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人人平等議論文（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家收集的人人平等議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人人平等議論文 篇1
10月7日，廣西潿洲島一游客的不文明行為，引發(fā)網(wǎng)友憤怒。監控畫(huà)面顯示，該男子用腳連踹5次后，將一棵仙人掌景觀(guān)踹斷。附近商戶(hù)表示，當時(shí)兩名游客在景區的候車(chē)點(diǎn)，該男子在母親已明確阻止的情況下，仍踢斷了仙人掌。目前這對母子已被景區當面批評教育并賠款500元，而在此過(guò)程中，母親卻辯稱(chēng)自家兒子“還只是個(gè)孩子”。
又是熟悉的“還只是個(gè)孩子”，又是尷尬的“護犢式辯解”。在不少父母眼里，孩子似乎永遠長(cháng)不大，無(wú)論“孩子”犯了哪種錯、惹了多大禍，哪怕已經(jīng)違法，一句“還只是個(gè)孩子”，便可遮羞掩錯。但在此事中，其說(shuō)辭明顯違和：從畫(huà)面看，這名游客比他母親高出幾乎一個(gè)頭，妥妥一個(gè)青年，故意踢斷仙人掌景觀(guān)，絕不是他這個(gè)“孩子”該有的.玩法。
誠然，從情感角度考量，子女在父母面前永遠是個(gè)“長(cháng)不大的孩子”，但跳出情感范疇，在相關(guān)的責任關(guān)系中，就得依據法律和文明規則來(lái)說(shuō)理、定性，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸碰了規則底線(xiàn)，都得承擔相應的責任。
在民事領(lǐng)域，有限制民事行為能力人、無(wú)民事行為能力人的概念，刑事領(lǐng)域也有追責年齡線(xiàn)；但在文明范疇中，是沒(méi)有也不該有減責或免責年齡線(xiàn)的。換句話(huà)說(shuō)，文明規則面前，人人平等，沒(méi)有“孩子”只有“公民”，誰(shuí)都沒(méi)有豁免權。
同樣是在此次長(cháng)假期間，另一段跟孩子有關(guān)的視頻也引人關(guān)注。視頻中，一個(gè)小朋友在影廳內空座位上爬來(lái)爬去，多次用腳踢電影銀幕。據報道，被其損壞的影廳銀幕制作費用要一萬(wàn)多元，影城已聯(lián)系家長(cháng)商談相關(guān)賠償事宜。
一大一小兩個(gè)孩子，年齡雖不同，但家長(cháng)卻都因其行為付出了代價(jià)。這也再次給家長(cháng)們提了個(gè)醒：文明教育理應從小抓起，家長(cháng)需承擔教育孩子的第一責任、主要責任，通過(guò)言傳身教培育其文明意識，教育管束孩子心存敬畏、言有所規、行有所止，這樣才能讓孩子擺脫“巨嬰依賴(lài)”，真正長(cháng)大，在規則社會(huì )中找準自己的責任定位和行為邊界。
人人平等議論文 篇2
有人說(shuō)，生命就像計算機，活著(zhù)時(shí)拼命地擺弄自己的生命，只需要指尖輕輕一摁那個(gè)“OFF”鍵，一切頃刻間化為烏有，生前的拼死命活，不過(guò)是虛無(wú)，多么經(jīng)不起打擊！懦弱的生命，受人鄙視！也有人說(shuō)，地上那不服輸的螞蟻是生命，不管前方多么危險，不管自己是如何的渺小，它奮力地向前走著(zhù)，無(wú)懼無(wú)畏！不屈的生命，眾人敬仰！兩種生命，皆為——奇跡。
操場(chǎng)周?chē)幕▔�，種著(zhù)一大片多葉草。體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。我一溜煙鉆進(jìn)了花壇，直奔向那片嫩綠的草兒。指尖撩撥開(kāi)最上面那塊，眼睛細細地尋找著(zhù)，不容去錯過(guò)一個(gè)小角落，而真正要找的，卻是極為稀有的四葉草。大半節課過(guò)去了，仍未見(jiàn)到一片四葉草的影子，不禁有些失落又有些埋怨，索性一腳跨進(jìn)壇中，又踩又踏，口里還連聲咒罵：“討厭的三葉草，連個(gè)屁用都沒(méi)有，還長(cháng)這么多，害得我找四葉草都麻煩了！如此無(wú)用，還存在于這世界上作何？倒不如滅了個(gè)干凈！”說(shuō)著(zhù)，狠狠踐踏了草坪，低頭一看，滿(mǎn)地滿(mǎn)地的三葉草，綠得動(dòng)人可愛(ài)，卻讓我覺(jué)得礙眼，有種想要一舉毀滅的沖動(dòng)，恨不得一把火燒了它們！
轉念一想，又覺(jué)得自己剛才神志不清了，快速跳出壇，那一片被自己蹂躪過(guò)的`草兒，個(gè)個(gè)都蔫兒了。忽然蹲下來(lái)，思考著(zhù)生命的意義：多，不是它們的錯，無(wú)用亦非其之過(guò)。要是現在四葉草多，三葉草少，他、它定然可以免受這罪過(guò)，正應了“愈是得不到，就愈是想要得到”這句話(huà)。怪只怪它投胎投得不好，挑了一條艱苦、弱小的身體來(lái)過(guò)活，若是你能強大點(diǎn)，也就不會(huì )這樣了，正是因為你弱小，才更想得到力量吧！要不是自己是個(gè)人，可能現在正在被別物欺侮呢！再怎么樣，生命就是生命！生命與生命之間平等，這才是真理！
每一個(gè)生命都是奇跡，不分大小雌雄強弱，生命與生命之間互相愛(ài)護才能創(chuàng )造出更好的明天。
人人平等議論文 篇3
當小姑娘在車(chē)站前對著(zhù)沉重的行李犯愁時(shí)，當她用身上僅有的一先令請求搬運工幫助而被拒絕時(shí)，她是無(wú)助的。直到城堡的主人幫助了她，當然她當時(shí)并不知道這位路人的身份。而諾克福公爵幫著(zhù)小姑娘將行李搬到了城堡，一路有說(shuō)有笑，看來(lái)他已經(jīng)猜到了小姑娘的身份。
如果故事到此結束，我們可以不吝贊美之詞去夸贊諾克福公爵的.紳士風(fēng)度和貴族氣質(zhì)。然而當他接受了小姑娘的一先令并連聲道謝時(shí)，我們不得不懷著(zhù)崇敬的心情去重新審視這位貴族，因為他為我們診釋了平等的含義。
