（精品）音樂(lè )作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
昨天晚上，森林樂(lè )園里熱鬧非凡，為什么呢？原來(lái)為了迎接國慶節，森林樂(lè )園特舉辦了一個(gè)“國慶音樂(lè )會(huì )”。
主持人夜鶯姐姐上場(chǎng)了，她顯得比以前更加嫵媚動(dòng)人，皎潔的月光照著(zhù)她那淡黃色的羽毛，顯得無(wú)比動(dòng)人。她今天穿了一條粉紅色的素格裙，她的笑容定格在了那一刻。她用她那柔柔的聲音說(shuō)：“我宣布，國慶音樂(lè )會(huì )現在開(kāi)始！”她的話(huà)音剛落，一陣雷鳴般的.掌聲就在臺下傳出，夜鶯姐姐成為了今晚的焦點(diǎn)。
第一節目是舞蹈《國慶龍鳳舞》，歡迎龍叔叔和鳳阿姨！“伴隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，龍叔叔在空中翻了個(gè)跟頭，又消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳳阿姨扭著(zhù)身子，向小動(dòng)物們展示自己美麗的羽毛�！迸九九九九九九尽鞍殡S著(zhù)夜鶯的講話(huà)聲，百靈一家又來(lái)了，這回他們要表演歌曲《百靈之家》。
百靈媽媽先用她那特有的女高音唱了起來(lái)：“百靈的家，幸福的家，甜蜜的歲月，我們在一起……”而百靈爸爸則用男低音與百靈媽媽一唱一和。小百靈欣欣放開(kāi)歌喉，平時(shí)內向的她今兒不知怎的，變得開(kāi)朗起來(lái)。這時(shí)，森林樂(lè )園的氣氛已達到了最高峰。
最有趣的要屬“紅紅火火鬧國慶”雜技表演了，小猴子在一塊涂滿(mǎn)了森林里最滑的油的鐵板上打轉轉兒，玩過(guò)幾次之后，他覺(jué)得煩了，就猛地跳下來(lái)，只見(jiàn)摔了個(gè)“狗啃泥”。大家都捧腹大笑，有的干脆就直接跑到臺上對小猴子指手畫(huà)腳。小猴子嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“笑什么笑，這才能叫藝術(shù)！”大家笑得更歡了。
最后，還表演了獅大王鉆火圈、大象噴水、孔雀開(kāi)屏等精彩又有趣的節目，逗得大家非常開(kāi)心。
“我宣布，這次國慶音樂(lè )會(huì )到此結束�！闭敶蠹铱吹萌朊詴r(shí)，夜鶯以及她柔柔的聲音已經(jīng)出現在了大家的面前，臺下的觀(guān)眾都帶著(zhù)一顆依依不舍的心，七嘴八舌地離開(kāi)了現場(chǎng)。
音樂(lè )作文 篇2
20xx年元旦的晚上，在紹劇中心舉行了新年音樂(lè )會(huì )，我也是其中的一位小演員，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情去參加表演。我們表演的節目是合唱英文歌曲（動(dòng)物之歌）每人都穿著(zhù)各式各樣的動(dòng)物服裝，非�？蓯�(ài)。
晚上7點(diǎn)整，演出正式開(kāi)始，我們先在后臺休息，等待演出。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的節目，那優(yōu)美的歌聲，實(shí)在是太好聽(tīng)了，忽然，我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )聲，原來(lái)是吉它的聲音。
馬上要就輪到我們了，我的心里又緊張又激動(dòng)，當主持人宣布我們的.節目時(shí)，我們29個(gè)“小動(dòng)物”相互拉著(zhù)尾巴陸續的走上臺，個(gè)個(gè)都精神抖擻，隨著(zhù)伴奏的想起，小伙伴都唱起來(lái)了，五種小動(dòng)物都跳起了優(yōu)美的舞姿，我的心里很開(kāi)心，臺下的觀(guān)眾都為我們拍手鼓掌，電視臺的工作人員都忙著(zhù)為我們的拍照錄播，短短三分鐘的表演就結束了。
今天這一次演出，是我第一次的上臺表演，為了這次演出，我平時(shí)在家里的刻苦練習，在排練時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)指導老師，才會(huì )取得成功，真是一次難忘的演出。
