音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文（通用20篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 1

　　我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但我最?lèi)?ài)的還是彈鋼琴。

　　在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一次和爸爸媽媽一起去鄰居家玩。一進(jìn)門(mén)，我就被她家那臺漂亮而又壯觀(guān)的鋼琴吸引住了——黑色的光滑的琴蓋下隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)黑白相間的琴鍵。大紅色輕紗似的琴布仿佛一件襯衣，套在了黑色的琴身上。走進(jìn)細聞，隱約帶著(zhù)一股木頭的清香。鄰居姐姐那悠揚的琴聲深深打動(dòng)了我。時(shí)而美妙柔婉，時(shí)而熱情奔放。我不禁聽(tīng)呆了。爸爸悄悄問(wèn)我：“想學(xué)鋼琴嗎？”看我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，爸爸又說(shuō)：“你要做好準備，學(xué)琴是需要耐心和毅力的。一切貴在堅持，不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……”

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)朋友的熱心推薦，媽媽給我找了一個(gè)鋼琴輔導老師。當我跨進(jìn)老師家的大門(mén)時(shí)。我就深深喜歡上了這位女老師，她的笑容是那樣親切，充滿(mǎn)慈愛(ài)……我就跟著(zhù)她開(kāi)始學(xué)琴。正如爸爸所說(shuō)的，開(kāi)始的一兩天，我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是時(shí)間一長(cháng)，我就不耐煩了。每次都坐不了十分鐘，不是去喝水，就是想盡一切辦法找借口離開(kāi)琴凳。媽媽也總是說(shuō)我不認真，訓斥我指法不正確等等。讓我漸漸失去了信心，開(kāi)始厭惡鋼琴。自從學(xué)習鋼琴后，我的課余時(shí)間大大減少，本來(lái)就少得可憐的時(shí)間又被活活剝奪了一半。我不再有時(shí)間看電視和看書(shū)了。我仿佛一只在籠中等待自由的`小鳥(niǎo)。有好幾次，伙伴們在樓下嬉戲的聲音打動(dòng)著(zhù)我的心，多想和他們一起玩��！一分神，又被媽媽罵，說(shuō)我三心二意。真討厭！我多想放棄��！媽媽看出了我內心的變化，就和我講了貝多芬的故事。我被貝多芬熱愛(ài)音樂(lè )的精神感動(dòng)了，讓我又找回了興趣，盡量做好每一個(gè)動(dòng)作。每天晚上只要有時(shí)間我都會(huì )靜下心反復練習，面對那一首首迷人的樂(lè )曲，我不再心浮氣躁，而是認真感受每一音符的色彩變化。

　　漸漸地，我不屑地努力，我終于已優(yōu)異的成績(jì)考出了鋼琴十級，大家都夸我厲害，可有誰(shuí)知道我的苦處呢？彈奏一首貝多芬的《致愛(ài)麗絲》時(shí)，我的眼前仿佛出現了阿爾貝斯山的雪峰，碧綠的海水，飛翔的鷗群和耀眼的陽(yáng)光……讓人仿佛身臨其境一般。

　　我愛(ài)我的鋼琴，它不僅培養了我的興趣愛(ài)好，又鍛煉了我的毅力，真是一舉兩得��！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 2

　　音樂(lè )，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我歡樂(lè )，也帶來(lái)了一些苦惱。

　　小時(shí)候，爸爸經(jīng)常在家里教一些哥哥姐姐彈琴，而我經(jīng)常跑到書(shū)房前，把門(mén)拉開(kāi)一條縫，偷偷看他們彈。只見(jiàn)他們端坐在鋼琴前，手輕輕落在一個(gè)個(gè)鋼琴鍵上，立刻飄出一段優(yōu)美的旋律。那聲音如無(wú)數的珍珠跌落在玉盤(pán)上，說(shuō)不出的好聽(tīng)。我常�？创袅�，也聽(tīng)呆了，恨不得自己也像這些哥哥姐姐們一樣，坐在鋼琴前，彈出這么好聽(tīng)的曲子。有時(shí)聽(tīng)到一些特別喜歡的曲子時(shí)，我聽(tīng)幾遍就把主旋律記住了，爸爸上完課后，我便會(huì )跑到鋼琴前，一只手將曲子在鋼琴鍵上按出來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，7歲那年，我終于走上了這條彈琴路。

　　第一天坐在鋼琴前，第一回仔細觀(guān)察有著(zhù)黑白相間的鍵的鋼琴，第一次彈響鋼琴鍵，聆聽(tīng)著(zhù)這美妙而又動(dòng)聽(tīng)的聲音，覺(jué)得一切都好神奇、好新鮮�？尚迈r勁兒一過(guò)，一切又都不一樣了。

　　初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調的練習曲一遍、十遍、二十遍地彈，直到彈得花兒都要謝了，也還 在彈，多么枯燥無(wú)味。周末，早已做完作業(yè)的我不能在草地上奔跑，在花叢中嬉戲，而是要關(guān)在家里一遍又一遍地練習老掉牙的練習曲。當窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍的聲音，我便更是心煩意亂，音一個(gè)接一個(gè)地錯了起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，批評我不認真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，自從學(xué)了這令人討厭的鋼琴，天天不停地練，連看電視的時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中與動(dòng)畫(huà)片里的人物見(jiàn)面。感覺(jué)自己成了籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由，真想放棄不學(xué)了。

　　但在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來(lái)；在爸爸的教導下，我學(xué)會(huì )了彈奏一首又一首優(yōu)美的曲子。每當我演奏樂(lè )曲，心情也會(huì )隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的琴音跌宕起伏。十個(gè)手指靈活地演奏著(zhù)，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應，給我動(dòng)力，交錯的.黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì )使我忘卻一切煩惱。

