高中論挫折議論文600字（精選21篇）
在學(xué)習和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家整理的高中論挫折議論文600字，歡迎大家分享。
高中論挫折議論文 篇1
挫折，人人都會(huì )遇到，人人都會(huì )經(jīng)歷，但受到挫折后的結果確是大相徑庭的。有的人，一受挫折就害怕了，放棄了，頹廢了；還有的人，為戰勝挫折努力了一下，堅持了一會(huì )，最終仍然半途而廢。和被挫折嚇倒的前兩類(lèi)人不同的是，有另一類(lèi)人，他們被挫折點(diǎn)燃了斗志，吹響了號角，奮發(fā)了勇氣，勇往直前。我們這個(gè)年紀的初中生難免遇到挫折，不同的人會(huì )有不同的選擇和結果。
有一類(lèi)同學(xué)：遇到一丁點(diǎn)兒同桌的誤解，遇到一次老師的中肯訓誡，遇到一次考試成績(jì)的不理想，就自我放棄，自我頹廢，自甘墮落，畏畏縮縮。面對現狀，他們不愿拿出一點(diǎn)信心，不愿生出一絲勇氣，不愿付出一寸努力。
另有一類(lèi)同學(xué)：他們遇見(jiàn)挫折，全當挑戰，勇敢的迎難而上。哪怕這過(guò)程中陷入困境，他們會(huì )為自己鼓舞打氣；哪怕中途失敗，他們能總結經(jīng)驗教訓，再次向前；哪怕奮斗的過(guò)程漫長(cháng)而枯燥，他們必定堅持不懈，越挫越勇。
遇到挫折，不論是不愿去經(jīng)受還是承受不了，那都是失敗者。只有攀上成功山頂的人，才能看到人生最美的風(fēng)景，享受到人生最棒的喜悅，所有的榮耀和光環(huán)只屬于他們，因為他們是真正的勇者。所謂漫漫人生路，沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾，只是渾渾噩噩度過(guò)了一輩子，豈不是無(wú)趣么？
我們應當感恩挫折。沒(méi)有挫折，就沒(méi)有霍金的“量子宇宙論”；沒(méi)有挫折，就沒(méi)有貝多芬的《生命交響曲》；沒(méi)有挫折，就沒(méi)有華羅庚的“堆壘素數論”……畢達哥拉斯說(shuō)過(guò)“短時(shí)間的挫折比短時(shí)間的成功好�！笔前�！作為初中生的我們，只要戰勝那短時(shí)間的挫折，成功的高峰終將屬于我們。
高中論挫折議論文 篇2
有人說(shuō)挫折會(huì )讓人失去信心，失去了面對一切的勇氣。也有人說(shuō)挫折是人生中不可缺少的，人只有真正經(jīng)歷了挫折，才能看清事物的本來(lái)面目。我贊同第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
古今中外，有哪幾個(gè)著(zhù)名的風(fēng)云人物的成功之路是平平坦坦的大道呢？“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，他做了幾千次的實(shí)驗才成功地找到了鎢絲；夏洛蒂，一個(gè)世界著(zhù)名女作家，她不是經(jīng)歷了許多挫折才寫(xiě)成了《簡(jiǎn)·愛(ài)》嗎？所以說(shuō)，挫折，是人生必不可少的。下面，就拿我的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)告訴你吧。
記得剛上五年級，由于貪玩，數學(xué)成績(jì)下滑了許多，我也意識不到自己成績(jì)已經(jīng)慢慢后退，直到那次考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我懷著(zhù)惴惴不安的心情捂著(zhù)分數，把手輕輕移開(kāi)，激動(dòng)與緊張的心情交雜在一起，鮮紅而又刺眼的“75”分進(jìn)入了我的視線(xiàn)，怎么會(huì )？老師一定是算錯了分對不對？我安慰著(zhù)自己，算了無(wú)數遍還依舊是原分數。我，似乎有一絲絲的不相信，上次考試不是還考九十二的嗎？眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的，滾落在試卷上。面對著(zhù)老師的嘆氣、父母的失望，同學(xué)們的冷嘲熱諷。
那一刻，我猶豫了。這是我想要的嗎？老師說(shuō)過(guò)：“成績(jì)是之前努力的真實(shí)寫(xiě)照�！蔽姨稍诖采�，反復思考著(zhù)。我有能力去擠出淚水，何不嘗試著(zhù)把淚水換成汗水？淚水，即使哭上一百天、一年、兩年、一輩子……也沒(méi)有什么能見(jiàn)長(cháng)。汗水，付出一個(gè)月、兩個(gè)月……它終會(huì )用在光榮的一頁(yè)的譜寫(xiě)上�！芭�，向前進(jìn)，做個(gè)越挫越勇的丫頭”！我心里暗下決心。終于，功夫不負有心人，汗水沒(méi)有白費，我取得了一個(gè)不錯的名次……
挫折，謝謝你讓我成長(cháng)，成長(cháng)成一個(gè)越”“挫”“越” “勇”的女孩。挫折，我想有了你的陪伴，我一定會(huì )在成功的道路上越走越遠……
高中論挫折議論文 篇3
挫折是被許多人所記恨的，因為它給人們帶來(lái)了沉重的打擊�？芍挥猩贁等税l(fā)現，挫折是成功路上不可缺的鋪路石之一。一個(gè)人的路不可能一帆風(fēng)順，只有挫折才能助人成功，所以我要感謝挫折。
還清楚地記得，我第一次碰乒乓球時(shí)，還只是三年級，我拿起球，笨拙地用球拍托著(zhù)，正當我滿(mǎn)懷欣喜時(shí)，挫折來(lái)了。它首先給了我一次不痛不癢的打擊——我不會(huì )握拍，接不到別人的發(fā)球。我當時(shí)滿(mǎn)懷斗志，在教練的幫助下對著(zhù)鏡子不斷練習。終于，我給了它一次有力的還擊�？伤](méi)有放棄，又給了我一次沉重的打擊，它好像知道我此時(shí)非常放松，讓我無(wú)法走步，身體動(dòng)不起來(lái)。我像被它打穿了帆，在海上隨意漂蕩，不知往哪里飄。我當時(shí)想要放棄，因為別人發(fā)十個(gè)球，我一個(gè)接不上，特別是正反手互換時(shí)，經(jīng)常摔倒，為此我常常愁眉苦臉。然而，我終于又重新振作起來(lái)，開(kāi)始向教練請教。教練的回答大概能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“練”。以后，我一有空就對著(zhù)發(fā)球機練正反手，練得腳都酸了。就這樣我堅持了大約一兩個(gè)星期，終于再次給了它一個(gè)還擊。欣喜之余，我突然發(fā)現，其實(shí)挫折就像一位不善言語(yǔ)的朋友，它催促，甚至打擊了你，讓你往前走，往著(zhù)成功的方向走。我這次能夠打好乒乓球，不正是它在幫助我嗎？當然不止這一次，還有好多好多次，甚至十只手都數不過(guò)來(lái)。它急了，我這么大的幫助，我難道不應該感謝它嗎？是的，我應該感謝它，感謝它讓我成長(cháng)。
