小學(xué)作文:音樂(lè )15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文:音樂(lè ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文:音樂(lè )1
有些人喜歡運動(dòng),有些人喜歡游戲,我喜歡欣賞音樂(lè )。
每當我放學(xué)回家,我就吃東西,做作業(yè),洗衣服,換睡衣。當我終于躺在床上的時(shí)候,我喜歡調暗燈光,讓爸爸打開(kāi)管“發(fā)燒”的音響,放一張音樂(lè )唱片。美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
目前電子管溫暖柔和的光線(xiàn)散發(fā)出一種浪漫的溫馨。音樂(lè )的旋律回蕩在我的腦海里,讓我時(shí)不時(shí)地沿著(zhù)藍色的多瑙河散步,感受霧中潮濕的空氣,感受從臉上傳來(lái)的涼意;有時(shí)在月光下穿過(guò)樹(shù)林和樹(shù)蔭,跟隨隱藏時(shí)出現的小夜曲,探索它來(lái)自哪里。
每天,我花一個(gè)小時(shí)學(xué)習彈鋼琴。幼兒園班第一次摸黑白鍵。那一年我五歲,日復一日,年復一年。剎那間,我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴了。我已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)八級考試。每當我打開(kāi)五線(xiàn)譜,手指就在鍵盤(pán)上游走,仿佛置身于另一個(gè)音樂(lè )世界,那里有著(zhù)我夢(mèng)寐以求的一切,有著(zhù)世間一切美好的事物,窗外的月牙似乎也已入睡。
音樂(lè )裝飾了我的夢(mèng)想。我熱愛(ài)音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
小學(xué)作文:音樂(lè )2
那是什么時(shí)候?我已經(jīng)不太記得了,感覺(jué)當時(shí)我的年紀還很小,表哥來(lái)我們家慶祝圣誕節,當他離去時(shí),我才發(fā)現桌上的字條和一個(gè)精致的音樂(lè )盒,原來(lái)是表哥送我的圣誕禮物,我在心里偷偷的感謝表哥。
我每天看著(zhù)日歷,期待今年的圣誕節快點(diǎn)到,這樣表哥就會(huì )來(lái)了,圣誕節當天晚上,我迫不及待的等門(mén)鈴響起,但門(mén)鈴終究沒(méi)有作響,不知不覺(jué)我已經(jīng)睡的好沉好沉,隔天一早,媽媽告訴我:“姑姑生病了!”我感覺(jué)好失望,表哥不來(lái)了。
我十分珍惜這個(gè)音樂(lè )盒,因為它就像表哥一樣,隨時(shí)陪在我身邊。有一天,媽媽不小心摔壞了我的音樂(lè )盒,當時(shí)我覺(jué)得好傷心、好生氣,但我知道,這不是媽媽的錯,于是我把音樂(lè )盒補好,看著(zhù)已經(jīng)變的坑坑洞洞的音樂(lè )盒,我的淚奪框而出,再也抑止不住滿(mǎn)溢的悲傷。
這個(gè)音樂(lè )盒是我和表哥之間最珍貴的回憶,雖然表哥住在外地,我們離的好遠好遠,這個(gè)音樂(lè )盒卻為我和表哥的心,筑起了一座橋樑。
小學(xué)作文:音樂(lè )3
我有一位音樂(lè )老師,她對工作很負責!
有的音樂(lè )老師不按時(shí)上課,連課本都不看一看,而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓李,我們叫她李老師,她長(cháng)得很高,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),大大的眼睛,長(cháng)得很漂亮,但是很?chē)烂C!衣服是一天換一件,她給我們上過(guò)幾節音樂(lè )課,每次衣服都不一樣,有點(diǎn)臭美!
上課,先是用油腔怪掉的聲音唱:“李老師你好,你好,你好,李老師你好!”一次我們在唱歌,她忽然說(shuō):“你們有彈過(guò)吉他的麼?”我們異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有!敝宦(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō):“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò),倒談過(guò)掃把苗!”我們偷偷的在笑。
總之,這個(gè)音樂(lè )老師一在,我們班就發(fā)生許多趣事,蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)李老師一扭一扭的下樓梯,笑聲總回蕩在我們五(4)班!
