讓音樂(lè )走進(jìn)心靈作文
導語(yǔ):音樂(lè ),你是守護靈魂的一片凈土,人類(lèi)生命的一泓清泉!生命是什么?是心靈深處的音樂(lè )。 小編收集讓音樂(lè )走進(jìn)心靈的作文,歡迎閱讀。
第一篇:讓音樂(lè )走進(jìn)心靈
音樂(lè ),是高山,是流水,是太陽(yáng),是月亮。是凈化心靈的天使,是萬(wàn)物之美的根源。音樂(lè )是能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法。音樂(lè )無(wú)界,讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧!
去聽(tīng)聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》吧!當那雄壯渾厚的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情流入身體?有沒(méi)有看到萬(wàn)人同歌,人民軍隊奮勇殺敵的場(chǎng)面?有沒(méi)有感到槍彈飛射,血光四濺的殘酷?有沒(méi)有感到一股力量充盈于你的身體?讓國歌的雄壯,中華民族的不屈全盈斥于身心吧!讓這音樂(lè )走進(jìn)心靈!
去聽(tīng)聽(tīng)《黃河頌》吧!當那激昂的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣澎渤的,浪花翻涌的水流入身體?有沒(méi)有聽(tīng)到壺口瀑布似雷電,似萬(wàn)鼓齊鳴的聲音?有沒(méi)有看到似萬(wàn)馬奔騰時(shí)攪起的滾滾黃塵樣的河水?有沒(méi)感到黃河的精魂進(jìn)入你的身心?讓黃河的雄渾,中華民族的龐大力量貫入身心中去吧!讓這音樂(lè )走進(jìn)心靈!
去聽(tīng)聽(tīng)《長(cháng)江之歌》吧!當那絕美的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣絕美的頌歌正貫入你的身體?有沒(méi)有聽(tīng)到長(cháng)江浪涌,滾滾如海時(shí)的震撼人心的聲音?有沒(méi)有看到“長(cháng)江之水天上來(lái),奔流到海不復回”的場(chǎng)面?有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情正注入你的身體?讓長(cháng)江的雄偉,中華民族的精魂貫入你的身心吧!讓這音樂(lè )走進(jìn)心靈!
去聽(tīng),去聽(tīng)去聽(tīng)中華民族的音樂(lè )吧!去感受那一場(chǎng)場(chǎng)壯觀(guān)的畫(huà)面吧!
去聽(tīng),去聽(tīng),去聽(tīng)音樂(lè )吧!用身,用心去聽(tīng),讓音樂(lè )和靈魂融為一體!讓音樂(lè )走進(jìn)心靈!
第二篇:讓音樂(lè )走進(jìn)心靈
從小我對音樂(lè )就有一份獨特的情感,它不是對世界的好奇,也不是對家人的親切。而是一種感悟。是埋藏在心靈深處的音樂(lè )——傾聽(tīng)自然的旋律。
春天,你徘徊在春雨里。春雨不厭其煩地下了起來(lái),這是,我總會(huì )坐在窗邊,像在做夢(mèng)似地閉上雙眼,聆聽(tīng)雨地“聲音”。雨,你是一個(gè)不小心墜落于凡間的精靈,調皮的你總是在不經(jīng)易間創(chuàng )造出跳動(dòng)的樂(lè )章,悠揚,婉轉;我感受著(zhù),并且也感悟著(zhù),一切都是那般的靜,好像世間萬(wàn)物都在聽(tīng)你的演唱會(huì )。是多么舒服,一切只有在你的醞釀中才會(huì )變的如此的詩(shī)情畫(huà)意,這是唯有音樂(lè )才能給予我的。
夏天,你游戲在“知了”聲中。人們總是把知了的叫聲當作是無(wú)所謂的小事,可是仔細傾聽(tīng)的話(huà),就認為那時(shí)一個(gè)多么偉大的樂(lè )曲。知了是昆蟲(chóng)界的音樂(lè )家,不覺(jué)勞累地為人們演奏。就在家里小院的一角,我發(fā)現了一只知了,鞭蹲下來(lái),出神地聽(tīng)著(zhù)它的演奏。周?chē)男〔菔悄莾H有的聽(tīng)眾,它們搖著(zhù)頭,伴著(zhù)知了的節奏,到挺像觀(guān)眾的樣兒。這是又有幾只小螞蟻湊熱鬧來(lái)了,它們抬起手中的食物,反而當起了舞伴。知了見(jiàn)了其場(chǎng)面如此宏大,總不能對不起大家的捧場(chǎng)吧!于是唱得更響了。
秋天,你浸染在農民伯伯收割得喜悅中。遠處的那片田野里,已經(jīng)鑄上了一層金黃,陣陣的秋風(fēng)過(guò)后,帶來(lái)了稻子們的歡笑聲……幾個(gè)農民伯伯滿(mǎn)頭大汗地用鐮刀割著(zhù)正在說(shuō)悄悄話(huà)地稻子,“真辛苦,換作是誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得力不從心吧!”我感嘆到?墒,就在此事,我卻聽(tīng)到了他們爽朗的笑聲,在此之中,一點(diǎn)都感覺(jué)不到他們的抱怨,這笑聲,一浪蓋過(guò)一浪,終于涌到我的心中……
冬天,你漫步在飛雪中。天際邊,幾片鵝毛般的雪花已經(jīng)在跳舞了,看著(zhù)它們蹦著(zhù)跳著(zhù),好似音樂(lè )正在它們之中響起。每一片雪都是藝術(shù)家,在空中掠出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn),它們翻飛在云層中,直到落在地上,直到音樂(lè )停止。
