關(guān)于底氣的議論文精選

　　導語(yǔ)：“底氣”是生活中，我們口頭上常說(shuō)的一個(gè)詞，比如說(shuō)：“做人當有底氣”“這個(gè)人說(shuō)話(huà)做事底氣十足”。下面是由小編整理的關(guān)于關(guān)于底氣的議論文。歡迎閱讀！

　　篇一：關(guān)于底氣的議論文

　　期中考試后，班里進(jìn)行班委競選。班主任見(jiàn)我這次期中考得不錯，便希望我參加競選。我也想為班級出一份力，便參加了學(xué)習委的競選。

　　一報了名后，我這才發(fā)現我心里沒(méi)底了。來(lái)競選這個(gè)職務(wù)的都是些班級大神，期中成績(jì)與我不相上下。而且性格比我開(kāi)朗，更加樂(lè )于向他人解答問(wèn)題，有問(wèn)必答。本以為這個(gè)職務(wù)很好選上呢，沒(méi)想到競爭那么激烈，我有些失去信心了，心中想躲藏，想逃避，但無(wú)濟于事。

　　星期一下午，競選開(kāi)始了。我第三個(gè)上場(chǎng)，看著(zhù)前兩位大神精彩紛呈，滔滔不絕的演講，心急如焚，怯場(chǎng)了怎么辦？忘詞了怎么辦？我講得沒(méi)別人好，同學(xué)們喝倒彩怎么辦？這些我瞎想出的問(wèn)題，讓我的緊張情緒逐漸升溫，手心出汗，雙腿甚至有了顫抖。

　　輪到我了，我邁步走向講臺，腿仍在抖。我半點(diǎn)才緩慢地吐出一句話(huà)：那個(gè)，我競選學(xué)習委。說(shuō)時(shí)一點(diǎn)底氣也沒(méi)有，輕飄飄的，沒(méi)份量。然后我就忘詞了，我太緊張 ，一緊張就會(huì )木訥害羞，就會(huì )忘詞。無(wú)奈之下，我望下臺下的同學(xué)，我望見(jiàn)一個(gè)與我玩的挺好的同學(xué)對我微笑，還堅起拇指。這是在鼓勵我嗎？我又看向旁邊，同學(xué)們臉上沒(méi)有耐煩，厭惡，瞧不起的神情，只是安靜地，期待著(zhù)我的演講。

　　呵，大家都相信我呢！

　　我要競選學(xué)習委，我的長(cháng)處是忽然間，我想起詞了，脫口而出，這次的聲音給人感覺(jué)很穩，很堅定，很有底氣。如果說(shuō)之前的聲音是飄浮不定的，那么這次就好像一個(gè)人穩健地行走、奔跑。腿不再顫抖，身體也站得筆直。準備的詞背了出來(lái)，很流利，不曾間斷。最后，結尾時(shí)，我以一句給我一個(gè)支點(diǎn)，撬動(dòng)整個(gè)地球結束了演講，贏(yíng)得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。

　　后來(lái)，令我驚訝的是，我真的.當上了學(xué)習委，還是票數最高的。這多虧了同學(xué)們對我的相信呢！

　　相信的力量是無(wú)窮大的，就像我這次演講，從沒(méi)有底氣變得充滿(mǎn)力量，有底氣。我想真正的底氣不光來(lái)源于實(shí)力，更來(lái)源于相信的力量吧！

　　篇二：關(guān)于底氣的議論文

　　羅素說(shuō)，教育的目的在于培養出具有活力、勇氣、敏感、智力的學(xué)生，即使要培養所謂“自由人”的教育。

　　勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬于馬前走卒、林中野老的風(fēng)袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種，在千年的未覺(jué)后讓我們戰戰兢兢地相看。

