2014年山西高考滿(mǎn)分作文議論文:雙贏(yíng)是終極
高考將至,快來(lái)看看往年高考滿(mǎn)分作文,對你會(huì )有幫助的。
努力后,你我各自的成功只是百分之九十九,若能雙贏(yíng),便有圓滿(mǎn)的百分百。
大國崛起,機遇多多,競爭亦愈發(fā)激烈,人為成功想盡各種方法。靜下心來(lái)想一想,比賽中的對手難道只有你死我活的爭奪戰嗎?墻推倒了就是橋,合作雙贏(yíng)取比賽的成功,又何嘗不是一種更大的勝利?
非洲大草原上的蜜獾和導蜜鳥(niǎo)是一對好伙伴,它們常常相互合作,共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢筑在高高的樹(shù)上,蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導蜜鳥(niǎo)發(fā)現了樹(shù)上的蜂巢后,便扇動(dòng)翅膀,并發(fā)出“嗒嗒”的聲音,蜜獾得到信號,爬上樹(shù)干,趕走野蜂,美餐蜂蜜,它還不忘記給導蜜鳥(niǎo)留下蜂蠟。有一個(gè)共同的目標,你我便可以相互支撐。蜜獾借了一雙翅膀,才吃到蜜,導蜜鳥(niǎo)借了力氣,才獲得蜂蠟。天生沒(méi)有翅膀怕什么,天生沒(méi)有力氣怕什么,彼此擁抱成就完美。
地位卑微的藺相如在身居高位時(shí),面對廉頗的不滿(mǎn)時(shí)說(shuō):今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。千年佳話(huà)負荊請罪,從此成就刎頸之交。秦國如虎狼,窺視趙國的風(fēng)吹草動(dòng),偏偏一個(gè)藺相如能懷抱對手,化干戈為玉帛。廉頗縱然魯莽,有了對手的豁達,一笑泯恩仇也是胸襟。趙國何以能以弱抗強秦?廉藺合心.其利斷金。千百年后,載人史冊的不僅僅是秦國的統一,司馬遷更是用列傳記載了一個(gè)合作的雙贏(yíng)。
林丹和李宗偉是羽壇三十多年來(lái)最鼎盛、最巔峰的對抗,林丹對李宗偉最多是四連勝,而李宗偉從未連續兩次贏(yíng)過(guò)林丹,兩人實(shí)力相差不大,可稱(chēng)得上是一對偉大的對手。對于林丹來(lái)說(shuō),沒(méi)有李宗偉,決賽場(chǎng)永遠不會(huì )完美,四年的磨礪,為的就是衛冕。相信當林丹想偷懶不去訓練時(shí),腦海里一定會(huì )浮現李宗偉那張顴骨高凸、汗流滿(mǎn)面的臉。謝杏芳只會(huì )告訴林丹,飯在鍋里;李宗偉卻會(huì )提醒林丹,我在球館。比賽結束后,林丹也進(jìn)給了這位最熟悉的對手一個(gè)兄弟般的擁抱,即便奪冠了,李宗偉仍舊是他非常敬重的對手。正是因為他們互相合作,賽場(chǎng)上的他們才更加熠熠生輝。
人與自然,都在證明臺作雙贏(yíng)是完美的結局。來(lái)吧,我轉身,你轉身,讓你我擁抱,一起贏(yíng)得成功。
【山西高考滿(mǎn)分作文議論文:雙贏(yíng)是終極】相關(guān)文章:
2015高考滿(mǎn)分作文議論文:告別”單身”,合作雙贏(yíng)04-06
2015高考滿(mǎn)分作文議論文:告別"單身",合作雙贏(yíng)04-22
2015高考滿(mǎn)分作文議論文:告別"單身",合作雙贏(yíng)05-23
2015高考滿(mǎn)分作文議論文:告別"單身",合作雙贏(yíng)05-21
山西高考滿(mǎn)分作文01-15
山西高考滿(mǎn)分作文精選08-29