我愛(ài)音樂(lè )作文（通用22篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我愛(ài)音樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇1
我對音樂(lè )情有獨鐘。我不僅會(huì )演奏音樂(lè )，更會(huì )享受音樂(lè )。
在車(chē)上
每次出遠門(mén)，我都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。我看著(zhù)一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò)，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò)，我就感到心情無(wú)比的舒暢，一切煩惱都拋在了腦后。我感受著(zhù)主人公的心情，靠著(zhù)靠背，閉上眼睛，身體隨著(zhù)節奏搖擺，似乎我也進(jìn)入了歌曲中，和主人公對唱、共舞。
當歌曲播放到高潮部分時(shí)，我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體，喜怒哀樂(lè )共同分擔，酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè )中真正感受到了樂(lè )趣，感受到了什么是我愛(ài)的。
解悶
每當我煩悶時(shí)，就會(huì )趴在桌上，或躺在床上。這時(shí)，樂(lè )聲冷不丁從收音機里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻，想伸出手在小溪般的樂(lè )聲前造個(gè)大壩。突然，時(shí)間像停止了一樣，我的手停滯在了空中。原來(lái)，樂(lè )聲勾住了我的心弦，灌溉了我的心田。我不再煩悶了，懸在空中的手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲，感受它的美。它的美，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻讓人從心底嘖嘖稱(chēng)贊。
演奏
說(shuō)到底，音樂(lè )還是演奏最重要。我會(huì )演奏和塤相似的一種吹管樂(lè )器：陶笛。我抿抿嘴唇，開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè )聲在我唇旁流動(dòng)，音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里，日光把稻谷照得金燦燦的，散發(fā)出迷人的香味。
現在，音樂(lè )已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇2
從小，我只要一路過(guò)琴行，聽(tīng)到悠揚的琴聲，我就會(huì )陶醉在音樂(lè )聲中，并纏著(zhù)媽媽要學(xué)鋼琴。
從那時(shí)候起，我開(kāi)始鋼琴。每天放學(xué)后學(xué)習鋼琴，回到家還要練很久的琴，這對于還在上幼兒園的我可是很大的考驗。但我為了能和琴行中大大一樣彈出優(yōu)美的樂(lè )曲，我了下去。我學(xué)的曲子越來(lái)越難，彈得也越來(lái)越好聽(tīng)。每當我彈起鋼琴時(shí)，都會(huì )沉浸在悅耳的琴聲中。有好幾次，我由于太陶醉了，甚至連媽媽喊我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。但直到二年級，媽媽的工作越來(lái)越忙，她沒(méi)空送我去學(xué)鋼琴，也沒(méi)空陪我練鋼琴了，我也就結束了學(xué)鋼琴的。
現在我雖然不學(xué)鋼琴了，但我還是對音樂(lè )十分感�，F在我又愛(ài)上了唱歌，放學(xué)后回到家做完作業(yè)，就保證能聽(tīng)到我在唱歌。有時(shí)候，一首我十分愛(ài)唱的歌就連著(zhù)唱好幾天，煩得媽媽說(shuō)我著(zhù)魔了。我雖然唱歌，但我有些音高的歌都唱的不好,讀后感。還有其他一些歌我唱得很好，有時(shí)爸爸媽媽也說(shuō)很好聽(tīng)，這讓我很。
現在我每天都練唱歌，因為我長(cháng)大以后能當個(gè)歌手，唱許多好聽(tīng)的歌給別人聽(tīng)。
我愛(ài)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇3
我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè )是一種享受，那七個(gè)音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊含著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
音樂(lè )的力量創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)的奇跡，它可以使一位年邁無(wú)力的殘疾人站起來(lái)，成為一個(gè)力大無(wú)窮的世界巨人;可以使一個(gè)在人生道路上跌倒的人重新振作，再創(chuàng )輝煌燦爛的人生。音樂(lè )家貝多芬由于他喜愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )賜予了他力量，在不可思議的條件下寫(xiě)出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂(lè )，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂(lè )的力量是不可以用語(yǔ)言表達的。那紅軍戰士在彈盡糧絕的時(shí)候，可以不投降，反而突出重圍，是因為國歌“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵著(zhù)他們去打敗敵人去建設新中國。運動(dòng)員們在比賽場(chǎng)上馳聘著(zhù)，一次又一次地超越對手，這是因為他們心中響著(zhù)國歌，他們要站在最高的領(lǐng)獎臺上聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的音樂(lè )。
音樂(lè )中包含著(zhù)愛(ài)。世上哪個(gè)孩子不會(huì )唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè )中注入了孩子對母親的依戀，它包含著(zhù)多少母親對孩子的愛(ài)。這七個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè )把人類(lèi)世界的感情都深化了。
音樂(lè )是無(wú)處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂(lè )的響起;在那莊嚴的升旗儀式上有音樂(lè )的奏起;在那歡樂(lè )的會(huì )場(chǎng)上有著(zhù)音樂(lè )的助慶;甚至在繁華的大街、寧靜的小道都有人在哼著(zhù)歌。
音樂(lè )有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè )，可以?xún)艋覀兊男撵`，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂(lè )，你真偉大!我愛(ài)您!
