《小音樂(lè )家揚科》續寫(xiě)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的《小音樂(lè )家揚科》續寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
正在揚科奄奄一息的時(shí)候，一位中國醫生經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)到揚科母親的哭聲，就連忙跑過(guò)去看。了解情況后，中國醫生連忙搶救揚科。他邊搶救邊聽(tīng)揚科母親講揚科的悲慘遭遇。后來(lái)?yè)P科終于恢復健康了，中國醫生非常同情他，決定把他帶去中國，接受教育。
中國醫生把他帶回了中國，在一所寄宿學(xué)校里生活，等他學(xué)好了中國語(yǔ)言，再培養他的音樂(lè )。老師聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)波蘭孩子，就非常細心地照顧他，也有許多同學(xué)跟他交朋友。放學(xué)時(shí)，有許多同學(xué)在寢室聽(tīng)他講他在波蘭時(shí)的故事，就連生活老師也聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)了他的.悲慘遭遇后，同學(xué)、老師對他的照顧得更加無(wú)微不至。他在學(xué)校學(xué)習了三年，中國醫生又讓他參加了音樂(lè )培訓，又給他買(mǎi)了一把小提琴，揚科非常高興。揚科上課非常認真，一有不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師，老師經(jīng)常表?yè)P他，有許多老師都說(shuō)他富有音樂(lè )天賦。他還經(jīng)常廢寢忘食，有一次，他正在練習發(fā)音，突然，他昏了過(guò)去，同學(xué)們連忙送他去醫院。
后來(lái)，揚科成了著(zhù)名的音樂(lè )家，每次別人請他演出，他都不收出場(chǎng)費，有些人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國人幫助我成名，我怎么能要出場(chǎng)費呢？
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