【實(shí)用】描寫(xiě)音樂(lè )的作文26篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)音樂(lè )的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 1
晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開(kāi)始，隨著(zhù)悠揚婉轉的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來(lái)，我仿佛看到在那一望無(wú)際的美麗大草原上，藍藍的天空飄著(zhù)幾多白云，微風(fēng)吹拂著(zhù)草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場(chǎng)上，彩旗飄飄。
悠揚的曲子開(kāi)始轉為急促，像鼓聲點(diǎn)點(diǎn)，賽馬開(kāi)始了！騎手們一個(gè)個(gè)策馬揚鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生后煙塵滾滾。旋律越來(lái)越急促，一浪高過(guò)一浪，騎手們一個(gè)個(gè)爭先恐后、快馬加鞭、風(fēng)馳電掣地你追我趕�！皣N兒嘚兒”急促的'馬蹄聲像暴風(fēng)雨打在草原上。
突然，有一些俏皮的旋律，騎手們在馳騁的過(guò)程中還時(shí)不時(shí)地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會(huì )兒在馬背上翻騰，一會(huì )兒?jiǎn)问肿プ●R韁側身?yè)炱鸬厣系臇|西，馬兒和主人配合的天衣無(wú)縫，它們依然穩穩地跑著(zhù)，令人不僅拍手叫絕。
曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結束，展示了騎手們沖過(guò)終點(diǎn)拉住馬韁，馬揚起前蹄騰空昂首嘶鳴的場(chǎng)面。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 2
有一句話(huà)說(shuō)得很美：音樂(lè )，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)，能真實(shí)地享受音樂(lè )給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè )，體驗與琢磨音樂(lè )所表達的思想、內涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè )那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè )是人類(lèi)文化傳承的重要載體，是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結晶。音樂(lè )看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，它是一種能催人奮發(fā)向上，能給人帶來(lái)愉快，能給人帶來(lái)傷感，能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂(lè )是催人奮發(fā)向上的。當你聽(tīng)到那充滿(mǎn)雄壯、充滿(mǎn)莊嚴、充滿(mǎn)激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國主義精神、代表一個(gè)國家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國歌時(shí)，你是否感受到在那戰火紛飛的年代中國人民高舉鐵拳和刀槍?zhuān)c敵人進(jìn)行斗爭的英雄氣概和戰斗意志?你是否感受到在和平建設年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著(zhù)迫切感和危機感，召喚著(zhù)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團結起來(lái)，共同向著(zhù)民族復興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢?生命之光正在向你招手，音樂(lè )，一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽，它將催人奮發(fā)向上，它將使人變的堅強，它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂(lè )是愉快的。當你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快，時(shí)而凝重，時(shí)而清脆，時(shí)而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音樂(lè )那引人入勝的.意境?當你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑，幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》，你是否感受到音樂(lè )那絕無(wú)僅有的情調?當你聽(tīng)到韻律充滿(mǎn)健康活力，帶有青春氣息的飛輪海的《只對你有感覺(jué)》，你是否感受到音樂(lè )那占據人心靈的安康?音樂(lè )博大而豐富，復雜而富于變幻，悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。
音樂(lè )是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿(mǎn)離別哀思的《夜曲》嗎?你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿(mǎn)悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎?你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿(mǎn)含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎?假如你盈耳過(guò)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)音樂(lè )正是如此傷感，如此憂(yōu)傷，如此惆悵才會(huì )使人感到短暫而愜意的心境。
音樂(lè )更是能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。當一代宗師貝多芬面臨著(zhù)死亡的威脅時(shí)，他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢的面對人生。當他創(chuàng )作出一部部經(jīng)典名作《月光曲》、《獻給愛(ài)麗絲》、《暴風(fēng)雨奏鳴曲》……時(shí)，他戰勝了病魔，這就是音樂(lè )給他心靈命運的啟示。當張杰面臨著(zhù)重重被污蔑的挫折時(shí)，他沒(méi)有選擇氣餒與放棄，而是選擇了堅強的面對生活。當他寫(xiě)出了一首首如潮水般涌動(dòng)的歌曲《最美的太陽(yáng)》、《仰望星空》、《消失》時(shí)，他已經(jīng)戰勝了人生的挫折，這是他追逐音樂(lè )夢(mèng)想的回報，這也是音樂(lè )給予他的心靈上的洗滌。
感受音樂(lè )，有時(shí)象感受陽(yáng)光，感受它的明麗和溫暖;感受音樂(lè )，有時(shí)象感受大海，感受它的深奧和玄妙;感受音樂(lè )，有時(shí)像感受人生，感受它觸動(dòng)心靈的情弦!
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 3
天一廣場(chǎng)可美了，那里有各種商店，有高雅的教堂，有整潔干凈的餐廳，還有商品豐富的樂(lè )購超市。
最好看的.是廣場(chǎng)中心的音樂(lè )噴泉。它能隨著(zhù)音樂(lè )的節奏起伏波動(dòng)，看了真讓人流連忘返。一股股噴泉像下雨一樣，從半空中灑落下來(lái)，形成了一道道珠簾，真好像孫悟空的水簾洞，真奇妙��！過(guò)了一會(huì )兒，噴泉又變成一朵鮮花，從半空中灑落下來(lái)。隨著(zhù)一聲重重的音樂(lè )，水池里噴出兩股水柱，足足有三層樓那么高，就像兩條白龍直沖天空，水花四濺，真是美麗極了！
我趕緊拿來(lái)媽媽的手機拍下了這美麗的一切。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 4
音樂(lè )，用心去唱，用心去聽(tīng)。
音樂(lè )，這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺(jué)得好聽(tīng)就聽(tīng)，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽(tīng)著(zhù)順耳就行了。然而這些也就算了，可現在的歌已經(jīng)失去的當初的淳樸，出現了什么情，什么愛(ài)�？梢赃@樣說(shuō)，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“后會(huì )無(wú)期”吧，曾經(jīng)還上過(guò)QQ音樂(lè )榜上NO1，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)著(zhù)還不錯，但歌詞大家看了么？難道這就是我們這些學(xué)生應該聽(tīng)的歌么？現在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛(ài)的你”大家如果不信，現在就去看看。對于這老師也是有所感觸。
“現在的歌曲都是情情愛(ài)愛(ài)的，一點(diǎn)也不適合現在的學(xué)生聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有以前的淳樸了�！鄙贤晷鹿旁�(shī)“水調歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說(shuō)道�！安贿^(guò)，同學(xué)們都知道么，這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦�！崩蠋熌堑男θ菟坪鯉е�(zhù)一點(diǎn)誘惑道�！皝�(lái)一段，來(lái)一段！”大家興奮的吶喊道�！昂冒�，那我就來(lái)一段吧！咳咳，唔明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天不知天上宮闕今昔是何年…”說(shuō)完老師“深情”的唱道。（說(shuō)真的，當時(shí)窗戶(hù)都關(guān)緊了，可我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)）唱完了，老師說(shuō)道：“雖然現在有很多情情愛(ài)愛(ài)的歌曲，但也有很多不錯的歌子，比如像周杰倫唱的.青花瓷，就是和這水調歌頭一樣，都是用詞來(lái)編的歌曲，至少我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得還是有美感的，大家想不想聽(tīng)了��？”“來(lái)一段，來(lái)一段！”大家又開(kāi)始起哄了（其實(shí)老師唱歌不難聽(tīng)，但我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)），老師是怎么唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。
各位少聽(tīng)一些流行歌曲，多聽(tīng)一些傳統歌曲吧，用心去聽(tīng)，不要污染了“音樂(lè )”。讓我們用心去唱，用心去聽(tīng)——
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 5
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂(lè )涓涓流入我的心扉.撥動(dòng)轉輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂(lè )的雄渾矯健與纏綿悱惻.
