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小學(xué)生關(guān)愛(ài)殘疾人的作文
【篇一:關(guān)愛(ài)殘疾人】
國慶節到了,我和爸爸媽媽到南湖邊玩。
我突然看見(jiàn)一個(gè)婦女,婦女旁邊有一個(gè)中年男子。我上前看到:那位男子是個(gè)殘疾人,我大吃一驚。“原來(lái)是這樣啊!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我馬上跑過(guò)去給他了三十塊錢(qián),那個(gè)人對我說(shuō)了一聲謝謝我說(shuō)不用謝,這是我應該做的。殘疾人真可憐,我們不能欺負他們,應該幫助他們。這樣的話(huà)他們就不會(huì )感到自卑自責孤獨,甚至想跳樓自殺。我們應該幫助他們,關(guān)心他們。
請你們關(guān)愛(ài)一下他們。
【篇二:關(guān)愛(ài)殘疾人】
在我們生活中有很多殘疾人,他們面對自己與正常人的差別時(shí),都沒(méi)有傷心,而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無(wú)手,但他用嘴叼著(zhù)毛筆,卻能把字寫(xiě)得龍飛鳳舞,由此可見(jiàn),他在這之前付出了多少代價(jià)啊!有一位大叔,他也沒(méi)有手,但是他用腳寫(xiě)的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過(guò)很多的代價(jià)。還有一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力,在導師安妮莎莉文的努力之下,海倫學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院,成為了一個(gè)著(zhù)名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好,只要經(jīng)過(guò)努力什么事都可以做成。
【篇三:關(guān)愛(ài)殘疾人】
我們家有一個(gè)親戚,我叫他大舅公。
大舅公因為小時(shí)候爬樹(shù),從樹(shù)上摔了下來(lái),那時(shí)候因為醫療技術(shù)差,大舅公的腿就變瘸了,他走路是一瘸一瘸的,走樓梯也是,比正常人走路及爬樓梯要慢幾拍,但他也不氣餒,還是努力的走好每一步。
大舅公對人親切、真誠、客氣,他看到任何人都是他先打招呼的。有時(shí)候我們去他家,他會(huì )很熱情地招待我們。
我不會(huì )覺(jué)得大舅公走路姿勢難看,但我只知道大舅公在我眼里并不是殘疾人,而是一個(gè)正常人。每當我看見(jiàn)大舅公這樣走路,我就會(huì )想起所有的殘疾人,我真希望他們都能夠康復起來(lái)呀!
只要有生命的存在,人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人,關(guān)心殘疾人,學(xué)習殘疾人吧!
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