音樂(lè )作文10篇(集合)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文10篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文 篇1

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。星期天，我和媽媽中山陵音樂(lè )臺游玩。

　　還沒(méi)進(jìn)音樂(lè )臺大門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)悅兒動(dòng)聽(tīng)的世界名曲。走進(jìn)音樂(lè )臺，只見(jiàn)滿(mǎn)地白茫茫的一片———那不是雪，而是成群的鴿子。你看那些鴿子，咕咕叫著(zhù)，仿佛在和每一個(gè)游客致敬。當你驚到它們時(shí)，就像那天上白色的繁星，就宛如沙灘上那星羅棋布的貝殼，就像……那些鴿子也不全是白的，有花的，有灰的，也有棕色的。有一只花鴿子高昂著(zhù)頭，在陽(yáng)光的照耀下，那灰、綠、白、黑三色羽毛忽閃忽閃，美麗極了！

　　音樂(lè )臺不僅有鴿子，還有音樂(lè )噴泉。音樂(lè )噴泉位于音樂(lè )臺的最頂端，十股晶瑩剃頭，是高低不平的.噴泉，后面是用石頭壘起的回音板，一些鴿子停在最高處，正悠閑地俯視著(zhù)下方呢！

　　在音樂(lè )臺的周?chē)�，遍布�?zhù)許多石椅，椅上坐著(zhù)人，人們好象在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。小草，就在鴿子的腳下，一塊一塊的，形成了草坪，方方的，正正的。它們鉆出土地，伸出柔嫩的小腦袋瓜，正四周張望著(zhù)……

　　音樂(lè )臺真得很美，很美。有小鴿子，能培養大家的愛(ài)心：有俏境，能感受春的氣息。等你真正去了，才能真正懂得什么叫大自然的和諧，什么叫詩(shī)情畫(huà)意！

音樂(lè )作文 篇2

　　初夏的五月，清風(fēng)醉，綠意濃，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)金��！“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”，在這樣一個(gè)美麗的日子里，我們金小舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，迎來(lái)了一位大師級的外國友人———國際著(zhù)名長(cháng)笛演奏家邁克·紐曼來(lái)與我們進(jìn)行音樂(lè )交流！

　　通過(guò)老師的介紹，我們認識了這位帥氣的長(cháng)笛大師——邁克爾·諾伊曼。他1960年出生于德國，畢業(yè)于瑞典斯德哥爾摩大學(xué)音樂(lè )教育系，后來(lái)移居到瑞典。是國際上著(zhù)名的長(cháng)笛演奏家、指揮家、音樂(lè )家！

　　邁克爾老師給我們演奏了著(zhù)名的瑞典民族樂(lè )曲。音樂(lè )響起，優(yōu)美清脆的長(cháng)笛聲縈繞耳畔，我們被這美妙的演奏吸引了，金小的同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉！樂(lè )曲終了，大家都意猶未盡。隨后，邁克爾老師又與麒麟吉他工作室姜建老師及我校六年級三班的大哥哥分別合奏了《歡樂(lè )頌》和《yesterdayoncemore》，長(cháng)笛與吉他的完美結合，美妙絕倫！真是一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴！

　　當然，我們金小也是人才輩出！你聽(tīng)，我校四年級二班的徐琳清同學(xué)演奏的.長(cháng)笛曲——《小燕子》，清新、和美！得到了邁克爾老師的高度評價(jià)！“徐琳清同學(xué)真棒！為你點(diǎn)贊！”

　　不僅是我們被邁克爾大叔的長(cháng)笛演奏深深吸引了，我校的老師們也激動(dòng)萬(wàn)分，有感而發(fā)。伴隨邁克爾大叔演奏的《茉莉花》，我校的張揚老師飽含深情地朗誦了徐志摩的《再別康橋》，兩人的精彩合作給這場(chǎng)音樂(lè )交流會(huì )畫(huà)上了完美的句號！

　　音樂(lè )會(huì )后，進(jìn)入了交流提問(wèn)環(huán)節。同學(xué)們爭先恐后地向邁克爾大叔拋出了一個(gè)又一個(gè)有趣的問(wèn)題，邁克爾大叔十分友好的一一為同學(xué)們解答。最后，我們還和邁克爾大叔交換了禮物。中外友誼之花在我們彼此間綻放開(kāi)來(lái)！