聽(tīng)巍峨高山，聽(tīng)潺潺流水.領(lǐng)悟音樂(lè )的韻律，感悟人生之美.琴弦撥動(dòng)，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......
駐足音樂(lè )的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽(yáng)春白雪般的典雅......
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進(jìn)行曲而不再蒼白......音樂(lè )，給了我人生的信念.
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛(ài)國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫(xiě)田園之曲，沖擊命運之門(mén)；感受柴可夫斯基架著(zhù)馬車(chē)，在靜謐的`湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......
巴赫的音樂(lè )，浪漫典雅，折射出遙遠的時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優(yōu)雅，安撫躁動(dòng)的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進(jìn)，感受熱血沸騰......
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪!
窗外輕風(fēng)已駐，音樂(lè )也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂(lè )，讓它為你的心靈重新著(zhù)色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩!
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 6
當你獨自駕車(chē)環(huán)游世界時(shí)，如果你只能帶一樣東西供自己學(xué)習娛樂(lè )，你會(huì )選哪一樣?一本漂亮的字帖，一本新奇的書(shū)，一個(gè)可愛(ài)的玩具，還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出抉擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )帶上CD機，選擇音樂(lè )”。我聽(tīng)到有人感嘆了：“如果你駕車(chē)周游世界，一趟下來(lái)，可以聽(tīng)上幾千個(gè)曲子，收獲可真不少啊!”對此，我的回答是：“是的，我愿意聆聽(tīng)不同風(fēng)格不同旋律的樂(lè )曲。哪怕是同一首曲子聽(tīng)上百遍千遍，又有什么關(guān)系呢?音樂(lè )比任何東西都深入心靈，陶冶情操�！�
每當我的.耳朵觸碰到那美妙的旋律時(shí)，我都能感受到我的心弦被輕輕地撥動(dòng)，我的心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽(tīng)過(guò)多少遍，我總能從一段音樂(lè )中得到新穎的東西。所以，我愿意坐在自己的車(chē)里，聆聽(tīng)那一首首美妙的鋼琴曲。我會(huì )去思考作曲家想通過(guò)音樂(lè )描繪什么樣的場(chǎng)景和畫(huà)面，我還會(huì )思考演奏者是帶著(zhù)什么樣的情緒來(lái)表現音樂(lè )的：是悲傷、憂(yōu)愁，還是淺淺的思念;是快樂(lè )、幸福，還是深深的祝福。有時(shí)，我甚至會(huì )思考:如果由我來(lái)演奏，我會(huì )有怎祥的處理和把握。思緒隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而撥動(dòng)，時(shí)而舒緩、時(shí)而急促，時(shí)而悠揚、時(shí)而低沉，千變萬(wàn)化。
音樂(lè )就像我的好朋友，無(wú)論快樂(lè )悲傷，她總是陪伴在我的身邊。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 7
早就聽(tīng)說(shuō)安陽(yáng)東區新建了一個(gè)音樂(lè )噴泉，這不，上星期我們全家就一起去欣賞了音樂(lè )噴泉，領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色。
音樂(lè )噴泉位于市政府廣場(chǎng)中央，廣場(chǎng)上小草青翠欲滴，樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，五顏六色的鮮花競相開(kāi)放，爭奇斗艷，有的像少女羞澀的面頰，有的像海底奇異多姿的珊瑚，還有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶……音樂(lè )噴泉在這廣場(chǎng)之中，顯得格外美麗。
夜幕降臨，滿(mǎn)天的星星不停地眨巴著(zhù)眼睛，月亮也伴著(zhù)游人前來(lái)觀(guān)賞這美麗的景色。此時(shí)廣場(chǎng)上已經(jīng)是游人如織，人山人海。廣場(chǎng)周?chē)Ａ⒅?zhù)一盞盞如戰士般挺立的明燈，金碧輝煌的建筑格外引人注目，寬闊的廣場(chǎng)上，燈光閃爍不斷，給人神秘而夢(mèng)幻的感覺(jué)。
音樂(lè )噴泉所用的水池占了廣場(chǎng)的二分之一。湖面像一面鏡子，明凈得醉人，微風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，泛起層層漣漪，如同魚(yú)鱗涌上水面，又如同海面涌起的波浪，十分壯觀(guān)。
當陣陣美妙的音樂(lè )響起，噴泉的表演正式開(kāi)始。隨著(zhù)音樂(lè )的律動(dòng)、節奏、強弱和快慢，噴泉變幻多端，不停地噴射出一朵朵高低不同的水花，充滿(mǎn)活力。當音樂(lè )放慢節拍，柔和舒緩時(shí)，噴泉緩緩升起，緩緩落下，好像一群披著(zhù)白紗的舞蹈演員，揮動(dòng)著(zhù)手臂，在舞臺上翩翩起舞；當音樂(lè )變得激情高亢，噴泉騰空而起，又迅速落下停止不動(dòng)，令人好奇，并頻頻制造驚喜，就好像是一個(gè)個(gè)調皮可愛(ài)的孩子，在樹(shù)林間玩著(zhù)捉迷藏，開(kāi)心快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。四面安放的彩燈照射著(zhù)音樂(lè )噴泉，顯得流光溢彩，一朵朵水花不斷地變幻，令人如癡如醉。
接著(zhù)是最令人興奮的`時(shí)刻，工作人員把燈光全部關(guān)閉，四面黑洞洞的，令人猜測不斷。只見(jiàn)噴泉射出一束碩大的水柱直沖云霄，形成一道水簾，緊接著(zhù)水簾又變成了水墻，七彩的燈光照射著(zhù)噴泉，水墻隨著(zhù)風(fēng)飄飄灑灑，水飄到臉上，給人清涼舒爽的感覺(jué)，人們歡呼著(zhù)，尖叫著(zhù)，躲避著(zhù)……這時(shí)，從水里冒出一朵潔白的蓮花，緊接著(zhù)許多處噴泉也噴射了出來(lái)，蓮花從開(kāi)放到凋落，美麗極了，就像一位母親捧著(zhù)自己的孩子，周?chē)膰娙獮⑾碌乃巫兂梢活w顆珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)蓮花，把它打扮得格外美麗。音樂(lè )進(jìn)入高潮，噴泉變成了一道瀑布，燈光照射著(zhù)，就像一道美麗的七彩橋，邀請人們做客仙界。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 8
