高二議論文600字左右10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高二議論文600字左右10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二議論文600字左右10篇1
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個(gè)人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長(cháng)短不一，但都是由分分秒秒的時(shí)間組成的，因此我們應該像珍愛(ài)生命一般珍惜時(shí)間。
美國政治家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時(shí)間表。五點(diǎn)起床，規劃一天事務(wù)，并自問(wèn)：“我這一天做了什么好事？”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午二點(diǎn)至五點(diǎn)，工作；中午十二點(diǎn)至一點(diǎn)，閱讀，吃午飯；晚六點(diǎn)至九點(diǎn)，用晚飯，娛樂(lè )，考查一天的工作，并自問(wèn)：“我今天做了什么好事？”
朋友勸富蘭克林說(shuō)：“天天如此，是不是過(guò)于辛苦……”“你熱愛(ài)生命嗎？”富蘭克林擺擺手，打斷朋友的話(huà)說(shuō)：“那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�
正因為富蘭克林對生命的珍惜，對時(shí)間的珍惜，才能使得他有更多的時(shí)間去進(jìn)行科學(xué)研究，助他取得了非凡的成就。人應該學(xué)會(huì )在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補滿(mǎn)。珍惜每一分每一秒從身邊流過(guò)的時(shí)間，把自己生命安排的井井有條，用最短時(shí)間實(shí)現目標。
想要實(shí)現人生的目標就要抓緊現在，不能在努力的過(guò)程中覺(jué)得累了就停滯不前。時(shí)間是不等人的，而且時(shí)間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說(shuō)“只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時(shí)間�！蔽覀冎荒芑钤诂F在，所以必須珍惜現在的時(shí)間，在現在努力，把事情及時(shí)完成。
浪費時(shí)間就是的罪過(guò)，當你不顧時(shí)間從身邊隨意飛速流過(guò)時(shí)，你錯過(guò)的不單單只是時(shí)間，錯過(guò)了機遇，錯過(guò)了成功，減少了自己的生命！世界上沒(méi)有辦法讓時(shí)間倒流，它只會(huì )從你身邊跑過(guò)，越跑越遠。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個(gè)充實(shí)的人生。
高二議論文600字左右10篇2
人生之路上會(huì )有許多的艱難險阻，我們要學(xué)會(huì )的其實(shí)有很多很多。也許你會(huì )因為路上的荊棘太多，鮮花太少；陡坡太多，平路太少；淚水太多，歡笑太少。但是，請不要沮喪，請不要放棄，請繼續走下去；因為，終點(diǎn)就在不遠處，與此同時(shí)，我們需要的是灌注辛勤的汗水。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。人生路上有許多荊棘，只是少有鮮花，我們難道能因為小小的荊棘而放棄采摘鮮花嗎？不，我們不能，我們不呢不該向荊棘低頭，不能因為荊棘而放棄追求成功，我們應該拿出我們的勇氣，披荊斬棘，銳意進(jìn)取，一切困難會(huì )在你的面前顯得不堪一擊。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。做任何事都要有種堅持不懈的精神。眾所周知，每一位仁人志士、有所作為的人，無(wú)不以自己的堅持不懈，想給自己的理想、事業(yè)信仰畫(huà)上一個(gè)句號。就如蘇軾所得那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！贝司渲械摹叭獭�，指的是忍耐，“堅”指的是堅定不移。對于這一條人生之路，我們沒(méi)有什么捷徑可走，我們應該拿出駱駝般的勇氣來(lái)，一步一個(gè)腳印，直至終點(diǎn)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。人生之路上，踽踽獨行，寂寞難言，內心承受的痛苦、沮喪和悲哀該向誰(shuí)訴說(shuō)，該向誰(shuí)話(huà)凄涼呢？此時(shí)，我們要想到自己的志向、目標，想想自己一個(gè)人多年來(lái)是怎樣熬過(guò)來(lái)的�；蛟S你會(huì )覺(jué)得泥沙里千淘萬(wàn)漉、不斷篩選是一件苦差事，但是想想千淘萬(wàn)漉淘出的是金子，我們能放棄嗎？列夫特斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：苦難是人生的老師。我們的確遭到或將遭到不幸，但我們不能沉淪，我們應該振作起來(lái)，頂著(zhù)不幸，走向成功。
我們背起這些行囊，載著(zhù)希望前行，走著(zhù)自己的人生之路，慢慢的，直到看見(jiàn)了黎明的曙光......