　　音樂(lè )會(huì )在一片熱忱洋溢、其樂(lè )融融的氛圍里順利結束了。感謝邁克爾老師為我們呈現的這場(chǎng)難忘的音樂(lè )盛宴！我們期待以后有更多這樣的交流會(huì )，讓我們有機會(huì )走進(jìn)、學(xué)習和領(lǐng)略世界各國的不同文化魅力！

音樂(lè )作文 篇3

　　12月31號下午，我們在教室里觀(guān)看了告別馬年《新春音樂(lè )會(huì )》。

　　在舞臺上同學(xué)們表演了各種各樣的節目，有民樂(lè )隊表演的《八月桂花遍地開(kāi)》、獨唱《桔子紅了》、合唱《天空之城》兩個(gè)曲目、《小蘋(píng)果》、《爸爸去哪兒主題曲。其中我最喜歡的'就是《爸爸去那兒》主題曲。

　　那首歌剛看時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音非常像林志穎，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音非常像嘿米，突然從臺的右邊跳出了一個(gè)小女孩兒，原來(lái)那個(gè)小女孩兒是嘿米的配音呀！我還以為是真正的嘿米呢！突然又從臺的左邊走出來(lái)一個(gè)大人，我仔細一看原來(lái)是我們的微機老師——汪老師，歌唱到老爸，老爸我們去哪呀！的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩兒唱跑調了，可是我們怎么喊她就是聽(tīng)不見(jiàn)呀！嗨沒(méi)辦法呀！為什么每次我們二年級就沒(méi)有一次進(jìn)過(guò)報告廳��！真想進(jìn)報告廳和演員們近距離接觸。

　　這次我校的音樂(lè )會(huì )我非常喜歡，希望下一次還有音樂(lè )會(huì )，等有機會(huì )我一定要上臺演出！

音樂(lè )作文 篇4

　　對我來(lái)說(shuō)，世上最美妙的事莫過(guò)于在愜意的午后，獨自躺在床上曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光聽(tīng)一首優(yōu)美的歌。音樂(lè )，令我怡然自得；音樂(lè )，令我流連忘返；音樂(lè )，令我沉浸其中；音樂(lè )，令我不能自拔。音樂(lè )，就是我的最?lèi)?ài)。

　　很小的時(shí)候，對音樂(lè )的概念還不清晰，只知道在傷心的時(shí)候哼上兩句心情便會(huì )舒暢起來(lái)；而在高興時(shí)更是會(huì )情不自禁地唱上兩句，讓自己覺(jué)得興奮。也不管走不走調，更不管自己唱的到底是什么，只要有音樂(lè )，我就永不孤單，永不難過(guò)。那時(shí)候，音樂(lè )就是我最好的玩伴，有了它，我就永遠不會(huì )難過(guò)，它就是我開(kāi)心的心情的守護神。

　　再大了一些，開(kāi)始在各方面接觸到音樂(lè )，也學(xué)習了一些樂(lè )器，唱歌也不再跑調了，但我對音樂(lè )的熱情依舊不減。不管每天多苦多累，我都要借音樂(lè )來(lái)抒發(fā)心底的感情，疲憊便會(huì )馬上消失。我對音樂(lè )的感情已經(jīng)變?yōu)榱俗孕牡装l(fā)出的愛(ài)。每周一次的.音樂(lè )課就是我最快樂(lè )的時(shí)光。而每年一次的聯(lián)歡會(huì )就是我最好的在同學(xué)們面前展現的機會(huì )。那時(shí)候，音樂(lè )就是我最大的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)能有一天借助音樂(lè )登上舞臺，它就是我?jiàn)^斗、前進(jìn)的動(dòng)力。

　　現在，我對音樂(lè )的概念已經(jīng)十分清晰了。我漸漸地意識到音樂(lè )已經(jīng)成為了我生命中的一部分，我已經(jīng)再也無(wú)法舍棄它了。如果有一天我的生活里沒(méi)有了音樂(lè )，那么我將會(huì )感覺(jué)生命中缺少了一塊重要的組成部分。在我生病時(shí)，聽(tīng)上幾首歌，唱上幾首歌，病痛立刻會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。令我高興的是我對音樂(lè )的執著(zhù)換來(lái)了在音樂(lè )課的期末考試中音樂(lè )老師的一句“樂(lè )感很好”的夸獎。當時(shí)我因為這事興奮了整整一個(gè)星期�，F在，音樂(lè )是我的良藥，它充實(shí)我的生命，驅趕我的病痛，豐富我的生活，舒暢我的心情，它幾乎就是我的一切美妙事物的源泉。

