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關(guān)于音樂(lè )的力量作文素材（精選21篇）
在我們上學(xué)期間，是不是提起作文就頭大?當你積累了一定的作文素材，寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)那么難。什么樣的作文素材才是有用的好素材呢？以下是小編整理的關(guān)于音樂(lè )的力量作文素材（精選21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )的力量作文素材 篇1
經(jīng)常是一個(gè)人躺在床上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在黑暗中慢慢地入睡。那時(shí)候的音樂(lè )或許已經(jīng)不是某種神圣的東西，而是成了一種工具。
我把音樂(lè )叫做神圣的東西，神圣不在于它的高雅，而在于給予人的震撼。那種從心底蹦出來(lái)的不可名狀的感覺(jué)，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動(dòng)，那種蘊涵著(zhù)大自然陽(yáng)剛與陰柔的完美結合，那種讓叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量。質(zhì)問(wèn)一下自己，難道那只能讓人嘻嘻哈哈的流行音樂(lè )也能稱(chēng)為音樂(lè )嗎？
每一節音樂(lè )課上老師面紅耳赤地為我們介紹一首又一首世界名曲。我觀(guān)看了老師曾介紹過(guò)的電影《鋼琴師》，我覺(jué)得，音樂(lè )的這種力量在電影《鋼琴師》里得到了充分體現。這部“客觀(guān)、簡(jiǎn)潔到殘忍”的經(jīng)典影片與《辛德勒的名單》一樣，即使看上十遍，帶給我們的'依然是心靈的震撼和感動(dòng)。千鈞一發(fā)，重重危難中，人性的復蘇成為廢墟上最感人的詩(shī)篇。音樂(lè )不是這部電影的重點(diǎn)，但卻是它的靈魂所在。在那個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，當鋼琴師在給德國軍官演奏肖邦的Ｇ小調第一敘事曲時(shí)，音樂(lè )不但讓他充滿(mǎn)了力量和信心，音樂(lè )的力量也震撼了那名德國軍官。后來(lái)在這名德國軍官的幫助下，他終于存活了下來(lái)。在這樣的音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么?深遠、悠長(cháng)的嘆息，失去親人、祖國的控訴，廢墟上的哭聲，痛苦、恥辱、恐懼……。在最危險的時(shí)刻，音樂(lè )戰勝了邪惡，喚醒了良知，讓人們忘記了仇恨。鋼琴家因為音樂(lè )挽回了的生命，德國軍官則因此找回了墜入地獄的靈魂。
生命不可以在時(shí)間的延續中延續，但是生命的足音可以。所以，有了音樂(lè )。時(shí)間可以消磨一切，也可以消磨掉足音。但是，透過(guò)時(shí)間的重低音卻可以不斷地延續下來(lái)。于是，我們看到了大師們的音容笑貌，我們在聆聽(tīng)著(zhù)這些不世的聲音時(shí)，也感受著(zhù)它們對于時(shí)間的永恒。這也許也是音樂(lè )的力量吧，我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來(lái)，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。
音樂(lè )的力量作文素材 篇2
音樂(lè )的力量是一種能夠給予所有人的力量，對外向的人是，對內向的孩子尤是。
我是一個(gè)內向的孩子，別看我已經(jīng)上初中了，我還沒(méi)有主動(dòng)跟同學(xué)說(shuō)過(guò)話(huà)，一是不敢開(kāi)那個(gè)口，二是沒(méi)有讓我比我對故事里的人物更感興趣的人出現，這也就使得我都已經(jīng)是一個(gè)初中生了還沒(méi)有真正交過(guò)朋友，每天上學(xué)放學(xué)，陪伴我的都是我塞在耳朵里的`耳機和耳機里傳來(lái)的音樂(lè )。
從小到大，我除了讀書(shū)和寫(xiě)日記之外，我的業(yè)余時(shí)間都是在音樂(lè )中度過(guò)的，因為音樂(lè )只需要我塞個(gè)耳機在耳朵里，我可以一邊學(xué)習一邊聽(tīng)音樂(lè )，我也可以一邊走路一邊聽(tīng)音樂(lè )，雖然這兩個(gè)習慣都會(huì )導致危險，但這種音樂(lè )影響我的學(xué)習和音樂(lè )影響我的人身安全的事情，至今還沒(méi)發(fā)生過(guò)。當然，這也畢竟是危險的事情，我還是盡量少這樣比較好�？晌也粨奈液鸵魳�(lè )的距離會(huì )變大，我在不用走路不用學(xué)習的時(shí)候，我可以盡情的聽(tīng)音樂(lè )，我們家不會(huì )指責我聽(tīng)音樂(lè )的，因為我的爸爸媽媽也是音樂(lè )的忠實(shí)粉絲。
每天早晨起床，我們家都是在音樂(lè )中舒服的醒來(lái)，愛(ài)音樂(lè )的爸爸媽媽不僅買(mǎi)了音樂(lè )鬧鐘還買(mǎi)了音響設備，在每一個(gè)清晨都會(huì )放上輕松愉悅的音樂(lè )喚醒我們熟睡的身心。在這樣的美妙音樂(lè )里起床，使得我們家的相處方式很溫柔，大家都不多什么話(huà)，輕輕問(wèn)一聲早，我們一天的生活也就開(kāi)始了。
我因為內向又喜歡塞耳機聽(tīng)歌，班里的同學(xué)也都不怎么跟我說(shuō)話(huà)�？赡苁侨鷻C給人一種被拒的心理吧？不過(guò)今天我的人際關(guān)系因為一個(gè)性格外向的同學(xué)就此改變了。這個(gè)同學(xué)是新來(lái)的同學(xué)，他看見(jiàn)我塞著(zhù)耳機聽(tīng)歌，沒(méi)多想，從我右邊耳朵里扯出一只耳機放在自己的耳朵上聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō)“好音樂(lè )！”，我又是害羞又是惱火的，但在得到了對我聽(tīng)音樂(lè )品味的肯定下，我也不介意他的這種行為了，慢慢的在他的帶領(lǐng)下打開(kāi)了話(huà)匣子。
