(優(yōu)選)一年級作文9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　昨天我和爸爸媽媽一起去看了中國乒乓球超級聯(lián)賽第九輪比賽，這場(chǎng)比賽是八一熔盛重工隊和江蘇神鷹碳纖維隊的對決，比賽場(chǎng)地在我們溧陽(yáng)市天目湖城市廣場(chǎng)體育館舉行，一共進(jìn)行了5場(chǎng)比賽。

　　第一場(chǎng)是八一隊的`王皓對江蘇隊的韓陽(yáng)，王皓以3：1勝了韓陽(yáng)；第二場(chǎng)是江蘇隊的陳玘對戰八一隊的徐克，最終陳玘以3：0勝了徐克；第三場(chǎng)是雙打比賽，江蘇隊最終以3：1勝了八一隊；第四場(chǎng)最精彩了，是兩隊的主力隊員王皓和陳玘的比賽，他們倆都是世界冠軍，比賽開(kāi)始了，第一局陳玘勝了王皓，每二局同樣是陳玘勝了王皓，第三局也是最關(guān)鍵的一局，輪到王皓發(fā)球，他猛地一球向陳玘打去，陳玘輕輕一擋，球又向王皓飛去，王皓想來(lái)一個(gè)反擊，可惜的是球被中間的攔網(wǎng)擋住了，王皓以0：3輸了。全場(chǎng)比賽江蘇隊以3：1贏(yíng)了八一隊。

　　這場(chǎng)球賽真是太精彩了！

一年級作文 篇2

　　暑假我讀了《一年級的小豌豆》這本書(shū)，我發(fā)現小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛(ài)、熱情、樂(lè )于幫助別人的小女孩，做小豌豆一樣的孩子。上學(xué)以后，小豌豆認識了青草、吉布、阿隆還有藍草 他們成了好朋友 他們一起上學(xué)，一起吃飯，一起回家，快樂(lè )極了！

　　小豌豆是個(gè)愛(ài)漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的'小女生 她的媽媽會(huì )給她扎很多漂亮的辮子 小豌豆想像她那樣 青草跟小豌豆說(shuō)：“等你頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，我讓媽媽也給你扎辮子。

　　小豌豆是個(gè)淘氣的小女孩，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，一下子吃了五個(gè)冰淇淋，肚子都吃壞了。

　　小豌豆是個(gè)可愛(ài)的小女孩，小豌豆以前不喜歡洗澡 ，她心想既然用噴壺給花兒澆水，花兒會(huì )長(cháng)大，那蓮蓬頭給小豌豆澆水，小豌豆不也是長(cháng)大嗎？

　　小豌豆是個(gè)熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時(shí)候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了�！の液芟矚g小豌豆，我也要向小豌豆學(xué)習，做個(gè)熱情，樂(lè )于助人的好學(xué)生。

一年級作文 篇3

　　我家養著(zhù)兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，一條是紅的，一條是紅白相間的。

　　它們在水中自由自在的，長(cháng)長(cháng)的大尾巴擺來(lái)擺去，似一片輕紗，有好像一片彩霧。它們的身體是那樣晶瑩，仿佛是半透明的。圓圓的'眼睛凸起在頭的兩側，像兩個(gè)燈泡在閃亮。嘴也是圓圓的，一張一合，不時(shí)透出幾個(gè)氣泡，然后它們就追逐著(zhù)那氣泡玩耍。

　　小金魚(yú)吃東西時(shí)很有趣，只要我扔下魚(yú)食，它們就會(huì )來(lái)爭搶魚(yú)食。但我只要扔下米飯，它們就看也不來(lái)米飯。

　　我有一天晚上看見(jiàn)小金魚(yú)睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)感覺(jué)像死了一樣，我覺(jué)得很奇怪，就用手去碰它，小金魚(yú)突然活了，現在我知道了小金魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。

　　每次我放學(xué)回來(lái)去看小金魚(yú)，小金魚(yú)馬上游到我身邊好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，給我點(diǎn)東西吃吧，我已經(jīng)等不及了�！庇谑俏揖蜁�(huì )扔下它們最?lèi)?ài)吃的魚(yú)食給它們……

　　我愛(ài)可愛(ài)的小金魚(yú)。

一年級作文 篇4

　　寒假快要到了，為了讓寒假生活更有意義，我為自己制定了一個(gè)計劃，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　先說(shuō)說(shuō)學(xué)習。我打算把語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)功課的作業(yè)早點(diǎn)做完，再檢查一遍，爭取全對。最后給媽媽復查，直至過(guò)關(guān)。作業(yè)做完后，我會(huì )讀幾本好書(shū)，背上十首古詩(shī)，讓自己擁有更多的知識。

