【優(yōu)選】音樂(lè )作文600字4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文600字 篇1

　　國慶節期間，我們一家到香港小叔家。每天晚上，小叔總會(huì )帶著(zhù)我和妹妹去廣場(chǎng)看美麗的音樂(lè )噴泉。

　　這天廣場(chǎng)上，到處都是來(lái)自五洲四海的人，他們有的在拍照，有的在玩游戲，有時(shí)三五人聚在一起聊天，有的……小叔帶我們來(lái)到有水幕電影的地方。水幕電影是一張巨大的銀幕，在放著(zhù)電影，而銀幕前面是噴泉，噴泉噴得很高，把銀幕給“擋”住了�？伤�是透明的`，所以，我們可以透過(guò)噴泉看電影。這樣別有一番樂(lè )趣。水幕電影開(kāi)始播放了，我們站在前面，享受著(zhù)這涼爽的風(fēng)，看著(zhù)時(shí)而清晰時(shí)而模糊的電影，真好玩��！ 晚上8點(diǎn)整，音樂(lè )噴泉就開(kāi)始了。小叔帶我們到一個(gè)較高的地方看。噴泉隨著(zhù)音樂(lè )“跳起了舞蹈”。音樂(lè )高時(shí)，噴泉就高，音樂(lè )低時(shí)，噴泉也就低了�？�，這邊的噴泉在絢麗多彩的燈光下，多么像一只只展開(kāi)美麗的大尾巴的孔雀��！噴泉輕輕地擺動(dòng)著(zhù)，猶如孔雀仙子在音樂(lè )中輕輕地走著(zhù)，多么迷人��！當我正陶醉在這美麗的“孔雀”中，那邊又傳來(lái)“啊”的一聲。我轉過(guò)頭一看，噢，是一條很高很高的的銀白色的噴泉。這么高，我還是第一次看到呢！小叔告訴我們：“這是廣場(chǎng)音樂(lè )噴泉中最高的一條，高約30~40米！”我靜靜地看著(zhù)，感覺(jué)噴泉似乎是一股強大的勁兒，一直希望能沖破天空，雖然一次又一次地一失敗落下來(lái)，但它卻沒(méi)有放棄，一直努力地試了一次又一次，這種精神，不正是我們學(xué)習中所需要的嗎？后來(lái)，我們又看了像雨傘似的噴泉，像花兒的噴泉……我也覺(jué)得我成了噴泉中的一條，在音樂(lè )中盡情地跳舞……

　　晚上9：00，音樂(lè )噴泉已將進(jìn)尾聲，我們才依依不舍地離開(kāi)。一路上，我想：現在的科技真發(fā)達，能做出如此美麗的音樂(lè )噴泉。以后，一定還能出更多先進(jìn)的東西的。

音樂(lè )作文600字 篇2

　　尼采說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！笔堑�，音樂(lè )是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點(diǎn)，伴隨我的成長(cháng)。

　　在小學(xué)的一個(gè)暑假，因為我在小區里沒(méi)有朋友，所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見(jiàn)我沒(méi)有事干，于是為我買(mǎi)了一盤(pán)電影：《機器人瓦力》。

　　DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對電腦不太了解，但是放電影還是會(huì )的。我把光盤(pán)放進(jìn)了光驅?zhuān)�開(kāi)始放映影片了。

　　令我吃驚的'是，這個(gè)影片竟然很少有對話(huà)。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái)，這個(gè)電影里的背景音樂(lè )都很好聽(tīng)，而且配合畫(huà)面。這個(gè)電影我百看不厭。

　　當我用電腦更熟練的時(shí)候，我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè )庫。每當我聽(tīng)到我自己認為好聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我就千方百計的打聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )的名字，然后到百度音樂(lè )去下載。如果沒(méi)有打聽(tīng)到，就好像丟了什么東西一樣。

　　后來(lái)，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)MP3。輕松的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè )。這樣每天放學(xué)，在緊張的學(xué)習之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，身心都變得放松起來(lái)。

　　到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3，但是有時(shí)我的腦子里還會(huì )“放”音樂(lè )。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書(shū)包。前面的潘博凡問(wèn)：“老師讓你干什么？”我不回答，開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說(shuō)：“《回家》”。他這才恍然大悟。

　　還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺(jué)得廣播有點(diǎn)怪。終于，我想起來(lái)了，原來(lái)，小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂(lè )。我聽(tīng)起來(lái)悲傷的音樂(lè )加上喜訊，所以就很怪異。

　　舒曼說(shuō)：“對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！蔽乙策@么認為。音樂(lè )讓我感受事物的美好；音樂(lè )讓我的心靈不再空虛；音樂(lè )讓我忘掉煩惱；音樂(lè )影響著(zhù)我的生活。我要在音樂(lè )輕快的旋律中，快樂(lè )的成長(cháng)！

