我的音樂(lè )之路作文（通用15篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我的音樂(lè )之路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的音樂(lè )之路作文 1

　　音樂(lè )是輕拂人疲憊身軀的一縷清涼微風(fēng)，吹走了一天的疲乏;音樂(lè )是洗滌沉重心靈的一掬清泉，帶走了一天的抑郁。它是一盅心靈雞湯，我深深地陶醉在它的幽香之中。

　　管風(fēng)琴沉重的聲音響起，令人聯(lián)想到了夜晚略帶恐怖氣息的森林，我仿佛置身其中，聞著(zhù)森林的狂野氣息，我怯懦了，惶恐地奔跑著(zhù)，想要甩掉恐懼與不安。豎琴的旋律告訴我森林的盡頭是海，這是海浪的聲音!我尋著(zhù)聲音傳來(lái)的方向跑去，終于到了遼闊的海邊。悠揚的木管奏響，那是一陣清風(fēng)，吹拂過(guò)海邊的防護林，也軀散了我心中的陰霾，它預示著(zhù)黎明的到來(lái)。在破曉之前，我站在蜿蜒的海岸線(xiàn)上，用最虔城的新等待著(zhù)即將來(lái)臨的第一道陽(yáng)光。

　　音樂(lè )，讓我陶醉在美好的.憧憬之中。

　　我從小就喜愛(ài)音樂(lè )，于是我從小就開(kāi)始練琴，直至今天，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì )全神貫注地去體會(huì )它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道，音樂(lè )是神圣的，它更注重的是內涵!是精神!

　　音樂(lè )之路，有許許多多的苦難，挫折，失敗，可是我堅持了下來(lái)，這才體會(huì )到音樂(lè )的美好，堅持的成果。

　　音樂(lè )是天籟，從遙遠的天堂穿來(lái)卻有逼近在我的耳畔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴扣著(zhù)我的心門(mén)。我浸溺在它優(yōu)美的旋律里，沉浸在它豐富的情感中。在音樂(lè )的國度里，我深深地陶醉著(zhù)。

　　我的音樂(lè )之路作文 2

　　聽(tīng)，這是什么聲音?宛如夜鶯的歌聲，又如山上的流水聲那么空靈、那么婉轉。突然琴聲一轉，又變得激昂起來(lái)，如萬(wàn)馬奔騰，狂獅怒吼。這，就是古箏的聲音。

　　說(shuō)起我和古箏的相識，還有些偶然呢。有一次我在看電視時(shí)，有一個(gè)節目在表演古箏：只見(jiàn)一個(gè)大姐姐身穿古典衣服在彈一架漂亮的古箏。她雙手翻飛著(zhù)，那婉轉的琴聲使我陶醉不已。從此，我便迷上了古箏。媽媽見(jiàn)我這么喜歡古箏，便給我找到了一個(gè)古箏老師。我至今也忘不了第一次上琴課的情景。

　　到了古箏教室，我看到了許多和我同齡的小朋友再練習。我怯生生地躲在媽媽身后，可不一會(huì )兒我就出來(lái)了：因為古箏的聲音太好聽(tīng)了。我情不自禁地走到一架古箏前，輕輕地撥了一下琴弦，“錚”地一聲，飄過(guò)了一陣琴香。老師對我笑笑說(shuō)：“古箏需要耐心和毅力。如果你用心，不需要太多語(yǔ)言，就能感受得到它的微妙之處�！苯又�(zhù)，老師開(kāi)始教我最基本的指法，一連就是幾個(gè)小時(shí)，練得我的手臂又酸又痛，但我還是堅持下來(lái)了。

　　一眨眼的`功夫，已經(jīng)好幾年過(guò)去了，我也會(huì )彈許多曲子了夜幕降臨時(shí)我坐在古箏前，雙手翻飛，樂(lè )曲時(shí)而高亢，時(shí)而低緩，時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉，時(shí)而像在藍天上翱翔，時(shí)而像在山腳下聹聽(tīng)流水聲音。在我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )奏一曲，傾訴我的悲傷;在我高興的時(shí)候，我會(huì )奏一曲，抒發(fā)我的歡樂(lè )。

　　古箏也教會(huì )了我許多東西：做事要踏實(shí)、要認真，不能半途而廢。當遇到困難時(shí)，不能灰心，要努力拼搏，這樣才會(huì )成功。這時(shí)，我也領(lǐng)悟到了古箏的微妙之處。

　　我知道，我只不過(guò)在音樂(lè )之路上走了一小步，前面的路還很漫長(cháng)，但我會(huì )努力地去拼搏，靠著(zhù)從古箏學(xué)來(lái)的啟示，克服困難，懷著(zhù)對古箏的熱愛(ài)，在這條路上走得更遠!