　　再說(shuō)說(shuō)過(guò)年吧。我打算寫(xiě)一幅對聯(lián)貼在門(mén)上，內容是“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”。我寫(xiě)這幅對聯(lián)的'目的是讓一家人團團圓圓，和和睦睦，開(kāi)開(kāi)心心。

　　如果今年寒假里下雪的話(huà)，我一定會(huì )跟伙伴們玩打雪仗，把他們打得“落花流水”。打累了，我還會(huì )和他們一起堆雪人。用胡蘿卜做雪人的鼻子，用兩個(gè)玻璃球做雪人的眼睛。再找四個(gè)黑鈕扣，給它裝飾衣服。最后，戴上一頂紅帽子，一個(gè)雪娃娃就做成了。閉眼想象

　　一下，是不是很可愛(ài)呢?如果你喜歡，別忘了也來(lái)加入我們的隊伍哦!讓我們一起為雪人開(kāi)個(gè)party，手拉著(zhù)手，圍著(zhù)雪人盡情地唱啊，蹦啊，跳啊，把這美好的情景永遠留在我們的記憶深處，怎么樣?

　　這就是我的寒假生活構想，豐富嗎?真希望寒假快快來(lái)臨!

一年級作文 篇5

　　昨天，帶孩子一起去虞城，不僅探望了好友，還參觀(guān)了“幸福的花匠”和“自由之風(fēng)”創(chuàng )辦的新理念外語(yǔ)學(xué)校，整潔的教室，優(yōu)美的環(huán)境，讓小年和小雪羨慕至極。趁著(zhù)他們的這種興頭，“花匠”校長(cháng)邀請小年和小雪去和自己學(xué)校的孩子們見(jiàn)見(jiàn)面，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習經(jīng)驗。

　　孩子們一聽(tīng)這樣的建議，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不行，我不去！”“我不敢！”兩個(gè)孩子又一次對自己懷疑起來(lái)�？吹竭@樣的情形，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是用簡(jiǎn)短地話(huà)音說(shuō)了一句：“嘗試一下，相信自己！”孩子看到我的.態(tài)度很堅決，也惶惶然地跟著(zhù)兩位校長(cháng)進(jìn)了教室。

　　十分鐘后，兩個(gè)孩子興奮地跑了出來(lái)，不斷地向我講自己的感受，那些學(xué)生多好客，自己的介紹又多順利，而且還把自己的QQ號留給他們，以便以后多交流學(xué)習。這時(shí)，我又簡(jiǎn)短地問(wèn)了他們一句：“為自己鼓掌了嗎？”“當然了，媽媽?zhuān)瑸樽约汗恼�，自己就能進(jìn)步更快了，今天我們經(jīng)歷了這樣的事情，下一次我們就一點(diǎn)都不會(huì )膽怯了！”

　　聽(tīng)到孩子的回答，我笑了——孩子更自信了！記得那是演講比賽結束后我跟孩子的一席談話(huà)，因為剛開(kāi)始小年對自己的不信任，所以他不能勇敢的參與，甚至打了退堂鼓。但是，在我的鼓勵下，孩子不僅自信地參與了，而且還獲得了全縣一等獎的好成績(jì)！

　　那個(gè)時(shí)候，我就告訴孩子：自信，是為自己喝彩的最佳方式。學(xué)習和生活中，誰(shuí)都會(huì )遇到艱難坎坷，失意迷茫，曲折磨難，甚至是失敗，但這些都不可怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毀自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命運的鑰匙永遠掌握在自己手中，而如何靈活地使用這把鑰匙，開(kāi)啟那扇成功的大門(mén)，除了努力外，就是相信自己能行！

　　這一次，我同樣告訴孩子：當我們摔了跟頭時(shí)，應該立即爬起來(lái)，撣撣身上的塵土，為自己鼓勁，為自己喊一聲：“加油!”當我們獲得一次微小的成功之后，應該敢于驕傲地對自己說(shuō)：“我真棒！”當困難來(lái)臨時(shí)，自己給自己打氣，用信念滋養勇氣；當失敗來(lái)臨時(shí)，自己給自己鼓勁，總結經(jīng)驗尋找新的挑戰；而當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì )為自己壯膽，用知識和智慧，寫(xiě)下新的功績(jì)！

　　人人都需要鼓勵，在鼓勵中才能更自信地成長(cháng)！在現實(shí)生活中，很多人都是渴望得到別人的掌聲。但事實(shí)上，要想得到別人的鼓勵并不容易，在這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì )自我激勵，自己給自己鼓掌！

　　唐代詩(shī)人李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！蹦転樽约汉炔实娜艘欢ㄊ菑娬�，因為他敢于接受任何挑戰，自強不息！堅信自己的價(jià)值，學(xué)會(huì )為自己喝彩，讓我們都擁有一個(gè)精彩而有意義的人生！