聽(tīng)說(shuō)我們縣城的音樂(lè )噴泉開(kāi)放了，星期六晚上，媽媽帶我來(lái)到百富廣場(chǎng)看音樂(lè )噴泉。雖然噴泉還沒(méi)開(kāi)始，但周?chē)缫颜緷M(mǎn)了人。
八點(diǎn)鐘，音樂(lè )準時(shí)響起。在場(chǎng)地正中央，一團藍色的水霧出現了，瞧，多像一盆藍色的火苗在燃燒！一會(huì )兒，音樂(lè )轉為“辣妹子辣，辣妹子辣……”的歌聲，在“火苗”的中央，出現了四股小水柱，像在給誰(shuí)發(fā)暗號，又像在呼喚更多的同伴。
果然，隨著(zhù)音樂(lè )的推進(jìn)，在小水柱猛然消失后，一股巨大的水柱拔地而起，似乎要和旁邊高大的廣告牌比出個(gè)高低。這時(shí)，從地下冒出了各種顏色的燈光，把水柱染成了五光十色，好看極了。就在人們“嘖嘖”贊嘆時(shí)，一陣陣水霧借著(zhù)風(fēng)勢飄來(lái)蕩去，落在了人們的臉上、頭發(fā)上、身上，如同在仙境一般。我看見(jiàn)有人對著(zhù)霧氣又是抓又是抱，挺有意思的。當涼絲絲、濕潤潤的霧氣向我飄來(lái)，我大口地呼吸著(zhù)，夏日的暑氣一下子煙消云散，愜意極了。
一會(huì )兒，場(chǎng)地的四角分別噴出兩股水柱，射向大水柱，像四個(gè)侍衛在向大王敬酒。接著(zhù)，在場(chǎng)地的`外圍涌現出許多小水柱，組成一片水墻。小孩子可就不管那么多了，紛紛跑到“水墻”旁戲水、洗手�！独泵米印吩匠健袄薄�，越唱越“火”，音樂(lè )進(jìn)入到了高潮！這時(shí)，場(chǎng)地中央的大水柱忽高忽低，像在對觀(guān)眾熱情招手，兩邊的噴泉一張一合，像是雙手在交叉舞動(dòng)，又像蝴蝶在扇動(dòng)著(zhù)迷人的翅膀，真是妙不可言！大家再也忍不住了，紛紛拿出手機、相機拍起照來(lái)，有的甚至大聲喝起彩來(lái)，廣場(chǎng)成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋。
不知不覺(jué)，八點(diǎn)半到了，音樂(lè )聲越來(lái)越小，大水柱漸漸變矮，隨之“退出了舞臺”，只留下一團水霧在彌漫。音樂(lè )聲停，水霧就像學(xué)了隱身術(shù)一般，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下一閃一閃的燈光和濕漉漉的場(chǎng)地。
音樂(lè )噴泉雖然結束了，但人們還久久沉浸在水霧中，更沉浸在歡樂(lè )中……
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 9
音樂(lè )著(zhù)實(shí)古怪，無(wú)論心情有多煩躁，美妙的音樂(lè )都會(huì )帶你踏入一個(gè)夢(mèng)幻的世界，無(wú)聲無(wú)息的把你從煩惱的心情中拯救出來(lái)。
記得那次，我抱著(zhù)美好的心情去游玩時(shí)，不知是偶然，還是故意的，總而言之令我很生氣，就好似本來(lái)可以獲得冠軍，卻一下子就與冠軍失之交臂，這是一件都么坑人的事，就又好似從天而降一盆冷水，冷漠無(wú)情的澆灌在自己的頭上，把我游玩的心情打的零零落落，一點(diǎn)也沒(méi)有心情，如此一來(lái)，如不掃興，還真有點(diǎn)難為情了。情緒越來(lái)越不安定，心情自然是浮躁不已，好似一座火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)，但只需要一點(diǎn)點(diǎn)外力即可。
一個(gè)偶然的動(dòng)作，卻令我有點(diǎn)眉目，對！聽(tīng)會(huì )音樂(lè )是個(gè)不錯的選擇，我盡量的關(guān)小了音量，以免打擾其他乘客，車(chē)廂內并沒(méi)有大量的'聲音，音樂(lè )還可以聽(tīng)得一清二楚，頓時(shí)自己的心情好了很多，沒(méi)有之前那么浮躁了，也沒(méi)有之情那么不安定了，我不知不覺(jué)的閉上了眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)那有詩(shī)意的音歌曲，感受這美妙的音樂(lè )，感受著(zhù)這美妙的旋律和那有聲有色的節奏感。
在音樂(lè )是感化下，只知道自己身臨其境，在細細的平常這音樂(lè )中的力量，我想這就是音樂(lè )的力量吧！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 10
今天，我和爸爸媽媽一起去盛元廣場(chǎng)玩。
那里有噴泉，我趕忙跑去噴泉旁邊觀(guān)看景色。
我知道音樂(lè )噴泉節奏高的時(shí)候，噴泉比一幢樓房還高。節奏低的時(shí)候，噴泉連我的腰間都不到，有的噴泉就像桃心一樣，有的像觀(guān)音菩薩坐的蓮花一樣，還有的像彩蛋一樣很美麗。
我站在了噴泉里，噴泉落在了我的身上，風(fēng)吹過(guò)我，我感覺(jué)冰涼冰涼的。我站在噴泉里，我這次感覺(jué)到我像被融化的冰塊落下來(lái)把我給凍住一樣。我又一次的`站在噴泉下，這一次我感覺(jué)到我變成了一個(gè)凍僵的人了。
我帶著(zhù)一身冰涼的水回到了家。
噴泉可真冰涼又清澈��！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 11
吃過(guò)晚飯，我拉著(zhù)妹妹的手，在美麗的西湖邊散步�！巴�!哇!好!真美啊!”……咦?這聲音是哪兒來(lái)的?我們被這陣陣喊聲吸引了過(guò)去。
原來(lái)那兒有噴泉燈。
噴泉燈可美了，五光十色的燈光打在噴泉上，映出各種各樣的圖樣。突然，噴泉燈的小狗變成了火箭，飛上了天空。哈哈~火箭轉了45度角，成了火車(chē)�；疖�(chē)嗚——嗚——地開(kāi)著(zhù)，開(kāi)進(jìn)了一座可大可小的房子里。突然，小房子不見(jiàn)了，一座金碧輝煌、光彩奪目的.城堡出現在我們眼前，停頓了一會(huì )，它開(kāi)始在空中旋轉著(zhù)，越來(lái)越小。等它慢慢放大后，一看，在我們眼前的不是城堡，而是地球，圓圓的地球。哦!不對!是方方的地球，像一臺電視機。啊!噴泉燈沒(méi)了，“電視機”關(guān)了。
西湖里又恢復了平靜，我們也依依不舍地回家了。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 12
靈湖是一個(gè)美麗的游覽勝地，一個(gè)晚上，媽媽?zhuān)液偷艿芤黄饋?lái)到了靈湖。
廣場(chǎng)上人山人海，我們也迫不及待地來(lái)到了廣場(chǎng)上，突然從我耳邊傳來(lái)了《愛(ài)我中華》這首歌曲。頓時(shí)，美麗的噴泉映入眼簾。
隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而激情，時(shí)而平淡。噴泉有時(shí)像綻放的菊花，有時(shí)像一根巨大的`柱子直沖云霄，有時(shí)又像一位亭亭玉立的少女，跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿。水的顏色就更美了，時(shí)而紅，時(shí)而黃，時(shí)而綠，時(shí)而藍。五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂。這時(shí)，我看了看旁邊，人們激動(dòng)得不得了，有的拿著(zhù)手機、照相機拍照；有的直拍手叫好；還有的小朋友在那里活蹦亂跳，真是千姿百態(tài)。