　　你若論叔本華與尼采，必為這西方兩顆奇異的星驚異。區區一人，竟自信乃至狂妄到如此地步，簡(jiǎn)直難以與謙遜、禮賢下士的`中國人有一絲的相似。他們如此悖世情違事理的根據地又在哪兒呢？一個(gè)母親的不屑帶來(lái)的激勵，一個(gè)生日恰與國慶同期而油然的自豪，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的中國人為家為國為天下，有多少沉甸甸的理由可以放棄自己的生命，何論自己區區一紙學(xué)說(shuō)？

　　然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時(shí)代的洪流。因為，他們審視內心，閉目凝神，最后得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個(gè)支點(diǎn)，將生命的長(cháng)度化作力臂壓下。

　　他們的，全不在外物，只深扎于心底，也因此而貫其一生不動(dòng)搖；只是他們的以一生作養料，于是奇葩異卉，自滋生發(fā)。

　　你說(shuō)他們是錯的么？布魯諾在火刑架上，念叨的只是粗陋的日心說(shuō)，可那是經(jīng)過(guò)他頭腦思辨過(guò)的、他以為比地心說(shuō)更然的真理；因為他的真理，他才無(wú)往而不勇，烈火熊熊又有什么！

　　只是不經(jīng)意間，又想起那個(gè)夜郎自大的故事來(lái)。從前倨傲至目中無(wú)人，后天朝大國來(lái)使，始自知小。據一故事新編，夜郎人此后由趾高氣揚而縮為逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名”，將欲行屈己之禮來(lái)贖補過(guò)錯，至少也討些悔過(guò)自知之令名。只是，他們何以非拿國土疆域來(lái)衡量自己呢？先是自以疆土為最大，后又自以疆土為最��；小大之間，將每個(gè)人的作成了土地的附屬，隨之一張一合、一尊一卑。

　　其實(shí)，只在自心間。

　　有盲、聾與一健康人共渡懸橋。橋下澗水幽鳴，深不見(jiàn)底。后盲、聾人自渡，而健全人縮步以至顫巍。人天生并非必有根植心底的。因此，羅素將勇氣列于四質(zhì)之中；只是，也不希望是盲聾之勇吧。自不在耳目，只在心間。

　　篇三：關(guān)于底氣的議論文

　　一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也能給人如春般的溫暖。那火紅熾熱的太陽(yáng)啊，便是這溫暖堅實(shí)的“底氣”。一棵大樹(shù)，縱使季節輪回，也依然固守家園，不畏風(fēng)霜雨雪，依然枝繁葉茂。那土地里粗壯的根系，便是大樹(shù)碩果累累的“底氣”�！暗讱狻�，是一種最基礎的信心與力量，它總是在默默堅守著(zhù)自己的職責，在最危險的時(shí)刻，發(fā)揮最強大的力量，是人生最堅不可摧的精神支柱！

　　透過(guò)歷史的風(fēng)塵，“底氣”中的自信與力量不斷留駐在中華文化的畫(huà)卷紙上�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”譚嗣同，這一杰出的變法人士，在維新變法失敗的那一刻，當看到不斷地有變法人士退縮的那一刻，當朋友勸他趕快逃跑的那一刻，他卻依然堅守自己的底氣：“各國變法無(wú)不流血，唯中國不是如此，今天我就要以我的鮮血警醒世人……”他那充滿(mǎn)“底氣”的鮮血，永遠閃耀在中華歷史的星空之上。他那最基礎的.信心與力量，在生命的最后時(shí)刻，發(fā)出了人生最響亮的吶喊！

　　那個(gè)稚氣未脫的少年——劉偉，在一次觸電事故中失去雙臂。在他痛苦迷茫之中，是對生命的渴望，是生命中最基礎的信心與力量——底氣，將他拉到另一個(gè)起跑線(xiàn)，不知疲憊地刻苦訓練，付出比常人超出多少倍的努力，他終于參加了殘運會(huì )游泳比賽并獲得了獎牌，就在他信心十足，向殘奧會(huì )沖刺的時(shí)候，命運又一次和他開(kāi)了個(gè)致命的玩笑——他得了過(guò)敏性紫癜。從此，他與游泳比賽再也無(wú)緣，多年的努力和夢(mèng)想化為泡影。面對如此沉重的打擊。

