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音樂(lè )作文

時(shí)間:2021-10-09 18:22:33 音樂(lè ) 我要投稿

音樂(lè )作文(精選8篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文(精選8篇)

  音樂(lè )作文1

  “有人說(shuō)音樂(lè )無(wú)國界,當你身處異國他鄉,四周滿(mǎn)是陌生的人群、街道、建筑和語(yǔ)言,你會(huì )感到無(wú)比的彷徨,內心充滿(mǎn)了恐懼,失去了你要前進(jìn)的方向,可是無(wú)論是在世界的哪個(gè)角落,無(wú)論信仰文化上有任何差別,唯一相同的是我們對音樂(lè )的執著(zhù)追求和熱愛(ài),正是因為這份執著(zhù)可以讓我們在世界的任何一個(gè)角落行走,可以和每一個(gè)人交流,或許這就是音樂(lè )的魅力!

  我從小就熱愛(ài)音樂(lè ),小時(shí)候當我還不懂語(yǔ)言為何物的時(shí)候,媽媽總是揚著(zhù)慈祥的笑容輕輕哼唱著(zhù)搖籃曲哄我入睡,為我的夢(mèng)境增添一份安寧與溫馨。當我漸漸長(cháng)大了,開(kāi)始上學(xué)了,每天早上學(xué)?偸且艊杞o我們聽(tīng),激勵我們要自強不息,要努力,要為祖國貢獻我們的力量,因為我們是祖國新一代的力量。當我真正長(cháng)大以后,各種各樣的流行音樂(lè )開(kāi)始介入我的生活,種類(lèi)繁多,例如《千里之外》《舞娘》《隱形的翅膀》等等,有抒情的也有搖滾的,有勵志的也有情感的,在那時(shí)侯我不知道什么才是我想要的,甚至我熟悉一首歌的時(shí)間都沒(méi)有就有新的歌曲在流唱,真是讓人眼花繚亂、目不暇接。慢慢的,時(shí)間久了我們追求的不再是一首歌的質(zhì)量而是對歌曲的新鮮感,不是對歌曲本身的追求而是對演唱者的追捧,何時(shí)演變成現在這樣的呢,我已經(jīng)記不清了。

  如果聽(tīng)歌只是因為這首歌是某個(gè)歌手唱的從而去喜歡我覺(jué)得沒(méi)必要,一代一代人在成長(cháng),而歌曲也在一代一代的更新,能夠被人們所熟記的只能是真正有質(zhì)量的音樂(lè ),而不是誰(shuí)的音樂(lè ),讓好音樂(lè )成為你我生活的一部分,為我們的生活增添一段悅耳的旋律!

  音樂(lè )作文2

  走進(jìn)音樂(lè )的世界,我隱隱約約聽(tīng)到一種輕柔但略帶悲傷的歌曲進(jìn)入我的耳朵。那就是《月光曲》。

  在《月光曲》柔弱的音調中,我聽(tīng)出了貝多芬的悲傷,他一個(gè)人獨自在一個(gè)小屋里,面對著(zhù)雙耳失聰的慘痛事實(shí),彈奏著(zhù)舉世聞名的《月光曲》。在悠揚的歌聲中,不僅帶有悲傷,還有一絲堅強和失落。

  在優(yōu)美的音符中,我聽(tīng)出了李清照的婉約與堅強。她在宋王朝腐敗的危急時(shí)刻,對茍安的南宋統治者發(fā)出“汝為誤國賊,我為家人破”的怨憤之言。隨后,丈夫去世,她經(jīng)歷了人生的種種苦難,但她仍然沒(méi)有失去“生當作人杰,死為鬼雄”的豪心壯志,即使多了一絲憂(yōu)傷。

  我聽(tīng)出了大文豪李白與好友汪倫送別時(shí)不舍的心情!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情”,李白與汪倫原本不相識,來(lái)此后才萍水相逢,卻一見(jiàn)如故。臨別之際,兩人依依不舍。李白并沒(méi)有因此對生活失去希望,在他50多歲時(shí),用出言驚人的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(cháng)”來(lái)抒發(fā)自己的憂(yōu)愁。

  我聽(tīng)出了蘇東坡“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。他獨自一人背井離鄉,那種寂寞和對家鄉親人的思念有誰(shuí)能感受到?他與貝多芬一樣,一樣的寂寞,一樣的無(wú)助。

  在《月光曲》悠揚的音調中,我感悟到了什么是堅強,什么是不屈。正如作者貝多芬一樣,在雙耳失聰的情況下,作出震撼人心的一個(gè)個(gè)音符,這是一種何等的精神?

