勞動(dòng)議論文（精選17篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文的語(yǔ)言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。那么問(wèn)題來(lái)了，議論文應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的勞動(dòng)議論文（精選17篇），希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)議論文 1
高爾基對他的友人說(shuō)：“勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè )和一切美好事物的源泉�！边@與我們先祖的想法不謀而合。勞動(dòng)是光榮的，它創(chuàng )造了歷史輝煌，創(chuàng )造了燦爛的人類(lèi)文明，每一點(diǎn)，每一處都會(huì )顯露出勞動(dòng)的光榮，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心。
如我們所知，“勞動(dòng)”是經(jīng)久不息的話(huà)題。古人為其著(zhù)書(shū)寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)經(jīng)所述“爾牧來(lái)思，何蓑何笠，或負其餱”，介紹牧人的生活，他是怎么樣的呢?戴著(zhù)斗笠披著(zhù)蓑衣，干糧袋兒也背著(zhù)，就是這樣一普普通通的人，正勤勤懇懇地用自己的雙手創(chuàng )造著(zhù)自己的生活。
今人身體力行，“當代愚公”黃大發(fā)歷時(shí)三十年，靠著(zhù)簡(jiǎn)陋勞具和雙手，在絕壁上鑿出了一條長(cháng)9400米的“生命渠”;扎根鄉村36年的`最美教師“支媽媽”支月英，自十九歲不顧家人反對來(lái)到泥洋小學(xué)，成為一名深山教授，36年一直堅守講臺，絢爛了大山里兩代人的童年。
身為一名朝氣蓬勃的中學(xué)生，勞動(dòng)應是我們所推崇的美德。然而，我們的校園里出現了一些不和諧的聲音。他們不理解勞動(dòng)，忘記了自己先輩們的教誨，誤以往僅有學(xué)習成績(jì)就可以，對勞動(dòng)嗤之以鼻。更有甚者，對勞動(dòng)成果毫不珍惜，肆意踐踏。小學(xué)生不會(huì )剝煮熟的雞蛋、不會(huì )拿掃帚掃地，大學(xué)生讓家長(cháng)定期到校洗衣服、請家政公司來(lái)宿舍搞衛生……在部分學(xué)生和家長(cháng)眼里，勞動(dòng)無(wú)足輕重。
可以明確地說(shuō)，這是錯誤的言行。曾幾何時(shí)，中華民族憑借著(zhù)勞動(dòng)這一美德取得非凡的成就�；厥滓酝�，若沒(méi)有科學(xué)家們付出日日夜夜的艱辛，5G時(shí)代又怎么來(lái)臨中國?若沒(méi)有建筑工人們櫛風(fēng)沐雨的辛勤，世界最長(cháng)的跨海大橋——港珠澳大橋怎能奇跡般的佇立在波濤洶涌的海洋上?若沒(méi)有南仁東與他的團隊的不懈努力，中國有如何能張開(kāi)“天眼”，看向宇宙?正是有著(zhù)這些人的勞動(dòng)，中國成為新時(shí)代的“領(lǐng)跑者”。
今天我站在這里,不是來(lái)喊口號的,勞動(dòng)不是只喊口號,而是要有實(shí)際行動(dòng)。無(wú)需遲疑,現在就行動(dòng)吧!我們的未來(lái),就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步,我們就在熱愛(ài)勞動(dòng)上成功地踏出了一大步!從今天起,不,就是此刻,身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向,一步一個(gè)腳印走好為祖國奉獻的每一步吧!勤奮勞動(dòng),我們無(wú)所畏懼,向未來(lái)的彼岸遠征。報效祖國,我們無(wú)所保留,向成功的巔峰攀登!
勞動(dòng)議論文 2
人們常說(shuō)，勞動(dòng)最光榮。是的，勞動(dòng)不僅是光榮的，也是偉大的。沒(méi)有人們的辛勤勞作就沒(méi)有如今這個(gè)五彩繽紛的世界。勞動(dòng)也是辛苦的，憫農中寫(xiě)道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
勞動(dòng)也是神圣的，勞動(dòng)創(chuàng )造了文明，造就了這么多年璀璨的歷史。愛(ài)迪生為人類(lèi)奉獻了他短暫的一生，用勞動(dòng)創(chuàng )造了許多便利人民生活的'發(fā)明。他與世長(cháng)辭的那一天，舉國上下都熄滅了燈火，包括自由女神的火炬。
勞動(dòng)還是公平的。一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)可以創(chuàng )造財富，但一個(gè)人如果不勞動(dòng)，只能平凡地過(guò)完他的一生。
勞動(dòng)更是美妙的。人們通過(guò)勞動(dòng)可以充實(shí)自己的生活，勞動(dòng)造就了如今的世界，勞動(dòng)真是妙不可言��！
一分耕耘，一分收獲。一個(gè)人的任何成果都是勞動(dòng)得來(lái)的，都應該被尊重。因此，我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
然而有的人，不尊重別人的勞動(dòng)成果。他們鋪張浪費，在墻上亂涂鴉；破壞公共財產(chǎn)，隨地吐痰……
我們應該珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，珍惜這些用汗水，用心換來(lái)的成果，讓我們一起行動(dòng)吧！
勞動(dòng)議論文 3
“我的祖國啊，母親！我深深?lèi)?ài)戀著(zhù)的祖國，如同蜜蜂離不開(kāi)花朵，孩子依賴(lài)著(zhù)母親……祖國��！我深深?lèi)?ài)戀著(zhù)的祖國。我為我是龍的傳人而驕傲！”讀完這首充滿(mǎn)激情，鏗鏘的詩(shī)歌后，我又陷入了沉思：怎樣才是愛(ài)祖國？怎樣才能體現出我們的愛(ài)國？
為救部隊而壯烈犧牲的'狼牙山五壯士；因祖國毀滅而悲憤跳江的屈原；以筆為武器戰斗了一生的魯迅；在此，我又困惑了：難道愛(ài)祖國就要付出自己的生命嗎？
一次國慶節，老師要我們做一件愛(ài)祖國的事情，一些有了主意的同學(xué)，高興地和同桌分享自己的想法，“什么是愛(ài)國呢？”平常主意最多的我頓時(shí)沒(méi)了主意�！翱ㄆ�，什么是愛(ài)國呀？”我試著(zhù)問(wèn)其他同學(xué)尋求主意�！熬褪亲鲎约毫λ芗暗氖虑榘�，現在的我們在和平中快樂(lè )生活，根本沒(méi)有上戰場(chǎng)與敵人廝殺的機會(huì )，但這并不表明我們沒(méi)有機會(huì )愛(ài)祖國，沒(méi)有能力愛(ài)祖國。所以我們只要做自己力所能及的事情報答祖國，那便是對祖國媽媽的愛(ài)了�！笨ㄆ湔J真的說(shuō)道。毫無(wú)主意的我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，有了好主意……
是��！現在的我們生活在和平的年代，沒(méi)有子彈的襲擊，沒(méi)有炮彈的轟炸，那么我們只有好好學(xué)習，好好勞動(dòng)，做一些力所能及的小事來(lái)報答祖國。
勞動(dòng)議論文 4
自古以來(lái)我國就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息；再看今朝，有青年為祖國科研事業(yè)熱血奮斗，書(shū)寫(xiě)青春贊歌。勞動(dòng)是社會(huì )的主旋律，是引領(lǐng)我們向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。