音樂(lè )作文 篇3
我是解放路小學(xué)的一名學(xué)生，在校內我是老師的小幫手，在家里我是父母的好孩子。我學(xué)習琵琶已有5年了。今年暑假準備考琵琶九級，音樂(lè )帶給我許多快樂(lè )。
我參加了學(xué)�！捌呱馑囆g(shù)團”的民樂(lè )隊。在民樂(lè )隊里，我先后參加過(guò)江蘇省紅領(lǐng)巾藝術(shù)節、鎮江市紅領(lǐng)巾藝術(shù)節的演出活動(dòng)。
在民樂(lè )訓練中，我付出了比其他同學(xué)更多的努力。每當放暑假，別人在家里休息納涼，我卻要頂著(zhù)烈日來(lái)訓練，每次都訓練到很晚。訓練的時(shí)候很辛苦，一遍一遍地練，一遍不合格，就要再來(lái)一遍，直到合格。雖然我在訓練中吃了很多苦，但每當站在舞臺上時(shí)，我的`自豪難以用語(yǔ)言表達。
當我有煩惱的時(shí)候，我一彈起琵琶，所有煩惱全都拋到九霄云外去了。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )，我愛(ài)琵琶，我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇4
閑來(lái)無(wú)事，我便喜歡在寂靜的小巷聽(tīng)一首音樂(lè )，放下身上的疲憊與焦慮，盡情的陶醉在音樂(lè )的樂(lè )趣中。
歌曲唱的像自己，或許我才會(huì )喜歡他吧，有時(shí)候我會(huì )靜靜的想象，想象寫(xiě)歌的人有著(zhù)怎樣的悲歡離合，創(chuàng )作了這首曲子，雖然我與現實(shí)有些偏離，但也無(wú)妨。
閉上眼睛，跟隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，吧噠吧噠的敲著(zhù)節奏，沒(méi)有什么比這更愜意的事情了，都說(shuō)音樂(lè )可以陶冶情操，我覺(jué)得還要在于聽(tīng)者是否喜歡這首曲子，才會(huì )用新的讀懂它，去體會(huì )它吧。
著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，想必大家都聽(tīng)過(guò)他的音樂(lè )吧，的確很讓人忘乎所以然，可是在沒(méi)有仔細閱讀他的生平介紹的情況下，誰(shuí)又會(huì )想到他是一個(gè)殘疾人，要知道，耳朵是音樂(lè )家的靈魂所在，要判斷一首曲子是否合格，是否足以震驚，就需要觀(guān)眾的耳朵去聆聽(tīng)，如果耳朵失去知覺(jué)，接收不到外來(lái)的信號，那么就等于失敗�？墒秦惗喾覅s在這樣的情況下，完成了自己的夢(mèng)想，創(chuàng )作出了很多經(jīng)典樂(lè )曲，成為一代音樂(lè )大師，由此可見(jiàn)音樂(lè )的力量是無(wú)窮的。
要說(shuō)現在的人們，很多人都喜歡流行音樂(lè )，這與人們的生活水平和愛(ài)好有關(guān)，流行音樂(lè )大多反映人們的生活實(shí)際，可是卻很少有人聽(tīng)懂它們，不要簡(jiǎn)單的認為一首音樂(lè )只是簡(jiǎn)單的'歌詞加配樂(lè )，它也是有靈感的，融進(jìn)去了寫(xiě)歌人的精神思想。
選歌也要有一雙慧眼，天下的歌曲那么多，要想把它們全部聽(tīng)完會(huì )唱是不可能的，也沒(méi)有那個(gè)必要，但是縱多的音樂(lè )，總會(huì )有一些是自己喜歡的類(lèi)別的，我們要選好，懂得聆聽(tīng)，才會(huì )真正的享受到音樂(lè )的樂(lè )趣。
音樂(lè )，靜靜聆聽(tīng)。
音樂(lè )作文 篇5
我是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女孩，我的愛(ài)好有很多：寫(xiě)字.跳舞.閱讀等。但我最喜歡的是音樂(lè )。
在做任何事情的'時(shí)候，我都口不離曲。在家里的時(shí)候，沒(méi)事就唱歌。因為這樣，我還鬧出了兩個(gè)笑話(huà)。