  在寂寞人靜的時(shí)候,點(diǎn)著(zhù)微弱的燈光,聽(tīng)著(zhù)《月光曲》再伴著(zhù)香濃的咖啡,那是一種何等的意境。

  音樂(lè )作文3

  憧憬未來(lái),卻找不到邊際,手變得靈巧了,心卻在天空中飛翔,沒(méi)見(jiàn)到希望,那美好的遐想都被他們打亂了,只是......沒(méi)有顏色的想象是單調的夢(mèng)境。

  --題記

  “好棒,姐姐彈得好棒!”天真無(wú)邪的妹妹拍手叫好,而我只有苦笑,因為這曲子是我在爸媽的嘲笑下練成的。我失望過(guò),痛苦過(guò),可是中扭不過(guò)上帝,他得我的只有嘲笑,我怨恨,但漸漸發(fā)現,我不該就這樣屈服了,我要讓屬于我的音樂(lè )夢(mèng)飛上藍天!

  從那以后,我盡量很小聲的彈琴,面對父母的話(huà)語(yǔ),我不能再沉默了,正如魯迅先生的一句話(huà):不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡,我忍了好久,內心已經(jīng)承受不了這些了,盡管我沒(méi)有貝多芬的天賦,也沒(méi)有莫扎特的艱苦奮斗,但我明白,我努了,那個(gè)充滿(mǎn)幻想的音樂(lè )夢(mèng)是我用努力換來(lái)的,有時(shí),我該感謝上蒼,但面對爸媽不同的思想,我只能動(dòng)很不公,沒(méi)有別的辦法。

  塊比賽了,那幾百雙眼睛,會(huì )在一剎那盯在我的身上,我會(huì )用指尖彈響一個(gè)又一個(gè)音符,我在幻想,一直沉浸在這個(gè)幻想中,逼向出來(lái),但我又想了很久,這么長(cháng)時(shí)間以來(lái),我在好友面前隱瞞,隱瞞自己在彈鋼琴,值得么,我苦練這么長(cháng)時(shí)間,僅僅是為了一個(gè)可有可無(wú)的獎杯么?不,不是的,這不是我最初的意愿啊,但,適合斯,上帝不這么想,他們覺(jué)得獎杯時(shí)著(zhù)高的榮譽(yù),只有這個(gè)才能證明你的實(shí)力,可我不注重結果,我注重的是過(guò)程,這樣小的奢求,可以么?

  如愿以?xún),面對榮譽(yù),我沉默,妹妹的聲音又響起了,不同的是,少了一份天真,多了一份......什么呢,誰(shuí)能告訴我?

  音樂(lè )作文4

  這世間有一種你看不見(jiàn)的音符,從古老的金字塔尖頂上神秘地越過(guò),從史前巨石柱威嚴的陣壘中淌過(guò),從泰姬陵對稱(chēng)的鏡面上劃過(guò),從檐牙高啄的蘇州園林中跳過(guò)。

  變化莫測的音符,只有在蜿蜒起伏的山嶺中才會(huì )奏出長(cháng)城雄曲,只有在江南水鄉中才會(huì )奏出小橋流水。大自然神秘莫測的力量讓萬(wàn)物各展其才,不要妄想占領(lǐng)別人強悍的領(lǐng)地,我們要演出的是一場(chǎng)華麗盛大的交響曲,而非野鴨上樹(shù)那令人咂舌的滑稽劇。

  五步一樓,十步一閣,人們喜歡稱(chēng)建筑為流動(dòng)的音樂(lè ),然而在我的心中,如果一個(gè)建筑挺立在適合它的土地上,它便是最美的花朵,最流暢的音樂(lè )。

  貝聿銘——中國一代偉大的建筑師,最為人熟知的設計作品便是羅浮宮的玻璃金字塔,完全對稱(chēng)的'幾何構型,華麗地展示著(zhù)它的理性之美,但要將它建在中國水鄉恐怕會(huì )大打折扣,不倫不類(lèi)。

  流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的藏室,便幻成了一曲“世外桃源”。閣樓藝術(shù)與日本“影子文化”融為一體,百分之八十的部分埋于地下,遠望恰如一座山峰,與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作,文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。

  若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠,那豈不是暴殄天物?

