- 相關(guān)推薦
斜杠青年議論文600字（精選24篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編精心整理的斜杠青年議論文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
斜杠青年議論文 篇1
熊培云曾言：“執著(zhù)固然令人感動(dòng)，但把自己的人生過(guò)成一條直線(xiàn)總還是缺少些美感�！边@或許可以成為“斜杠青年”的產(chǎn)生原因吧。我認為，“斜杠青年”為生命注入了別樣的活力與美麗。
斜杠的本質(zhì)是對多元的渴求。身處大有可為的歷史機遇期，物質(zhì)需求滿(mǎn)足后，年輕人開(kāi)始追求身心的豐盈與興趣的多樣�！靶备堋睉\而生。他們不受制于單一職業(yè)的束縛，對新領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇與熱情，由是追求著(zhù)生命與眾不同的精彩。
“斜杠”中蘊含著(zhù)生活的空間，生命的包容，生存的灑脫。在多重身份中，天馬行空的想象、奇妙元素的碰撞、無(wú)窮無(wú)盡的潛力、探求未知的熱情……盡數融入其中。國學(xué)大師林語(yǔ)堂也是發(fā)明家，曾發(fā)明過(guò)打印機，獲得了美國的專(zhuān)利。誠如他在《生活的藝術(shù)》中所言：“我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng)，覺(jué)得很快樂(lè )�！倍税憧鞓�(lè )來(lái)源于哪里？或許是生命的無(wú)限包容與可能吧。
“斜杠”是青年們對多重生命體驗的追求，也表現為對單一職業(yè)的'不滿(mǎn)足，對乏味生活的不服氣。在《中國好聲音》的舞臺上，宿涵憑“清華博士”的頭銜震驚全場(chǎng)。旁人眼中不茍言笑、潛心鉆研的生物醫學(xué)博士竟在臺上花式饒舌、放情高歌。由是，學(xué)術(shù)研究和音樂(lè )造詣共同塑造出一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人�！靶备堋睅ьI(lǐng)青年們欣賞遠方的風(fēng)景，激發(fā)出全面的潛能。
“精上添花”或許是對“斜杠”的最佳詮釋。真正的“斜杠”，是以一精通的單杠為能力與底氣，進(jìn)而將每一身份之間的課程斜杠踏踏實(shí)實(shí)地劃下。畫(huà)家常沙娜自小在敦煌石窟中臨摹，這為其之后設計師的身份提供了得天獨厚的條件。人民大會(huì )堂燈飾、紫荊雕像、服裝秀……每一次跨界設計都源于曾經(jīng)的耳濡目染。這便是“精上添花”的魅力。
“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�！薄靶备堋辈排只找蛟谖膶W(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)上均有所建樹(shù)。而真正的“斜杠”，代言的是融豐富與精專(zhuān)于一體的詩(shī)意的生活。
斜杠青年議論文 篇2
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，信息更加多元，知識聯(lián)系更加密切，“斜杠青年”也應運而生。這些年輕人向往自由豐富的生活，憧憬著(zhù)未來(lái)有無(wú)限的可能。在我看來(lái)，這樣積極進(jìn)取的價(jià)值觀(guān)得弘揚，這樣的青年人才能挑起時(shí)代這個(gè)大梁。
正如林達所說(shuō)：“刺破平靜水面的銳利冰鋒，它或許只露出了一角�！闭蛉绱�，我們該看到藏于“斜杠青年”背后，有著(zhù)冰山之重的是更加多元化的價(jià)值觀(guān)，生活方式乃至職業(yè)技能的更加多樣，在多種行業(yè)間平行切換，既適應了社會(huì )需求，也滿(mǎn)足了自身追求。
縱觀(guān)古今，無(wú)數仁人志士都曾思考過(guò)：如何成為有用的人，為祖國做貢獻�，F在這個(gè)問(wèn)題便有了答案�！奥浮彼固埂だ钕壬彩沁@樣一名“斜杠人士”。人的.就業(yè)之路不可能一帆風(fēng)順，也因此，漫畫(huà)家這一職業(yè)僅僅停留在小斯坦·李的夢(mèng)想中。他去餐廳幫忙洗盤(pán)子，去編輯部給人家做文字校對員，到大街上當賣(mài)報童。他做過(guò)的職業(yè)數不勝數，或多或少與漫畫(huà)工作有聯(lián)系。當時(shí)機到來(lái)之時(shí)，他一躍成為圈內著(zhù)名漫畫(huà)家。這時(shí)候，他仍有多重身份。這也告訴了我們，懷揣一顆多元的心，因事而變，或者成為一個(gè)拾穗者，用不同的麥粒為自己貼上多種多樣的標簽，完成“斜杠青年”的使命。
“斜杠青年”可以是因事而為，當然也可以是因情而變，也許單一的行為不斷重復讓人枯燥，我們這時(shí)就可以拓展斜杠的內涵了。紅遍全球的兒童動(dòng)漫以大堡礁周?chē)詈：Ｓ驗楸尘�，海綿寶寶、章魚(yú)哥等各色海洋生物的出場(chǎng)不禁令人感嘆：作者是如何創(chuàng )造出如此真實(shí)又趣味橫生的海洋世界呢？其實(shí)，這個(gè)原作者，他的“斜杠”后面可以補充上海洋生物學(xué)家、職業(yè)教師。是的，正因為他的興趣創(chuàng )作了比奇堡，給了無(wú)數人童年的回憶。而我們這些時(shí)代當下的年輕人又何嘗不是如此？一世執一事固然可貴，但以多元職業(yè)擔起時(shí)代重任才如剔透玲瓏的瑪瑙，在人類(lèi)的精神長(cháng)空熠熠生輝！
回看當下社會(huì )，我們能沉痛地看到，不少青年人沒(méi)有目標，盲目奮斗。記者的街頭采訪(fǎng)甚至能發(fā)現很多不知道今后要從事什么職業(yè)的人，更別提擔起時(shí)代大任了。而愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“在我有生之年，盡我力所能及，為我愛(ài)的社會(huì )工作，是我特殊的榮幸�！笔前�，社會(huì )的繁榮發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān)，作為國家脊梁的青年人，要想實(shí)現國家復興，唯有樹(shù)立多元職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，擔起國家重任。
要想擁抱中華復興的偉大光亮，我們尚有山重水復的路要走。成為“斜杠青年”，鑄就社會(huì )發(fā)展之璀璨光華，擔起時(shí)代重任，塑成年輕中國之朗朗乾坤。
斜杠青年議論文 篇3
近來(lái)，有關(guān)年輕人應選擇成為多元職業(yè)的斜杠青年還是“一世執一事”，不更換或少更換職業(yè)方向的爭論在各地展開(kāi)�！�
對于大多比較熱情活躍的年輕人來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，成為一名可以在多種行業(yè)里平行切換并獲得價(jià)值的斜杠青年是最好的選擇。他們認為古話(huà)不錯，技多不壓身。況且在生活節奏快，競爭壓力巨大的現代社會(huì )，多一種職業(yè)能力意味著(zhù)多一份生活保障。
除此之外，多元職業(yè)對于個(gè)人的生命來(lái)講，也是更豐富多彩，有利于生命“厚度”積累的東西，有利于增長(cháng)個(gè)人見(jiàn)識，提高人口素質(zhì)。
但事實(shí)果真如此嗎？要知道，大多數文章和個(gè)人經(jīng)歷的敘述往往只呈現了令觀(guān)眾歡呼雀躍的精彩一面，不可盡信。那么關(guān)于比事，我們可以看到哪些背后的暗面呢？答案是：很多。
