小學(xué)作文：音樂(lè )(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：音樂(lè )，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：音樂(lè )1
人們常說(shuō)字典是不說(shuō)話(huà)的老師，而我覺(jué)得音樂(lè )就像是幫助我忘掉煩惱的老師。在我難過(guò)時(shí)，音樂(lè )在我耳邊響起，它像是在安慰我，又像在逗我開(kāi)心。
我清楚的記得我五年級期末考試，一門(mén)功課考了68分。我傷心極了，這時(shí)音樂(lè )又在我耳邊響起，它告訴我：忘記居里夫人說(shuō)過(guò)的話(huà)了嗎？失敗是成功之母。音樂(lè )又讓我重新振作起來(lái)。
現在，我讀六年級了，我仍然愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，每逢周末，我都會(huì )一個(gè)人在家里聽(tīng)音樂(lè )。
音樂(lè )我愛(ài)你，因為是你讓我忘掉煩惱；音樂(lè )我愛(ài)你，因為你經(jīng)常鼓勵我?jiàn)^進(jìn)；音樂(lè )我愛(ài)你，因為你讓我找到自己的天地……
小學(xué)作文：音樂(lè )2
對于音樂(lè )課，我可謂又討厭又喜歡。
記得，一節音樂(lè )課老師給我們聽(tīng)了一首歌——《憫農》雖說(shuō)好聽(tīng)，可我一點(diǎn)也不愛(ài)唱，哼！我只愛(ài)聽(tīng)��！但是，如果老師發(fā)現我沒(méi)唱，肯定挨K。沒(méi)辦法我只好“忍辱負重”扯開(kāi)我那“公雞嗓”。只見(jiàn)一邊響起議論聲，原來(lái)，是老郗（郗錦超）在說(shuō)話(huà)：“她那嗓子，簡(jiǎn)直讓人痛不欲生！嘖嘖嘖……”哎，我真想唱改編的《我不是黃蓉》。但是，一旦唱出來(lái)，我就要上精神病醫院了，悲哀……我痛心疾首地想著(zhù)。
不過(guò)，我也喜歡音樂(lè )課。因為，老師會(huì )經(jīng)常借題發(fā)揮狂講笑話(huà)。我們也會(huì )捧腹大笑，笑久了不但會(huì )肚子疼，而且，還會(huì )遭到老師的“天打雷劈‘連環(huán)掌’”（拍桌子）。雖然如此，老師也會(huì )狂笑一陣接著(zhù)等待我們班停止大笑。
這音樂(lè )課，真是讓人又愛(ài)又恨、又害怕又振奮人心呀�。�！
小學(xué)作文：音樂(lè )3
今天晚上，媽媽帶著(zhù)我和哥哥去文體中心看音樂(lè )噴泉。
到了那里，我們遠遠地就聽(tīng)見(jiàn)鳳凰傳奇的歌聲，趕緊跑到音樂(lè )噴泉那兒，那兒已經(jīng)有很多人在那里看了，只見(jiàn)水柱隨著(zhù)音樂(lè )的起伏，一會(huì )兒噴向天空，一會(huì )兒左右搖擺，一會(huì )兒又交叉起來(lái)，象一個(gè) 個(gè)仙女在跳舞，噴泉的顏色有藍色、紅色、黃色、綠色。我看著(zhù)看著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨莻�(gè)噴泉，噴的多高��！”
我們興致勃勃地看完了音樂(lè )噴泉，它在這炎熱的夏天給我們大家帶來(lái)了涼爽和歡樂(lè )。
小學(xué)作文：音樂(lè )4
