音樂(lè )課作文300字9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )課作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )課作文300字 篇1
音樂(lè )課剛開(kāi)始，我們在復習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的�！昂ｚt！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。
等了一會(huì )兒，我們又開(kāi)唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！
這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來(lái)……老師好像看出了什么門(mén)道，朝我們的方向走來(lái)。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開(kāi)心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒(méi)準呀，它是想開(kāi)個(gè)人演唱會(huì )呢！
老師把我課桌里的小青蛙捧了出來(lái)，放在桌面上。她問(wèn)我這只小青蛙哪兒來(lái)的，我說(shuō)是在學(xué)�；▔呁嫠r(shí)發(fā)現的。那時(shí)它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當時(shí)，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒(méi)想到，老師居然不批評我，反而說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們把小青蛙放到了門(mén)前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。
音樂(lè )課作文300字 篇2
今天劉禪老師帶我們去音樂(lè )教室，我們一節課玩的很爽，下節課是音樂(lè )課，所以我們就到音樂(lè )教室外面玩。
我跟李丹寧幾個(gè)人玩捉迷藏，李丹寧先抓，我的主意是躲到女廁所，我們就全部躲進(jìn)女廁所了。
李丹寧花了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)找到我們，可是我去刺探情況的時(shí)候李丹寧正好走過(guò)來(lái)，看到了我，我趕快進(jìn)了女廁所，把門(mén)鎖上，李丹寧要換人的時(shí)候我才出來(lái)的。
這回該張倚竹了，我藏到“天堂”，那里是秘密基地，但是張倚竹聽(tīng)到腳步聲了，結果又被找到了，因為已經(jīng)無(wú)路可逃了。
該我了，我耍賴(lài)，偷偷看了一下，找到了李丹寧和張倚竹，鮑思亦也找到了，就是譚靖婷了，后來(lái)她自投羅網(wǎng)了。
這回該鮑思亦了，我、張倚竹、譚婧婷很快就被找到了，就剩李丹寧了，我看到她跑到了一年級，很快就找到了。
最后該譚婧婷了，我躲在音樂(lè )教室里面，后來(lái)自投羅網(wǎng)的，捉迷藏真好玩！
音樂(lè )課作文300字 篇3
今天的音樂(lè )課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著(zhù)鋼琴，同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè )中，當我們正唱的起勁的時(shí)候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著(zhù)臉生氣地說(shuō)：“誰(shuí)拿噴壺噴水了？”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一會(huì )兒互相張望，一會(huì )兒偷偷看看老師的眼神，沒(méi)有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來(lái)，只見(jiàn)這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來(lái)，老師用嚴厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍，結果發(fā)現姜楠同學(xué)離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒(méi)等老師審問(wèn)，董建同學(xué)呼的一下站了起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，事情是這樣的，這個(gè)噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時(shí)候不小心把水噴到了老師的臉上�！苯哪樢幌伦泳图t了，低著(zhù)頭，表情沮喪地對老師說(shuō)：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會(huì )再犯這樣的錯誤了�！崩蠋焽@了口氣說(shuō)：“下不為例，坐下吧�！币粓�(chǎng)風(fēng)波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實(shí)驗小學(xué)四年級四班 付牧遙
音樂(lè )課作文300字 篇4
“哦，第三節是音樂(lè )課！ 第三節是音樂(lè )課！”有同學(xué)在喊。我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“音樂(lè )課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊說(shuō)一邊扭著(zhù)頭跑出門(mén)外。
盼啊盼啊，終于聽(tīng)到第三節課的鈴聲響起，我興奮地做著(zhù)眼保健操等待著(zhù)。忽然，我聽(tīng)到腳步聲響起來(lái)，會(huì )不會(huì )是陸老師來(lái)了？我想偷看一眼又忍住了。終于第五節做完了，我猛地睜開(kāi)眼睛，哦，真的是陸老師！我差點(diǎn)像只兔子一樣蹦了出來(lái)。幸虧我及時(shí)調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。
陸老師讓我們排好隊，向音樂(lè )教室走去。有實(shí)習老師已經(jīng)在那兒等著(zhù)了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然后讓我們挺直后背，開(kāi)始訓練我們聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問(wèn)好：“小朋友們好！”我們接著(zhù)唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。
開(kāi)始上課了，今天學(xué)得是第一課《早上好》，先聽(tīng)電腦示唱，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然聽(tīng)到英語(yǔ)“貓寧！”老師立即問(wèn)我們這單詞什么意思。我們都搶著(zhù)回答，是早上好！陸老師贊我們是天才，我們又學(xué)了一個(gè)新符號——反復記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來(lái)。
哦，快樂(lè )的音樂(lè )課！
音樂(lè )課作文300字 篇5
今天，我們音樂(lè )課上的笑聲完完全全是由我引起的。
這是怎么一回事呢？原來(lái)今天下雨了，雨停后，我在校園里玩水時(shí)，發(fā)現教室的門(mén)后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了傷。
我看了，連忙把它放到桌上，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來(lái)舒服些了。對我眨了眨眼睛，好像在感謝我呢！