首先第一條，個(gè)人能力，普通人經(jīng)歷有限，時(shí)間和金錢(qián)亦有限。在浩浩蕩蕩的競爭者當中，穩保自己的一處落腳之地，同時(shí)擁有實(shí)在的多重職業(yè)和身份，幾者之間平行切換，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。它需要非常高的`效率，行業(yè)條例的允許和行動(dòng)力。這一個(gè)要點(diǎn)恐怕第一點(diǎn)就會(huì )刷下多數人。
第二條，全部投入。標記為記者/演員/攝影師的張三，他的三種職業(yè)都幾乎擁有相似的時(shí)間規劃。兩兩相沖的情況下，最后的主業(yè)只能有一個(gè)。自然他也可以選擇翻牌子一次投入，只不過(guò)最后僅僅停留在中上游水平罷了。能力不等于職業(yè)，客串的時(shí)間不能超過(guò)主演。任何一項職業(yè)，俗語(yǔ)說(shuō)：行行出狀元。沒(méi)有投入怎能收獲？當今人口之多更是使天賦英才輩輩俱出，與同樣天資的人相比，只付出二分之一的努力又怎能得到與他人一樣的成果？
第三條，也是最重要的一條。即：創(chuàng )造價(jià)值。大多數人選擇成為斜杠的一個(gè)重要原因是即使在一條道路上陷入困境，未來(lái)也有其它出路。但人有時(shí)候也應該為國家和社會(huì )考慮，為歷史的發(fā)展做點(diǎn)貢獻。如果你成為一個(gè)以在漫畫(huà)平臺畫(huà)二流漫畫(huà)的畫(huà)手，固然在利益的哄騙之下會(huì )收獲不少經(jīng)濟財富，為該網(wǎng)站創(chuàng )造經(jīng)濟價(jià)值——可這有什么用？人活一世，值些什么呢？浮躁地跟隨潮流迎合低俗人群的喜好，創(chuàng )造沒(méi)有精神價(jià)值的東西，有什么值得的？
人生百年，多元化的職業(yè)也許確實(shí)能為個(gè)人的生命增加寬度。但對于那些天資卓絕的“斜杠”，它引誘對方為物質(zhì)和贊揚失去專(zhuān)精，使建立在百年人生感悟上的千年人類(lèi)文明再無(wú)新高；面對于那些平庸的“斜杠”們，它剝奪了對方獲得更優(yōu)價(jià)值的能力，破壞了社會(huì )專(zhuān)心致志的氛圍，加速了競爭，帶動(dòng)了劇場(chǎng)效應對兒童的摧殘。
自由的“斜杠”大行其道，真正的大師萬(wàn)里挑一。我愿秉承工匠精神，一顆螺絲釘，一粒樹(shù)種芽，一枚不停轉動(dòng)的光滑齒輪，在社會(huì )主義現代化的道路上恪盡職守，趨向完美。
斜杠青年議論文 篇4
本亦是閑淡之人，尋常之姿，素日臨案寫(xiě)字，品茶賞花，身在無(wú)間，心在桃源。卻終難逃紅塵紛擾，所愛(ài)有甚，身懷六技，方才笑對八十一難。
有“用一世執一事”者，最初總會(huì )滿(mǎn)腔熱血涌上心頭，而這一點(diǎn)心頭血，被叫光陰蹉跎磨去一點(diǎn)，世事無(wú)常磨去一點(diǎn)，時(shí)代壓力磨去一點(diǎn)，磨來(lái)磨去，早已失了那一方凈土。不是他們本心易改，只是身在這個(gè)人才輩出，國力發(fā)展的時(shí)代，為了生存亦或為了野心，被迫身兼多職。
也有本就心喜繁多者，難舍難分，以“技多不壓身”之名，四海之處求師學(xué)藝。而現今在線(xiàn)網(wǎng)課隨之發(fā)展，只要有這個(gè)意向，鍵入幾個(gè)關(guān)鍵詞，名師好課任其抉擇，所以自身的多向發(fā)展也不在話(huà)下。
而斜杠青年也逐漸增多，這類(lèi)人群的出現是偶然也是必然。在就業(yè)壓力的背景下，只有趨向“全能”才有比別人更突出的優(yōu)勢。這類(lèi)人面向的市場(chǎng)也更豐富，同時(shí)，也更易受人喜愛(ài)，在不同的圈子結交好友，其人際關(guān)系也更廣泛。
但是，斜杠輕年所擁有的能力也并不是隨便散漫。例如當今爆火的小鮮肉歌手，順應時(shí)代在娛樂(lè )圈四處摸爬滾打，可嘆其演技不精，舞蹈功底不強，電影票房也實(shí)在比不過(guò)“實(shí)力派”。這種情況下，還是專(zhuān)心干好本職工作較好，耐心等到發(fā)掘自己有其他潛力時(shí)，再踏實(shí)努力發(fā)展。
想擁有多種行業(yè)間平行交換并獲得價(jià)值的能力，也并不是輕而易舉。既然要想獲得優(yōu)于常人的技能，在數量上是要追求的，但前提也是質(zhì)量的獲勝。試想一家公司招新人，是會(huì )選擇什么都只會(huì )一點(diǎn)的小白，還是會(huì )選擇單方面格外突出的`精英？因此，要付出加倍努力，全方位充實(shí)自己，把自己所掌握的幾項技能盡可能發(fā)展到精，這樣的斜杠青年才是有價(jià)值與不會(huì )被自然選擇淘汰拋棄的。
當然，即使大多數人很難堅持專(zhuān)一職業(yè)，可仍舊有少數人才苦苦拼搏，為了自己，也是為了他們所從事的職業(yè)。改革創(chuàng )新失了太多傳統，而有些手藝人拼命傳遞傳統手工藝的精華，用一輩子去學(xué)習、制作、傳授，用一生去熱愛(ài)�；蚴菓騽⊙莩�，從記事起開(kāi)始練習唱、念、做、打，直到相伴了大半輩子，早已與其分不開(kāi)了。他們在瘋狂地傳承著(zhù)我們的國粹，更是值得尊敬與稱(chēng)贊的大家。
斜杠青年也好，專(zhuān)一大家也罷，只要把所愛(ài)投入心血，本領(lǐng)一學(xué)學(xué)到精，都是所贊頌的英雄風(fēng)范。
而于自身，愛(ài)隔簾聽(tīng)雨，觀(guān)花開(kāi)花落，更愛(ài)來(lái)回奔波，轉換于多個(gè)行業(yè)，過(guò)充實(shí)豐富的俠氣生活。
斜杠青年議論文 篇5
當今社會(huì )，隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，人們物質(zhì)條件不斷提高，越來(lái)越多的人不再滿(mǎn)足于專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，而是選擇擁有多重職業(yè)和身份，去闖出自己更多的精彩世界。依我看來(lái)，做一名努力奮斗的真正的“斜杠青年”，十分符合當今社會(huì )的要求，從而能夠更好地適應各領(lǐng)域發(fā)展的機遇。
成為斜杠青年，可以體驗更多的職業(yè)，會(huì )給我們的成功道路帶來(lái)許多寶貴的經(jīng)驗，更容易獲得成功，實(shí)現人生價(jià)值。當然，我們也可以將個(gè)人的興趣融入到里面去，讓自己的興趣走向專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，也可以擁有更多的職業(yè)選擇。如：中國著(zhù)名作家，錢(qián)鐘書(shū)先生也是“斜杠青年”的優(yōu)秀代表之一。他不僅是寫(xiě)作方面里的大前輩，同時(shí)也是一名翻譯家。他親自翻譯的外國文學(xué)作品數不勝數，不僅翻譯準確，而且用詞優(yōu)美、精準，深受讀者們的喜愛(ài)。與此同時(shí)，他還利用自己的閑暇時(shí)間，編寫(xiě)了自己的《鐘書(shū)大詞典》。鐘書(shū)先生在不同領(lǐng)域碩果累累，讓人感嘆。
選擇多重職業(yè)能不斷地激發(fā)人的創(chuàng )造性和學(xué)習性，也可以擴大社交圈，認識到并接觸到更多的人們，有些人還可以給我們帶來(lái)機遇和發(fā)展的機會(huì )，這對于現代社會(huì )無(wú)疑是具有積極意義的�？墒�，在我們去學(xué)習其他更多東西的同時(shí)，要努力奮斗，不怕吃苦，要有一定的能力和信念的支撐，才可以把其他的東西給學(xué)好。雖然每一樣都不能學(xué)到樣樣精通，但是也要得把它們給學(xué)精，這樣才更容易獲得成功。當然，人際關(guān)系也是很重要的，學(xué)會(huì )交友善于交際能夠為我們以后的發(fā)展道路助力。