　　因為音樂(lè )，我知道了許多音樂(lè )家的故事：舒曼的手指因練琴練得太狠而徹底殘廢了；舒伯特為了追求音樂(lè )，生活非常艱苦，不到33歲就去世了；貝多芬26歲聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年徹底失聰，但他仍以頑強的毅力克服重重困難創(chuàng )作了許多不朽的作品……他們把自己的一生獻給了音樂(lè )，他們對音樂(lè )的執著(zhù)，深深打動(dòng)了我，也影響著(zhù)我。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我的那些煩惱與音樂(lè )帶給我的快樂(lè )相比算得了什么？我要繼續努力，做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在音樂(lè )的夢(mèng)想天空中自由地飛翔。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 3

　　音樂(lè )，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我許多快樂(lè )，也帶給了我一些苦惱。

　　記得小時(shí)候，媽媽帶我上街，路過(guò)一家琴行，里面傳來(lái)優(yōu)美的古箏曲。我好奇地探頭去看，只見(jiàn)一位阿姨，長(cháng)發(fā)長(cháng)裙，端坐在一架古箏前，手優(yōu)雅地在琴弦上一劃，立刻滾出一段音符，那聲音仿佛無(wú)數珍珠跌落在玉盤(pán)上，說(shuō)不出的好聽(tīng)。我看呆了，也聽(tīng)呆了，恨不得自己也像那位阿姨一樣，優(yōu)雅地坐在琴前，彈出這么好聽(tīng)的曲子。媽媽仿佛看出了我的心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米。

　　第一天戴上指甲，第一回坐在古箏前，第一次撥響琴弦，覺(jué)得一切都好神奇�？尚迈r勁兒一過(guò)，一切都不一樣了。初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的'。一首單調的練習曲十遍二十遍地彈，直彈得花兒要謝了，也還得彈，多么枯燥乏味��！

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，已完成作業(yè)的我卻不能在門(mén)外跑，只能關(guān)在家里，練一曲老掉牙的基本功練習曲。窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍嬉戲的聲音，我更是心煩意亂，手法也亂了起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)，批評我不認真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，心想：自從學(xué)了這該死的古箏，天天都是練琴，連看電視的時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中和米老鼠見(jiàn)面。自己成了籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由，真想放棄算了。

　　想歸想，但我還是堅持下來(lái)了。因為它給我帶來(lái)了成功和自信：一次次的考級，一次次的表演，我無(wú)一失��；在老師的指導下，我的一曲《漁舟唱晚》獲得“魅力之星”二等獎。那年我才九歲，明年我還要考七級……

　　我愛(ài)音樂(lè )，我的那些煩惱與音樂(lè )帶給我的高興相比算不了什么。我要努力，做一只快樂(lè )的鳥(niǎo)，一只在音樂(lè )天空中自由飛翔的鳥(niǎo)。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 4

　　我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但我最?lèi)?ài)的還是彈鋼琴。

　　在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一次和爸爸媽媽一起去鄰居家玩。一進(jìn)門(mén)，我就被她家那臺漂亮而又壯觀(guān)的鋼琴吸引住了——黑色的光滑的琴蓋下隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)黑白相間的琴鍵。大紅色輕紗似的琴布仿佛一件襯衣，套在了黑色的琴身上。走進(jìn)細聞，隱約帶著(zhù)一股木頭的清香。鄰居姐姐那悠揚的琴聲深深打動(dòng)了我。時(shí)而美妙柔婉，時(shí)而熱情奔放。我不禁聽(tīng)呆了。爸爸悄悄問(wèn)我：“想學(xué)鋼琴嗎？”看我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，爸爸又說(shuō)：“你要做好準備，學(xué)琴是需要耐心和毅力的。一切貴在堅持，不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……”

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)朋友的熱心推薦，媽媽給我找了一個(gè)鋼琴輔導老師。當我跨進(jìn)老師家的大門(mén)時(shí)。我就深深喜歡上了這位女老師，她的笑容是那樣親切，充滿(mǎn)慈愛(ài)……我就跟著(zhù)她開(kāi)始學(xué)琴。正如爸爸所說(shuō)的，開(kāi)始的一兩天，我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是時(shí)間一長(cháng)，我就不耐煩了。每次都坐不了十分鐘，不是去喝水，就是想盡一切辦法找借口離開(kāi)琴凳。媽媽也總是說(shuō)我不認真，訓斥我指法不正確等等。讓我漸漸失去了信心，開(kāi)始厭惡鋼琴。自從學(xué)習鋼琴后，我的課余時(shí)間大大減少，本來(lái)就少得可憐的時(shí)間又被活活剝奪了一半。我不再有時(shí)間看電視和看書(shū)了。我仿佛一只在籠中等待自由的小鳥(niǎo)。有好幾次，伙伴們在樓下嬉戲的聲音打動(dòng)著(zhù)我的心，多想和他們一起玩��！一分神，又被媽媽罵，說(shuō)我三心二意。真討厭！我多想放棄��！媽媽看出了我內心的變化，就和我講了貝多芬的'故事。我被貝多芬熱愛(ài)音樂(lè )的精神感動(dòng)了，讓我又找回了興趣，盡量做好每一個(gè)動(dòng)作。每天晚上只要有時(shí)間我都會(huì )靜下心反復練習，面對那一首首迷人的樂(lè )曲，我不再心浮氣躁，而是認真感受每一音符的色彩變化。

　　漸漸地，我不屑地努力，我終于已優(yōu)異的成績(jì)考出了鋼琴十級，大家都夸我厲害，可有誰(shuí)知道我的苦處呢？彈奏一首貝多芬的《致愛(ài)麗絲》時(shí)，我的眼前仿佛出現了阿爾貝斯山的雪峰，碧綠的海水，飛翔的鷗群和耀眼的陽(yáng)光……讓人仿佛身臨其境一般。

　　我愛(ài)我的鋼琴，它不僅培養了我的興趣愛(ài)好，又鍛煉了我的毅力，真是一舉兩得��！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 5

　　每一段求學(xué)的路上都會(huì )有苦有樂(lè )，但只要懂得堅持，她們帶給我的快樂(lè )會(huì )遠遠大于學(xué)習過(guò)程帶來(lái)的苦和累。