高二議論文600字左右10篇3
你知道什么是自由嗎？有時(shí)它溫柔可親，但有時(shí)卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔，魚(yú)兒在水底自由自在地擺弄尾巴，但魚(yú)兒越過(guò)了不屬于它的自由，想在天空翱翔卻帶來(lái)了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真容。
風(fēng)箏在天空中快樂(lè )地穿梭，與白云層層相交，可風(fēng)箏不甘心，它想掙開(kāi)線(xiàn)，斬斷羈絆它的繩，最終它掙脫了�？墒侵箫L(fēng)箏才發(fā)現這種自由并不是它想要的，因為它掙脫之后越飛越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都散架了。
眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫(xiě)下《史記》的嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著(zhù)書(shū)，繼承父親遺志，寫(xiě)下了中國第一部紀傳體通史———《史記》。司馬遷是自由的嗎？不是，他也是在失去自由的情況下開(kāi)始化悲憤為力量，寫(xiě)出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》�？梢�(jiàn)，自由并不是絕對的。
說(shuō)到司馬遷，讓我想起了現代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運是如此不堪，即使在這樣惡劣的身體狀態(tài)下，他仍然沒(méi)有放棄追逐自由的權利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎？
再看，如果現在的我們沒(méi)有失去那些所謂的“自由”，哪會(huì )有現在這樣美好的我們呢？
自由沒(méi)有絕對性的。所以，請不像風(fēng)箏那樣掙斷了繩索，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請把握好自己的自由吧！
高二議論文600字左右10篇4
和所有的家長(cháng)一樣，從小到大，我的父親時(shí)時(shí)刻刻教給我做人的道理。有時(shí)他的一舉一動(dòng)、一言一行都能給我啟示，促我?jiàn)^進(jìn)。我要講的就是其中的一個(gè)故事。
幾個(gè)月前，我無(wú)意中聽(tīng)到父親對母親談他失掉主任職務(wù)的事。原來(lái)，父親所在單位與別的機關(guān)合并，他原有的主任職務(wù)也被取消了。我當時(shí)得知了這些，心里十分難受，但最主要的是我那點(diǎn)可憐的虛榮心。唉！真怕別人笑話(huà)我�？蛇@事又偏偏來(lái)了，和幾個(gè)闊別多時(shí)的好友聚會(huì )席間，問(wèn)起我父親現在是什么職務(wù)。
這一下，似乎戳中我的痛處，我那點(diǎn)可憐的自尊心啊，讓我說(shuō)了假話(huà)�！昂�！你爸真行��！比我爹強多了！”好友馬上給予評價(jià)�？晌倚膮s亂了，后面的聊天，我上句不接下句，也不知是怎么回事。我只后悔不應該聽(tīng)到父母那日的談話(huà)。
但父親卻泰然自若，似乎沒(méi)這回事發(fā)生，我甚是奇怪。后來(lái)有一天，我和父親一塊出去，在車(chē)上遇到位他的朋友。這人與我的好友一樣又提到那個(gè)問(wèn)題。我真想把編好的假話(huà)告訴他。父親卻直言不諱，早把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。我那可憐的虛榮心，又讓我臉紅起來(lái)。我想：難道父親自己對這事就……
下了車(chē)，我對父親滿(mǎn)肚子的責備，沉著(zhù)臉，不高興起來(lái)。父親似乎看出了什么，緊走兩步對我說(shuō)：“你心里那點(diǎn)事，我都知道。但我要告訴你，能屈能伸，才是好漢。雖然我現在不當主任了，這是工作安排，一樁平常事�！鳖D時(shí)，我心里不知什么滋味，望著(zhù)父親，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是發(fā)現父親似乎變高大了，超過(guò)了我這“矮矮”的一米七八。
不久以后，父親官復原職了。大家都祝賀他，可他還是與失掉職務(wù)時(shí)一樣。平平淡淡的。我呢，這回也沒(méi)向別人吹噓，我只說(shuō)：“他的的確確是個(gè)好父親�！�
高二議論文600字左右10篇5