斜杠青年，他們并未“用一世執一事”，而是選擇了在多個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中展現自己的`才華，服務(wù)更多的人們。他們并沒(méi)有將自己的職業(yè)鋪開(kāi)來(lái)簡(jiǎn)單羅列，而是真正地在每一個(gè)自己涉足領(lǐng)域中獲得自我價(jià)值，實(shí)現自己的人生理想。
他們不僅能獲取多類(lèi)報酬，多方位實(shí)現自己的職業(yè)價(jià)值，還能從中獲得一些認同感和歸屬感，達到豐富業(yè)余生活、提升自己的目標。只有這樣的斜杠青年，才能真正地被人們稱(chēng)作斜杠青年。反觀(guān)當今社會(huì )，某些人打著(zhù)斜杠青年的幌子，無(wú)所作為，不學(xué)無(wú)術(shù)。斜杠雖多，但都停留在表層，根本無(wú)法從根底獲得任何價(jià)值，結果到頭來(lái)費了力氣，并無(wú)任何有意義的收獲。
不要把成為真斜杠青年看似那么簡(jiǎn)單，其實(shí)一路上也是需要我們的努力奮斗和堅定的信念�，F在互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)拓，為我們提供了許多發(fā)展道路，可以利用它的有利條件去勇于打拼，到各領(lǐng)域去提高自己的人生價(jià)值和實(shí)現自己長(cháng)遠的目標。
二十一世紀，是一個(gè)人才輩出的年代，國家的強盛不單只需出類(lèi)拔萃的人才，也需具備擁有綜合素質(zhì)和綜合能力的真“斜杠青年”。他們可以為祖國的發(fā)展提供更多的可能性，為更多的需求而奉獻青春！
努力奮斗，不愿成為空斜杠，但愿成為真斜杠青年！
斜杠青年議論文 篇6
作家大冰曾在他的書(shū)《乖，摸摸頭》中寫(xiě)過(guò)這種么一句話(huà)：“愿你朝九晚五，也能浪跡天涯�！钡拇_如這句話(huà)所說(shuō)的一樣，當今社會(huì )，越來(lái)越多的年輕人不再滿(mǎn)足于在辦公室朝九晚五的工作用，而更愿意能在多種自己感興趣的行業(yè)中平行切換，在多個(gè)不同領(lǐng)域來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值，“斜杠青年”一詞也隨之孕育而生了。
縱觀(guān)古今，歷史上的“斜杠青年”不在少數。宋代著(zhù)名大家蘇軾便是“斜杠青年”的典型代表。他真真是一位才子，吟詩(shī)作賦寫(xiě)文章，無(wú)一不使旁人驚嘆，但他并不只拘限于文學(xué)領(lǐng)域，在書(shū)法界也大有作為，他的“蘇體”字是后人爭相學(xué)習模仿的字體。但這并不是才子蘇軾斜杠的終點(diǎn)，他還是一位美食家，“東坡肉”、“東坡菜”……到現在都是地方名菜的.美味也是美食家蘇軾先生的原創(chuàng )。蘇軾不僅制作美食，也是品嘗美食的愛(ài)好者，“人間有味是清歡”，可見(jiàn)東坡先生對于美食的熱愛(ài)。蘇軾所擅長(cháng)之事還有很多，但他并不是在每一領(lǐng)域淺嘗輒止，而是在各種領(lǐng)域大有作為，深有造詣，這便也才可稱(chēng)作“斜杠青年”吧！
中國著(zhù)名作家錢(qián)鐘書(shū)先生也是“斜杠青年”的優(yōu)秀代表之一。他不僅在寫(xiě)作方面是大前輩，同時(shí)也是一名翻譯家，他親自翻譯的外國文學(xué)作品數不勝數，不僅翻譯準確，而且詞藻優(yōu)美，用字精準，深受讀者們的喜愛(ài)。與此同時(shí)，利用寫(xiě)作、翻譯的閑暇時(shí)間，錢(qián)鐘書(shū)先生也在編寫(xiě)自己的《鐘書(shū)大詞典》，鐘書(shū)先生在不同領(lǐng)域碩果累累，讓人感嘆。
放眼國外，斜杠青年數量也依然龐大。美國頂尖歌手泰勒·斯威夫特，不僅在歌手這個(gè)行業(yè)憑借她絕佳的嗓音如魚(yú)得水，同時(shí)，她的很多專(zhuān)輯單曲都是自己創(chuàng )作的，在寫(xiě)詞編曲創(chuàng )作方面，年輕的歌手泰勒也在展現著(zhù)自己的才華。
上述之人，依我所見(jiàn)，才應該真正地稱(chēng)為斜杠青年。他們并未“用一世執一事”，而是選擇了在多個(gè)職業(yè)中展現自己的才華，施展自己的抱負。他們并沒(méi)有將自己的職業(yè)鋪開(kāi)來(lái)簡(jiǎn)單羅列，而是真正在每一個(gè)涉足領(lǐng)域中獲得自己的人生價(jià)值，實(shí)現自己的人生理想。只有這樣的斜杠青年，才能真正地被人們稱(chēng)作斜杠青年。反觀(guān)當今社會(huì )，某些人打著(zhù)斜杠青年的幌子，無(wú)所作為，不學(xué)無(wú)術(shù)，斜杠雖多，但都停留在表層，根本無(wú)法獲得任何價(jià)值，到頭來(lái)，費了力氣，卻什么都沒(méi)有收獲。
可見(jiàn)，要想做一個(gè)真正的斜杠青年，空有斜杠是不行的，每個(gè)領(lǐng)域所帶給你的收獲，才是最重要的。在不同領(lǐng)域都使自己人生價(jià)值有所體現，你才是個(gè)真斜杠青年。
斜杠青年議論文 篇7
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，究其一生只不過(guò)數載，與其平平淡淡了然一身，不如轟轟烈烈，讓生活充滿(mǎn)更多未知和冒險。如今的新時(shí)代，“斜杠青年”大行其道，他們不再滿(mǎn)足于專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，故而選擇了多元的生活方式�！靶备堋币馕吨�(zhù)選擇，意味著(zhù)挑戰，也意味著(zhù)更多的可能。
生活是一場(chǎng)充滿(mǎn)奇遇的未知冒險，每個(gè)人都在傾盡所有去面對未知的風(fēng)暴。那么，在風(fēng)暴中砥礪前行便是生存唯一的準則。而我們所具備的能力和才識便是我們搏擊的利刃。在過(guò)去的時(shí)代里，很多人稟承的是“用一世執一事”的觀(guān)念，他們在自己所熱衷的職業(yè)里傾注著(zhù)汗水、心血，甚至青春和生命�？墒�，似乎他們的職業(yè)經(jīng)歷被套上了一個(gè)厚重的枷鎖，他們并沒(méi)有過(guò)多地去體驗不一樣的職業(yè)所帶來(lái)的不一樣的喜悅和感悟。他們的人生仿佛被定了型一般，所面對的似乎只有這一種選擇。
可對于斜杠青年而言，他們的人生可以有更多的選擇，他們的未來(lái)有更多的可能。雖說(shuō)一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的斜杠并不容易被劃下，但他們也在努力地去擁有在多種行業(yè)間平行切換的能力�；蛟S在各個(gè)領(lǐng)域中他們并不是所謂的高精尖人才，但是他們所具備的能力是那些人無(wú)法擁有的。面對同一個(gè)目的地，“用一世執一事”之人擁有的或許是一條寬闊的大道，但他們無(wú)法預知是否前面會(huì )有一塊巨石擋道；而斜杠青年擁有的.是一個(gè)個(gè)十字路口，即便一條路被封住，他們可以換道而行，他們會(huì )有更大的幾率在最后到達草豐水美的彼岸。而這，就是斜杠的可能。
正如“韓寒”一樣，他既是作家，也是一名賽車(chē)手、導演，或許他在各個(gè)領(lǐng)域并不是最成功的，但他卻能在各個(gè)領(lǐng)域做到出色。他也是一名斜杠青年，與職業(yè)導演、作家相比，你難道不覺(jué)得他的人生更加自由、灑脫、精彩嗎？他可以在文字的魅力之下暢游，亦可在電光火石之間疾速飛馳，還能在藝術(shù)氛圍之下感受表演的瑰麗色彩。他不拘泥于一種生活方式，他的人生閱歷豐富而詳實(shí)，充滿(mǎn)著(zhù)不同的際遇和挑戰。
二十一世紀的今天，是一個(gè)人才輩出的年代，國家的強盛不只是需要出類(lèi)拔萃的人才，也需要具備綜合素質(zhì)綜合能力的“斜杠青年”。他們可以為祖國的發(fā)展提供更多的可能性，他們可以為更多的需求而奉獻青春！