　　記得8歲那年，媽媽帶我上街，路過(guò)一家琴行，里面傳來(lái)優(yōu)美的古箏曲。我好奇地探頭去看，只見(jiàn)一位阿姨，長(cháng)發(fā)長(cháng)裙，端坐在一架古箏前，手優(yōu)雅地在琴弦上一劃，立刻飄出一段音符，那音樂(lè )仿佛無(wú)數珍珠跌落在玉盤(pán)上，說(shuō)不出的好聽(tīng)。我看呆了，也聽(tīng)呆了，恨不得自己也能像那位阿姨一樣，優(yōu)雅地生在琴前，彈出這么好聽(tīng)的曲子。媽媽仿佛看出了我的心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米。就這樣，我走上了這條彈琴之路。

　　第一天戴上假指甲，第一回坐在古箏前，第一次撥響琴弦，覺(jué)得一切都好神奇�？尚迈r勁兒一過(guò)，一切又都不一樣了。

　　初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調的練習曲十遍二十遍地彈，直彈得花兒要謝了，也還在彈，多么枯燥無(wú)味。記得那個(gè)風(fēng)和日麗的.星期日，早已完成作業(yè)的我卻不能在門(mén)外跑，不能在藍天下痛快地玩，只能關(guān)在家里，練一曲老掉牙的基本功練習曲。窗外傳來(lái)了小伙伴們玩耍嬉戲的聲音，我更是心煩意亂，手法也亂了起來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)，批評我不認真，甚至說(shuō)我做事三心二意，我懊惱極了，心想：自從學(xué)了古箏，天天都在練琴，連看電視的時(shí)間都少了很多。

　　想歸想，我還是堅持了下來(lái)，因為它給我帶來(lái)了成功和信心。一次次的考級，一次次的表演，它帶給了我付出辛苦后的成就感。在老師的指導下，我的一曲《漁舟唱晚》獲得了二等獎。

　　因為音樂(lè )，我知道了許多音樂(lè )家的故事：舒曼的四指因練琴練得太狠而徹底殘廢了；舒伯特追求音樂(lè )，因為生活非常艱苦，不到33歲就去世了；貝多芬26歲聽(tīng)力減弱……這些偉大的音樂(lè )家把自己的一生都獻給了音樂(lè )，他們對音樂(lè )的執著(zhù)，深深地感動(dòng)了我，也影響了我。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我的那些煩惱，與音樂(lè )帶給我的快樂(lè )相比算得了什么？音樂(lè )帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣，我要繼續努力做一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，在音樂(lè )的天空中快樂(lè )地飛翔。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 6

　　從小我就喜歡音樂(lè )，喜歡優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，喜歡悠揚婉轉的歌聲，源于對音樂(lè )的喜愛(ài)，我一直在學(xué)習音樂(lè )的路上，做了很多努力，也參加了一些大大小小的歌唱比賽，“中藝未來(lái)國際青少年藝術(shù)盛典”是我參加的一次比較大型的比賽，我一直記憶猶新。

　　八歲的那年，教我聲樂(lè )的吳老師覺(jué)得我樂(lè )感和聲音條件比較好，鼓勵我去參加歌唱比賽，便給我報了名，我帶著(zhù)試試看的心態(tài)，參加了中藝未來(lái)組織的青少年歌唱比賽初賽。由于參加這種大型的比賽，我的經(jīng)驗比較少，心里不免有點(diǎn)緊張，還有一點(diǎn)兒興奮，既期待比賽快點(diǎn)來(lái)臨，又害怕自己準備不足而落選。

　　比賽的日子終于到了，候場(chǎng)的時(shí)候，看到其他的選手都是有備而來(lái)，服裝道具都很到位，妝容也化得很精致，練聲感覺(jué)很專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得她們都好優(yōu)秀呀！輪到我上場(chǎng)了，我大步的走向舞臺中間，舞臺前面坐著(zhù)五位莊嚴的評委，觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)了選手和家長(cháng)，碩大的空間靜悄悄的，大家的目光都齊刷刷地集中在我身上。我感覺(jué)心臟撲通兒撲通兒的跳，手心都冒汗了，我趕緊做了一個(gè)深呼吸，鎮定了一下。我先是大方的介紹了自己，然后開(kāi)始演唱曲目《蝴蝶飛呀》，這是一首非常輕快的歌曲，為了演出效果，我還特別準備了尤克里里做道具。第一段唱的都很好，我能感覺(jué)評委老師都在認真的聽(tīng)，并隨著(zhù)我的演唱打節奏。誰(shuí)知唱第二段的時(shí)候，我居然忘詞了，真是太尷尬了，我的大腦一片空白，只能用“啦啦啦”代替，硬著(zhù)頭皮往下唱，終于完成了整首歌曲的表演。評委老師開(kāi)始給我做點(diǎn)評，我當時(shí)臉紅得發(fā)燙，心里忐忑不安，心想這下完了，肯定通不過(guò)了。評委老師首先肯定了我的.唱功，也給我指正了忘詞的地方，說(shuō)“歌詞是演唱的基本功，臺下一定要刻苦練習不能忘詞”，我在臺上虛心的聽(tīng)著(zhù)評委老師的點(diǎn)評，懊惱自己不應該出現這種失誤，心情低落到了極點(diǎn)。最后評委老師還讓我在表情和動(dòng)作上再提高一下，爭取在決賽中取得好成績(jì)�！笆裁�？決賽？難道我入選了嗎？”我疑惑地看著(zhù)評委老師，他們都舉起了手中的通過(guò)牌，是的，我入選了，觀(guān)眾席上響起了掌聲，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，趕緊向評委老師鞠躬致謝。下場(chǎng)后，我緊緊的拉著(zhù)媽媽的手，心情太激動(dòng)了，媽媽也為我感到高興。

　　有了初賽的經(jīng)驗，我加倍努力，刻苦練習，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，為參加復賽我做足了準備，不再像初賽時(shí)那樣慌張。功夫不負有心人，我終于在復賽的時(shí)候獲得了銀獎，評委老師說(shuō)我的聲音條件特別好，要我好好學(xué)習音樂(lè )，好好學(xué)習唱歌，聽(tīng)了老師的鼓勵，我對自己的音樂(lè )學(xué)習更增添了信心。