在科技發(fā)達的今天，我們依然離不開(kāi)勞動(dòng)精神。芬蘭學(xué)校設置物理課學(xué)習項目，大學(xué)將勞動(dòng)設為必修課等，這些無(wú)一不體現出勞動(dòng)精神之于我們生產(chǎn)生活的重要性。大家之所以如此重視勞動(dòng)精神，是因為其強有力的內核支撐，是因為它對我們的生存發(fā)展乃至國家興衰起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
勞動(dòng)精神教會(huì )我們“粒粒皆辛苦”的古訓，從小我們就被教導要珍惜糧食，珍惜這份來(lái)之不易的幸福。從“天下荒”到“天下倉”的轉變，是勞動(dòng)人民用勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的寶貴財富，是勞動(dòng)精神為新時(shí)代注入的不竭動(dòng)力。勞動(dòng)精神教會(huì )我們精益求精的工匠之心，站在生產(chǎn)的流水線(xiàn)上，對每一件產(chǎn)品都有著(zhù)嚴格的要求，要確保不讓任何一件次品蒙混過(guò)關(guān)，對于工件的計算要做到準確無(wú)誤，是工匠們一絲不茍的嚴謹的工作態(tài)度造就了一件件的大國重器，是勞動(dòng)精神賦予新時(shí)代的精彩內涵。勞動(dòng)精神教會(huì )我們“但行好事，莫問(wèn)前程”的無(wú)私奉獻，站在三尺講臺，傳遞知識的力量，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的人生華章，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是廣大教師們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的最美寫(xiě)照，也正是對勞動(dòng)精神的最好詮釋。
新時(shí)代離不開(kāi)勞動(dòng)精神，新征程離不開(kāi)勞動(dòng)精神，社會(huì )離不開(kāi)勞動(dòng)精神，我們離不開(kāi)勞動(dòng)精神。
勞動(dòng)精神于個(gè)人而言是精神上的'補鈣，于社會(huì )而言是社會(huì )前進(jìn)的助推劑，于國家而言則是國家興旺發(fā)達的中流砥柱。人們只有付出了勞動(dòng)，才會(huì )有所收獲，才能更好地體會(huì )到獲得感，只有大家都體會(huì )到了勞動(dòng)的社會(huì )價(jià)值，我們的社會(huì )才會(huì )變得更加美好，更加安定有序，我們的國家才能夠擁有長(cháng)治久安的保障。
作為高三學(xué)子，學(xué)習生活固然緊張，但是我認為這并不能夠成為我們逃避勞動(dòng)的理由。誠然，有些父母會(huì )認為只要孩子學(xué)習好就行了，至于家務(wù)勞動(dòng)等生活瑣事自己可以替孩子承包。但是，我認為這恰恰是造成孩子懶惰的源頭，要知道生活上的懶惰也是造成孩子學(xué)習不用功的重要原因之一�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，或許正是由于家長(cháng)不恰當的干預才抹殺了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的天性。長(cháng)此以往，孩子們便會(huì )自然而然地覺(jué)得勞動(dòng)本就不是自己的事，隨之而來(lái)的恐怕就是勞動(dòng)精神的缺失，個(gè)人精神的缺鈣了。所以說(shuō)，縱使再忙也不能忘記根本，縱使再忙也莫失了天性，我們要時(shí)刻謹記勞動(dòng)精神的重要性，時(shí)刻弘揚勞動(dòng)精神。
“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，我們不能光有遠大的理想抱負而忽視了基礎，只有打好了基石，建筑才會(huì )穩固。同樣的，只有勞動(dòng)精神永流芳，社會(huì )才會(huì )不斷地進(jìn)步，人民的生活水平才能穩步提高，社會(huì )才會(huì )更加地和諧美好。既然如此，何不讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng )財富，共同讓勞動(dòng)精神的源泉充分涌流！
勞動(dòng)議論文 5
五一長(cháng)假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著(zhù)要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個(gè)絕好的去處，騎上單車(chē)，拎上準備好的水和食物，就出發(fā)了。一路上車(chē)水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場(chǎng)上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫(huà)，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來(lái)的家長(cháng)如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開(kāi)始玩沙子，一個(gè)人大呼小叫的，玩得不亦樂(lè )乎。不遠處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關(guān)系，都習慣了自己一個(gè)人玩了，倆個(gè)孩子居然都沒(méi)有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點(diǎn)想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著(zhù)眼前的風(fēng)景，覺(jué)得心曠神怡，聽(tīng)放松的，也挺愜意的�？墒桥畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧础痹瓉?lái)是一個(gè)香煙頭�！安粣�(ài)護環(huán)境�！蔽艺页鲆粋�(gè)袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節約資源，保護環(huán)境的活動(dòng)，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動(dòng)，我們都覺(jué)得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著(zhù)了，真是個(gè)好孩子。
這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的.餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺催@樣啊，不愛(ài)護環(huán)境，他是不是沒(méi)文化呀，我們范老師說(shuō)沒(méi)有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾�！蔽也铧c(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想說(shuō)話(huà)，女兒有說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円獛椭��！彼闷饎偛盼艺页鰜?lái)的袋子跑了過(guò)去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來(lái)，脆脆地說(shuō)：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了�！蹦鞘迨宓哪標⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來(lái)�！俺砍�，那邊還有，媽媽幫你一起揀�！�
