音樂(lè )家作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的音樂(lè )家作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )家作文1
大自然是一個(gè)偉大的音樂(lè )家。他的音樂(lè )有快樂(lè )的，有傷心的，有動(dòng)聽(tīng)的……只要你認真聽(tīng)就能聽(tīng)到。
你聽(tīng)，一早晨，窗外的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)。鴨子在那清可見(jiàn)底的小溪里“嘎嘎”地叫著(zhù)。農場(chǎng)里的公雞也“喔喔”地叫著(zhù)。好像是在叫人們起床，提醒孩子們上學(xué)不要遲到。青蛙開(kāi)了個(gè)演唱會(huì )，在舞臺上“呱呱”地唱著(zhù)好聽(tīng)的歌。
大自然的聲音很好聽(tīng)。你聽(tīng)，那北風(fēng)哥哥吹著(zhù)“呼呼”的聲音�！岸６＿诉恕�，這是什么聲音哦？原來(lái)是春雨姐姐落在小溪里發(fā)出的響聲。瀑布發(fā)出“嘩嘩”的聲音，像是銀河從天而降。這不禁讓我想起了李白的《望廬山瀑布》�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
我喜歡大自然的聲音，因為大自然的聲音給我的生活添加了無(wú)限樂(lè )趣。
音樂(lè )家作文2
我們把臭烘烘的鳥(niǎo)屎擦干凈后，看鳥(niǎo)媽媽沒(méi)過(guò)來(lái)，就開(kāi)始“工作”了。
老爸先在空調洞下面用報紙弄了個(gè)弧型的拱溝，我迷惑不解地問(wèn)：“爸爸，這個(gè)拱溝有什么用？”爸爸笑著(zhù)回答：“你猜�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，恍然大悟地說(shuō)：“用來(lái)接掉下來(lái)的臟東西�！蔽覀兗泵τ描F絲把洞里的臟東西“搶”出來(lái)，一看這成堆的垃圾就惡心，里面盡是些沾滿(mǎn)灰塵的干樹(shù)枝和各種各樣的紙片，還有幾片羽毛。
我們朝洞里望去，咦？怎么連一只鳥(niǎo)也沒(méi)有了？我又仔細地看了一下，別說(shuō)三只鳥(niǎo)了，一只也沒(méi)見(jiàn)到。它們都跑哪兒去了？我正納悶的時(shí)候，洞里卻有了動(dòng)靜。我從空調側面往里看，看到了三個(gè)黑乎乎的小的東西。原來(lái)它們在這里呀！新一輪的進(jìn)攻又要開(kāi)始了！
音樂(lè )家作文3
夕陽(yáng)最后在山頭回眸一笑，紅著(zhù)臉躲進(jìn)了崇山峻嶺之中，只留得一片火燒云染紅了半邊天空。我知道大腕音樂(lè )家——初夏又要開(kāi)演唱會(huì )了，剛剛只是她的登場(chǎng)。
月亮姐姐灑下銀色的光輝，曇花揉了揉剛剛睡醒的眼睛，散發(fā)出沁人心脾的芳香。星星一個(gè)個(gè)在天空中擠來(lái)擠去，爭先恐后地找到位子坐下來(lái)，眨巴著(zhù)眼睛盯著(zhù)舞臺，生怕錯過(guò)什么。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上蕩起漣漪，初夏發(fā)出命令了!夜鶯悠揚地啼了一聲，片刻寧靜之后，青蛙拉起了大提琴，沉悶但卻渾厚；蟬奏響了小號，憿情而又高亢；小溪撥響了風(fēng)琴，叮咚叮咚；蛐蛐吹奏著(zhù)長(cháng)笛，啯啯啯啯……夜鶯唱起；拿手的小夜曲，柔柔的像和風(fēng)，如流水，同白云，又似飛揚的柳絮……
星星們一個(gè)接一個(gè)閉上了眼睛，靜靜地在這甜美的歌聲中睡著(zhù)了。黎明就要來(lái)臨了，新的一天又要開(kāi)始了，樂(lè )隊也離開(kāi)了舞臺。
噢！初夏是位音樂(lè )家，初夏是位音樂(lè )家！
音樂(lè )家作文4
我的音樂(lè )家，是我小時(shí)候媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡他了。我給大家講他是多可愛(ài)吧。