音樂(lè )的力量作文素材 篇3
獨自一人，呆在空曠的屋子里，心靈霎時(shí)被一種孤獨和寂寞攫取。只感覺(jué)到思緒被鎖在無(wú)言的風(fēng)里，不能放飛。除了無(wú)言，還是無(wú)言，有一種要流淚的情緒，有一種被沉悶壓得透不過(guò)起來(lái)的窒息感。不在沉默中沉淪，便在沉默中爆發(fā)！
生活在這樣一種情緒中，應該是件多么可怕的事情，人生需要激情澎湃時(shí)的宣泄，失意受傷后的慰籍，而不是失落在無(wú)底深淵中墜落、墜落、再墜落，這不是每個(gè)人所想要的結局。
打開(kāi)電腦，一首杜聰的笛子獨奏《沉默是金》飄入耳鼓，在高山流水般古箏伴奏聲中，清脆的'笛聲如仙樂(lè )般飄然而出，仿佛縈繞在空中、飄浮在天上，絲絲縷縷躍然心間。
一種別樣的情懷，一種釋然的心情，一種爽心悅目的感覺(jué)在不經(jīng)意間彌漫到整個(gè)房間。
記得在昆明，站在高原上，望著(zhù)起伏跌宕的群山，感覺(jué)天離你是那樣的近，天空是那樣的寬廣、遼闊，心胸坦蕩豪爽的什么都可以放得下、想得開(kāi)，有一種想擁抱藍天的激情在心中鼓蕩著(zhù)、洶涌著(zhù)。那時(shí)我的腦海里不斷的縈繞著(zhù)一首歌，那就是《青藏高原》。我終于明白，高原上人們的性格為什么那樣坦蕩與爽直。
人世間有許多聲音其實(shí)很美妙，她可以讓復雜的心情趨于平和，放縱的思緒得以收斂，狂躁的情緒得以釋放，郁悶的心結得以打開(kāi)。
我喜歡潔白的雪花飄飄灑灑的聲音，無(wú)聲卻浪漫；我喜歡清清的泉水滴落在山石上的聲音，纏綿而悠長(cháng)；我喜歡大海驚濤拍岸的聲音，震撼而暢快淋漓。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )詮釋著(zhù)生命，詮釋著(zhù)萬(wàn)物。音樂(lè )是人間的精靈，音樂(lè )里有泉水叮咚，有松濤怒吼；有翠柳繞堤，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陶醉在音樂(lè )的世界里，可以忘記一切紛擾，讓快樂(lè )的心情重回你的心間，多么美妙！
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，重拾往夕的快樂(lè )與寧靜。
音樂(lè )的力量作文素材 篇4
給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會(huì )引發(fā)人們的沉思，我百里挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒(méi)有什么不同》，其中一段歌詞是這樣的：
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候，
又是你的`問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候�！�
這唱的就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )面帶笑容幫助你；當我們孤單一人時(shí)，同學(xué)們會(huì )和你一起玩耍。
“沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，
只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步！”
這一段則說(shuō)了在我們成長(cháng)的進(jìn)程中，總會(huì )有艱辛與困難，只要認定了目標，再苦再累也得堅持下去！它激勵著(zhù)我在成長(cháng)道路上勇敢前行。
音樂(lè )的力量之二：能夠帶動(dòng)群眾
思考過(guò)后，也得放松放松呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來(lái)的這么熟悉的歌，哦，原來(lái)是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。
這首歌曲，小到一年級學(xué)生，老到跳廣場(chǎng)舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見(jiàn)神曲的魅力已無(wú)人可擋了。學(xué)校下課時(shí)，都能聽(tīng)到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放著(zhù)這首神曲。據說(shuō)，清華大學(xué)一群外國學(xué)生在跳騎馬舞時(shí)，產(chǎn)生共振，才幾秒鐘，舞臺瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強大啊。
音樂(lè )的力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開(kāi)音樂(lè )，生活一定會(huì )黯然失色！
音樂(lè )的力量作文素材 篇5
生活中有很多瑣碎的事情，不經(jīng)意間自己的心靈就會(huì )受到創(chuàng )傷。我們需要找到一種東西，找到一把心靈的鑰匙。
我覺(jué)得音樂(lè )就可以做到這一點(diǎn)，音樂(lè )就是開(kāi)啟心靈的鑰匙。
前段時(shí)間因為成績(jì)不好，所以回到家中，自己把自己反鎖到房間里邊，不跟任何人交流，媽媽總是很擔心我，總是想找機會(huì )開(kāi)導我，但是我卻不愿意見(jiàn)到任何人。一次偶然的機會(huì )，打開(kāi)電腦聽(tīng)到了一首歌，歌曲的名字叫做《敞開(kāi)心扉》，這是一首抒情音樂(lè )，整個(gè)音樂(lè )的節奏比較緩慢，非常好聽(tīng)。最打動(dòng)我的是里面的歌詞，歌詞是這樣寫(xiě)的“生活中的不稱(chēng)意，就是你人生中的磨難，磨難必將成就你，而你也將因為這些磨難，而變得更加強大……”，這幾句歌詞深深觸動(dòng)了我，恰巧適合此刻的我，我內心的那些不愉快，在反復聽(tīng)完這幾遍歌詞之后，就變得開(kāi)朗了，也開(kāi)始愿意敞開(kāi)心扉，也開(kāi)始正面自己的問(wèn)題。這也是我第一次感受到音樂(lè )的力量，音樂(lè )竟然可以幫我們打開(kāi)心扉。