　　音樂(lè )，是一首膾炙人口的田園詩(shī)，讓我喜愛(ài)有加；音樂(lè )，是一幅精美絕倫的山水畫(huà)，讓我如癡如醉；音樂(lè )，是一處山清水秀的風(fēng)景，讓我戀戀不舍。音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)！

音樂(lè )作文 篇5

　　音樂(lè )，是我們生活中的一部分。音樂(lè )，總是能引起人們的無(wú)限遐想。音樂(lè )是多么美妙，讓我陶醉在其中。

　　在媽媽的肚子里，我就愛(ài)上了音樂(lè )。隔著(zhù)媽媽的肚子，我聆聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音：有小鳥(niǎo)歡快的歌聲，小溪走動(dòng)的腳步聲，花開(kāi)花落的寧靜，葉子隨風(fēng)起舞······

　　這美妙的`音樂(lè )，讓我迫不及待地來(lái)到了人世。一出生，我就哇哇大叫，悔恨自己沒(méi)有早點(diǎn)出來(lái)。

　　1歲的時(shí)候，我才剛學(xué)會(huì )了走路，一聽(tīng)到音樂(lè )聲，就不由得湊上前去。

　　我對樂(lè )器也十分的喜愛(ài)。5歲時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了一架電子琴，我對它可是愛(ài)不釋手。從早到晚，都能聽(tīng)見(jiàn)我彈的“音樂(lè )”。所有音符錯亂在一起，媽媽實(shí)在受不了，讓我學(xué)會(huì )彈曲譜。我開(kāi)始自己研究“小星星”、“兩只老虎”等耳熟能詳的歌。我一聽(tīng)到這兩首歌，就會(huì )豎起耳朵認真地傾聽(tīng)。每天，我都會(huì )來(lái)到那架電子琴前面，把電子琴上的每一個(gè)琴鍵一個(gè)個(gè)按過(guò)去。我憑著(zhù)模糊的記憶，辨認出一個(gè)又一個(gè)音符。我就是這樣知道了這兩首歌的樂(lè )譜的。

　　在我7歲那年，媽媽又為我買(mǎi)了一架鋼琴，還請來(lái)了鋼琴老師。從那以后，我就和黑白相間的琴鍵打起了交道。我第一個(gè)學(xué)會(huì )的音符是“DO”，也就是C。每天，我都看著(zhù)一個(gè)個(gè)像小蝌蚪一樣的音符仿佛融入音樂(lè )中。每次彈琴，都讓我感到自己來(lái)到了個(gè)大池塘，有好多只小蝌蚪圍著(zhù)我唱呀跳呀，開(kāi)心極了！

　　在我的鋼琴凳下，有不少的音樂(lè )書(shū)。有《哈農》、《車(chē)爾尼》等等。我的電腦里，存著(zhù)不少音樂(lè )家莫扎特、貝多芬等的資料和圖片。我很喜歡聽(tīng)歌，不過(guò)不是流行歌曲，而是一些著(zhù)名的鋼琴曲。我喜歡上音樂(lè )課，在音樂(lè )的世界里，可以得到適當的休息和享受。只要跟音樂(lè )有關(guān)的東西，我都會(huì )癡迷在其中。

　　音樂(lè )的大門(mén)為我打開(kāi)，走進(jìn)音樂(lè )，它有多奇妙，讓我陶醉在其中······

音樂(lè )作文 篇6

　　音樂(lè )，在曾經(jīng)的我看來(lái)。它們正如一本書(shū)中所說(shuō)，不過(guò)是介于發(fā)帶和天上彩虹之間虛無(wú)縹緲的東西。它看不見(jiàn)摸不著(zhù)，幾個(gè)上下跳動(dòng)的音符，便可組成一段旋律，供人聆聽(tīng)，然后便消逝于云端。那時(shí)，聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，都能在母親懷中睡著(zhù)。