　　從那以后，我也參加過(guò)很多比賽和音樂(lè )考級，也取得過(guò)一些成績(jì)，但是我不會(huì )像以前那樣特別在意結果，而是更注重過(guò)程，有付出才有收獲，音樂(lè )是我一生的愛(ài)好。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 7

　　你們都聽(tīng)過(guò)音樂(lè )會(huì )吧，可是馬路上的音樂(lè )會(huì )，你聽(tīng)過(guò)嗎？

　　今天是個(gè)陰雨天，我們都知道下午要下雨了，不出所料，天上烏云密布，馬力上的行人急忙往家跑，馬路上的車(chē)也不例外。

　　不一會(huì )兒，狂風(fēng)大作嗖——-樹(shù)葉沙沙作響好像一個(gè)個(gè)沙袋在搖晃。雷公公和電母也來(lái)湊熱鬧，雷公公敲著(zhù)鼓，電母放射燈。馬路上的車(chē)也開(kāi)始唱歌‘嘟嘀；嘀嘟嘀嘟嘟嘟——-不一會(huì )羽姑娘也趕來(lái)參加音樂(lè )聚會(huì )，雨拍打著(zhù)街上的.每一物，像在打架子鼓。你別說(shuō)，這還真有點(diǎn)像音樂(lè )聚會(huì )。

　　不一會(huì )，雨姑娘，雷公電母收工了，彩虹來(lái)接班了，在彩虹下，人們歡聲笑語(yǔ)地在馬路上走�？�！那邊有兩只小狗在“汪·汪汪地叫著(zhù)，好像是在夸贊這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。樹(shù)上的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，給人們亮了一嗓子，這嗓子可不低于那些女高音。

　　聽(tīng)了一下午的音樂(lè )，心情真的好舒暢！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 8

　　小時(shí)候，我總愛(ài)倚在外婆身旁，聽(tīng)她哼著(zhù)那些古老的童謠。月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞一遍又一遍的牙牙學(xué)語(yǔ)，是成長(cháng)的五線(xiàn)譜上最初的音符。長(cháng)大些，手指開(kāi)始懂得在琴鍵上敲擊，最后變?yōu)轱w舞。一個(gè)個(gè)黑白相間的夢(mèng)啊，飛出了童年的天窗。少年時(shí)，開(kāi)始背上重重的樂(lè )器，在一個(gè)個(gè)音樂(lè )廳間穿梭。音樂(lè )，我成長(cháng)路上最亮麗的一道風(fēng)景。

　　一聲聲指揮的訓斥，一陣陣同學(xué)的吵鬧，把我拉回了那個(gè)熟悉的夏天。那是樂(lè )團即將奔赴上海比賽的`前兩個(gè)月，團內的選拔即將在明天拉開(kāi)帷幕。而我所在的聲部，正是明早的第一場(chǎng)�？墒沁@個(gè)該死的低音！我憤憤地咒罵道。雖然比賽的曲目已基本拿下，唯有這么一個(gè)音，突兀地落在我所熟悉的樂(lè )章里，顯得格格不入。盡管我這幾天認真地練習了不知多少遍，可總是會(huì )在這里頓一下。明天就選拔了，這可怎么辦��？想到這里，我越發(fā)焦急起來(lái)�？稍郊�，狀態(tài)就越差。我只好懊惱地停了下來(lái)，嘗試著(zhù)平復緊張的心理。不知怎的，腦中突然浮現出了一段旋律。那是我最喜歡的一首歌。在腦中不斷重復著(zhù)的同時(shí)，嘴上竟也不由自主地哼起來(lái)。哼著(zhù)哼著(zhù)，又不滿(mǎn)足了，我將插上的耳機調到了最大音量。前奏先是一聲滴答，接著(zhù)響起了鋼琴輕快的旋律，又加進(jìn)了鼓點(diǎn)。一個(gè)溫暖的聲音在耳邊如傾如訴，吟出治愈人心的字句一曲終了，我仿佛置身于靜謐的大自然中，久久回味。再拿起樂(lè )器，也是胸有成竹了。

　　音樂(lè )不僅可以是心靈的鎮定劑，還能成為你學(xué)習的良師益友。曾經(jīng)，我一度為詩(shī)所癡迷。辛棄疾醉里端詳的寶劍，是一個(gè)英雄、一種精神、一個(gè)時(shí)代的剪影；豁達的蘇軾本人，也正是他所寫(xiě)的人間有味是清歡的最佳注腳。而在這無(wú)涯的詩(shī)海中，有一首詩(shī)頗深得我心--《蜀道難》。起初，我也被李白的氣魄所震懾，也在心里默默想著(zhù)，要是能背下來(lái)就好了�？蓜傞_(kāi)頭的噫吁嚱就已讓我摸不著(zhù)頭腦。先是查了半天字典，又搜了好久釋義，才勉強弄懂一些。偶然間，我聽(tīng)到了一首歌。它將《蜀道難》譜上曲，配上伴奏，還頗有些韻味。單曲循環(huán)了幾天后，連情景都能完美再現，更不用說(shuō)背誦了。

　　古人將執子之手，與子偕老送給意中人，而我想將其送給音樂(lè )。從及笄到古稀，成長(cháng)路上，有音樂(lè )真好！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 9

　　夢(mèng)想，是大海揚起的白帆；夢(mèng)想，是夜晚指路的星辰；夢(mèng)想，是一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌唱；夢(mèng)想，是一對翅膀，飛向藍天。

　　我是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，生長(cháng)在中華大地，這里有56個(gè)民族，有13億人的夢(mèng)想，我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，長(cháng)大后當一名女鋼琴家。

　　在我幼小的時(shí)候，每當我聽(tīng)到鋼琴家彈奏鋼琴曲時(shí)，我的心情就會(huì )非常舒緩和寧靜。每當我走進(jìn)琴房，看到那些專(zhuān)心練琴的女孩子，優(yōu)美靈活的手姿，優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)，我就已經(jīng)開(kāi)始迷戀上鋼琴，善解人意的媽媽便為我報了名。