記得有一次，我在上補習班，覺(jué)得沒(méi)有意思，就拿起兩支筆打起桌子來(lái)�！岸＿�！叮咚！”的聲音在不知不覺(jué)中越來(lái)越響，老師聽(tīng)到以后放下書(shū)，走到我跟前問(wèn)：“胡雨倩，是你發(fā)出的聲音嗎？”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“胡雨倩，我知道你很愛(ài)音樂(lè )，但你不能在上課的時(shí)候打桌子��！你這樣不僅浪費了老師和同學(xué)們的時(shí)間，還浪費了你自己的時(shí)間��！”“哦，老師，我知道錯了�！蔽倚÷暤貙蠋熤v。
還有一次，我在做作業(yè)，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事，我對老師說(shuō)：“媽?zhuān)鳂I(yè)交給您，”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們有的笑的前仰后合，有的笑的直肚子痛，有的甚至趴在地上....這時(shí)我也不好意思地笑了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
音樂(lè )作文 篇6
在戰火中響起的音樂(lè )，往往擔當著(zhù)各民族英雄頌歌的重任，它們喚醒民眾，撫慰人心，點(diǎn)燃希望，把生命注入民族。中國的抗日戰爭孕育了《黃河大合唱》，而在同時(shí)期的世界反法西斯陣營(yíng)里，我們找到了《黃河大合唱》的眾多“同伴”。
一、穿越硝煙的《圣母頌》
海菲茲，這位出生于俄國，有著(zhù)猶太血統的美國小提琴演奏家，是當今最偉大的小提琴家。１１歲便開(kāi)始以獨奏家身份巡回演出，一生足跡遍布全球，征服了全世界小提琴愛(ài)好者的心。這不僅因為海菲茲有著(zhù)旁人難以企及的演奏技巧，更重要的是他有著(zhù)一顆與貝多芬一樣堅強而博大的心靈。他在世８０余年中，經(jīng)歷了兩次世界大戰，可謂閱盡春秋。無(wú)論日本地震后，還是爪哇*動(dòng)后，甚至天津被日本入侵后，他都趕赴現場(chǎng)演出，以他寬厚的人道主義的琴聲與那里的人民交融在一起。二次世界大戰中，他上前線(xiàn)為戰士演出３００余場(chǎng)。他對戰士們講：“我不知道你們需要什么，我將演奏舒伯特的《圣母頌》”他贏(yíng)得戰士們的掌聲�！妒ツ疙灐烦蔀樗麨閼鹗總冄葑啻螖底疃嗟那�。１９５９年，雖然他已經(jīng)宣布退出舞臺，而且剛剛摔傷不久行走不便，為了參加慶祝人權宣言八周年的活動(dòng)家，他仍一手拄著(zhù)拐杖，一手抱著(zhù)小提琴，走進(jìn)聯(lián)合國大廳演出。
二、保衛列寧格勒
肖斯塔科維奇的第七交響樂(lè )是在列寧格勒被德軍圍攻時(shí)開(kāi)始創(chuàng )作的，直到１９４１年１０月，完成了這部交響樂(lè )的前三個(gè)樂(lè )章后，肖斯塔科維奇才同意離開(kāi)列寧格勒，疏散到莫斯科，后來(lái)又到了古比雪夫，在那里完成這部交響樂(lè )的最后樂(lè )章。此作品反映了作曲家在納粹入侵列寧格勒時(shí)期的個(gè)人體驗和回憶。作為空襲中的志愿消防隊員，肖斯塔科維奇親眼目睹了戰爭的恐怖和殘酷。它也是作曲家對自己所熱愛(ài)的城市慘遭蹂躪的見(jiàn)證。三年的圍困有６０多萬(wàn)平民死去，作曲家把這部作品題獻給在希特勒的暴虐襲擊下仍堅持戰斗的俄羅斯人民。１９４２年８月９日第七交響樂(lè )在被圍困的列寧格勒奏響。
正如一位蘇聯(lián)評論家所說(shuō)：“肖斯塔科維奇的第七交響樂(lè )的意義已經(jīng)超過(guò)了一部音樂(lè )作品本身，它已成為我們人民文化的一部分，它具有深遠的政治及社會(huì )意義，它已成為我們堅持戰斗并取得勝利的巨大動(dòng)力�！毙に顾凭S奇本人對這部作品曾有過(guò)如下的描述：“第一樂(lè )章，一個(gè)交響樂(lè )快板，是在１９４１年８月列寧格勒那種感人的氣氛下寫(xiě)成的。戰爭闖入了我們和平的生活……我們的人民、工人、思想家。藝術(shù)家都成了戰士。普通的人成了英雄……這一樂(lè )章有點(diǎn)悲劇成份，它包含了一首安魂曲，以紀念那些在戰爭中逝去的英雄。然而，在這場(chǎng)衛國戰爭中，我們是不可戰勝的，因為我們站在正義的一方。我們知道希特勒會(huì )失敗，侵略者的尸骨會(huì )撒在蘇聯(lián)土地上。