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路�！比绻覀兛梢杂秒p手去創(chuàng )造充滿(mǎn)希望、可能、自由的未來(lái)，用雙腳踩出更多通向成功的路來(lái)，那么，走這條“斜杠青年之路”又何樂(lè )而不為呢？
斜杠青年議論文 篇8
點(diǎn)開(kāi)各種社交軟件，許多人的簡(jiǎn)介是這樣的：某某，教師/專(zhuān)欄作者，某某，金融女/時(shí)尚博主……這群人被稱(chēng)為“斜杠青年”。這群人被稱(chēng)為“斜杠青年”。這些擁有“多重身份”人群并非不務(wù)正業(yè)，而是憑借自己的能力將愛(ài)好發(fā)展為職業(yè)，獲得更精彩的人生。
“在一瞬間，有一百萬(wàn)個(gè)可能”，人生就像這句歌詞一樣，有無(wú)數多種組合�！靶备芮嗄辍贝淼氖且环N態(tài)度，不把人生限制在固定的框架，而是去挖掘自己更多的可能。
“你想成為一個(gè)怎樣的人？”小時(shí)候，回答都是宇航員、科學(xué)家、大富翁、大作家……長(cháng)大后，卻發(fā)現罕有人實(shí)現了兒時(shí)的偉大愿望，因為，大部分人，都只是平平凡凡的普通人，沒(méi)有那么出眾的天姿，也沒(méi)有那么耀眼的光環(huán)。但平凡，絕不等于平庸。也許我們不能為全人類(lèi)做出巨大的貢獻，但每個(gè)人都有機會(huì )，度過(guò)問(wèn)心無(wú)愧的一生。
最近大熱的.電影《流浪地球》，原著(zhù)作者著(zhù)名科幻作家劉慈欣，當年也可算作一個(gè)“斜杠青年”，劉慈欣，工程師/科幻作家。劉慈欣是工科出身，在娘子關(guān)水電站工作了許多年。在漫長(cháng)的空閑時(shí)光里，他不愿喝茶看報消磨人生，于是決定把那些幻想變成文字。寫(xiě)作這個(gè)愛(ài)好終于為他帶來(lái)了巨大的榮譽(yù)，雨果獎獲得者，被譽(yù)為“以一人之力將中國科幻提升至世界水平”。
曾有人問(wèn)一位知識淵博的作家，如何才能像您一樣懂這么多？他回答，這個(gè)時(shí)代，任何人都可以獲得這么多知識。隨著(zhù)社會(huì )的迅猛發(fā)展，機遇多到被形容為“遍地是黃金”。俗話(huà)說(shuō)技多不壓身，只要你有愛(ài)好，并且肯通過(guò)努力把愛(ài)好提升至專(zhuān)業(yè)水平，就算不能像劉慈欣一樣因愛(ài)好而成就人生，也可光榮地增加一個(gè)“斜杠”，多一份技能傍身。
去年年末，許多大公司開(kāi)始裁員，三四十歲的中年人要和年輕人一起到就業(yè)市場(chǎng)競爭。多一個(gè)“斜杠”，就多一種可能，面對生活的變化，也就多一份保障。
但其實(shí)，越來(lái)越多的人選擇成為“斜杠青年”，是為了擁有一個(gè)“有趣的靈魂”。選擇“用一世執一事”的人值得我們敬佩，比如默默無(wú)聞的科研工作者，他們傾盡一生，只為拓寬人類(lèi)視野的一點(diǎn)邊界。但我希望世界上再多一些“斜杠青年”，每一個(gè)平凡的人都能在無(wú)限可能中找到適合自己的一種，一生不虛此行。
斜杠青年議論文 篇9
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人生似海浪，不遇到礁石，怎會(huì )激起美麗的浪花？”礁石是挫折與苦難，在我看來(lái)，它也像“斜杠”，挑戰它，為我們的生活帶來(lái)波瀾壯闊。
“斜杠”是面對生活的嶄新態(tài)度。的確，在高鐵、飛機、流量、人工智能裝點(diǎn)下的社會(huì )，我們的衣食住行、學(xué)習交往乃至休閑娛樂(lè )均可穿梭全世界，足不出戶(hù)便買(mǎi)到外國商品，一列高鐵馬上就能把你從內陸送至沿海。生活處處有精彩，只要敢發(fā)現。環(huán)境日益美好，一群對生活充滿(mǎn)熱血，不再滿(mǎn)足于專(zhuān)一職業(yè)的人出現了，他們敢于挑戰，想嘗試不同角色，體驗多彩生活，尋找生命中更多樂(lè )趣與價(jià)值。多元化的生活方式使他們充滿(mǎn)激情，洋溢著(zhù)青春氣息。對我而言，我也向往豐富多彩的生活，想成為這樣的人：“斜杠青年”，不斷迎接挑戰。
帶“斜杠”也需要資本。想成為斜杠青年可沒(méi)那么容易，并不是隨便一個(gè)人，會(huì )做菜也會(huì )寫(xiě)作，就說(shuō)他是廚師/作家。這里的“斜杠”不是簡(jiǎn)單的調侃娛樂(lè )，不是職業(yè)的簡(jiǎn)單羅列。每一份職業(yè)都應得到基本的尊重，若只是對某一行業(yè)略懂皮毛，便要帶上斜杠，這是赤裸裸地輕蔑。如果說(shuō)那些用一世執一事的人用心專(zhuān)一的話(huà)，我認為斜杠青年應是比他們更專(zhuān)一的人。首先，斜杠青年需把自己最初的職業(yè)做精做好，有余力去嘗試自己有興趣的職業(yè)，并在能兼顧幾項職業(yè)的情況下不受干擾，自成一派，卻又密切聯(lián)系。出自真心，歸于匠心。自己的.專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)素養足夠強大，有超強統籌兼顧能力，懷著(zhù)對職業(yè)磨不滅的熱忱與強烈責任心使命感，這些都是必不可少的資本。
帶“斜杠”需要毅力。小小斜杠蘊含深刻意義，需要付出艱辛奮斗。要學(xué)會(huì )把堅持分為兩份或幾份，我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)身兼三職的精英：醫生兼律師、作家，每份職業(yè)都是他奮斗日日夜夜，比常人多出三倍努力換來(lái)的，小小斜杠不可忽視。
帶“斜杠”不是炫技。斜杠青年亦有真有假。例如韓寒，作家兼導演，這是真本事。但也有在各行業(yè)淺嘗輒止便自號斜杠青年的人，這是假正經(jīng)。前者才是我們學(xué)習的榜樣。
帶上斜杠，敢于挑戰，讓生活充滿(mǎn)更多可能性。
斜杠青年議論文 篇10
“斜杠青年”，近年來(lái)這個(gè)“特殊”群體的人數不斷增多，你知道它們特殊在哪嗎？“斜杠青年”指的是一群具有多重職業(yè)身份的年輕人，“斜杠”一詞來(lái)自這類(lèi)人介紹自己職業(yè)時(shí)，多用斜杠“/”來(lái)區分不同職業(yè)。擁有多重職業(yè)身份，聽(tīng)起來(lái)是不是很炫酷？由于大多數青年的共性——追求自由與多重可能性，“斜杠青年”式的生活方式將會(huì )被更多人所青睞，這群“高能人士”將會(huì )引領(lǐng)新時(shí)代的潮流。
“斜杠青年”的多方面能力，是他們最顯著(zhù)的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。首先，擁有多方面能力也就意味著(zhù)擁有多元生活的可能，至少他們能在多個(gè)行業(yè)自由切換。比如，這段時(shí)間我想去旅行，就切換至攝影師模式，用相機記錄沿途風(fēng)景；回來(lái)之后，內心頗有感觸，不妨發(fā)揮作家屬性，寫(xiě)一篇游記抒發(fā)諸多感慨……這些人的生活更加富有選擇性，他們對于生活的把控能力也會(huì )比那些專(zhuān)攻某一領(lǐng)域的人強很多。相應的，那些只在某一領(lǐng)域有造詣的人，先不提他們對自己從事的行業(yè)抱有何種態(tài)度，是發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)也好，是出于生活所迫也罷，他們所得的生活體驗遠沒(méi)有“斜杠青年”們豐富。