這個(gè)音樂(lè )老師是有點(diǎn)潔癖,但我們都很喜歡她!
小學(xué)作文:音樂(lè )4
陽(yáng)春三月梨花開(kāi),鶯歌燕舞蜜蜂來(lái)。春天是一個(gè)生機勃勃的季節,春回大地,花紅柳綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
沉睡了一冬天的小動(dòng)物們早就等的不耐煩了,很想出來(lái)鍛煉鍛煉自己的身體,為了春天的到來(lái),它們要舉行一場(chǎng)關(guān)于春天的音樂(lè )會(huì )。這一天,云淡風(fēng)輕,風(fēng)和日麗,由熊貓帶隊坐車(chē)來(lái)到邯鄲縣一中東邊的梨園里。這里的梨花盛開(kāi),好像仙境一般,它們擺好了各種樂(lè )器,熊貓是總指揮,由山羊唱歌,小馬敲鼓,小貓彈琴,大象吹笛子,青蛇伴舞。就這樣,一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )就開(kāi)始了。這時(shí),陽(yáng)光更明媚了,花兒更鮮艷了,動(dòng)物們的.舞姿也更動(dòng)人了。不知不覺(jué),音樂(lè )會(huì )就進(jìn)行了一大半。最后,它們一起
合唱:“春天在哪里呀?春天在哪里?春天就在潔白的梨
花里,也在小動(dòng)物的歌聲里!
小學(xué)作文:音樂(lè )5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們的音樂(lè )伍老師正在教我們練習《長(cháng)江之歌》。
正當我們練習《長(cháng)江之歌》時(shí),門(mén)忽然被人推開(kāi),一個(gè)熟悉的身影出現在我們的面前——這正是我們敬愛(ài)的李校長(cháng)。李校長(cháng)對我們說(shuō):“孩子們,你們唱的這首歌,我在三十多年前就已經(jīng)開(kāi)始唱了,長(cháng)江是我們的母親河,我們一定要尊敬它!甭(tīng)了李校長(cháng)的話(huà),我們也更加認真地唱起《長(cháng)江之歌》了。聽(tīng)完我們唱的《長(cháng)江之歌》后,李校長(cháng)更加認真地對我們說(shuō):“孩子們,唱這首歌的時(shí)候一定要有氣勢,讓我們一起來(lái)唱一遍吧!甭(tīng)到李校長(cháng)說(shuō)的話(huà),我們都更加興奮,期待與李校長(cháng)一起唱《長(cháng)江之歌》。這時(shí)伍老師談起了鋼琴,我們也期待著(zhù)李校長(cháng)唱歌,只聽(tīng)李校長(cháng)唱出了《長(cháng)江之歌》的第一句,那聲音雄厚且有力度,我和同學(xué)們聽(tīng)了也不禁在心里為李校長(cháng)鼓掌。到了齊唱的時(shí)候,我們都唱出最好聽(tīng)的聲音,完成了《長(cháng)江之歌》。
這真是一次難忘、難得的音樂(lè )課!
小學(xué)作文:音樂(lè )6
音樂(lè ),是人類(lèi)的精神食糧,它給我們一種美的享受。很難想象,要是沒(méi)有了音樂(lè ),這世界將會(huì )怎樣?
我們擁有音樂(lè ),我們享受音樂(lè )。它像洶涌澎湃的大海,又像無(wú)邊無(wú)際的天空。它能燃起我們心中的激情,它激勵著(zhù)人們前進(jìn)。
過(guò)去,前輩們踏著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律,打下了一個(gè)紅彤彤的新中國,F在,在運動(dòng)場(chǎng)上,運動(dòng)員們每每看到鮮艷的五星紅旗,伴著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起的時(shí)候,都會(huì )激動(dòng)得熱淚盈眶。
不同的音樂(lè )有不同的形式,不同的音樂(lè )有不同的含義,不同的音樂(lè )使人有不同的感受。流行音樂(lè )也好,高雅音樂(lè )也罷,都隨著(zhù)我們的生活一起流淌著(zhù),給人們帶來(lái)了樂(lè )趣,解除了壓力。
假如世界上沒(méi)有音樂(lè ),那會(huì )是什么樣呢?