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇4
已經(jīng)忘了，自己是在什么時(shí)候喜歡上的音樂(lè )，或許是無(wú)意間的吧。
小時(shí)候愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，這是所有還沒(méi)有懂事的小朋友的喜好，動(dòng)畫(huà)里都會(huì )插入一些童歌，基本上都是：數鴨子、找朋友……等，大多數我都遺忘了。只記得那時(shí)每到音樂(lè )播放時(shí)都會(huì )跟著(zhù)節奏哼上幾句，雖然音色不太準，還有幼稚的童音，但那是很快樂(lè )，所以一直期待著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的播出。
時(shí)間的輪盤(pán)不停的轉動(dòng)，樹(shù)的年輪一圈加一圈，幼苗一點(diǎn)一點(diǎn)的增高。我才發(fā)現，自己已不是當初那個(gè)我了，雖然我知道我還是我，只是外表和內心都變了。
走在街上，店里的音箱還在孜孜不倦的播放著(zhù)那些80年代的歌，我不是很喜歡，卻還是忍不住踩著(zhù)節奏，哼上幾句。在家，幼小的妹妹總是要看喜羊羊與灰太狼，為此，總是要把家里弄的雞犬不寧，其實(shí)，這部動(dòng)畫(huà)連續劇也挺好看的，特別是里面的插曲，許多看過(guò)的人都回唱，歌詞很簡(jiǎn)單，也很好記，音調很輕快，也是小朋友的最?lèi)?ài)。
偶爾，我還是會(huì )想起以前的兒歌，但的是聽(tīng)現在的流行音樂(lè )。輕快的節調、搖滾的瘋狂、說(shuō)唱的緊張……說(shuō)不清、道不完的分類(lèi)，在記憶里縱橫交錯。有時(shí)我都忘了，曾經(jīng)我也愛(ài)聽(tīng)兒時(shí)的童歌，那簡(jiǎn)單的曲調、簡(jiǎn)單的詞。
初聽(tīng)流行音樂(lè )時(shí)，喜歡許嵩的廬州月，里面的歌詞有著(zhù)深深淺淺懷舊氣息，使人聯(lián)想到古老的城，柳風(fēng)拂過(guò)，燈火搖晃，悠久的橋和橋邊如對出雙的戀人和許嵩若隱若現的無(wú)奈。時(shí)間的推移然我忘卻，那廬州月已然不見(jiàn)。
聽(tīng)了許多歌，當然里面有好歌也有不怎么樣的，在聽(tīng)歌時(shí)我自己也不知道我到底喜歡哪種歌，自然傷了，在那許久以后我有好長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè )了，甚至有些厭惡。后來(lái)，漸漸的我終于找到了屬于自己的音樂(lè )，還是許嵩的，但以不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)完就完了，因為，我已學(xué)會(huì )在音樂(lè )中尋找屬于我的那片天地。
以前我是很討厭那些老歌的，也就是80年代的歌，因為那些歌把心中的感情赤裸裸的表現了出來(lái)，我不喜歡，或許是因為我喜歡隱藏內心。后來(lái)，才發(fā)現那些歌也不是讓我厭惡。只有在傷心的時(shí)候聽(tīng)才有意義，這也許就是大人們喜歡80年代的歌的原因吧。
就讓音樂(lè )一直伴隨我吧，直到很久很久以后吧。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇5
我的家鄉在東營(yíng)市利津縣，在縣城的中心廣場(chǎng)，有一處音樂(lè )噴泉，它一年四季都是絢麗多姿的。
光彩奪目的春天到了，綠茸茸的小草夾著(zhù)紅色的，紫色的野花，柳樹(shù)抽出了新的枝條，搖動(dòng)著(zhù)它那婀娜的身姿，那又細又長(cháng)的辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，真是漂亮極了！
每當夜幕降臨的時(shí)候，噴泉響起優(yōu)美的音樂(lè )，噴出五顏六色的水花，忽高忽低，形成錯落有致的水柱。小朋友們圍著(zhù)噴泉載歌載舞，快樂(lè )極了！
炎熱的夏天到了，這時(shí)噴泉伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，不知疲倦的升騰著(zhù)五彩繽紛的水龍，像是一組組跳動(dòng)著(zhù)的音符，吸引了一群群納涼的人們。
涼爽的秋天來(lái)了，這是個(gè)豐收的季節，利津大地到處都是金黃色，噴泉又伴著(zhù)金秋的喜訊，向人們傳遞著(zhù)豐收的喜悅。
寒冷的冬天到了，噴泉噴出的水結冰了，真像是一座座生動(dòng)的冰雕。有的像春筍，有的像秋菊，有的像是溶洞里的怪石，美麗極了！
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)這美麗的噴泉。我盼望家鄉在噴泉的裝點(diǎn)下，變得更加美麗，更加迷人！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇6
小朋友們，看了這個(gè)題目，你們會(huì )不會(huì )想：是哪首歌這么好聽(tīng)，讓你心動(dòng)了呢？這是一個(gè)漫長(cháng)的故事，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
有一天，我在家無(wú)所事事，于是打開(kāi)電視機看湖南衛視的節目。當時(shí)湖南衛視正在播放《微笑百事達》電視劇，這集講的是何群的音樂(lè )隊要挑戰阿桃的音樂(lè )隊，何群左思右想，最終決定用《北極星的眼淚》這首歌來(lái)打動(dòng)阿桃的心。于是何群動(dòng)情地唱了起來(lái)，讓其他成員學(xué)。這首歌在這部電視劇里是阿桃和何群一起做的，以前他們曾經(jīng)是一個(gè)音樂(lè )隊的，因為吵架，所以分開(kāi)了。當何群邊唱邊想著(zhù)當時(shí)的情景時(shí)，就不由自主地流下了眼淚。我心里挺納悶的：這么好的音樂(lè )隊為什么要一分為二呢？當節目播放到最精彩的時(shí)候，插播了煩人的廣告。我是個(gè)急性子，等不住，連忙關(guān)掉了電視，但覺(jué)得那首歌很好聽(tīng)，還想聽(tīng)，于是靈機一動(dòng)，準備上網(wǎng)去查找。
我打開(kāi)電腦進(jìn)入自己的博客，在我的音樂(lè )播放器里加入了“新成員”——《北極星的眼淚》這首歌，這樣隨時(shí)都可以聽(tīng)，而且可以推廣給大家。就這樣，《北極星的眼淚》在我的音樂(lè )播放器里迅速“走紅”了。