他有一對柳條似得頭發(fā)，又粗又濃的眉毛下一雙圓溜溜大眼睛炯炯有神，那小嘴老可愛(ài)了下嘴唇向上翹著(zhù)，一臉不服氣的樣子。穿著(zhù)日本的和服，兩只大大的鞋子，好像帶著(zhù)他走遍大江南北。
他的樣子不但可愛(ài)而且還會(huì )唱歌。只要給他上2個(gè)5號電池就能唱出優(yōu)美的音樂(lè )了。
記得有一次我作業(yè)寫(xiě)得很晚也沒(méi)有寫(xiě)的完，小音樂(lè )家唱出優(yōu)美的旋率是好像在說(shuō)：主人主人快點(diǎn)寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)完了我好給你唱一首動(dòng)人的歌曲，我聽(tīng)到了這些后我信心大增，不一會(huì )就把作業(yè)寫(xiě)完了。還有一次我和爸爸吵架，我跑進(jìn)房間小音樂(lè )家說(shuō)小主人別傷，我聽(tīng)了這話(huà)我決定想爸爸道歉。每次朋友上我家來(lái)，我都拿出小音樂(lè )家，讓小音樂(lè )家和他們一起玩游戲。
小音樂(lè )家是我最喜歡的玩具，我可喜歡他了，我一定好好愛(ài)他！
音樂(lè )家作文5
大地上有四個(gè)音樂(lè )娃娃，他們就是春夏秋冬。
一天，春姑娘請夏姐姐、秋大媽、冬媽媽去他家吃飯，他們吃了一頓豐盛的晚餐，卻為誰(shuí)是世界上最厲害的音樂(lè )家吵起來(lái)。春姑娘自封成語(yǔ)大王，成語(yǔ)是張口就來(lái)：你聽(tīng)，我下一場(chǎng)春雨，人們就撐著(zhù)傘，嗒嗒嗒，那聲音簡(jiǎn)直是妙不可言，所以你們就別自賣(mài)自夸，王婆賣(mài)瓜了。
夏姐姐不服氣了：我可以讓人們吹空調，呼呼呼。臺風(fēng)來(lái)了，呼呼呼呼。我發(fā)出的聲音也是非常動(dòng)聽(tīng)。
秋大媽氣呼呼地說(shuō)：哎呀！你們居然敢在我這里說(shuō)什么動(dòng)聽(tīng)。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙沙地搖，這聲音難道不是世界最美的聲音？
連冬媽媽也參加了這場(chǎng)唇槍舌劍之戰，便說(shuō)：我才是世界上最會(huì )唱歌的人，你聽(tīng)，我下起鵝毛大雪的聲音，嚓嚓嚓，那才美妙呢！
他們東一句西一句，把世界搞得不得安寧。最后地球母親發(fā)話(huà)了：你們這四個(gè)娃子，都是音樂(lè )家。就是為了爭論音樂(lè )家，也不該把地球弄得嘈雜一片！
音樂(lè )家作文6
大自然有許許多多的音樂(lè )家。
雪，是大自然的演奏家，下雪前，他會(huì )在天上玩他的游戲。當他落到房頂，房頂便像歌手一樣，唱出不同的樂(lè )曲。不一樣的房子，有不一樣的聲音；不一樣的雪花，有不一樣的音樂(lè )。當小雪下起，那聲音慢慢吞吞的，好像在讀書(shū)，讓人感受到大自然的可愛(ài)；當暴雪飛舞，整座城市都激動(dòng)起來(lái)，共同演出一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )，那音樂(lè )如此激昂，讓人感受到大自然的力量。
雨，是大自然的歌唱家，他會(huì )在森林里轉動(dòng)他的八音盒，一場(chǎng)快樂(lè )的演出便開(kāi)始了。只要仔細聽(tīng)，就能聽(tīng)到他們歌唱：那聲音時(shí)大時(shí)小，時(shí)遠時(shí)近，時(shí)輕時(shí)重，人們聽(tīng)到可能會(huì )跳起舞來(lái)，從精彩的街頭表演，到空前絕后的交響樂(lè )。
雷，是大自然的伴奏師，他可以遠遠地敲起他的架子鼓，這鼓聲是多么響亮，多么令人意猶未盡。在路上走，不用害怕會(huì )他讓你嚇一跳的聲音，因為他只是在告訴我們：“我在演奏，我很快活！”
音樂(lè )家作文7
今天，蘇老師讓我們痛快地當了一回小小"音樂(lè )家"。
蘇老師先讓我們一個(gè)個(gè)站起來(lái)獨唱。輪到我了，我的心里像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳。我勇敢地站起來(lái)，響亮地唱了一首《春曉》。