哲人說(shuō)：“一個(gè)人是否快樂(lè )，不在于他擁有什么，而在于他怎樣看待自己的擁有�！币簿褪钦f(shuō)，快樂(lè )是一種積極的心態(tài)�？鞓�(lè )是一種純主觀(guān)的內在意識，是一種心靈的滿(mǎn)足程度。一個(gè)人能從日常平凡的生活中尋找和發(fā)現快樂(lè )，就會(huì )比別人給幸福。
快樂(lè )是生命的東西，沒(méi)有快樂(lè )的地方，人類(lèi)的生活就會(huì )變的瘋狂而可憐。然而快樂(lè )與否在于心靈對事情的感悟，一件小到微不住道的事，如果你把它完成了，你會(huì )覺(jué)得你很有成就感，心中的喜悅感就會(huì )隨之而涌上心頭。
從前有一個(gè)國王，他有一個(gè)為他所鐘愛(ài)至極的兒子，這位年輕的王子沒(méi)有一項欲望不能得到滿(mǎn)足，他父王的鐘愛(ài)與至高無(wú)上的權利使他得到一切想要的東西，然而他仍然緊縮眉頭，很不快樂(lè )。
有一天，一位魔術(shù)家走進(jìn)王宮，對國王說(shuō)，他能有辦法使王子快樂(lè )，可以把王子的憂(yōu)郁變?yōu)樾θ�，國王很高興的回答說(shuō)：“假如你真能辦成這件事，你要什么賞賜我都答應�！蹦g(shù)師帶王子走進(jìn)一間密室，用白色的東西在紙上畫(huà)了一些筆畫(huà)，他把那張紙交給王子，囑咐他走進(jìn)一間暗室燃起蠟燭，看紙上呈現出了什么。說(shuō)完魔術(shù)師就走了，這位王子遵從囑咐，在這些紙上呈現出“幫助別人就是的快樂(lè )”后來(lái)王子成了最快樂(lè )的王子。
其實(shí)這個(gè)故事告訴我們：人生真實(shí)的意義在于獲得快樂(lè )，快樂(lè )就存在于人們追求的過(guò)程中，如果舍棄了過(guò)程，其實(shí)也就舍棄了快樂(lè )�？鞓�(lè )就藏在點(diǎn)滴之中，只要你以真確的態(tài)度對待他們。你就會(huì )獲得快樂(lè )，享受快樂(lè )，感悟快樂(lè )帶來(lái)的真諦！
高二議論文600字左右10篇6
我喜愛(ài)各種美麗的花，玫瑰花的鮮艷，舒展奔放，令我為之心動(dòng)神往；牡丹花的妖嬈多姿，國色天香，令我為之癡迷眷戀……然而，我最喜歡的還是梅花。
梅花的形態(tài)很多，有呈三角形，就象梅花鹿的腳��；有的花瓣頂端尖尖的，整片花瓣就像一個(gè)粉色的橄欖；有的還是花骨朵兒，像一個(gè)尖尖的雞蛋掛在枝頭。
梅花的顏色最常見(jiàn)的有紅、粉紅、白色。紅色的梅花就像燃燒的火焰，舞動(dòng)的紅旗。粉紅色的梅花如情竇初開(kāi)的少女的面頰，帶著(zhù)十二分的羞澀。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么的清麗超然，清雅脫俗。梅花的花蕾也很漂亮，由兩三個(gè)細細的、黃黃的組成一簇，就像一顆顆珍珠，長(cháng)在花瓣里。
梅花的葉子是等到梅花凋謝的時(shí)候才長(cháng)出來(lái)的，我想：要是梅花和葉子在同一時(shí)間生長(cháng)，那該多好呀，有了葉子的陪襯，梅花一定會(huì )更美麗的。
每當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累時(shí)，我就去陽(yáng)臺看看那盆梅花。尚未近其樹(shù)，未見(jiàn)其花，便先有浮動(dòng)的暗香陣陣襲來(lái)，為我引路。走近梅花，深深地吸上一口，更是清香滿(mǎn)口，沁人心脾，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。
梅花給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣，你們也喜歡梅花嗎？
高二議論文600字左右10篇7
生活是什么？
回答這個(gè)問(wèn)題我或許顯得有些稚嫩，但是相較于兒童或初中生我又成熟了許多。生活，對于我來(lái)說(shuō)是一種使命，是一種賜予，是我生命的準則。
生活的準則是給生命留一點(diǎn)縫隙。
在這個(gè)世界上我們不是來(lái)受懲罰的，我們是來(lái)受教育的。雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！必灤v史，一個(gè)偉大的人物無(wú)不具有寬闊的胸襟。戰國時(shí)的藺相如“以先國家之急而后私仇也”終始廉頗翻然醒悟成就“將相和”千古美談；唐太宗胸懷寬廣把諫議大臣魏征當做正己之鏡才得以創(chuàng )造了史稱(chēng)“貞觀(guān)之治”的太平盛世；正如古語(yǔ)“宰相肚里能撐船”北宋呂蒙不拘于小人陷害，并不計前嫌才得以走上了宰相的仕途；海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。河蚌不會(huì )排擠一顆沙粒，卻包容令它痛苦的沙，而后把它煉成一顆珍珠……寬容是我們對世界對自己愛(ài)的體現，寬容是生命的那一點(diǎn)縫隙。正是有了一點(diǎn)縫隙，才會(huì )有自己和他人活動(dòng)的空間，才能生活的自如生活的和諧。