新年第一天，我和媽媽一起去觀(guān)看了理查德·克萊德曼的音樂(lè )會(huì )。
開(kāi)始的時(shí)候，會(huì )場(chǎng)很安靜，鴉雀無(wú)聲，隨著(zhù)觀(guān)眾的熱烈掌聲，理查德·克萊德曼徐徐地走到了舞臺的中央，他演奏了很多曲子，如《星空》、《命運》、《親親寶貝》、《夢(mèng)中婚禮》和《亂紅》等等，每一首都很精彩。我最喜歡的曲子是《夢(mèng)中婚禮》，理查德·克萊德曼的雙手像在琴鍵上跳舞一樣，忽上忽下，曲子非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，琴聲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉深沉。
結束時(shí)，所有的觀(guān)眾都站了起來(lái)，熱烈鼓掌，久久不肯離去，我心里不禁暗暗地贊嘆：多么精彩的演出啊，偉大的音樂(lè )家！
小學(xué)作文：音樂(lè )5
晚上，我一跨進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳出了音樂(lè )聲。原來(lái)是爸爸在聽(tīng)歌。
曲子才剛剛開(kāi)始。開(kāi)頭是一陣笛聲，淡淡的，悠悠的，舒緩的慢慢流瀉出來(lái)。不知怎么的，我的腦海浮現出衣服一副畫(huà)面：在一樹(shù)紛飛的梨花下，一位長(cháng)發(fā)少女正在吹笛子，長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄起。笛子吹出的調子，有一股難以拂去的憂(yōu)傷。
笛聲慢慢弱了下去。突然，一聲陣雷般的鼓聲，打斷了我。鼓聲 充滿(mǎn)了激昂，幾聲鼓聲緊跟其后同樣的激奮，我的腦子中又出現另一副畫(huà)面：在鼓聲中，無(wú)數少年在一招一式的做著(zhù)武功。
“咚咚、咚—”一個(gè)聽(tīng)起來(lái)朝氣蓬勃的聲音唱著(zhù)豪氣沖天的歌，間隙中夾雜著(zhù)振奮人心的笛聲，鼓聲。
就當我搖頭晃腦跟著(zhù)哼得興高采烈時(shí)，一聲比先前更有力更起勁的鼓聲響了起來(lái)，把我嚇了一跳。然后，開(kāi)頭的笛聲又緩緩“流”了出來(lái)，只是不在那么憂(yōu)傷，有了歡快豪放。
曲子完畢后，那令人振奮的聲音依然在我耳邊回響。
……
小學(xué)作文：音樂(lè )6
聽(tīng)著(zhù)《春江花月夜》，我好像置身于山水之間，似泛舟水面任身行，又似春江潮水靜流淌……節奏時(shí)急時(shí)緩，好似在一片寂靜中，星星悄悄眨著(zhù)眼，螢火蟲(chóng)撲閃著(zhù)翅膀環(huán)繞在我的身旁。春，柔曼清麗；江，流連婉轉；花，艷麗迷朦；月，空明高遠；夜，靜謐憂(yōu)郁。
一江春水，皓月當空，漁舟輕蕩，船上的人兒搖著(zhù)船，奈何相思陣陣散不盡。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，節奏忽地輕緩了，似有花影綽綽，月光皎皎，流淌的江水沉默地托著(zhù)一葉小舟，無(wú)語(yǔ)。水光云影不停變幻。終于，樂(lè )曲接近尾聲，歸舟遠去，萬(wàn)籟俱寂，只有清冷的月光照著(zhù)那一江春水，默默無(wú)言。
小學(xué)作文：音樂(lè )7
音樂(lè )有很多種，輕音樂(lè )柔緩抒情，讓人飄飄欲仙，如癡如醉；流行音樂(lè )粗獷豪放，韻律十足，讓人忍不住想要跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)。但是，我想說(shuō)的是，人世間最美的音樂(lè )都抵不過(guò)大自然最純真的韻律。