一天，我心情極差，回到家我打開(kāi)我的博客，閉著(zhù)眼聽(tīng)起了《北極星的眼淚》：像斷了線(xiàn)，消失人海里面……我抬頭看著(zhù)愛(ài)不見(jiàn)，整個(gè)宇宙都流眼淚。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然感覺(jué)自己的心情好多了，我百思不得其解：為什么音樂(lè )有這么大的感染力呢？于是我翻閱了有關(guān)音樂(lè )方面的書(shū)，原來(lái)，音樂(lè )可以啟迪思維陶冶情操，我恍然大悟，心想：這音樂(lè )的魅力可真大，我今天算是大開(kāi)眼界了。
就因為一首歌，讓我懂得了音樂(lè )，讓我愛(ài)上了音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇7
我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動(dòng)作》、S。H。E。的《花都開(kāi)好了》……
可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后我失望極了。
記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè )，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴厲地對我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：
“為什么別人可以，我就不可以？”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè )文件夾聽(tīng)。雖然，這樣不誠實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。
一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )了，可又遭到反對。
那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè )，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌�！蔽衣�(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè )，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎？”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦買(mǎi)了�！眿寢寚绤柕膶ξ艺f(shuō)。
盡管媽媽十分嚴厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì )坐立不安，所以只好背著(zhù)媽媽?zhuān)德?tīng)我最?lèi)?ài)的歌，美妙的旋律不貝游業(yè)畝？
朵出入，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇8
每個(gè)人都有自己的興趣，當然我也不例外，我的興趣就是喜歡音樂(lè )。
在我傷心的時(shí)候，興趣能讓我快樂(lè )；在我開(kāi)心的時(shí)候，興趣能讓我更加的快樂(lè )。從小到大，我一直都很喜歡音樂(lè )，現在大約會(huì )一二百首歌了。
在我很小的時(shí)候，對音樂(lè )就十分感興趣，可能這與媽媽的培養有關(guān)。我出生之后，媽媽每天都會(huì )讓我聽(tīng)一些歌曲。沒(méi)事的時(shí)候，媽媽就會(huì )為我唱一些歌曲。我能說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就能哼哼出歌曲的調兒。兩歲多的時(shí)候就能夠唱一首完整的歌了。
我喜歡音樂(lè )，但是沒(méi)有上什么補課班，只是在家里，有時(shí)間就會(huì )唱起來(lái)。沒(méi)有人教我應該怎么唱，但是我只要聽(tīng)過(guò)了，就會(huì )唱出來(lái)�，F在，我已經(jīng)能唱出很多很多的歌了。
一次，小伙伴們來(lái)我們家玩，說(shuō)要比比誰(shuí)會(huì )唱的歌更多。小夏說(shuō)：“我會(huì )唱《小蘋(píng)果》《沙漠駱駝》……”一共說(shuō)了十首歌的歌名。我想他會(huì )的也太簡(jiǎn)單了，我三歲的時(shí)候都會(huì )唱這些歌了。小夏說(shuō)完，小廬開(kāi)始說(shuō)：“我比你會(huì )的多多了，有《青春修煉手冊》《狂浪》……”我數了一下，他會(huì )唱二十九首歌。我想小廬還不錯，不過(guò)比我還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。輪到我了，我說(shuō)：“你們可聽(tīng)好了，什么才是歌王。我會(huì )唱《出山》《生僻字》《學(xué)貓叫》……”我總共說(shuō)了四十五首歌，小夏和小廬都很佩服我，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是歌王，我聽(tīng)了開(kāi)心得不得了。
音樂(lè )，能讓我快樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )，我要把這個(gè)興趣一直保持下去。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇9
大家都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì )兒你就知道？
我是一個(gè)音樂(lè )迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè )，吃飯要聽(tīng)音樂(lè )，起床要聽(tīng)音樂(lè )……整個(gè)人一天都在音樂(lè )的濃霧中。
記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專(zhuān)心致志的。這節課，學(xué)習了第五把位換把，還學(xué)了《g大調協(xié)奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習曲，節奏活潑、歡快、優(yōu)美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著(zhù)、拉著(zhù)就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。
小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇10
每一個(gè)人都有自己的發(fā)泄方式，有的會(huì )高聲吶喊，有的會(huì )揮筆畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)等。種種的方式使他們從憂(yōu)傷中走出來(lái)。我選擇了其中的一種那就是可以提高人的品性的美妙的聲音——音樂(lè )。