基督教里說(shuō)：上帝面前，人人平等。宗教的信條也許不足以說(shuō)明一切，然而所有人都是赤裸裸地來(lái)又赤裸裸地去，在人格尊嚴上本就A279;沒(méi)有差別可言。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)乞丐，在路邊擺了個(gè)地攤，放著(zhù)一些蘋(píng)果。一個(gè)商人路過(guò)，丟下了一些錢(qián)給那個(gè)乞丐后就走了�？墒遣灰粫�(huì )兒他又回來(lái)了，仔細地挑了一些蘋(píng)果帶走了，并笑著(zhù)對乞丐說(shuō)：“我忘了拿我的蘋(píng)果了，畢竟你我都是商人嘛�！逼蜇ぢ�(tīng)后很受感動(dòng)，從此他發(fā)憤圖強，終于在幾年后也成為了一個(gè)“真正”成功的商人。
只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，商人不僅給了乞丐錢(qián)，更給予了他一份平等的人格，一份尊嚴，一份自信。
在社會(huì )中，人與人之間不應因貧富的差異而分三六九等，同時(shí)也不應因為地位、名望的不同而有尊卑貴賤之分。
北大的一名新生剛人學(xué)時(shí)為了辦人學(xué)手續而請一位過(guò)路的老人幫他照看行李。當兩個(gè)多小時(shí)后，他辦完手續回來(lái)時(shí)，發(fā)現那老人仍站在烈日下照看著(zhù)他的行李。一番致謝之后，大學(xué)生離開(kāi)了，然而，他在第二天的開(kāi)學(xué)典禮上驚訝地發(fā)現，幫自己照看行李的老人竟是大名鼎鼎的北大副校長(cháng)季羨林先生。
季先生給我們展示了大師的風(fēng)范，學(xué)者的作為。在這個(gè)大學(xué)生的心中，一定會(huì )永遠記著(zhù)這件事，并永遠尊重這位老人—這位不以自己的地位、名望為負累的老人。
當你哇哇大哭地來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，你即成為了一個(gè)“人”，你擁有了一個(gè)人的人格和尊嚴。也許有的人生在王侯家，一生注定大富大貴；也許有的人衣不蔽體，食不果腹，一生窮苦撩倒。但是人們的靈魂是平等的，當某一天你在親人的哭聲中離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，所有的人都一樣，不帶走一片云彩。
人人平等議論文 篇4
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“生命本無(wú)貴賤之分�！痹谶@句話(huà)中，我明白人與人之間并沒(méi)有所謂的‘我的地位比你高，你就得服從我�！斎�，世間萬(wàn)物都擁有生命，都應當擁有被尊重的理由。
在一本書(shū)中，有一則故事令我終身難忘：一位小女孩與著(zhù)名的戲劇家蕭伯納在街頭玩耍。告別時(shí)，蕭伯納對小女孩說(shuō)：“回去告訴你，今天同你玩的是莫斯科的安妮娜�！焙髞�(lái)，他�；貞浧疬@件事，并感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“一個(gè)人，不論有多大成就，對任何人都應該平等對待，要永遠謙虛，這就是莫斯科小女孩給我上的課�！睆倪@則故事中，我得出了答案，蕭伯納也得出了答案。是��！一個(gè)人要是覺(jué)得自己很了不起就不尊重別人，那還談什么受人稱(chēng)贊呢？
從科學(xué)家的理論上講，動(dòng)植物也是有生命的。沒(méi)錯，它們的生命大多在于奉獻，大樹(shù)保護著(zhù)我們的'家園，花草增添了一絲新意，狗狗也是我們最忠心的
……它們的生命雖小，但也需要被尊重，也應該是平等的。在一次出去游玩的時(shí)候，這一幕引起了我的注意：一位小女孩在和小狗狗玩耍，可不一會(huì )兒，那位小女孩發(fā)起了脾氣，又是用手打它，又是拿沙子往狗狗身上扔。我望著(zhù)這一幕驚呆了，想起了一些少一點(diǎn)傷害，動(dòng)物們會(huì )發(fā)狂嗎？它們恨人類(lèi)毀了它們的家園，恨人類(lèi)殺害它們的同伴。我也的確看過(guò)這樣的新聞，岳麓山的一棵樹(shù)上住著(zhù)一窩大盧蜂，它們有時(shí)也會(huì )出來(lái)叮傷游人。這樣反過(guò)來(lái)想想，要不是人類(lèi)破壞了它們的生態(tài)環(huán)境，不尊重它們的生命，總是傷害它們的利益來(lái)達到自己的目的，而對其它小生命不平等，誰(shuí)會(huì )無(wú)緣無(wú)故叮你呢？
“生命面前，人人平等”這句話(huà)我們不僅要牢記在心，還要傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓他們都知道，不管是與人還是與動(dòng)植物，對待生命都應當平等。
人人平等議論文 篇5
生命的存在，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了生機與活力；當生命不存是，就失去了世間一切存在基礎。蕭伯納是英國著(zhù)名戲劇家。有一次他在前蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，遇到一位可愛(ài)小姑娘。蕭伯納非常喜愛(ài)這個(gè)孩子，他和這位小姑娘玩了許久。臨別時(shí)，蕭伯納傲慢地對小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天跟你玩的是世界有名的蕭伯納�！辈涣�，天真無(wú)邪的小姑娘卻笑著(zhù)說(shuō)：“請您回去也告訴您的媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天跟您玩的是一位蘇聯(lián)非�？蓯�(ài)的小姑娘�！笔挷{聽(tīng)了，為之一震。他馬上意識到剛才自己太自以為是了，不禁一時(shí)語(yǔ)塞�；丶业穆飞�，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“我雖然離開(kāi)了蘇聯(lián)，但小姑娘給我的`美好的東西，卻永遠留在我心里。是啊，一個(gè)人不論取得多大的成就，都不能自夸。