  特定的人,特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。

  與著(zhù)名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構思相比,我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪,她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳,完全由自然取材,卻成就了一番美妙的畫(huà)面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓,那種對稱(chēng)美讓人嘆為觀(guān)止,理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的,無(wú)數個(gè)特別的音符奏出流動(dòng)的交響!

  音樂(lè )作文5

  這么多年來(lái),我一直養成聽(tīng)音樂(lè )的習慣。音樂(lè )在我心中有它獨特的魅力。我雖不懂音樂(lè ),但我特別喜歡欣賞它。音樂(lè )猶如一股清泉,在我心底潺潺流淌,滋潤我心田。每當音樂(lè )在我心里劃過(guò),就會(huì )忘記塵世的喧囂,忘記生活中的煩惱,忘記……洞徹人的心扉,給人以心靈的震顫。

  對于音樂(lè ),可以說(shuō),我是音盲,一竅不通,既不懂音符,也不懂樂(lè )理,是一個(gè)門(mén)外漢。開(kāi)始的時(shí)候,只是聽(tīng)音樂(lè ),時(shí)間久了,聽(tīng)的多了,鑒賞水平提高了,便懂得了欣賞。長(cháng)此以往,不知不覺(jué)中感悟了音樂(lè ),有時(shí)甚至與音樂(lè )產(chǎn)生共鳴。音樂(lè )成為我生活中的知音,我現在非常理解《傅雷家書(shū)》中傅雷對傅聰說(shuō)過(guò):有了音樂(lè ),快樂(lè )伴隨你。多年之后,傅聰深有感觸地說(shuō),父親是對的。是啊,的確不錯,音樂(lè )使人快樂(lè )。

  在生活中,當我遇到煩惱時(shí),常常用音樂(lè )排遣自己,當我動(dòng)怒時(shí),音樂(lè )能使我平靜下來(lái),它是一劑良藥。當我快樂(lè )時(shí),音樂(lè )能使我心情更加舒暢,使我對生活充滿(mǎn)激情,讓我更加熱愛(ài)生活。

  我欣賞的只是大眾音樂(lè ),不是特高雅的象像巴赫、貝多芬……他們的高雅音樂(lè )我不懂,也欣賞不了,但我比較喜歡一些耳熟能詳的音樂(lè ),象廣東音樂(lè )、民歌、里查德的鋼琴曲等,還有一些好聽(tīng)的歌曲,歌曲我比較喜歡早期的懷舊歌曲,說(shuō)到歌曲,有的歌不僅歌詞有思想內涵,旋律也特別好聽(tīng),聽(tīng)了之后,讓人記憶深刻,回味無(wú)窮。如費玉清的《生命如花籃》、《梁祝的小提琴協(xié)奏曲》我就特別喜歡,每次聽(tīng)我都能觸動(dòng)我內心深處最敏感的神經(jīng),讓我感動(dòng)不已。

  不同的心境有不同的感受。在高興的時(shí)候聽(tīng),有一種對生活的渴望;心情抑郁的時(shí)候聽(tīng),有一種如泣如訴的感覺(jué),產(chǎn)生心靈的共鳴……

  欣賞音樂(lè ),是一種享受,它能讓我如癡如醉;欣賞音樂(lè ),是一種動(dòng)力,它能讓我燃起生活的激情,快樂(lè )地生活;欣賞音樂(lè ),是一劑良藥,它能讓我心胸開(kāi)闊,視野放寬;欣賞音樂(lè ),是一種修養,它能陶冶情操,提高我的品味。

  音樂(lè )作文6

  當我傷心時(shí),他總陪我一起哭泣;當我煩躁時(shí),他總是幫我穩定情緒;當我飽嘗壓力之苦,他總會(huì )設法讓我放松心情;當我無(wú)聊難耐時(shí),他總會(huì )讓我快樂(lè )無(wú)窮!他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。

  小學(xué)二年級時(shí),某一天早晨,一群長(cháng)得比我們高大、手上又拿著(zhù)奇怪東西的學(xué)長(cháng)姐,來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(cháng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí),那些樂(lè )器所演奏出來(lái)的樂(lè )音忽而高亢、忽而低沉,那動(dòng)人心弦的聲音,讓我有股感人之深,動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那,我偶然遇見(jiàn)了“他”,也愛(ài)上了“他”。

  慢慢的,我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單,但并非一切都十分順利,隨著(zhù)我的進(jìn)步,所要練習得曲調愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復雜。我每天努力持續的練習,甚至再找時(shí)間努力的加練,但還是無(wú)法練好,讓我的信心跌落了谷底,被挫敗給吞噬了。在這時(shí),有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長(cháng)的勉勵和教誨,使我又有繼續堅持下去的動(dòng)力,因此我更加努力的拼命練習,終于,我嘗到了成功甜美的果實(shí),那種快樂(lè )就像是血液,流經(jīng)了整個(gè)身體,而讓我燃起了對他的熱情!