接著(zhù)，等其他同學(xué)都唱完了，蘇老師就開(kāi)始評比了。結果，我沒(méi)評上。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下面還有兩關(guān)呢！
接下來(lái)，蘇老師又讓我們各唱各的，不準捂耳朵，讓我們感受了一回嘈雜的噪音。呀，這噪音好像上萬(wàn)把刀刺進(jìn)了我的心。經(jīng)過(guò)這一環(huán)節，我開(kāi)始討厭這煩躁的聲音了。
到了第三關(guān)，蘇老師又讓我們分組，看男女組哪個(gè)組唱得歌最響亮，最好聽(tīng)。我們組商量好要唱《春曉》。等我們排練好，就去比賽了。結果，我們女生組贏(yíng)了。我十分高興。
今天，我明白了一個(gè)道理：整齊，有節奏的聲音好聽(tīng);不整齊，沒(méi)有節奏的噪音難聽(tīng)。
音樂(lè )家作文8
不知道大家有沒(méi)有當過(guò)小小音樂(lè )家呢？我可就當過(guò)，就在星期五那天……
早晨我來(lái)到學(xué)校時(shí)，就有許多同學(xué)已經(jīng)在說(shuō)說(shuō)笑笑地討論帶來(lái)的樂(lè )器了，還有的在吹樂(lè )器呢！
好不容易等到中午吃完飯，卻有一大堆的垃圾等著(zhù)我去倒，我飛快地跑了下去。
倒好了垃圾，我跑回班里，拿了打分紙和水筆跑到音樂(lè )教室。但我想到，我忘了帶指甲！我趕忙和老師說(shuō)：“楊老師，我忘了帶指甲！”老師說(shuō)：“快去拿！”我又跑回教室拿了指甲便跑了回去，跑完這么多回，我早滿(mǎn)頭大汗了。
過(guò)了一會(huì )，主持人說(shuō)：“有請4號選手上場(chǎng)！”4號選手上場(chǎng)，輪到樂(lè )樂(lè )上場(chǎng)了！
樂(lè )樂(lè )彈的八音盒可真是太好聽(tīng)了！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越來(lái)越緊張，越來(lái)越提心吊膽。
輪到我了，古箏彈到點(diǎn)指時(shí)，我還以為我彈錯了就又彈了一遍。后來(lái)才知道是音不準。
希望以后還有這樣的機會(huì )當音樂(lè )家！
音樂(lè )家作文9
“音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了！”大家格外激動(dòng)因為這次我們要競爭“小小音樂(lè )家”大家都做好了充分的準備當然這種事我不得不去了。
“下一個(gè)請徐嘉蓉表演《小夜曲》�！蔽业男姆路鹣裢米右粯颖牡搅松ぷ友凵衔业谋趁爸�(zhù)冷汗我咬緊牙關(guān)走上臺向大家鞠了一躬“doremi……”我入迷的彈著(zhù)慢慢露出了甜美的笑容把剛才的緊張都拋到九霄云外去了。不知不覺(jué)的我的頭擺動(dòng)著(zhù)有的同學(xué)和我一起擺著(zhù)頭有的同學(xué)跟著(zhù)拍子拍手還有的同學(xué)哼著(zhù)小調……我彈完了同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲就連平時(shí)看不起人的小王也不例外。頒獎開(kāi)始了周老師宣布：“我們的比賽成績(jì)出來(lái)了‘小小鋼琴家’是徐嘉蓉！她就是第一名”我無(wú)比激動(dòng)。
音樂(lè )會(huì )結束了但大家卻回味無(wú)窮我更是開(kāi)心這使我對鋼琴有了美好的回憶也讓大家改變了對我的稱(chēng)呼都叫我“小小鋼琴家”了。
音樂(lè )家作文10
號計劃開(kāi)始了，我們準備好所有的工具：報紙、雨傘、剪刀、膠帶、電線(xiàn)絲、鋼絲、椅子，時(shí)刻準備“擊退”這群“不速之鳥(niǎo)”。
忽然，窗外有一只叼著(zhù)兩只蚯蚓的鳥(niǎo)媽媽企圖進(jìn)洞喂它的寶寶，但洞口有膠帶紙封著(zhù)。正當它躊躇不前時(shí)，我把頭從窗口探了出來(lái)。它一看見(jiàn)我，就驚慌失措地逃走了。