對于挫折，我們應該懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的心去正視它。它使我們成熟，使我們成長(cháng)，使我們擁抱成功。挫折啊挫折，我深深的，深深的感謝你！
高中論挫折議論文 篇4
每當我瀟灑地騎自行車(chē)時(shí)，我就忍不住想起學(xué)習騎自行車(chē)。在我的記憶里，它美麗而芬芳。
那天下午，天氣很熱，有些人無(wú)法呼吸。我很閑，在路上閑逛。突然我看見(jiàn)一個(gè)小哥哥悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)在路上。他對自己的控制力和行云流水很舒服。我看在眼里，很擔心。我也想騎自行車(chē)！我一定要試試這個(gè)大膽的想法！
我把自行車(chē)推出小房子，雙手緊握車(chē)把，雙腿分開(kāi)，右腳蹬地，左腳著(zhù)地。一切準備就緒，我用雙手輕輕向前推，左腳騰空，右腳慌忙向上推。不知怎么的，剛踩完踏板，車(chē)把突然傾斜了。由于我的敏感，我的腳很快就著(zhù)地了，沒(méi)有造成車(chē)禍，把我從血肉之軀的痛苦中解救出來(lái)。
這樣持續了大概二十分鐘，我勉強能騎幾次。又不是我又在騎了，想一口氣學(xué)會(huì )轉彎。我小心翼翼地轉過(guò)身，沒(méi)有任何疏忽。畢竟我沒(méi)經(jīng)驗，車(chē)一直在抖�？膳碌氖虑榻K于發(fā)生了。當我轉向中間時(shí)，車(chē)突然傾斜，讓我措手不及。爸！我被自行車(chē)壓在地上。我還清楚地記得那種痛苦。
我丟下車(chē)跑回家。我坐在沙發(fā)上，眼里含著(zhù)淚水�！霸趺椿厥�？”我媽好心問(wèn)我。我告訴過(guò)你剛才到底發(fā)生了什么�！霸趺�，遇到小挫折的時(shí)候，我放棄了媽媽的童年，就像你一樣。我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，總是撞到墻上，但不像你。慢慢來(lái)。學(xué)不好就不要好好的。重新開(kāi)始是件大事。不能急著(zhù)吃包子，失敗是成功之母。相信自己，你是最棒的�！蔽页謶岩蓱B(tài)度，學(xué)了一下午。最后，一切都有回報。我了解到，雖然我已經(jīng)滿(mǎn)身是傷，但我的心里充滿(mǎn)了喜悅。
相信我，萬(wàn)事開(kāi)頭難。遇到挫折，就再也不回頭。只要努力，鐵棒就會(huì )被磨成針。
高中論挫折議論文 篇5
挫折是什么？
失敗說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上永遠翻不過(guò)去的山，因為翻過(guò)一座山，前方又會(huì )有另一座山。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上的一片荊棘地，會(huì )把人扎的遍體鱗傷。
沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。 站在童年的尾巴上，望著(zhù)前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，但丁走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(cháng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì )讓你成長(cháng)�！�
狂風(fēng)暴雨，有時(shí)會(huì )變得喜怒哀樂(lè )。有些人想得一直是陽(yáng)光燦爛，一帆風(fēng)順，心想事成，這樣想的人一定不會(huì )感受到成功的喜悅。
“羅凱文，數學(xué)考試得８８分�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)愣住了，心里總在想著(zhù)：“數學(xué)考試考得太差了，只得了８８分，平時(shí)的單元測試可沒(méi)有考得這么差，回到家，肯定會(huì )被媽媽罵得魂飛魄散�！�
當我做好了被媽媽罵的心理準備之后，就靜下心來(lái)，回家了�；氐搅思议T(mén)口，我把門(mén)打開(kāi)，媽媽替我把書(shū)包拿下來(lái)。媽媽看見(jiàn)我心神不定地樣子，問(wèn)我：“發(fā)生什么事？”我不好意思，吞吞吐吐地說(shuō)：“我數學(xué)期未考試沒(méi)有考高分，只考了個(gè)８８分�！蔽乙詾閶寢屄�(tīng)了會(huì )大發(fā)雷霆，立刻罵我沒(méi)有考高分，便靜靜地坐在椅了上等待著(zhù)媽媽的教訓，可媽媽不但沒(méi)有罵我，還對我說(shuō)，分數是次要，主要是分析原因，問(wèn)我：“你聽(tīng)過(guò)《真心英雄》這首歌嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我唱一次，我拿起吉他邊彈邊唱了起來(lái)：“在我心中……不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹…”是啊，不付出代價(jià)，怎么能感受得到成功的無(wú)比喜悅呢？媽媽這一席話(huà)使我的心情突然變得開(kāi)朗了起來(lái)。
我覺(jué)得不受過(guò)挫折的人是永遠得不到成功的，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母�！�
高中論挫折議論文 篇6
成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，失敗的教訓在于疲疲沓沓，抓而不緊。在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )成功，誰(shuí)總會(huì )失敗。但是，有些人失敗后就灰心了，不努力，必將走向墮落;有些人失敗后不失信心，經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了成功。
成功和失敗不是由時(shí)間決定的，而是由細節決定的，俗話(huà)說(shuō)：“一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸�！弊鰧κ虑橛欣氖�，成功就多一份保證;做對事情不利的事，成功就多一分危機。成功與失敗都是從基礎發(fā)展而來(lái)的，沒(méi)有“功”的基礎——付出的辛勞，哪會(huì )有所成就;沒(méi)有“失”的基礎——失去信心，哪會(huì )敗給別人。
有時(shí)成功與失敗只是分毫的差距，但是只要你靜下心來(lái)，把握好分毫的差距，你就成功了。
失敗是什么?失敗只是成功路上一塊小小的絆腳石，失敗只是成功路上一片小小的荊棘。失敗有什么可畏懼的，大不了就是換個(gè)角度思考問(wèn)題，選擇一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，重新鼓起勇氣，向前進(jìn)。但是，卻不能忽略失敗，一塊小小的絆腳石足以讓你摔倒，一片小小的荊棘足以讓你遍體鱗傷。這時(shí)，就需要你找到它的弱點(diǎn)，突破它，獲得繼續前進(jìn)的資格。
當然一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，他就不會(huì )獲得成功。失敗可以磨練人的意志，所以一般成功的人意志就很堅強;失敗可以讓人吸取經(jīng)驗教訓，所以一般成功的人經(jīng)驗豐富。
成功與失敗讓我們感受到了生活的酸甜苦辣，沒(méi)有成功與失敗，我們的生命就不精彩。
無(wú)條件的去舍，永遠會(huì )得，太貪婪的要得，總會(huì )落空。舍，就是舍，舍的時(shí)候不講任何條件，只有大自私才有大智慧!舍是一種智慧，得是一種勇氣，無(wú)貪的培養是解決我們心靈所有煩惱的強大力量。
高中論挫折議論文 篇7
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？
試看歷史長(cháng)河，成大事者，沒(méi)有經(jīng)歷挫折的少矣；昔日高祖，不過(guò)一介小吏，卻開(kāi)創(chuàng )了漢的四百年的基業(yè)；太史令身受宮刑，但其志不催，一曲無(wú)韻離騷，足以讓后人嘆絕千古；東坡被貶黃洲，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉？上皆遭不辛，但哪個(gè)不是名垂千古？
古人尚且如此，那我們能不其差嗎？達爾文從小被視為異類(lèi)，但進(jìn)化論誰(shuí)又能推翻？誰(shuí)又能說(shuō)差？愛(ài)迪生小時(shí)候被視為笨蛋，但不也成為了大發(fā)明家嗎？
挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的淪喪！人生要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的事，如果為了一件小事的失敗而放棄，那只能說(shuō)明爾是一介匹夫。還是愛(ài)迪生，研制了電燈，經(jīng)理了上百次的失敗他放棄了嗎？如果他放棄了一次，那么電燈可能要晚幾百年出現了，那一次失敗算什么呢？相反的，只要相信光明永遠在我們面前，只要不懈追求，天地也在你腳下。
經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有輕舟已過(guò)萬(wàn)從山的豁達；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對影成三人的瀟灑；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪邁；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有鑿壁借光的勤奮；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅定；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一的心態(tài)；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有人不知而不慍的人格！
超然+氣節+豁達+豪邁+勤奮+堅定+心態(tài)+人格=一個(gè)既成人，又成功的圣人！
高中論挫折議論文 篇8
挫折就像人生的絆腳石，挫折就像天空的雷雨，挫折就像海中的龍卷風(fēng)。挫折能豐富我們的人生，能鍛煉我們的理智，能培養我么怎樣面對人生。因為人生不會(huì )道路平坦，不會(huì )風(fēng)平浪靜，更不會(huì )一帆風(fēng)順。沒(méi)有人會(huì )沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的時(shí)候，也沒(méi)有人會(huì )一帆風(fēng)順，只有不斷地鍛煉自己，度過(guò)一道道的難關(guān)，經(jīng)過(guò)一次次的風(fēng)雨才能成功。