從那以后我就經(jīng)常喜歡聽(tīng)音樂(lè )，以至于后來(lái)就養成了習慣，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )聽(tīng)一首自己喜歡的音樂(lè )，讓自己的心情放松，有一個(gè)好的睡眠。到了后來(lái)每當我遇上一些事情的時(shí)候，心里不愉快都會(huì )聽(tīng)上一首歌曲，來(lái)減輕內心的不愉快。
音樂(lè )是沒(méi)有國界的，只要他符合你此時(shí)此刻的心情，符合此時(shí)此刻的意境，能夠通過(guò)音樂(lè )去改變你的想法，那么這就是好音樂(lè )。
在學(xué)校的日子十分的枯燥。繁重的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是每當我聽(tīng)到大學(xué)廣播里面放的'那些音樂(lè )的時(shí)候，我就覺(jué)得生活中還是有十分色彩的。每當聽(tīng)到音樂(lè )，我對學(xué)習就更加起勁兒了。
音樂(lè )是打開(kāi)心靈的鑰匙，音樂(lè )是一個(gè)人的導師，他可以將你從磨難中拉出來(lái)，他也可以引導你走向更光明的未來(lái)。
音樂(lè )的力量無(wú)窮大，也讓我們的人生成為音樂(lè )人生。
音樂(lè )的力量作文素材 篇6
今天，老師發(fā)下考卷，我考得不好，只有85分，我的心情就像從山頂一下子沉入了深淵。再加上回到家母親的責罵，父親的羞辱，更加使我的心情一落千丈。
我漫不經(jīng)心走到媽媽口中的“禁地”——電腦面前，打開(kāi)電腦，隨手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )盒。這時(shí)，一首經(jīng)典之歌《怒放的生命》帶著(zhù)強勁的力量，沖擊著(zhù)我的心靈，震撼著(zhù)我的心靈：“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀燦的星河，擁有掙脫一切的力量……”我頓時(shí)全身熱血沸騰，那份被分數壓制下的激情又蠢蠢欲動(dòng)！再聽(tīng)這一首：“色即是空，空即是色，聽(tīng)我唱一曲快樂(lè )頌。南無(wú)阿彌陀佛，南無(wú)阿彌陀佛，嗨唉嗨……”我的嘴角有一次揚起快樂(lè )的微笑。再聽(tīng)這一首：“我要像夢(mèng)一樣自由，像江河一樣奔放……”啊，我混沌的心一下豁然開(kāi)朗；我沮喪的`心情一下被沖破了，我的身心一下子放輕松了！
啊，是音樂(lè )，讓我掙脫了堅韌的分數之繩；是音樂(lè )，讓我摧毀如銅墻鐵壁般的分數之墻；是音樂(lè )，讓我逃出了能禁錮我快樂(lè )的分數之牢。一切都是因為音樂(lè )，是音樂(lè )讓我重拾了歡樂(lè )，重拾了信心。
我覺(jué)得沒(méi)有歌聲的生活是乏味的。生命中不能沒(méi)有歌聲。歌聲來(lái)自心靈，為生命而歌的人，生命也會(huì )踏歌而舞，充滿(mǎn)快樂(lè )�？鞓�(lè )時(shí)，嘟起嘴，來(lái)兩聲口哨，心情便也跟著(zhù)飛揚，煩惱時(shí)，哼幾句小調，沉悶的空氣也會(huì )煙消云散。生命有了快樂(lè )，用歌聲為之錦上添花；生命有了悲苦，用歌聲化解一切煩惱。歌聲讓生命充盈、美好、有滋有味；歌聲讓生活充實(shí)、精彩、津津有味。
我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得音樂(lè )這么有力量，以前，只是感到生活乏味無(wú)聊時(shí)，哼幾句，便停下來(lái)了，走開(kāi)了。從不細細品味。直到今天我才知道，音樂(lè )都有自己的靈魂，他會(huì )帶著(zhù)這種靈魂沖擊你，震撼你的心靈，給你的生活添彩，給你的生命添動(dòng)力！
音樂(lè )，讓生命本身有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。
音樂(lè )的力量作文素材 篇7
音樂(lè )是一種沒(méi)有國籍的語(yǔ)言，是一種陶醉的美，還是一種向往的期待！音樂(lè )更是一名醫生，可以緩解我們的疲倦和不好的心情......
記得那時(shí)幾天前的事，因為我的話(huà)太多而耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，媽媽訓了我幾句，我的心情很不好，躲到了臥室偷偷聽(tīng)起了音樂(lè )，當我聽(tīng)到劉德華的那首《大眼睛》時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)驗閶寢屢灿幸浑p水汪汪的大眼睛，在輕快的音樂(lè )聲中，我忽然原諒了媽媽?zhuān)瑡寢屢灿袦厝岬臅r(shí)候，這時(shí)，媽媽訓我時(shí)的大眼睛也變得溫柔起來(lái)，充滿(mǎn)愛(ài)意。
夏天的下午總是讓人感到很困，沒(méi)有一點(diǎn)精神。下課了才覺(jué)得好點(diǎn)，但還是有種懶洋洋的感覺(jué)。我聽(tīng)起牛奶咖啡演唱的`《早上好》，仿佛自己回到了早晨，回到精神振奮的早讀，那么洪亮，那么整齊。我開(kāi)始充滿(mǎn)精神，歡快地度過(guò)炎熱的下午。
這就是音樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)力量。我雖然嗓子不是很好，但熱愛(ài)音樂(lè )是我的原則，永遠改變不了。希望你們也能享受音樂(lè )的魅力和快樂(lè )，和我一起來(lái)音樂(lè )的世界遨游吧！
音樂(lè )的力量作文素材 篇8
音樂(lè )，是具有一股神奇的力量！
你別小看“哆、瑞、咪、法、嗦、啦、西”這幾個(gè)音符，如果說(shuō)單詞是英語(yǔ)的靈魂、數字是數學(xué)的靈魂、文字是語(yǔ)文的靈魂的話(huà)，那么我想音符就是音樂(lè )的靈魂！雖然只有這幾個(gè)音符，但卻可以創(chuàng )造出一曲曲優(yōu)美的樂(lè )章！寶寶哭的時(shí)候，只要哼出搖籃曲，寶寶就會(huì )停止哭聲，也陶醉在這歌聲里，慢慢進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉；在你心情煩躁的`時(shí)候，只要聽(tīng)一些平靜的的音樂(lè )，您的心情就會(huì )跟著(zhù)放松起來(lái)......