　　“底氣”，讓劉偉又一次站了起來(lái)——用腳趾彈琴。常人雙手彈琴都得付出努力和艱辛，十指不分丫的雙腳能行么？又是他骨子里那種不服輸的“底氣”，讓他在短短的不到兩年的時(shí)間，就彈出了七級鋼琴師的水平，成為了中國第一個(gè)無(wú)臂鋼琴師。也成為感動(dòng)中國十大人物之一。當命運縛住了他的雙臂，他卻為夢(mèng)想插上了翅膀，那變幻的琴聲，是他努力飛翔的旋律。

　　是誰(shuí)，彈出世間之絕唱？是那位雙耳失聰的巨人！擁有底氣，靈魂得以升華！

　　是誰(shuí)，吟出千古之篇章？是那位自由瀟灑的詩(shī)仙，擁有底氣，心靈得以自由！

　　是誰(shuí)，成就昌盛之王朝？是那位忍辱負重的小卒，擁有底氣，生命得以永恒！

　　“底氣”，這個(gè)生命中最基礎的信心與力量，一旦迸發(fā)，就會(huì )像蛟龍掠過(guò)小河淺灘，到浩瀚的海洋里擊水三千；就會(huì )像大鵬掠過(guò)平地低谷，在蒼茫的天宇中扶搖直上！

　　擁有底氣，創(chuàng )造輝煌！

　　篇四：關(guān)于底氣的議論文

　　今年，我即將臨近初三畢業(yè)，也就意味著(zhù)中考！要使盡全身的泄術(shù)來(lái)應付初中三年以來(lái)的所有成果，用所有的激情與振作來(lái)迎接中考的到來(lái)。這一切的一切最終歸基于自信、勤奮。

　　今天，距中考僅有短短的幾十天。在七年級，八年級看來(lái)，哇！老天時(shí)間怎么這么漫長(cháng)，請您加快您的馬達，飛速前進(jìn)吧！既然時(shí)間還早，與其在教室里發(fā)呆、打瞌睡，還不如到操場(chǎng)上打幾場(chǎng)籃球，打幾下乒乓。再轉頭看看九年級的教學(xué)樓，在走廊上幾乎看不到幾個(gè)人影。下課鈴響了，過(guò)來(lái)不知多久，老師才從教室滿(mǎn)頭大汗的走出。除了幾個(gè)上廁所的人，幾乎沒(méi)有人懶散地站在過(guò)道上嬉鬧。整棟教學(xué)樓似乎又恢復了平靜，幾個(gè)灑在桌子上休息，另外的在做著(zhù)習題。這是畢業(yè)班，是為打基礎的畢業(yè)班；是一定決心進(jìn)入高中大門(mén)的畢業(yè)班。

　　在這僅距中考只有短短的幾個(gè)月里，我們做的不應該是無(wú)所事事，而是要找習題來(lái)練習；不應該是抱著(zhù)手機熬夜遲到。而是要在睡覺(jué)前鞏固當天的知識；不應該下課后群魔亂舞，而是要趴在桌子上休息一會(huì )兒，為下節課養精蓄銳……都說(shuō)要懷著(zhù)一種自信，要有。而如果不努力，、自信從何而來(lái)？為了自信、。我們不能只拿嘴說(shuō)說(shuō)罷了，它更重要的是在于長(cháng)久的勤奮，不妥的精神和不懈的努力。即使說(shuō)時(shí)間不長(cháng)了，但，若你是一個(gè)有追求，有夢(mèng)想的`人，那么，幾個(gè)月不短，只要你肯抓住。你的成績(jì)一定會(huì )提高，你的也會(huì )油然而增。不再是憑空幻想、嘴巴一動(dòng)。