在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )打開(kāi)電視聽(tīng)音樂(lè )，他可以讓我知道我為什么傷心，我以后該怎么做。一句句美妙而富有情感的歌詞在我的耳邊走過(guò)時(shí)，我明白事物的內涵，讓我覺(jué)得人生的美妙。走過(guò)這一切，我只好忘記憂(yōu)傷，我沒(méi)有理由在沉鋟在傷感中，我只有向前。向快樂(lè )中走過(guò)去，是音樂(lè )改變了我。所以我愛(ài)它，我愛(ài)他的無(wú)私，愛(ài)它的無(wú)窮力量。
音樂(lè )不僅可以讓悲傷中的人得到好處，而且即使快樂(lè )的人們同樣喜歡音樂(lè )。年輕人喜歡當代的搖滾音樂(lè )，他可以讓他們的身心得以更好的舒展。一些老高級分子則比較喜歡古典音樂(lè )，這能使他們在歡樂(lè )的同時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦。
音樂(lè )是有靈氣的他可以感化人的靈魂，他感化了我，我愛(ài)他——音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇11
我很喜歡音樂(lè )，喜歡聽(tīng)喜歡唱。
說(shuō)起來(lái)真的很奇怪，一張張白紙上五線(xiàn)譜的各種音符，用優(yōu)美的歌喉連成一串唱出來(lái)，少了白字黑底的枯燥無(wú)味，反而增添了一種藝術(shù)的升華和心靈深處所蘊藏的情感。
到現在我都很好奇，那些人是用什么魔法把它們連成一串串的，變成一首歌的呢?什么主旋律，什么高聲部低聲部，怎么做到的啊?是一種被人們稱(chēng)為“靈感”的小精靈在搗亂?真是的。
我總會(huì )想方設法抓住一切可以聽(tīng)音樂(lè )的機會(huì )：比如說(shuō)上網(wǎng)，常常都是邊聽(tīng)邊玩，一旦少了音樂(lè )的節奏，電腦對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么吸引力可言了;再說(shuō)說(shuō)看電視，總有一些購物頻道在放音樂(lè )，若我覺(jué)得這歌還可以，我會(huì )聽(tīng)完再換臺;還有畫(huà)畫(huà)與創(chuàng )作，我也會(huì )塞上耳機，這樣讓我很自在、很舒服，還會(huì )給我帶來(lái)一些創(chuàng )作的靈感……
我聽(tīng)的音樂(lè )有很多種。
作為白羊座的我更偏愛(ài)于熱情、雄偉、壯麗的樂(lè )曲，除此之外，強烈的節奏感亦是不可或缺的主打要素。喜歡聞聲起舞，并且聽(tīng)高輸出功率的音響。有時(shí)候也會(huì )選擇一些感覺(jué)很微妙、清爽的音樂(lè )、一些鄉村樂(lè )曲或者簡(jiǎn)單純潔的輕音樂(lè )。不過(guò)在眾多繁雜的音樂(lè )種類(lèi)中我還是比較鐘情于藍調。
聽(tīng)一首歌聽(tīng)久了，會(huì )覺(jué)得很煩，想馬上換下一首，一秒也不能忍受、想逃避的感覺(jué)。但久而久之，你很久都沒(méi)接觸的某些歌，即使你過(guò)去再厭惡它，有空重新來(lái)聽(tīng)一遍，你又會(huì )情不自禁的喜歡上它并跟著(zhù)唱，聽(tīng)出你第一次沒(méi)聽(tīng)出的特殊感覺(jué)來(lái)。這就是音樂(lè )奇妙所在吧。
有人喜歡上一首歌是因為那動(dòng)人的旋律;有人喜歡上一首歌是因為那令人著(zhù)迷的聲音;有人喜歡上一首歌是因為這是由自己某個(gè)偶像演唱的;而有人喜歡上一首歌是因為歌中的歌詞正是他心中最真實(shí)最純潔的感情……理由怎么也數不完。
每一首歌代表一群人，把他們心里無(wú)法表達的東西完完全全用他們不曾想到的語(yǔ)句復制了出來(lái)。這首歌就像一片藍色的大海住在人們心中，隨著(zhù)歌曲的高聲起低聲落，心中的大海也就跟著(zhù)潮起潮落敲打著(zhù)人心，觸動(dòng)了人心里最柔軟的那一部分。
人們在還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候就開(kāi)始用敲打樂(lè )器來(lái)給外人表達自己的感情，如今都用美妙的歌喉來(lái)敘述人們的思想感情、反映現實(shí)生活，一種很純粹的藝術(shù)。音樂(lè )不以說(shuō)教方式來(lái)傳播，更多的是通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。所以有那么多的人喜歡音樂(lè )并為它著(zhù)迷。
有一種療法，叫音樂(lè )療法。應用音樂(lè )治療疾病，既簡(jiǎn)單又復雜。簡(jiǎn)單指的是優(yōu)美的樂(lè )曲往往很容易受到眾人的喜愛(ài)，即使他們對音樂(lè )不是很了解，但娓娓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲或旋律很自然地令人為之陶醉，就像美麗的色彩或形象很自然地為眾人所喜愛(ài)一樣，。但是問(wèn)題并非如此簡(jiǎn)單，對于每一位接受音樂(lè )治療的患者來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)千差萬(wàn)別的不同情況。
總的來(lái)說(shuō)，你總得嘗試一下不同的樂(lè )種，總會(huì )有不一樣的發(fā)現與體會(huì )。在音樂(lè )中感受，在音樂(lè )中成長(cháng)，在音樂(lè )中沉著(zhù)，在音樂(lè )中交流。音樂(lè )是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想。不同心情的人選擇不同的歌曲，就像去超市購物一樣挑選你的最?lèi)?ài)。
音樂(lè )真的是很奇妙，我也說(shuō)不清楚了。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇12
尼采曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的。這句話(huà)說(shuō)的很對，我也非常喜歡那些娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