我們剛要驅趕鳥(niǎo)寶寶時(shí)，那鳥(niǎo)媽媽飛到窗臺上，并拉了兩坨鳥(niǎo)屎，惡心死了！鳥(niǎo)媽媽又趁我們去拿紙巾的時(shí)候，飛進(jìn)窗在蚊帳上拉了一坨屎�！胺潘�！”我生氣地叫道，：“大便都敢拉到蚊帳上，真是不知天高地厚�！�
音樂(lè )家作文11
“吵死了，老爸，把它們趕出去吧！”我生氣地叫道�！皼](méi)辦法，它們不想出去呀！”老爸無(wú)可奈何地說(shuō)。原來(lái)，自從上次我寫(xiě)了《鳥(niǎo)兒風(fēng)波》后，那空調洞里的鳥(niǎo)兒安靜了幾個(gè)月，如今又“東山再起”，唧唧喳喳叫個(gè)不停，害得我們連覺(jué)都睡不著(zhù)。不管老爸怎么趕，它們死活就是不走。
你不仁，我不義。老爸用膠帶紙把空調洞口封上，憤憤地說(shuō)：“你們這些小家伙，先餓你們幾天，看你們還有沒(méi)有力氣叫，到時(shí)候再趕你們不怕你們不逃�！钡@些家伙頑強得很，反而叫得更響了，就像高爾基筆下的“海燕”一樣，大叫著(zhù)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
真是拿它們沒(méi)辦法，我們只好開(kāi)始實(shí)施 號計劃。
音樂(lè )家作文12
在星期六上午的'音樂(lè )會(huì )上，我聽(tīng)到了許多優(yōu)美的音樂(lè )。我最喜歡的是《阿凡達》的配音和《賽馬》。
卞留念先生為我們放了一段《阿凡達》的配音。那優(yōu)美宛如仙境般的音樂(lè )觸動(dòng)著(zhù)我的心弦。耿妍說(shuō)：“這些都是阿凡達嗎？這音樂(lè )真好聽(tīng)！”優(yōu)美的音樂(lè )從耳朵里傳到心里，所表達的情感也在慢慢變化。這音樂(lè )使我似乎慢慢步入仙境，我和耿妍誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )。
《賽馬》，媽媽說(shuō)：“他能模仿馬蹄的聲音，很厲害！”卞留念先生拿起二胡，漸漸由零零散散的馬蹄聲，逐漸變快。與賽馬的那種感覺(jué)十分相似。
我喜歡優(yōu)美宛如仙境般的《阿凡達》配音，也喜歡中國民間樂(lè )器二胡演奏的《賽馬》。這就是這就是國人的驕傲，中國人的音樂(lè )家。一位為音樂(lè )而瘋狂的音樂(lè )家——卞留念。
音樂(lè )家作文13
一天，森林的會(huì )長(cháng)——獅子寫(xiě)了一張布告貼在一棵大樹(shù)上，森林里的居民都圍上去看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：森林之家將在10月1日舉辦一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )，屆時(shí)將選舉出一名音樂(lè )家，被選中的音樂(lè )家將有重賞。
一時(shí)，小動(dòng)物們都爭相練起了各種樂(lè )器和歌唱表演。機靈的小猴子，打算練鋼琴，可是琴譜上面的音符小猴子看不懂，于是，它就改練豎笛。但是豎笛有十個(gè)“洞”，小猴子一只手只有四個(gè)指頭，加起來(lái)是八個(gè)指頭，不好練。最后小猴只好放棄了。
長(cháng)頸鹿學(xué)的非常慢，它在練鋼琴，長(cháng)頸鹿又沒(méi)指頭，不能用手指，只好用腳趾來(lái)練，這樣很辛苦，所以它學(xué)得三心二意，速度自然更慢了。
選舉會(huì )終于到來(lái)了，最后，又會(huì )彈又會(huì )唱的蟋蟀當選為本屆音樂(lè )家。經(jīng)過(guò)記者的追蹤報道，原來(lái)蟋蟀從一出生起就堅持每天都刻苦地練習彈唱�！肮植坏盟芤慌e奪冠！”小動(dòng)物們若有所思。
成為森林音樂(lè )家的蟋蟀每天晚上都為大家彈唱，給大伙帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，大家都喜歡它。
音樂(lè )家作文14
昆蟲(chóng)是一個(gè)大家族，里面有著(zhù)許多種類(lèi)不同的昆蟲(chóng)，今天我來(lái)介紹一下這個(gè)家族里的音樂(lè )家吧!