　　直到一次，我與母親逛街時(shí)，無(wú)意間走進(jìn)一個(gè)琴行，里面橫橫豎豎地擺滿(mǎn)了各種樂(lè )器，尤其時(shí)那鋼琴，絢麗奪目，高端大氣，黑白琴鍵相互交叉著(zhù)，仿佛一個(gè)穿著(zhù)西裝革履的優(yōu)雅少年。好奇心驅使我隨便按了幾下，叮叮當當的聲音跳了起來(lái)，充滿(mǎn)了活力，遠比古箏長(cháng)笛要好玩的多。母親喊我，我竟不愿不走，在不同的鋼琴之間流連。從那時(shí)起，我第一次接觸樂(lè )器，第一次對音樂(lè )有好感，就這樣開(kāi)始學(xué)習了。

　　初學(xué)鋼琴的過(guò)程時(shí)十分無(wú)趣的。一開(kāi)始時(shí)熟悉琴鍵，老師只讓用單手彈一些簡(jiǎn)單的音符。一段時(shí)間后，老師便教我學(xué)習了一些經(jīng)典的曲目——《致愛(ài)麗絲》，這首曲子讓我充滿(mǎn)了愉悅，開(kāi)始的一段就像作者和女主人公深情地對話(huà)，你一言我一語(yǔ)，充滿(mǎn)親切，接著(zhù)曲調變得歡快而熾熱，就像一團火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著(zhù)，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似貝多芬在訴說(shuō)著(zhù)自己的`感情，看著(zhù)愛(ài)麗絲美麗而優(yōu)雅的臉龐。

　　音樂(lè )，原來(lái)不是枯燥無(wú)味的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著(zhù)它的喜怒哀樂(lè )，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心。

　　上初中后，我便迷于流行音樂(lè )中，使我對音樂(lè )二字的理解更為透徹，不僅僅時(shí)旋律，更是歌詞，與心靈的距離更加貼近。例如《父親》，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……很多人聽(tīng)著(zhù)唱著(zhù)便會(huì )潸然淚下。

　　音樂(lè )，或許真的有魔力，像磁鐵一樣，僅僅地抓著(zhù)你的心，讓你無(wú)法掙脫。

　　曾經(jīng)的我對音樂(lè )竟是不屑一顧，它藏于生活中的每一個(gè)角落，只要你來(lái)尋找，它會(huì )讓我們快樂(lè )，讓我們自信，堅強勇敢。

　　音樂(lè )，我和你的約定是長(cháng)相廝守，白頭到老。

音樂(lè )作文 篇7

　　“嘟…”在和詳的音樂(lè )中，我站在舞臺上興奮且鎮定地吹著(zhù)《泰坦尼克號》主題曲《愛(ài)無(wú)止盡》，望著(zhù)臺下黑壓壓的一片人，我的心卻感到驕傲，縱然天空火球炙熱，縱然舞臺上燈光閃爍。我還是安安穩穩地吹著(zhù)。往日那個(gè)膽小的我不存在了，我真真正正地溶入了音樂(lè )當中，臺下的人們安然的閉眼傾聽(tīng)著(zhù)，伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我發(fā)現爸媽笑，笑得欣慰，因為我長(cháng)大了，真正地超越了自我，打破了結界……

　　“明天市里來(lái)領(lǐng)導，你去給他們露一手吧�！眳抢蠋熢谒_克斯課不經(jīng)意的口出此言�！斑@，這怎么可以？”我的心提到了嗓子眼，上臺演出，那是我想都不敢想的事情，雖然我吹得不錯，但那臺下黑壓壓的人……“我，我不太敢�！薄斑@有什么不敢”吳老師透出肯定的神情，“就這樣定了！”

　　“吳老師說(shuō)就這樣定了，好啊，兒子，別怕，我先給你模擬一下！”老爸等我回到家聽(tīng)我說(shuō)了之后，比我還高興，迫不及待地幫我整理東西。老爸硬拉著(zhù)我來(lái)了公園，這里人多，有50多個(gè)�！皝�(lái)，兒子，吹�！蔽覙O不情愿地開(kāi)始了�！岸摺眲傄话l(fā)音，50多個(gè)人的目光一下子盯向了我，它像一根又一根細如牛毛而長(cháng)的`針猛地扎向了我的身體，一直通到我的軟肋處——膽小。我剎那間感覺(jué)到自己的無(wú)能，我紅著(zhù)臉跑回了家。