我和女兒一左一右，沿著(zhù)白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會(huì )兒就是一袋子，雖然周?chē)说哪抗夂芏嘁埠軓碗s，我承認如果沒(méi)有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著(zhù)周?chē)说哪抗馊�，真的有點(diǎn)困難，看來(lái)做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著(zhù)我們的腳步，有更多的人自覺(jué)得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著(zhù)的袋子里，我相信將來(lái)的他們也必將注意保護我們的環(huán)境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng)，相信我們的家園會(huì )越來(lái)越美麗。
勞動(dòng)議論文 6
幸福是有什么決定的？一天，詩(shī)人和歌唱家爭論起這個(gè)問(wèn)題來(lái)。
詩(shī)人非�？隙ǖ卣f(shuō)：“給人帶來(lái)幸福的是金錢(qián)。舉我自己的例子來(lái)說(shuō)吧，想當初誰(shuí)也不肯出版我的詩(shī)集，就是因為我沒(méi)錢(qián)。后來(lái)我姨媽留給我一筆遺產(chǎn)，我用它出了詩(shī)集不然的話(huà)到今天也沒(méi)有人知道我的詩(shī)�！�
歌唱家卻說(shuō)：“是命運決定了一切。我也拿自己來(lái)說(shuō)：“以前沒(méi)人愿意聽(tīng)我唱歌，我只能每天站在海邊唱。偶然有一天，一位伯爵乘船經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到我的歌聲，就請我到他的舞會(huì )上去唱。從此以后，我才出了名�！�
詩(shī)人和歌唱家爭論了半天，也沒(méi)爭出個(gè)結果來(lái)。于是他們想做個(gè)試驗，他們來(lái)到海邊的一間破茅草屋里，找到一個(gè)小伙子。這個(gè)小伙子特別窮，一文不名。詩(shī)人給小伙子一百枚金幣，說(shuō)：“一年以后，我們再來(lái)找你，看這筆錢(qián)是否會(huì )對你有幫助�！�
小伙子拿著(zhù)錢(qián)，心里樂(lè )開(kāi)了花。他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián)！他把金幣放在帽子里面，朝一家食品店走去，他餓了想先去買(mǎi)點(diǎn)吃的。
誰(shuí)想沒(méi)走幾步，一只大烏鴉從天而降撲下來(lái)，搶走了他的帽子。他的.錢(qián)一個(gè)也沒(méi)有了！
所以，一年后，出現在詩(shī)人和歌唱家眼前的仍舊是哪間破舊的茅草屋和一貧如洗的小伙子。
歌唱家對詩(shī)人說(shuō)：“你看吧，命運決定一切。烏鴉從哪里來(lái)的？他又為什么偏偏叼走他的帽子呢？誰(shuí)又知道帽子里裝了錢(qián)？這就是命！”
詩(shī)人堅決不同意。他說(shuō)：“如果烏鴉不叼走他的帽子，小伙子靠那筆錢(qián)是可以生活的舒舒服服的�！�
爭論仍然沒(méi)有結束。這回輪到歌唱家來(lái)證實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)了。
歌唱家在衣兜里摸了半天，掏出一個(gè)小鉛球來(lái)，這個(gè)小鉛球是什么時(shí)候跑進(jìn)他的口袋里去的，他自己也說(shuō)不清了。
“對不起，我只有這個(gè)，你拿去吧�；蛟S會(huì )對你有點(diǎn)用處�！�
詩(shī)人和歌唱家走后，小伙子看著(zhù)手中的小鉛球琢磨起來(lái)：“賣(mài)掉吧，他連一個(gè)銅板也不值呀�？伤傇撚惺裁从锰幇�！”
小伙子認真的動(dòng)著(zhù)腦子。
“��！也許這個(gè)小東西可以做一個(gè)墜子呀！”
小伙子找來(lái)了竹竿、長(cháng)線(xiàn)和魚(yú)鉤，把小鉛球墜在長(cháng)線(xiàn)上，轉眼就做成了一根漂亮而又實(shí)用的魚(yú)竿。
小伙子來(lái)到海邊，耐心的釣起魚(yú)來(lái)。
沒(méi)想到一下子就掉到了一條活蹦亂跳的大魚(yú)。用這條魚(yú)做的湯，味道真是好極了！
魚(yú)釣得多了，自己吃不完，小伙子就開(kāi)始賣(mài)魚(yú)。
不就，小伙子就用賣(mài)魚(yú)的錢(qián)買(mǎi)了一張網(wǎng)，這樣就能捕的魚(yú)了。后來(lái)又有了一跳船。再后來(lái)，小伙子用賣(mài)魚(yú)的錢(qián)蓋了新房，還娶了一個(gè)美麗的姑娘。
幾年后，詩(shī)人和歌唱家再次來(lái)到小伙子家，漂亮的新居，美滿(mǎn)的生活，一切都讓他們不敢相信自己的眼睛。小伙子把自己的經(jīng)歷告訴了他倆。他倆又開(kāi)始為那個(gè)老問(wèn)題爭論起來(lái)。
“命運！”歌唱家說(shuō)。
“金錢(qián)！”詩(shī)人說(shuō)。
看著(zhù)兩人爭得面紅耳赤，小伙子說(shuō)：“金錢(qián)很重要，命運也很重要，但是依我看最重要的還是勞動(dòng)和毅力。詩(shī)人先生，你姨媽的遺產(chǎn)雖然幫你出了詩(shī)集，但更重要的是，你雖然窮困，卻從未停止寫(xiě)詩(shī)。歌唱家先生，那位伯爵是幫了你大忙，使你揚名，但更重要的是，你遇到他之前，你一直沒(méi)有停止過(guò)練習歌唱。至于我嘛，我今天所擁有的一切，全是我勞動(dòng)的結果，這才是幸福的所在��！”
勞動(dòng)議論文 7
勞動(dòng)的成長(cháng)就像一部史詩(shī)，記錄人類(lèi)成長(cháng)的歷史，閃爍著(zhù)先輩的智慧和征服自然的意志；勞動(dòng)的結果就像一首贊歌，譜寫(xiě)人類(lèi)進(jìn)步的樂(lè )章，歌頌著(zhù)先輩的勤勞和勇往直前的美德。秉承先輩的意志和美德，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)本身就需要我們更進(jìn)一步去提倡、去贊美、去歌頌。因為，勞動(dòng)者最美，勞動(dòng)最光榮。
馬克思說(shuō)，任何一個(gè)民族，假如結束了勞動(dòng)，不要說(shuō)一年，就是幾個(gè)禮拜也要消亡。
米爾說(shuō)，所有現存的東西都是勞動(dòng)創(chuàng )造的果實(shí)。
是的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)，人類(lèi)的祖先就是因為學(xué)會(huì )使用了勞動(dòng)工具，才會(huì )蛻變成為今天社會(huì )秩序的主宰；是的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們今天幸福的生活，中華民族正是通過(guò)日織月累的勞動(dòng)積累，才讓“嫦娥”上了天，才讓“蛟龍”下了海，才能洗刷近代外敵入侵的百年恥辱，才能在也門(mén)撤僑當中從容自如。榮光，伴隨勞動(dòng)而容光煥發(fā)，光榮，勞動(dòng)當之無(wú)愧。