蛐蛐號稱(chēng)“全能歌手”，它不僅會(huì )唱歌，而且還會(huì )跳舞。蛐蛐唱歌有自己的秘密武器，那就是它的翅膀，它的翅膀只要一摩擦，便能發(fā)出那宏亮的歌聲，每當夜晚他們就會(huì )發(fā)出那尖尖的“吱吱’’聲。
蟈蟈兒身上披著(zhù)一件翠綠色的外衣，頭兩邊鑲著(zhù)兩顆寶石般的眼睛，頭上插了兩根又細又長(cháng)的須，顯得英姿勃勃，但是他唱歌的技術(shù)也不賴(lài)，因為他有節奏而美妙的“蟈兒，蟈兒’’聲總能讓忙碌一天的人進(jìn)入夢(mèng)鄉。
蟬鳴不像蛙叫那樣短促﹑跳躍，而是漫長(cháng)的“嘶呀……嘶”好像二胡。如果說(shuō)蛐蛐與蟈蟈兒是歌手，那么蟬便是弦樂(lè )師了。試想：炎熱夏日當空，樹(shù)枝紋絲不動(dòng)，連鵝鴨都聚集在樹(shù)蔭下的時(shí)候，如果說(shuō)沒(méi)有這位的弦樂(lè )師的高亢鳴奏，該會(huì )使人感到多么的寂寞啊!
這些音樂(lè )家們總能給我們帶來(lái)美妙的歌聲。
音樂(lè )家作文15
春天來(lái)了，春風(fēng)把柳樹(shù)吹得“沙沙沙”的響，就像一個(gè)人，在演奏一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲一樣。
下雨了。晚上，雨下得“滴滴答答”的；白天，小溪里的水“嘩啦啦”的流淌著(zhù)，從小溪一直流到小河里，又從小河里流到大海里。這，是夏天的歌。
秋天到了，田野里的麥子成熟了，黃澄澄的，像一片金色的海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片金黃的波浪朝我撲來(lái)，發(fā)出了“刷刷刷”的聲音。小河邊的柿子成熟了，一個(gè)個(gè)都掉進(jìn)了小河里，拍打著(zhù)水花發(fā)出了“咕咚、咕咚”的聲音。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著(zhù)，“嘰嘰喳喳”的，唱著(zhù)豐收的歌。
冬天，呼呼的北風(fēng)吹來(lái)了雪花，到處都是白茫茫的。我踩在雪地上，發(fā)出了“喳喳碴”的聲音。冬天最開(kāi)心的是，過(guò)年了，我們在自己的院子里歡快的放鞭炮。鞭炮被我點(diǎn)燃了，爆炸了，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，它是在為春節演奏呢！
大自然是一個(gè)很厲害的音樂(lè )家；風(fēng)也是一個(gè)音樂(lè )家；雨也是一個(gè)音樂(lè )家。是它們，為這個(gè)世界合奏出了最美的樂(lè )章。
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