音樂(lè )是美妙的。當一陣陣柔和的樂(lè )聲猶如泉水般，從你耳邊掠過(guò)，你便會(huì )情不自禁地閉上眼睛，感受美。盡管音樂(lè )停了的時(shí)候，動(dòng)人的旋律還留在你耳蝸回蕩，讓你得到一種永遠的美妙！
音樂(lè )是五彩的。當悅人的歌聲奇妙地響起時(shí)，您腦子里便會(huì )有一條條五彩繽紛的彩虹出現，如果生命里失去了音樂(lè )，那你的人身將會(huì )是蒼白的，像一張白紙一樣，失去色彩、失去方向……
音樂(lè )是充滿(mǎn)活力的。他可以使一個(gè)疲勞的人精神起來(lái)，像在海邊舒服地聽(tīng)著(zhù)浪聲，神清氣爽……
音樂(lè )是青春的。無(wú)論你現在幾歲，只要你熱愛(ài)音樂(lè )，你就會(huì )是比任何人都要“年輕”，因為音樂(lè )的力量是無(wú)窮的！
我愛(ài)音樂(lè )。擁有音樂(lè )，我是快樂(lè )的；失去音樂(lè )，我將會(huì )是傷心的。音樂(lè )的力量是美妙的、五彩的、充滿(mǎn)活力以及青春的！
音樂(lè )的力量作文素材 篇9
星期五，學(xué)校組織我們去慈城春游。高高興興上了車(chē)，一路歡笑著(zhù)我們出發(fā)了�？粗�(zhù)車(chē)窗外的美景，同學(xué)們把語(yǔ)文課學(xué)到的“春天”都用上了，一個(gè)說(shuō)柳綠花紅，一個(gè)說(shuō)鶯歌燕舞，還有同學(xué)干脆背起唐詩(shī)《春曉》和《村居》。
突然，車(chē)停了。糟糕，車(chē)壞了！為了安全，我們要換另外派的車(chē)，大概要等半小時(shí)。４月的早晨，天還很涼，站在路邊吹著(zhù)風(fēng)我感覺(jué)有些冷，有同學(xué)忍不住抱怨我們怎么這么倒霉。正在著(zhù)急，不知是誰(shuí)唱起《喜羊羊和灰太狼》的歌：“當困難來(lái)臨的.時(shí)候，請你舉起你的左手，左手代表著(zhù)方向，它不會(huì )向困難低頭；當遇到挫折的時(shí)候，請你舉起你的右手，右手代表著(zhù)希望，它不會(huì )為挫折發(fā)愁……”慢慢地，越來(lái)越多同學(xué)加入了，而且變著(zhù)花樣唱，一會(huì )兒是男女輪唱，一會(huì )是前后分聲部唱，直到老師叫我們上車(chē)，同學(xué)們才驚覺(jué)半小時(shí)這么快就過(guò)去了。老師說(shuō)：“音樂(lè )是有魔力的�！�
原來(lái)，音樂(lè )的力量這么強大。我覺(jué)得這次春游一點(diǎn)也不倒霉，因為我們收獲了別人沒(méi)有的體會(huì )。
音樂(lè )的力量作文素材 篇10
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè )的力量，音樂(lè )是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè )如海，擁有包容一切的力量！音樂(lè )似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè )知的力量……
漫步音樂(lè )的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè )無(wú)窮的力量。那曲振奮人心的《命運交響曲》貝多芬用他一生締造的輝煌，僅憑著(zhù)一份對音樂(lè )的執著(zhù)追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大。我聽(tīng)過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì )不禁神往那番化蝶的美景！心憐那份樓臺哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘，”我每聽(tīng)一次，就會(huì )想起這句詞，思緒便隨著(zhù)這隔世之的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁，這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的.最強音，它，向我傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
時(shí)至今日，我對音樂(lè )的熱情依然，貝多芬說(shuō)音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我會(huì )給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛(ài)我中華》！音樂(lè )是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )音樂(lè )，就學(xué)會(huì )了生活。音樂(lè )是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你消除了朋友的痛苦。音樂(lè )是一種生活的信念，明白了音樂(lè )的同時(shí)，明白了存在的意義�？鞓�(lè )的音樂(lè )，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
音樂(lè )的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè )的力量，讓我們創(chuàng )造人生的輝煌！
音樂(lè )的力量作文素材 篇11
在我看來(lái)，音樂(lè )是世界上最美妙的藝術(shù)形式，它不局限于空間，不局限于時(shí)間，而是兩者完美的結合。高雅上乘的音樂(lè )作品帶給我們巨大的精神享受，在音樂(lè )中我們接受洗禮。音樂(lè )讓我們感悟生活，思考人生。
聆聽(tīng)每一年的新年音樂(lè )會(huì )是我的習慣，施特勞斯家族的經(jīng)典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂(lè )中我感悟到了人生的點(diǎn)滴，或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽(tīng)大師的名作，我好像漫步于維也納的森林，用心靈體驗人生中每一個(gè)細小的驚喜，把握每個(gè)稍縱即逝的`瞬間。音樂(lè )使我認識到生活是美的，它成為我遭遇挫折時(shí)支撐自己的堅強信念。
音樂(lè )是人生的調味品。一帆風(fēng)順的美好在人的一生中并不現實(shí)。當我們苦悶的時(shí)候，我們選擇莫扎特，在柔和中撫平心靈的創(chuàng )傷;當我們失意時(shí)，貝多芬的激情喚起我們熱情的斗志;當我們欣于所遇時(shí)，柴可夫斯基的深沉告誡我們的心靈。我們生活的遭遇，人生的挑戰很多都可以在音樂(lè )中得到體現，而正是這些音樂(lè )給予了我們心靈的慰藉和正視困難的勇氣。