“斜杠青年”的綜合素養總是相對較高，這也得益于他們在多方面均有涉獵。昨天，在一位教授的講座上，他為我們分享了他的一些學(xué)習經(jīng)驗。他高考考上北大，后又考上美國哈佛大學(xué)，現在已是哥倫比亞大學(xué)終身教授。他鼓勵我們要學(xué)習多方面知識，既要學(xué)習理論又要注重自身動(dòng)手實(shí)踐能力的培養，同時(shí)要全面發(fā)展，盡量不要偏科。他給我們舉了一個(gè)事例：他的實(shí)驗室中有一些學(xué)生，既有專(zhuān)業(yè)突出的學(xué)生又有綜合素養很高的學(xué)生。他和一個(gè)專(zhuān)攻有機化學(xué)的學(xué)生討論，那位學(xué)生在有機化學(xué)領(lǐng)域內的話(huà)題可以頭頭是道，句句在理，知識儲備絲毫不輸教授。但如果將話(huà)題切換到學(xué)科交叉的領(lǐng)域內，他們往往就會(huì )變得沉默寡言，不知從何說(shuō)起了。因此，多方面的知識，從某種意義上來(lái)說(shuō)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的`體現，而“斜杠青年”這一類(lèi)人無(wú)疑在這方面占優(yōu)勢。
我們在學(xué)習上亦是如此，別看有的人每天把“德智體美勞全面發(fā)展”掛在嘴邊，這的確很重要——當然也不只是說(shuō)說(shuō)那么容易了。就拿一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子講，高考考場(chǎng)上，絕對不乏偏科的考生，比如某考生，數學(xué)超強，其他科目則略顯薄弱。數學(xué)頂破天就150分，最多也只能高別人二三十分，但剩余幾門(mén)，其他人不僅能把你這二三十分追回來(lái)，還能順帶甩你幾十分……所以，得出的結論就是：全面發(fā)展對于個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要甚至必要的。這方面杰出的代表，大家都不陌生：達·芬奇，傳奇式的人物，人類(lèi)史上罕見(jiàn)的全才！他在繪畫(huà)、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣，稱(chēng)他為“升級版的斜杠老青年”“斜杠青年的代言人”是不是很貼切？這也許能說(shuō)明一點(diǎn)：“斜杠青年”大多具有較高的素養。
實(shí)際上，“斜杠青年”與“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”這兩類(lèi)人一定是同時(shí)存在的�！靶备芮嗄辍睂⒊蔀槲磥�(lái)的就業(yè)趨勢，但由于他們要把時(shí)間分配給自己所涉及的各個(gè)方面，在特定領(lǐng)域的能力就不如后者，如今的科研事業(yè)正需要那些專(zhuān)業(yè)型人才，而“斜杠青年”的生活方式更加偏向于大眾，所以它可以作為將來(lái)就業(yè)的一種良好選擇�！靶备堋笔缴顚�(huì )在現實(shí)社會(huì )掀起一場(chǎng)不小的波瀾，甚至可能改變人類(lèi)一部分的職業(yè)結構，但要實(shí)現全民“斜杠化”，終究是不可能的。
斜杠青年議論文 篇11
近年來(lái)“斜杠青年”頗為流行，該詞匯來(lái)源于英語(yǔ)Slash，指的是不再滿(mǎn)足專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會(huì )用斜杠來(lái)區分不同的身份，例如：張三，記者/演員/攝影師。這些便成了他們的代名詞，與用一事執一事的人不同，“斜杠青年”代表著(zhù)人們對多元化生活，對自由的向往。
而我們現在正值十五六歲的年紀，一個(gè)高中生，而高中有學(xué)生會(huì )，所以如果用斜杠來(lái)區分我們的“等級段位”的話(huà)，那無(wú)非就是學(xué)生/兒女/學(xué)生會(huì )成員；在班上則可能會(huì )成為：組長(cháng)/班長(cháng)/學(xué)習委員/課代表，還有許多職務(wù)。
還差三四年，我們就會(huì )“貼上”成年人的“標志”，就會(huì )成為大學(xué)生，也有的會(huì )直接步入社會(huì )開(kāi)始工作，那么將會(huì )有人問(wèn)你：“想找什么樣的工作呢？”你在將來(lái)是愿意成為一名斜杠青年呢，還是更愿意成為一名在專(zhuān)一職業(yè)領(lǐng)域堅持到底的人呢？
那么對于我們現在這個(gè)階段的.人，是否也需要考慮到這個(gè)問(wèn)題呢？要知道，在高中生活里，有一個(gè)單位叫做學(xué)生會(huì )，這是由一小部分的不同階層的學(xué)生組成的一個(gè)集體。負責學(xué)校的部分工作，是校長(cháng)和老師的小幫手。
很慶幸我也是學(xué)生會(huì )中的一員。還記得在開(kāi)會(huì )的時(shí)候，陳主任說(shuō)過(guò)“學(xué)生會(huì )是一份光榮的職業(yè)，而且這也不是一份人人都可以參與的職業(yè)，學(xué)生會(huì )也可以說(shuō)是在模擬社會(huì )職務(wù)，可以培養你的管理能力，培養你的社會(huì )實(shí)踐能力，總之，你要是有工作的經(jīng)驗，參與過(guò)學(xué)生會(huì )的經(jīng)歷，那么對你以后的幫助將會(huì )很大，比起那些剛入社會(huì )的人群，你會(huì )更加清楚自己該選什么職業(yè)，更適合什么職業(yè)，更能勝任什么職業(yè)。這就已經(jīng)贏(yíng)在起跑線(xiàn)了……”。
而我不光是在學(xué)校，我姑媽開(kāi)了一家水果店，我沒(méi)事的時(shí)候會(huì )去幫忙，學(xué)著(zhù)怎么樣銷(xiāo)售。去年暑假，我在餐館打了暑假工，做服務(wù)員，學(xué)會(huì )了如何面對服務(wù)他人和怎樣面對那些不講道理的人。
……
如果到了那個(gè)年紀，我想，我更愿意成為一名“斜杠青年”，因為我喜歡多元化和自由。
斜杠青年議論文 篇12
近年來(lái)，這個(gè)“特殊”群體的數量一直在增加。你知道它們有什么特別嗎？“slash youth”指的是一群具有多重職業(yè)身份的年輕人�！皊lash”這個(gè)詞來(lái)自這些人在介紹他們的職業(yè)時(shí)。斜線(xiàn)“/”通常用于區分不同的職業(yè)。多重職業(yè)身份聽(tīng)起來(lái)很酷嗎？由于大多數年輕人追求自由和共同的多種可能性，33，354“大幅青春”的生活方式將受到更多人的青睞，而這群“精力充沛的人”將引領(lǐng)新時(shí)代的潮流。
“slash youth”有許多能力，這是他們最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先，擁有多種能力意味著(zhù)擁有多種生活的可能性，至少他們可以在多個(gè)行業(yè)自由轉換。例如，如果我想在這段時(shí)間旅行，我會(huì )切換到攝影師模式，用我的相機記錄沿途的風(fēng)景�；貋�(lái)后，我感到非常感動(dòng)。我不妨充分發(fā)揮作者的才能，寫(xiě)一張游記來(lái)表達許多感受這些人的生活更有選擇性，他們控制生活的能力比那些專(zhuān)攻某一領(lǐng)域的人強得多。相應地，那些只在某一領(lǐng)域有所成就的人，不管他們對所從事的行業(yè)的態(tài)度如何，不管他們是發(fā)自?xún)刃牡叵矚g它還是被生活所迫，他們在生活中的經(jīng)歷都遠不如“整飭青春”。