小時(shí)候的我不知道是叫幼稚還是無(wú)知，經(jīng)常想著(zhù)有爸爸媽媽的保護。當我第一次跨上人生的道路時(shí)，挫折的惡魔就開(kāi)始不斷地“折磨”我，我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了，我想逃避它，可卻逃不出她的手心。絕望的心漸漸地把我帶進(jìn)黑暗的身影，那時(shí)的我只有哭泣，悲痛與等待，等待著(zhù)有人來(lái)拯救我，等待著(zhù)奇跡的出現，我就這樣被人生的絆腳石絆倒了一次，就再也爬不起來(lái)了�？晌以谙耄骸叭松穆愤�有很長(cháng)�！比欢斘仪逍堰^(guò)來(lái)時(shí)，我就開(kāi)始拼命地奮斗、奮斗再奮斗。我再次站起來(lái)了，再次面對著(zhù)挫折。我對著(zhù)自己說(shuō)：“人生的路很漫長(cháng)、很痛苦。挫折必須成為我的‘家庭便飯’，我必須更加努力得起戰勝我自己”
在畢業(yè)考試的跑道上，我奔跑著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的跑道使我筋疲力盡，力氣到了極點(diǎn)。我倒下了，仿佛再次看見(jiàn)惡魔在我的眼前譏笑，人生就像奔跑一樣。我看見(jiàn)別人一一的沖刺、別人的努力�！皩�，我不能輸。我的終點(diǎn)不能在這里，我要奔跑起來(lái)，我必須戰勝它�！蔽以俅闻茉谂艿郎�，微風(fēng)吹在我的臉上，在鼓勵我，同學(xué)們那同聲有力的聲音在為我打起。然而我更加地拼命，我成功了，我第一個(gè)沖到終點(diǎn)，挫折被我消滅了，勝利屬于我的奮斗與努力。我流著(zhù)努力地汗水，太陽(yáng)顯得十分燦爛。
當我們面對挫折與失敗時(shí)，應該去努力地奮斗、奮斗，想挫折發(fā)出挑戰，戰勝自我，最終成功的光芒將屬于你。
高中論挫折議論文 篇9
每一個(gè)人都渴望成功，但往往在成功的道路上會(huì )有許多坎坎坷坷，不可能是一帆風(fēng)順，所以一次次的挫折讓我更堅強，對于學(xué)生的我們，考試的失利就是最大的挫折，我們更是要去面對挫折。
記得那一次考試，只是一次模擬考，教室里寂然無(wú)聲，所有人都緊張的握緊筆頭。一張張試卷傳下來(lái)，看著(zhù)那張密密麻麻的試卷，全班忍不住倒吸一口涼氣，我的心，就好像有一只小兔子砰砰跳個(gè)不停，我甩了甩頭，穩了穩心，開(kāi)始一字一句的看著(zhù)題目，幸好，這些題目都是練習過(guò)的，我開(kāi)始答題，過(guò)五關(guān)，斬六將，快速把試卷做好了。 “時(shí)間到了，收卷！”隨著(zhù)老師的無(wú)情的喊聲，同學(xué)們則是依依不舍的把試卷交上去，我幸災樂(lè )禍的看著(zhù)那些沒(méi)有做完試卷的同學(xué)，洋洋得意的把試卷交上去了。
兩天后，數學(xué)老師捧著(zhù)一疊試卷踏入教室，我的心突然一下子提到了嗓子眼，盡管我相信，這次考試絕對沒(méi)問(wèn)題，但是還是怕會(huì )出什么意外。 試卷發(fā)下來(lái)了，我翻到正面，驚呆了，鮮紅的兩個(gè)數字我不敢相信自己的眼睛，看了看名字，沒(méi)有錯，是我，這時(shí)候，我的心仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵，我愁眉苦臉傷心了一個(gè)上午，放學(xué)，我思來(lái)想去，當想到這一點(diǎn)小小的失敗怎么能難倒我，我一定要克服它，考出更好的成績(jì)時(shí)。我豁然開(kāi)朗，一切煩惱都煙消云散，帶著(zhù)一絲絲愉悅朝家走去。
從此，我更加努力上課認真聽(tīng)講，生怕漏了一個(gè)字，下課好好復習，果然，功夫不負有心人，在期末考試中，我考到了滿(mǎn)意的成績(jì)，評上了三好學(xué)生。
我堅信挫折會(huì )讓我更堅強，更勇敢，在我們成功的道路上會(huì )遇到許多挫折，而挫折是一比財富，它讓我懂得了，努力才會(huì )有好成績(jì)，所以我們要帶著(zhù)微笑去面對，帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)去面對挫折，這樣才能真正的讓我有所收獲。
高中論挫折議論文 篇10
成長(cháng)是一場(chǎng)脈絡(luò )清晰的痛，在成長(cháng)這條大路上，時(shí)而困難重重，時(shí)而挫折擋道。然而，正是這些挫折與困難使我們離成功越來(lái)越近，亦或者越來(lái)越遠。
孟子有言：故天將大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
在意志堅強的人眼里，挫折與困難，只不過(guò)是上天要降大任與己前對自己的考驗。
挫折是一把雙刃劍，不斷的激勵著(zhù)有目標的人;不斷地打擊著(zhù)不學(xué)無(wú)術(shù)的人;不斷的告誡人們在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)，用自己堅定的意志對自己說(shuō)：“我能行，我不可以輸在起跑線(xiàn)上，我要成功，向著(zhù)自己的目標，邁著(zhù)堅定的不伐，一步步走下去�！�
人們是在不斷的挫折中走向成功的。沒(méi)有挫折就沒(méi)有成功。沒(méi)有沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的人，只有不愿面對挫折的人。
上天對每一個(gè)人都是公平的，他為每一個(gè)人創(chuàng )造成功的機會(huì )。讓人們自己從挫折與困難中創(chuàng )造成功。當然，那些克服不了挫折與困難的人是永遠也成功不了的。
挫折在一些英雄人物眼中并不值得一提。蓋如西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不為遷蜀，世傳《呂覽》韓非因泰，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，這些人物不就都是在挫折和逆境中走向偉大的嗎?
然而，挫折在一些沒(méi)有堅定信念的人眼中，永遠都只會(huì )是如臨深淵如履薄冰。
作為青少年，我們的人生路還很漫長(cháng)，沿途會(huì )有許多挫折的雙刃劍當道。我們不能因為挫折，就怨天尤人，否則只會(huì )被扼殺在這把雙刃劍下，人們應該勇敢的把握這把雙刃劍，讓它鋒利的刀破去你面前的荊棘，為你劈開(kāi)一條通向成功的路。這個(gè)過(guò)程或許困難重重，險阻疊疊，但與成功的碩果相比，這些又算得了什么呢?