生活的準則就是快樂(lè )的心態(tài)。
人生就是在碰運氣，但不管是好運還是厄運我都要充分享受。白居易把快樂(lè )看得很簡(jiǎn)單，“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！钡拇_快樂(lè )只是一種心態(tài)，把不快樂(lè )都抹殺剩下的盡是快樂(lè )。用快樂(lè )去點(diǎn)綴生活才會(huì )發(fā)現生活的美麗�？鞓�(lè )沒(méi)有那么遙遠，快樂(lè )其實(shí)就像空氣一樣環(huán)繞在我們周?chē)�，世界不缺少美的眼睛，缺少的是快�?lè )的美的眼睛。擁有快樂(lè )心態(tài)的人實(shí)在是有智慧、有氣度而瀟灑的人。我們生活的目的是要快樂(lè )幸福，那我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )快樂(lè )。
生活的準則是活得鮮明。
每一個(gè)人活在同樣的世界上都有不同的遭遇，幸福的家庭都是一樣的幸福，不幸的家庭各有各的不幸�；靵y的家庭爭吵我總是坐在一個(gè)角落，其實(shí)爭吵的根由是每個(gè)人自己委屈的申訴。我們同是天底下可憐的人，但是我們又是世界上最幸福的。我們獲得很鮮明，我們有自己爭論的論據，有自己的不平和私心，我認為有人欲有天理才是最正常的。我們正是因生命的鮮活而爭吵而團結而愛(ài)。不論狂風(fēng)還是暴雨我無(wú)悔，正如我犯錯誤盡管很窘迫但是每一次犯錯都是一次成長(cháng)。我的人生是有一系列的教訓編程的，我想他們一定會(huì )把我的人生規劃的很美好。只要活得鮮明那么就有了活著(zhù)的證據，這是生命的足跡是生活的不二準則。
生活的道理很多，但是只有一句話(huà)最能表達我的心那就是永遠選擇生活。也許種子法則很了不起，但是擁有一個(gè)正確的生活準則足以闡釋所有。人生一世草生一秋。不要去過(guò)分地感嘆亙古的旖旎也不要去哀怨現實(shí)的殘酷。人只有獻身于社會(huì )，才能找出才能找出那短暫而又風(fēng)險的生命意義。愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。把我們有限的生命揮灑到無(wú)限的生活中去，去收獲去贊美去欣賞，在每一朵花開(kāi)每一瞬感動(dòng)都用生命去熱愛(ài)吧！
生活是什么？生活是一首歌，它奏響了我們的生命。生活是一縷風(fēng)推開(kāi)了我們幸福的門(mén)，生活是一部準則它指引我們活出自己的色彩。
高二議論文600字左右10篇8
在無(wú)人的時(shí)候，我喜歡靜坐在黃昏的田野上，仰望無(wú)盡的蒼穹。行云慢慢流過(guò)我的.眼線(xiàn)。余暉中，我在暢想著(zhù)未來(lái)，一個(gè)美麗但遙遠的夢(mèng)！
每個(gè)人的心中，都有一顆最亮的星在閃爍，點(diǎn)綴了心房的燦爛，閃耀著(zhù)夢(mèng)想的光輝。夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡，但卻是力量的泉源，是智慧的搖籃，是沖鋒的戰旗，是斬棘的利劍，是人生的路標。它能讓我們在困境里堅韌，在挫折前奮起，在頹廢中振作，在迷途上清醒。它創(chuàng )造了無(wú)止境的追求與探索。因為有了夢(mèng)想，才不會(huì )自暴自棄、自甘墮落；才不會(huì )懷疑自己、輕言放棄；才不會(huì )灰心喪氣、氣餒退縮；才不會(huì )滿(mǎn)身傲氣、停于現狀！因為有了夢(mèng)想，才懂得要不甘落后、積極進(jìn)��；才知道要堅韌不拔、努力奮斗；才明白要吃苦耐勞、頑強拼搏；才深知要毫不畏懼、一往直前！因為有了夢(mèng)想，才學(xué)會(huì )謙虛謹慎又敢于探索；才開(kāi)始刻苦學(xué)習也善于求知；才努力不斷追求更敢于挑戰！
夢(mèng)想，像一粒種子，種在心里，可以成長(cháng)！可它不會(huì )自然去成長(cháng)，只有用人雙手去栽培，用汗水去澆灌，它才會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！明天的我，將會(huì )飄落在哪里？有誰(shuí)能給我揭示謎底？我知道，要想給自己打造一片天地，還需靠自己。理想，要實(shí)現，未來(lái)，得爭取。有一句經(jīng)典臺詞：“你不想為你的信仰冒一下險嗎？難道想等你老了，再后悔莫及嗎？”問(wèn)得不好嗎？說(shuō)的不是嗎？沒(méi)有追求的生活難道不是很乏味嗎？我不怕失敗，我只怕將來(lái)會(huì )遺憾年輕時(shí)的我竟連嘗試一下的勇氣都沒(méi)有！