熱愛(ài)音樂(lè )的人像失去了靈魂一樣,我們沒(méi)有了音樂(lè )課,再也聽(tīng)不到音樂(lè )演出……那將只剩下一個(gè)冷冰冰的世界……
如果你也愛(ài)音樂(lè ),那就去感受吧,生活中隨處都會(huì )有音樂(lè );如果你也愛(ài)音樂(lè ),那就大聲唱出來(lái)吧,讓更多人和你一起感動(dòng)!
小學(xué)作文:音樂(lè )7
春天來(lái)了,大自然一片生機,到處都有許多美妙的聲音。不信,你聽(tīng).......
首先有風(fēng)姐姐來(lái)報到,樹(shù)哥哥正給她伴舞;然后是瀑布姐姐,她是個(gè)歌唱家;小蜂蜜是舞者。就在音樂(lè )會(huì )要開(kāi)始的時(shí)候,雨音樂(lè )隊來(lái)了。評委是蝴蝶。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是小蜜蜂,他跳的本是很好的,可因為他跳的太快,看得評委眼花繚亂,還不停地發(fā)出“嗡嗡”的聲音,震得評委耳朵隱隱作痛,被大眾邀下了臺;第二位是瀑布姐姐,她一上臺就唱起歌來(lái),她唱的“嘩嘩啦啦”的,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),受到了評委的好評;風(fēng)姐姐和樹(shù)哥哥跳起舞來(lái),風(fēng)姐姐發(fā)出“呼呼”的聲音,樹(shù)哥哥“沙沙”的聲音可好聽(tīng)了,他們跳的舞也非常優(yōu)美;最后雨音樂(lè )隊把狂歡推向了高潮,春雷是鼓手,打在石頭上發(fā)出“啪啪”的聲音。比賽結束了,雨樂(lè )隊得了冠軍,風(fēng)姐姐和樹(shù)哥哥得了亞軍,瀑布姐姐得了季軍。
最后在歡慶中大自然的音樂(lè )會(huì )結束了!
小學(xué)作文:音樂(lè )8
周末的傍晚,我們一家三口第一次來(lái)到了杭州大劇院,聽(tīng)奧地利鋼琴家蘇塞克的鋼琴獨奏音樂(lè )會(huì )。
下了車(chē),一座造型獨特的龐大玻璃建筑物展現在我眼前,使人有種神圣感。
步入B廳,華麗的吊燈,照得出人影的大理石地磚,漂亮的壁畫(huà),讓我仿佛置身于美麗的宮殿。踏上走廊上的紅地毯,我們來(lái)到了我們觀(guān)看演出的可變劇場(chǎng),這里布置更是與眾不同,都為了音樂(lè )效果而精心設計的,和我以往看到的劇場(chǎng)不同。
鋼琴家一身白色西服終于上場(chǎng)了,他微微一笑,很紳士地走到鋼琴凳旁,坐下。當蘇塞克的手指剛一觸動(dòng)琴鍵,耳邊立刻響起了優(yōu)雅的琴聲,太美了。隨著(zhù)演出的進(jìn)行,我立即被他深厚、靈性而充滿(mǎn)想象力的音樂(lè )帶入了未知的空間。他時(shí)而抒情,時(shí)而激昂,令我們每一位觀(guān)眾如癡如醉。
一個(gè)半小時(shí)的演出很快結束,我們仿佛還意猶未盡,鋼琴的魅力太巨大了。不管有多累,多忙,我一定要堅持把鋼琴學(xué)下去,感受這音樂(lè )之美,做一個(gè)懂音樂(lè )的人!
小學(xué)作文:音樂(lè )9
她二十多歲,五官端正,個(gè)子高挑,方方正正的臉配上一頭卷曲的長(cháng)發(fā),顯得大氣而不失嫵媚!她有一雙靈巧的手,手指修長(cháng)靈活,就像魔術(shù)師似的,只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊,美妙的琴聲便傾瀉而出,我們這些小家伙一下就被鎮住了,大家立刻安靜下來(lái),仔細地聆聽(tīng)琴聲了。她,就是我們的音樂(lè )老師王老師!