高中論挫折議論文 篇11
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。成長(cháng)道路上，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折？沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)挫折。論據說(shuō)明
一個(gè)熟悉的名字傳入我的耳畔——海倫·凱勒，海倫·凱勒經(jīng)歷過(guò)挫折。她雖然雙目失明，可是她仍然在努力地尋找光明。她的母親為海倫·凱勒請了一位老師。記得一次，海倫·凱勒第一次用手接觸到了水，海倫·凱勒帶著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)老師這是什么東西。老師摸著(zhù)海倫·凱勒的手對她說(shuō)，水是生命之源，流動(dòng)的物體就叫做水。海倫·凱勒又問(wèn)老師“水”怎么寫(xiě)。老師在海倫·凱勒的手心上寫(xiě)了這樣的字母“w-a-t-e-r”（水）。之后，海倫·凱勒的種種疑問(wèn)和老師的耐心解答以使海倫·凱勒把老師認定為人生的啟蒙老師。最后，海倫·凱勒寫(xiě)出了《假如給我三天光明》的書(shū)籍。她渴望光明，她之所以能夠獲得這樣巨大的成功，是因為她遇到過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)磨難，所以才能取得這樣巨大的成就。海倫·凱勒經(jīng)歷過(guò)挫折，我也不例外。
我過(guò)去的語(yǔ)文題有大部分的都不會(huì )，我曾為了擺脫這些題而被老師罵。媽媽說(shuō)不會(huì )的題要多問(wèn)，否則長(cháng)大沒(méi)有前途。我膽小，看著(zhù)老師高大的身影。我即便是有十個(gè)膽也會(huì )退縮。就這樣，我糊里糊涂的混過(guò)了半個(gè)學(xué)期，可挫折又時(shí)時(shí)圍著(zhù)我，我不得不去試一次。經(jīng)過(guò)那一次的膽大嘗試，我的膽也越來(lái)越大了，漸漸地就敢在同學(xué)們面前舉手回答，現在我的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了。結論總結
在我成長(cháng)的過(guò)程中，曾遇到過(guò)千百次挫折，可是因為我的成長(cháng)把挫折都一一攻破了。我是成長(cháng)道路中燦爛的花兒，我的成長(cháng)為我綻放這青春的色彩！
高中論挫折議論文 篇12
每一個(gè)人都渴望成功，但是通往成功的道路上卻長(cháng)滿(mǎn)了許許多多荊棘，不可能一帆風(fēng)順。所以，挫折，成了我的朋友，讓我學(xué)會(huì )了挑戰，品嘗到了成功后別樣的快樂(lè )。
很難忘記那一次數學(xué)競賽。記得那天天蒙蒙亮，窗外的雨下個(gè)不停，我打著(zhù)小傘，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，快速跑向教室。上課鈴還沒(méi)響，我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳個(gè)不停。當教師說(shuō)開(kāi)始答卷時(shí)，我的心更是提到了嗓子眼。我過(guò)五關(guān)，斬六將，快速地把卷子做好了，直到卷子收了上去，我那懸著(zhù)的心，才穩穩落地。
雖然我對這次數學(xué)競賽得第一名不是十拿九穩，但得第二、第三名絕對是勝券在握的。當老師公布完成績(jì)的時(shí)候，我的心仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵，各種疑惑都砸到了我的頭上，難道是我運氣不好？還是我答題時(shí)太粗心了？回家的路上，我整個(gè)人是愁眉苦臉的，心里卻翻江倒海般思來(lái)想去。當想到這點(diǎn)小小失敗怎么能把我壓倒時(shí)，我豁然開(kāi)朗，心中更是充滿(mǎn)陽(yáng)光。從此，我更加努力，上課認真聽(tīng)講，下課好好復習、查漏補缺，成績(jì)明顯有了提高。
功夫不負有心人，我在期末大考中得到了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，讓所有的煩惱都煙消云散，燦爛的笑容又回到了臉上。
我遇到的挫折還有很多，比如優(yōu)秀生落選、乒乓球比賽失利、作文投稿石沉大海，但我在傷心失落的同時(shí)也給挫折一個(gè)微笑。于是，在微笑中我又收獲了很多：校作文比賽二等獎、親子閱讀比賽先進(jìn)家庭、乒乓球殺入校隊……朋友，我們前進(jìn)的腳步雖然會(huì )讓挫折絆住，但是我們要做生活的主人，不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己。讓我們學(xué)會(huì )微笑著(zhù)用有限的生命來(lái)超越無(wú)限的自己！我堅信，挫折讓我更自信，更成功！
高中論挫折議論文 篇13
挫折，想必人人都不大喜歡，因為它讓我們吃了太多苦頭，但是假如生活沒(méi)有了挫折，那我們會(huì )過(guò)得更好嗎？我們會(huì )把每件事都做得更好嗎？我們是否會(huì )有一顆堅強的心呢？
答案當然是否定的。
早在古代，有“半圣”之稱(chēng)的孟子就提出了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”這一道理。其中的意思顯而易見(jiàn):過(guò)分地沉迷安樂(lè )只會(huì )迎來(lái)衰亡，只有身邊有憂(yōu)患才能讓人進(jìn)步，讓人發(fā)奮，讓人能更好地生存�！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！边@些活生生的例子表明：每個(gè)有重大使命的人都要經(jīng)歷挫折，都要經(jīng)歷在挫折中奮斗的艱苦過(guò)程，以增長(cháng)自己所不足的才能，使自己的內心變得堅韌，來(lái)應對自己的重大使命，這正是“困于心衡于慮而后作�！�
古代國家的“分久必合，合久必分�！辈灰舱沁@個(gè)道理？在分裂割據，幾國鼎立時(shí)，各國的文人武將們不也是因為有敵國外患，才加倍努力，懷一腔愛(ài)國熱情，以建設國家為自豪。當終有一國一統天下后，先是太平盛世，但到幾百年以后，還不是因為沒(méi)有敵國外患，統治者變得無(wú)能，國家漏洞百出，人民民不聊生，最終走向滅亡之路。在抗戰時(shí)期，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導人不也是在日本侵略者和反動(dòng)派的雙重打擊下，帶領(lǐng)廣大共產(chǎn)黨和老百姓艱苦奮斗，歷盡艱險，終成大業(yè)，建立了新中國。
挫折，是對人們有益的，但如果人的心志不堅強，被挫折打垮，日漸消沉，這就有悖于挫折的最初意義了。面對挫折，我們應該欣然接受，坦然面對，努力使自己在挫折中進(jìn)步，在挫折中成長(cháng)，這樣，我們的心志就會(huì )變得更堅韌，生活變得更加美好。