“slash youth”總是具有較高的綜合素質(zhì)，這也是由于他們涉足各個(gè)領(lǐng)域。昨天，在一位教授的演講中，他與我們分享了他的一些學(xué)習經(jīng)歷。他在高考中被北京大學(xué)錄取，然后被美國哈佛大學(xué)錄取。他現在是哥倫比亞大學(xué)的終身教授。他鼓勵我們學(xué)習廣泛的.知識，不僅要學(xué)習理論，還要注意培養我們自己動(dòng)手的實(shí)踐能力。同時(shí)，我們要全面發(fā)展，不要片面。他給我們舉了一個(gè)例子:他的實(shí)驗室里有一些學(xué)生，既有專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，也有綜合素質(zhì)高的學(xué)生。他和一位專(zhuān)攻有機化學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了討論。學(xué)生在有機化學(xué)領(lǐng)域的話(huà)題可以清晰合理，他的知識儲備不亞于教授。然而，如果話(huà)題轉到跨學(xué)科領(lǐng)域，他們往往會(huì )變得沉默，不知道從何說(shuō)起。因此，從某種意義上說(shuō)，知識在許多方面是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，而像“整飭青春”這樣的人無(wú)疑在這方面有優(yōu)勢。
我們的研究也是如此。雖然有些人每天都在談?wù)摗暗�、智、體、藝、勞的全面發(fā)展”，但它確實(shí)非常重要。當然，談?wù)撍⒉蝗菀�。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在高考的考場(chǎng)里，肯定不乏部分科目的考生，比如有一個(gè)考生數學(xué)非常強，其他科目略弱。數學(xué)最高分是150分，只能比其他人高20或30分。然而，對于剩下的幾個(gè)科目，其他人不僅可以收回你的20或30分，還可以給你一些及格分數。因此，結論是，全面發(fā)展對個(gè)人來(lái)說(shuō)是必要的，甚至是必要的。沒(méi)有人不熟悉這個(gè)領(lǐng)域的杰出代表:列奧納多·達·芬奇，一個(gè)傳奇人物，人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的全才！他在繪畫(huà)、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣。稱(chēng)他為“升級的整飭老青年”和“整飭青年的代言人”合適嗎？這或許可以解釋一件事:“大幅青春”大多是高質(zhì)量的。
事實(shí)上，“整飭青春”和“專(zhuān)業(yè)知識”必須同時(shí)存在�！按蠓炔脝T”將成為未來(lái)的就業(yè)趨勢，但由于他們必須把時(shí)間分配到各方面，他們在具體領(lǐng)域的能力不如后者。今天的科研事業(yè)需要專(zhuān)業(yè)人才，而“削青”的生活方式更偏向于大眾，因此可以作為未來(lái)就業(yè)的一個(gè)好選擇�！靶本�(xiàn)”式的生活方式會(huì )在現實(shí)社會(huì )中引起巨大的轟動(dòng)，甚至可能改變一些人的職業(yè)結構，但不可能實(shí)現整個(gè)人的“斜線(xiàn)”。
斜杠青年議論文 篇13
當今社會(huì )，隨著(zhù)人們物質(zhì)條件不斷提高，越來(lái)越多的人不再滿(mǎn)足于專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，而是選擇擁有多重職業(yè)和身份，而他們被稱(chēng)作“斜杠青年”。依我看，做一名“斜杠青年”，更容易獲得成功，實(shí)現人生價(jià)值。
首先，要明確“斜杠青年”并不意味著(zhù)掌握許多技能和知識，斜杠青年能夠精于各個(gè)行業(yè)并有平等切換的能力，而且“斜杠青年”會(huì )有比做單一工作的人更廣的視野和不一樣的思維，從而獲得創(chuàng )新方面的成功。例如，我們熟知的愛(ài)因斯坦，是一位著(zhù)名的物理學(xué)家和數學(xué)家。在他提出相對論的背后，他苦學(xué)了幾年的黎曼幾何�？梢哉f(shuō)，如果他執意在物理領(lǐng)域方面苦苦鉆研，他絕不會(huì )有這么大領(lǐng)域的突破。多重職業(yè)可以比單一職業(yè)有更多的方面和角度思考問(wèn)題，這在科技迅猛發(fā)展的今天是十分有用且必要的。創(chuàng )新需要一個(gè)多元化的大腦，而“斜杠青年”正具備這一點(diǎn)。因此，做一名“斜杠青年”是非常符合當今社會(huì )的要求，能夠很好地適應各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的大潮。
其次，“斜杠青年”會(huì )比單領(lǐng)域的人有著(zhù)更多對生活的熱情和選擇的自由。擁有多重職業(yè)的人，他們的生活會(huì )更加多彩，更有意義，更充滿(mǎn)樂(lè )趣。以文人蘇東坡為例，他不僅是一名杰出的政治家，還是一位文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、美食家。蘇東坡在工作之余常游山玩水，寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，使東坡心靈得到釋放。即使蘇軾被貶黃州，他也能通過(guò)游玩山水，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)使自己變得樂(lè )觀(guān)、積極，不至于失去生活的信心和勇氣。由此看出，“斜杠青年”的生活會(huì )令人更加充實(shí)、快樂(lè )，即使自己在某一方面遇到挫折，也能夠及時(shí)調整心態(tài)。試想，若一個(gè)人只專(zhuān)注于單一領(lǐng)域的工作，他的一生將是多么無(wú)聊，從個(gè)人心理感受上看，做“斜杠青年”會(huì )比專(zhuān)一職業(yè)要好。
做一名“斜杠青年”，從價(jià)值上來(lái)講，會(huì )更容易實(shí)現自己人生的`價(jià)值。譬如一個(gè)人做研究，當他在一個(gè)領(lǐng)域上做不成功時(shí)，他可以換條路，換個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，他就有可能做成功。也就是說(shuō)，“斜杠青年”有更多的路可供選擇和發(fā)展，因為他不像專(zhuān)一職業(yè)的人，更具備知識和能力的多元化�！靶备芮嗄辍庇卸鄺l出路，那么他成功的幾率一定會(huì )比專(zhuān)一職業(yè)的人大，也就能夠更好地實(shí)現人生價(jià)值�，F在社會(huì )上，越來(lái)越需要具備多種能力和綜合素質(zhì)強的人才。因此，“斜框青年”可能在社會(huì )上更受歡迎。
由上看出，我們做“斜杠青年”會(huì )比從事專(zhuān)一職業(yè)要好。不過(guò)，“斜杠青年”需要我們全面發(fā)展，具備多方面的知識和能力。因此，我們當下應發(fā)奮努力，為將來(lái)成為一名“斜杠青年”做好充分準備。
斜杠青年議論文 篇14
斜杠青年，這個(gè)特殊群體的數量近年來(lái)一直在增加。你知道它們有什么特別之處嗎？斜杠青年是指一群具有多重職業(yè)身份的年輕人。斜線(xiàn)這個(gè)詞來(lái)源于這些人在介紹自己的職業(yè)時(shí)用斜線(xiàn)/來(lái)區分不同的職業(yè)。多重職業(yè)身份聽(tīng)起來(lái)很酷嗎？因為大部分年輕人追求自由，追求共同的多種可能性，大幅削減的青春生活方式會(huì )受到更多人的青睞，這群高能人群將引領(lǐng)新時(shí)代的潮流。