無(wú)論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，我們都認為他最美、最真、最光榮。而糟蹋勞動(dòng)成果、鄙視勞動(dòng)行為、給勞動(dòng)劃上“三、六、九等”貴賤，甚至“坐吃山空”、“好吃懶做”、“不勞而獲”都是可恥的。
沒(méi)有辛勤的春播，就沒(méi)有豐碩的秋收，這是自然規律，不可違抗。讀書(shū)也是一種勞動(dòng)，一種不斷積累知識和技巧，讓自己不斷變強變大將來(lái)能夠為社會(huì )進(jìn)步作出更多貢獻的腦力勞動(dòng)。只要你今天付出汗水，明天走上社會(huì )你就能收獲更多成果。如果你今天浪費光陰、虛度年華，明天你只能收獲“竹籃打水一場(chǎng)空”，唯有“白了少年頭，空悲切”�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，今天如果你什么都不種，當你真正步入“寒冬臘月”的年紀，唯有餓死。
沒(méi)有一磚一瓦的堆積，何來(lái)高樓大廈的仰視，這是生活常識，需要認清。勞動(dòng)創(chuàng )造的價(jià)值也許隨著(zhù)生活的結構會(huì )有大小之分，但勞動(dòng)本身沒(méi)有貴賤之分，所以對勞動(dòng)，我們無(wú)須敬畏，而對所有勞動(dòng)者，我們都要敬愛(ài)。試想，“沒(méi)有大糞臭，哪來(lái)五谷香”，我們要敬愛(ài)農民伯伯；沒(méi)有清潔工日夜打掃，何來(lái)城市干凈整潔，我們要敬愛(ài)環(huán)衛工作者；沒(méi)有老師教會(huì )你的一筆一劃，又何來(lái)你們將來(lái)的“清華北大”，等等。既然內心要敬愛(ài)，就要在行動(dòng)上珍惜，不要糟蹋糧食、破壞環(huán)境衛生、上課一心二用，畢竟，他們的勞動(dòng)是光榮的，他們的汗水需要更漂亮的“開(kāi)花結果”來(lái)肯定。
沒(méi)有參與社會(huì )勞動(dòng)，你終將退化，甚至被淘汰，這是歷史教訓。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，沒(méi)有參與社會(huì )的勞動(dòng)改造，怎么能適應社會(huì )的激烈競爭，不適應，又何談光榮地“為人民服務(wù)”。記得有一個(gè)眾所周知的故事，古時(shí)有一個(gè)年輕人，從小不學(xué)無(wú)術(shù)，深得父母溺愛(ài)，直至成年，生活還不能自理。有一次，父母需要出遠門(mén)，怕他獨自在家餓死，于是在他脖子上掛了一圈面餅，但是最后他餓死了。父母回來(lái)一看，原來(lái)他把掛在脖子前面的吃了，而后面的他吃不到。這就是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗的人的結果。在我們的學(xué)校，也有些同學(xué)家境比較好，在家里也視為掌上明珠，但我希望你們還是要積極參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中鍛煉自己，唯有自己強大才是真的強大。
“鳩占鵲巢”說(shuō)的是不勞而獲的故事，被大家唾棄，是個(gè)貶義詞�！昂靡輴簞凇闭f(shuō)的`是貪圖享受，鄙夷勞動(dòng)的意思，被大家不恥，也是貶義詞。既然我們對于這種行為有如此明確的認識和感情色彩，我們坐在教室里，就不要玩手機，揮霍父母的血汗；我們走在大街上，就不要亂丟垃圾，糟蹋他人的勞動(dòng)成果。相反，勞動(dòng)是幸福的，是快樂(lè )的，也是光榮的，我們要刻苦耕耘自己的書(shū)本，在知識的海洋中遨游，享受我們自己的勞動(dòng)和收獲。
總之，我勞動(dòng)，我光榮；我尊重勞動(dòng)，我擁戴光榮；我努力勞動(dòng)，我就收獲光榮。今天，我們站在歷史巨人勞動(dòng)成果的基礎上，我們驕傲。這種驕傲的榮光，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在繼續傳承，這種光榮也必將激勵我們在學(xué)習和生活當中更加自愛(ài)、自重、自律、自我?jiàn)^發(fā)向上。
勞動(dòng)議論文 8
勞動(dòng)，這個(gè)膾炙人口的品質(zhì)。創(chuàng )造了人類(lèi)的文明，促進(jìn)了時(shí)代的發(fā)展，增添了歷史的燦爛。
在人類(lèi)剛剛出現在這片土地上時(shí)，我們的先祖，就通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng )造和尋找出石具，衣物，食材，讓整個(gè)人類(lèi)可以得到繁衍和壯大。
鋒利的武器，可以抵御野獸的侵略，帶來(lái)豐富的食物；五花八門(mén)的工具，可以輔助種植蔬菜和水果，填飽饑腸轆轆的種族;晶瑩的蠶絲，可以紡織出美麗的華服，體現出我族兒女的風(fēng)采。無(wú)數的先祖，通過(guò)自己的努力，日復一日的辛勤勞動(dòng)者，他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造出如今的盛世，以及美好的生活。
就像180萬(wàn)年前一樣，人類(lèi)用勞動(dòng)點(diǎn)綴了夢(mèng)想，用汗水創(chuàng )造希望。勞動(dòng)是一個(gè)最優(yōu)質(zhì)的特點(diǎn)，可以通過(guò)勞動(dòng)，來(lái)創(chuàng )造出無(wú)數多姿多彩的世間萬(wàn)物。源遠流長(cháng)的人類(lèi)文明，有多少充滿(mǎn)著(zhù)咸澀的'汗水？輝煌華麗的建筑，有包含著(zhù)多少人付出的心血。
勞動(dòng)，帶來(lái)了許多意想不到的驚喜。勞動(dòng)是我們最需要擁有的品勢。夢(mèng)想，目標，希望，只要付出勞動(dòng)，不吝汗水，我們終究達到頂峰。勞動(dòng)不僅僅可以提高我們的身體素質(zhì)，還可以讓我們的精神燦爛。勞動(dòng)是本能，是責任，是一個(gè)人的品質(zhì)提現。
勞動(dòng)創(chuàng )造了我們現在的美好生活。
勞動(dòng)議論文 9
“民生在勤，勤則不匱”，“夙興夜寐，灑掃庭內”，愛(ài)勞動(dòng)是中華文化的出色傳統式，連綿迄今�！颁z禾日當午，汗滴禾下土”是農戶(hù)臉朝黃土背望天的辛勤工作;“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是文人墨客隱者與當然親近的爛漫勞動(dòng)者;“夜來(lái)城邊一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍”是賣(mài)碳生意人的心酸勞動(dòng)者。不論是哪一種勞動(dòng)者，全是寶貴的，也是可親可敬的。
但是在大家的身邊，有的同學(xué)們不理解勞動(dòng)者，常常要說(shuō)“大家學(xué)習培訓那么忙，勞動(dòng)者太占時(shí)間了!”沒(méi)有錯，大家的同學(xué)們平常課程很忙，學(xué)習壓力較為大，但這不是不報名參加勞動(dòng)者的托詞。學(xué)習培訓和勞動(dòng)者并不是水火不相容的對立面關(guān)聯(lián)，在學(xué)習之余分配適度的勞動(dòng)者是必需的。假如以學(xué)習培訓忙為托詞，一味抵觸勞動(dòng)者，便會(huì )變成一個(gè)總是學(xué)習培訓的“填鴨式教育”兒，習慣“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的日常生活，一旦離去爸爸媽媽便會(huì )和媽寶男一樣。不容易做一頓飯食，不容易洗一件衣服，不容易梳理自身的屋子，不容易打線(xiàn)自身的日常生活，那樣的連日常生活都不可以自立的優(yōu)秀人才，到底是愈多愈好嗎?一屋不掃，緣何掃天地?因此學(xué)生們，在忙碌的學(xué)習之余，抽出來(lái)時(shí)間來(lái)給自己或是為家中為院校勞動(dòng)者，這自身便是一種工作能力的反映。
