關(guān)于音樂(lè )與人生的話(huà)題作文
導語(yǔ)：音樂(lè )就像是人生一生一樣，在不同的階段表現出不一樣的感情，享受音樂(lè )，享受人生。
第一篇：音樂(lè )與人生
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )愛(ài)的至深。它是我精神生活不可或缺的一部分。它是山澗清流的小溪，是我心靈的源泉。
一支歌或一首曲子，時(shí)常讓自己感覺(jué)到心潮在澎湃，感動(dòng)在眼淚里打轉、流動(dòng)和舞蹈。
初春的黃昏，一個(gè)人靜靜的坐在窗前，聽(tīng)著(zhù)一支舒緩的音樂(lè )，清清的晚風(fēng)徐徐而來(lái)伴著(zhù)樂(lè )曲輕輕柔柔吹動(dòng)我釋然的心。幸福的看著(zhù)這一絲絲流動(dòng)的旋律在暮色里起伏跌宕，真是一件美好的事。
我想給自己的心靈放個(gè)假，于是我讓遐思跟著(zhù)這些音符去流浪，在遙遠的天際快樂(lè )的飛翔。然后卻聽(tīng)見(jiàn)雨在悄悄哭泣。三月的細雨打濕了我的思緒，一串串、一顆顆的音節和流浪的心靈不能再自由的翱翔，落在地上化作無(wú)盡的相思。
音樂(lè )有些時(shí)候就像是海面上的一朵朵靈動(dòng)的浪花。一層層的浪花就是一次次情感的放逐潔白的靈魂還在浪花尖上悠然的跳舞，心靈卻早已蕩起詩(shī)意的漣漪。這個(gè)時(shí)候我似乎看見(jiàn)靈魂在海浪上給自己微笑。
我喜歡在熄燈之前聆聽(tīng)那悠遠的歌聲，然后再像放風(fēng)箏一樣把它們放的遠遠的。這些音符就恰似螢火蟲(chóng)兒似的在夜空中不停的穿梭。
我滿(mǎn)足的關(guān)上了燈，在這樣一個(gè)寧靜的夜晚有音樂(lè )給我作伴，它會(huì )帶我進(jìn)入溫馨的夢(mèng)想。在夢(mèng)中去聽(tīng)一聽(tīng)那些古老的故事，看一看一張張發(fā)黃的照片。
幸福的思戀就會(huì )在床邊蕩漾。我時(shí)而在想，這些往夕的歌。是不是在灑中泡過(guò)，不然為什么這樣醇香和濃得化不開(kāi)呢?
我喜歡在坐車(chē)的時(shí)候一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊欣賞窗外無(wú)限的美景。有些時(shí)候搞不懂是音樂(lè )在車(chē)上飄，還是車(chē)在音符上行駛和跳動(dòng)。
音樂(lè )能寫(xiě)下永久的回憶。人生中的每次感懷，往往會(huì )借住一首首流動(dòng)的歌給歲月打下深深的烙印。當你再回頭凝望時(shí)，有時(shí)卻變得朦朧和飄渺。而有的時(shí)候或許能夠拾起那一片片落在悠悠人生路上的記憶。
我抓不住歲月倉促的腳步，但我卻能豁然的吟唱出那一首首歲月留香的歌謠。此時(shí)我聽(tīng)得見(jiàn)一顆顆流浪的心還在向更遠的方向飄。
對于一首好歌，我愿意用心靈去仔細的輕扶它，就像閱讀一篇散文或者和朋友談心一樣。你只有真正的讀懂了樂(lè )曲中的靈魂。才會(huì )被歌聲感動(dòng)和震撼，也才會(huì )讓情感在眼淚里歌唱
第二篇：音樂(lè )與人生
音樂(lè )，是一種快樂(lè );音樂(lè )，是一種享受;音樂(lè )，是我們童年的好朋友;音樂(lè )，也是我的人生。
幼稚的童謠
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨……”錄音機中放出一聲聲幼稚的歌聲。想想小時(shí)侯，忽然覺(jué)得，我很無(wú)知，但很有趣。在幼兒園里，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家�？匆�(jiàn)外婆從眼前走過(guò)，卻無(wú)法跟上。突然間，一聲音樂(lè )飄進(jìn)我的耳朵，是《數鴨子》，我聽(tīng)了后破涕而笑，也跟著(zhù)唱了起來(lái)，還一邊唱一邊跳舞。從那以后，錄音機里的童謠，歌聲就成了制止我鬧著(zhù)回家，哭時(shí)的法寶。每當在學(xué)校里學(xué)了新的歌，就會(huì )回到家向父母炫耀自己比他們唱得多。其實(shí)小時(shí)候的歌還有很多，如《打電話(huà)》，《買(mǎi)報歌》，《撿到一分錢(qián)》，《生日快樂(lè )》……