　　我的音樂(lè )之路作文 3

　　我是一名初三臨近畢業(yè)的學(xué)生。記得剛升入初三，老師就告訴我們這一年要努力學(xué)習，如果初一初二沒(méi)有學(xué)好的，可報特長(cháng)，特長(cháng)班分為音樂(lè )班、美術(shù)班、體育班……如果在這方面學(xué)好了，在中考的時(shí)候可以加分。

　　好家伙，我一聽(tīng)原來(lái)特長(cháng)也可以加分，二話(huà)不說(shuō)立刻找班長(cháng)報了音樂(lè )班。(因為我是班內一致看好的音樂(lè )天才，嘿嘿)下了第二節課，和一個(gè)很好的朋友一起去了音樂(lè )教室報到，剛把門(mén)打開(kāi)，哇這人山人海的，1、2、3、4、5、6……足有50來(lái)人，把老師那圍了個(gè)水泄不通，大概過(guò)了半個(gè)多鐘頭，終于輪到我了，我一看那老師長(cháng)的還真漂亮，有鼻子有眼的(嘿嘿，就這么一說(shuō))“嗯，同學(xué)，報名表上寫(xiě)著(zhù)你會(huì )吉他是嗎?”“哦哦，是的，我會(huì )，不過(guò)只會(huì )些基礎的，呵呵”“音樂(lè )教室里有吉他，你能彈一下嗎?”“好，沒(méi)問(wèn)題，就彈一首最簡(jiǎn)單的吧，《小步舞曲》”拿起吉他……“嗯，同學(xué)，彈得還不錯，好，通過(guò)了，明天來(lái)上課”“真的?謝謝老師”

　　第二天，“今天是我們的第一節課，先自我介紹一下，我叫劉**，你們可以叫我劉老師，咱們第一節課呢，講……”45分鐘后，“好，同學(xué)們咱們留下作業(yè)，給你們一個(gè)禮拜的時(shí)間練習，下個(gè)星期的.今天我收作業(yè)，今天吉他基礎的課程大家都會(huì )了，就把這些手法自己再好好練練，加油!”

　　兩個(gè)月后，“同學(xué)們馬上就要放寒假了，大家也都可以用吉他彈幾首簡(jiǎn)單的曲子了，今天這節課我什么也不講，就給你們留一個(gè)作業(yè)，只要你們把這個(gè)作業(yè)完成了，相信你們可以在吉他上更上一層，《羅密歐與茱麗葉》大家都聽(tīng)過(guò)，我們的作業(yè)就是把這首曲子完整流暢的彈下來(lái)，相信你們能夠做到，這回給你們兩個(gè)禮拜的時(shí)間，兩個(gè)禮拜后，我檢查，希望大家努力!”

　　我暈那，都彈了4天了，竟然連一段都連續不下來(lái)，我的手指都磨紅了。哼，沒(méi)關(guān)系，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，只要把手指磨出繭子，彈吉他感覺(jué)不到疼痛的時(shí)候，就練出來(lái)了。我現在只是剛剛開(kāi)始而已，嗯，你要加油!

　　10天后，哈哈，《羅密歐與茱麗葉》小樣的，終于給我彈會(huì )了，真是黃天不負苦心人那!不行，我得找老師去，(抱著(zhù)吉他，以劉翔的速度，狂奔到音樂(lè )教室。知道的，我是去匯報學(xué)習成果。不知道的，還以為發(fā)生什么大事了呢。嘿嘿)“老師，老師，你在不!!”“怎么了，發(fā)生什么事了?這么著(zhù)急”“老師我跟你說(shuō)，我會(huì )《羅密歐與朱麗葉》了”“哦，原來(lái)這樣，看你急的。來(lái)，過(guò)來(lái)坐下，讓老師看看你的成果”“嗯”抱起吉他……“嗯，不錯，看來(lái)你是用心練了，老師剛才看見(jiàn)你的手指都彈腫了，真是下功夫了，你是老師最為看好的一個(gè)學(xué)生，老師真的希望你長(cháng)大后在音樂(lè )上能有所作為�！薄澳�放心，我一定不會(huì )辜負你對我的期望的�！�

　　我的音樂(lè )之路作文 4

　　有一種聲音能夠穿越萬(wàn)里，那就是音樂(lè )蘊藏的魅力；有一種悄聲無(wú)息的震撼，那就是音樂(lè )賦予的魅力；有一種無(wú)端的共鳴，那就是音樂(lè )給予的魅力。音樂(lè )家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！贝_實(shí)如此。幾百年來(lái)，音樂(lè )以其深刻的蘊含及妙不可言的旋律，匯成了一條永遠流淌不息、閃閃發(fā)亮的音樂(lè )長(cháng)河。使無(wú)數人傾倒與沉醉。