因此，第一樂(lè )章總的面貌是明亮歡樂(lè )的，是生命的宣言。接著(zhù)，當烏云聚集在我們國家上空，當紅軍的每一步撤退都在我們心中激起沉重而痛苦的回聲時(shí)，而我們的人民仍堅信我們是不可戰勝的時(shí)候，我寫(xiě)下了第二、第三樂(lè )章──一首諧謔曲和一個(gè)柔板，這兩個(gè)樂(lè )章表現了我們取得勝利，自由和歡樂(lè )的信心。第四樂(lè )章則是第一樂(lè )章的`繼續和發(fā)展，同樣是個(gè)快板，如果第一樂(lè )章在某種條件下被稱(chēng)為‘戰爭’的話(huà)，這個(gè)樂(lè )章則是‘勝利’。這個(gè)樂(lè )章以一個(gè)為生存而斗爭的主題開(kāi)始，空虛主題最后發(fā)展成為勝利的狂歡。紅軍轉入上反攻，祖國終于勝利了�！�
三、集中營(yíng)的歌聲──《達豪之歌》
在音樂(lè )家齊佩爾的傳記《達豪之歌》這本書(shū)里，記載了一首歌曲的誕生過(guò)程。它不是一般的歌，它來(lái)自地獄──二次大戰納粹的一個(gè)集中營(yíng)──達豪。
慕尼黑附近的山城達豪，２０世紀因納粹在此建立第一個(gè)集中營(yíng)而聞名。１９３８年５月，納粹把奧地利作曲家齊佩爾關(guān)進(jìn)達豪，也就把音樂(lè )送進(jìn)了達豪。
音樂(lè )家就是音樂(lè )家，哪怕是在骯臟愚昧的包圍中。齊佩爾在遇到營(yíng)中的幾位音樂(lè )家，也得知可以搞到一兩把小提琴和吉他之后，他萌生了搞音樂(lè )會(huì )的念頭。
�。吩鲁�，“齊佩爾樂(lè )隊”湊集了１４位持有各種特制的、五花八門(mén)的樂(lè )器的演奏員，在星期天下午，在一個(gè)為集中營(yíng)的擴大而修建的廁所里開(kāi)始第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )�！皼](méi)有人講話(huà)，在短暫的音樂(lè )會(huì )過(guò)程中，他們在一種心領(lǐng)神會(huì )、彼此默契的氣氛中坐著(zhù)，保持著(zhù)絕對的安靜。同樣也有振奮、激動(dòng)和對某些有價(jià)值的東西的重新肯定，以及某種自由的感受。至少這里有一處納粹沒(méi)有完全控制住的呼吸空間。這種努力的嚴肅性重新喚起了人們的尊嚴，一種沒(méi)有淪為納粹企圖把他們踐踏成的渣滓的自豪感�！币魳�(lè )不僅使人忘掉痛苦，而且能使人對其無(wú)遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什么樣的有更清楚的認識。
“達豪音樂(lè )會(huì )”一直持續到９月底。音樂(lè )會(huì )需要作品，９月初，齊佩爾與他過(guò)去的朋友、作家索耶弗在回集中營(yíng)的路上討論音樂(lè )時(shí)，偶然看到集中營(yíng)大門(mén)上的標語(yǔ)：勞動(dòng)創(chuàng )造自由。齊佩爾對索耶弗說(shuō)：這能寫(xiě)一首好歌。幾天以后，索耶弗寫(xiě)出了《達豪之歌》，齊佩爾為它譜了曲。９月中旬，達豪的所有囚犯都會(huì )唱這首歌了。
《達豪之歌》的歌詞這樣說(shuō)道：“充滿(mǎn)了死亡／高壓線(xiàn)在我們的天地周?chē)@上了一圈鎖鏈／無(wú)情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／當我們默默地去做苦工，幾千人行進(jìn)在破曉的曙光中／生的欲望、我們的女人、我們的城鎮離我們那么遙遠朦朧／但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得堅硬如同磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛(ài)／達豪的兄弟，做個(gè)男子漢／盡力勞動(dòng)達豪的兄弟／通向自由的惟有勞動(dòng)。
鐵絲網(wǎng)載負著(zhù)死亡，／在我們世界的周轉緊繃。／頭上是無(wú)情的天空／傳送著(zhù)寒霜與驕陽(yáng)。／所有的歡樂(lè )都離我們遠去，／遠去的還有故鄉與女人，／每當我們成千上萬(wàn)走在晨曦的夜色／木木地步行著(zhù)去勞動(dòng)�！边@首歌曾穿越過(guò)無(wú)數高墻，傳唱到了法國、荷蘭、英國甚至墨西哥的集中營(yíng)，它又經(jīng)歷了戰后年代，以口頭傳唱的形式保存下來(lái)。