此外有的同學(xué)們不肯勞動(dòng)者，她們常說(shuō)“科技創(chuàng )新這么快，勞動(dòng)者的事，之后能夠交到人工智能技術(shù)啊!”“勞動(dòng)者那么苦，那么累，干啥非要自身干?點(diǎn)錢(qián)讓他人去搞好了”。實(shí)際上，如今高新科技發(fā)展了，各種各樣智能機器人應用為之，能替代人們的一部分勞動(dòng)者。富人能夠掏錢(qián)，讓他人去勞動(dòng)者替代自身受這一份皮和肉之苦。而我說(shuō)起，不報名參加勞動(dòng)者的你看起來(lái)免遭了皮和肉之苦，實(shí)際上錯過(guò)乃至丟棄了大量有使用價(jià)值的物品。你的不勞動(dòng)者，可能錯過(guò)了“親自動(dòng)手，衣食無(wú)憂(yōu)”的信心引以為豪，可能錯過(guò)了“天將降大任于斯人也，當以勞其筋骨，勞其筋骨”的精神實(shí)質(zhì)磨煉，可能錯過(guò)了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠閑自在悠閑，可能錯過(guò)了“鼓足干勁鼓足干勁”的雄心壯志。你的一時(shí)的懶散，務(wù)必給你喪失的這種精神實(shí)質(zhì)實(shí)際意義上的有使用價(jià)值的物品而付錢(qián)。由于，愛(ài)勞動(dòng)自身便是一種精神實(shí)質(zhì)的反映。
也有一些同學(xué)們不尊重他人的勞動(dòng)者，例如課堂教學(xué)上不專(zhuān)心致志認真聽(tīng)講，入睡講小話(huà);班里隨意吐痰，亂丟垃圾;飯堂里剩菜剩飯，浪費糧食。這種狀況從源頭上而言，便是由于沒(méi)有親自參加勞動(dòng)者進(jìn)而感受不上勞動(dòng)所得的得來(lái)不易。設想，一個(gè)方知備好一堂課要花好多個(gè)鐘頭乃至十幾個(gè)鐘頭來(lái)查看材料賞讀文字編寫(xiě)教學(xué)設計的老師，他在聽(tīng)別的教師相近的授課的'時(shí)候會(huì )犯困講小話(huà)嗎?一個(gè)起早貪黑一掃把一掃把清掃大馬路環(huán)境衛生的環(huán)衛工人，他懂得往地面上扔一張碎紙嗎?一個(gè)在炎日下曝曬和風(fēng)里來(lái)雨里去犁田種田的農戶(hù)，他會(huì )懂得丟掉小半碗沒(méi)吃了的谷物嗎?都不容易，更是她們參加了在其中的勞動(dòng)者，明白了成效的得來(lái)不易，因此才會(huì )分外愛(ài)惜。因此學(xué)生們，僅有深層次勞動(dòng)者當中，感受在其中的酸辛，才會(huì )愛(ài)惜勞動(dòng)所得。而愛(ài)惜勞動(dòng)所得自身，便是一種社會(huì )道德的反映。
復興中學(xué)的學(xué)生們，使我們愛(ài)勞動(dòng)，人人有責吧，從自身的身旁瑣事學(xué)起吧。干好每一次寢室和課室的輪值，為自己做一頓爽口的飯食，洗干凈自身的每一件衣服，報名參加校園里每一次義務(wù)勞動(dòng)，搞好每一次校園內青年志愿者……蘇霍姆林斯基以前說(shuō)過(guò)：“即然觀(guān)念存有于勞動(dòng)者當中，人就需要靠勞動(dòng)者而存活”，勞動(dòng)的價(jià)值不僅在造就化學(xué)物質(zhì)當中，更能讓我們產(chǎn)生觀(guān)念和精神實(shí)質(zhì)的盛宴。因此，學(xué)生們，勞動(dòng)者有這般大的風(fēng)采和功效，大家有沒(méi)有什么托詞呢?還怕吃啥苦受哪些累呢?仍在遲疑，等什么?
勞動(dòng)議論文 10
不久前，中央電視臺播放了一個(gè)《廣而告之》的節目：有一個(gè)約十四五歲的男孩，早晨起來(lái)被子從來(lái)不疊，衣服從來(lái)不洗，出去玩夠了，回家張口便吃，吃完往沙發(fā)上一倒，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看書(shū)，真可謂悠哉樂(lè )哉。而他的父母呢？洗碗、掃地……屏幕上的八個(gè)字做了最好的總結：“保姆媽媽?zhuān)贍攦鹤��！边@反映了當前社會(huì )上普遍存在的一種傾向：學(xué)生不做家務(wù)活了。那么，學(xué)生到底要不要做家務(wù)勞動(dòng)呢？有的家長(cháng)、學(xué)生認為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，只要學(xué)習好就行了，學(xué)生不用做家務(wù)活。這樣的家長(cháng)，生怕學(xué)生因做家務(wù)活分散了精力，影響學(xué)習。所以，家長(cháng)不讓學(xué)生做，學(xué)生自己也心安理得地不做，甚至連小手絹也由家長(cháng)洗。
這樣的學(xué)生，即使學(xué)習再好，也只能是“高分低能兒”。老師曾給我們讀過(guò)一則新聞：一個(gè)研究生出國不到一年就死了。究其原因才知道，他自幼受奶奶寵愛(ài)，一點(diǎn)家務(wù)活也不做。上大學(xué)后，臭襪子、臭鞋、臟衣服一包一包捎回家讓奶奶洗。父母因他學(xué)習成績(jì)好，也不責備他。結果出國后缺乏生活自理能力，又無(wú)人照料，不合群，就這樣孤獨地死了。多么可悲！
活生生的事實(shí)表明，那種認為只要學(xué)生學(xué)習好，不需做家務(wù)活的看法是錯誤的。這對培養學(xué)生獨立自主的生活能力，以及孩子的健康成長(cháng)是有害無(wú)益的。
但是，這并不等于說(shuō)讓學(xué)生多做家務(wù)勞動(dòng)就好。有的家長(cháng)認為自己的孩子笨，不會(huì )有什么大出息，學(xué)習上差不多就得了。因此讓學(xué)生干大量的家務(wù)活，有的`甚至以賺錢(qián)為主，學(xué)習為輔。這樣一來(lái)，孩子分散精力過(guò)多，勢必影響學(xué)習。而成績(jì)愈下降，家長(cháng)愈認為自己的看法正確，愈將家務(wù)活大量地推給孩子，造成惡性循環(huán)。這樣下去，只能給社會(huì )增加“廢品”，于人于已于社會(huì )全不利。
我以為，學(xué)生適當地從事一些家務(wù)勞動(dòng)是有益的。一是可以“勞其筋骨”，學(xué)習“自己動(dòng)手，豐衣足食”的本領(lǐng)；二是可以減輕父母以及家庭的負擔，造成和諧美滿(mǎn)的家庭氣氛；至于第三，做點(diǎn)飯，洗洗衣服，美化美化環(huán)境，不僅可以調節調節緊張的大腦，也是一種生活的樂(lè )趣呢。
我希望全社會(huì )的人都重視這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生做適量的家務(wù)活，健康地成長(cháng)。千萬(wàn)不要給社會(huì )培養“廢品”和“高分低能兒”！
勞動(dòng)議論文 11
五一、國際勞動(dòng)節，這個(gè)誰(shuí)也懂。這個(gè)在小小年紀得孩子都懂，這是誰(shuí)的節日？是勞動(dòng)人的節日嗎？不是，這是干部們的節日，這是教師們的節日，這是有錢(qián)人的旅游節，這是……，但就好像不是勞動(dòng)人的節日。
在每年五一節，這個(gè)舉世聞名的節日里，有多少勞動(dòng)人們還抗戰在自己的工作崗位上，他們一天還是東頭的日頭頂到西頭；他們還是忙碌在自己的工作崗位；他們沒(méi)有多少怨言，只有默默的工作；他們在此時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)分心的勞作，在這一天中他們沒(méi)有時(shí)間看看電視中向往的勞動(dòng)模范；在這一天中他們沒(méi)有時(shí)間看看羨慕的旅游觀(guān)點(diǎn)；在這一天中他們沒(méi)有時(shí)間給家里人打電話(huà)的時(shí)間；這就是勞動(dòng)人民的節日.