音樂(lè )作文600字 篇3

　　一天，我們正在上音樂(lè )課，突然一只麻雀飛了進(jìn)來(lái)。大家像從未見(jiàn)過(guò)麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動(dòng)，只能目光隨麻雀移動(dòng)，連平時(shí)注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。

　　只見(jiàn)那只麻雀來(lái)到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急于飛出去吧！它往門(mén)玻璃上飛，隨著(zhù)“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來(lái)。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最后卻被狠狠地彈了回來(lái)，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟著(zhù)尖叫起來(lái)。

　　耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。

　　大家議論紛紛：“好可怕！”“沒(méi)事，快放了它！”“老師，麻……麻雀�！�

　　劉老師轉過(guò)身來(lái)，笑盈盈的，風(fēng)趣地說(shuō)：“你看，老師的課上得多生動(dòng)，連麻雀都吸引來(lái)了，所以……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

　　老師又嚴肅了起來(lái)，說(shuō)：“所以，你們更要好好聽(tīng)了，不該看麻雀，對嗎？”說(shuō)著(zhù)，老師聲音強度漸增，同學(xué)們也臉紅了。

　　接著(zhù)，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，說(shuō)：“來(lái)，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥(niǎo)的羽毛，他又對我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開(kāi)。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的'美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終于急速飛出了教室。

　　曲子彈完了，老師起身說(shuō)：“同學(xué)們，我們要愛(ài)護小動(dòng)物，因為它們是我們的好朋友�！�

　　這節課上有歡樂(lè )，有美曲，更有個(gè)深刻的道理相伴。

音樂(lè )作文600字 篇4

　　夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空中，小星星調皮地眨著(zhù)眼睛，仿佛在向我們問(wèn)好呢！

　　森林里靜悄悄的，連一根針落下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一陣巨大的腳步聲向森林中心靠近。仔細一看，原來(lái)是動(dòng)物們紛紛從四面八方趕來(lái)參加森林音樂(lè )會(huì )。來(lái)參加音樂(lè )會(huì )的動(dòng)物可多了！有脖子特別長(cháng)的長(cháng)頸鹿，有甩著(zhù)粗長(cháng)的鼻子的大象，還有淘氣的小猴……

　　森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了。百靈鳥(niǎo)用喇叭花做成的話(huà)筒宣布：“下面有小松鼠帶來(lái)的舞蹈《雨中花》�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)兩只褐色的小松鼠搖著(zhù)大尾巴翩翩起舞，它們的尾巴時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右。小動(dòng)物們也鼓掌為小松鼠伴奏�！敖酉聛�(lái)是青蛙大合唱——《明天的`太陽(yáng)》�！卑凫`鳥(niǎo)宣布�！斑蛇�，呱呱呱……”青蛙的認真地，大伙兒也用心地聽(tīng)。大家以最熱烈的掌聲鼓勵青蛙。百靈鳥(niǎo)主持人用最響亮的聲音請出兔子為大家吹橫笛。你瞧，小兔子慢慢地走上來(lái)，高興地說(shuō)：“大家好，下面我為大家吹橫笛——《歡樂(lè )的動(dòng)物》�！毙⊥米哟党龅牡崖曊婧寐�(tīng)�？諝忸D時(shí)凝結了，只有那跳動(dòng)的音符。那夢(mèng)幻般的笛聲，是那樣婉轉，就像泉水在山谷里流，像絲帶在微風(fēng)里飄，又像露珠在荷葉上滾……動(dòng)物們津津有味地聽(tīng)著(zhù)。蝸牛太矮了，它怕錯過(guò)了最精彩的畫(huà)面，一下子爬到了花叢的最高點(diǎn)，青蛙張大嘴巴，連聲說(shuō)：“太棒了，太棒了！”大家聽(tīng)著(zhù)笛聲，情不自禁地隨著(zhù)節奏擺起身子來(lái)。直到音樂(lè )停止，大家才清醒過(guò)來(lái)。突然，雷鳴般的掌聲響起來(lái)，美妙的笛聲還在森林里回蕩，回蕩……

　　在回家的路上，大家議論紛紛，小松鼠邊跳邊說(shuō)：“小兔子真是個(gè)天才�！遍L(cháng)頸鹿大嬸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有所不知，小兔子能有這樣的水平，全是它勤學(xué)苦練的結果。別的動(dòng)物在玩游戲，而小兔子卻起早貪黑地勤奮苦練�！迸�，這時(shí)大家才恍然大悟:臺上一分鐘，臺下十年功，只要你努力了，就是好樣的！

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