　　就這樣， 我幼兒園大班已開(kāi)始接觸鋼琴，每個(gè)星期要去上兩節鋼琴課，為了利用好這短短的45分鐘，我虛心聽(tīng)講，刻苦訓練。每天回家還要苦練兩小時(shí)，經(jīng)常彈琴彈到手酸麻木，手指還磨出血泡，積了一會(huì )厚厚的老繭。

　　通過(guò)一年多的學(xué)習與努力，老師按排我參加一次跨國比賽。我迎來(lái)了人生中第一場(chǎng)比賽，居然在韓國的大舞臺上。記得當時(shí)，我的心情既興奮又緊張。比賽正式開(kāi)始，賽場(chǎng)門(mén)口被圍得水泄不通，來(lái)自各國的選手按照抽簽的順序，依次進(jìn)行表演。

　　一走進(jìn)賽場(chǎng)，看到如此壯觀(guān)的舞臺，我的心跳就開(kāi)始加快了。坐在臺下，看著(zhù)臺上一位位選手的精彩表演，我更是緊張得手心都是汗，連捏在手里的琴譜，都差一點(diǎn)兒掉到地上。

　　見(jiàn)我緊張，一同陪我前來(lái)參賽的媽媽安慰我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，放松你的心情，你就當這是平時(shí)練琴，不管結果怎樣，媽媽都不會(huì )怪你的。"望著(zhù)媽媽的笑臉，剛剛壓得我幾乎喘不過(guò)氣的緊張感，也隨之煙消云散。

　　我的號碼排在最后，當主持人叫到我的號碼，我緩緩站起身走上舞臺。上了舞臺后，望著(zhù)臺下的人群，我的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，兩眼焦急地向臺下尋找媽媽的身影。此時(shí)媽媽正微笑著(zhù)看著(zhù)我，她正向我打著(zhù)手勢讓我鎮定，我狂跳的心奇跡般地安靜了下來(lái)，我向評委老師們鞠了一躬，接著(zhù)淡定自若地坐上鋼琴前，開(kāi)始彈奏代表中國的曲子《草原上的故事》，彈完曲子，感覺(jué)自己居然沒(méi)有一個(gè)錯音。我的心情更是輕松。

　　現場(chǎng)馬上開(kāi)始頒獎，我的心情又忐忑起來(lái)，那刻，我真想為我的祖國爭光。突然，聽(tīng)到主持人念到我的名字，原來(lái)我獲得二等獎。 頒獎臺上，面對不同膚色的觀(guān)眾，還有雷鳴般的掌聲，我的.眼睛濕潤了。

　　這次比賽給我很大的信心，接著(zhù)我參加校藝術(shù)節比賽，一二年級連續獲得了一等獎。隨著(zhù)琴藝的提高，我又參加很多比賽，如"溫州市少年宮""香港藝術(shù)節""星星火炬"等才藝比賽中，獲得很多獎項。我現在覺(jué)得這些獎項并不重要，重要的是它增長(cháng)了我的經(jīng)歷和見(jiàn)識。每次的比賽中，讓我看到不同的高手，他們很多方面都值得我去學(xué)習。

　　為了圓我的鋼琴夢(mèng)，媽媽為我尋找溫州市最好的老師，一小時(shí)學(xué)費800元，一周一節課，老師對我要求非常嚴格，每天都要到琴行練琴2小時(shí)，我感覺(jué)自己好忙，根本沒(méi)有一點(diǎn)休息空間，除了學(xué)習就是練琴，除了練琴就是學(xué)習。有時(shí)我也會(huì )累得想要放棄，媽媽告誡我：人生若要完美，少年要勤奮學(xué)習，中年要努力奮斗事業(yè)，老年才能盡情地享受人生，聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我又找回自我，開(kāi)始加倍努力。

　　我給自己制訂了目標，接下來(lái)我決定明年考6級，后年考8級，計劃在小學(xué)之內考完中央音樂(lè )學(xué)院的最高級別。

　　我今年10周歲了，已經(jīng)有自己遠大的夢(mèng)想，為自己，為父母，為祖國爭光。也許在尋夢(mèng)的路上將遍布坎坷。但我堅信，我的夢(mèng)想在汗水和心血的澆灌下，注定會(huì )實(shí)現，未來(lái)我的天空，一定會(huì )飛滿(mǎn)五彩繽紛的音符。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 10

　　舒曼曾言：“對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！蔽矣X(jué)得不僅僅他是這樣，恐怕世界上每一個(gè)人都有著(zhù)自己喜愛(ài)著(zhù)的音樂(lè )。而我更是從小就與音樂(lè )結下不解之緣。

　　我第一次聽(tīng)見(jiàn)吉他那狂放而又不失優(yōu)雅的音色時(shí)，就迷戀上了這種樂(lè )器，便開(kāi)始憧憬著(zhù)做個(gè)吉他手，在舞臺上一展身手。正好在此時(shí)機會(huì )找上了門(mén)母親正巧想讓我學(xué)一門(mén)樂(lè )器，我二話(huà)不說(shuō)，選中了吉他。

　　暑假的第二天，也是吉他課正式開(kāi)始的日子，坐上凳子，擺正坐姿，操起吉他，架好手型，撥起琴弦，我算是歪歪扭扭的在吉他學(xué)習道路上邁出了第一步。

　　三種吉他，六根琴弦，十二個(gè)品位，超過(guò)三千多個(gè)和弦，無(wú)數種指法，編織成了一片一望無(wú)際的吉他音樂(lè )的天空，讓剛剛接觸到這個(gè)全新世界的我愈發(fā)興奮，抱著(zhù)懷里的吉他，我越發(fā)感覺(jué)，吉他音箱之中藏著(zhù)一個(gè)不為人知的`世界，仿佛就像是深埋在遙遠小行星地底的寶藏，我正在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)掘著(zhù)它的價(jià)值，讓它為我所用。

　　終于，讓我的吉他特長(cháng)可以有發(fā)揮的舞臺的時(shí)候來(lái)了。一場(chǎng)全國性的音樂(lè )比賽向我拋出了蒼翠的橄欖枝。我一接到通知，訝異的狂風(fēng)就在我的腦袋里席卷而過(guò)，吹走了激動(dòng)的狂沙，留下了名為喜悅的黃金。我“唰”地奔進(jìn)書(shū)房，拿起琴袋，拉開(kāi)拉鏈，取出吉他，放上譜子，一下子就進(jìn)入了練習狀態(tài)。