在五一、勞動(dòng)節這一天中，聽(tīng)到各個(gè)建筑工地“轟隆隆”的機器聲，聽(tīng)到各個(gè)工地的“咯嘣嘣”的鋼筋聲，聽(tīng)到打工人吶喊聲，聽(tīng)到許多超市的優(yōu)惠聲，這是給誰(shuí)的方便��！這是給誰(shuí)的優(yōu)惠政策？勞動(dòng)人是沒(méi)有份，他們不是舍不得錢(qián)，而是他們沒(méi)有時(shí)間享受著(zhù)優(yōu)惠的待遇��！
五一，勞動(dòng)節，這是在每個(gè)單位或每個(gè)工廠(chǎng)都有一份屬于勞動(dòng)人的禮物，但是這些禮物勞動(dòng)人沒(méi)有，他們有的有也是一點(diǎn)點(diǎn)小小的禮物，在勞動(dòng)人的心里不是禮物的輕重，不是禮物的是否豐厚，而是對人們的歧視。他們抗戰在第一線(xiàn)，卻得到不一樣的待遇，難道這不是歧視嗎？難道這不是小視嗎？
如今的社會(huì )，真是“累死受苦人”別人看不到，別人更想不到這些人的辛苦。在這個(gè)節日里，許許多多旅游者，許許多多酒場(chǎng)，旅館住的人，有多少是勞動(dòng)人��！沒(méi)有，他們沒(méi)有時(shí)間過(guò)這個(gè)特殊的日子。他們的愿望不高，只希望自己的勞動(dòng)能夠得到證實(shí)，他們的獎金能夠一視同仁，但是沒(méi)有，沒(méi)有相同的待遇，只有級別的相差。
五一，勞動(dòng)節。勞動(dòng)人沒(méi)有太多的.向往，他們只希望自己也可以坐下來(lái)嫌息嫌息；他們只希望自己抽空給家里人打個(gè)電話(huà)；他們只希望自己的勞動(dòng)得到證實(shí)，不要有級別的差距；為什么會(huì )拍馬屁的人就有豐厚的禮品？為什么會(huì )拍馬屁的人在勞動(dòng)上付出的少，而在獎金中得到的多��！
如今是有許多人層關(guān)系，是有許多賄賂層次，這個(gè)別人不說(shuō)人們也懂。這些沒(méi)有老實(shí)巴交人的份，這些賄賂和人層關(guān)系只有會(huì )拍馬屁和有親戚關(guān)系的人才有，但是這些事情你不能擺在桌面上��！這些事實(shí)不能對那些默默無(wú)聞，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作人的面前明擺��！這樣做對你的工作以及單位有理嗎？這樣做恐怕難服人心��！每個(gè)單位是離不開(kāi)這些默默無(wú)聞的勞動(dòng)人民的，他們的付出是國家的財產(chǎn)，他們的作業(yè)是國家的驕傲，他們的離開(kāi)是國家的損失��！我們的領(lǐng)導人。
說(shuō)了這么多，肯定有許多單位領(lǐng)導人不愿意聽(tīng)，不管咋說(shuō)，最后還是希望人們再不要歧視那些勞動(dòng)人民，希望在勞動(dòng)付出的待遇上能夠一視同仁，不要傷這些勞動(dòng)人民的心。
勞動(dòng)議論文 12
同學(xué)們！勞動(dòng)是神圣的。尊重別人的勞動(dòng)無(wú)疑是一種美德。中國偉大的革命先驅李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得人生求樂(lè )的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)�！比欢�，我們每一位中學(xué)生是否真具有這種美德呢？大家或許聽(tīng)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)中學(xué)生看見(jiàn)社會(huì )書(shū)上有一幅詩(shī)圣杜甫的頭像覺(jué)得好玩，隨手就拿起鋼筆，照著(zhù)樣涂鴉，頓時(shí)展現在人們眼前是這樣一幅情景：在雪白的墻上出現了一幅人不像人，鬼不像鬼的畫(huà)像。雖然我沒(méi)有刷過(guò)墻，然而我可以想象得出工人叔叔看到這樣的情況時(shí)，內心是多么的痛苦。
我自己也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的遭遇。一個(gè)寒假快要結束了，我的作業(yè)還差一個(gè)尾聲，于是我連夜趕寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上12多點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。第二天七八點(diǎn)鐘才起床，迷蒙中聽(tīng)到“嘶嘶……”的聲音，睜眼一看，我大姐的兒子正在寫(xiě)字臺上撕本子折紙飛機、輪船呢。我暗叫不好，過(guò)去一看，果真是用我的作業(yè)本折的。是我一夜辛苦寫(xiě)成的`作業(yè)，我昨夜辛勤的結晶��！見(jiàn)此情景我傷心極了，也氣憤極了。
由此，我又想到一些不文明的舉止——隨地吐痰，亂扔垃圾等。每當晨曦微露時(shí)，我們校園的清潔工——當天值日生，已在校園的四處及周?chē)鍜�。校園在他們的辛勤勞動(dòng)下變得整潔漂亮。然而，令人打寒噤的是，隨著(zhù)一聲聲的咳嗽聲，一口口令人作惡的白色垃圾便落在了潔凈的地面上。這不僅僅破壞了校園的環(huán)境，也體現了一個(gè)人的素質(zhì)及公德心�；蛟S你總覺(jué)得我太小題大做了。那么，試想一下：假如清潔工剛剛打掃過(guò)街道，就有人把塑料等垃圾扔回地上；假如一個(gè)畫(huà)家剛剛畫(huà)好一幅美麗作品，就被他人撕毀了；假如一個(gè)工廠(chǎng)剛剛建立就遭人破壞……人們都不尊重別人的勞動(dòng)，肆意破壞，那么這個(gè)世界將會(huì )怎樣呢？
我們敬愛(ài)的老師在深夜里備課，第二天又滿(mǎn)懷信心走進(jìn)教室給我們上課，他把一切的苦惱疲憊都拋在腦后。但偏偏有一些身在福中不知福的人，錯題不改、不專(zhuān)心聽(tīng)講、開(kāi)小差、甚至打瞌睡，把老師的辛辛苦白白的糟蹋了。我請問(wèn)一下這些同學(xué)，你們怎么面對那嗓子已經(jīng)沙啞的疲憊的老師呢？難道這就是你對老師的勞動(dòng)的尊重嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻謹記：勞動(dòng)創(chuàng )造財富，而尊重勞動(dòng)是美的源泉。讓我們從自己身邊的每一件小事做起，尊重他人的勞動(dòng)。也讓我們熱愛(ài)勞動(dòng)，用勞動(dòng)去創(chuàng )造美！
勞動(dòng)議論文 13
俗話(huà)說(shuō)得好：“勞動(dòng)者是傳統美德的保衛者”。沒(méi)有錯，勞動(dòng)者是中華民族大家族的一種中華傳統美德，跟孝并稱(chēng)。從古時(shí)候大禹治水到現如今的三峽工程，勤快聰慧的華夏兒女用辛勤的勞動(dòng)，造就了燦爛中華文明。
有一些人懶惰，不愛(ài)勞動(dòng)，例如大家身旁一些狀況：有一些徹底不喜歡打掃，有些人叫那些人打掃，她們便說(shuō)：“不能用人工智能技術(shù)嗎?”叫她們洗個(gè)碗吧，她們卻找到諸多托詞和原因。