歡快的兒歌
幼兒園的音樂(lè )幼稚，而小學(xué)的音樂(lè )和諧，快樂(lè )。小學(xué)時(shí)，有許多的好朋友，許多的老師，也有一些煩惱。在家時(shí)，我有時(shí)會(huì )提出一些無(wú)理的要求：每天換一種水果，不許做燉菜，燒菜。為了這些事，我時(shí)常會(huì )和媽媽產(chǎn)生口角，弄得氣氛很不好，誰(shuí)也不愿意理誰(shuí)。在飯桌上用餐時(shí)，媽媽也會(huì )喋喋不休地說(shuō)出我從小到大的一切罪行，還給我講了不少大道理，讓我聽(tīng)得心煩，便放下碗筷，甩門(mén)而去。煩惱時(shí)，我喜歡坐在草坪上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌。當我拿起mp3時(shí)，耳機里響起了周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》：“聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷，想快快長(cháng)大才能保護她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”突然間覺(jué)得自己很無(wú)知，媽媽生我養我和時(shí)不時(shí)對我無(wú)微不至的關(guān)心，而我卻讓她傷心，認為自己不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑發(fā)間的一根根白發(fā)，額頭上的一條條皺紋，我羞愧地低下了頭�；氐郊�，我真誠地向媽媽道歉，并保證自己以后不再犯了。
成熟少年曲
離開(kāi)了小學(xué)，離開(kāi)了小學(xué)的朋友和老師，離開(kāi)了幼稚，心里不是很好受。在初中，我卻迎來(lái)了新的朋友，新的學(xué)校，新的老師，新的音樂(lè )，我也漸漸成熟長(cháng)大。每當同桌再聽(tīng)《中國話(huà)》時(shí)我會(huì )毫不猶豫地拿下耳機，放在自己的耳邊聽(tīng)：“全世界都在說(shuō)中國話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國際化……”是呀!現在連外國的人都在學(xué)習我們中國的語(yǔ)言，他們念起來(lái)真的很有趣。再學(xué)校的操場(chǎng)上徘徊時(shí)，我有時(shí)會(huì )吟上幾句《花木蘭》：穿盔甲手拿青龍劍，八卦陣中間花舞花滿(mǎn)天，三更天胭脂放床邊，雖有俊俏臉從不露真顏……”每當唱起這首歌，就會(huì )聯(lián)想到花木蘭的英資颯爽，心中也會(huì )有一點(diǎn)敬佩。當我在面對困難時(shí)，我會(huì )想想花木蘭在面對困難時(shí)的沉著(zhù)冷靜，仔細回想事情的問(wèn)題出在何處，在問(wèn)題上加以解決，問(wèn)題就迎難而解。還有花木蘭戰勝困難時(shí)的機智勇敢，毫不退縮，也會(huì )有一點(diǎn)崇拜。我敬佩花木蘭的英姿颯爽，敬佩她的機智勇敢，敬佩她替父從軍，屢戰勝功。
音樂(lè )，可以體現出“樂(lè )以教和”的作用;音樂(lè )，也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂(lè )，也是我們的朋友，我們的生活遠遠離不開(kāi)它。
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