斜杠青年的能力是他們最顯著(zhù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先，擁有多重能力意味著(zhù)擁有多重生命的可能性，至少他們可以在多個(gè)行業(yè)自由切換。比如這段時(shí)間想旅行，就切換到攝影師模式，用相機記錄沿途風(fēng)景；回來(lái)之后，心里感慨很深。我不妨扮演一下作家的'角色，寫(xiě)一張游記來(lái)表達很多感受。這些人在生活中更有選擇性，他們對生活的掌控能力會(huì )比專(zhuān)攻某一領(lǐng)域的人強很多。相應的，那些只在某個(gè)領(lǐng)域有造詣的人，無(wú)論對所從事的行業(yè)持什么態(tài)度，發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)還是被生活所迫，他們的人生經(jīng)歷遠不如斜杠青年豐富。
斜杠青年的綜合素質(zhì)總是比較高的，這也得益于他們在很多方面的參與。昨天，在一個(gè)教授的講座中，他和我們分享了他的一些學(xué)習經(jīng)驗。高考考上了北京大學(xué)，后來(lái)考上了美國哈佛大學(xué)，現在是哥倫比亞大學(xué)終身教授。他鼓勵我們學(xué)習多種知識，不僅要學(xué)習理論，還要注重自身實(shí)踐能力的培養，同時(shí)要全面發(fā)展，盡量不偏科。他舉了一個(gè)例子：他的實(shí)驗室里有一些學(xué)生，既有專(zhuān)業(yè)突出的學(xué)生，也有綜合素質(zhì)高的學(xué)生。他和一個(gè)專(zhuān)攻有機化學(xué)的學(xué)生討論過(guò)，寫(xiě)道這位學(xué)生在有機化學(xué)領(lǐng)域的題目可以頭腦清晰，句句有理，知識儲備不輸給教授。但如果話(huà)題轉到跨學(xué)科領(lǐng)域，他們往往會(huì )變得沉默寡言，不知從何說(shuō)起。所以，多方面的知識，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，而斜杠青年在這方面無(wú)疑是占優(yōu)勢的。
我們的學(xué)習也是如此。雖然有人天天說(shuō)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，但是真的很重要，當然也不是那么好講的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，高考絕對不缺考生。比如一個(gè)考生數學(xué)比較優(yōu)秀，但其他科目稍弱。數學(xué)以150分登天，最多只能比別人高20-30分，但別人不僅能追回你的20-30分，還能順便甩了你。所以結論是，全面發(fā)展對個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，甚至是必要的。這個(gè)杰出的代表大家都很熟悉：達芬奇，一個(gè)傳奇人物，人類(lèi)歷史上不可多得的全才！他在繪畫(huà)、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣。叫他升級斜線(xiàn)青年代言人合適嗎？這也許可以解釋一件事：大多數斜杠青年有較高的文化水平。
事實(shí)上，整飭青年和專(zhuān)業(yè)職業(yè)必須同時(shí)存在。斜杠青年將成為未來(lái)的就業(yè)趨勢，但由于他們必須將時(shí)間分配到所涉及的各個(gè)方面，他們在特定領(lǐng)域的能力不如后者�，F在科研需要那些專(zhuān)業(yè)人才，斜杠青年的生活方式更偏向大眾，可以是以后就業(yè)的好選擇。斜杠式的生活會(huì )在現實(shí)社會(huì )掀起軒然大波，甚至可能改變一部分人類(lèi)的職業(yè)結構，但終究不可能實(shí)現全民的斜杠式。
斜杠青年議論文 篇15
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活壓力的增大，斜杠青年”應運而生。所謂斜杠”，就是在擁有固定職業(yè)的前提下，還兼多職，這一現象引起了人們的熱議。究竟是堅守崗位，還是順應時(shí)代的潮流，去豐富自己的閱歷，各方面都有涉獵？依我之見(jiàn)，順應時(shí)代的發(fā)展是必須的，但也要正確認識多重職業(yè)”，選擇適合自己的兼職。
多重職業(yè)是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，是勢不可擋的時(shí)代潮流。中國人向來(lái)都是勤勞的，尤其是中國青年，來(lái)自四面八方的`壓力和眾多的期盼，使他們毅然選擇了身兼多職，在多種職業(yè)中來(lái)回奔走。
多重職業(yè)能不斷激發(fā)人的創(chuàng )造力和學(xué)習能力，擴大社交圈。隨著(zhù)越來(lái)越多人對多重職業(yè)投以興趣，它的好處也在不斷涌現。譬如，青年在接觸一些新領(lǐng)域時(shí)，時(shí)常會(huì )懷有一種好奇心，引起青年對這個(gè)領(lǐng)域的興趣，從而激發(fā)他們對這個(gè)領(lǐng)域的熱情。他們能展開(kāi)自己天馬行空的想象力，將某些奇妙的元素添加進(jìn)去，形成一種獨特的新的東西，這便稱(chēng)之為創(chuàng )造力。青年的潛力總是無(wú)限的，多重職業(yè)便是促使他們發(fā)掘自己的一個(gè)引子，在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì )遇到許多志同道合的人，從而與這些人成為朋友，拓展了社交圈。同時(shí)，各種奇妙元素的碰撞，促使他們相互學(xué)習，相互進(jìn)步。
選擇多重職業(yè)，需要在做好本職工作的前提下進(jìn)行。畢竟，作為一群擁有固定職業(yè)的青年，要專(zhuān)心致志地將自己的本職工作做好，進(jìn)而再去做兼職，萬(wàn)萬(wàn)不可在做著(zhù)本職工作的時(shí)候，想其他的事情，這不僅會(huì )影響工作效率，還會(huì )影響其他的事情，同時(shí)也是一種對自己本職工作的不尊重、不負責的表現。選擇多重職業(yè)本來(lái)就是挑戰性和危險性并存的，為什么這樣說(shuō)呢？因為只要你的本職工作做得稍微不夠好，你的領(lǐng)導就會(huì )批評你，從而遷怒到你做的兼職，也有可能你兼職的老板也會(huì )向你施壓，使你處于進(jìn)退兩難的境地，這就需要你平衡好這兩者的關(guān)系了。
你可以選擇與本職有聯(lián)系但又不完全相同的兼職，這會(huì )使你更得心應手，也可以使你在兩者之間保持一個(gè)相對穩定的狀態(tài)。
所以說(shuō)，多重職業(yè)有利也有弊，但它是時(shí)代發(fā)展的潮流，順應它是必須的，如何平衡好這兩者的關(guān)系，就看個(gè)人怎么想了。
斜杠青年議論文 篇16
信息時(shí)代和自媒體時(shí)代來(lái)臨。時(shí)代洪流逼迫每一個(gè)人做出抉擇，并且快速做出抉擇：是專(zhuān)注做好一件事情，還是成為一個(gè)“斜杠青年”？
快節奏時(shí)代帶來(lái)的浮躁風(fēng)氣，也蔓延到青年們身上。人們很難沉下心來(lái)，從一而終地專(zhuān)精于一個(gè)領(lǐng)域�；蚴亲儞Q職業(yè)如電視換臺，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�；蚴强释灰贡└�，工于取巧，偷奸�；�。倘若每一個(gè)人都志在做“斜杠青年”，追求“全面發(fā)展”卻一無(wú)所長(cháng)，那么斜杠杠掉的將會(huì )是人生路上的輝煌與成就，將會(huì )是人類(lèi)文明發(fā)展的璀璨與壯麗。
埃菲爾鐵塔不是一人建成，C919大客機也不是一國鑄造�！吨袊吩�(huà)》描繪了數千年來(lái)中國文明發(fā)展和變遷的歷史，而它則浸透了上百名研究員的心血。如今世界是合作的世界。任何偉大作品的完成，都需經(jīng)過(guò)多方協(xié)作與社會(huì )分工，社會(huì )中的每一個(gè)人都是構成這鴻篇巨制上的細部針腳。每個(gè)人做好自己分內的工作，默默發(fā)出自己的光和熱，便是對社會(huì )最大的貢獻。