夢(mèng)想不是一個(gè)磁碗，碎了就再也補不住了，夢(mèng)想是朵花，謝了還可以重新開(kāi)。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。每一次揚帆遠航，難免都會(huì )有阻擋；每一次張翅飛翔，難免都會(huì )受傷。但是，夢(mèng)想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持祟高的心靈。春暖花會(huì )開(kāi)！只有經(jīng)歷過(guò)冬天，才會(huì )有春暖地依！如果你能承受一季寒冷，那么春天一定是繽紛，總有一天你會(huì )擁有花開(kāi)滿(mǎn)園！也許，我是一只只被塵埃淹沒(méi)的螞蟻，但我相信，總有一天，我能爬上世界屋脊！
又一次，我獨坐在多風(fēng)的黃昏里，看落葉在天際舞出點(diǎn)點(diǎn)星光。星空下，我在仰望未來(lái)，一個(gè)美好而真實(shí)的夢(mèng)！
高二議論文600字左右10篇9
對于責任，通�？梢岳斫獬勺龊梅謨鹊氖�。當意識到責任時(shí)，便會(huì )有股動(dòng)力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。不過(guò)，責任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔子，因為很多責任與生俱來(lái)，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無(wú)可避。英國王子曾表示：這個(gè)世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責任的含義。由此便可看出人們對責任深深的無(wú)奈。
假如人可以不負責任，那麼人生會(huì )變得自由得多。就以學(xué)生為例，假如不負責任，學(xué)生可以不完成功課，盡情享受假期；可以通宵玩樂(lè )，然后把課室當睡房，把老師的教導當的催眠曲；甚至可以視校規與無(wú)物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛(ài)的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意！但是，安逸之后又能得到什麼？得到的只不過(guò)是一時(shí)的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無(wú)功。
學(xué)時(shí)不學(xué)，是對自己、對父母、對社會(huì )的不負責任。
于自己，花費時(shí)間返校，但不認真聽(tīng)課，上課等下課，任由時(shí)間毫無(wú)意義地流過(guò)，不對自己寶貴光陰負責任。于父母，費心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂(lè )業(yè)，但不想子女竟不負責任，只重玩樂(lè )嬉戲，荒廢學(xué)業(yè)，無(wú)視父母的辛苦勞動(dòng)，所有盼望盡是落空。于社會(huì )不負責任，并不是夸大其詞，社會(huì )提供十二年免費教育，希望學(xué)子能學(xué)有所成，將來(lái)帶動(dòng)社會(huì )上游，但卻總有人冷眼旁觀(guān)，不為所動(dòng)，浪費社會(huì )提供的一切。
當被冠上學(xué)生之名時(shí)，便須負起努力讀書(shū)的責任。無(wú)可否認，責任帶來(lái)的壓力，使人感到退卻，但后退只會(huì )讓人一無(wú)所得，更是會(huì )連累周?chē)囊磺袨榇顺袚鷵p失，這真的值得嗎？反觀(guān)盡責的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國心理博士訪(fǎng)問(wèn)一百位杰出人士后，發(fā)現其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們仍可以取得杰出成就？其中一位受訪(fǎng)者這樣回答：因為在這個(gè)位置上，這里有我應盡的職責，必須認真對待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對的，沒(méi)有理由草草應付，所以必須盡心盡力，盡職盡責，這不僅是對工作負責，也是對自己負責。