　　我鎖上了門(mén)，還不讓任何人干擾，這次我像往常一樣獨自思考，看著(zhù)窗外人來(lái)人往的景象，我迷惑了，生命究竟是為了什么？為了名垂千史，為了名揚中外，為了像比爾蓋茨一樣成為首富？為了成為泰戈爾一樣的神人？為了跟阿基米德一樣成為一個(gè)只會(huì )算題的書(shū)呆子？還是為了像孔子一樣深諳人間？都不是，人生在世，并不需要個(gè)人成為超凡入圣的人，人生在世，是為了做好本職工作�！蹲x史悟人生》中漢武帝曾曰：毋能使盡本能，其不枉此生。在生活中我要盡自己本職去吹薩克斯，既然學(xué)了，就要使它盡乎完美，我是一個(gè)學(xué)生，就要全面發(fā)展，而且更不能膽小，一個(gè)堂堂男子漢，還會(huì )怕什么，縱它千人萬(wàn)人，我自臨危不亂！

　　想到了這些，想必大家已經(jīng)猜到了結果，自開(kāi)頭所說(shuō)，我取得了市領(lǐng)導的贊許。爸媽事后異口同聲地說(shuō)：“兒子，你真的長(cháng)大了�！�

　　也許吧，我戰勝了膽怯，我長(cháng)大了。

　　我努力盡自已本職，我長(cháng)大了。我能那樣想，或許我長(cháng)大了。

　　當我發(fā)現我能給爸媽以笑容，我發(fā)現，我真的真的，長(cháng)大了，能夠在人生的天空自由飛翔。

音樂(lè )作文 篇8

　　從八歲開(kāi)始，我便踏上了音樂(lè )學(xué)習的旅途??吹長(cháng)笛。至今，我已經(jīng)學(xué)習兩年了，長(cháng)笛已成為我生活中不可缺少的一部分。我嘗到了練長(cháng)笛的辛苦，也體驗到了舞臺上的榮耀。

　　每當我用長(cháng)笛吹奏出動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，心中就充滿(mǎn)了歡樂(lè )。去年六一兒童節，我們樂(lè )團合奏了《中國少年先鋒隊隊歌》等。長(cháng)笛、小號、黑管、薩克斯，這四個(gè)聲部合到一起，發(fā)出美妙?lèi)偠�的`聲音。我自豪，我感受到了集體合奏的樂(lè )趣，集體的力量是神奇的！看著(zhù)臺下兩千多名同學(xué)和老師都在欣賞。我真幸福，因為我的笛聲能給大家帶來(lái)快樂(lè )！老師直夸我：“Steven Great！”

　　長(cháng)笛需要每天刻苦練習，這培養了我的毅力。每次登臺演出都令我難忘，特別是成功的北京考級，更增強了我的自信心。我在一次次表?yè)P、鼓勵中經(jīng)受鍛煉，不斷成長(cháng)。

　　伴隨我兩年的長(cháng)笛呀！你帶給我的有歡樂(lè )，有淚水，有辛勞------我自豪，我仍然堅持著(zhù)。也許我不能成為長(cháng)笛家，但我心中永遠都會(huì )有音樂(lè )的！

音樂(lè )作文 篇9

　　耳畔再次回蕩著(zhù)那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著(zhù)記憶。我輕輕閉上眼，剎那間有些恍惚，仿佛被觸到心底最柔軟的角落。

　　記憶，又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年，那個(gè)夜晚，那曲留在心底的音樂(lè )

　　那夜，初夏時(shí)節，月色清明，如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚，在我的心底，千帆過(guò)盡，也不落塵埃。

　　那時(shí)，四周萬(wàn)籟俱寂，澄清得近乎透明，僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著(zhù)網(wǎng)，追趕著(zhù)螢火蟲(chóng)，它們卻如煙如影，捕捉不定。我們跑著(zhù)，笑著(zhù)

　　一切卻忽然暗了下來(lái)，我一個(gè)不留神，身體急劇下降，毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。

　　洞很深，抬頭只能望見(jiàn)星空，美得璀璨，卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔，除此之外，再無(wú)回應。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖，無(wú)名的恐懼滲之入骨。

　　忽然，一只手拍了拍我。

　　云深？是他？

　　我呆滯地蹲著(zhù)，停止啜泣，他說(shuō)：你還害怕嗎？這里很黑，你怕黑，那就閉上眼睛吧，我給你唱支歌好不好？聲音輕輕的，卻宛若黑暗中溫暖的希望，仿佛是沁人心扉的清風(fēng)，給了我無(wú)限的心安。