　　在我二年級那年，我被母親的“徐徐善誘”哄騙到了學(xué)校的`樂(lè )團，開(kāi)始了我的音樂(lè )旅程。

　　要想把一樣東西學(xué)好，就必須付出莫大的努力。我深知這點(diǎn)。所以，我從三年級開(kāi)始，就跟音樂(lè )打交道。我學(xué)的是“彈撥樂(lè )器之王”的琵琶。琵琶這一樂(lè )器，說(shuō)難不難，但也不簡(jiǎn)單�，F在還好，以前的我可是要每天抱著(zhù)比自己大幾倍的琵琶去練習。這本身就是一個(gè)挑戰。加上以前的我并沒(méi)完全熟悉琵琶的練法，顯得很吃力。到了四年級，我就可以一手輕松地抱起琵琶，熟練地演奏了。五年級開(kāi)始，老師便提議我去考級。聽(tīng)到這，我心里激動(dòng)極了。因為每當我看到比我大的姐姐們去考級時(shí)，我都十分向往，盼望著(zhù)有一天，我也能去考級。于是，我開(kāi)始了我的漫漫考級之路。

　　夏天時(shí)練琴，蚊蟲(chóng)叮咬已是常事。每次回到家時(shí)，我的手臂和腿部就滿(mǎn)是包，奇癢無(wú)比了。而在冬天時(shí)，因為天氣寒冷，手指都凍僵了。彈在琴弦上，如刀割般疼痛，彈完后，總會(huì )有一道道痕跡留在手指上，但那也留下了我成長(cháng)的足跡。

　　練琵琶確實(shí)苦�？煽吹脚匀送秮�(lái)羨慕的眼光時(shí)，我那沮喪的心情竟不治而愈了！都說(shuō)練久了一樣東西就會(huì )覺(jué)得無(wú)趣，我還真不信！可我發(fā)現，我好像真的卷進(jìn)了這個(gè)漩渦。我開(kāi)始不練琴了——逃了一個(gè)星期。當我再見(jiàn)到老師時(shí)，她對我說(shuō)：“每學(xué)一樣東西都要持之以恒，不能半途而廢�！彼�還告訴我，每年都會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生學(xué)到一半就放棄了。我羞愧難當。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)琴，不要做懦弱逃跑的那一個(gè)！我又開(kāi)始訓練了，嘗試著(zhù)把學(xué)琵琶當作一種樂(lè )趣。很快，我就在盼望已久的舞臺上演出了。當我聽(tīng)到那雷鳴般的掌聲時(shí)，我不禁紅了眼眶。在以后的日子里，老師帶著(zhù)我到各個(gè)地方演出，都獲得了不錯的獎項。若我在那時(shí)放棄，我會(huì )得到這些輝煌嗎？不會(huì )的。

　　艷麗的野玫瑰總是開(kāi)在荊棘叢生的地方，珍貴的雪蓮總生在懸崖峭壁上。經(jīng)過(guò)多年的努力，皇天不負苦心人，我的琵琶水平達到了八級。在這背后，有多少堅持，又有多少艱苦心酸啊。

　　在學(xué)習琵琶的過(guò)程中，我懂得了學(xué)習一樣東西并不簡(jiǎn)單，它要付出比常人更多的汗水，更多的時(shí)間，更多的辛苦，才能收獲常人感受不到的欣喜與激動(dòng)，收獲到常人享受不到的榮耀。

　　貝多芬為什么還能在耳聾的情況下創(chuàng )作出樂(lè )曲？因為堅持，因為信念。莫扎特為什么傾盡一生也要不停地創(chuàng )作歌曲？因為癡狂，因為熱愛(ài)。對一件事物的喜愛(ài)是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達的，一個(gè)真正愛(ài)音樂(lè )的人是用他的行動(dòng)去表達的。音樂(lè )的魅力無(wú)人能敵。音樂(lè )也將伴隨著(zhù)我，到我的生命盡頭。

　　我的音樂(lè )之路作文 5

　　我的夢(mèng)想是想當一位音樂(lè )家，自從我讀幼兒園時(shí)，媽媽讓我上鋼琴課，也因此開(kāi)啟了我的音樂(lè )之路。

　　為了當音樂(lè )家，我要深入的去接觸音樂(lè )，跟音樂(lè )做朋友，把它的底摸的清清楚楚，但不只要了解它，每天都要把我的鋼琴鏈好，如果不練習，在怎么了解他也沒(méi)用，“成功是九十九分的努力一分天才”所以“天下無(wú)難事，只怕有心人”雖然這路上會(huì )遇到許多挫折，但我還是要保持愈挫愈勇的.態(tài)度，而不是變成“溫室里的花朵”，“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)”不要跌倒后就再也站不起來(lái)了，墮落是從原諒自己的那刻起，“不要小看自己，因為人又無(wú)限的淺能”，樹(shù)的方向是由風(fēng)決定，人生的方向是由自已決定，所以實(shí)踐的道路要自己去走，命運是掌握在自己手中，“人生挫折難免但以歡喜心接受，挫折即刻就會(huì )過(guò)去”，要為成功多努力，不要為失敗找藉口。