音樂(lè )是人生的指路燈。我們從音樂(lè )中獲取安危，也從音樂(lè )中汲取力量。激情澎湃的進(jìn)行曲猶如人生的號角，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催人奮進(jìn)。我們在汲取力量的同時(shí)，音樂(lè )也加深了我們對人生的感慨。我們開(kāi)始以平靜的心態(tài)審視自己，意識到自己的得失。音樂(lè )中向上、昂揚的音符指引我們向更高的人生境界邁進(jìn)。肖邦的作品讓我們意識到愛(ài)國的意義，柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領(lǐng)略了戰爭的災難。無(wú)數大師的優(yōu)秀作品讓我們樹(shù)立了良好的人生觀(guān)，影響著(zhù)我們人生中每一次重大的抉擇�？梢哉f(shuō)，音樂(lè )影響人的人生軌跡。
音樂(lè )讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦，也讓我們得到了釋放——一種精神的釋放。如果沒(méi)有音樂(lè )的裝點(diǎn)，那么我們極有可能在壓力中生活。據美國心理機構的調查，不愛(ài)欣賞音樂(lè )的人患心理疾病的可能性是鐘愛(ài)音樂(lè )的人的2。2倍。音樂(lè )讓我們的人生更輕松，更有條理。許多人早已把音樂(lè )作為生活的必要品和人生的最好伴侶。
對于音樂(lè )與人生，英國著(zhù)名歌手埃爾頓作過(guò)十分精辟的論述：“音樂(lè )使我們從壓力中解脫，使生活更有意義。音樂(lè )改變了我的人生，世界是音樂(lè )的世界，懂得音樂(lè )就是享受美好的人生�！币魳�(lè )使生活更加豐富，使我們的精神更充實(shí)。是的，音樂(lè )使我們熱愛(ài)生活，使我們的人生更有意義。沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有人生的精彩。
音樂(lè )的力量作文素材 篇12
每個(gè)人心中或多或少都會(huì )藏著(zhù)那么一首溫馨的歌曲，它的力量之大，可以讓一個(gè)人走出低谷，也可以為一個(gè)人鼓舞斗志，引失敗者走向成功，帶給人無(wú)限的遐想與愜意。
“如果驕傲沒(méi)被現實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì )懂得要多努力才走得到遠方……”每當我聽(tīng)到這首百聽(tīng)不厭的歌曲時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出我與這首曲子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)校要評選“區三好”了，這對于我來(lái)說(shuō)，是一件多么值得驚喜的事情啊!我的獎狀本來(lái)就多，但唯一就是缺個(gè)“區三好”，如果再加上“她”，豈不是如虎添翼?我心底暗暗竊喜，哼，應該沒(méi)什么問(wèn)題吧?可是有一次，我無(wú)意間瞟到了體育老師手里拿著(zhù)的評選準則，頭上像一記悶雷炸開(kāi)，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“50x8”幾個(gè)剛勁有力的大字，沒(méi)搞錯吧?我又揉了揉眼睛，不錯，是“50x8”，我仰天長(cháng)嘯：老天爺啊，你怎么存心跟我作對呀!長(cháng)跑，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)揮之不去的陰影……還記得上次校運動(dòng)會(huì )，我頂替一位生病的同學(xué)去參加比賽，我灰溜溜地得了個(gè)倒數第一，這慘不忍睹的成績(jì)深深的刺在我心底。往后，每當有長(cháng)跑項目我都會(huì )避而遠之，但這次……我只好怏怏地回家。我多么想得到這個(gè)“區三好”啊，但長(cháng)跑……我重重地嘆了一口氣，無(wú)精打采地望著(zhù)媽媽?zhuān)谝慌哉J真地傾聽(tīng)了我的.想法，說(shuō)：“面對困難就要學(xué)會(huì )迎難而上啊，我們在追求成功的理想及目標的道路上，難免會(huì )磕磕絆絆，但那有什么關(guān)系呢?只要我們不懈地努力，就沒(méi)有克服不了的困難!”媽媽這一席意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，深深地打動(dòng)了我。每天放學(xué)后，操場(chǎng)上又多了一道奔跑的身影。為了消磨長(cháng)跑時(shí)的無(wú)聊，我帶上了mp3，咦，這是什么歌?我好奇的聽(tīng)著(zhù)，這是一首很陌生的歌，“最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”嗯，真好聽(tīng)，每天長(cháng)跑時(shí)這首曲子都伴隨著(zhù)我左右，似乎感覺(jué)渾身上下有使不完的勁。
時(shí)間飛逝而過(guò)，此刻的我再次站在這熟悉的跑道上，眼看裁判一聲令下，我像離弦的箭般沖了出去，開(kāi)始還好，遙遙領(lǐng)先，第二位很快就被我拋到了大老遠，可體力卻一點(diǎn)一點(diǎn)地流失著(zhù)，當我跑到第七圈時(shí)，已累得氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，腳好似針尖在扎，只好放慢了步伐，真想放棄啊!忽然，一首熟悉的歌曲回蕩在我耳邊，是那首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲!它像無(wú)窮的源泉般賜予我力量，腳一下來(lái)了勁，一路飛奔著(zhù)沖向了終點(diǎn)。很榮幸，我獲得了“區三好”，但我深深的知道，這個(gè)榮譽(yù)，是由音樂(lè )帶給我的。
音樂(lè )，帶給人力量，讓人重新插上一雙翅膀，飛向夢(mèng)想的彼岸!
音樂(lè )的力量作文素材 篇13
從夏朝的青銅打擊器敲出第一串清雅的樂(lè )符起，音樂(lè )便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂，漫步，暢想于一片靜謐廣闊的天空。
以前聽(tīng)過(guò)“羅蕾萊妖精之歌”的傳說(shuō)：美麗的女妖——羅蕾萊坐在萊茵河畔的峭壁上，唱著(zhù)優(yōu)美的'歌。許多過(guò)往的船夫被她的歌聲所吸引，紛紛尋覓她的芳蹤，而忘記了河水的湍急。最后，撞上礁石，成為萊茵河永遠的俘虜。
音樂(lè )的確有攝人魂魄的力量，要使諳習水性的船夫葬身魚(yú)腹，如果沒(méi)有打動(dòng)人的心靈，迷惑人神智的魅力，是辦不到的。
今天，對于革命歌曲情有獨鐘的少了。但它的確是時(shí)代留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)；能為生活在和平年代的我們敲響警鐘，堅定我們忠心報國的意志。
世界名曲之所以能流傳至今而風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè )家經(jīng)歷失望痛苦的洗禮后，對人生含義的真正注解，那高亢，憤怒的樂(lè )章，塑造了幾代人的堅忍性格，而文雅輕柔的音符則安撫了無(wú)數煩亂躁動(dòng)的心。
優(yōu)秀的流行歌曲是勝利者的凱歌，是悲觀(guān)者的寄托，是麻木者的醫生，是朋友和好的“催化劑，”是交流感情的橋梁。
音樂(lè )能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè )中，我們學(xué)會(huì )了成熟；在清新明快的樂(lè )曲中，我們懂得了進(jìn)��；在熱烈奔放的樂(lè )章中，我們擁有了激情。
