我是音樂(lè )控作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我是音樂(lè )控作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是音樂(lè )控作文1
吃飯時(shí)聽(tīng)歌，走路時(shí)聽(tīng)歌，洗澡時(shí)聽(tīng)歌……沒(méi)錯，我就是不折不扣的“音樂(lè )控”。
有一次，我一邊吃飯一邊聽(tīng)音樂(lè )。當我聽(tīng)到《帶你去旅行》這首歌時(shí)，頓時(shí)被那唯美的歌詞和歡快的節奏吸引住了�！拔蚁胍獛闳ダ寺耐炼�，然后一起去東京和巴黎，其實(shí)我特別喜歡邁阿密，和有黑人的洛杉磯……”我忘記了吃飯，雙腳不由自主地打起了節拍，拿著(zhù)筷子的雙手也在空中跟著(zhù)旋律舞動(dòng)。我忘記了學(xué)習的疲憊，仿佛真的開(kāi)著(zhù)車(chē)，乘著(zhù)船，坐著(zhù)飛機來(lái)到了這些神奇美妙的地方。心情愉快極了�！坝职l(fā)癡了，菜都涼了！”就這樣，每次都被媽媽打斷，不然我真愿意一直神游在音樂(lè )的世界里。
其實(shí)我對音樂(lè )的癡迷不僅僅是在聽(tīng)，堅持多年的架子鼓學(xué)習讓我有自己的方式來(lái)“玩”。上周我聽(tīng)到金志文的《遠走高飛》，金志文不愧為編曲的“鬼才”，這首歌的旋律和歌詞都極具吸引力。它沒(méi)有《春暖花開(kāi)》的婉約，也沒(méi)有《一起搖擺》的勁爆。它的歌詞自由、快樂(lè )、小清新，再加上一些“詭異”的編曲，恰到好處地呈現了一幅自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的畫(huà)面，成功地抓往了聽(tīng)眾的耳朵，簡(jiǎn)直就是一首完美的曲子！我立刻拿起紙和筆，跑到我心愛(ài)的架子鼓前，開(kāi)始寫(xiě)架子鼓的曲譜。我首先把這首歌系統地聽(tīng)三遍，先熟悉一下整體的框架。
然后我再開(kāi)始有目的性地聽(tīng)主歌部分。主歌的任務(wù)主要是敘述，目的是為了吸引聽(tīng)眾，帶入情境，引起共鳴。隨著(zhù)兩聲清脆的吊镲，歌曲進(jìn)入了副歌部分，副歌主要是宣泄、表達。副歌部分鼓的節點(diǎn)明顯增多，節奏更加豐富，飽滿(mǎn)，整首歌到達高潮……
曲譜完成以后，我就會(huì )一邊打鼓，一邊唱歌，還會(huì )跟著(zhù)節奏舞動(dòng)身體，這就是我的“玩”音樂(lè )。在這個(gè)過(guò)程中，我對音樂(lè )有了更多的理解。
現在我是一個(gè)“音樂(lè )控”，將來(lái)我的夢(mèng)想是成為一名音樂(lè )家，從而“控音樂(lè )”！
我是音樂(lè )控作文2
音樂(lè )很神奇，我從小就酷愛(ài)音樂(lè )，我就是一個(gè)典型的音樂(lè )控。
媽媽和我說(shuō)，我小時(shí)候特別愛(ài)鬧，怎樣哄我、安慰我都沒(méi)有用，爸爸媽媽使出了千謀萬(wàn)計，可惜都沒(méi)能治服我。外婆似乎懂我的小心思一樣，放了一首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌——《兩只老虎》，我立刻停止了哭鬧聲，還跟著(zhù)節奏邊點(diǎn)頭，邊唱了起來(lái)，還手舞足蹈，邊拍著(zhù)手，邊跳著(zhù)舞。笑的可開(kāi)心了。唱起歌來(lái)，可愛(ài)的像個(gè)天使。