雨聲是最奇妙的一種音樂(lè )�！班粥粥薄皣W啦嘩啦”“叮咚叮咚”，它奏響的是大自然最優(yōu)美的合奏曲。
你聽(tīng)，雨水落在屋檐上，“叮叮咚咚”輕快又響亮，仿佛清泉淙淙；雨水落在水洼中，“撲通撲通”像青蛙躍入水中；雨水落在巖石上，“嗒嗒嗒”就像小雞在歡快地啄米。雨水落在樹(shù)葉上“嚓嚓嚓”，像機槍上膛一樣威嚴神圣。
雨真是一個(gè)最神奇的樂(lè )師，不需要任何樂(lè )器，也不需要撥動(dòng)任何一根琴弦，它落在任何地方，都能奏出優(yōu)美的旋律。
下雨時(shí)，我常常站在窗口，聆聽(tīng)那些優(yōu)美的歌曲，有時(shí)還會(huì )聽(tīng)得忘記時(shí)間，忘記自己。那有節奏的韻律會(huì )使我的心跟著(zhù)跳動(dòng)起來(lái)。
我愛(ài)雨聲！
小學(xué)作文：音樂(lè )8
我有一個(gè)十分精美的音樂(lè )盒，是前年我生日的時(shí)候，爸爸媽媽送給我的，我一直很喜歡它，經(jīng)常把它放在作業(yè)桌上，它的顏色是粉色和白色的，是一個(gè)心形，上面還畫(huà)著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，還鋪滿(mǎn)了寶石。
當我一打開(kāi)心形的蓋子，里面就出現了一個(gè)舞臺，舞臺上有個(gè)可愛(ài)的小娃娃，在里面慢慢的旋轉。然后，傳出來(lái)美妙的鈴聲，上面還有一面鏡子，被花邊緊緊的環(huán)繞著(zhù)。我輕輕的按了一下按鈕，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就出來(lái)了，每次我都被這音樂(lè )深深地陶醉了，我給大家說(shuō)一個(gè)秘密，如果沒(méi)有這個(gè)音樂(lè )盒，我晚上就不敢睡！我的音樂(lè )盒上，有一個(gè)特殊功能，音樂(lè )盒的左邊，也有一個(gè)按鈕，一按就能發(fā)光，還可以變顏色，如果是在晚上打開(kāi)音樂(lè )盒上的發(fā)光按鈕，在月光下，那是十分的漂亮！
我好喜歡我的音樂(lè )盒，它伴著(zhù)我度過(guò)了金色的童年！
小學(xué)作文：音樂(lè )9
“知了！知了”蟬念著(zhù)獨特的詩(shī)歌；“嘰嘰！嘰嘰”麻雀唱著(zhù)美美的音樂(lè )；“汪汪！汪汪”小狗又哼起了振奮人心的小曲……春天下了崗位，夏天又迎上新世紀的舞臺，只聽(tīng)一聲“轟隆隆”聲響，烏云打起巨大的鼓，隨著(zhù)，又是那跟屁蟲(chóng)——大雨“沙啦啦”的到來(lái)。迎接那個(gè)聞名中外的大明星——夏天。
大樹(shù)伴著(zhù)大風(fēng)在雨中搖曳，“沙沙沙”；北風(fēng)唱起那雄渾的`歌曲，“呼——呼——呼——”雷電也不甘落后，演奏起他引以為傲的樂(lè )器，“轟！��！��！”
雨停了，剛才的狂風(fēng)怒號，一下子平靜了許多。小鳥(niǎo)啼叫起來(lái)，悠閑的在枝頭上滾來(lái)滾去，一不小心就掉下樹(shù)去，只聽(tīng)一聲“叮咚”那露珠就掉入了小河的懷抱。一只魚(yú)鷹從湖面身上擦肩而過(guò)，對準正在水下游的大魚(yú)，“撲通”只聽(tīng)一身，可憐的大魚(yú)就被那只魚(yú)鷹捉了個(gè)措手不及。