所以，生活需要挫折。
高中論挫折議論文 篇14
挫折是天使的化身，唯有你接納她，才能發(fā)現她清秀的面容；唯有你去擁抱她，才能發(fā)現用豐盈羽毛妝扮成的翅膀�！}記
張海迪小時(shí)候患了一場(chǎng)重病，造成胸部以下失去知覺(jué)。但這個(gè)頑強的女孩沒(méi)有哭，而是更加努力地讀書(shū)。漸漸長(cháng)大，她猶如沙漠中的胡楊樹(shù)，不甘平庸，毅然自學(xué)針灸、拔罐等醫術(shù)，坐在輪椅上為他人解除病痛。誰(shuí)能說(shuō)挫折不美？
蘇聯(lián)小說(shuō)家?jiàn)W斯特洛夫斯基在而立之年雙目失明、全身癱瘓。但他卻靠著(zhù)對革命事業(yè)的熱愛(ài)，以及超凡毅力，臥在病榻上用自己的苦難經(jīng)歷寫(xiě)下了《鋼鐵是怎樣煉成的》。用思想塑造保爾的偉大無(wú)產(chǎn)階級革命者形象，運用另一種方式實(shí)踐為人類(lèi)解放而奮斗的崇高誓言。誰(shuí)能說(shuō)挫折不美？
法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭痛感19世紀至20世紀的歐洲是一個(gè)動(dòng)蕩不安、充滿(mǎn)腐敗氣息的社會(huì )，是一個(gè)需要偉人的社會(huì )。由此，他寫(xiě)了《名人傳》。敘述了德國音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰充滿(mǎn)挫折但不凡的一生。正是挫折促使他們頑強斗爭，也正是偉人們與挫折相擁才碰撞出“激情”火花，造就不朽的傳奇。誰(shuí)能說(shuō)挫折不美？
挫折是美麗的。生活在世間的一切無(wú)論“生”或“死”的物只有經(jīng)歷挫折，才能煥發(fā)光彩，風(fēng)雨與雷電激戰之后才會(huì )出現彩虹。璞玉經(jīng)過(guò)雕琢才會(huì )流光溢彩；毛毛蟲(chóng)只有經(jīng)過(guò)漫長(cháng)生存考驗才能化繭成蝶……
無(wú)論是張海迪、奧斯特洛夫斯基或羅曼·羅蘭等的.巨大成就都是天使的化身，是豐盈的翅膀攜著(zhù)他們飛越亙古神話(huà)，旋出人生最美弧線(xiàn)。
誰(shuí)能說(shuō)挫折不美？
高中論挫折議論文 篇15
在挫折面前,我們應該像曼德拉總統那樣，就算在監獄里生活了27年，但出獄后照樣憑借著(zhù)自己的能力當上了總統，這樣的人難道不值得我們尊敬嗎？
人的一生難免會(huì )遇到困難，問(wèn)題在于你有勇氣和毅力去抵擋和化解它嗎？人的一生不可能一帆風(fēng)順，我也曾遇到個(gè)這種情況。
記得有一次我我在學(xué)游泳時(shí)，當時(shí)我雖然大概學(xué)會(huì )了游泳，可以不帶浮漂，但我手腳總是配合不好。所以我也想練習好。我換上泳衣，入水了。
剛開(kāi)始下水我沒(méi)覺(jué)得怎么樣，可是，當我把手和腳配合起來(lái)時(shí)我就慌了，一下子就嗆水了。我趕快讓雙腳站在了地上�？磥�(lái)這真是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)的困難，但是，我下定決心一定要學(xué)會(huì )游泳。我深吸了一口氣，為了給自己加油鼓氣。我又一次把頭伸進(jìn)了水里，游了起來(lái)，但因為有了上一次的失敗，對我的心理造成了陰影（我心里有了陰影），仍然不能很好的進(jìn)行配合，于是我又一次地嗆水了。我用手撫摸著(zhù)胸口，淚水幾乎快要從我的眼眶里涌出來(lái)了，我想要放棄了，這時(shí)我想起爸爸常說(shuō)的“失敗是成功之母”，這是我暗暗給自己鼓勁，告訴自己：只我要努力，我肯定能成功。我繼續游，當手臂劃水時(shí)，頭在水里吐著(zhù)氣，盡可能大地把腿往回縮，用力一蹬，身子盡量向上，頭伸出水面，趕緊吸一口氣。我慢慢地找到了方法，按著(zhù)尋找的方法慢慢來(lái)，最后我終于成功地練會(huì )了游泳。
雖然我們會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，我們要解決各種困難，不在困難面前屈服，俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”只要你有足夠的信心和勇氣去面對它，那在你看來(lái)，它也不過(guò)如此。
高中論挫折議論文 篇16
人的生命似洪水在奔騰，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
挫折在人生路上是不可避免的，我們不應該一遇到挫折就氣餒。
挫折并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折后的一蹶不振，對待挫折應該保持一種樂(lè )觀(guān)的精神，這樣才能走向成功，即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準備經(jīng)受挫折。
我們眾所周知的音樂(lè )奇才——貝多芬，他雙耳失聰，面對重重的困難，可他從未放棄過(guò)對音樂(lè )的執著(zhù)，在面臨挫折的時(shí)候，他放出了吶喊：“我要扼住命運的咽喉，它休想讓我屈服!”所以，他完好無(wú)損的渡過(guò)了挫折，獲得了現如今的成就。
我們家喻戶(hù)曉的發(fā)明大王——愛(ài)迪生，在他發(fā)明燈泡的時(shí)候，當他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)，他的助手對他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”最后，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗終于成功了，我們把愛(ài)迪生的每次實(shí)驗失敗都看做是挫折，那么一算他也有六千多次挫折，與我們這小小挫折相比是多么的駭人聽(tīng)聞啊!可他從不放棄，所以他能成功!
不論是貝多芬也好，愛(ài)迪生也罷，他們的智力的頭腦我們是永遠也學(xué)不會(huì )的，我們唯一能學(xué)會(huì )的就是他們身上面對挫折臨危不懼的品質(zhì)。
面對挫折，有的人失去了前進(jìn)的勇氣，熄滅了探求的熱情;而有的人卻偏立了進(jìn)去的志向，鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，從而磨練出堅韌不拔的性格。
挫折對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，對于強者來(lái)說(shuō)則是墊腳石。因此，只要我們能夠自信樂(lè )觀(guān)的面對挫折，我們就會(huì )更加堅強，這樣才能在挫折中奮進(jìn)，獲得加倍的補償。
高中論挫折議論文 篇17
誰(shuí)的一生沒(méi)有挫折，誰(shuí)又能一生一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意呢?