　　音樂(lè )不僅可以陶醉人心，亦可以讓人望憂(yōu)解愁，音樂(lè )是個(gè)催眠師，當我的心情悶悶不樂(lè )時(shí)，它可以讓我紓解心情；我非常喜歡音樂(lè )，它可以發(fā)出喜、怒、哀、樂(lè )，不管是什么樂(lè )器，都可以讓我心平氣和，音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)，所以我一定要完成我的音樂(lè )夢(mèng)，“凡事用心，別太擔心；凡事盡心，別太粗心”為了音樂(lè )，我愿意付出，“甘愿做，歡喜受”。

　　我的音樂(lè )之路作文 6

　　聽(tīng)，這是誰(shuí)在歌唱？嘹亮的歌聲，歡快的音符在比賽現場(chǎng)中回蕩，抑揚頓挫的聲調征服了在場(chǎng)聽(tīng)眾、評委的雙耳�？�，這是誰(shuí)在歡悅？自豪的呼喚聲，對前些日子的感嘆聲響徹云霄。是我們，這些辛苦奮斗的歌唱者們，端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的`歡悅與自豪向校園報出這一好消息——我們成功了！我們一舉奪冠！

　　而說(shuō)起我的比賽之路，還真是“曲折”呢！

　　記得在臨近比賽的幾個(gè)星期，遠道而來(lái)的陳教授又在教我們唱歌。從下午三點(diǎn)，我與同學(xué)就跑到訓練地點(diǎn)開(kāi)始訓練。教授先叫我們唱一次，接著(zhù)，問(wèn)題就出來(lái)了：主干的高聲譜不夠大聲，必須從中、低兩個(gè)聲譜中挑三名幫高聲譜。

　　老師把平時(shí)唱得較好的調到高聲譜，可是還差一個(gè)，誰(shuí)要過(guò)去呢？高聲譜是主角，誰(shuí)都想調到那邊去�？粗�(zhù)同學(xué)們，躍躍欲試又躊躇不前，不敢大膽地唱出來(lái)的模樣，我鼓起勇氣，舉起了手。教授在人群中發(fā)現了一只顫顫巍巍的小手舉了起來(lái)，高興地點(diǎn)到我，叫我試唱一次。我使出自己最大的本事，努力把歌聲唱好。想不到，唱到一半，教授就高興的笑了笑，夸贊我：“很好！你就站在這里吧！”我高興地站到我的新位子上，唱起了歌謠。這一場(chǎng)，不僅使我轉到了們寐以求的高聲譜，還讓老師對我重視起來(lái)。勇敢一開(kāi)聲，眼前就頓時(shí)一片光明。

　　比賽那一天，我們全力以赴。在比賽之前，我一直被一個(gè)問(wèn)題困擾：自從轉到高聲譜，就一直跟不上歌詞——要知道，這可是一首英文歌！就在比賽前一晚，我從家中跑到補習老師家，練了整整兩個(gè)小時(shí)，口干舌燥，也不肯停下。在老師的引導下，我終于克服重重困難，跟上了節奏。

　　是歌聲，令我的生活更加豐富多彩。它使我的辛勤獲得認可，照亮我的藝術(shù)之路。

　　我愛(ài)你！音樂(lè )！

　　我的音樂(lè )之路作文 7

　　音樂(lè )對我有一種無(wú)法抗拒的誘惑力。

　　音樂(lè )是我靈魂的一部分，我特別是對中國曲風(fēng)的樂(lè )曲有一種特別的感覺(jué)，尤其是古箏曲。

　　原來(lái)我并不是多么多么地喜歡彈古箏，而只是帶著(zhù)一種好奇和一種試試看的心理走進(jìn)了古箏班。

　　媽媽幫我買(mǎi)了一架形態(tài)優(yōu)美，聲音清脆的古箏。當這位貴賓來(lái)到我面前時(shí)，我的眼睛一下子就閃閃發(fā)光，如同見(jiàn)到天仙一般，我“指揮”著(zhù)爸爸媽媽讓他們把這位“貴賓”小心翼翼地抬到我的'小房間里，然后我輕輕地撥動(dòng)了一下琴弦“�！币宦�，一陣清脆悅耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵，就像置身在茂密的大森林里，小溪緩緩的流淌著(zhù)，微風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)，溫柔的摸著(zhù)我的臉，讓我心曠神怡，就這樣，我愛(ài)上了古箏。

　　前幾個(gè)星期，我可是天天都彈古箏，可是之后幾個(gè)星期，我漸漸地認為彈古箏非常非常地枯燥、乏味，我變得越來(lái)越懶，不愿意把自己寶貴的時(shí)間浪費在彈古箏上面。