我喜歡著(zhù)名音樂(lè )家賀綠灑的音樂(lè )《牧童短笛》。每當聽(tīng)到這首歌，我仿佛已經(jīng)到了那里。藍藍的天空，白色的云朵籠罩著(zhù)這座山，這座山山青水秀。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，聽(tīng)見(jiàn)了笛子聲。于 是我駐足傾聽(tīng)，有一個(gè)牧童坐在黃牛的背上去放牧。牧童拿著(zhù)一片樹(shù)葉當笛子吹。那天籟之音使我停止了腳步，那首引人入勝的曲子，吸引著(zhù)我往下聽(tīng)。那首節奏鮮明的曲子，使我如癡如醉，我緊跟著(zhù) 他們。突然，一條清澈見(jiàn)底，鋪滿(mǎn)鵝卵石的小溪擋住了去路。音樂(lè )使黃牛忘記了疲勞，牧童蹦蹦跳跳的過(guò)去了，黃牛也跟著(zhù)牧童。牧童情不自禁哼著(zhù)那小曲，但是黃牛則哼一聲就不敢出聲了，因為它自 認為渾厚的聲音使山中的小鳥(niǎo)都嚇飛了。
黃牛安靜的走著(zhù)，牧童吹著(zhù)這小曲，愜意極了。
忽然，遠方傳來(lái)了一陣陣聲音。原來(lái)小溪聽(tīng)見(jiàn)這優(yōu)美的聲音，仿佛剛喝過(guò)酒醉倒一樣，想學(xué)牧童所吹的這首歌，于是小溪歡快地流淌。魚(yú)兒活潑的游動(dòng)，有的從水里濺出，有的嘻嘻哈哈，有的 魚(yú)兒簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，竟用尾巴拍打著(zhù)水面。
那些剛飛走的鳥(niǎo)兒，又飛回來(lái)，也唱起它們那婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒，大家都已經(jīng)筋疲力盡了。牧童也慢慢地吹了起來(lái)……
咦?怎么沒(méi)了?哦，原來(lái)這首曲已經(jīng)完了�？晌疫�沉浸在曲子里，每當我聽(tīng)到這首曲，我就仿佛身臨其境。
這就是我喜歡的音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )!
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇13
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它不僅給人一種美的享受，還能催人奮發(fā)。當高漲的情緒得不到宣泄是，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就會(huì )煙消云散了。不知怎么了，從小我對音樂(lè )就有一種特別的感覺(jué)，仿佛它就像我的一位摯友，懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué)，媽媽一邊抱著(zhù)我，一邊唱歌，我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。有時(shí)，媽媽在哼唱，我就吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，接著(zhù)屋里就會(huì )回蕩起母女二重唱。那時(shí)候，媽媽就是我的音樂(lè )老師，。
音樂(lè )似乎對我有沒(méi)魔力，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣的喜歡它，也了解到各種音樂(lè )的不同。我的阿姨是音樂(lè )教師，他有一架鋼琴，她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大海�！庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的夢(mèng)想來(lái)，順著(zhù)靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的大院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時(shí)候，待在屋里坐在窗臺上打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒，很有韻味的打在葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷的一干二凈，蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的，主題里總有向前的執著(zhù)。
漸漸地，聽(tīng)了不少流行歌曲，就覺(jué)得一切音樂(lè )都是傷感的。它不像色彩，而是永遠流動(dòng)著(zhù)，如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華，使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈，感覺(jué)了它的流逝，我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì )吵媽媽?zhuān)又?zhù)屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè )是我的摯友，懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇14
每當打開(kāi)收音機，我便會(huì )調到音樂(lè )欄目，在音樂(lè )里，感情的流露總是那么真實(shí)，我愛(ài)音樂(lè )，每當聽(tīng)到音樂(lè )，那時(shí)的我就是最快樂(lè )的，最幸福的。
我喜歡感人的音樂(lè )�？�，那就是我沉迷音樂(lè )的樣子，我蹺著(zhù)二郎腿，瞇著(zhù)眼睛，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)身體和頭部，一只手拿著(zhù)MP4，一只手握著(zhù)耳機，時(shí)而笑，時(shí)而還會(huì )抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂(lè )融合成一體了，感人的畫(huà)面仿佛就在我眼前：一位年輕婦女穿著(zhù)破舊的衣服，雙手拉著(zhù)兩個(gè)小女孩，背上還背著(zhù)一個(gè)小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見(jiàn)我一會(huì )哭一會(huì )笑，便會(huì )跟爸爸說(shuō)：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性��！”那時(shí)的我別提有多得意自豪了呢！