接著(zhù)，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )，朝各種不同方向噴去。高的直沖云霄，綻開(kāi)了一朵花，而小的在旁邊守護者，美麗極了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，音樂(lè )噴泉結束了，我們也依依不舍的離開(kāi)了美麗的靈湖公園。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 13
國慶前夕，媽媽買(mǎi)回了一張鋼琴音樂(lè )會(huì )門(mén)票，我沖動(dòng)地扳著(zhù)手指渴望早日凝聽(tīng)鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè )會(huì )。
晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè )會(huì )，我提前了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。不一會(huì )兒，川流不息的人們涌入會(huì )場(chǎng)，全場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都禮貌寧靜等待。我拿著(zhù)千里鏡看到的是伴奏們入場(chǎng)，這時(shí)觀(guān)眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái)，舞臺上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。
觀(guān)眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于呈現在舞臺上向觀(guān)眾拍板致意，很有風(fēng)采地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口吻，彈了一首著(zhù)名的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)眾們沉醉在婉轉的琴聲中，當鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷鳴般地響起。接著(zhù)他又彈了最有名的《運氣》，那樂(lè )曲時(shí)而振奮、時(shí)而失望、時(shí)而高亢，把悲慘命運表示得酣暢淋漓。音樂(lè )不愧是人類(lèi)第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王槍彈到輕快的曲子時(shí)，他打著(zhù)手勢請求觀(guān)眾一起跟他打拍，最榮幸的是一位十多少歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。王子不僅彈了國外名曲，還彈了中國的民歌改編的《梁�！�、《劉三姐》等。其間不斷有兒童獻花，還有那些記者們拿著(zhù)攝像機忙前忙后的。已經(jīng)到了停止的時(shí)光，觀(guān)眾們興致高漲，熱情的'掌聲響個(gè)不停，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國》，并祝賀咱們的祖國欣欣向榮。
音樂(lè )會(huì )終于跟著(zhù)樂(lè )曲的結束而結束，可我的心情久久不能平靜。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 14
早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽(tīng)到小鳥(niǎo)站在枝頭上“咕咕咕”地叫著(zhù)，仿佛是在唱著(zhù)那歡快而又動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
我心想：��！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補課，真是心情美美噠！
我出了房間，正看見(jiàn)表姐在客廳里做早操，還一直念道：“早晨起來(lái)，擁抱太陽(yáng)，一二三四，五六七八……”
我覺(jué)得很有趣，便在旁邊跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從房間里出來(lái)了，并對我說(shuō)：“咦，你怎么還在這里呀？”
“媽媽?zhuān)裉煳矣植蝗パa課！哎呀，昨天不是給你說(shuō)了，老師今天調課了嗎？”
“哦，對哈！”媽媽?xiě)馈?/p>
這時(shí)我看了一看時(shí)間：“呀，只剩下半個(gè)小時(shí)就要上課了！”
于是，我飛快地準備上課用的文具，然后去房間拿出了長(cháng)笛盒，照護都沒(méi)來(lái)得及打就慌忙地跑出門(mén)去了。
到了教室，時(shí)間剛剛好。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張嶄新的樂(lè )譜。我一看曲名就已經(jīng)驚呆了：《Binger》。
老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就先給我們示范一遍。音樂(lè )聲中，我仿佛走到了另一個(gè)世界，那里的小花小草們生機勃勃，小溪清澈見(jiàn)底，動(dòng)物們十分和諧友好嬉戲……但隨著(zhù)時(shí)間的轉移，漸漸地，漸漸地，那些畫(huà)面仿佛都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過(guò)……
接著(zhù)，我們開(kāi)始嘗試著(zhù)演奏。斷斷續續的笛聲從教室里傳了出來(lái)。兩個(gè)半小時(shí)的練習結束后，我覺(jué)得頭暈腦脹，大概是因為這段時(shí)間我沒(méi)有練習的緣故吧。
回到家，我已經(jīng)意識到我的中氣有些不足了，便不停地練習笛頭的.長(cháng)音，練得我上氣不接下氣。終于，“功夫不負有心人”，我的長(cháng)音不再斷氣了，樂(lè )曲也吹得流暢了。
這天，聽(tīng)老師通知說(shuō)，三個(gè)星期后我就要登上舞臺演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧蕓，你能行的！
上了舞臺，隨著(zhù)清脆的長(cháng)笛音樂(lè )聲響起，我也漸漸地融入進(jìn)了音樂(lè )的意境中，這時(shí)眼睛的余光讓我看到，長(cháng)笛在燈光的照耀下，格外耀眼……
表演完后，我獲得了熱烈的掌聲，我嘗到了吹奏長(cháng)笛給我帶來(lái)的欣悅的滋味。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 15
不要以為我是音樂(lè )家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè )癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè )做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè )!