有責任感可以創(chuàng )造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔責任的人，便會(huì )獲得奇跡，取得成功。事實(shí)上，凡事盡責的人，處事時(shí)，便懂得三思而行；獲得時(shí)，會(huì )明白所得一切來(lái)之不易，應當珍惜；失誤時(shí)，亦曉得反省己過(guò)，勇于承擔，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導和機會(huì )，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰(shuí)都不希望成為失敗者。既然責任是踏上成功的捷徑，又何樂(lè )而不為？其實(shí)要成為一個(gè)盡責的人并不困難，只要熱愛(ài)你所做的每一件事便就會(huì )明白如何盡責。雖然現在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學(xué)懂培養內心的熱情，慢慢的將逃避轉變?yōu)橐环N發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，令自己真正地投入及肩負起責任，才可使工作壓力減輕，在沒(méi)有強迫，抗拒，壓制中，生活會(huì )隨之變得快樂(lè )，充實(shí)和完整。
最后送上梁?jiǎn)⒊囊痪湓?huà)：人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。希望大家能成為一個(gè)盡責的人，盡情享受盡責的樂(lè )趣，令人生過(guò)得更加充實(shí)。
高二議論文600字左右10篇10
一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對這尊佛像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請問(wèn)尊神，您為什么有兩副面孔呢？”
雙面身回答：“只有這樣，才能一面查看過(guò)去，以吸取教訓；以免展望未來(lái)，給人以憧憬�！�
哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現在呢？”
“現在？”雙面神一臉茫然。
“是啊，過(guò)去是現在的逝去，未來(lái)是現在的延續。你既然無(wú)視現在，即使對過(guò)去了如指掌，對未來(lái)洞察先機，又有什么意義呢？”
雙面身先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)！原來(lái)，他就是因為沒(méi)有把握現在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。
的確，昨日嬌花再艷，都已成為過(guò)去；明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲，在自己手中牢牢掌握的，只有現在。
把握現在就不要癡想未來(lái)。老想著(zhù)明天的種種美好，現在的時(shí)光就會(huì )白白逝去。把握現在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著(zhù)過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì )被無(wú)端浪費。
把握現在，就要珍惜時(shí)間，絕不能讓一分一秒的時(shí)間從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，富蘭克林認為時(shí)間是組成生命的材料�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睙o(wú)數生動(dòng)的實(shí)例說(shuō)明：只有把握現在，才能創(chuàng )造出價(jià)值。
把握現在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現在創(chuàng )造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現在。把握現在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視未來(lái)的人，必將會(huì )和雙面神像一樣被人們丟棄。
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