　　久而久之，我一個(gè)禮拜可能只彈一、兩次而已，那時(shí)候我真想放棄這位“老朋友”了。

　　可是，有一天早上。我被一陣優(yōu)美的越劇和二胡給叫了起來(lái)。我探頭仔細一看，原來(lái)是一位老奶奶在演奏呢之后幾個(gè)月，每天早上都有一陣悅耳的音樂(lè )進(jìn)入我的耳朵，我覺(jué)得自己實(shí)在是太懶了，連老奶奶都能堅持練習，可我連幾個(gè)星期都堅持不了，我決定向老奶奶學(xué)習。

　　不知不覺(jué)，五個(gè)春秋過(guò)去了，我的古箏課也將接近尾聲，馬上就要告別我的“老朋友”了，我十分不舍，但這五年里，我懂得一種道理：堅持可以戰勝所有困難。

　　我的音樂(lè )之路作文 8

　　每個(gè)人的生命都是一只小船，而音樂(lè )卻是小船的風(fēng)帆！

　　我有一個(gè)屬于自己的音樂(lè )夢(mèng)。每當看到歌唱家站在舞臺上放聲歌唱時(shí)，我就羨慕不已。我覺(jué)得音樂(lè )能讓一個(gè)人快樂(lè )起來(lái)，沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的。雖然我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師指導，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛(ài)唱歌，晚上放學(xué)自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來(lái)，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的文藝委員，每次班級舉辦聯(lián)歡會(huì )時(shí)，同學(xué)們都會(huì )積極地推薦我，讓我唱我拿手的歌。

　　音樂(lè )在我的世界里無(wú)處不在。無(wú)論是在高山間、班級里，還是小路旁，都能聽(tīng)到我悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　我立志長(cháng)大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂(lè )家。當然，要實(shí)現夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，我不想用過(guò)多的語(yǔ)言表達我對音樂(lè )熾熱的愛(ài)，總之，我對音樂(lè )的熱愛(ài)是無(wú)止境的。

　　我現在每天站在陽(yáng)臺上練習發(fā)聲，爸爸也鼓勵我繼續堅持下去。

　　我也喜歡把屬于自己的音樂(lè )快樂(lè )與大家分享，我學(xué)會(huì )的每一首歌都會(huì )唱給我的'小伙伴們，聽(tīng)著(zhù)她們熱烈的掌聲，看著(zhù)她們臉上的笑容，我覺(jué)得很溫暖，也很欣慰。

　　音樂(lè )，讓我的心靈更純潔，更寧靜；音樂(lè )，豐富了我的生活。

　　我會(huì )為這夢(mèng)想不懈地努力，終有一天會(huì )實(shí)現我的音樂(lè )夢(mèng)。

　　我的音樂(lè )之路作文 9

　　每當我拿起心愛(ài)的葫蘆絲，嫻熟地吹起那首首優(yōu)美的曲子，一個(gè)個(gè)的音符蹦跳而出，來(lái)到我的身邊時(shí)，我都會(huì )想起我走過(guò)的音樂(lè )之路，那條路有時(shí)崎嶇、有時(shí)歡樂(lè )！

　　四年級的一個(gè)晚上，吃完飯后我和媽媽出去散步，看到“佳佳基”門(mén)口有一個(gè)音樂(lè )培訓班在招生。我一眼就喜歡上了葫蘆絲，于是媽媽給我報了名。從此，我與葫蘆絲結下了不解之緣。

　　看起來(lái)容易做起來(lái)難，這不，我剛接觸葫蘆絲，它就給我出難題了：一拍的.音符我只能吹二分之一拍，三，四拍的音符也總比老師吹得短。老師教我用腳踏拍子，秒針走一步，腳就踏一下。

　　我按照老師的辦法練，節奏感越來(lái)越好了，不用踏拍子心里也知道吹幾拍。一段時(shí)間后，我慢慢接觸了樂(lè )曲中用到的修飾手法，如：顫音、上波音、滑音、虛指顫音、倚音……可它好像故意為難我似的，又給我出了一個(gè)難題：“吐音”和“苦音”，我老是吹不清楚。有一次我心血來(lái)潮，想看看書(shū)后面有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法，沒(méi)想到還真被我找到了。吐音強化訓練中說(shuō)只要按照節奏來(lái)說(shuō)出“吐”字和“苦”字，吹的時(shí)候做出說(shuō)話(huà)時(shí)的舌形，就能把吐音吹好。果然，練了幾天后，吹起吐音來(lái)我就得心應手了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦切�鮮紅的考級證書(shū)和外出表演的獎品給了我動(dòng)力，老師的表?yè)P讓我有了勇氣和信心，長(cháng)輩們的夸獎讓我體會(huì )到了成功后的喜悅。這也許就是“一分耕耘一分收獲”吧！

　　爸爸常對我說(shuō)“做好每一件簡(jiǎn)單的事不簡(jiǎn)單，做好每一件平凡的事不平凡”，我學(xué)葫蘆絲正好驗證了這個(gè)道理�，F在，我已經(jīng)考過(guò)了八級，今年，我要為過(guò)最高級——十級而努力奮斗。