音響世界多么美妙��！
小學(xué)作文：音樂(lè )10
那是什么時(shí)候？我已經(jīng)不太記得了，感覺(jué)當時(shí)我的年紀還很小，表哥來(lái)我們家慶祝圣誕節，當他離去時(shí)，我才發(fā)現桌上的字條和一個(gè)精致的音樂(lè )盒，原來(lái)是表哥送我的圣誕禮物，我在心里偷偷的感謝表哥。
我每天看著(zhù)日歷，期待今年的圣誕節快點(diǎn)到，這樣表哥就會(huì )來(lái)了，圣誕節當天晚上，我迫不及待的等門(mén)鈴響起，但門(mén)鈴終究沒(méi)有作響，不知不覺(jué)我已經(jīng)睡的好沉好沉，隔天一早，媽媽告訴我：“姑姑生病了!”我感覺(jué)好失望，表哥不來(lái)了。
我十分珍惜這個(gè)音樂(lè )盒，因為它就像表哥一樣，隨時(shí)陪在我身邊。有一天，媽媽不小心摔壞了我的音樂(lè )盒，當時(shí)我覺(jué)得好傷心、好生氣，但我知道，這不是媽媽的錯，于是我把音樂(lè )盒補好，看著(zhù)已經(jīng)變的坑坑洞洞的音樂(lè )盒，我的淚奪框而出，再也抑止不住滿(mǎn)溢的悲傷。
這個(gè)音樂(lè )盒是我和表哥之間最珍貴的回憶，雖然表哥住在外地，我們離的好遠好遠，這個(gè)音樂(lè )盒卻為我和表哥的心，筑起了一座橋樑。
小學(xué)作文：音樂(lè )11
今天下午我去參加趙老師的鋼琴演奏會(huì )，演奏會(huì )的名字叫做“音樂(lè )童話(huà)之彼得與狼”。
老師首先介紹：雙簧管是演奏小鴨，三個(gè)小圓號是演奏狼，三個(gè)小提琴是演奏彼得，定音鼓是演奏獵人，長(cháng)笛是演奏小貓，低音管是演奏老爺爺，豎笛是演奏小鳥(niǎo)。我也參加了其中的小鴨子組的鋼琴演奏，我表演是曲子是《歌》。
剛走上舞臺的時(shí)候我有一點(diǎn)害怕，怕彈得不好。到鋼琴旁邊我先向觀(guān)眾鞠躬行禮，然后再坐在鋼琴旁邊的椅子上，深吸了一口氣，就開(kāi)始演奏了。演奏期間，老師就播放我們小朋友根據音樂(lè )會(huì )主題所畫(huà)“呆呆的鴨子”，音樂(lè )聲隨著(zhù)圖片慢慢地在演奏廳回蕩，我整個(gè)人都沉醉在音樂(lè )當中。當我演奏完畢，臺下響起陣陣的掌聲，我開(kāi)心極了。
演奏會(huì )后，還有一位魔術(shù)師給我們帶來(lái)了精彩的表演還有豐富的禮品，這次的演奏會(huì )讓我們都增長(cháng)了知識，又參加了表演，真是一場(chǎng)成功的演奏會(huì )。
小學(xué)作文：音樂(lè )12
春天來(lái)臨。天氣暖和起來(lái)，冰雪已經(jīng)融化了，沉睡許久的江水醒來(lái)了！過(guò)了一個(gè)冬天身子僵硬起來(lái)了呢，它伸了伸懶腰，開(kāi)始奔跑起來(lái)，“嘩嘩嘩”，江水緩緩地流著(zhù)。
夜，緩緩來(lái)臨，顆顆閃閃發(fā)亮的星星迫不及待地出現在了廣闊的天空。月亮一點(diǎn)一點(diǎn)朝天空挪去，輪到她來(lái)看管黑夜了。臭美的它的臉對著(zhù)水面，顧影自憐，水面就像鋪了層碎金，美妙絕倫。桃花張開(kāi)了手臂，活動(dòng)了下筋骨，托著(zhù)小腦袋兒賞著(zhù)這美景，它也被吸引住了，學(xué)著(zhù)月亮在水面照鏡子。原來(lái)自己是這樣美��！許多粉色“星星”倒映在水面上，為它增添了許多色彩……