　　我緩緩閉上眼，耳畔縈繞著(zhù)云深美好的音律

　　螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹

　　怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒，小小的身影在夜晚，為夜晚的旅人照亮方向

　　云深的歌聲里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，陽(yáng)光一般，飄散開(kāi)來(lái)，驅走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是，生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾，就這樣，輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。

　　我竟靠著(zhù)他的肩，安然睡去�；秀�，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng)，似夜空中那些明亮的群星，讓我黑暗的世界，充滿(mǎn)希望。

　　他的歌聲中，仿佛也住滿(mǎn)了這些小小的螢火蟲(chóng)，在夏夜輕柔的暖風(fēng)中，搖曳著(zhù)微光。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，我躺在藤椅上，四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了，笑瞇瞇地端了一碗白粥，說(shuō)：云深這孩子呀，被救上來(lái)的`時(shí)候嘴里還哼著(zhù)歌呢

　　什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)

　　喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么，我已聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　我笑，這曲音樂(lè )，已然留在我們心底。

　　但那時(shí)的我終究沒(méi)意識到，這段音樂(lè )，在往后漫長(cháng)的歲月中，隨著(zhù)時(shí)光沉浮，永遠在我最脆弱的時(shí)候，給我繼續前行的勇氣。

　　螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。我的心，我的心，還在追。城市的燈光明亮閃耀，還有誰(shuí)記得你燃燒光亮

　　尋夢(mèng)人生，何必腳步匆匆？留下一顆赤心，感恩那些付出。

　　我閉上眼，就讓這些回憶，都擱淺在心。

　　《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。

音樂(lè )作文 篇10

　　你心里是否有一根弦，你是否試著(zhù)彈奏過(guò)它？最美的不是壯闊山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。

　　緊張的學(xué)習過(guò)后，方可靜坐窗前，斟一盞清茶，聆聽(tīng)一曲《梁�！�，那個(gè)流傳了幾千年的凄美愛(ài)情故事可否觸動(dòng)你的心弦？周?chē)鸁o(wú)世俗的喧囂。有的只是你與音樂(lè )。那悠揚的旋律在耳邊環(huán)繞，緊繃的神經(jīng)得以放松。仿佛一切的紛擾都與自己相隔離。那純凈的心靈才是你的歸宿。

　　作為一名中國人，我們理應了解中國的歷史。京劇也許是最好的途徑，它亦是藝術(shù)與歷史最完美的結合。京劇里蘊藏著(zhù)男兒的豪情壯志，女子的柔情似水，一個(gè)朝代的'興盛與衰敗，一個(gè)家族的興起與滅亡。它不是褻瀆歷史的電視劇，亦不是千篇一律的書(shū)籍。在華麗的戲服下，你可曾觸摸那深厚的文化底蘊，領(lǐng)略中國五千年來(lái)的歷史？當虞姬手拿長(cháng)劍刺向霸王時(shí)，我似乎讀懂了她心中的哀怨與凄涼。當她用那把長(cháng)劍自盡時(shí)，我仿佛又看到了她心中對愛(ài)的那份執著(zhù)不悔；當竇娥血濺白布，時(shí)值六月，卻滿(mǎn)天飛雪時(shí)，我看懂了她對這個(gè)世界的絕望，也看到了中國古代官場(chǎng)的黑暗。就如魯迅所說(shuō)：“悲劇就是將美好的事物撕碎在你眼前�！币粋�(gè)純凈如水的女子就這樣葬身在鍘刀之下，凄怨又該向孰訴說(shuō)？

　　也許古典音樂(lè )還不足以征服你。那么現代音樂(lè )呢？王菲曾唱過(guò)：“有時(shí)侯，有時(shí)侯，我會(huì )相信一切有盡頭。相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽�！苯^美的歌詞配上她那獨一無(wú)二的嗓音，把這看似豁達卻又愁緒滿(mǎn)懷的歌曲演繹得淋漓盡致。還有一個(gè)多月我們便要踏上高中的旅途，離別是在所難免的。與其哭泣，不如瀟灑地揮一揮手`，讓青澀的記憶刻在腦海中。這是對分離的另一種詮釋。

　　音樂(lè )可以填滿(mǎn)思想上的饑餓，音樂(lè )可以彌補情感上的空缺，音樂(lè )亦可使心靈得到洗滌。朋友，你的心弦撥動(dòng)了嗎？