比起感人的音樂(lè )，我還是更喜歡聽(tīng)搖滾音樂(lè )。記得有一次，我們一家三口要出門(mén)，正當我走到門(mén)口時(shí)，奶奶房間傳來(lái)了一曲令人激動(dòng)的搖滾樂(lè )曲。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻換好鞋子，推開(kāi)房門(mén)，這一舉動(dòng)著(zhù)實(shí)讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟著(zhù)追了上來(lái)。我跟著(zhù)電視里的音樂(lè )節奏，一會(huì )兒伸伸手，一會(huì )兒踢踢腳，一會(huì )兒轉個(gè)圈，還不時(shí)跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦樂(lè )乎！直到音樂(lè )結束，我才做了個(gè)完美的收尾動(dòng)作。這時(shí)的我緩過(guò)神來(lái)，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。
我喜歡音樂(lè )，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會(huì )纏著(zhù)大人們去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙著(zhù)說(shuō)話(huà)聊天，而我就會(huì )一個(gè)人搶著(zhù)話(huà)筒又唱又跳的，自我感覺(jué)不要太好哦。時(shí)間很快過(guò)去了，我卻是那么的依依不舍。當然在學(xué)校的音樂(lè )課上，我也是一位名副其實(shí)的積極分子，總是能把自己的優(yōu)美歌聲帶給老師和同學(xué)。
最后，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇15
音樂(lè )那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷，特別是古箏，那行云流水般的音調，讓人由不得自己。
每當指甲觸碰到琴弦的瞬間，一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級時(shí)，我愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了古箏。
古箏剛進(jìn)“新家”時(shí)，我便玩似地撥弄起來(lái)。漸漸地，那時(shí)的撥弄成了現在的演奏——現在的我即將要考古箏八級了。
當我戴上指甲觸摸到古箏時(shí)，我就下定決心——我一定要好好練習，將來(lái)做一個(gè)音樂(lè )家；當我會(huì )演奏第一首曲子時(shí)，我的嘴里就似含了顆糖，甜絲絲的，不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰績(jì)”；現在演奏出的曲子得到了大家的認可，我堅信——我一定能夠成為一個(gè)音樂(lè )家！
每天至少“貢獻”出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給我的摯愛(ài)——古箏。一個(gè)小時(shí)，看似很漫長(cháng)吧？頂多溫習所有學(xué)過(guò)的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。
只要有付出就有回報，記得那一次我懷著(zhù)無(wú)比緊張來(lái)到了考級的地點(diǎn)，心里就像揣了一窩小兔子。見(jiàn)身旁考級的人越來(lái)越少，心里有種不祥的預感——快要輪到我了。到了考級教室，盯著(zhù)旁邊的考級“同行”，心里越來(lái)越緊張。忽然，評委叫出我的大名，我一個(gè)激靈，走到古箏旁坐下，咬緊牙關(guān)開(kāi)始演奏起來(lái)。
我演奏的是《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《洞庭新歌》，雙眼死死地盯住這21根琴弦，不敢有半點(diǎn)松懈。
終于，考級在我的緊張中“順利”結束了。我得到了考級證書(shū)——還有一張額外的“優(yōu)秀證書(shū)”。這可把我給高興壞了，嚷嚷著(zhù)要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了，緊張被興奮取而代之。
在音樂(lè )的道路上，我收獲了許多——與同行的友情，堅持不懈的精神……音樂(lè )，我愛(ài)你沒(méi)商量！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇16
雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉，可是它阻止不了我對學(xué)習音樂(lè )的渴望。當我悲傷時(shí)，就聽(tīng)音樂(lè )；歡樂(lè )時(shí)，還是聽(tīng)音樂(lè )；發(fā)愁時(shí)，依然聽(tīng)音樂(lè )。對于我來(lái)說(shuō)，生命中沒(méi)有了音樂(lè )，人生也沒(méi)有了意義。音樂(lè )，讓我的人生充滿(mǎn)了精彩。
他希望世界上的天空不再有硝煙；他希望全世界都沒(méi)有疾病的人；他希望不再不有貧困與饑餓，他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭·加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲，他的歌聲嘹亮空靈，娓娓動(dòng)人，全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境，他對世界和平的渴望，也深深地打動(dòng)了我。
是��！音樂(lè )是新世界的開(kāi)始，它不分國度，我每次聽(tīng)到美妙的'音樂(lè )時(shí)，我的性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè )的美，會(huì )把我包圍。
在《音樂(lè )大聲課》節目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著(zhù)鋼琴和口風(fēng)琴伴奏，樂(lè )器的轉換天衣無(wú)縫，讓我佩服得五體投地。他自彈自唱，從容不迫，情思飄蕩，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛，簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔，還體現了一絲傷感。
美妙的音樂(lè )陪伴著(zhù)我每一天，音樂(lè )帶給我快樂(lè )；帶給我放松；帶給我舒暢。世界上有無(wú)數首音樂(lè )，如果我們能一首首聆聽(tīng)，那該會(huì )是一件多么幸福的事��！音樂(lè )像一片汪洋大海，浪濤滾滾；音樂(lè )像一片樹(shù)林寧靜而清幽；音樂(lè )像一條小溪清澈見(jiàn)底；音樂(lè )像春天踏著(zhù)清香向我們走來(lái)。