�。保梗福改挲R佩爾回到奧地利，第一次指揮曾經(jīng)由達豪的囚徒們秘密地傳唱的這首歌。３０位歌手再也不用像那些集中營(yíng)里的猶太人那樣只能偷偷地哼唱了，他們在樂(lè )隊的伴奏下，在座落于懸崖上的露天圓形劇場(chǎng)上，唱出了這首表達人類(lèi)精神尊嚴的《達豪之歌》：“……但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得緊硬如磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛(ài)／達豪的兄弟，做個(gè)男子漢……”。
音樂(lè )作文 篇7
也許我和音樂(lè )有緣分吧，我從小就很喜歡音樂(lè )。這個(gè)音樂(lè )，不光是指聽(tīng)音樂(lè )，還指自己演奏音樂(lè )和唱歌。怎么，你們不相信？那就往下看吧。
我在幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)電子琴了，學(xué)了一段時(shí)間后，由于要上學(xué)了，就沒(méi)有再學(xué)了。后來(lái)又斷斷續續地學(xué)了一段時(shí)間。由于我年級的升高，學(xué)電子琴又開(kāi)始變得有規律起來(lái)。到了四年級的時(shí)候，我改行了，從學(xué)電子琴變成了學(xué)鋼琴。這時(shí)候我才發(fā)現，鋼琴的音質(zhì)比電子琴不知道要好多倍。一開(kāi)始我彈鋼琴是彈很簡(jiǎn)單的曲子，因此我認為鋼琴比電子琴簡(jiǎn)單。后來(lái)曲子慢慢地變難了，但是我并沒(méi)有放棄。到現在，幾乎彈什么曲子都能得心應手了。
我在一年級的時(shí)候就參加了學(xué)校的歌唱比賽，還取得了年級段第一的成績(jì)。在三年級的時(shí)候我還參加了學(xué)校舉辦的器樂(lè )大賽。
我的一個(gè)重要發(fā)現，那就是：音樂(lè )其實(shí)是相通的。我學(xué)了鋼琴之后，演奏二胡和其他器樂(lè )就比較容易也比較好聽(tīng)了，而我表哥一開(kāi)始就學(xué)二胡。因此他最初拉出來(lái)的聲音是很難聽(tīng)的“磁嘎”聲。因為我一開(kāi)始學(xué)電子琴的時(shí)候是沒(méi)有那么難聽(tīng)的.聲音的，所以我發(fā)現，弦樂(lè )器在樂(lè )器中是比較難演奏的，因此我建議大家先學(xué)彈奏的樂(lè )器，等彈奏的樂(lè )器練得比較熟了再學(xué)弦樂(lè )器。
怎么樣，現在你們相信我和音樂(lè )的緣分了吧。有空來(lái)我家聽(tīng)我彈鋼琴吧。
音樂(lè )作文 篇8
午后的陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)了我的房間，窗戶(hù)外面除了樹(shù)上鳥(niǎo)兒飛動(dòng)時(shí)，掠過(guò)的聲音，一切都是那么安逸、平靜。
我突然興趣十足，在鋼琴旁坐下，拿出《愛(ài)的紀念》琴譜。好久沒(méi)有彈琴了，我活動(dòng)了一下手指，在琴鍵上輕柔地彈奏了起來(lái)。多么美妙的`旋律��！瞬間讓我浮躁的心安靜下來(lái)，仿佛回到了童年快樂(lè )的時(shí)光，手指一會(huì )在高音區域歡快地跳動(dòng)著(zhù)，發(fā)出清脆的音色，一會(huì )在低音區域輕盈地漫步著(zhù)，發(fā)出渾厚的音律。彈著(zhù)彈著(zhù)，我的眉心舒展了，原本因為朋友失約而郁悶的心情，在這高低起伏的音節里漸漸散去，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符讓我忘記了不開(kāi)心，優(yōu)美的旋律讓我快樂(lè )起來(lái)，陶醉在它的意境中。
音樂(lè )就像浩瀚的海洋，而我就是一條小魚(yú)，在音樂(lè )的海洋里快樂(lè )地遨游著(zhù)。
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