對任何人，都應平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育！”這個(gè)事情告訴了我們：生命無(wú)貴賤，不是有名的人，生命就是無(wú)價(jià)的；也不是窮人的命，卻一文不值。不管你是你是殘疾人的孩子，還是窮人的兒女，你并不低人一等，你也不用感到自卑。雖然他家庭比較貧困，但是他各方面都非常優(yōu)秀。同學(xué)們一致推選他當班長(cháng)。有一次，周總理乘坐的飛機在飛行中出現了險情。在萬(wàn)分焦急的情況下，機長(cháng)讓乘客趕快系上傘包，隨時(shí)準備跳傘。這時(shí)，周總理發(fā)現少了一個(gè)傘包，而又多了一個(gè)小女孩。
于是，周總理毫不猶豫的取下自己傘包。系到同行的一個(gè)小姑娘身上。最后，兩個(gè)人安全著(zhù)地了。人的生命是神圣不可侵犯。動(dòng)植物也有生命。對人的生命要尊重，對動(dòng)植物的生命也要尊重，對一切生命都要尊重。大自然的生命都是平等的，沒(méi)有高貴與卑賤之分，一切生命都是同要重要。
人人平等議論文 篇6
早在很久之前，白種人就到非洲大陸去綁架誘拐非洲人了。再去歐洲賣(mài)掉，善良而樸實(shí)的非洲人，從此進(jìn)入惡魔的爪中�？墒菢�(lè )觀(guān)開(kāi)朗的非洲人，還是十分的堅強。雖然，他們過(guò)著(zhù)人不人，鬼不鬼的生活。所以，這一切也勾起了我期望人人平等的激動(dòng)心情。
現代，非洲人已經(jīng)可以在世界上自由的生活，也不用過(guò)擔驚受怕的日子了。但是，有一條新聞?dòng)止雌鹆宋铱释巳似降鹊臒崃倚那�。這個(gè)新聞發(fā)生在一位非洲友人的身上，這位衣冠不整的非洲友人，手上拿著(zhù)一個(gè)藍色的大包，正在沒(méi)命的狂奔著(zhù)，而且時(shí)不時(shí)轉頭向后望。好像是怕別人抓住他一樣。就在這時(shí)，一位白人警官，發(fā)現了這位正在狂奔的非洲人。于是，對這位非洲友人，產(chǎn)生了興趣，潛能的種族歧視，以為這個(gè)非洲人做了殺人的.勾當。于是，連忙，一個(gè)翻身，正好坐在車(chē)位上，腳一踏。摩托車(chē)就跑了起來(lái)。這位白人警官一邊跑一邊喊。
“站��！注意注意！前面的非洲人，快點(diǎn)站��！”
可警官這樣一喊，非洲人越跑越快，如一輛全速前進(jìn)的小汽車(chē)，也好似一支離弦的神箭一般。就在非洲小伙要逃離現場(chǎng)的時(shí)候。警官把手一個(gè)猛子伸入口袋，又一瞬間，像變魔術(shù)一樣，出現了一把槍?zhuān)眠@個(gè)槍當場(chǎng)結束了這位年輕的，非洲友人的生命。
事后經(jīng)過(guò)調查，這位友人以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)犯罪前科，有可能，是因為路上遇到了仇人，就跑了起來(lái)。
這種，種族歧視，讓非洲的友人失去了十分寶貴的生命。
我渴望可以盡我自己的一份力，讓世界上少一種種族輕視。人們生來(lái)都不是貴族，都同是人。難道？你就是人？而非洲人不是人了嗎？難道？他就比你低賤嗎？
我渴望人人平等，沒(méi)有種族歧視。讓每個(gè)人活的更自在。廢除掉人與人之間的最后一個(gè)障礙。每個(gè)人都是有掌握自己命運的權利。我渴望的不是金錢(qián)，而是十分可貴的人人平等。
人人平等議論文 篇7
星期六，我和媽媽去買(mǎi)菜，那一幕讓我無(wú)法忘懷。
在路上，我看到一個(gè)年逾古稀的老爺爺，他拄著(zhù)拐杖。在賣(mài)豬肉一群人后面站著(zhù)，孤零零的，他被人群孤立著(zhù)。等到人群一哄而散的時(shí)候，老爺爺才慢吞吞地向賣(mài)主走去，用手指指點(diǎn)點(diǎn)，摸了一下才確認。賣(mài)主將豬肉切好放進(jìn)袋子里。這時(shí)，我的`腦海里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號：老爺爺沒(méi)病沒(méi)殘，為什么走得這樣慢?這不經(jīng)讓我再一次仔細地上下打量著(zhù)老爺爺。在一剎那，老爺爺慢吞吞地轉過(guò)身來(lái)，這一轉身我腦海中的疑問(wèn)都被解開(kāi)了。原來(lái)那位老爺爺是個(gè)盲人，他雙眼上那兩塊灰白色的白翳就是最好的證明。那根竹棍不是拐杖，而是導盲棍，導盲棍就是盲人的第二雙眼睛�？吹竭@里再聯(lián)想到剛才的情景，我的肺都快要被氣炸了！沒(méi)想到接下來(lái)還有更氣人的呢。突然，過(guò)道上堵車(chē)了只有行人才能勉強通過(guò)。老爺爺用導盲棍點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，顯然找不到方向了。這時(shí)候沒(méi)人去幫他，反而像看見(jiàn)垃圾似的繞著(zhù)他走，老爺爺無(wú)奈地嘆著(zhù)氣。老爺爺后面那個(gè)騎摩托車(chē)的人，他不但不下來(lái)幫忙反而對著(zhù)老爺爺一個(gè)勁地按喇叭，希望老爺爺讓道。瞧他那神情，要不是人多，早就想來(lái)一個(gè)“猛烈撞擊”，再以“霹靂無(wú)極旋風(fēng)”的速度來(lái)完美收場(chǎng)。
看到這一幕我心里泛起了一陣同情，同時(shí)又有了一個(gè)疑問(wèn)：難道殘疾人就不需要我們遷讓?zhuān)筒恍枰覀兩斐鰩椭謫�？雖然他們有殘疾，但他們以自己頑強的意志立足于世界上。如果有機會(huì )的話(huà)我想向全世界呼吁：“不要去歧視他們，他們同樣需要我們的尊重，請平等地對待他們吧！”
人人平等議論文 篇8
真理面前人人平等，在法律面前人人平等，是中國人付出了高昂的代價(jià)獲得的現代常識。
但這兩個(gè)正確的認識卻僅僅停留在認識層面上，難以成為生活中堅固的基礎；除了其他方面的原因，還需要再補充一個(gè)“平等”：在錯誤面前人人平等。