　　我的音樂(lè )之路作文 10

　　自小，我就知道自己不是一個(gè)特別有音樂(lè )感的孩子，別人聽(tīng)一兩遍就能學(xué)會(huì )的曲子，我是聽(tīng)十多遍也學(xué)不會(huì )的。小學(xué)一二年級的時(shí)候，跟風(fēng)學(xué)過(guò)鋼琴。那時(shí)年齡尚幼，不懂得音樂(lè )的美妙，只是看鄰家的大姐姐彈鋼琴時(shí)，一襲淡藍色的長(cháng)裙如流水般靜靜瀉于古樸的實(shí)木地板上，一雙白嫩修長(cháng)的如白蝴蝶一般在黑白琴鍵上跳舞，讓人不由得聯(lián)想起《樂(lè )府》里形容劉蘭芝的手指“指若削蔥根”，一個(gè)個(gè)鍵落下去，一個(gè)個(gè)鍵彈起來(lái)，彈奏出華美動(dòng)人的樂(lè )章。便夢(mèng)想著(zhù)有一天自己也能這樣該多好��！我嚷嚷著(zhù)媽媽讓我學(xué)習了鋼琴。

　　可鋼琴之路對我來(lái)說(shuō)卻是坎坷不平的。一遍遍的練習，早已使我厭倦，看不到絲毫進(jìn)步的希望，那個(gè)閃著(zhù)幽暗燈光的小屋成了我心頭上的陰霾，母親曾憤恨地撕過(guò)我的書(shū)，自己卻痛苦不已。這時(shí)鋼琴仿佛早已不是那個(gè)會(huì )發(fā)出美妙樂(lè )音的魔法盒，倒像是一副巨大笨重的棺材生生地將我童年對音樂(lè )的一絲渴望葬送。從此再沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè )。

　　可前年的夏天，有一個(gè)好朋友邀我去學(xué)習古箏，我不知怎的，卻陰差陽(yáng)錯地答應了，大概是聽(tīng)別人說(shuō)古箏比較好學(xué)的'緣故吧！開(kāi)始，我依舊是那個(gè)沒(méi)有絲毫音樂(lè )細胞的我，可是漸漸地我卻被古箏的美打動(dòng)了，與鋼琴的現代潮流不同，古箏如一位東方的少女，渾身上下都散發(fā)著(zhù)只屬于古老中國的典雅神韻。箏身由上好良木雕刻而成，沒(méi)有一絲夸張的點(diǎn)染，我卻分別感受到了從那箏身上猶存的樹(shù)紋中散發(fā)出來(lái)的古色古香，鼻尖似乎還氤氳著(zhù)林木的芳香氣息。只有箏頭和箏尾處印了兩首詩(shī)詞，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！敝袊�古代的文學(xué)和音樂(lè )就這樣被有機地結合了，瀟灑的書(shū)法與典雅的古箏相映成趣，閑適淡雅。輕輕彈撥起琴弦，就這樣被古箏陶醉，“輕攏慢捻抹撫挑”高音清脆明亮，似采茶姑娘清亮的歌唱，如一泓清泉般不沾一點(diǎn)泥淤，低音敦厚深沉，似七尺男兒嘶啞的嘹歌，如滾滾的長(cháng)江般波濤洶涌。雖不及那些專(zhuān)業(yè)演奏家的那么完美，可那是我自己演奏的聲音��！《春苗》活潑明快，縈繞著(zhù)春天蓬勃向上的生命力，《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》熱情洋溢，透出陜北人民歡快的生活……我被這音樂(lè )深深地打動(dòng)了，青春的心弦已被悠揚的音樂(lè )撥動(dòng)，歷經(jīng)一天的奔波，突然聽(tīng)到這樂(lè )音，心仿佛褪去了疲憊的外殼，音樂(lè )似一碗圣水，洗清了雜塵，使人看淡風(fēng)花雪月，仿佛又回到了那揚著(zhù)風(fēng)箏，在青青草地上盡情撒野的歲月，回到鄉下“聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)意里。我為其而癡醉了。

　　蒲松齡曰：“性癡則其志凝，故書(shū)癡者文必工，才藝癡者技必良�！蔽疫@個(gè)藝癡者雖技不良卻頗能怡然自樂(lè )，倒也足矣，怡然自得，不亦快哉？

　　我的音樂(lè )之路作文 11

　　美妙的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都是“音樂(lè )長(cháng)老”下的“掌門(mén)弟子”，而我，是他們最忠實(shí)的粉絲，最羨慕他們的崇拜者。