上課鈴響了，音樂(lè )老師走了進(jìn)來(lái)，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來(lái)很老實(shí)，下巴一鼓一鼓的。不一會(huì )兒，音樂(lè )老師唱了起來(lái)：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”不好，那調皮的小青蛙叫了起來(lái)，一開(kāi)始，老師還以為是哪個(gè)壞同學(xué)為了逗大家開(kāi)心，也沒(méi)追究。于是，她又繼續唱了起來(lái)：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”，教室里一下子熱鬧了起來(lái)，大笑的，打滾的，噴水的，全部都有。老師這下火了，臉憋得通紅，“誰(shuí)？是誰(shuí)？……”
老師要追究責任了，一個(gè)一個(gè)檢查，壞了，一下子發(fā)現了我的小青蛙。我無(wú)奈之下，只好將事情的來(lái)龍去脈講給老師聽(tīng)了，誰(shuí)知老師竟說(shuō)：“小青蛙的傷好，把它放了吧！”這下，我的心才平穩下來(lái)，老師沒(méi)有追查責任。我一聽(tīng)，趕緊放走了小青蛙。
這下你們明白了吧！音樂(lè )課上的笑聲就是這樣來(lái)的。
音樂(lè )課作文300字 篇6
上個(gè)星期的.音樂(lè )課，我們班為了向老師證明我們的實(shí)力，因此，舉行了一場(chǎng)演唱會(huì )。我們?yōu)榱税炎约赫宫F的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備著(zhù)應戰，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂(lè )課即將來(lái)臨，我們也戰戰兢兢的來(lái)到教室。
第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實(shí)，他們唱的歌很丟臉——《一分錢(qián)》的改編版。他們唱的時(shí)候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師說(shuō)他們態(tài)度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動(dòng)聽(tīng)，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽(tīng)著(zhù)她們唱的——《愛(ài)的供養》，“我用盡一生一世來(lái)將你供養，只期盼你停住流轉的目光。真是扣人心弦。一組接著(zhù)一組，終于輪到我們了。一個(gè)接一個(gè)害羞的上了臺，我們唱的是樂(lè )天派的歌《快樂(lè )你懂得》，剛好五個(gè)人，真是和我們。我們拿著(zhù)歌詞唱，因為有點(diǎn)記不牢。熊優(yōu)翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來(lái)尾聲，我們成長(cháng)的旅程也將悄然結束。
這一次的“演唱會(huì )”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛煉的機會(huì )，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以后要多多參加這種活動(dòng)，成長(cháng)的記錄中有著(zhù)燦爛的一刻！
音樂(lè )課作文300字 篇7
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè )老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè )課很無(wú)聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。
我們第一次來(lái)到音樂(lè )教室，張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現在開(kāi)始在音樂(lè )教室里上課�！敝v臺下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節音樂(lè )課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來(lái)……
準備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話(huà)鎮》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！
老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現也有很多同學(xué)會(huì )唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊臐h字落筆成畫(huà)留下五年的歷史，讓世界都認識……”接著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話(huà)鎮》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè )教室，希望下節音樂(lè )課也能同樣開(kāi)心。
音樂(lè )課作文300字 篇8
這真是一節心驚膽戰的音樂(lè )課��！
這件事說(shuō)起來(lái)有一匹布那么長(cháng)��！話(huà)說(shuō)這節音樂(lè )課，音樂(lè )書(shū)發(fā)了下來(lái)。聽(tīng)發(fā)書(shū)的同學(xué)說(shuō)，音樂(lè )要考試了！這可是多么驚天動(dòng)地的消息��！“誒喲媽呀，要考試了！”激動(dòng)到害怕的我蹦出這一句話(huà)來(lái)。我們都相視一望，都不約而同地收起作業(yè)，收起喧鬧，有了以往從來(lái)沒(méi)有的安靜，自己舉起書(shū)本唱了起來(lái)。老師尋聲進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“好，準備考試�！�
全場(chǎng)一片哀鳴
“29號�！焙呛�，沒(méi)想到小東第一個(gè)中頭彩。小東考完以后，全場(chǎng)屏住呼吸，等待下一個(gè)號碼出現�！�32號！”哈哈，居然是小瑩！我笑疼了肚子。沒(méi)想到小瑩考完，下一個(gè)號碼居然是……“46號！”Ohmygod！我真希望自己聽(tīng)錯了！當我忐忑不安地走上去的時(shí)候，暗暗祈禱老師看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能給我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖國》啊……“唱《茉莉花》吧�！卑�？老師不但不給面子，居然還讓我唱這么高音的！當我心顫顫地唱玩《茉莉花》這首歌后，竟然又要唱《軍民大生產(chǎn)》，還要問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題：“這首歌是用什么心情去唱��？”“是幾拍��？”“……”
唉，用表姐開(kāi)玩笑的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“老鄉見(jiàn)老鄉，背后插一槍”！
音樂(lè )課作文300字 篇9
“丁零零”上課了，同學(xué)們陸陸續續地去上音樂(lè )課。告訴你們，聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期我們又換了一個(gè)新老師，同學(xué)們都很想知道新老師教得怎么樣，長(cháng)得怎么樣？
一來(lái)到音樂(lè )室門(mén)口，就聽(tīng)到一曲歡快又美妙的歌曲。我想這位老師一定叫教的很好，我一定喜歡。我們坐好之后老師那親切又好聽(tīng)地聲音傳入耳中“同學(xué)們我姓陳，你們可以叫我陳老師”“陳老師”我們齊聲回答。陳老師又說(shuō)“剛才我放的這首歌，是一首童年（捉迷藏）是舒曼寫(xiě)的。剛才聽(tīng)你門(mén)沒(méi)有體會(huì )到曲中的意思，等一下你們閉上眼睛，回想一下，你們童年的快樂(lè )時(shí)光”
音樂(lè )放了，我們閉上眼睛，我一邊聽(tīng)，一邊回想起，以前我和同學(xué)買(mǎi)東西，一起寫(xiě)作樂(lè )，一起上課，那時(shí)的笑聲還在我耳邊回蕩。想著(zhù)想著(zhù)，音樂(lè )停了，我睜開(kāi)眼睛。哇，剛才的那段時(shí)間雖然很短，但是我卻很放松。音樂(lè )是如此神奇。
我喜歡這位老師。
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