　　時(shí)間正值烈陽(yáng)高照的仲夏，穿梭在家和藝術(shù)學(xué)校間的我的吉他熱情和這溫度是成正比的。無(wú)情的陽(yáng)光帶著(zhù)令人感到煎熬的熱量投在我的背上，旁邊被炙烤的滾燙的柏油路像個(gè)蒸籠似的，把我的臉蒸得通紅、汗如雨下，背后更是被琴包悶著(zhù)，汗水浸濕了我的后背仍然感到不滿(mǎn)足，時(shí)不時(shí)就有幾滴汗水從衣擺上滴下。在興趣班狹窄的房間里卻擠著(zhù)三個(gè)參賽選手，我恰是其中之一。

　　一遍又一遍的練習，手上磨出了繭子，終于迎來(lái)了預賽。預賽時(shí)間還沒(méi)到，我只能在賽場(chǎng)外有節奏地用腳尖輕拍地面，等待著(zhù)開(kāi)始。緊張的我手指神經(jīng)質(zhì)的抖動(dòng)著(zhù)，比賽時(shí)間不短，我只得在臺下慢慢撥著(zhù)琴弦消磨時(shí)間。

　　叫到我了！一聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，我便飛快地沖向舞臺，三步并做兩步，站上舞臺，深鞠一躬，坐上椅子，撥動(dòng)琴弦，奏起樂(lè )曲。一曲奏罷，功夫不負有心人，我成功進(jìn)入了半決賽、決賽，并且拿到了銀獎！

　　從這以后，我更會(huì )堅定自己的吉他道路，讓吉他深深地扎根于我的心底！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 11

　　我上過(guò)許多課，但讓我難忘的是那節音樂(lè )課。

　　上課時(shí)，老師在大屏幕上放出了一只羊。老師問(wèn)我們這是什么羊，我們仔細一看，說(shuō)：“慢羊羊�！苯又�(zhù)，老師讓我們回答了慢羊羊的兩個(gè)問(wèn)題，然后請出了又聰明又倒霉的灰太狼先生，老師又問(wèn)我們灰太狼怕誰(shuí)，我們異口同聲的回答道，喜羊羊，老師又放出了剪羊毛那首歌，只見(jiàn)小羊身上長(cháng)滿(mǎn)了柔軟的毛，一個(gè)剪毛工人先和小羊笑著(zhù)，突然從身后面拿出了一把鋒利的剪刀，“咔嚓，咔嚓”只見(jiàn)小樣一愣，馬上展開(kāi)四條腿跑起來(lái)，剪毛工人液飛快的.跟上去，在那后面追向小羊，小羊來(lái)了一個(gè)急轉彎，又把剪毛工人甩的遠遠的。

　　接著(zhù)，老師又從大屏幕中弄出了喜羊羊與灰太狼，我們個(gè)個(gè)興高采烈，快活的看起來(lái)了，我們看見(jiàn)那只笨狼被喜羊羊甩彈弓打的鼻涕直流，讓我們哈哈大笑，但下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)慢慢的向教室走去，我們真希望每節課都是像這節音樂(lè )課一樣。

　　這節音樂(lè )課真是令人開(kāi)心，高興呀！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 12

　　人們熱愛(ài)音樂(lè )，人們喜愛(ài)音樂(lè )，那么假如我們這個(gè)世界上從此沒(méi)有了音樂(lè )、失去了音樂(lè )，那會(huì )怎么樣呢？

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那么世上一切爭奇斗艷的花兒、百般嬌綠的草兒就突然間凋謝了，人們再也不會(huì )看見(jiàn)向從前那樣生機勃勃的春天，再也不會(huì )看見(jiàn)向從前那樣百花齊放的`場(chǎng)景，人們就好像生存在無(wú)花無(wú)草的地方。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，樹(shù)葉茂密的百年老樹(shù)也會(huì )因“營(yíng)養不良”而“休克”了。到那時(shí)候，給人們觀(guān)賞的柳樹(shù)姑娘就不再有人去觀(guān)賞了；供人們乘涼的柏樹(shù)老爺爺也沒(méi)有人再一次去乘涼了；果樹(shù)也結不出美味好吃的果實(shí)了。人們不僅失去了大樹(shù)，也失去了美味的果實(shí)。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，魚(yú)兒、狗、兔子、貓以及其他的許多小動(dòng)物也將不再向原來(lái)那樣自由、快樂(lè )的玩耍了。草、葉子、白菜、胡蘿卜也沒(méi)有了，那么小兔子以后怎么再生活下去？難道讓它們啃地皮子嗎？水被污染了，魚(yú)兒死光了，連老鼠都死光光，那小貓吃什么，難道活活被餓死不成？

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那么印在人們腦海里的將只會(huì )是傷害人體的噪音，心煩意亂，始終不能平靜下來(lái)；那些偉大的音樂(lè )家們，只好每天獨自待在家里。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，人們就失去了快樂(lè )。由此可見(jiàn)，我們不能沒(méi)有音樂(lè )！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 13

　　今天下午第一節課是音樂(lè )課，我高興極了。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室后，便坐在電腦旁，打開(kāi)時(shí)腦讓我們學(xué)音樂(lè )。

　　開(kāi)始上課了，老師教我們學(xué)音樂(lè )，我們學(xué)的第一首歌是國歌，老師讓我們先聽(tīng)一遍，然后就跟著(zhù)唱。老師說(shuō)完后，便打開(kāi)了音樂(lè )讓我們聽(tīng)。音樂(lè )開(kāi)始播放了，連一句話(huà)都沒(méi)有唱玩，我們全班就開(kāi)始唱了。我們唱了兩三便，老師聽(tīng)了后，就覺(jué)得我們有幾句唱錯了，叫我們改過(guò)來(lái)，然后在叫我們站起來(lái)唱，唱完后，男生唱一遍，女生唱一遍。