　　從小，只要是聽(tīng)過(guò)兩三遍的歌，就算過(guò)上兩年也不會(huì )忘記。于是，8歲的我，決定正式踏上這條最美的音樂(lè )之路。

　　我選擇了古箏當我在這條音樂(lè )之路上走過(guò)的第一步。想法是很美妙，但這一路上的艱辛與代價(jià)還是很多。想當初，我經(jīng)常把5認為1，把3認為4，后來(lái)才知道，古箏上的綠線(xiàn)是5而不是1，綠線(xiàn)上面的那根弦不是4而是3，因為古箏上根本沒(méi)有4。

　　大家肯定都知道，不管哪種樂(lè )器，都有聲調，古箏也不例外。到了古箏六級，我們要把古箏調成G調來(lái)彈。要知道，我的變換能力很差，是慢熱型的`，彈的磕磕絆絆，老師還為此為我單獨上了好幾節課，但效果并不好，成為了特長(cháng)班的一名“差生”。后來(lái)，媽媽教了我一個(gè)辦法，就是把以前彈得D調假裝忘記，不要被以前的知識所困擾。我試了試，還真管用！后來(lái)越彈越熟，順利通過(guò)了考級。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)前面的努力學(xué)習，老師想讓古箏已8級的我參加華夏藝術(shù)之星選秀，要知道，這可是全省的，我爽快的答應了。

　　要獲勝，就要加倍努力的練習。我和一幫伙伴兒組成組合，要齊奏《草原的春天》。我們天天在集訓地“廢寢忘食”的練習，所有的旅游項目我都沒(méi)參加，這對于我來(lái)說(shuō)，不去旅游可是個(gè)例外。

　　比賽前兩天，我們趕去了深圳。還是那句話(huà)——功夫不負有心人，我們獲得了古箏系演奏金獎！不僅如此，我們還去了香港迪士尼、澳門(mén)、珠海玩兒了一圈，真是爽極了！

　　音樂(lè )，我的鐘愛(ài)，它像一艘小帆船，在音樂(lè )的海洋里載著(zhù)我向前……

　　我的音樂(lè )之路作文 12

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪…”在一處居民樓，一個(gè)女孩正在窗邊唱著(zhù)歌。她有一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副白框眼鏡。那個(gè)女孩，就是我。

　　我從小就接觸音樂(lè )，所以十分喜愛(ài)音樂(lè )。記得第一次接觸一月的時(shí)候，特別讓人難忘。那個(gè)場(chǎng)面，我無(wú)論如何也忘記不了。那是我五歲的一天，我正在家里玩耍。碰巧，那天我的舅媽來(lái)到我家玩耍。我的舅媽是一個(gè)音樂(lè )教師。她唱歌棒極了！她的歌聲可以說(shuō)是“天籟之音”。她來(lái)到我家，給我唱了一首好聽(tīng)的童謠，我聽(tīng)得入了迷。從那時(shí)起，我就開(kāi)始纏著(zhù)舅媽教我唱歌，也開(kāi)始了我的`音樂(lè )之路。

　　我剛開(kāi)始練習的時(shí)候，只是揣著(zhù)一顆好奇的心去聽(tīng)舅媽演唱。由于我只是聽(tīng)表面，從來(lái)不是感受內在，所以自己唱時(shí)就只單單地唱，感覺(jué)十分的平淡、生硬、乏味。舅媽看見(jiàn)了，對我教育了一番：“孩子，音樂(lè )要感受內在，不能只顧外表，這樣才能唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律�！闭f(shuō)罷，她唱了一首歌給我聽(tīng)，表情生動(dòng)極了，感情也十分真摯。就在那一瞬間，我再一次深深地感動(dòng)了。從此以后，我努力向舅媽學(xué)習，我的歌唱技術(shù)也突飛猛進(jìn)。

　　暑去寒來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的歌聲不再平淡，表情也不再生硬，而是充滿(mǎn)內含，感情真摯！從此，我也愛(ài)上了音樂(lè )，每天都會(huì )唱上幾首，聽(tīng)上幾曲。音樂(lè )，也成了我的生活中不可缺少的一部分。

　　現在，我的歌聲得到了家人的認可，受到了同學(xué)的贊揚。因此，我更加喜歡音樂(lè )。

　　每當我仰望天空時(shí)，我就暗暗發(fā)誓：我一定會(huì )在音樂(lè )路上更進(jìn)一步！

　　我的音樂(lè )之路作文 13

　　每個(gè)人都有一條獨特的成長(cháng)之路，或蜿蜒，或平坦，或曲折……各有各的風(fēng)景。我也有一條音樂(lè )之路�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)，像雨后彩虹，用所有淚水換來(lái)笑容……”不知不覺(jué)中，我已經(jīng)學(xué)習了七年的音樂(lè )，回想這條路，有辛酸也有快樂(lè )。

　　記得上幼兒園中班的.時(shí)候，我就是一個(gè)愛(ài)歌唱的孩子，總是哼著(zhù)小曲停不下來(lái)。于是，媽媽給我報一個(gè)“小歌手班”。我的嗓子天生就十分清脆，再加上我對音樂(lè )的熱愛(ài)，使我成為班上最出色的一個(gè)學(xué)生。老師也特別喜愛(ài)我，就和我上獨唱課。很快地，我學(xué)有所成，鋼琴上也擺滿(mǎn)了大大小小的獎杯。