我喜歡音樂(lè )，雖然我唱得不好，但我仍然致愛(ài)音樂(lè )，在音樂(lè )課上，老師每逢給我們欣賞音樂(lè )，我就會(huì )閉上眼睛，感受它無(wú)限的美妙，它有時(shí)活潑，有時(shí)唯美，有時(shí)悲傷，讓我的身心也似親身來(lái)到了音樂(lè )的境界。每逢空閑時(shí)，我也會(huì )忍不住唱一唱我喜歡的歌。我不僅喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌，我甚至在走路的時(shí)候，坐車(chē)的時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候……因為聽(tīng)歌會(huì )讓人拋掉煩惱，心靈舒暢。每當我心情郁悶時(shí)，我就會(huì )拿出手機放著(zhù)我最?lèi)?ài)的音樂(lè )，輕輕的打著(zhù)節拍，不知不覺(jué)我就跟著(zhù)音樂(lè )哼了起來(lái)，忘掉了一切煩惱。
我還記得一次唱歌考級。那一次的歌曲非常難，準備的時(shí)間準備的時(shí)間也很短，古文云“昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功�！庇谑俏颐刻煸绯慷荚缭绲钠饋�(lái)練習，練習我要演唱的曲目，放聲歌唱。但我并不覺(jué)得累，因為我喜歡唱歌。就這樣日復一日地練習。時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到考級那一天，我不放過(guò)一分一秒，抓緊練習。別的選手都唱的.很動(dòng)聽(tīng)，到我上場(chǎng)，我深呼一口氣，開(kāi)始演唱我的考級曲目：“我有一個(gè)秘密花園，那里空氣，可真新鮮�！蔽乙贿叧�(zhù)歌，一邊跳著(zhù)舞，聲音洋洋盈耳，評委老師們都拍手叫好。
音樂(lè )，它有一種神奇的力量，它能讓人身臨其境，讓人感到快樂(lè )；音樂(lè )，它是一種解藥，能帶人走出悲傷和煩惱；音樂(lè )，它帶著(zhù)甜甜的微笑，讓人心靈舒暢；音樂(lè )，它是藍天白云，湛藍明亮；音樂(lè )它像我和藹可親的媽媽時(shí)時(shí)安慰，激勵著(zhù)我。
我就是一個(gè)音樂(lè )控。
我是音樂(lè )控作文3
我從小就喜歡音樂(lè )，不管是收錄機中傳來(lái)的歌聲，還是在手機里播放的音樂(lè )，都深深吸引我，讓我潛移默化的愛(ài)上音樂(lè )和唱歌。
音樂(lè )可以在逆境中使我遠行，音樂(lè )可以在黑夜中鼓勵我前進(jìn)，可以在我不開(kāi)心時(shí)讓我心情舒暢。
一天晚上，我好奇地想看看手機除了打電話(huà)還能干什么？我翻看著(zhù)手機，忽然兩個(gè)字映入我眼簾，音樂(lè )。我心想：這是什么？以前怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？帶著(zhù)好奇的心情，我點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)圖標，手機里竟然傳出了一首流行歌曲，至今還令我難忘，后來(lái)我才知道它的名字叫《存在》。當慷慨激昂的旋律在我耳邊響起，我不禁嚇了一跳，險些將手機扔了出去。但聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲在我耳邊回蕩，我的心漸漸平靜，慢慢的喜歡上這首歌。從那以后，每天晚上在完成不多的作業(yè)后，我都會(huì )打開(kāi)手機，聽(tīng)聽(tīng)這首歌，一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)習它的歌詞、曲調，一句句的記住繁復的歌詞，到后來(lái)盡管已經(jīng)耳熟能詳，可仍不由自主點(diǎn)播放鍵。就是這次偶然的發(fā)現，讓我對音樂(lè )產(chǎn)生了極大的興趣。
今年我已經(jīng)六年級了，可我依然習慣在繁忙的學(xué)習結束后，找出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
