音樂(lè )在于感受作文

　　我是一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者。我會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )演奏簡(jiǎn)短的音樂(lè )，唱歌也是我所在行的。

　　那時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡快，時(shí)而穩沉，時(shí)而抒情的旋律；那時(shí)而強得驚人，時(shí)而弱得窒息的音符……我總會(huì )感覺(jué)到其中的意味。如果你沒(méi)了這個(gè)感覺(jué)，你的音樂(lè )感官將會(huì )作廢，再動(dòng)人的歌喉、再好的節奏感，都無(wú)法彌補。它們猶如一個(gè)個(gè)世上最有靈性的精靈之一，輕輕地，或重重地落入我們的耳內。除了文字、風(fēng)景和品質(zhì)外，有什么比藝術(shù)更值得欣賞呢？

　　我在和同學(xué)們欣賞音樂(lè )時(shí)總是靜靜的，鴉雀無(wú)聲。我們將要聽(tīng)一首二胡曲《賽馬》，正期待著(zhù)。忽然，干凈有力的二胡聲傳入我們的耳里。這首曲子，表現了二胡漂亮的音色，述說(shuō)著(zhù)內蒙古男子們豪放粗狂的風(fēng)土人情。還有陣陣的“馬的嘶喊”，唯妙唯俏。我們仿佛看到了奔跑的馬和吼叫的'人們。同學(xué)們不僅都贊嘆了起來(lái)：“太像了，太像了，簡(jiǎn)直賽得過(guò)畫(huà)了！”是呀，胡弦由上往下拉的聲音真的重合了馬的叫聲，歡快不失奔放的曲調更是吸引人�？梢�(jiàn)琴家真的別出心裁。

　　下一首《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，寧靜柔和的二胡聲再次凝固了教室里的空氣�？諘绲纳�，天漸漸地亮了。鳥(niǎo)兒們似乎都蘇醒了，百鳥(niǎo)爭鳴。我們聽(tīng)到了無(wú)數聲“啾啾啾”、“喳喳喳”的交響聲。整座山仿佛變得熱鬧了。結尾，二胡再次模仿了鳥(niǎo)的叫聲：“啾！”更是活躍了氣氛。真是栩栩如生��！

　　轉眼間到了今天。聽(tīng)著(zhù)《驚愕交響曲》，原本柔和的音色，忽然強了起來(lái)，下了大家一跳，就像重重地錘了一下，后面這個(gè)現象還很多。這就是所謂的提神曲吧！

　　下一首是《雪橇》。第一樂(lè )段描寫(xiě)的是富有詩(shī)意的雪景：雪橇奔馳在雪原，趕車(chē)人唱著(zhù)那舒展、奔放的歌。第二樂(lè )段曲調充滿(mǎn)對未來(lái)美好生活的向往，活潑而豪放。第三樂(lè )段，趕車(chē)人重新唱起歌，歌聲降低了八度，顯得格外低沉，但使人感到更親切，更溫暖。小鈴鐺始終在高音區叮當作響，隨著(zhù)雪橇漸漸遠去，歌聲也漸漸沉寂……最后消逝在大地的邊緣。充滿(mǎn)了感情、詩(shī)意。

　　��！音樂(lè )啊音樂(lè )，你是多么令人著(zhù)迷！

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