我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇17
滿(mǎn)天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本不開(kāi)心哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁 地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都上的十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，可因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。
在小學(xué)里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我豪不猶豫地選擇了音 樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè )的無(wú)窮樂(lè )趣;讓我在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇18
輕靈如天外的編鐘聲，蜿蜒如山澗的溪流，淺淺的哀怨愁苦宛若品茗回甘前那一絲苦澀。在我的耳邊回蕩著(zhù)胡歌的《忘記時(shí)間》，我閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)美麗的旋律，腦海中奇妙的浮現哪一張張畫(huà)卷：有湖水，有楓林，有雪夜，忘記了時(shí)間……
我無(wú)可救藥的愛(ài)上了音樂(lè )。記不清從何時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了第一首歌，并用笨拙的口音將它獻給每一個(gè)到我家來(lái)訪(fǎng)的客人；也忘記了從何時(shí)起，我站在講臺上為同學(xué)們歌唱。我喜歡看音樂(lè )老師對我的笑臉，那意味著(zhù)我在自己心愛(ài)的一項藝術(shù)上有了令人欣慰的進(jìn)步。我愛(ài)音樂(lè )，連我自己也不知為何，這或許是一種與生俱來(lái)的熱愛(ài)。沒(méi)有什么突然的事件讓我恍然知曉音樂(lè )的美妙，因為它本就在我心中扎下了根。
我愛(ài)音樂(lè )，不因為它能帶給我榮耀。漫畫(huà)中那位網(wǎng)球高手越前南次郎說(shuō)過(guò)這樣一些話(huà)：“其實(shí)打從一開(kāi)始就沒(méi)有什么天衣無(wú)縫之極致。其實(shí)每個(gè)人都擁有天衣無(wú)縫，是不是打網(wǎng)球時(shí)從早到晚都在忘我地打著(zhù)，不管遭遇到何種挫折都樂(lè )在其中那一刻無(wú)論誰(shuí)都處在天衣無(wú)縫的境地中。不知什么時(shí)候為了獲勝而學(xué)會(huì )打著(zhù)安全的網(wǎng)球，每個(gè)人都忘卻了初衷�！笔前�，那個(gè)被埋沒(méi)的初衷！不再為了得到勝利而歌唱，不在勾心斗角的想要嶄露頭角，只要上天能都讓我在心中的那片凈土上回蕩著(zhù)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符就足夠了，更在乎的是歌唱欲望的滿(mǎn)足。
我愛(ài)音樂(lè )，有愛(ài)舒緩的輕音樂(lè )。我喜歡空靈的《致愛(ài)麗絲》，喜歡古色古香的《高山流水》，喜歡凄苦而又文雅的《二泉映月》，更愛(ài)那首《風(fēng)居住的街道》，悠然婉約，又帶一點(diǎn)凄涼和傷感，想一探被微風(fēng)吹動(dòng)聯(lián)誼的湖水，空回蕩那湖心的月影。
我愛(ài)音樂(lè )，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)自然的聲音。我喜歡聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)的鳴叫，還喜歡在無(wú)人打擾的地方引吭高歌，那該是多么愉悅，多么自在��！
音樂(lè )似泉水在我心靈的花園中千千流淌，我靜靜接受著(zhù)靈魂的私立，陰霾將永遠散去，啊，我深深熱戀的指引我生命的音符！
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇19
我從小就很喜歡音樂(lè )，從二年級下學(xué)期就參加了校合唱隊，每次進(jìn)行音階訓練，節奏感的訓練及唱歌的呼吸和發(fā)聲訓練，我都很感興趣并會(huì )按照老師的指導練習。
特別是三年級的上期，學(xué)校為了參加深圳市里小學(xué)生的合唱比賽，使我格外的難忘！自從參加了校合唱團，就對我的音樂(lè )方面有了很大的啟發(fā)，特別是對二、三聲部的合唱我特別的喜歡，我每次排練都非常的積極和認真，因此我感到自己有了不小的進(jìn)步，我們的合唱團僅僅成立兩個(gè)月就獲得了二等獎。
從我第一次上鋼琴課開(kāi)始，從學(xué)習五線(xiàn)譜、用雙手彈琴鍵，什么都不會(huì )都很生疏到漸漸認識五線(xiàn)譜和熟悉五線(xiàn)譜和左右手老不聽(tīng)使喚到慢慢的能夠配合，這中間的過(guò)程是較為漫長(cháng)和艱苦的，因為它要占據我不少的學(xué)習和休息時(shí)間，由于功課緊而又面臨考試，中途遇到困難時(shí)都差點(diǎn)堅持不下去了，特別是報考了鋼琴的考級后就壓力山大，休息和玩的時(shí)間就更少了，規定的四首曲子不但要很好的左右手配合彈奏，而且在考試的時(shí)候是不能看譜的，全部都要流利的背下來(lái)，最后通過(guò)自己不懈的努力，終于順利地通過(guò)了鋼琴叁級的考級，并獲得了中國音樂(lè )學(xué)院頒發(fā)的證書(shū)，當我拿到這個(gè)證書(shū)時(shí)，既高興又激動(dòng)，真是“功夫不負有心人”呀！
在我的心中，音樂(lè )的種子已經(jīng)開(kāi)始慢慢的生根發(fā)芽了。
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇20
要說(shuō)我對音樂(lè )的感情，那簡(jiǎn)直是好的不能再好了。我一見(jiàn)到音樂(lè )，就如同小狗見(jiàn)了骨頭一般，兩眼發(fā)光，腦海里除了音樂(lè )還是音樂(lè )，立刻將所有事情拋到了九霄云外。音樂(lè )有很多種，我每種都聽(tīng)，聽(tīng)搖滾音樂(lè )，我的身體會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)。聽(tīng)歡樂(lè )音樂(lè )，我會(huì )露出快樂(lè )的笑容。聽(tīng)憂(yōu)傷的音樂(lè )，我的眼淚會(huì )不自主的落下總而言之，音樂(lè )，就是我的一切。不信？聽(tīng)我細細道來(lái)