永遠用一顆少年的心音樂(lè )感受音樂(lè )，體驗生活，你會(huì )發(fā)現，是生化帶給音樂(lè )豐富的素材；是音樂(lè )使生活更加色彩斑斕。
音樂(lè )的力量作文素材 篇14
一曲《我心永恒》能讓你感慨萬(wàn)分——這就是音樂(lè )。
某日在一店進(jìn)餐，店內充斥著(zhù)音樂(lè )，于是，原本臟兮兮的地面臟得可愛(ài)，斑點(diǎn)占領(lǐng)的墻面富有著(zhù)藝術(shù)感，客人自然也多了。
從古自今，音樂(lè )伴隨著(zhù)人們左右，因為音樂(lè )，諸葛亮的空城計得以成功；因為音樂(lè )，貝多芬得以享譽(yù)世界，舉世矚目；因為音樂(lè )，那么多人改寫(xiě)了自己的歷史和人類(lèi)的歷史。
古人曾把音樂(lè )作為必修之課，現在的人們也把音樂(lè )作為藝術(shù)特長(cháng)。
一首《回家》牽動(dòng)了多少游子的心，對家的溫暖產(chǎn)生熾熱的向往，一曲《此情可待》從西方飄洋過(guò)海進(jìn)入中國，唱出多少人的真心話(huà)語(yǔ)！一支《明天會(huì )更好》道出了人生的真諦，激勵千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女奮發(fā)向上，譜寫(xiě)人生的新篇章。
叢飛，一個(gè)年輕的歌手，用音樂(lè )救助了多少貧困兒童，用音樂(lè )和愛(ài)心感動(dòng)了中國。
在很小時(shí)，我就開(kāi)始用音樂(lè )譜寫(xiě)出了輝煌的成績(jì)；電子琴、單簧管，在小學(xué)里多次演出。
以上的'哪樣、哪件事無(wú)不說(shuō)明音樂(lè )具有無(wú)窮力量！
高亢的音樂(lè )催人奮起，舒緩的音樂(lè )緩和緊張的神經(jīng)，歡快的音樂(lè )帶給人們綠色的心情。
音樂(lè )是什么？音樂(lè )擁有無(wú)窮力量，用它改寫(xiě)生命吧！
音樂(lè )的力量作文素材 篇15
我們的生活離不開(kāi)音樂(lè )，每一個(gè)節拍的律動(dòng)，都在展現生活的多彩。從冗長(cháng)的篇幅到甲殼蟲(chóng)（披頭士）樂(lè )隊的三分鐘樂(lè )曲；從古老的管弦樂(lè )到氣氛十足的電子音樂(lè )；再或者歌詞由簡(jiǎn)單直白的敘事變?yōu)樯⑽脑?shī)似的抒情，種種變化是音樂(lè )的進(jìn)步，也無(wú)疑使生活愈加明朗。
在我們眼里，歌手們大都功成名就，人生一帆風(fēng)順，怎么也不會(huì )把他們和“有先天障礙的`人”聯(lián)系起來(lái)。不過(guò)，如果真的是這樣，音樂(lè )還有什么特殊的力量？米津玄師就是一個(gè)非凡的例子：2011年，他被診斷為高功能自閉癥，這不光會(huì )對他的生命旅途產(chǎn)生影響，或許也會(huì )影響他嶄露頭角的創(chuàng )作。但音樂(lè )會(huì )甘于屈服嗎？八爺會(huì )就此放棄嗎？當然沒(méi)有，他非但沒(méi)有隱沒(méi)于那年夏天，反而還持續創(chuàng )作了眾多金曲，那首曾獨霸日本播放榜的《Lemon》和《Loser》，正是由八爺親手作詞。下面這首《打上花火》送給你們。雖然八爺不是主唱，但他的和聲絕對震撼。（愛(ài)八爺，愛(ài)他孤獨的靈魂。感謝音樂(lè )，拯救了一個(gè)迷路的男孩）
電音絕對是現代音樂(lè )最成功的創(chuàng )舉，單純用電子發(fā)聲，自由，不拘一格。伴著(zhù)節拍，律動(dòng)感像電流一樣傳導給觀(guān)眾，氣氛拉滿(mǎn)。不過(guò)，許多音樂(lè )只追求節奏、作曲，作詞就會(huì )產(chǎn)生許多漏洞，乃一大缺憾。于是，Avicii騰空而出，帶著(zhù)他的《TheNights》走向大眾，絕妙的歌詞，讓多少人擺脫深淵。副歌處仿佛嘔心瀝血，濃縮成為至理，讓聽(tīng)者看到光明。大家一定要聽(tīng)完，相信我，它絕對會(huì )對出現在你歌單中。感謝音樂(lè )，帶給我們律動(dòng)的同時(shí)，也讓我們點(diǎn)燃生命之火。突然有個(gè)奇怪的猜想，八爺的堅守，會(huì )不會(huì )與Avicii有關(guān)？如果真的有，那該是一個(gè)多美的神話(huà)啊。
提到音樂(lè )的力量，足球隊歌絕對有一席之地。作為皇馬死忠粉，經(jīng)典的《HalaMadrid》可謂融入血液，百年純白，一生綠茵，從指環(huán)王到二代銀河戰艦，從齊達內到圣卡西，再到如今的鐵血隊長(cháng)Ramos，一座城池，從未背棄。聽(tīng)過(guò)，追逐過(guò)，征服過(guò)，所以從未忘記過(guò)；盼過(guò)，失去過(guò)，得到過(guò)，所以從未放棄過(guò)。前進(jìn)！馬德里！一襲白衣，從未背棄，一生摯愛(ài)。感謝音樂(lè )，讓五線(xiàn)譜有了信仰的滋味。
音樂(lè )的力量，不止網(wǎng)易云。所有的音樂(lè )人，所有熱愛(ài)它的人，都應該珍惜它，忠于它，為它做不可能的事。
音符有七，信仰無(wú)價(jià)。
音樂(lè )的力量作文素材 篇16
“當巴赫遇上我，詠嘆穿越時(shí)空。迎風(fēng)只求一斗，且看今朝誰(shuí)殞…”
真倒霉,我感冒了,很?chē)乐?我不得不躺在床上休息�？上д媸情e得難受，于是乎，我下床找出了MP5，然后把自己塞回被窩。
找出我平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的曲子，都是些節奏強烈的歌。我不由得跟著(zhù)節奏扭動(dòng)了一下身子，可一下病體承受不住，全身酸痛幾近要命，看來(lái)?yè)u滾不適合病號，我更需要寧靜和放松。
終于，我在列表里找到了一個(gè)名叫“醉心之音”的文件夾。里面藏品都是我所愛(ài)的輕音樂(lè )。插上耳機，閉上眼睛，仿佛身處天堂。
嗯，鋼琴曲，第一首曲子出奇的寧靜，平和，旋律輕柔，再加上鋼琴大師的演繹，能輕輕撥動(dòng)人的'心弦，使人放松下來(lái)。這是大師久石讓的名作《天空之城》，柔能克剛，這首曲子就猶如潺潺流水，綿綿細雨，能使堅硬的磐石心懷感動(dòng)，我的世界不再有別的聲音，唯有這首悠揚的樂(lè )曲和我隨之而動(dòng)的心跳。
一曲已終，我正意猶未盡，耳邊又傳來(lái)另一個(gè)旋律。我的身體隨之一顫——
這是我不會(huì )忘記的，這熟悉的旋律和那把多情的老吉他�！稅�(ài)的羅曼史》，世界級吉他名曲�；剞D的旋律不禁讓人聯(lián)想，月下，窗臺下，青年抱著(zhù)一把老吉他向所愛(ài)之人奏出自己的心聲，吉他樂(lè )聲直走向海角天涯。
不知不覺(jué)的，我的病痛減輕了，鼻塞不再礙事，當薩克斯曲《我心永恒》達到高潮時(shí)，我已全然是跟著(zhù)旋律在呼吸。
音樂(lè )真是享受呀，在之前，我的腦內無(wú)非是痛苦和混亂，糾結與鼻塞和喉痛之間�？墒�，音樂(lè )的力量立刻趕走了病痛，讓我沐浴在和暖陽(yáng)光般的樂(lè )聲中。我得到了寧靜和平和，自然去見(jiàn)夢(mèng)公了。夢(mèng)的結尾，我好像站在年末熙熙攘攘的大街上，醒來(lái)后，發(fā)現列表里剛剛播放了兩首逢年過(guò)節響徹大街的曲子——《步步高》和《春節序曲》，這兩首與眾不同的喧鬧喜慶的民樂(lè )，剛剛敲鑼打鼓地進(jìn)入我的夢(mèng)里。
音樂(lè )的力量作文素材 篇17