夜，深了，它們也疲倦了，安靜下來(lái)，做著(zhù)自己的美夢(mèng)了……
小學(xué)作文：音樂(lè )13
廚房是家的音樂(lè )廳，里邊總會(huì )傳出各種切菜，下油鍋等一些清脆響亮的聲音。
這些聲音“噼里啪啦、叮叮咚咚、淅瀝瀝瀝”可有趣了！下油鍋的聲音最是熱鬧，最受歡迎，那聲音“噼噼啪啪”特別響亮。這時(shí)，主持人水龍頭擰開(kāi)自己的“頭蓋骨”，開(kāi)始“嘩啦啦”地主持起來(lái)，白蘿卜不停地削掉自己的“舊圍裙”也來(lái)伴奏，“咚咚”開(kāi)始切肉片了，不過(guò)，不久聲音停了，換成了“唰唰唰”，原來(lái)是肉片下鍋了，還不時(shí)發(fā)出滋滋聲。米飯大娘也來(lái)湊熱鬧，她不時(shí)“噗噗”地唱，可好聽(tīng)了！這時(shí)又開(kāi)始燉排骨了。它不時(shí)“哧哧”地拉著(zhù)二胡，好玩極了！
廚房這首交響曲比琴聲更高亢，比鼓聲更響亮，我認為這是世上獨一無(wú)二的交響曲。
小學(xué)作文：音樂(lè )14
一天早晨，小紅出門(mén)去唱歌，她唱得真動(dòng)聽(tīng)：“a a a �！焙訉Π兜拇蠊u聽(tīng)見(jiàn)了小紅美妙的歌聲，心里想：“不如我和小紅比試比試唱歌."它就唱起了：“o o o�！�
美妙的二重奏吸引了大白鵝，她忍不住在水上翩翩起舞，大白鵝轉過(guò)頭，欣賞著(zhù)自己優(yōu)雅的水中倒影，多么像字母“e ”呀！小黃鴨聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，也趕了過(guò)了，他們又在水面看到大白鵝優(yōu)美的舞姿，它們想：“錯過(guò)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那不是很可惜嗎？“小黃鴨們也忍不住給大白鵝伴起舞來(lái)。
小學(xué)作文：音樂(lè )15
我喜歡唱歌。學(xué)習之余，腦子里想的最多的就是歌詞了。自從走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)音符的世界之后，我感到了無(wú)窮的快樂(lè )。
唱歌是我的愛(ài)好。每當我打開(kāi)樂(lè )譜，拿起歌詞的時(shí)候，心里總有一股說(shuō)不出的高興勁兒。這不，我又開(kāi)始唱歌了。
少年宮的老師要求我們唱《媽媽》這首歌。我們唱了幾遍樂(lè )譜之后，就開(kāi)始填歌詞了�！拔夷赀^(guò)得頭一本書(shū)媽媽還留著(zhù)，我身上頭一塊傷疤媽媽還記得，我穿過(guò)的頭一件衣媽媽舍不得丟，我赤條條的頭一張照片讓媽媽偷著(zhù)樂(lè )……”唱著(zhù)唱著(zhù)，我留下了眼淚。我打算回到家給媽媽一個(gè)大大的擁抱，并把這首歌唱給媽媽聽(tīng)。
這一首歌我練了一個(gè)半小時(shí)，但是我覺(jué)得似乎只過(guò)了十分鐘。
音樂(lè )不僅讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，還能讓我從歌詞中悟到做人的道理。我熱愛(ài)唱歌！
通過(guò)唱歌，我想到了媽媽平日里為我操碎了的心，想到了她對我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護。
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