　　走過(guò)了獨唱的路，我又開(kāi)始接觸合唱，這更有深度。合唱讓我學(xué)習到了更多樂(lè )理知識，也提高了識譜能力，更為即將來(lái)臨的變聲期作好了準備。一開(kāi)始，我來(lái)到了學(xué)校合唱團進(jìn)行學(xué)習，并當上了團長(cháng)，讓我得到了鍛煉。后來(lái)，我又考取了現位于世界青少年錦標賽第二名的杭州少年合唱團，在里面經(jīng)歷了酸甜苦辣，也使我的音樂(lè )水平更上一層樓。

　　我的音樂(lè )之路雖說(shuō)現在是平坦的，但是，如果我更堅定這條路，那一切將是未知數。加油吧，少年，你會(huì )走好這條路！

　　我的音樂(lè )之路作文 14

　　音樂(lè )，是許多人的愛(ài)好。它給我們課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。它是我們成長(cháng)中的好伙伴，離開(kāi)了音樂(lè )，就少了一份樂(lè )趣，多了一些憂(yōu)愁。

　　我學(xué)吉他已經(jīng)整整兩年了，從初級到中級，努力練習，十分刻苦，才晉級到中級。如今，我的中級也快學(xué)完了，我十分期待高級高難度的`曲子和技巧。

　　我之所以和吉他結下不解之緣，是因為我經(jīng)常聽(tīng)別人彈吉他，又加上我有一點(diǎn)兒天賦，初次接觸的嘗試，我就深深地喜歡上了吉他。

　　現在，我已經(jīng)會(huì )彈20多首歌曲了，比如《滴答》、《同桌的你》、《奇妙能力歌》、《虎口脫險》、《情非得已》、《童年》、《藍蓮花》、《外面的世界》等等。我還會(huì )一些技巧：勾弦，滑音等。

　　每一次去學(xué)吉他時(shí)，我總是興高采烈、非常迫不及待的，生怕晚到了幾分鐘，少了一次表現的機會(huì )。

　　記得去年的時(shí)候，我剛學(xué)完《童年》，老師就在班里宣布：下個(gè)星期，我們要在班里開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )，請大家積極復習一首歌來(lái)彈唱。耶！我高聲叫了一聲。卻忘了這是教室，聲音大的差點(diǎn)就把房頂掀開(kāi)。

　　在我的無(wú)限期待中，這一周的這一天的這一刻終于來(lái)了。場(chǎng)面很大，人很多，有同學(xué)、老師和家長(cháng)，十分壯觀(guān)。很快，輪到我了，我激動(dòng)地走上臺，向大家鞠躬，然后，開(kāi)始我的表演。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，卻感覺(jué)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)。慢慢地，我彈完了，場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲！

　　我喜歡吉他，吉他伴隨我成長(cháng)！

　　我的音樂(lè )之路作文 15

　　我比較喜歡音樂(lè )，看到別的同學(xué)學(xué)琴、學(xué)笛子，我也非常想學(xué)一個(gè)樂(lè )器。學(xué)校成立了管樂(lè )團，我報名參加，并且入選了，因此，我就央求母親給我買(mǎi)一件樂(lè )器，母親同意給我買(mǎi)一個(gè)次中音號，我開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　次中音號樂(lè )器店沒(méi)有，要預訂，還沒(méi)到手，我報名的管樂(lè )團開(kāi)始上課了，我只好眼巴巴地看著(zhù)其他同學(xué)吹著(zhù)，自己只能先練習口型。

　　等到次中音號到我的手上時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了一大半了，但是，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有氣餒，努力學(xué)習吹號�？墒乔懊媛浜蠛芏�，一開(kāi)始我怎么也吹不好，我繼續堅持努力，雖然我已經(jīng)很努力了，可是音符中一個(gè)音符的錯誤就必須重新再來(lái)一遍，我還是吹的不太好。雖然有人笑我，這反而點(diǎn)燃了我的斗志。老師抽考別的同學(xué)的時(shí)候，我抓緊時(shí)間自己練習，老師抽考我的時(shí)候，我更加用心的'吹奏，在老師的教導下，在我的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間努力練習，在合奏的時(shí)候，我終于順利的完成了歌曲的演奏，老師也給了我一個(gè)贊，好好的表?yè)P了我，我很開(kāi)心。雖然在所有同學(xué)中吹奏最好的還不是我，但是我堅持到底，努力練習，我覺(jué)得我是最好的。

　　馬上又要開(kāi)始訓練了，一份付出才有一份收貨，只要努力，最后才會(huì )成功，堅持到底才會(huì )勝利，勝利就需要付出，相信自己，我一定能夠成功！

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