一次,在音樂(lè )課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌,輪到我時(shí),我有一些害怕,磨磨蹭蹭地不敢起來(lái),王老師溫柔地望著(zhù)我,那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下,又放了下。王老師好象知道我在想些什么,她走到我身旁,撫摸著(zhù)我的頭,帶著(zhù)和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話(huà):我相信你,何琳!加油,你一定行!王老師的話(huà)像一股暖流流過(guò)了我的心田,我的勇氣一下子倍增了!我勇敢地站了起了,把歌唱了,居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲!
這就是我的音樂(lè )老師——王老師!在我無(wú)助的時(shí)候,她會(huì )給我勇氣和力量的老師!
小學(xué)作文:音樂(lè )10
星期四上午10點(diǎn),我們育才小學(xué)全體同學(xué)在學(xué)校的大禮堂里聽(tīng)“高雅音樂(lè )進(jìn)校園”的優(yōu)秀演員表演。他們的表演精彩極了!
讓我最深刻的就是有一個(gè)三人組的大姐姐們,叫“辣妹子組合”,她們穿的衣服一模一樣都是彩色的衣服,唱著(zhù)美妙的歌聲。她們面帶微笑,一邊唱歌,一邊跳舞,中間突然扭著(zhù)屁股,逗得我們大家哈哈大笑。我還喜歡那個(gè)男老師,那個(gè)老師可以用三種樂(lè )器同時(shí)彈出一首歌,我知道這三個(gè)樂(lè )器包括笛子和大號,吹起來(lái)的音樂(lè )好聽(tīng)極了!
我被好聽(tīng)的音樂(lè )給吸引住了。我拿著(zhù)我的熒光棒和著(zhù)音樂(lè )的節奏一起擺動(dòng),許多同學(xué)也是這樣。沒(méi)有熒光棒的同學(xué)就舞動(dòng)著(zhù)自己的紅領(lǐng)巾。整個(gè)禮堂就像一個(gè)歡樂(lè )的海洋。通過(guò)這次音樂(lè )會(huì ),我覺(jué)得我應該向他們學(xué)習,雖然我的目標不是音樂(lè )家,但是我要向他們學(xué)習音樂(lè )一樣來(lái)努力學(xué)習。
小學(xué)作文:音樂(lè )11
聽(tīng)著(zhù)《春江花月夜》,我好像置身于山水之間,似泛舟水面任身行,又似春江潮水靜流淌……節奏時(shí)急時(shí)緩,好似在一片寂靜中,星星悄悄眨著(zhù)眼,螢火蟲(chóng)撲閃著(zhù)翅膀環(huán)繞在我的身旁。春,柔曼清麗;江,流連婉轉;花,艷麗迷朦;月,空明高遠;夜,靜謐憂(yōu)郁。
一江春水,皓月當空,漁舟輕蕩,船上的人兒搖著(zhù)船,奈何相思陣陣散不盡。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),節奏忽地輕緩了,似有花影綽綽,月光皎皎,流淌的江水沉默地托著(zhù)一葉小舟,無(wú)語(yǔ)。水光云影不停變幻。終于,樂(lè )曲接近尾聲,歸舟遠去,萬(wàn)籟俱寂,只有清冷的月光照著(zhù)那一江春水,默默無(wú)言。
小學(xué)作文:音樂(lè )12
我是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女孩,我的愛(ài)好有很多:寫(xiě)字。跳舞。閱讀等。但我最喜歡的是音樂(lè )。
在做任何事情的時(shí)候,我都口不離曲。在家里的時(shí)候,沒(méi)事就唱歌。因為這樣,我還鬧出了兩個(gè)笑話(huà)。
記得有一次,我在上補習班,覺(jué)得沒(méi)有意思,就拿起兩支筆打起桌子來(lái)!岸_!叮咚!”的聲音在不知不覺(jué)中越來(lái)越響,老師聽(tīng)到以后放下書(shū),走到我跟前問(wèn):“張筠揚,是你發(fā)出的聲音嗎?”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō):“張筠揚,我知道你很愛(ài)音樂(lè ),但你不能在上課的時(shí)候打桌子!你這樣不僅浪費了老師和同學(xué)們的時(shí)間,還浪費了你自己的時(shí)間!”“哦,老師,我知道錯了!蔽倚÷暤貙蠋熤v。
還有一次,我在做作業(yè),一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事,我對老師說(shuō):“媽?zhuān)鳂I(yè)交給您,”聽(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們有的笑的前仰后合,有的笑的肚子痛,有的甚至趴在地上…。這時(shí)我也不好意思地笑了。
這就是我,一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
小學(xué)作文:音樂(lè )13
“月兒明風(fēng)兒靜樹(shù)葉兒遮窗欞啊”哪來(lái)的?“奇怪,沒(méi)錯字呀?到底哪錯了?”“不對!蔽覀兌俭@呆了,心想:她知道是哪里錯了,但我們還不知道。難道她的智商比我們高嗎?同年級的水平是一樣的!
