舍生取義的議論文
舍生取義是一種特別的品質(zhì)，一種高尚的品質(zhì)。我們也都了解過(guò)許多舍生取義的故事。下面是小編整理收集的舍生取義的議論文，歡迎閱讀！
篇一：舍生取義的議論文
千年前，一位文人寫(xiě)下了一篇關(guān)于“生”與“義”的文章，千年來(lái)，這篇文章被人們傳唱，膾炙人口，于是便有了舍生取義，于是便有了無(wú)數的人們?yōu)榱苏x而獻出了生命。
當我看到舍生取義，我想到了文天祥，想到他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的決心；想到了林則徐被貶新疆，仍抱著(zhù)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的信念；想到了譚嗣同面對死亡，發(fā)出了“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的吶喊；也想到了魯迅“我以我血薦軒轅”的志向。
展望古今，歷史長(cháng)河上并不缺少舍生取義的人：文天祥、譚嗣同、劉胡蘭、秋瑾……仔細想一想，為正義而獻身于革命中的人還真不少，尤其是28歲就英勇就義的夏明翰那一句“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的誓言。是��！為了正義，奮不顧身的人是千千萬(wàn)萬(wàn)的，正如同飛蛾追逐火光，追逐炙熱，絲毫不怕這火是不是會(huì )無(wú)情的焚燒著(zhù)他們那柔弱的身軀！
可是，值得一提的是：取義不一定舍生，魚(yú)與熊掌可兼得？雖然會(huì )失去些利益，可生命是革命的本錢(qián)，有了生命，還會(huì )有什么實(shí)現不了呢？
于是，我想起這樣的一個(gè)人：為了完成父親的遺愿，為了讓他所在的朝代有自己的史書(shū)，他選擇了茍活，花了15年的時(shí)間，完成了我國的第一部紀傳體通史。他，就是司馬遷！
為了一個(gè)并無(wú)交好的李陵觸怒龍顏，的確沒(méi)有人能夠理解，甚至有的人心中會(huì )這樣想：“一個(gè)傻瓜，為了一個(gè)不相識的人惱怒了皇上，必要嗎？”可是，我卻認為司馬遷是對的，他與李陵之間雖無(wú)有意，但他站出來(lái)為李陵辯解卻是大義！是因為他的.職業(yè)是記錄歷史而歷史必須是真實(shí)的！于是，他站出來(lái)為李陵辯解，皇上大怒，下令將他貶入大牢，聽(tīng)候發(fā)落。此時(shí)，他仍不后悔，可是他必須在生與死中作出選擇。生，他將會(huì )受宮刑，從此屈辱的活著(zhù)；而死，他將不能再繼續記錄歷史！
為了歷史，為了后人能夠更清楚的了解歷史，他選擇了生，貧賤的活著(zhù)，但他用余生編撰成“史家之絕唱”的《史記》，讓我們了解了先人們的故事。
“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！笨墒�，我要說(shuō)取熊掌不一定要舍魚(yú)，魚(yú)與熊掌可得兼。
有時(shí)候，選擇死確實(shí)比選擇生要容易得多，但真正的勇敢不是為了某件事壯烈得死去，而是為了某件事卑賤的活著(zhù)。因為見(jiàn)慣了這個(gè)世界上太多的轟轟烈烈，所以更喜歡平平淡淡地選擇生會(huì )更好——取義不一定舍生！
篇二：追求真理，舍生取義
“五位壯士屹立在狼牙山頂峰”我一遍又一遍的品味《狼牙山五壯士》，讀完后，我心中久久不能平靜�！独茄郎轿鍓咽俊分v述了1941年秋，五位壯士為了保護群眾和隊伍主力而吸引敵人，縱身跳下深谷的一個(gè)故事。文中，五位壯士為了掩護群眾和隊伍主力而縱身跳下深谷的那種“舍生取義”的精神值得我們學(xué)習。
每當想起五位壯士的時(shí)候，我就感到十分慚愧。我身為一個(gè)五年級的學(xué)生，一個(gè)二十一世紀的接班人。有時(shí)，我看到一個(gè)不會(huì )做的題時(shí)，就想到明天去學(xué)校抄�？吹胶猛娴臇|西時(shí)，總會(huì )先想到自己，再想到別人。而看到五位壯士先可著(zhù)老百姓，再想自己，不顧安危的時(shí)候。再想想我，如果我不會(huì )的.題就去抄，那自己永遠都不會(huì )，不懂。而且，將來(lái)怎么為國家做貢獻？
因此，我們以后應該更加像他們學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)槿嗣窀冻鰝ゴ筘暙I的精神。讓我們一起學(xué)習五位英雄的“舍生取義”的精神吧！讓我們做一個(gè)為國爭光的好少年！
結語(yǔ)：以上便是小編為大家整理收集的舍生取義議論文的全部?jì)热萘�，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀參考！
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