“在真理面前人人平等”，誰(shuí)來(lái)判定真理？“在法律面前人人平等”，誰(shuí)來(lái)主宰法律？如何判定真理和住在法律的，是有限，有錯甚至有罪的人，又如何在崇高的真理和莊嚴的法律面前實(shí)現人人平等？最理想，省心的辦法，是讓那些無(wú)罪，無(wú)錯甚至無(wú)限的“超人”，薇我們草民判定真理和住在法律。如果找不到，就需要假定存在著(zhù)這樣的人，以便輕易地欺騙自己。善良的愿望勝于催眠的藥物，使我們兩千年大夢(mèng)難醒，永遠幻想著(zhù)昏君之后的明君，之后的清官。經(jīng)歷幾千年苦難，終于到了一條真理的.入口處：過(guò)去沒(méi)有，現在沒(méi)有，將來(lái)永遠也不會(huì )有無(wú)罪，無(wú)錯，無(wú)限的明君和清官，以及名目繁多的偉人，英雄，名人，圣人等等，他們真理在握，應高居于社會(huì )之上。我們曾經(jīng)崇拜過(guò)，幻想過(guò)，寄予過(guò)無(wú)限希望的偶像，原來(lái)和我們一樣都是有限，有錯，有罪的人，且在多數情況下，有罪錯更有過(guò)之。
當我們受到不公正對待時(shí)，悲憤之余，心想萬(wàn)一易位而處，一定要做公正執法的人。當我們收到謬誤和武斷的壓制，思想在壓迫中升華，決心要做堅持真理，尊重他人意見(jiàn)，具有寬容精神的人。無(wú)產(chǎn)階級曾處在社會(huì )最下層，就把新世界的希望寄托在他們的身上。然而收獲的仍然是失望。我們每一個(gè)人有何嘗不是這樣。一旦成為判斷者，總喜歡對別人做出錯誤的判斷。認識自我的有限性，從來(lái)都難于認識他人的有限性。毛主席1942年說(shuō)過(guò)，世上只有兩種人不犯錯誤：死了的人和還未出生的人。后人能夠對毛主席表示最大的遺憾，就是他沒(méi)有活到自己糾正自己錯誤的那一天，卻必須由后人來(lái)糾正他的錯誤。
凡是錯誤的思想，都應該進(jìn)行批判，是思想斗爭的原則。但由誰(shuí)來(lái)判定錯誤呢？有些真理可以通過(guò)當前的實(shí)踐檢驗，有些卻需要歷史和時(shí)間沖刷。一個(gè)人無(wú)論有多豐富的知識，相對于宇宙和它的規律，實(shí)在是微不足道。十條真理對于無(wú)窮大等于零，一千條真理對于無(wú)窮大也是零。真理一旦越界，就成了謬誤。
中國人喜歡說(shuō)，壞事可以變好事，謬誤可以轉化為真理。波普爾則認為，人類(lèi)的一切知識都是自己的錯誤中獲得的。但只有堅持在錯誤面前人人平等，爭論雙方，或者說(shuō)錯誤雙方，即批判和被批判，批評和反批評，限制和反限制的兩造，都本著(zhù)對等，公開(kāi)，誠實(shí)和負責的規則行事，才能完成謬誤向真理的轉化，不斷從自身的錯誤中獲得真理，也才能一步步從是非顛倒，積非勝是的混沌中走出來(lái)。
人人平等議論文 篇9
不是苦難太多，只是我們不懂得生活的減法。
不是幸福太多，只是我們不懂得生活的加法。
也許上天沒(méi)有賜予你愛(ài)因斯坦的聰明才智；蒙娜麗莎的高貴端莊；也許沒(méi)有賜予比爾蓋茨的財富或居里夫人的榮譽(yù)，但你有沒(méi)有想過(guò)，你也是一位富有者。
也許你會(huì )說(shuō)：“我既沒(méi)有金錢(qián)，也沒(méi)有權利；既然沒(méi)有過(guò)人的才智，也沒(méi)有驕人的容顏，我怎么可能會(huì )是富者呢？”但是你有沒(méi)有想過(guò)，相比于其他人，你擁有的已經(jīng)富甲天下？
你會(huì )為你擁有一雙明亮的眼睛而慶幸嗎？當你悠閑地觀(guān)賞著(zhù)藍天、白云、紅花、綠草，不知道有多少盲人正在黑暗中盼望著(zhù)光明，你不經(jīng)意中對月亮的一次眺望，可能對于他們來(lái)說(shuō)是一輩子最大的渴望。
你會(huì )為父母在你的身邊而歡喜嗎？當冬日里媽媽為你穿上新織的毛衣，當黑夜里父親陪著(zhù)你走過(guò)長(cháng)路帶你回家，不知道多少孤兒把你當羨慕，他們可能一輩子也享受不到這濃濃的親情，他們可能一輩子也體味不到那時(shí)多么的溫暖，甜蜜。
你會(huì )為坐在寬敞明亮的教室里接受知識而自豪嗎？你有沒(méi)有想過(guò)一張書(shū)桌對于窮困山區里的孩子來(lái)說(shuō)是一件奢侈品？你有沒(méi)有想過(guò)？
因為家貧而輟學(xué)的兒童對校園那種渴望？你有沒(méi)有意識到知識帶給你的財富不是人人都能領(lǐng)悟的？
你會(huì )為自己健康，自由的活在這個(gè)世界上而慶幸嗎？你有沒(méi)有看到在死亡線(xiàn)上苦苦掙扎的病人對生命的.渴望？你有沒(méi)有想過(guò)只要活在這個(gè)世上，你就等于擁有了無(wú)限的健康、親情、友情或愛(ài)情……
上帝面前，每個(gè)人接受幸福的權利都是平等的。
上帝可能會(huì )給你面前立座高山，當你越過(guò)高山，他會(huì )送給你堅強的意志；上帝可能會(huì )給你設置一處暗礁，當你繞過(guò)暗礁，他會(huì )送給你安全的港灣。上帝給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的膽略；上帝讓梵高一生的困苦，卻賦予他繪畫(huà)的熱情和天賦；上帝給了史鐵生殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆。相反，上帝會(huì )給你一捧嬌艷欲滴的玫瑰，但與此同時(shí)，也會(huì )附帶送給你荊棘，讓你體會(huì )刻骨銘心的痛；上帝給了楊貴妃傾國傾城的美貌，卻給了她死于非命的結局；上帝給了胡長(cháng)清高高在上的權利，卻給了他人人唾棄的下場(chǎng)。
所以，不必再抱怨上帝的不公了，只要你珍惜已經(jīng)擁有的一切，善于從生活中尋找幸福、學(xué)會(huì )幸福，你的微笑就會(huì )陪你度過(guò)生活中的每一天。請相信，在幸福面前人人平等。相信這一點(diǎn)，你就會(huì )發(fā)現你的生活是多么與眾不同、精彩紛呈！
人人平等議論文 篇10
大家都知道社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)吧：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。
善是對人友善，也是十分重要的。就像你幫助他人，他人幫助你，救人于危難。友善是一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡钠焚|(zhì)。世上最友善對你的只有我們的父母，他們的愛(ài)是無(wú)私的，溫暖異常，父母的`愛(ài)就是最友善的。