　　我們應該在最后的關(guān)頭，都要擁有和自信，就算不知道結果，但在過(guò)程中我們努力了，堅持了，認真了。有一個(gè)好的心態(tài)，那么，最后的結果也一定不會(huì )很差，畢竟我曾經(jīng)那么努力奮斗過(guò)！

　　篇五：關(guān)于底氣的議論文

　　一個(gè)人立身行事，當有底氣支撐。底氣足，則事業(yè)興、道路廣。

　　與人交往，缺少人緣，這是人氣不足，不能以自己的人格魅力吸引他人。任務(wù)面前，有人不敢接，能推則推，這是因為才氣不足。遇到困難，需要克服，有人退縮，這是豪氣不足�？傊�，人氣、才氣、豪氣構成了做人的底氣。

　　底氣決定著(zhù)一個(gè)人的魄力和辦事風(fēng)格，底氣足，則處事雷厲風(fēng)行、果斷有力，做人昂揚向上、獨領(lǐng)風(fēng)騷。底氣不足，則畏畏縮縮、優(yōu)柔寡斷，讓人不可信、不放心，必失之于軟、困之于力、流之于俗、毀之于形。因此，做人需要底氣，做事更需要底氣。

　　有沒(méi)有底氣，取決于有沒(méi)有下真工夫、苦工夫、實(shí)工夫。一個(gè)人博覽群書(shū)、知識豐富，而不是頭腦空空，就有底氣；艱苦奮斗、以苦為樂(lè )，而不是貪圖安逸，就有底氣；遵紀守規、以身作則，而不是違法違紀，就有底氣；正氣凜然、剛正不阿，而不是陰謀詭計，就有底氣；胸懷全局、順應大勢，而不是井底之蛙，就有底氣。底氣，實(shí)質(zhì)是良好品德的表現，是能力素質(zhì)的體現，是嚴格自律的彰顯。

　　底氣從高尚的人品中來(lái)。人生在世，德為第一。沒(méi)有良好的人品官德，就會(huì )失去為人行事的根本，底氣自然缺失。試想，如果做了虧心事，整天魂不守舍，戰戰兢兢，何談底氣？只有自覺(jué)加強人格修養，牢固樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、利益觀(guān)、地位觀(guān)，模范遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，則必然底氣充盈，行為世范。

　　底氣從高超的本領(lǐng)中來(lái)�！凹ね闹�下，必有深潭；高山之下，必有深谷”。深厚的理論素養，豐富的知識內蘊，成熟的思維能力，是一個(gè)人不斷前行的底氣支撐。否則，英雄氣短，難酬壯志�？梢�(jiàn)，欲增強為人做事的底氣，必長(cháng)于學(xué)習、精于學(xué)習。學(xué)習不僅是自我的精神追求，更是益氣強能的根本途徑。有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西。只有撥冗潛學(xué)，做到立足于勤、持之以恒，根植于博、專(zhuān)務(wù)于精，并注重學(xué)習、思考和實(shí)踐的有機結合，不斷實(shí)現知識向能力的轉化，則必然能學(xué)富五車(chē)、底氣十足。

　　底氣從高度的自律中來(lái)。底氣也是一種氣節，節高則氣壯，節破則氣消。如今，我們面臨的誘惑與日俱增，如果沒(méi)有嚴格的自律，一有好處就無(wú)所顧忌，心役于名韁利鎖的禁錮，喪失氣節，自然也會(huì )失去底氣。因此，保氣節、增底氣，必潔身自好，公道正派，自覺(jué)做到堅持真理不退步，面對矛盾不卻步，把握原則不讓步，無(wú)論何時(shí)何地，心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑，襟懷坦蕩，正義凜然，敢于同一切不正確的思想和行為作不懈的斗爭。如此，“任爾紅塵翻滾，我自清風(fēng)明月”，心有浩然之氣，底氣自從心生！

　　總之，做人需要有底氣。一個(gè)有底氣的人，才會(huì )淳樸、善良、執著(zhù)，才算得上是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人”，才能創(chuàng )造美好的人生。

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