　　我們學(xué)的第二首歌是少年隊隊歌，和我們學(xué)的國歌是一樣的，都是站起來(lái)唱兩三遍后，老師就叫我們自己唱，不開(kāi)音樂(lè )。但是就是“向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里，我們唱了很久，還是唱不倒，最后還是老師把我們教會(huì )了。

　　我們學(xué)的第三首歌是父親，父親這首歌，我們一下子就學(xué)會(huì )了因為我們以前聽(tīng)過(guò)這首歌的�？墒�，在唱父親這首歌的過(guò)程中，我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我)。我是一個(gè)不愛(ài)哭的學(xué)生，但是我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就想起曾經(jīng)我對爸爸多么討厭，他每次打我罵我，我都打心底里埋怨他，說(shuō)他的'壞話(huà)，去怪他�？墒俏覅s從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)爸爸那樣的辛苦，他不僅要養我們，還要辛辛苦苦的掙錢(qián)、養家，爸爸的責任是多么的重大。而我，卻怪他，甚至還離家出走，不回來(lái)，只有爸爸媽媽來(lái)找我，我才回來(lái)。從今以后，我一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大以后，要讓他們過(guò)上幸福安寧快樂(lè )的生活。

　　這節課既讓我高興，又讓我悲傷，還讓我懂得了一些知識。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 14

　　今天的音樂(lè )課上，一件一件意想不到的事情發(fā)生了。

　　我們正在自由分組練習吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個(gè)人把譜子背熟，然后一起看著(zhù)書(shū)吹幾遍。我們先將各自的樂(lè )曲讀了好幾遍，直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會(huì )有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態(tài)，還好，我們都背得非常熟練，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯。

　　正當我們要繼續的時(shí)候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說(shuō)：“帶笛子站起來(lái)！”“唰”的一聲，大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說(shuō)：“如果你們覺(jué)得自己不會(huì )背，請坐下�！薄皣W”的'一聲，都坐了一大半，只剩下幾個(gè)零零散散的同學(xué)，我心里想：他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢都不翼而飛啦？這時(shí)，我想：我也站著(zhù)吧，反正有人也站著(zhù)呢！忽然，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們怎么都坐下了？我一看，沒(méi)有機會(huì )了，只好試著(zhù)將這首曲子吹下來(lái)�？晌疫^(guò)于緊張，譜子都忘掉一大半，一點(diǎn)也不像原來(lái)的調子。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 15

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),你相會(huì )是一個(gè)什么樣的世界在睡夢(mèng)中,我看到了那一幕……

　　我看到了有一個(gè)動(dòng)物王國,里面的動(dòng)物都喜歡音樂(lè ),為音樂(lè )喝彩!

　　有一天,王國里的音樂(lè )忽然銷(xiāo)聲匿跡,全國的人都悶悶不樂(lè )的了。

　　可愛(ài)活潑的小鳥(niǎo)非常喜歡音樂(lè ).可現在沒(méi)有了音樂(lè )做伴,小鳥(niǎo)只好用沒(méi)感情,枯燥的聲調唱歌,可大家都掩耳說(shuō)不好聽(tīng),叫他下臺!小鳥(niǎo)們依依不舍的走開(kāi)了。

　　小兔子更是可憐!以前,他們可是跳舞高手,是森林里的矚目亮點(diǎn),可現在音樂(lè )的消失等于沒(méi)有了節奏，沒(méi)有節奏怎么憑借靈感跳舞呢？小兔子換下了舞裙，傷心極了。

　　很多動(dòng)物因為沒(méi)有了音樂(lè )，失眠的人不能與周公約會(huì )，只有音樂(lè )才能使人或動(dòng)物好好酣睡一翻……

　　無(wú)論是人，還是動(dòng)物，音樂(lè )總能給他們一個(gè)豐富的生活。如果你不懂音樂(lè )，自己不努力學(xué)習，就算再多錢(qián)也買(mǎi)不到音樂(lè )，因為音樂(lè )是一種藝術(shù)，無(wú)法用金錢(qián)去衡量。

　　全國動(dòng)物因納悶積成病，大多數動(dòng)物由此死去。

　　小朋友！你現在知道沒(méi)有音樂(lè )的世界將會(huì )是那么的混亂，那么的.黑暗��！

　　音樂(lè )是我們的朋友，讓音樂(lè )永遠活躍在我們的氛圍吧！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 16

　　“奇怪了，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我心想：平時(shí)在家里，媽媽是很早起床彈琴的，怎么今天沒(méi)有聽(tīng)到媽媽彈的曲子呢？

　　在我上學(xué)的路上，怎么也沒(méi)有了斷斷續續地傳來(lái)的一陣陣優(yōu)美的歌聲呢？

　　來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì )不會(huì )把我罵得哭了。不一會(huì )兒，同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)：“你們在家里是不是有一點(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽(tīng)到的那美妙的音樂(lè )，現在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”

　　頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了油鍋似的。

　　上音樂(lè )課了，我們全班同學(xué)都排隊來(lái)到了漂亮的音樂(lè )室。此時(shí)，音樂(lè )老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè )老師說(shuō)：“以后音樂(lè )課會(huì )取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè )課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。

　　同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著(zhù)想著(zhù)，我就哭了起來(lái)了。

　　如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè )，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的'，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè )人也會(huì )開(kāi)心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè )。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 17

　　哎，今天音樂(lè )課又被老師批了一頓，要是世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該多好��！我想入非非……

　　回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我躺在沙發(fā)上發(fā)呆。爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我不知不覺(jué)中來(lái)到了一座城市：我雖然不怎么喜歡音樂(lè )，甚至想讓它消失，可有幾部流行歌曲我百聽(tīng)不厭，比如《2002年的第一場(chǎng)雪》，《兩只蝴蝶》……所以我第一個(gè)想去超市買(mǎi)幾盤(pán)磁帶，再買(mǎi)一臺錄音機，先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，再看看這是個(gè)什么城市�？沙�市沒(méi)有磁帶，這使我非常掃興。