音樂(lè ),你是守護靈魂的一片凈土,人類(lèi)生命的一泓清泉!生命是什么?是心靈深處的音樂(lè )。
第三篇:讓音樂(lè )走進(jìn)心靈
春天如白駒過(guò)隙般瞬間過(guò)去了,夏天來(lái)了,他的到來(lái)給我們帶來(lái)了一年一度的“藝術(shù)節”。
“藝術(shù)節”是我們同學(xué)們放松的節日,也是展示自己的節日,今年的藝術(shù)節不僅開(kāi)展了這些活動(dòng),還給我們看了一系列學(xué)校精心準備的節目。第一個(gè)節目是由四年級三班全體同學(xué)唱的“紅星閃閃”,他們唱出了抗戰時(shí)期紅軍叔叔英勇作戰不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣!我雖然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)紅軍南征北戰時(shí)的場(chǎng)景,但是我卻能從他們的歌聲中感到當時(shí)的重重困難,正如雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述,卻又不可能對其保持沉默的東西,我感受到了這一點(diǎn)。隨著(zhù)主持人的報目,校合唱隊同學(xué)美妙的歌聲驟然響起,他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動(dòng)聽(tīng),使我不由得想起童話(huà)中歌聲婉轉的夜鶯,他們一個(gè)個(gè)站得筆直面帶微笑,眼睛炯炯有神,我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊的同學(xué)剛下臺,曾經(jīng)參加過(guò)許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊的同學(xué)興高采烈的登上了舞臺,一陣“噼哩啪啦”的掌聲過(guò)后他們登臺表演了。“哇!他們的服裝真漂亮啊!”不知是誰(shuí)大叫一聲,我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過(guò)神來(lái)!“他們的舞姿太美太吸引人了!”我不由得發(fā)自?xún)刃哪潎@,她們跳的是民族舞,跳出了民族舞的特別之處,一會(huì )兒舞蹈就表演完了。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……等節目依著(zhù)主持人播報的順序上演。每個(gè)節目都蘊含著(zhù)深刻的含義,各有各的特色。
這次藝術(shù)節精彩多多,我們的歡笑多多,觸動(dòng)我心靈的也多多!
第四篇:讓音樂(lè )走進(jìn)心靈
夕陽(yáng)余暉,映照著(zhù)窗邊那座鋼琴,黑白琴鍵,譜寫(xiě)著(zhù)屬于落日的宛轉曲調。一曲終了,堪稱(chēng)完美。
我用手撫摸著(zhù)琴鍵,像是在撫摸著(zhù)它的生命。紅色的血液在我體內流淌,那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂(lè )、感動(dòng)、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著(zhù)它悲傷的悲傷,我感受著(zhù)它快樂(lè )的快樂(lè ),感受著(zhù)它一切的一切,我的血液里流淌著(zhù)它的悲傷、快樂(lè ),它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在觸動(dòng)著(zhù)我的心靈,使心愈來(lái)寧靜。
記得小時(shí)候去學(xué)古箏,那錚錚弦聲縈繞在我的心中,每次練習都要到很晚,有時(shí)手都被磨出了水泡,但還是堅持練習。每到夜晚,當星光撒落的時(shí)候,那聲聲弦聲仿佛帶著(zhù)我的靈魂穿越到了古代,輕紗綢曼,燈火闌珊,我仿佛與古人坐在亭下暢談,斟杯小酒,感受著(zhù)它在喉嚨中慢慢滲透……
長(cháng)大了,我開(kāi)始轉學(xué)鋼琴。那黑白相間的琴鍵,那黑與白的世界,使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無(wú)法譜出那激奮的《命運》,但《夢(mèng)中的婚禮》那絲哀傷,那抹輕快緩緩在我的體內滲透,那種無(wú)名的憂(yōu)傷,淡淡的哀緒無(wú)不縈繞在我的心間,觸動(dòng)著(zhù)我的心靈,我的心變得柔軟。
夜幕降臨,黑暗籠罩著(zhù)大地,那幾點(diǎn)星光也被厚厚的云層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中,我翻開(kāi)琴蓋,手指放在琴鍵上,悠揚的樂(lè )聲從手指間緩緩流瀉,駕著(zhù)夜晚中的那絲霧靄流向天邊,在夜空中流逝。不知何時(shí),月亮從云層中露出面頰星星籠罩在夜空之中,一切又恢復了平常。但無(wú)名之中,又多了份柔軟的思緒。音樂(lè ),觸動(dòng)了我的心靈,我的心隨之跌宕起伏。
或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調,那落日余暉可以譜出婉轉曲調,但我最?lèi)?ài)的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂(yōu)傷……
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