---題記
挫折對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。挫折既可能使人走向成熟，也可能成為成長(cháng)的絆腳石。關(guān)鍵就在于如何對待挫折的態(tài)度!
孟子曰：“古天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨梢�(jiàn)挫折才能使人振奮，貪圖享樂(lè )必將失敗。
人在挫折中容易失敗，但經(jīng)歷挫折也是迅速成長(cháng)的好方法。且不說(shuō)古人錐刺股，映雪讀之事，就說(shuō)我們大家眾所周知的“發(fā)明大王”--愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈的時(shí)候，他單是為了尋找合適做燈絲的材料，就經(jīng)過(guò)了幾千次的失敗實(shí)驗。他最后不是從失敗和挫折中走出來(lái)了嗎?并且成功發(fā)明了現代人類(lèi)離不開(kāi)的電燈。再說(shuō)說(shuō)著(zhù)名交響樂(lè )作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅持創(chuàng )作。你可以想象那是怎樣的環(huán)境嗎?最后對他不是也獲得了世人的認可嗎?還有像史蒂文�；艚�、張海迪……他們的成就完全源于他們在逆境中的努力。
偉人的經(jīng)歷無(wú)不告訴我們：我們的成長(cháng)需要挫折，挫折是讓我們走向成功的必經(jīng)之路�？墒怯钟袔讉�(gè)人能真正能領(lǐng)悟這個(gè)道理呢?有一些人遇到挫折就退縮，怨天尤人，摔倒了就趴在地上不起來(lái)。這些人做事害怕遇到挫折，祈盼這一生平平坦坦，萬(wàn)事如意。如果人的一生只是在順境中度過(guò)，就像溫室中的花朵，經(jīng)不起大風(fēng)大浪的打擊，遇到微風(fēng)就左右搖擺。勇于追求挫折，敢于面對挫折的人，才是經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花。
沒(méi)有挫折的人生，就沒(méi)有奮斗，人的意志就會(huì )消退，人的精神就會(huì )萎縮。萬(wàn)一人生遇到了什么風(fēng)浪，就經(jīng)不住這命運的挑戰，會(huì )在痛苦中逝去!
我愿做經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花，讓挫折伴我同行!
高中論挫折議論文 篇18
書(shū)上說(shuō)挫折也有美麗,我就常常在想挫折怎么能美麗呢？直到有一次，我終于明白了挫折也美麗的真正含義。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我媽媽給我報了一個(gè)補習班，是學(xué)美術(shù)的，我一聽(tīng)可開(kāi)心了。
可是我剛到美術(shù)班看到一張張陌生的臉望著(zhù)我，心里感到很害怕，不再向一開(kāi)始那么興奮了。第一課老師教的是畫(huà)一個(gè)正方形，我畫(huà)的很不好，老師就幫我修改，并且讓我明天再來(lái)。
第二天我準時(shí)到了美術(shù)班，空曠的教室里只有我和老師兩個(gè)人，還是畫(huà)正方形，可是我畫(huà)的一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，都有點(diǎn)氣餒了，畫(huà)的也感到好累，時(shí)間也差不多了，老師說(shuō)：“今天就到這里吧�！被丶抑斑�給我留了作業(yè)。
過(guò)了幾天又到了上美術(shù)課的日子，我在想：“既然我都畫(huà)不好，還去做什么呢？不如去玩吧�！庇谑蔷蜎](méi)去上著(zhù)堂課�；氐郊倚睦镉悬c(diǎn)害怕，心想：“這下完了老師一定給媽媽打電話(huà)了�！笨墒墙Y果卻出乎我的意料。
只見(jiàn)媽媽拿出一盒象棋說(shuō)：“好久沒(méi)下棋了，咱倆殺一盤(pán)吧�！蔽液蛬寢寯[好了棋，由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有玩有點(diǎn)陌生了，所以前三局我都輸了，這一盤(pán)我只剩下一個(gè)馬和一個(gè)車(chē)了，可媽媽比我還多個(gè)炮，我想這下有輸定了可是又經(jīng)過(guò)一番廝殺，我居然贏(yíng)了，在這一瞬間我好像明白了什么，跑到書(shū)桌前拿起筆和紙，認真的畫(huà)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于畫(huà)出了有點(diǎn)像樣的畫(huà)來(lái)，媽媽見(jiàn)了，臉上露出燦爛的笑臉。
其實(shí)在人生當中，挫折是避免不了的，當你在和挫折較量時(shí)，看你是被挫折擊敗，還是戰勝挫折，當你戰勝時(shí)，收獲的比得到的還要多。
所以說(shuō)挫折有時(shí)也是美麗的。
高中論挫折議論文 篇19
有人說(shuō)挫折是魔鬼，他吞噬了他們美妙的夢(mèng)，我卻說(shuō)她是天使，陪伴人類(lèi)走過(guò)花開(kāi)花謝，走過(guò)陰雨晴天，直至生命的終結。
——題記
我記得看過(guò)這樣的兩幅漫畫(huà)：一幅中一棵小樹(shù)苗在大樹(shù)媽媽厚實(shí)的濃蔭下成長(cháng)，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，沒(méi)有暴曬的陽(yáng)光，結果永遠都是小不點(diǎn)兒；另一幅中的一棵小樹(shù)苗離開(kāi)樹(shù)媽媽的襁褓，獨自面對烈日，獨自經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，最后成為了一棵參天大樹(shù)。
這兩幅截然相反的漫畫(huà)曾讓我一度陷入沉思，這不就是人生嘛！不同的環(huán)境決定了不同的命運，不同的環(huán)境造就了不同的人生。