那是在大冬天，我的臉上長(cháng)了一個(gè)小肉瘤，醫生告訴我媽媽?zhuān)骸耙プ鍪中g(shù)�！蔽抑滥菚r(shí)候，媽媽的心頭肯定一緊。只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，嘴唇抖動(dòng)，因為那時(shí)候我才7、8歲，還很小，就要去做手術(shù)。醫生還說(shuō)，要越早做手術(shù)越好，不然變大了就不好做手術(shù)了。我的心里也十分緊張，根本不知道瘤是什么，只知道臉上有個(gè)小肉球，要去“可怕”的醫院。
知道這件事的那幾天，我寢不安席，可過(guò)了幾個(gè)月，我發(fā)現還沒(méi)去醫院我才安下心來(lái)�？烧l(shuí)知，該來(lái)的，還是來(lái)了。媽媽在寒假的時(shí)候，對我說(shuō)：“寶貝女兒，我們去東陽(yáng)玩好不好��！”
我是個(gè)天性愛(ài)玩的人，媽媽早知道我這點(diǎn)。所以我的回答絕對是：“好��！” 我們坐上了長(cháng)途車(chē)，媽媽又對我說(shuō)：“我們去東陽(yáng)做手術(shù)去了，你不要哭，是個(gè)小手術(shù)，已經(jīng)上車(chē)了，你下不去了�！蔽翌D時(shí)哭起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：“我不要，我不要去東陽(yáng)做手術(shù)�！�
媽媽又對我說(shuō)：“我答應你做完手術(shù)我陪你看電影，去游樂(lè )場(chǎng)玩�！� 我不哭也不鬧，還拍這手叫好。
到了醫院，我看見(jiàn)了到處都是穿著(zhù)白大褂的醫生。我覺(jué)得醫院十分靜悄悄，仿佛一根毛落地上都會(huì )發(fā)出巨大的響聲。我的手術(shù)就在明天，到了明天，我慫了，就像囚犯等著(zhù)死一般。終于，到我了，我進(jìn)了手術(shù)室，一位護士姐姐見(jiàn)我是個(gè)小孩子，就過(guò)來(lái)陪我，鼓勵我，跟我開(kāi)玩笑，我覺(jué)得她就是一位白衣天使，像我媽媽一樣給我溫暖，我剎那間覺(jué)得不怕了。我想讓護士姐姐輕一點(diǎn)，可我還沒(méi)說(shuō)出口，她就知道了，說(shuō)：“你想讓我們輕一點(diǎn)吧！放心吧，一定會(huì )很輕的，保證讓你感覺(jué)不疼�！�
友善，不僅是家人給的。我相信每個(gè)人都可以有友善。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是我們每個(gè)中國人應該有的美好品質(zhì)。
人人平等議論文 篇11
我說(shuō)地這個(gè)道理指的是對待任何人都是平等的道理，今天那一幕在我腦海里永遠抹不去……
今天，我跟著(zhù)爸媽一起去好又多購物，走到門(mén)口，一位老爺爺無(wú)手無(wú)腳，到處要飯。我拿了幾元錢(qián)，向老爺爺走去，還沒(méi)到就看到了驚心動(dòng)魄的一幕：
一對情侶走過(guò)，老爺爺向他們懇求要錢(qián)，他們正親熱著(zhù)呢，卻被老爺爺攪渾了，十分不滿(mǎn)的他們“反目成仇”，朝老爺爺狠狠地踹了幾腳，嘴里還不干凈的……
我給了老爺爺錢(qián)后，自已走開(kāi)了，我們在超市里逛呀逛，腳都疼極了，眼前忽然閃過(guò)那個(gè)人踹老爺爺的`人影。我跟了過(guò)去，只讓我更加討厭這只披著(zhù)人皮的狼。
他的老板走來(lái)，他刻薄的臉馬上成了微笑，還不停地拍馬屁，把老板捧到了天上，逗得老板開(kāi)懷大笑，給他升了官，不然還不知道要多長(cháng)時(shí)間等呢！
等去吃晚飯的途中，我又遇上了那只披著(zhù)人皮的狼，我把握好機會(huì )，跑去問(wèn)他為什么態(tài)度不一樣，他卻毫不害羞地說(shuō)：“怎么樣，不行吶？要飯的煩死了，踹他幾腳罪有應得，而跟老板嘛，則是生活所逼……要知道窮人跟富人是天地之隔呀！”
我問(wèn)了爸媽?zhuān)骸鞍�，媽�(zhuān)瑸槭裁�？為什么人是這樣見(jiàn)利忘義的？為什么富人是天堂的，而窮人卻是地獄的，不是人人平等嗎？”
爸媽無(wú)奈地搖著(zhù)頭說(shuō)：“就這是一個(gè)人人明白，卻只有幾個(gè)能做到的道理——人人平等，這個(gè)世界就是這樣，唉……”
人人平等議論文 篇12
子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！�
飽學(xué)之士古代稱(chēng)曰“學(xué)富五車(chē)”，現在稱(chēng)之為專(zhuān)家學(xué)者。但一個(gè)人無(wú)論他的知識修養有多高，總有許多領(lǐng)域他一知半解甚至全然不知，因此，那種想在各個(gè)領(lǐng)域全知全能者，在過(guò)去沒(méi)有，現在沒(méi)有，將來(lái)也不會(huì )有。即使在你所從事的領(lǐng)域，也有許多知識是空白。而人生于世，所需要的知識是多方面的，這就決定了我們每一個(gè)人——無(wú)論是專(zhuān)家學(xué)者，還是蕓蕓眾生，都不可避免地要向一些人請教。因此，向別人請教，是一件極其平常的事，尤其是在知識爆炸的今天，更是不可避免的。此其一。
其二，人在社會(huì )上盡管分工不同、職位不同，但有一點(diǎn)是共同的，即每個(gè)人都有你自己的興趣、專(zhuān)業(yè)，在你感興趣的事情或專(zhuān)業(yè)上，你知道的可能較常人多一點(diǎn)，但這并不意味著(zhù)你高人一等。因此，如果說(shuō)，在現實(shí)生活中，通過(guò)社會(huì )地位還可以區分出人的“等級”的話(huà)，那么，在知識面前，則是人人平等的。即你所擁有的知識水平并不能使你高人一等或低人一等，因而向你請教的人都是出于一種對知識的渴盼、尊重和對你的敬仰來(lái)向你求教的'，理應得到你的尊重；而你向別人請教也同樣如此，決不應因此而看輕自己或不好意思；相反，別人會(huì )對你刮目相看。