說(shuō)起音樂(lè )，我根本就不懂音樂(lè );沒(méi)有樂(lè )感，連樂(lè )譜都不認識;我喜歡聽(tīng)音樂(lè )的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè )節奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè )里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì )覺(jué)得世界是你的，很大!你會(huì )感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!
小時(shí)候，音樂(lè )是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè )課也從來(lái)沒(méi)有認真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級，上音樂(lè )課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會(huì )同時(shí)競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè )課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè )家嗎?什么歌星嗎?
我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè )，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè )課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數字8個(gè)音符符;其他的.什么也不會(huì )!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節奏的踩著(zhù)風(fēng)琴，手指也帶著(zhù)節奏的拍子反復彈著(zhù)那7個(gè)數字的組合，嘴上也跟著(zhù)風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節奏的拍子唱著(zhù)歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè )課;兒時(shí)的音樂(lè )，我沒(méi)有特別的留戀!
后來(lái)，五年級就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè )器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè )團;可是一到上音樂(lè )課，我就擔心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè )譜和音樂(lè )知識;教的樂(lè )譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線(xiàn)譜，音樂(lè )課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因為我更本就不會(huì )識譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級;就連中學(xué)的音樂(lè )課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái)，真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè )課，對音樂(lè )更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè )了!其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè )了!
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 16
夜晩，西湖上噴出了五顏六色的音樂(lè )噴泉。音樂(lè )噴泉吸引了很多中外游客。音樂(lè )噴泉明亮地照耀著(zhù)夜色晩的天空，這景色真美！
西湖的音樂(lè )噴泉色彩艷麗。一會(huì )兒綠油油的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半藍半紫，一會(huì )兒半紫半黃。葡萄紫、天藍、翡翠綠，這些顏色音樂(lè )噴泉都有。還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色像彩虹一樣飛掛在西湖上。
一會(huì )兒，湖面上升起一個(gè)花骨朵兒，正當人們準備拿起照相機拍照時(shí)，花骨朵兒變成了一朵絢麗的.鮮花。兩三秒后，鮮花也消失了。
忽然又出現了一個(gè)愛(ài)心。那顆愛(ài)心很漂亮，旁邊似乎還長(cháng)著(zhù)幾根小草，它們都在慢慢變大，忽然，愛(ài)心沒(méi)有了，小草也不見(jiàn)了。
接著(zhù)又來(lái)了一座城堡，跟電影上的一模一樣，也那么大，也那樣藍，很美的站在西湖上。
音樂(lè )噴泉的聲音越來(lái)越弱了，到最后，湖面上出現了一滴水珠后，音樂(lè )噴泉消失了。
西湖有許多處景觀(guān)，其中，我覺(jué)得音樂(lè )噴泉是最美的一處。所以，我特地去看了這一美麗的畫(huà)面。
開(kāi)始時(shí)，水面忽然冒出了一座天藍色水墻，中間有一朵類(lèi)似菊花的花朵漸漸長(cháng)大�；ǘ涫欠凵�，也是從花苞長(cháng)大的。水墻越來(lái)越小，可花卻越來(lái)越大，它們在一秒里消失了。
三四秒后，水面上又走出了幾位姑娘，他們穿著(zhù)綠色·、藍色的衣服翩翩起舞。7秒后它們也走了。
之后我就不知道該怎么說(shuō)了。一會(huì )兒金燦燦的、一會(huì )紫晶晶的、一會(huì )紅彤彤的，有的像桃子，有的像小草和小花，真是五顏六色、千姿百態(tài)��！
短暫的表演過(guò)去了，真是令我流連忘返��！
西湖的音樂(lè )噴泉真美��！你如果沒(méi)去看，一定會(huì )讓你后悔莫及的！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 17
星期天晚上，涼風(fēng)習習。我和爸爸媽媽去鶴山公園玩。我們迫不及待地趕去廣場(chǎng)。因為我知道那里有一個(gè)美麗的音樂(lè )噴泉。
來(lái)到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)西邊有一個(gè)湖，湖面上有一個(gè)音樂(lè )噴泉，噴泉還沒(méi)開(kāi)始，湖面很平靜，但廣場(chǎng)上早已經(jīng)人山人海。大家都昂首望著(zhù)，等著(zhù)，盼著(zhù)。
晚上8點(diǎn)左右，音樂(lè )響起。有人說(shuō)：“音樂(lè )開(kāi)始了！”大家的心情更加激動(dòng)了。