今年暑假，又是因為一個(gè)手機軟件，讓我不但熱愛(ài)聽(tīng)歌，還喜歡上了唱歌。它就是全民K歌。一開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)它，試唱了一首，評分很低，自己聽(tīng)聽(tīng)也有點(diǎn)走調。但這并沒(méi)有沖淡我對音樂(lè )的興趣，通過(guò)認真牢記每一句歌詞，不厭其煩的聽(tīng)，反復練習，直到完全記熟，唱準。通過(guò)這樣在全民K歌上的勤學(xué)苦練，大家都夸我歌聲變得越來(lái)越好聽(tīng)了�，F在有人問(wèn)我，為什么唱的這么好聽(tīng)，有什么竅門(mén)？我笑著(zhù)回答“沒(méi)什么，只要努力，每個(gè)人都能激發(fā)自己的潛能�！痹谌馣歌的影響下，我對音樂(lè )有了更深的認識，使我變得更加大方開(kāi)朗。
想著(zhù)我從不會(huì )唱歌到現在的如魚(yú)得水，都是因為我對音樂(lè )的喜愛(ài)和不斷地嘗試、練習�！笆郎夏挠惺裁刺觳�，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上”。魯迅的這句名言讓我通過(guò)唱歌得到了深深的體會(huì )。
你們說(shuō)，這樣一個(gè)喜歡音樂(lè )，熱愛(ài)唱歌的我，算不算一個(gè)“音樂(lè )控”呢？
我是音樂(lè )控作文4
音樂(lè )，是多彩的，不同的風(fēng)格，綻放不一樣的顏色；音樂(lè )，是美麗的，用心感受，如芬芳的花香沁人心脾；音樂(lè )，是迷人的，它的色彩，它的美麗，令人流連忘返，就像我一樣，在音樂(lè )的世界里徘徊許多年，久久不能自拔。不僅如此，我還鐘愛(ài)罩耳式的耳機，一戴上，周身的吵聲都消失得一干二凈，音樂(lè )如小溪，耳機就如泉眼，流入我的內心。
雖然熱愛(ài)，但上次卻因此闖了個(gè)不大不小的禍。那天媽媽準備和我一起去逛街，臨行前匆匆忙忙的，一邊換鞋，一邊朝我的房間大聲喊了一句：“走了！”當時(shí)的我正帶著(zhù)耳機，“再美的花朵，盛開(kāi)過(guò)就凋落……”美妙的音樂(lè )聲充斥著(zhù)我的耳朵、大腦，甚至是內心，哪里注意得到媽媽的喊聲啊�？墒菋寢屗坪跻詾槲衣�(tīng)到了，正慢慢磨嘰呢，直接徑自下了樓，開(kāi)著(zhù)車(chē)就走了。而我呢，依舊毫不知情，沉浸在音樂(lè )中，還欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景。
更有一次，害得我連作業(yè)都落下了！
那是暑假時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我喝完牛奶，便寫(xiě)起了作業(yè)。叮鈴叮鈴，代表休息的鬧鐘在苦苦等候之下終于現身了，我立馬丟下筆，拉開(kāi)抽屜，拎出我的耳機和手機，一個(gè)箭步?jīng)_到床邊，以分毫不差的高度跳上床，斜靠在床上，打開(kāi)耳機，播放音樂(lè )，悠揚的音符瞬間把我包圍�！暗未鸬未鸬未鸬未�，時(shí)針它不停在轉動(dòng)……”正如歌曲所唱，時(shí)間滴答流逝，然而我的世界已只有音樂(lè )，音樂(lè )就是我的世界，時(shí)間仿佛凝固。音樂(lè )就這樣一首又一首，一首又一首地放著(zhù)，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，我仿佛身在一個(gè)不知名的仙境當中，花，小巧而又繽紛；草，鮮嫩而又青翠；樹(shù)，高大而又筆挺；云，柔軟而又雪白；天，無(wú)暇而又湛藍。小溪叮叮咚咚，奏響了歡快的歌謠，微風(fēng)拂過(guò)，卷起一陣醉人的花香和清新的，草的氣味。就在這時(shí)，與一切格格不入的鈴聲猝不及防地闖了進(jìn)來(lái)，如一頭健壯的鹿，從林中一躍而出，一下子把我生生“撞”了出來(lái)。一陣不祥的預感迎面而來(lái)，趕緊一看時(shí)間，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了！我少寫(xiě)了兩個(gè)課時(shí)的作業(yè)！
雖然音樂(lè )多彩、美麗、迷人，但進(jìn)入了六年級，我這個(gè)“音樂(lè )控”也該“控音樂(lè )”啦！
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