所以，“不恥下問(wèn)”雖然還殘留著(zhù)一定等級社會(huì )的烙印，但這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的提出，本身就在印證著(zhù)知識面前人人平等的真理，因而在當今人人平等的社會(huì )中，我們更應拋棄任何顧慮，大膽發(fā)問(wèn)，向自己的疑惑宣戰。
人人平等議論文 篇13
在知識面前，是人人平等的，無(wú)論是自學(xué)者還是受教育程度很高的知識分子，都應是謙虛的學(xué)生。那些真正有學(xué)問(wèn)的人更看重的是人的學(xué)識能力，而不會(huì )因為別人是自學(xué)成才而忽視他的學(xué)識水平。四川有位青年農民，中學(xué)畢業(yè)后回鄉與糞坑打交道，搞沼氣研究，自學(xué)了多門(mén)高等學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)過(guò)嚴格考核成為一級沼氣技術(shù)員。他被國家沼辦指派為“專(zhuān)家組長(cháng)”，一些工程師、大學(xué)生都謙遜地聽(tīng)他的講授和指教。北京市一個(gè)原來(lái)只有初中文化程度的工人，在組織的培養和技術(shù)人員幫助下，結合科研實(shí)際，刻苦攻讀了幾十本大學(xué)教材和專(zhuān)門(mén)書(shū)籍，技術(shù)理論水平和科研能力得到迅速提高。他被請到全國集成電路應用技術(shù)講座上講授“CMOS集成電路原理”，受到來(lái)自大專(zhuān)院校、科研單位和企業(yè)部門(mén)的中高級科技人員的熱烈歡迎。知識給人的殊譽(yù)，一再證明自學(xué)成才者的'社會(huì )價(jià)值。
自學(xué)成才，這是當代青年喊出的響亮口號，但并不只是今天社會(huì )的特定現象。我們中華民族有著(zhù)自學(xué)的優(yōu)秀傳統。人受教育的經(jīng)厲總會(huì )有個(gè)限度，知識的海洋卻是深廣無(wú)際。即使是在今后一個(gè)時(shí)期內教育事業(yè)會(huì )較快地發(fā)展，但也還會(huì )有不同的就學(xué)層次。有的青年將接受中學(xué)職業(yè)訓練后直接走上勞動(dòng)崗位，有的青年將經(jīng)過(guò)中等專(zhuān)業(yè)教育踏上技術(shù)工作部門(mén)，當然還有的青年將在高等院校進(jìn)行深造。即使受過(guò)高等教育的人，走上工作崗位以后，也還要進(jìn)行自學(xué)，不斷進(jìn)行知識更新。自學(xué)成才這個(gè)奮斗目標，將長(cháng)久地樹(shù)立在我們的人生道路上。
靠艱苦自學(xué)成為偉大文豪的高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界�！绷袑幵�(jīng)這樣指出：“勞動(dòng)者渴求知識，因為知識是他們獲得勝利所必需的。十分之九的勞動(dòng)群眾已經(jīng)懂得：知識是他們爭取解放的武器”。尊重知識、渴求知識吧，它將使我們成長(cháng)為一代全新的勞動(dòng)者，勇敢地認識新世界、創(chuàng )造新世界。
航道已經(jīng)開(kāi)通，成才全靠苦學(xué)。在通往知識之宮的道路上，堅定我們的信念，加快我們的步伐。前進(jìn)吧，目標—正前方！
人人平等議論文 篇14
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我在不久前剛看過(guò)，內容記憶猶新，可是當我再次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，還是忍不住再次閱讀起來(lái)。當時(shí)，我來(lái)到書(shū)店，無(wú)意間看到了這本書(shū)，看到它的書(shū)名時(shí)，我就對它有了好感，便開(kāi)始看了。
看完整本書(shū)后，我才發(fā)現，書(shū)中的主人公——小豆豆每天都過(guò)著(zhù)與我們截然不同的生活，在與我們與眾不同的學(xué)校里上學(xué)。我也很羨慕小豆豆每天都過(guò)著(zhù)這么多姿多彩，與眾不同的生活。但她一年級就被退學(xué)了，她媽媽怕她有心理障礙就沒(méi)有告訴她，并給她找了一所新的學(xué)校，小豆豆就開(kāi)始了新的生活。
在小豆豆身邊，最令我敬佩的就是那個(gè)校長(cháng)了。那個(gè)校長(cháng)和別人一樣但我認為他的那顆心是別人無(wú)論如何也不可能擁有的。校長(cháng)整整聽(tīng)了小豆豆跟他講了三個(gè)小時(shí)的話(huà)，他不會(huì )因為小豆豆是小孩而不聽(tīng)她說(shuō)話(huà)或者不認真的聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。如果是其他大人，肯定是干別的`事或一邊聽(tīng)一邊做自己的事。但這個(gè)校長(cháng)卻沒(méi)有，他一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)小豆豆講了各種各樣的關(guān)于她發(fā)生的事，他沒(méi)有做其他事，他沒(méi)有不聽(tīng)她說(shuō)而起身就走，他更沒(méi)有打瞌睡……那個(gè)校長(cháng)總會(huì )答應那些純真的孩子們一些純真的要求。我想在那個(gè)校長(cháng)眼里，人人平等！
我想告訴那些大人們，我們雖然還小，還是個(gè)孩子，但我們們并不是沒(méi)什么話(huà)可以說(shuō)，我們有幾千句甚至幾萬(wàn)句話(huà)要講�？墒怯行┐笕藗儏s從來(lái)沒(méi)有認真聽(tīng)完我們講的話(huà)，也從來(lái)沒(méi)有和我們親切的交談過(guò)，他們只是以一種高高在上的姿態(tài)……既然你們都是大人，可是為什么那個(gè)校長(cháng)卻做到了你們做不到的事！因為在那個(gè)校長(cháng)眼里人人平等，他會(huì )尊重每一個(gè)人，無(wú)論是誰(shuí)！