一味地躲在港灣里的小海鷗永遠不會(huì )飛翔；大膽嘗試，不怕失敗，總結經(jīng)驗的小海鷗將會(huì )高飛天堂。
有人說(shuō)，在一切都順利的環(huán)境下人會(huì )容易成長(cháng)，容易成功。我卻認為，人生需要挫折，人們需要歷練。若沒(méi)有了坎坷，人們怎樣總結經(jīng)驗？怎樣繼續前行？恐怕連本能都會(huì )忘記！
在我看來(lái)，逆境似乎更能磨練人是意志，更有利于人的成長(cháng)。正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
初學(xué)走路時(shí)，摔跤使人們逐漸掌握了平衡；參加比賽時(shí)，被淘汰使人們哭泣，但人們卻總結教訓，汲取經(jīng)驗，努力進(jìn)��；尋找工作時(shí)，落選使人們沮喪，但人們卻不肯放棄，繼續尋找工作崗位，不停地四處奔波……
人生正是因為挫折才變得精彩！
挫折雖是絆腳石，但若就此一蹶不振，那么絆腳石將擋去你的未來(lái)之路，使你停滯不前，所以我們應積極尋找方法戰勝挫折，使之成為墊腳石，讓我們的人生路通暢無(wú)阻。
是��！正是因為挫折的點(diǎn)綴，人生才如明媚的夏天一般絢麗多彩！
高中論挫折議論文 篇20
失敗乃成功之母。當每次經(jīng)歷失敗后，總有會(huì )有在旁邊鼓舞的對你說(shuō)這么一句激勵你的話(huà)。
生活，就像一杯白開(kāi)水。如果經(jīng)常都喝無(wú)味無(wú)色的白開(kāi)水，你是否會(huì )厭煩呢？或者試圖想換一換口味呢？當你的生活真如白開(kāi)水般沒(méi)有一點(diǎn)味道和顏色，你是否覺(jué)得人生并不完整呢？
挫折，就如同一杯咖啡。它有白開(kāi)水的摻入，它若后甘甜。你又是否想去嘗試這般覺(jué)悟呢？
如果當初初著(zhù)名的科學(xué)家牛頓先生被蘋(píng)果砸到頭時(shí)，沒(méi)有去想任何問(wèn)題，而是把蘋(píng)果吃掉了，就不會(huì )出現地球引力這一學(xué)說(shuō)，也不會(huì )出現許多繼他以后的學(xué)說(shuō)論了。那么科學(xué)界也不會(huì )有牛頓的名字出現。挫折，是要戰勝它才能取得遠大的勝利之旗。
當霍金遭受病痛的折磨時(shí)，他并沒(méi)有向病魔低頭。也沒(méi)有因為自己的病，而放棄求生的欲望。你又是否能體會(huì )到，當你的四肢全部偎縮不能動(dòng)的時(shí)候，那種痛苦會(huì )使你想放棄生命的念頭�？苫艚鹈鎸θ绱舜蟮拇煺�，他并沒(méi)有低頭，他敢于面對一切這一切。所以創(chuàng )造出奇跡。敢于戰勝挫折，首先在敢于面對自己。
每位成功者都是經(jīng)歷堅苦奮戰取得如今的成果。他們也有經(jīng)歷挫折，可是他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼。而是正面挫折與它斗爭。
或許成功者能講出許多人生哲理，可是如果沒(méi)有實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)歷的話(huà)。那豈不是談空話(huà)。
是挫折給予他們啟示，讓他們領(lǐng)悟人生哲理。是挫折讓他們的生活有著(zhù)如同海水般時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如水的美好。
要正面認識挫折，敢于面對它，告訴自己它并不可怕，只是老天給予我們的一次考驗，或者一次提示。
挫折，讓生活擁有五彩斑斕的精彩，讓生活保持一份警惕的心動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
高中論挫折議論文 篇21
人的一生不可能一帆風(fēng)順，成長(cháng)的道路上難免跌跌撞撞，遭遇挫折。但我們能在挫折中磨練意志、磨礪人生。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睕](méi)有誰(shuí)的成功是輕而易舉的，成功的背后是艱辛，是挫折磨礪后的汗水。
新東方學(xué)校的掌門(mén)人俞敏洪曾經(jīng)歷過(guò)兩次對自己有轉折意義的失敗。一次是連續兩年的高考失敗，一次是出國留學(xué)夢(mèng)的破滅。這些挫折都曾給俞敏洪帶來(lái)痛苦，不過(guò)，也正是這些磨煉使他找到了新的機會(huì )，于是他抓住了自己生命中最大的一次機會(huì )，創(chuàng )立了北京新東方學(xué)校。
一個(gè)人可以在生命的磨難和失敗中成長(cháng)，正像腐朽的土壤也可以生長(cháng)鮮活的植物。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營(yíng)養。失敗固然可惜，但它可以磨煉我們的意志，進(jìn)而創(chuàng )造更多的機會(huì )。
泳壇上的寧澤濤盡管職業(yè)生涯一帆風(fēng)順，但是他的挫折來(lái)的比誰(shuí)都早。2011年，剛滿(mǎn)十八歲的寧澤濤由于沒(méi)有太多安全防范意識，誤服瘦肉精，被中國反興奮劑中心禁賽一年，他在禁賽期間曾想過(guò)放棄。
但他不甘心，面對挫折，寧澤濤不屈不折。并且變得更加堅強，并在后來(lái)的仁川亞運會(huì )奪得金牌一夜成名。
當我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和考驗時(shí)，我們才會(huì )成熟，才能有所收獲。而那些挫折，都將成為生命中的無(wú)價(jià)之寶，值得我們在記憶深處永遠收藏。
俞敏洪的高考失利，寧澤濤的誤服興奮劑，都是成長(cháng)道路上的挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì )在跌跌撞撞中成長(cháng)，所以我們應該樂(lè )觀(guān)面對挫折，因為挫折磨礪人生！
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高中論低頭族議論文600字10-19
挫折議論文06-22
挫折的議論文11-05