水柱從無(wú)數個(gè)小孔里鉆出來(lái)，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)緩。水柱開(kāi)始是綠色的，微微地搖擺，好像一棵棵小草在向我們招手，點(diǎn)頭。漸漸地，音樂(lè )變強了。忽然，一根又直又粗的水柱從中間噴出來(lái)，直奔云霄，好像一支長(cháng)長(cháng)的箭；接著(zhù)從兩頭噴出幾道彎彎的水柱，水柱在中央接合起來(lái)，形成一把巨大的弓箭。慢慢地長(cháng)長(cháng)的水柱消失了，只留下彎彎的一座拱橋。彎彎的拱橋在五彩的燈光照映下，變成一座七彩橋，好像一道美麗的彩虹！變幻著(zhù)絢麗的色彩，紅的、黃的、紫的、藍的、綠的、淡青的'.真是讓人眼花繚亂。
忽然，水柱消失了，音樂(lè )變強了，把噴泉推到最高潮。
無(wú)數的水柱直奔云霄，在半空中稍稍停留，又輕輕地落下來(lái)，好像飛流直下的瀑布，讓我想起古代書(shū)人李白寫(xiě)的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！庇窒襁B綿起伏的山峰。過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )聲變柔了，水柱也變低了，無(wú)數根水柱組成一朵朵美麗的花兒，配合著(zhù)音樂(lè )、燈光，忽而綻放，忽而合攏。游客看得目瞪口呆，贊口不絕，紛紛拿起相機咔嚓，咔嚓在照相。
半小時(shí)過(guò)后，音樂(lè )停了，噴泉也停了。湖面恢復了平靜，但人們還在流連忘返，依依不舍地離去。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 18
五一節那天，我和爸爸媽媽一起去福州金牛山公園玩。爸爸告訴我金牛山公園的音樂(lè )噴泉很有趣，我十分好奇，決定去看個(gè)究竟。
到了金牛山公園，我們直奔音樂(lè )噴泉的表演臺，只見(jiàn)水池里的水隨著(zhù)悠揚的旋律漸漸地動(dòng)起來(lái)。高音的時(shí)候，水噴得很高；低音的時(shí)候，水噴得很低；旋轉的時(shí)候，它們就會(huì )按紅黃藍綠燈光排列的順序逐個(gè)呈現，五彩繽紛，美麗極了。跳動(dòng)的噴泉，時(shí)而像一朵朵絢麗的煙花，新鮮動(dòng)人；時(shí)而像一串串的珍珠，晶瑩剔透；時(shí)而像一座座冰封的雪山，潔白無(wú)瑕；時(shí)而像一個(gè)陶醉的舞者，翩翩起舞。一束束潔白的泉水，仿佛仙女纖纖的細手，宛如柔軟的`柳枝隨風(fēng)搖擺，阿娜多姿，真是美不勝收！
水幕電影更精彩。噴起的水形成一道電影幕，把影像照射在水幕上，人們就可以看水中電影了。你們說(shuō)，神奇嗎？
原來(lái)，水除了給我們人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮的好處外，還可以給我們帶來(lái)美的享受！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 19
上海有金碧輝煌的外灘，南昌有婀娜多姿的紅谷灘，如果說(shuō)把外灘比作璀璨耀眼的太陽(yáng)的話(huà)，那紅谷灘就肯定是清輝遍地的月亮了。
在初四的晚上，我們全家來(lái)到紅谷灘觀(guān)看音樂(lè )噴泉，在那里聽(tīng)不到城市嘈雜的聲音，看不到從煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙，更感覺(jué)不到城市那污濁的空氣。紅谷灘音樂(lè )噴泉就像一顆鑲嵌在贛江彼岸的一座亮麗的豐碑，預示著(zhù)南昌花園城市建設邁上了一個(gè)新的臺階。
一曲雄壯的音樂(lè )傳來(lái)，引起了我的.注意，啊，這就是音樂(lè )噴泉呀，伴隨著(zhù)音樂(lè )的高低起伏，噴泉也時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落，那清澈見(jiàn)地的水池里，燈光異樣光芒，那玲瓏剔透的小水珠落到水里濺起了一朵朵小水花，那伴隨音樂(lè )的噴泉一層一層的向上爬，爭上最高峰，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，和著(zhù)水珠吹到你臉上，雖然涼絲絲的，但還是很舒服�？�!躲在大噴泉后的噴泉左右搖擺著(zhù)，好似一只將要起飛的雛鷹在拍動(dòng)著(zhù)翅膀，雖然天上沒(méi)有月亮，但這里已經(jīng)光彩四溢了。
隨著(zhù)一組音樂(lè )漸進(jìn)尾聲，時(shí)間也越來(lái)越晚了，寒冷的空氣吹得呼呼響，但人們絲毫沒(méi)有要離去的念頭，蜿蜒的觀(guān)景走廊上依然涌動(dòng)著(zhù)人們的身影。美麗的噴泉、悠揚的旋律、贛江對岸建筑上色彩斑斕的燈光讓人留戀往返，久久不愿離去。
美麗的音樂(lè )噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車(chē)上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠去，但那噴泉伴著(zhù)音樂(lè )，燈光印著(zhù)噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 20
有一種音樂(lè )唯有抵達人的心靈深處，才能產(chǎn)生共鳴。世上有一種相識叫一見(jiàn)鐘情，對于我和這首曲子的初次相識也許可以稱(chēng)得上“一見(jiàn)鐘情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的塤曲是在一位朋友的空間日志里。
伴隨著(zhù)朋友唯美的婉約的散文詩(shī)，它像一縷靈空縹緲的云煙越過(guò)萬(wàn)里霞光，氤氳融化著(zhù)枯槁的心靈，穿越著(zhù)人性的柔軟，促使著(zhù)饑渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神秘、凄婉的獨特魅力把我帶入了一個(gè)飄著(zhù)唐風(fēng)宋雨的古老國度。踏著(zhù)渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹著(zhù)一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴。似乎有那幽悠、沉穩的編鐘有條不紊的旋律，像一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的老者冷眼旁觀(guān)著(zhù)世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚跋扈的音符帶著(zhù)泥土的芬芳塤奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠離塵世的紛擾與浮華，義無(wú)反顧飛向那廣褒無(wú)際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴著(zhù)細雨青煙的古老建筑隱匿在一片蒼茫的霧靄里，只留的'那一絲絲說(shuō)不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結與牽絆；似有相守難相見(jiàn)的遺恨與斐然；似有�？菔癄�、生死不改的決心與誓言。
聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團濃得化不開(kāi)的凄美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經(jīng)歷了世間的無(wú)奈與蒼涼！它曲調飛揚，跌宕起伏，盡管不曾有一句說(shuō)辭，卻道出了人生疆場(chǎng)：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風(fēng)刀霜劍后隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋?xiě)�，有超越過(guò)后的壯美與淡然。
塤聲悠悠，琴音裊裊，乘著(zhù)這古風(fēng)韻雨，任思緒飄飛，彌漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動(dòng)。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反復糾葛。
人生淡如菊“花開(kāi)似無(wú)聲，花落似無(wú)意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時(shí)光過(guò)濾塵世的紛擾，沉淀一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個(gè)至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應萬(wàn)變！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 21
昨天下午，我們一家人從外婆家吃完午飯回到家中，聽(tīng)爸爸說(shuō)，北侖新區的音樂(lè )噴泉可漂亮了，要我和媽媽一起去看看。媽媽聽(tīng)爸爸一說(shuō)，挺想去看看的，可我就有點(diǎn)不高興了，心想，爸爸真是游手好閑，明天就要上班了，今天還東游西蕩的，再說(shuō)，噴泉我看多了，北侖新區雖然剛建好，挺漂亮，可噴泉有什么好看的。我雖然心里這么想，可還是跟他們去了，手里拿著(zhù)一本書(shū)，生怕不好看還有點(diǎn)事可以做。
我們到了北侖新區，果然不出我所料，這兒的噴泉一點(diǎn)兒也沒(méi)意思。橢圓形的水池中只有一部分的管子在噴水，跟別的噴泉沒(méi)什么區別，但我不知道沒(méi)有在噴水的管子有什么用，為什么不一起噴呢？也許是因為水噴多了太亂，不好看吧。
過(guò)了一會(huì )兒，露天音響中響起宋祖的《好日子》，直到這時(shí)，我才明白，原來(lái)這兒的噴泉果然與眾不同，難怪這兒有這么多的游人。就在音樂(lè )剛剛響起的時(shí)候，所有的'噴泉都停止了它們的工作，一秒鐘后，池中央一橫排的噴管一起噴出了水。真奇怪，這些水還會(huì )跳舞呢！它們隨著(zhù)音樂(lè )聲音的強弱變化著(zhù)水柱的高低，聲音弱了，水柱低了，聲音強了，水柱也跟著(zhù)高了，真是太神奇了。更妙的是，當音樂(lè )起伏不定時(shí)，那噴泉就像波浪一樣，也起伏不定，好似一大群特別訓練過(guò)的演員一樣，正在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。
樂(lè )曲放到高潮階段時(shí)，水池兩邊較大的兩個(gè)噴管一起噴出大量的水，在半空中組成一條美麗的弧線(xiàn)，接著(zhù)又掉進(jìn)了池中。這情景就像是兩條躍出水面的巨龍，去搶在池中子正上方的大寶珠，結果一個(gè)搶到了，另一個(gè)沒(méi)搶到，最后又落到了水中，好一幅“雙龍戲珠圖”��！
《好日子》唱完了，接下來(lái)一首就是《梁�！妨�。我很為噴泉擔心，這首曲子十分柔和，而這水噴出來(lái)卻是“嘩啦嘩啦”的，怎么配嘛！沒(méi)想到，這噴泉的瓜比我還快，沒(méi)等我想完，它就在水中噴了。池子兩旁的四排短短的噴管一邊噴水，一邊搖晃。這場(chǎng)面真讓我大吃一驚。水池中居然有兩只翩翩起舞的“蝴蝶”，這不就是梁山伯和祝英臺嗎？我真是太佩服這些噴泉了。
接著(zhù)，音響中又放了兩三首樂(lè )曲，噴泉把每首樂(lè )曲都表演得淋漓盡致，真的是比人跳的還要精彩。表演結束后，噴管中又突然噴出許多水來(lái)，落在池中，發(fā)出很響的聲音，跟人們的掌聲一樣，我想，這大概就是噴泉自己在給自己鼓掌吧，真有趣！
聽(tīng)了我的介紹，你們也應該相信水也有生命了吧！其實(shí)，這音樂(lè )噴泉全是電腦操控的，如果沒(méi)有電腦，沒(méi)有現在經(jīng)濟的發(fā)達，那就怎么會(huì )有這樣美麗的音樂(lè )噴泉呢？正因為現在經(jīng)濟的發(fā)達，才使我們擁有了這樣美好的生活。所以，我們要珍惜現在的幸福生活，并且要好好學(xué)習，為創(chuàng )造更美好的明天而努力。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 22
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)《天鵝湖》，仿佛來(lái)到了天鵝湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，就像透明的水晶，微風(fēng)吹來(lái)，翠綠色的平靜湖面上泛起朵朵浪花，發(fā)出有節奏的“嘩嘩”聲。
瞧，水面上的'天鵝優(yōu)雅地游著(zhù)。白天鵝的羽毛宛如用雪染成的�？瓷先ナ悄敲吹母哐�，他們自顧自地游著(zhù)。有時(shí)候和同伴戲水；有時(shí)候用翅膀點(diǎn)水，在哪個(gè)時(shí)候水便似乎發(fā)出了聲音，仿佛水面便是那小提琴，而天鵝湖便是那小提琴手。用羽毛拉動(dòng)“琴弦”發(fā)出了這世上最美好的聲音。
落日的光輝很溫柔，像母親的手撫摸過(guò)那片湖水。天鵝仿佛像一只羽毛漂浮在湖面上。湖、天鵝與落日仿佛融合在一起，美麗極了。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 23
蕭山湘湖的音樂(lè )噴泉真可謂絢麗多姿，吸引了無(wú)數市民前來(lái)觀(guān)賞！
音樂(lè )噴泉會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的變化,呈現出各種優(yōu)美的圖形。當音樂(lè )激烈時(shí),水柱突然一起向上噴,氣勢磅礴。一會(huì )兒，又有規律地兩個(gè)兩個(gè)爭相往上噴,好似在搞個(gè)高低。一會(huì )兒，底下小的噴泉兩個(gè)兩個(gè)相互交叉地噴出來(lái)。當音樂(lè )舒緩時(shí)，水柱程現出波浪的'樣子，下面的噴泉按著(zhù)從左到右的順序噴出正方形的圖案。
音樂(lè )噴泉色彩也很絢麗，有時(shí)是紅色的，在水的倒映里很溫暖；有時(shí)是兩邊藍，中間紫的；還有時(shí)各種顏色組成一條美麗的“彩虹”。
音樂(lè )噴泉一會(huì )兒變成波浪形的，好像微風(fēng)吹過(guò)草地；一會(huì )兒變成幾只“大雁”，正展翅翱翔；一會(huì )兒從兩邊噴出兩道“彩虹”，美麗極了！
家鄉湘湖的音樂(lè )噴泉太美了！希望大家有機會(huì )去觀(guān)賞一下。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 24
