)，我喜歡哼著(zhù)小調，哼著(zhù)小調上學(xué)，哼著(zhù)小調去超市，哼著(zhù)小調跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè )像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段，媽媽說(shuō)：“這孩子，著(zhù)了音樂(lè )魔了�！� 我一直跟著(zhù)老師學(xué)習小提琴，我快拉了一年了。我學(xué)會(huì )了在樂(lè )曲中領(lǐng)悟音樂(lè )的意義，體會(huì )音樂(lè )。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽(tīng)著(zhù)怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子，它原來(lái)是用小提琴拉的！“我也要學(xué)會(huì )拉《賽馬》！”我激動(dòng)地想。 音樂(lè )現在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )或許是一種表達方法，用音符表現出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。 總之，音樂(lè )是我的朋友——它將是我一生的朋友！

音樂(lè )作文600字 篇6

　　音樂(lè )是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè )，是我最喜歡的藝術(shù)。

　　音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè )，我喜歡唱歌，我會(huì )唱的歌就有許許多多首。當我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )唱起這些歌，聽(tīng)到這些歌，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，我就會(huì )手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì )覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著(zhù)，有時(shí)我還跟著(zhù)旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè )是如此的神秘、如此的美好。

　　世界上所有的音樂(lè )都有它自己所獨有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè )的旋律。因此，音樂(lè )就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì )發(fā)現它。它是每時(shí)每刻都會(huì )存在的，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。

　　人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的.人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì )變得生機勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè )就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。

　　如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè )，就相當于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè )是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們，哦，他就是我們的心情疏導器。

音樂(lè )作文600字 篇7

　　給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會(huì )引發(fā)人們的沉思，我百里挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒(méi)有什么不同》，其中一段歌詞是這樣的：

　　“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候，

　　又是你的問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候�！�

　　這唱的`就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )面帶笑容幫助你；當我們孤單一人時(shí)，同學(xué)們會(huì )和你一起玩耍。

　　“沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。

　　誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，

　　只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步！”

　　這一段則說(shuō)了在我們成長(cháng)的進(jìn)程中，總會(huì )有艱辛與困難，只要認定了目標，再苦再累也得堅持下去！它激勵著(zhù)我在成長(cháng)道路上勇敢前行。

　　音樂(lè )的力量之二：能夠帶動(dòng)群眾

　　思考過(guò)后，也得放松放松呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來(lái)的這么熟悉的歌，哦，原來(lái)是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。

　　這首歌曲，小到一年級學(xué)生，老到跳廣場(chǎng)舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見(jiàn)神曲的魅力已無(wú)人可擋了。學(xué)校下課時(shí)，都能聽(tīng)到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放著(zhù)這首神曲。據說(shuō)，清華大學(xué)一群外國學(xué)生在跳騎馬舞時(shí)，產(chǎn)生共振，才幾秒鐘，舞臺瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強大啊。

　　音樂(lè )的力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開(kāi)音樂(lè )，生活一定會(huì )黯然失色！

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