那天早晨，我正在家里寫(xiě)日記，別寫(xiě)邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，身體也隨著(zhù)音樂(lè )搖擺。但因為害怕日記寫(xiě)錯，我邊聽(tīng)，嘴里邊念叨著(zhù)要寫(xiě)的內容：“我與同學(xué)們前往”過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)音樂(lè )已經(jīng)到了“走火入魔”的程度，嘴里念的話(huà)也漸漸變了模樣。
終于，一篇日記寫(xiě)完了，我將音樂(lè )暫停，仔仔細細的看了一遍日記，眉頭越皺越緊，忍不住說(shuō)道：“這些都是什么��？亂七八糟的�！痹瓉�(lái)，我寫(xiě)了半篇日記，后面半篇完全就是我聽(tīng)到的歌詞！唉，又要重新寫(xiě)了。
瞧，音樂(lè )都已經(jīng)把我的魂兒鉤住了，能說(shuō)我不愛(ài)音樂(lè )嗎？
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇21
新世紀的腳步迅速的跨越了舊社會(huì )。在這時(shí)尚的年代，新世紀人們的愛(ài)好也由之擴展�？蓮墓胖两裼幸粋�(gè)愛(ài)好沒(méi)有使人們忽略——音樂(lè )。
古戰場(chǎng)上的鑼鼓敲響了戰士們必勝的心理，這是鼓舞的音樂(lè )。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》……都給我們留下了深刻的印象，讓我們深入了解到中國五千年文化，這音樂(lè )使我們深刻牢記。
吶喊聲、炮聲、槍聲這是革命烈士用鮮血普寫(xiě)的悲壯曲。無(wú)論是上海、江蘇、成都……這都是用跳動(dòng)的音符換來(lái)的。也才使得人們擁有一個(gè)幸福的家園，這音樂(lè )我們銘記。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們�！边@首國歌是聶耳創(chuàng )作的，它代表著(zhù)中國人民的志氣、堅貞不屈的精神。這首鏗鏘有力的音樂(lè )使我們時(shí)刻牢記——牢記那些戰士的英勇。這音樂(lè )我怎能忘記？原子彈、人造衛星、飛船、火箭等也在這首國歌的陪伴中努力發(fā)展。其中人造衛生的成功使海內外華人振奮不已。在1970年4月24日，《東方紅》樂(lè )曲也在中國響砌大江南北，這聲音是勝利、成功的音樂(lè )。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂�！边@是關(guān)于朋友的一首歌，朋友也是每個(gè)人一生中不可缺少的一部分。天長(cháng)地久，是每個(gè)人一生中的財富。盡管�？菔癄�，兩個(gè)人的友誼也不會(huì )改變。這是陪伴我們成長(cháng)的一個(gè)長(cháng)久音符。有一次，孔子立在山坡上，看著(zhù)奔騰遠去的河流，感慨地說(shuō)：“逝者如斯夫�！币馑季褪牵荷娴氖且粭l河流，一條永不停息的河流。那我們青春蕩漾的生命豈不是勤奮，勤奮會(huì )讓我們在這條河里拍打起浪花，朵朵跳動(dòng)的浪花上記錄著(zhù)夢(mèng)想、奮斗、超越的全過(guò)程，直至向目標招手。這是拍打、激情的音樂(lè )。
“付出總有回報”這是句常話(huà)，但是真的這樣嗎？鄭成功南渡臺灣海峽，終于收復了臺灣，付出還是有回報。岳飛立誓打破賀蘭山缺，最終還不是落個(gè)莫須有？付出哪有收獲？付出到底有沒(méi)有收獲？有，只不過(guò)要看你的付出對人民有益還是無(wú)益，這是波折成長(cháng)的音符。青春的音符就像岳飛，鄭成功所經(jīng)歷的。這條路看似平坦，但其中卻蘊藏著(zhù)無(wú)數的堅辛。也許結果并不是我們預料的，我們就像王安石那樣“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔也�！逼諏�(xiě)青春的音樂(lè )是那么艱難，但又是那么快樂(lè )，雖然痛擔并快樂(lè )著(zhù)。主要不是結果，而是普寫(xiě)這音樂(lè )的過(guò)程，我努力過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔。在走向青春的音樂(lè )里是那么步履維艱，但也是那么鮮浩，我愛(ài)音樂(lè )，但更愛(ài)我的青春音樂(lè )。
我把歷史裝在音樂(lè )里；我把成長(cháng)裝在音樂(lè )里；我把青春也裝在音樂(lè )里。因為這音樂(lè )裝載著(zhù)中華五千年，裝載著(zhù)人生百味……
我愛(ài)音樂(lè )作文 篇22
雖然我不知道我是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡音樂(lè )的，但我從我的角度來(lái)看音樂(lè )這個(gè)東西，就是一種享受。但是只要是我聽(tīng)過(guò)的歌，雖然說(shuō)不上全會(huì )，但也會(huì )那么一段，就請大家看我下面寫(xiě)的吧！
記得就在今年（2011）元旦那天，聽(tīng)我們班的呂天琛、余�；酆蛷堁徘俪囊皇住断闼俸稀愤@首歌，等晚上回家爸爸吃飯時(shí)我吃完了就在電腦里的qq音樂(lè )里把這首歌放出來(lái)聽(tīng)，越聽(tīng)越聽(tīng)越順心，有一段是：暖暖，春天的風(fēng)，蝴蝶，也戀愛(ài)了，花開(kāi)，明亮起來(lái)，裝扮，我的LOVELOVE絢爛色彩，水晶球你快快現身，發(fā)出光芒你的魔幻水果酸酸甜甜，美麗無(wú)限跟我一起出發(fā)，香水百合，七彩飄逸的衣裳，感動(dòng)世界，大聲說(shuō)出情話(huà)甜甜的吻，融化你的新房，等愛(ài)出現讓我捧在你手心上。怎么樣，還不錯吧！還有一首就是《太過(guò)愛(ài)你》，是一部叫《夏家三千金》的電視劇上的。有一小段歌詞是：我太過(guò)愛(ài)你愛(ài)到自己會(huì )心痛，我太過(guò)恨你恨你不如恨自己軟弱，我太過(guò)愛(ài)你從未有想過(guò)被愛(ài)的感動(dòng)，太過(guò)愛(ài)你忘了自己需要愛(ài)情的理由。雖然歌詞不是很多，我還是挺喜歡的！這個(gè)也不錯吧！有興趣的人可以去聽(tīng)一下呦！呵呵！
我想我是太愛(ài)音樂(lè )了，所以每次無(wú)聊時(shí)或是孤單時(shí)都會(huì )不由自主地唱起歌來(lái)，雖然不是很好聽(tīng)，但還是有時(shí)會(huì )唱，呵呵！
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