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喜歡音樂(lè )作文

時(shí)間:2021-02-24 19:02:50 音樂(lè ) 我要投稿

喜歡音樂(lè )作文三篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的喜歡音樂(lè )作文3篇,希望對大家有所幫助。

喜歡音樂(lè )作文三篇

喜歡音樂(lè )作文 篇1

  在清粼粼,碧波蕩漾的湖水上,幾只美麗的天鵝自由自在地在湖面上游來(lái)游去。有的在嬉水,有的仰望藍天.你一定以為我在動(dòng)物園的湖旁欣賞白天鵝吧!不,我在欣賞俄國作曲家柴可夫斯基的場(chǎng)景音樂(lè )《天鵝湖組曲》。

  我愛(ài)欣賞音樂(lè ),也許是受了媽媽的影響吧!從小媽媽就讓我和她一起欣賞名曲,想像音樂(lè )描繪出的意境,隨著(zhù)年齡的增加,隨著(zhù)我家名曲磁帶的增多,我越來(lái)越喜歡名曲。

  走在大街上,我不由自主地哼起《軍隊進(jìn)行曲》,疲勞消失了,腳步輕松了,越走越有勁兒。坐在沙發(fā)上,聽(tīng)著(zhù)《詼諧曲》,我好像看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在泉邊喝水,泉水叮咚聲與小鳥(niǎo)的鳴叫聲使我忘記一切煩惱與疲勞。睡覺(jué)前,我聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》,唱著(zhù),唱著(zhù),我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。音樂(lè )成了我一天中必不可少的朋友,成了我生活的伴侶。

  在這些優(yōu)美的樂(lè )曲中,我最喜歡聽(tīng)羅馬尼亞作曲家,軍樂(lè )指揮家伊萬(wàn)諾維奇譜寫(xiě)的《多瑙河之夜》。這首曲子節奏鮮明,曲調柔和。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我好像就站在多瑙河岸邊,望望多瑙河岸邊的樹(shù)木、花朵、人群……太美了。長(cháng)笛和鋼琴一起演奏出跳動(dòng)的音符,使我看到海鷗在展翅飛翔,一會(huì )兒上下扇動(dòng)著(zhù)翅膀,一會(huì )兒滑翔。管弦樂(lè )出現了,我仿佛看見(jiàn)那藍藍的'大海。海面上蕩起浪花,被陽(yáng)光一照閃耀出無(wú)數小光點(diǎn),真是美極了。這時(shí),我忘掉了一切,陶醉在這美麗的景色中,陶醉在這迷人的音樂(lè )聲中。

  每聽(tīng)完一曲,我的心緒久久不能平靜,音樂(lè )多么神奇,有強烈的感染力呀!

  聽(tīng)完一曲我不由得想起了一個(gè)問(wèn)題:為什么貝多芬、莫扎特、伊萬(wàn)諾維奇能夠創(chuàng )造出高水平的,享譽(yù)全世界的樂(lè )曲呢?難道因為他們生長(cháng)在德國,維也納飛羅馬尼亞……那塊土地上?不!是因為他們熱愛(ài)音樂(lè ),刻苦鉆研。我想:我們的祖國有這么悠久的歷史,有這么壯麗的山河,有這么絢麗文化藝術(shù),這是多么豐富的創(chuàng )作資源!我國一定可以有像貝多芬一樣的樂(lè )圣,像莫扎特一樣的神童。

  現在我只停留在喜歡欣賞音樂(lè )上。但遲早我會(huì )把熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國的情感化做一個(gè)個(gè)音符,讓它們在世界跳躍,在宇宙回響。我有這個(gè)愿望,也有這個(gè)信心。

喜歡音樂(lè )作文 篇2

  為什么不喜歡音樂(lè )呢?