我們異口同聲地說(shuō):“哪里錯了?”“走調!薄皶灥,我們到什么程度了?咱不就都是二三四五年級的嗎?這種都不會(huì )!”“但是......”“什么?“課......”“哦哦哦!
在‘課’后面加‘外書(shū)’,對吧!“哈哈終于有人猜對了!”雖然這是場(chǎng)音樂(lè )練習,但也給了我們帶來(lái)許多歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)作文:音樂(lè )14
我最喜歡聽(tīng)音樂(lè )了,它不但可以陶冶我的情操,還可以讓你在聽(tīng)音樂(lè )中感受到幸福、快樂(lè )和滿(mǎn)足,所以,音樂(lè )可以給予人們很多很多。
記得有一次,我躺在床上聽(tīng)音樂(lè ),可是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了,還做了一個(gè)夢(mèng)。一會(huì )兒,我醒了,一看表,這不看不要緊,一看嚇一跳,沒(méi)想到我已經(jīng)睡了3個(gè)小時(shí)了。摸摸隨身聽(tīng),是燙的,在摸摸耳朵,也是燙的,這可把我嚇壞了,我趕緊跑到衛生間,用涼水沖一沖,這才好些。
還記得有一次,我正在上衛生間,還帶著(zhù)耳機在聽(tīng)音樂(lè ),突然老媽闖了進(jìn)來(lái),面帶奸笑的說(shuō):“嘿嘿,我見(jiàn)你好幾回了,今天終于讓我抓了個(gè)現形!”由于這次的偷聽(tīng)失敗,所以在家庭會(huì )議上做出如下處分:1,一個(gè)月不準聽(tīng)音樂(lè )。2,取消一個(gè)月的零花錢(qián)。3,洗一個(gè)月的碗。4,擦一個(gè)月的地。還沒(méi)聽(tīng)完,我就已經(jīng)暈了過(guò)去。
音樂(lè )音樂(lè )我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米。雖說(shuō)音樂(lè )不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有音樂(lè )是萬(wàn)萬(wàn)不能的。最后,我再說(shuō)一遍:“Iloveyou音樂(lè )!”
小學(xué)作文:音樂(lè )15
我家有一個(gè)音樂(lè )球,它可以播放出美妙的音樂(lè ),也可以讓人靜靜的觀(guān)賞。
音樂(lè )球非常的漂亮,它的底座是雕刻出來(lái)的。那層層花邊,彷佛是一浪一浪的海水;ㄟ呄旅嬗兄(zhù)好看的六瓣花,在那所有花中間,是一朵鮮艷的大玫瑰,讓人看著(zhù)就賞心悅目。但最好看的還是球上的兩只小絨熊了,那兩只絨熊是灰色的。它們倆一只拉小提琴,一只坐在童話(huà)書(shū)上,好像一對親熱的伴侶。最引人注目的就是那美妙的音樂(lè )了。你只要輕輕擰一下發(fā)條,它就可以播放出動(dòng)聽(tīng)的“獻給愛(ài)麗絲”的樂(lè )曲。樂(lè )曲可以讓人解除疲勞,也可以讓我漸漸入睡。
就是這個(gè)音樂(lè )球,給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè ),它將陪伴我渡過(guò)金色的童年。
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