　　最后，還要對小年和小雪說(shuō)：“別在乎別人對你的評價(jià)，否則，反而會(huì )成為你的包袱；也不要害怕自己得不到別人的喝彩，因為你會(huì )記得隨時(shí)為自己鼓掌！”

　　孩子，成長(cháng)的道路上，千萬(wàn)別忘了自己為自己鼓掌！

一年級作文 篇6

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，早晨太陽(yáng)從東海升起，照亮了整個(gè)大地。

　　樹(shù)木露出許許多多的嫩芽，那是春天的音符吧？早開(kāi)的'野花和茂密的小草，一起從地下鉆出來(lái)。小溪里的冰塊慢慢的融化了，丁丁冬冬的歌聲讓小魚(yú)盡情的游戲。田野里更加熱鬧，農民伯伯和阿姨邊說(shuō)邊笑的干著(zhù)農活。

　　這就是春天的美景。

一年級作文 篇7

　　星期天太陽(yáng)公公起的早，好象對我微微笑。

　　媽媽早早的起來(lái)給我收拾房間、做飯，我覺(jué)得媽媽很辛苦，我下決心要幫媽媽做點(diǎn)事。

　　吃完早飯后，我決定幫媽媽洗碗，我先那起一個(gè)碗，打開(kāi)水龍頭沖一下，再拿布子擦一下，媽媽說(shuō)：“你要節約用水，不要浪費水�！蔽艺f(shuō)：“媽媽我知道了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！�

　　我很開(kāi)心。今天過(guò)的真有意義，我覺(jué)得我是媽媽的`小幫手了。

一年級作文 篇8

　　每個(gè)孩子的心里都有一間神奇教室，而我心里的神奇教室是多姿多彩的。

　　在我心目中，神奇教室里五顏六色。地板是橘色的，濃濃的氣味真誘人！課桌是綠色的，淡淡的香草味芬芳撲鼻，黑板是咖啡色的`，仿佛一塊巨無(wú)霸巧克力！草莓味的墻，蜜桃味的燈，令人口水流個(gè)不停，這兒真是每個(gè)孩子向往的天堂。

　　這個(gè)神奇教室科技運用的很不錯呢！每個(gè)課桌上都有三個(gè)按鈕，分別是蘋(píng)果，梨，葡萄三個(gè)圖案。蘋(píng)果圖案的按鈕能召喚出模擬書(shū)本。梨圖案的按鈕最高級了他能顯示出盲文，讓盲人小孩也能開(kāi)開(kāi)心心地閱讀一本好書(shū)，與同學(xué)們一起快樂(lè )的學(xué)習。

　　如果老師生病沒(méi)能及時(shí)來(lái)給同學(xué)們上課的話(huà)，別擔心，帶上桌兜里準備的耳機，會(huì )有模擬老師來(lái)幫你交課呦！

　　這樣一來(lái)，老師也可以安心養病，學(xué)生也能和平常一樣學(xué)習。以后學(xué)生再也不用背著(zhù)沉重的書(shū)包一步一步走上學(xué)了。

　　雖然這一切都是我的想象，但是，只要我們能好好學(xué)習，堅持讀書(shū)，我們虛構的一切，早晚都會(huì )實(shí)現的！

　　讓我們一起對自己說(shuō)“加油！你能行的！”

一年級作文 篇9

　　我的老師，他不是最漂亮的，但是他在我心中是最樸素。一絲不茍的。他有一雙有神的大眼睛，高挑的鼻子上還有一個(gè)黑框眼鏡，薄薄的嘴唇，典型的“包子臉”。十分卡哇伊（可愛(ài)）。

　　上學(xué)第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的.心情，走進(jìn)學(xué)校，剛剛跨入學(xué)校，一位熱情的老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好，請問(wèn)是新生嗎？”我訕訕地說(shuō)：“恩”。他微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，走進(jìn)學(xué)校，一邊用手告訴我那里是什么地方，嘴巴還振振有詞，走到初中部，他用手頂了頂眼鏡說(shuō)：“這里以后就是你的班級，你不要怕陌生，以后這里就是你的第二個(gè)家了，歡迎！”走進(jìn)班級，一些男生用手指吹出一些口哨表示歡迎，一些熱情的同學(xué)，抬頭跟我揮手，一些膽小的女同學(xué)，小聲地說(shuō)：歡迎你～！“要不是我耳力好，否則一定聽(tīng)不見(jiàn)，老師告訴我一個(gè)座位，我坐下去，友好的對我同桌微了微笑，同桌對我回視一笑，不過(guò)一會(huì )，我的知心朋友就誕生了，這時(shí)，老師抱著(zhù)書(shū)，走上講臺，一邊嚴肅地說(shuō)：“我們這個(gè)家，又來(lái)了一位新同學(xué)，大家可不要欺負他哦～�！