凌晨，夢(mèng)醒之后，無(wú)法再次入眠。想起來(lái)一件身邊發(fā)生過(guò)的真實(shí)事情，索性起來(lái)，鋪紙提筆寫(xiě)此感文。
那是一個(gè)女孩的故事。那女孩被相戀很長(cháng)時(shí)間的男友無(wú)情地拋棄了，她悲痛欲絕，無(wú)法面對殘酷的現實(shí)，從此閉門(mén)不出，進(jìn)入一個(gè)完全自閉的精神狀態(tài)。
但是，女孩有喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )歌曲的習慣，所以，她在自閉狀態(tài)中，就反復地播放音樂(lè )和歌曲聽(tīng)。就這樣，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，聽(tīng)音樂(lè )歌曲，流淚；再聽(tīng)，再流淚的`自閉生活。
一天，偶然一首歌曲的歌詞觸動(dòng)了她的心扉，那歌詞的大意是“不論風(fēng)霜雨雪多么狂暴凄涼，總會(huì )有天晴日出的時(shí)候，為什么不敞開(kāi)胸懷迎接美麗的日出和奇幻的彩虹呢？”女孩頓悟，自己人生這段風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，我為何還身裹濕衣，倒臥在水洼之中，反復感受那痛苦和不幸呢？以至于錯過(guò)了日出和彩虹，難道不應該去尋找屬于自己的那份陽(yáng)光，開(kāi)始溫暖快樂(lè )地生活嗎？
女孩立刻走出房間，重新融入到色彩斑斕的生活中。當人們再看到她時(shí)，發(fā)現她比以前更美麗了。那是因為她已經(jīng)蛻變成了一位成熟的女人，從她的面容中透出來(lái)的是一種心靈內在的美，絕非是以前的青春漂亮，而是真正迷人的成熟的美��！
這個(gè)故事使我理解了音樂(lè )的魅力所在，因為音樂(lè )是從人心靈中流淌出來(lái)的泉水，所以，定會(huì )感動(dòng)和滋潤那些具有靈性的人們。許多來(lái)自人心靈的文化藝術(shù)也都有這樣非凡的作用，其包括：文學(xué)，書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，舞蹈，還有電影與戲劇等。這也正是人們熱愛(ài)和尊重藝術(shù)的初衷所在。
不過(guò)要強調的是，我們在欣賞藝術(shù)的時(shí)候，應該培養一定藝術(shù)鑒賞力，提高自己品位修養，以排斥那些從骯臟靈魂中溢出的污穢對我們心靈的侵蝕。這一點(diǎn)也是非常重要的呀！
熱愛(ài)藝術(shù)，讓人生路途更多寫(xiě)精彩吧！
音樂(lè )的力量作文素材 篇18
獨坐窗前，輕閉雙眼，聆聽(tīng)點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞音樂(lè )的力量。音樂(lè )如酒，細細品味，芳醉心底；音樂(lè )如詩(shī)，行行筆墨，扣人心弦；音樂(lè )如書(shū)，慢慢閱讀，博學(xué)音知……
每當聽(tīng)到《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉悠揚的曲調，似乎要感動(dòng)上蒼，震撼大地。他們化作蝶，脫離凡世間的苦惱，我仿佛看見(jiàn)梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛(ài)情。我每聽(tīng)一次，總會(huì )想起這首詩(shī)“彩虹萬(wàn)里百花開(kāi)，花間彩蝶成雙對，千年萬(wàn)代分不開(kāi)，梁山伯與祝英臺�！彼季w飛向這美麗而傷感的東方愛(ài)情故事�！读鹤！访總�(gè)曲調都扣人心弦，它以美妙的華彩旋律，把人們帶到了神仙的境界。曲終，余音繞梁，久久回旋在耳邊。它，傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
是否記得？那曲振奮人心的《英雄交響曲》。貝多芬扼住了命運的咽喉，在雙耳失聰的世界里牽手音樂(lè )。他以頑強的毅力和對音樂(lè )的熱愛(ài)譜寫(xiě)了一首又一首的歌曲。他的`執著(zhù)，他的勇于嘗試讓他取得了輝煌的成就。是音樂(lè )的力量讓他有了足夠的勇氣去創(chuàng )作。鋼琴曲《英雄交響曲》充滿(mǎn)激情，斗志昂揚。它，傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
每當朋友遇到不順，我就帶她來(lái)到小河邊，靜靜地坐著(zhù)，聆聽(tīng)潺潺的流水聲。我給她唱一曲《我相信》，她心生澎湃，破涕為笑，我為她能因此高興而很開(kāi)心。我想，這就是音樂(lè )傳遞的力量吧！每當心情低落時(shí)，聽(tīng)一首《歡樂(lè )頌》，婉轉的曲調，鮮明的節奏感，頓時(shí)讓我的心情舒暢了許多，又重拾起了信心。
靜靜聆聽(tīng)，雨滴滴落時(shí)似譜寫(xiě)歌曲，鳥(niǎo)兒談話(huà)間似說(shuō)音樂(lè )，知了工作時(shí)似唱出歌的旋律。漫步于音樂(lè )的殿堂，身邊的一切都成了音樂(lè )藝術(shù)。
時(shí)至今日，我依舊對音樂(lè )熱愛(ài)無(wú)比。我愿為農民工們唱一首《農民兄弟》；我愿為還在彷徨中的孩子們唱一首《讓我們蕩起雙槳》，我愿為海外僑胞唱一首《我的中國心》。讓音樂(lè )傳遞你我情。讓音樂(lè )被世人所崇拜，讓我們傳遞音樂(lè )的力量吧！
音樂(lè )的力量作文素材 篇19
音樂(lè )中儲藏著(zhù)如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。音樂(lè )是人類(lèi)生活中永恒的主題，它給人以啟迪給人以靈感，教會(huì )我們審美，讓我們沉漫在美的享受中，給予我們滌蕩一切的力量，讓我們從容追逐自己的人生。
音樂(lè )是神圣的，神圣不在于它的高雅，而在于給予人的震撼。那種從心底跳出來(lái)的不可名狀的感覺(jué)，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動(dòng)，那種蘊涵著(zhù)大自然陽(yáng)剛與陰柔的完美結合，那種讓叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量，一如彌爾頓說(shuō)的那樣，音樂(lè )不僅悅耳動(dòng)聽(tīng)，還蘊含著(zhù)催人奮進(jìn)的不可代替的力量。
同是天涯淪落人潯陽(yáng)江頭的一曲琵琶讓身謫他鄉的騷客一夕動(dòng)容；客心洗流水蜀僧輕拂綠綺，讓謫仙沉浸于琴聲達到入神之境。伯牙絕弦，以無(wú)知音，讓無(wú)數人為探求知音而跋涉；如今的南泥灣與往年不一般使一代人為改變命運而揮汗如雨在音樂(lè )中，我們可以快樂(lè )，可以悲傷，可以恬靜，可以拼搏。
每個(gè)時(shí)代又都有各自的主旋律音樂(lè )，而每時(shí)代的主族律又彰顯了不同的精神情懷�，F在，我們有許多音樂(lè )都表達了熱愛(ài)祖國、艱苦奮斗、展望未來(lái)的旋律。這些主族律的音樂(lè )不僅為我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)的盛宴，更有振奮人心的力量。它們響應了祖與時(shí)代的號召，引領(lǐng)著(zhù)我們向中華民族的偉大復興奮勇向前。