　　我又來(lái)到一個(gè)舞廳，想：里面一定有音樂(lè )吧�？纱蟠蟪龊跷业念A料，這里也沒(méi)有音樂(lè )！

　　我離開(kāi)舞廳，來(lái)到一個(gè)學(xué)校，問(wèn)那里的一個(gè)小朋友：“你們的上、下課鈴是音樂(lè )嗎？”他說(shuō)：“不，是鐵鈴�！�

　　我終于明白了，這是一個(gè)沒(méi)有音樂(lè )的城市，我感到了前所未有的恐懼。我忽然明白了音樂(lè )的.美好，沒(méi)有音樂(lè )，世界就暗淡無(wú)光，枯燥乏味。如果有音樂(lè )，人們歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)活力�？磥�(lái)，音樂(lè )是必不可少的！

　　我醒了，回想起這個(gè)夢(mèng)，我練起今天學(xué)的歌曲，有音樂(lè )的世界真好！

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 18

　　歌劇院里，一場(chǎng)精彩的演出正在進(jìn)行。臺上，演員們正伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞，樂(lè )曲時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而舒緩時(shí)而急驟，而演員們的動(dòng)作也跟著(zhù)時(shí)而緊時(shí)而慢。臺下，觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )不由自主地打著(zhù)節拍，也好像在給演員們伴奏，欣賞著(zhù)他們優(yōu)美的舞姿，沉浸在歡樂(lè )的海洋里。

　　突然，音樂(lè )戛然而止。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，臺上的演員都照著(zhù)自己心里的節拍舞動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒，臺上開(kāi)始混亂起來(lái)。整齊劃一的動(dòng)作被他們的亂作一團所取代。而臺下的`觀(guān)眾更是大眼瞪小眼，茫然地看著(zhù)臺上。一場(chǎng)精心策劃的演出就這樣草草地結束了。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，行嗎？

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ), 小鳥(niǎo)唱不出美妙的歌，風(fēng)兒跳不出優(yōu)美的舞姿；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),小草枯了，花兒露不出快樂(lè )的笑臉；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),魚(yú)兒停止了呼吸，溪水彈不出動(dòng)聽(tīng)的音符；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),大海變的安靜,洶涌澎湃的浪花變的無(wú)精打彩；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，疲倦的身體，再也不能放松；假如沒(méi)有了音樂(lè )，世界就將變成一個(gè)灰沉沉的世界……

　　朋友，如果你熱愛(ài)生活，就跟著(zhù)音樂(lè )的節拍跳吧，唱吧……

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 19

　　音樂(lè )可以陶冶情操，音樂(lè )可以讓這個(gè)世界更加和諧更美好，音樂(lè )還可以讓疲勞的士兵士氣大漲。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，人們就再也不能聽(tīng)見(jiàn)泉水散步時(shí)發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音了，也不能聽(tīng)見(jiàn)小溪沖撞那堅硬的巖石上發(fā)出的“砰砰”聲，更不能聽(tīng)見(jiàn)一望無(wú)際的大海沖上金燦燦的沙灘上時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲。所有的聲音都將會(huì )被吞噬掉。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。我們再也聽(tīng)不到風(fēng)姑娘唱的柔美的歌謠，也聽(tīng)不到風(fēng)雷那驚心動(dòng)魄、震撼人心的“轟隆”聲，也聽(tīng)不到大自然那么多美妙的聲音組合起來(lái)的交響曲。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。大家就再也聽(tīng)不見(jiàn)黃鶯甜美的歌聲，也聽(tīng)不見(jiàn)百靈鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的鳴叫了，小鳥(niǎo)原本婉轉的'歌聲將會(huì )變成嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。人們就聽(tīng)不見(jiàn)蟋蟀這個(gè)小提琴家不停地拉小提琴發(fā)出的美妙的琴聲了，還聽(tīng)不到鼓手青蛙在池塘的荷葉上發(fā)出“咚咚咚”的打鼓聲。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。就不會(huì )再有音樂(lè )會(huì )，電影也只有人嘰嘰喳喳的對話(huà)聲，咖啡廳也再沒(méi)有了靈動(dòng)的音樂(lè )，一切都將變得死氣沉沉。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。人們也許會(huì )忘記聶耳和貝多芬這些著(zhù)名的音樂(lè )家，單簧管再也發(fā)不出“嘟嘟嘟”的聲音，取而代之的將會(huì )是“嘶嘶”聲，也許，多年以后樂(lè )器將會(huì )被人們忘記，不復存在。

　　其實(shí)世界上隨處都有音樂(lè )，只要用心去傾聽(tīng)就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)別人聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。比如在你耳朵里一片片枯黃的樹(shù)葉掉落的聲音，都能夠組成一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　世界上并不缺少音樂(lè )，只是缺少一個(gè)個(gè)傾聽(tīng)音樂(lè )的人，和一雙雙傾聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。

　　音樂(lè )路上的苦與樂(lè )小學(xué)作文 20

　　“音樂(lè )”是人們生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )不僅可以豐富生活，陶冶情操；還可以?xún)艋�心靈。每天放學(xué)，我總會(huì )聽(tīng)上一段音樂(lè )，那些煩惱就一掃而光�？傊�，音樂(lè )在我們生活中很重要，但是你想過(guò)沒(méi)有，要是世界上沒(méi)有了音樂(lè )，世界會(huì )是什么樣子的？

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那些鋼琴、笛子、二胡……這些樂(lè )器就沒(méi)了用武之地，成了一堆廢物。那些歌唱家也不能放開(kāi)喉嚨高歌，來(lái)表達自己的.感情。舞蹈家也不能跳出優(yōu)美的舞姿來(lái)了。沒(méi)了音樂(lè )，人的生活就成了一潭死水。因為他們熱愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是他們的靈魂，音樂(lè )是他們生活的一部分。

　　假如世界上沒(méi)有音樂(lè )，學(xué)校也沒(méi)了音樂(lè )課，只有書(shū)聲朗朗；幼兒園也沒(méi)了孩子們的歡笑聲，只有“我要聽(tīng)音樂(lè )”的聲音；在家里，沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，只有爸爸的責備聲和催促聲。

　　沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )。我們要擁有音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )。

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