一場(chǎng)精彩的音樂(lè )會(huì )，給人帶來(lái)視覺(jué)盛宴，也會(huì )給人帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受。這周二，我們學(xué)校就舉辦了一場(chǎng)精妙絕倫的音樂(lè )盛會(huì )——
隨著(zhù)一首又一首的曲子演奏后，音樂(lè )會(huì )迎來(lái)了高潮，《TEQVILA(龍舌蘭)》的節奏一響起，我就感到一種力量在心中潛滋暗長(cháng)，看著(zhù)指揮手因音樂(lè )的旋律而身體輕輕搖動(dòng)著(zhù)，他的手勢一會(huì )朝向左邊，一會(huì )朝向右邊，那手勢十分灑脫，突然他轉過(guò)身來(lái)與我們互動(dòng)，我一時(shí)有些反應不過(guò)來(lái)，再看大家，也都像愣住了的木偶，過(guò)了幾秒后，才如夢(mèng)初醒地喊了句：“TEQVILA!”漸漸地，我悄悄閉上了眼睛，自己仿佛置身于一個(gè)花園中，鳥(niǎo)兒在歡樂(lè )地啼叫，花兒在陽(yáng)光的照耀下像是鍍了層金。微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了花草，花草在風(fēng)中翩翩起舞，宛若樂(lè )手們陶醉時(shí)，閉上了眼睛，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏而舞動(dòng)的身影，那場(chǎng)景，讓人陶醉其中，音樂(lè )時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，像是嬌羞的少女在風(fēng)中起舞；又時(shí)而高亢激昂，像是喚醒大家心中的激情般，讓人不自覺(jué)地感到快樂(lè )。觀(guān)眾們的眼神緊緊地盯著(zhù)舞臺，身體也在輕輕地搖晃著(zhù)，那上揚的嘴角在告訴大家一個(gè)訊息：這首歌為人帶來(lái)了好心情。我仍然沉醉在這首歌歡樂(lè )地氛圍中，好似一個(gè)姑娘在舞臺上跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾，又似乎一個(gè)男孩在熱情地跳著(zhù)街舞，一靜一動(dòng)，卻又是那么和諧。樂(lè )手們拉出的每一個(gè)音符都是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。在臺上此時(shí)散發(fā)光彩時(shí)的他們，他們那因為音樂(lè )的'熏陶而變得快樂(lè )的臉龐，每個(gè)人的動(dòng)作都是不約而同的晃著(zhù)腦，手指嫻熟地拉著(zhù)琴弦，那入迷的模樣深深地烙印在我心中，因為努力，所以此刻光芒四射的人是他們！
一曲終了，大家都熱烈地鼓掌，掌聲在劇院內經(jīng)久不息，我也賣(mài)力地為他們鼓掌，真棒！
這真是場(chǎng)盛宴——我們的身心都得到了藝術(shù)的滋養。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 25
當你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè )曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè )陶醉，音樂(lè )使我快樂(lè )。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì )唱，就一定跟著(zhù)哼上幾句，因為我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著(zhù)你的生活，讓你快樂(lè )，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè )的'音樂(lè )，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè )讓我陶醉
每當我上聲樂(lè )課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè )世界，音樂(lè )符號是我世界上最好的朋友�？鞓�(lè )女生里有一句話(huà)，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè )讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠為音樂(lè )陶醉，音樂(lè )是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，生活在音樂(lè )的世界更是一種享受。音樂(lè )讓我陶醉
��！音樂(lè )使我陶醉，我永遠深?lèi)?ài)音樂(lè )！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 26
長(cháng)沙的步行街有了一個(gè)新的音樂(lè )噴泉，每天兩個(gè)時(shí)間段準時(shí)開(kāi)放。今天好湊巧，我們晚上游玩到此，碰上它上演精彩好戲的時(shí)候！
一首《青花瓷》為噴泉的演出拉開(kāi)大幕。優(yōu)美舒緩的音樂(lè )響起，欄桿外面的一長(cháng)條小噴泉像小蟲(chóng)子一樣在輕盈跳躍，從這個(gè)洞跳到那個(gè)洞，為低潮部分打著(zhù)準確的節奏。在欄桿內的主噴泉那兒，水柱隨意的往外飛騰，許多小孩子在噴泉周?chē)杂傻乇寂�、嬉鬧。隨著(zhù)音樂(lè )的高潮來(lái)臨，噴泉也迸發(fā)出所有激情，所有的水柱一起往上，五彩斑斕的燈光也全部亮了起來(lái)，為音樂(lè )增添了一絲華麗的光彩。噴泉伴著(zhù)音樂(lè )，忽高忽低，忽緩忽急，再加上燈光的`顏色變化、速度變化，形成了一場(chǎng)巨大的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴！
慢慢的噴泉停了下來(lái)，換上了一首歡快跳躍的民族曲——《遠方的客人請你留下來(lái)》。噴泉像神話(huà)里怪異的樹(shù)杈一樣互相交錯，五顏六色的燈光帶來(lái)了更多歡樂(lè )。小朋友越來(lái)越多的聚集在噴泉周?chē)�，同音�?lè )起舞，和水柱嬉戲！一個(gè)白白胖胖穿碎花裙的小女孩正和伙伴玩得盡興，不料主噴泉里一道高高的水柱突然朝她襲來(lái)，被噴泉澆個(gè)通透！所有的觀(guān)眾捧腹大笑，女孩趕緊抓住裙襟使勁擰，邊擰還邊看看臺上的觀(guān)眾，臉上露出尷尬又開(kāi)心的笑！高潮又來(lái)臨，所有的水柱立馬變成直直的沖天柱，巨大的能量似乎能把天都捅破……這時(shí)，走來(lái)幾位金發(fā)碧眼的外國游客，渾然不知這噴泉的玄機，竟準備和它來(lái)個(gè)親密接觸，慘啦！澆濕一大片，親愛(ài)的外國友人們無(wú)奈地兩手一攤之后，干脆在水花里跳起舞來(lái)，這么熱的天兒，正好洗個(gè)冷水澡嘍！
音樂(lè )噴泉是不是也太頑皮了呢？
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