雖然，最后那所歡快的學(xué)校被大火永遠地銷(xiāo)毀了，但是，那所學(xué)校永遠留在我們的心中，永遠，永遠……
人人平等議論文 篇15
最近一段時(shí)間，我閱讀了斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》一書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)講的是美國的一段悲慘歷史——販養黑奴。人們把他們口中那些所謂低賤的人當做東西進(jìn)行交易，由人販賣(mài)給地主們作為奴隸。工作做不好，就用鞭子抽打他們，還在他們的傷口上撒鹽水。真是慘不忍睹。本書(shū)中的湯姆就是一個(gè)黑奴，他被黑奴販買(mǎi)到了一個(gè)殘酷的白人手中，為此，湯姆受盡了人間的`苦難：湯姆不肯和其他人一樣，做一個(gè)殘忍得看管黑奴的頭頭，于是被主人鞭打不給飯吃、不給水喝……最終，湯姆叔叔死在了那間破茅房里。
讀完全書(shū)，我不禁流下了傷心而又悲憤的淚水。我想對那些人販子說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆溬u(mài)人呢？你們?yōu)榱隋X(qián)就出賣(mài)了自己的靈魂，你們真是該死！”在那時(shí)，美國等國歧視黑人，看不起黑人，之重視白人。我要說(shuō)：“在這個(gè)世界上，沒(méi)有種族之分，沒(méi)有膚色之分，因為我們人人平等，我們都是一樣的人！”正如夏洛蒂。勃郎特所說(shuō)：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳墓平等的站到上帝面前�！泵總�(gè)人都被這句話(huà)所征服。每個(gè)人都經(jīng)歷了少年、中年、老年，每個(gè)人都會(huì )失敗、成功，每個(gè)人都是生命，有什么不一樣呢？為什么就不可以和睦相處呢？不管窮人、富人，請你都要尊重他，不管高貴、低賤，請你都要尊重他，不管殘疾、健全，請你都要尊重他，不管是主人、奴仆，請你都要尊重他，因為人人平等……
請你記住一句話(huà)：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳墓平等的站到上帝面前！”在這個(gè)社會(huì )上，在這個(gè)世界里，人人平等！
人人平等議論文 篇16
人人平等，何以彰顯？人人平等，最公平的彰顯，就是誰(shuí)都只能擁有一次生命！既然父母給了我們生命，有這么美麗的恩澤，我們就應該好好地活著(zhù)。
可并不是誰(shuí)想好好地活著(zhù)，就能自我如愿的。正如我親愛(ài)的爺爺，終究沒(méi)能好好地活著(zhù)，不幸離我們而去了。想當年，爺爺的父母，給了他鮮活的生命�？墒�，未必是爺爺不懂得珍惜，才失去了寶貴的生命。如今，我們在苦苦悲嘆，卻早已回天無(wú)力��！
人的一生很短暫，充實(shí)是一生，頹廢也是一生，我們?yōu)楹尾贿x擇充實(shí)呢？人的一生很現實(shí)，開(kāi)心是一天，傷心也是一天，我們又為何不開(kāi)心活著(zhù)呢？人生快不快樂(lè )，全由你自己決定。選擇快樂(lè )的一生，我們何樂(lè )而不為呢？
正如我的爺爺，艱苦奮斗了一輩子，應該也有他的快樂(lè )吧。對人生意義的感慨，也許命將不久時(shí)的爺爺，當時(shí)的感悟比誰(shuí)都深刻透徹吧。對于病重時(shí)的爺爺來(lái)說(shuō)，快不快樂(lè )，卻早已不由他自己決定了。
生命，人人平等！是種子，就會(huì )有綠色的希望；是沙礫，就會(huì )有金色的夢(mèng)想。如果，你還有一絲的希望，就不要放棄自己的人生。
每個(gè)人都只有一次生命，不管你的貧富貴賤，都是毫不客氣的“一票生意”�？缮咸煺娴墓絾�？像爺爺這樣的好人，也只能六十來(lái)歲就英年早逝了�？v觀(guān)歷史，又有多少惡貫滿(mǎn)盈的壞人，卻長(cháng)命百歲后仍遺臭萬(wàn)年。事實(shí)如此，生命的機會(huì )，并非人人平等，放不放棄自己寶貴的生命，根本不由自己來(lái)決定。就如，在抗日戰爭和解放戰爭中，有多少革命烈士，難道他們愿意輕易放棄自己年輕的生命嗎？為了信仰和理想，拋頭顱灑熱血，他們可謂前仆后繼��！
生命，人人平等？顯然這是沒(méi)有正確答案的，我們又何必在乎人人平等呢？生命的意義，在于精彩地實(shí)現自己的人生價(jià)值。脆弱的種子也可以長(cháng)遍山野，細小的沙礫也可以澆筑城池。要懂得積少成多，聚沙成塔，一切都會(huì )像鉆石一樣閃閃發(fā)光。
我的爺爺雖然已不在了，但他的勞苦功高，至今仍讓我如數家珍：爺爺含辛茹苦哺育了爸爸和叔叔們六個(gè)親兄弟；爺爺省吃?xún)�用掙下了龐大的產(chǎn)業(yè)和偌大的家業(yè)；爺爺曾帶領(lǐng)著(zhù)一大群兒子建造了義烏中國小商品城、群星中學(xué)、火車(chē)站售票大樓等一大批省市重點(diǎn)工程……我由衷地贊美，爺爺生命的成功和輝煌！爺爺對我們的好，更有待我們的后人來(lái)評說(shuō)！
是��！人生的榮華富貴，不是上天賜予的，而是靠各自的辛勤勞作換取來(lái)的.。只有我們的生命，才是父母給予的，不是靠糊涂地祈求保佑就能永生的。
我的爺爺，在遙遠的天際，關(guān)切地俯視著(zhù)懵懂的我�；隊繅�(mèng)縈，爺爺卻猶在我身邊。孩提的記憶，是刻骨銘心的，仿佛此刻爺爺還緊抱著(zhù)嬌弱的我，硬把我的小手塞進(jìn)他的大嘴，咬得我生疼，偶爾還會(huì )咬得我流淚……
生命，何必在乎人人平等？！在此，我也只能無(wú)病呻吟地感喟：為了讓我們未來(lái)的生活，多一絲光芒，多一絲精彩，我們就得，多一分努力，多一分拼搏！勇敢地挑戰自我，頑強地超越自我，還是先讓我們現實(shí)的生活，變得更加絢麗多彩些吧！
懂事后，才聽(tīng)奶奶說(shuō)，這是爺爺一輩子最獨特的嗜好，他的六個(gè)兒子也是三天兩頭兒被他咬著(zhù)小手“折磨”長(cháng)大的，這難道是爺爺所表達的對我們之最?lèi)?ài)嗎？如此刻骨銘心的疼愛(ài)，至今仍讓我“疼”得咬牙流淚，調皮愛(ài)哭的我，可是他最最疼愛(ài)的孫女呀！寫(xiě)罷此文，我早已痛徹心扉而淚流滿(mǎn)面吶！相信，看罷此文，你也會(huì )感同身受而潸然淚下吧！最后，我也只能深深地祝愿：我親愛(ài)的爺爺，能在天庭，快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心……