  生動(dòng)而活潑的音樂(lè ),讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣;優(yōu)美而自然的樂(lè ),使我放松心情;細膩而婉轉的音樂(lè ),幫我穩定情緒;緩慢而哀傷的音樂(lè ),陪我一起哭泣。

  音樂(lè ),是我在人生中,偶然遇見(jiàn)的友伴,也是我人生里的一把鑰匙,不僅開(kāi)啟了我對音樂(lè )的認識,更啟發(fā)了我的智慧與潛能,甚至為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!

  音樂(lè )作文7

  在這個(gè)世界上,我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè )是最值得享受的事情。音樂(lè )的感情是豐富多彩的,有歡樂(lè )也有傷悲;音樂(lè )是無(wú)國界的語(yǔ)言,它的聲音無(wú)處不在,走進(jìn)音樂(lè ),可以觀(guān)賞大山的壯偉,大地的美麗。音樂(lè )給人的感覺(jué)是那樣的柔美,那樣的舒暢。

  我喜歡各種各樣的音樂(lè )。最喜歡表現大自然風(fēng)光的曲調。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲;音樂(lè )帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概,讓人馬上會(huì )想象到,藍天下遼闊的草原,奔騰的駿馬,牧馬人在高聲,縱情歌唱。

  有時(shí),心情會(huì )莫名其妙的傷感,趕緊為自己播放音樂(lè )吧,或者放聲的歌唱,奇怪的是,心情一下子變得愉快起來(lái),所以,音樂(lè )也是一種治病的“藥”。

  這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著(zhù),在床上翻來(lái)覆去,怎么也睡不著(zhù)。靈機一動(dòng),拿出播放器,傾聽(tīng)音樂(lè ),那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著(zhù)我,于是,不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

  因為音樂(lè )的作用很多,所以我們可以運用它。用音樂(lè )陶冶人的性格。讓粗魯的人平靜下來(lái),學(xué)會(huì )思考,把粗暴變?yōu)闇厝。反過(guò)來(lái),聽(tīng)激情的音樂(lè ),可以把膽子小變成勇敢的人。我相信,既能聽(tīng)懂又會(huì )欣賞音樂(lè )的人,一定是品味很高雅的人。

  我們要走進(jìn)音樂(lè ),做高雅的人。讓人生更美好!

  音樂(lè )作文8

  口哨小技也,小到不值一提,人人會(huì )。甚至少數女同胞也未能幸免,可見(jiàn)從者眾?谏谄鹪礋o(wú)從考,我私臆揣測,或許與遠古狩獵有關(guān)吧?課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承,騎洋車(chē)子了、蹬腳蹬三輪的、?岬男∧贻p,不限于文化程度,亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚光大這門(mén)古老的技藝,那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè ),有人以此為業(yè),此計雖小,亦有文章。

  在我周?chē)皣N瑟”形式數種,口哨好像也應納入其中之一。比如某公,衣食無(wú)憂(yōu),又諸事如意,見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中,優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里,口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調的絕版玩意,穿街越巷,惡態(tài)百出,越是不在調兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了,但跟“拐騙”牽連不上,他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài),只是和音樂(lè )不沾邊,與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。

  車(chē)間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如,說(shuō)話(huà)聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲,再不行還有大嫂子喊吃飯聲,從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏,也許某君嫌聲度不夠吧,吹起了口哨,與音樂(lè )無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶,不敢流露絲毫不悅,怕被察覺(jué),怕變本加厲。只好默默待這遠古遺韻聲嘶力竭,或某君雅興隕消,但大部分這樣的境遇都會(huì )讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨,口哨又有什么過(guò)錯呢。只是掌握這項技藝的師父們的目地不同罷了。

  我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿,沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“,亦能沁人肺腑,蕩人心魄,的確算的上音樂(lè )。我個(gè)人認為任何音樂(lè ),首先要有熟練的專(zhuān)業(yè)技巧,一個(gè)動(dòng)人故事,再有一顆善良又善于表答的心足以。

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