在欣賞這些時(shí)代最強音的同時(shí)，我們會(huì )融入音樂(lè )中的精神世界，從而陶冶情操讓自己的精神變得更加豐盈。
《火塘邊》歌曲唱響了扶貧的主旋律；《榜樣》歌曲映襯了中華人民共和國英雄勛章的獲得者的光輝，《歌唱祖國》展示了中華兒女對祖國深沉的熱愛(ài)。我們也從音樂(lè )中服取營(yíng)養望為國家積攢力量，在未來(lái)尋找方向，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻份自己的力量。
音樂(lè )，除了激起我們的共鳴，讓我們回到真實(shí)的.自己，更能激蕩我們的心靈心靈。任何人，或悲傷消極，或快樂(lè )昂揚，不管貧富貴賤，不管地域種族，總會(huì )在聆聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )的某一刻，達到一種前所未有的寧靜從容，或是豪情滿(mǎn)懷。這種力量，是如此美好，以至于讓我們的人格在某一刻得到升華。
這也許也是音樂(lè )的力量吧。我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來(lái)，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。
音樂(lè )的力量作文素材 篇20
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《放牛班的春天》。
在一個(gè)男子寄宿學(xué)校，孩子和老師的心都是冰冷的，孩子們的惡作劇讓老師痛苦不堪，而老師的懲罰也顯得沒(méi)有一點(diǎn)人性，師生關(guān)系惡化中。這時(shí)來(lái)了一個(gè)新代課老師——克萊門(mén)特先生——一個(gè)有音樂(lè )修養的老師，他感受到了這一點(diǎn)，于是他用音樂(lè )化解了正在惡化中的關(guān)系，并組建合唱隊，使他們都懂得了怎樣去愛(ài)……
音樂(lè )不以說(shuō)教方式來(lái)傳播，更多的是通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的'心靈，使更多地得到美的滋潤。我覺(jué)得克萊門(mén)特先生用音樂(lè )化解冰冷的心很對，因為音樂(lè )似一把燃燒的火，讓人感到“人間自有真情在”。孩子們不僅喜歡音樂(lè )，而且渴望有人愛(ài)他們，克萊門(mén)特先生便是愛(ài)他們的人。音樂(lè )是個(gè)好東西，她可以讓煩惱一掃而空，克萊門(mén)特先生正是利用了音樂(lè )，使孩子和老師心中都充滿(mǎn)了愛(ài)!
音樂(lè )是社會(huì )行為的一種形式，通過(guò)音樂(lè )人們可以互相交流情感和生活體驗。這在歌曲中這種作用表現得最為突出：董文華《春天的故事》就是贊美了祖國的欣欣向榮和對祖國的熱愛(ài);小施特勞斯的《藍色多瑙河》更表現了多瑙河的美麗及對多瑙河的迷戀。
所以音樂(lè )是那么美妙，她能讓人“心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。她是個(gè)變色龍，有時(shí)像火，燃燒著(zhù)冷漠，有時(shí)又像水，撲滅了怒火。
讓我們一同在音樂(lè )中感受愛(ài)，感受美好!
音樂(lè )的力量作文素材 篇21
輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè )的力量。音樂(lè )是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè )如海，擁有包容一切的力量；音樂(lè )似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè )知的力量……我聽(tīng)過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì )不禁神往那化蝶飛舞的美景，心憐那份樓臺哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘�！蔽颐柯�(tīng)一次，就會(huì )想起這句詞，思緒便隨著(zhù)這隔世之戀的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁。這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強音。它，向我傳遞著(zhù)音樂(lè )的力量！
漫步音樂(lè )的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè )無(wú)窮的力量。
還記得嗎？那曲振奮人心的.《生命交響曲》，貝多芬用他的一生締造的輝煌，僅憑著(zhù)一雙手，一份對音樂(lè )的執著(zhù)追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大，我銘記他。無(wú)聲的夜晚，寂靜的樓臺，你的耳邊可曾想起悠悠的《夜曲》？此時(shí)，舒赫化身夜的精靈，他輕舞指尖，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧靜。還想什么呢？閉上眼，享受著(zhù)夜的美妙贊歌吧！
我喜歡帕瓦羅帝的高亢雄渾，也喜歡莎拉·布萊曼的婉轉悠揚。哦一那是天籟！但誰(shuí)又說(shuō)良夜蟲(chóng)鳴不是音樂(lè )，潺潺流水不夠動(dòng)聽(tīng)呢？
每當我的朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著(zhù)，聆聽(tīng)江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂(lè )頌》，他心生澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂(lè )才能夠傳遞。又如學(xué)習遭遇困境時(shí)，我習慣打開(kāi)音響，聽(tīng)一曲《滾滾長(cháng)江東逝水》，跟隨著(zhù)音樂(lè )我仿佛置身于戰火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)，品讀勾踐忍辱負重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
的壯烈，感受孔明“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都？’的豪邁。我又重拾了信心。
時(shí)至今日，我對音樂(lè )的熱情依然，我會(huì )給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》；我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》；我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛(ài)我中華》！
音樂(lè )的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè )的力量，讓我們創(chuàng )造人生的輝煌！
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