還記得有一次，大家班里有一個(gè)同學(xué)們沒(méi)清掃完地就提早離去，由于他說(shuō)要去看看祖父，那一天，哪個(gè)同學(xué)們或許覺(jué)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，實(shí)際上，更高的指責掩藏在她的后邊。夜里，她慢慢地酒足飯飽了，昂首挺胸地回家了關(guān)起燈睡覺(jué)了。第二天，她趕到院校，進(jìn)了課室，過(guò)了一會(huì )兒，吳老師進(jìn)來(lái)了，有一個(gè)人告知吳老師哪個(gè)同學(xué)們昨日懶惰沒(méi)有打掃，哪個(gè)同學(xué)們立刻找借口說(shuō)：“我昨天是要提早去看看祖父�！庇捎谒私�，要被罰打掃一個(gè)星期。吳老師親切跟她說(shuō)，勞動(dòng)者能鼓勵孩子勤勞、積極的.工作責任心，有益于塑造每日任務(wù)觀(guān)念、使命感和責任感。勞動(dòng)者能鼓勵孩子關(guān)注教師，善待他人，并不是總是享有他人的服務(wù)項目，也可以積極為別人服務(wù)項目，變成教師的小幫手。最終她不高了頭，認可自身的不正確，主動(dòng)接納被罰打掃一個(gè)星期。
爸爸是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的榜樣。有一次父親對我說(shuō)：“歇息的情況下，你能干點(diǎn)家務(wù)�！备赣H言而有信，有一次，父親吃過(guò)飯，自身拿著(zhù)碗趕到廚房里洗，可是我吃過(guò)飯卻把碗丟給母親，自身拿著(zhù)平板玩了起來(lái)。之后，父親知道，要我回來(lái)，先將我重重地打過(guò)一頓，又重重地對我說(shuō)：“一屋不掃，緣何掃天地!”我感觸很深，因此，我之后都害怕懶惰了，剛開(kāi)始自身積極地家務(wù)勞動(dòng)了。在勞動(dòng)者中，我感覺(jué)到很快樂(lè )，也覺(jué)得到自身剛開(kāi)始長(cháng)大以后。
不管高新科技多么的發(fā)展，勞動(dòng)者仍然是歡樂(lè )之源，幸�？鞓�(lè )之本!大家的考試成績(jì)，靠的是大家的手，而不是大家的嘴唇。
勞動(dòng)議論文 14
勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造了智慧，制造了金錢(qián)，勞動(dòng)創(chuàng )造了一切。勞動(dòng)是一種過(guò)程，是一種狀態(tài)！
勞動(dòng)一詞對我們來(lái)說(shuō)可謂既熟悉又陌生��！為什么這么說(shuō)呢？因為每一個(gè)人都在勞動(dòng)，勞動(dòng)呢如同家常便飯。為什么說(shuō)陌生？因為許多人無(wú)法理解勞動(dòng)的真正含義。一位游手好閑的學(xué)生，一位照讀教材而不備課的老師，一位只為糊口不為豐收的農民，一位只滿(mǎn)足工資不思進(jìn)取的工人……他們都是不會(huì )體會(huì )到勞動(dòng)的真正含義的人。只有那些在機床前，努力工作的工人，為了在秋天可以收獲更多的農民，只有為了更高成績(jì)和名次的學(xué)生，為教育事業(yè)而奉獻終生的老師……只有這些人才能真正體會(huì )到勞動(dòng)的真正含義。
在美國有一位名為雷·克洛克的人，他出去工作。在一家快餐店了的服務(wù)員，老板讓他擦桌子，雷·克洛克很不愉快，于是在當天就跑回了家，他告訴了父親，他說(shuō)：“我是想當老板，而不是當服務(wù)員�！备赣H知道了并沒(méi)有責怪他，反而讓他把一張桌子擦干凈，他手拿一塊毛巾很不樂(lè )意得過(guò)去擦了一遍，這時(shí)父親走過(guò)來(lái)了，他手上拿著(zhù)一塊潔白的毛巾問(wèn)道：“你把桌子擦干凈了嗎？”雷·克洛克點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親一擦，潔白的毛巾上就多出了一層灰黑色的灰塵，雷·克洛克看了不禁雙臉發(fā)熱，十分慚愧，他回到快餐店，每擦一張桌子就準備十條左右的毛巾，朝著(zhù)同一個(gè)方向用不同的毛巾擦N次。沒(méi)幾年，老板就要退休了，他十分看重雷·克洛克，于是雷·克洛克成為了這家快餐店的老板，經(jīng)過(guò)十幾年的努力勞動(dòng)，他成功打造了一家海內外聞名的`——麥當勞！這便是他勞動(dòng)的成功。要做好每件事，應該付出無(wú)數的勞動(dòng)，從小做起，唯有不懈的努力勞動(dòng)，方可能成功。
在秋收起義后，主席帶領(lǐng)大家上了井岡山，因為國民黨反動(dòng)派的封鎖，所以在這段期間內井岡山的生活十分困難，沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服、草鞋等物品運進(jìn)，于是主席對紅軍的指戰員發(fā)出號召：如果沒(méi)有菜，我們自己栽；如果沒(méi)有衣服，我們自己織，如果沒(méi)有草鞋我們自己編！這一天，主席在村莊中散步，突然，他看到了一位白發(fā)蒼蒼的老頭編草鞋，主席小跑過(guò)去說(shuō)道，“老人家您好，我來(lái)拜你為師�！庇谑侵飨此幉菪�，主席記注了每一個(gè)細節，先編不太好，但到了后來(lái)，草鞋越來(lái)越扎實(shí)、牢固，他把士兵們集結起來(lái)，把草鞋的編法教給了士兵，以身作則，告訴士兵們要勤勞工作、努力勞動(dòng)、自己動(dòng)手才能豐衣足食！告訴了我們：少不勤勞，老必艱辛；少能服老，老必安逸的道理！
人類(lèi)從蠻橫的時(shí)代走向文明的過(guò)程，告訴了我們要努力勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身，勞動(dòng)可創(chuàng )造智慧，創(chuàng )造一切，創(chuàng )造美好未來(lái)！人類(lèi)千年的文明歷史告訴了我們勞動(dòng)的光輝閃耀古今，讓我們投入到勞動(dòng)的洪流之中吧！
勞動(dòng)議論文 15
逐勞動(dòng)之光，揚時(shí)代之帆
勞動(dòng)是一切的根本，是創(chuàng )造的源泉、立身的基礎。我們要熱愛(ài)，尊重勞動(dòng)成果，要更熱愛(ài)勞動(dòng)本身。
勞動(dòng)從古至今一直存在，無(wú)論手動(dòng)還是腦動(dòng)、亙古長(cháng)久，時(shí)時(shí)處處都不可缺少。從農耕社會(huì )開(kāi)始，勞動(dòng)就猶如飲食，睡眠，住行一樣融于我們生活，難以分離。人類(lèi)是勞動(dòng)創(chuàng )造的社會(huì )是勞動(dòng)創(chuàng )造的。世間的一切幸福都要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。對于整個(gè)社會(huì )，勞動(dòng)創(chuàng )造了財富和價(jià)值，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的根本力量。對于個(gè)人，勞動(dòng)是個(gè)幸福的源泉，勞動(dòng)可以實(shí)現人生夢(mèng)想，改變自身命運，寂寞，惡習，貪圖等。
進(jìn)入新時(shí)代，我國工人階須和廣大勞動(dòng)群體，拼搏奮斗，用智慧和汗水營(yíng)造了勞動(dòng)光榮，從環(huán)衛工，快遞小哥到生產(chǎn)防疫物資的工人。一切勞動(dòng)，無(wú)論是你體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都值得尊重和鼓勵；一切創(chuàng )造，無(wú)論是個(gè)人創(chuàng )造還是集體創(chuàng )造，也都值得尊重和鼓勵。