人人平等議論文 篇17
人不能以貧、富來(lái)分高低，而應以品德及對社會(huì )的作用論成就。人不能以貧、富分高低，因為在生活中，有許多貧困的人，他們拼盡全力地干活，在家里省吃?xún)�用，而且也很節約，這樣他們也會(huì )富裕起來(lái)。當然也有許多有錢(qián)人家。他們可能會(huì )和貧困的人一樣節約，但是他們可能也會(huì )想：反正我錢(qián)多的是，多用一點(diǎn)也沒(méi)什么大不了的。而這樣不僅浪費，而且富貴的人也可能會(huì )變貧困，而貧困的人也可能會(huì )變成富有的人。
在大年初二的晚上九點(diǎn)左右，我和爸爸、媽媽正在回家的`路上，經(jīng)過(guò)華地百貨時(shí)看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在漆黑而又寒冷的大街上賣(mài)甘蔗，當時(shí)街上幾乎沒(méi)人，更不用說(shuō)剛剛過(guò)年交警、城管都不上班，可在老爺爺的板車(chē)邊上卻有著(zhù)一個(gè)蛇皮袋裝著(zhù)稀少的甘蔗皮。來(lái)到家的樓下卻赫然發(fā)現在整座大樓的唯一進(jìn)入地下車(chē)庫的通道上竟停著(zhù)一輛大奔馳轎車(chē)，把本來(lái)就不寬敞的小道堵的死死的。
回到樓上后，樓下還不時(shí)傳來(lái)保安叔叔和開(kāi)車(chē)人的爭吵聲。經(jīng)過(guò)這兩次的對比，讓我感覺(jué)到雖然生活中有人富有，有人貧窮，有人本領(lǐng)高，有人沒(méi)什么技能，只能做一些簡(jiǎn)單低級的工作，但是雖然大家的生活差距很大，可是對社會(huì )的貢獻或社會(huì )盡的責任卻并不和他們富有成比例。在對社會(huì )的作用和獲得尊重的起跑線(xiàn)上我們是人人平等的，不論貧、富我們都應奮起直追，你追我趕。
人人平等議論文 篇18
這個(gè)寒假的一天，我去野外用彈弓打鳥(niǎo)。
我來(lái)到野外，東張西望，找到了一棵大樹(shù)，上面許多麻雀正在嘰嘰喳喳地唱歌。我高興極了，找了一點(diǎn)石子，拿彈弓一射，射偏了，麻雀們都受了驚，急急忙忙地飛走了。不過(guò)我并不灰心，又找了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，瞄準上面的一只麻雀，準備射它。
這只麻雀正唱得歡，絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，它即將離開(kāi)它的同伴。
我拉緊彈弓一射，石子正中了它的翅膀。其它的麻雀都飛走了，唯有它一頭栽下來(lái)，躺在地上掙扎著(zhù)。
我十分高興，跑過(guò)去準備撿我的“戰利品”�？僧斘铱吹侥请p絕望的眼睛時(shí)，愣住了。在它看來(lái)，我是個(gè)多么大的巨人��！我突然感覺(jué)我變成了一個(gè)屠夫，殘忍地殺害著(zhù)動(dòng)物。忽然間，有許多無(wú)形的`聲音責備著(zhù)我，使我很不舒服，想馬上離開(kāi)這個(gè)地方，但又因為似乎落下了什么東西而再次返回。我把那只受傷的麻雀小心翼翼地捧在手里，帶到了鄉下。我從外婆的儲藏室那里找到了醫療包，輕輕地給它涂紅藥水、包扎。它的窩是一個(gè)盒子，里面放了棉花。一開(kāi)始，它還不愿意睡在這個(gè)鬼東西里，也不愿吃米，但它漸漸地適應了這個(gè)環(huán)境，學(xué)著(zhù)在這里生活起來(lái)。從此，我們成為了知心朋友。
但是，大自然的產(chǎn)物，最終總要回歸自然。它的傷好了之后，我把它送回了野外。
這一件事是大自然給我上的一課，也是我最難忘的一課。人類(lèi)沒(méi)有比什么生物高等，豬、羊這些人們所謂的“牲畜”也不比人類(lèi)低等。任何生命都是平等的。人類(lèi)不能永遠主宰地球，豬也不會(huì )永遠為人類(lèi)服務(wù)。我呼吁大家保護每一個(gè)生命，就像保護你的家人一樣。
人人平等議論文 篇19
“沒(méi)有一種草不會(huì )開(kāi)花的，而每一種花也是一種草�！弊x完老校長(cháng)的這句話(huà)，讓我感受深切。有一種撞擊心靈的東西油然而生，使我激動(dòng)不已。是的，無(wú)論是生長(cháng)在精美花盆里的花還是長(cháng)在山野里的草都是一樣的，都是平等的，并沒(méi)有什么生來(lái)高貴或是高人一等。
讀完《沒(méi)有一種草不是花朵》，使我想起了自己經(jīng)歷的一件事。本學(xué)期，我被學(xué)校推選為“閱讀之星”，參加市里的評選，當老師告訴我這個(gè)消息時(shí)，我感到很緊張，也有點(diǎn)害怕。說(shuō)真的'，我倒是很喜歡讀書(shū)，尤其是課外書(shū)。很希望自己能被評上市里的小學(xué)生“閱讀之星”，那是很光榮的事情，但又怕自己做不好，和公辦學(xué)校的學(xué)生比起來(lái)，沒(méi)有分量。在我猶豫不決的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)服了我，和我一起準備評選的材料。我把自己平時(shí)讀書(shū)的摘抄、心得體會(huì )認真詳細地進(jìn)行整理，積極向老師推薦自己的習作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的“閱讀之星”材料在新市民子女學(xué)校初評中獲得第一名，接下來(lái)再參加市里的評比，老師說(shuō)，我很有希望被評上。
雖然我是一名新市民子女，沒(méi)有公辦學(xué)校里的孩子學(xué)習、生活得那么優(yōu)越，但我會(huì )一直努力，認真做好每一件事情。只要相信自己，戰勝自己，努力去做，每個(gè)人都會(huì )開(kāi)出屬于自己的生命之花。
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