  其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡聽(tīng)歌的。因為比起聽(tīng)歌,我更喜歡折紙或是畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始喜歡音樂(lè )的時(shí)候,我都六歲了。

  那是一首我永遠也不會(huì )忘記的歌——隱形的翅膀。那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音,那樸實(shí)堅強的歌詞,那輕柔如夢(mèng)的曲調,構建成我小時(shí)候的生活。每當我不開(kāi)心的時(shí)候,我便從酷狗里找出這首歌。好好的聽(tīng)上一遍,什么煩惱與不開(kāi)心都會(huì )消失的像美人魚(yú)公主化為泡沫一樣。雖然我現在開(kāi)始聽(tīng)其他歌曲,但是那首隱形的翅膀,卻是我的兒時(shí)回憶,不會(huì )忘記的。它教會(huì )了我一種至高的品質(zhì)——堅強。

  而最近,我又聽(tīng)上了倫桑的山有木兮。的確是一首好歌,我喜歡這首歌的旋律。只不過(guò)這有些情歌的意味,所以聽(tīng)不懂那忠貞的愛(ài)情!但僅僅是那優(yōu)美的旋律,便由不得我驚嘆不已了。而那歌詞,又帶著(zhù)古詩(shī)。不得不說(shuō),這的確是一首好歌呀!

  現在呢,我又發(fā)現了一首可以的歌曲,囚牛與晝夜的魚(yú)玄機。雖然感覺(jué)不如前面兩首。但如果你靜下心來(lái)聽(tīng),你就會(huì )發(fā)現這首歌更是好,因為它闡述了一些人生的道理。例如,一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚(yú),我所欲也》不謀而合。再有,歌詞雖然樸實(shí),卻深藏著(zhù)人生的奧秘。我又怎能不喜歡呢?

  所以我便喜歡上了音樂(lè )。因為音樂(lè )帶給了我一些精神,我還欠缺的一些精神。既然如此,我又有什么理由不喜歡音樂(lè )呢?

喜歡音樂(lè )作文 篇3

  最喜歡的一堂課,最真摯的一堂課……

  “以后我可能不會(huì )再教大家了,由++老師來(lái)教……”

  站在講臺上的音樂(lè )老師,微笑著(zhù),對我們說(shuō)出了這句話(huà),有點(diǎn)澀澀的味道。

  這猶如晴天霹靂,令人不愿相信的話(huà)語(yǔ),在空氣中回蕩著(zhù),留戀,不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般,以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑,一起唱歌,一起體驗音樂(lè )的真諦,一起感受人生的哲理,那是多么美好,多么快樂(lè )!但現在,這一切都將化為回憶……

  再看看同學(xué)們,有的低頭不語(yǔ),有的抬頭望著(zhù)老師,眼里充滿(mǎn)了詫異,還有的把頭埋在桌子上,小聲啜泣。

  本以為這種場(chǎng)面會(huì )一直持續,但音樂(lè )老師的神奇就在此處——

  正當大家愁眉苦臉,感到悲傷時(shí),一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家幾乎在同一時(shí)間抬起頭,目光轉向了音樂(lè )老師。哦!是她在唱歌!

  如果是以前,大家有會(huì )唱的肯定和她一起唱了。但今天不同,我們選擇了沉默,每個(gè)人都靜靜地,享受著(zhù)老師的歌聲與情感……

  唱完了,老師開(kāi)口了:“這就是我們今天要學(xué)習的歌曲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài),大家一定要認真學(xué)習,唱歌我聽(tīng)哦!”

  “好——”我們一同呼喊,聲音十分響亮,十分堅定。

  每個(gè)人都是那么認真,每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子,指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著(zhù)與信念,不斷地改正錯誤,爭取做得更好。小Y臉上布滿(mǎn)汗珠,小Z不停的補充水分,使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課,盡最大的努力,唱出最動(dòng)人的歌……

  終于,我們的努力沒(méi)有白費,我們達到了目標,我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱歌了老師,我們唱出了最真實(shí)的情感,我們看到了最美的微笑,聽(tīng)到了最欣慰的祝!

  最后一堂音樂(lè )課,我們盡力了,我們每個(gè)人都展現了堅定與執著(zhù)!

  也許,我們是悲傷的,是不舍得,但我們依然去微笑,去祝福,我們每個(gè)人都流露出了最美,最真摯的感情。

  最后一節音樂(lè )課,我最喜歡的一堂課……

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