創(chuàng )造才有創(chuàng )新，勞動(dòng)即創(chuàng )造，教育是百年大計，教育培養人才，人才創(chuàng )造知識革新技術(shù)推動(dòng)各行各業(yè)發(fā)展提升綜合國力。
勞動(dòng)則是把一切預想落實(shí)到實(shí)處的手段，舊四大發(fā)明也好，新四大發(fā)明也罷，都是在勞動(dòng)中應勢而生。時(shí)間都是公正的，你如何對它，它便給你怎樣的回饋，把時(shí)間花費在勞動(dòng)上堅持不懈，當時(shí)的回禮是滿(mǎn)足感，獲得感，日后的回禮不可猜測。勞動(dòng)會(huì )使人疲憊，但創(chuàng )造了永不疲倦的記憶。成功，是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的成果。
堅持勞動(dòng)，勞動(dòng)是立身的基礎。在這個(gè)喧囂的塵世，當眾人都汲汲以求時(shí)，用極簡(jiǎn)的純粹去對待每一個(gè)工作，袁隆平就是一位根植于大地的.樸素科學(xué)家。他用十幾年的光陰專(zhuān)注于水稻種植事業(yè)，精挑細選每一粒種子，精裁細培。終將水稻帶出園門(mén)，種進(jìn)沙漠。匠心一片，精益求精。這樣的付出源于內心對勞動(dòng)的熱愛(ài)與堅持，源于“一輩子做的一件事”的靈魂追求。就像巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“持續不斷地勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！�
讓我們從現在開(kāi)始，正確認識勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，面對自己這一本性并引導他人發(fā)現其利處，形成人人熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，讓我們逐勞動(dòng)又光，揚時(shí)代之帆。
勞動(dòng)議論文 16
勤勞之風(fēng)喚花醒，勞動(dòng)春雨潤九州
“月燒紅艷排千朵，風(fēng)遞清香滿(mǎn)四鄰�！闭\如古人所道，先賢鉆木取火，晨理荒穢，夜荷鋤歸，勞動(dòng)的汗水凝成鮮妍，歲月的微風(fēng)攜著(zhù)勞動(dòng)的清香拂面。同學(xué)們，作為新時(shí)代的青年，踏著(zhù)改革的浪潮，我們更應該銘記春耕夏耘，勞方有得，不勞何獲？
于個(gè)人而言，民生于勞，亦盛于勞。
古往今來(lái)，勤勞之風(fēng)攜著(zhù)自強之氣撫去煙塵，喚得朵朵鮮花盛放。君不見(jiàn)，青峰之巔，蕉葉片片，懷素以葉作筆，終筑筆冢，草書(shū)大氣，墨香四溢；君可聞，煙雨迷蒙，星光璀璨，言菊朋風(fēng)雨無(wú)阻，潛心觀(guān)摩，京劇顏派遺世獨立……“民生在勤，勤則不匱�！蓖瑢W(xué)們，我要勇立潮頭，欲成就指點(diǎn)江山之夢(mèng)，必付出今朝耕耘之苦，秉先輩遺韻，書(shū)勞動(dòng)華章。
于國家而言，國立于勤，亦強于勤。
勞動(dòng)精神，是華夏兒女的傳統氣質(zhì)，亦是立國強國的精神根基。古有華夏體力勞動(dòng)者使長(cháng)城騰飛保家衛國之壯麗；今有神州腦力勞動(dòng)者使天眼蛟龍上天入海之奇跡。未來(lái)，需要新時(shí)代的你我用汗水貫通一帶一路，用勤勞鑄造美麗中國！
佛曰：“我有明珠一顆，久被塵勞關(guān)鎖。今朝塵盡光生，照破山河萬(wàn)朵�！鄙诳萍祭顺钡那把�，科技水平如雨后春筍般節節拔高�；蛴腥搜�，人類(lèi)的勞動(dòng)托付給人工智能。此番論調恰體現了其未深諳勞動(dòng)之內蘊�？萍汲晒倘豢上�，但若身為人的我們不能處理好自身與之的'關(guān)系，勢必會(huì )將其化洪水猛獸，吞噬著(zhù)人類(lèi)的一切。因此，同學(xué)們，我們將來(lái)唯有用勞動(dòng)編織錦繡，以科技智能輔佐，才可讓春之甘霖滋潤華夏大地。
歲月不居，時(shí)節如流。各位皆為時(shí)代的接棒者，也必將成為時(shí)代的創(chuàng )造者。有了“晨興理荒穢”，哪怕“草盛豆苗稀”？有了“躬耕于南陽(yáng)”，怎怕無(wú)人請君出山治國平天下？從我做起，愿人人于庭中手植一木，盡心春耕夏耘，終能見(jiàn)其葳蕤生長(cháng)，蓊郁繁盛之貌。
日出東方，其道大光。同學(xué)們，青年如我輩，當以勞動(dòng)塑造真我，看山河正好，望春意正濃！
勞動(dòng)議論文 17
勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了文明。勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(cháng)與發(fā)展，豐富人的精神世界。勞動(dòng)是美好生活的源泉，是人類(lèi)生存和發(fā)展的第一需要，勞動(dòng)最光榮！
在中國古代有一位非常著(zhù)名的醫藥學(xué)家李時(shí)珍，就是勞動(dòng)的一個(gè)典范。他想用更好的方法來(lái)醫治病人，所以他不惜花幾十年的時(shí)間來(lái)編寫(xiě)《本草綱目》。在這幾十年里，他讀了不只800多種，上萬(wàn)卷的醫書(shū)，并且行走了數萬(wàn)里，他一邊嘗試草藥，一邊到所在村落進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，了解了許多醫學(xué)知識，最后經(jīng)不斷地努力，艱苦的調查，完成了這本書(shū)。這本書(shū)糾正了許多古人的錯誤，在動(dòng)植物分類(lèi)學(xué)等方面有許多突出成就，并對其他相關(guān)學(xué)科做出了貢獻。李時(shí)珍通過(guò)勞動(dòng)，從中了解了許多知識，并且又通過(guò)勞動(dòng)將這些知識傳給我們后人，讓我們也從中了解了醫學(xué)方面的知識。
在勞動(dòng)過(guò)程中，人類(lèi)積累了豐富的知識和經(jīng)驗，創(chuàng )造了寶貴的醫學(xué)成果，勞動(dòng)最光榮。還記得剛過(guò)不久的'“五一勞動(dòng)節”這天里，我感到非常開(kāi)心。我早早的從床上起來(lái)，坐在椅子上喝牛奶。突然，我想到了今天是勞動(dòng)節，然后我快速將牛奶喝完，拿著(zhù)掃帚，墩布和垃圾桶到了樓上，我先將整個(gè)房間和客廳都清掃了一遍，然后用墩布一點(diǎn)一點(diǎn)地拖，生怕漏掉任何一個(gè)地方。就這樣2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我爸媽醒來(lái)時(shí)，看到這一切非常高興地對我說(shuō)：“你真的很棒。你做得很好！”我聽(tīng)了以后非常開(kāi)心，我通過(guò)勞動(dòng)即將房間掃除干凈了，又得到了父母的贊揚，這不是一舉二得嗎？何樂(lè )而不為呢？
在這個(gè)世界上，人猿因勞動(dòng)學(xué)會(huì )了生火，農民伯伯下田種地。每天早晨，學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，工人們在建筑工地上工作，老師站在講臺上上課等等，都是勞動(dòng)，這個(gè)世界因勞動(dòng)而美麗！勞動(dòng)最光榮！
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