高中議論文閱讀技巧

　　議論文的閱讀是語(yǔ)文考試中常見(jiàn)的文章類(lèi)型，而相關(guān)的閱讀技巧又有什么呢？下面就隨小編一起去閱讀高中議論文閱讀技巧，相信能帶給大家幫助。

　　一．抓準中心論點(diǎn)。

　　議論文一般只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，但有的議論文有多個(gè)分論點(diǎn)，而沒(méi)有中心論點(diǎn)。如，巴甫洛夫《給青年們的一封信》就用分論點(diǎn)對青年們提出了希望。

　　議論文對論點(diǎn)的要求是：正確、鮮明、集中、一致。即作者的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和方法應正確；贊成什么，反對什么要旗幟鮮明；中心論點(diǎn)只有一個(gè)；論點(diǎn)前后要保持一致。

　　為此，要注意中心論點(diǎn)的這些特點(diǎn)，看中心論點(diǎn)出現的位置。有的議論文中心論點(diǎn)出現在開(kāi)頭，也有的出現在中間和結尾。

　　二．分析議論文的語(yǔ)言。

　　議論文的語(yǔ)言嚴密、準確，概括性很強，往往運用長(cháng)句（使用修飾語(yǔ)）來(lái)闡述。又由于議論文的邏輯嚴密，推理合理，因此，其結構非常嚴謹。為此，分析語(yǔ)言時(shí)，要抓修飾限制語(yǔ)，用語(yǔ)法分析法進(jìn)行剖析。平時(shí)，可找出魯迅先生的議論文進(jìn)行分析，看其語(yǔ)言有什么特點(diǎn)。

　　三．看運用了哪些論證方法。

　　議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據和論證。論點(diǎn)是作者對論述的對象（事物或問(wèn)題）所持的見(jiàn)解和主張；論據是用來(lái)證明論點(diǎn)的道理和事實(shí)，論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

　　議論文總的論證方法為：擺事實(shí)，講道理；既擺事實(shí)，又講道理。細分為：引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比喻論證法、類(lèi)比論證法、正反對比論證法等。分析議論文，要注意找出作者所運用的論證方法，以準確理解文章的內容與中心。

　　四．注意議論的方式。

　　議論文有兩種議論方式，即立論和駁論。立論是從正面證明所提出的論點(diǎn)。駁論是反駁錯誤的論點(diǎn)或錯誤的論據、論證。

　　以立論為主的議論文很常見(jiàn)，以駁論為主的議論文可參考魯迅先生的《友邦驚詫論》，看魯迅先生是怎樣反駁論點(diǎn)和論據的。

　　五．明確議論文的結構方式。

　　議論文的結構方式有以下幾種：

　　1.縱貫式結構。即按照引論(導論、緒論)、本論(正文)、結論三部分組織材料，符合提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的邏輯順序。2.并列式結構。即緊緊圍繞中心論點(diǎn)，用幾個(gè)分論點(diǎn)構成并列關(guān)系，從不同角度共同論證中心論點(diǎn)。3.遞進(jìn)式結構。即作者闡述中心論點(diǎn)時(shí)，使文章的各個(gè)層次和段落逐層深入，從而推出文章的結論。4.對比式結構。即把正反兩方面的觀(guān)點(diǎn)或事例加以對比，使兩種不同的觀(guān)點(diǎn)或事例在對比中更加鮮明、清晰，以使正面的論點(diǎn)和主張更加突出。

　　明確了議論文的結構方式，有助于分析文章的結構層次，把握行文脈絡(luò )，從而對文章作出準確的分析和判斷。

　　知道了以上的方法，閱讀時(shí)可采用精讀、略讀相結合的方法，注意從原文中篩選信息。要把表明作者觀(guān)點(diǎn)的句子勾畫(huà)下來(lái)，找出文章的中心論點(diǎn)；注意分析文章的段落層次，看符合哪種結構方式，運用了哪些論證方法等。

　　要注意認真閱讀題干，帶著(zhù)問(wèn)題從原文中尋找答案，對與題干無(wú)關(guān)的內容，可略讀或不讀。

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