華為公司幾十年來(lái)發(fā)展迅猛，卻堅持不上市。它一心投入到通信領(lǐng)域，而今成為傲視群雄的頂級公司�？偛萌握钦f(shuō)，“現代世界是一個(gè)合作的世界，我不需要樣樣精通，我只把我這塊板做長(cháng)，再去拼別人的長(cháng)板，拼起來(lái)不就是一個(gè)高桶了嗎？”是的，木桶傾斜理論中說(shuō)，一個(gè)木桶究竟能裝多少水取決的不是短板，而是最長(cháng)的`那塊板。我們將自己的一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展好，不就像將木桶向最長(cháng)的那塊木板傾斜嗎？木桶中裝的水不就自然而然的多了嗎？古人說(shuō)的“一招鮮吃遍天”就是這個(gè)道理。
追求多元職業(yè)、多元生活，去領(lǐng)會(huì )廣闊無(wú)垠的生活世界并沒(méi)有錯。但若為了多元職業(yè)多元生活而博而不精，博而不專(zhuān)，到頭來(lái)只會(huì )是萬(wàn)事歸空，一事無(wú)成。
毋庸置疑，掌握另一門(mén)領(lǐng)域的知識技能或許對本位領(lǐng)域的發(fā)展有莫大的好處，其他領(lǐng)域的思維方式或許對本位領(lǐng)域的發(fā)展有醍醐灌頂的功效。但如果連一門(mén)領(lǐng)域都發(fā)展不好，又何談多門(mén)領(lǐng)域共同發(fā)展得好呢？選擇一個(gè)職業(yè)，一門(mén)領(lǐng)域如同攀爬高山，當到達山頂時(shí)，其他山上、其他職業(yè)其他領(lǐng)域的風(fēng)景也就一覽無(wú)余了。將一門(mén)領(lǐng)域一個(gè)職業(yè)專(zhuān)精到極致，達到別人難以企及的高度，其實(shí)也就達到了其他領(lǐng)域其他職業(yè)的極致。到那時(shí)，便是“天下武藝融會(huì )貫通”，“一覽眾山小”了。
拒絕斜杠。以任正非的專(zhuān)注為勉，以王國維的“三境界”為勉。
斜杠青年議論文 篇17
近日，斜杠青年一詞在網(wǎng)絡(luò )上悄然走紅。這一詞大多用來(lái)形容擁有多重工作或身份的年輕人，他們經(jīng)常用斜杠來(lái)表示自己的身份，可正因如此，網(wǎng)上也出現了種種議論。對于斜杠青年，我更多的是持有支持的態(tài)度。
其實(shí)反觀(guān)中國古代歷史，不難發(fā)現，有才華的人總是不僅僅擁有一種身份。北宋著(zhù)名詩(shī)人陸游，戰場(chǎng)上他能朱門(mén)沉沉？歌舞，廄馬肥死弓斷弦，但他在詩(shī)歌成就方面更是留下千古名句山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一春。再來(lái)對比更多的千古名人，孔子我們可以說(shuō)他是著(zhù)名思想家，因為他留下名垂千史的《論語(yǔ)》，但又不可否定他在教育上開(kāi)創(chuàng )因材施教，有教無(wú)類(lèi)的先河，可他對于魯國國君來(lái)說(shuō)又是一位不可多得的政治家，這不正符合當代我們所說(shuō)的斜杠青年嗎！
其實(shí)我們不妨換個(gè)角度思考，表面上他們確實(shí)是涉及了多個(gè)領(lǐng)域，但總的來(lái)說(shuō)，他們更多的是在開(kāi)闊自己視野，或者是說(shuō)挖掘自己的潛能，使自己更好的適應這個(gè)社會(huì )。其實(shí)不難看出，成為斜杠青年并不是他們的目標，而是他們結果。
不少當代企業(yè)表示在當代日新月異、競爭激烈的時(shí)代，我們更多需要的是既具有專(zhuān)業(yè)知識，又能適應社會(huì )多方工作的復合型人才。轉念一想，這不就正是斜杠青年嗎！不可否定的是，這個(gè)社會(huì )乃至這個(gè)時(shí)代都需要更多優(yōu)秀斜杠青年來(lái)使得我們國家更具活力和創(chuàng )造力，以至于書(shū)寫(xiě)屬于我們的.中國奇跡。
可是應該如何成為一名真正的斜杠青年，這應是我需要認真思考的。小米總裁雷軍的成功不妨值得借鑒，剛上大學(xué)的他讀的是金融專(zhuān)業(yè)，可那時(shí)正值互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，他并沒(méi)有選擇去放棄已學(xué)多年的金融而是通過(guò)旁聽(tīng)、借人家筆記開(kāi)始了他的多方面發(fā)展。這也就是后來(lái)小米金融火遍當代，以至于后來(lái)他在手機、房地產(chǎn)、家電等各個(gè)行業(yè)均有小米的身影的原因了吧，也正是他開(kāi)啟了中國互聯(lián)網(wǎng)+的先河。
得知，專(zhuān)業(yè)是我們的必修，但我們可以選擇當代符合社會(huì )的熱門(mén)作為我們的選修，將他們更好的有機結合，發(fā)揮出我們更大的價(jià)值。這無(wú)時(shí)不回答著(zhù)我們我們應該學(xué)什么、應該做什么！成為屬于自己專(zhuān)有的斜杠名稱(chēng)，發(fā)揮出自己最大的價(jià)值！
斜杠青年議論文 篇18
有的人，是一個(gè)老師，一位作家，一位記者，甚至還是一位主持人這便是現代社會(huì )最流行的“斜杠青年”。很多人或許會(huì )驚嘆他們的多重身份，會(huì )羨慕他們的多元生活，但，這當中有多少人只是走馬觀(guān)花，又有多少人是真正樣樣精通呢？
追溯歷史的長(cháng)河，最為著(zhù)名的斜杠青年就是達芬奇，一個(gè)被上帝寵幸的天才�；蛟S很多人只知道他是一位畫(huà)家，只留下了《蒙娜麗莎》等不朽之作。但其實(shí)他涉及的領(lǐng)域還有很多：包括素描、繪畫(huà)、雕塑、建筑、科學(xué)、音樂(lè )、數學(xué)、工程、文學(xué)、解剖學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、植物學(xué)、古生物學(xué)、制圖學(xué)幾乎無(wú)一領(lǐng)域是他無(wú)所涉及的。更讓人驚嘆的是，在他所涉及的各個(gè)領(lǐng)域中，他都是“領(lǐng)頭人”。達芬奇那非凡的才能，引領(lǐng)著(zhù)時(shí)代的步伐。許多人們也都開(kāi)始跟隨著(zhù)他的步伐，滿(mǎn)懷熱忱地上路了，嘗試在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)展。但是，他們卻忽略了一個(gè)問(wèn)題：這位著(zhù)名的斜杠青年是達芬奇，是一個(gè)神一般的人物，擁有超乎常人的天賦和才華，試想，這世上，又有多少個(gè)人可以像他那樣擁有上帝的.恩賜呢？
所謂“斜杠青年”，不過(guò)是現代青少年所向往的理想方向罷了。他們希望能夠靠自己的努力，去追尋最完美的自己，得到身邊人們羨慕的眼神，以及夸獎的話(huà)語(yǔ)。但是，在追尋完美的過(guò)程中更重要的是量力而行，不能一味的投入，而不考慮盈虧。若把握得不好，這諸多的斜杠可能會(huì )成為我們前進(jìn)道路上的障礙物，使我們在反復徘徊中迷失自己的方向，兜兜轉轉，才發(fā)現我們依舊在原地到處張望。
“雜交水稻之父”袁隆平，是他，讓我們中國人牢牢地將飯碗端在自己手上。他頂著(zhù)輿論質(zhì)疑，經(jīng)過(guò)數年的研究，上萬(wàn)次的實(shí)驗，終于獲得了成功。他用一粒種子，改變了中國，改變了世界。如今，在本應該頤養天年的年齡，他依舊奔走在田野中，成天與泥土打交道，日復一日，年復一年執一事，即一世，袁隆平用他的親身經(jīng)歷，詮釋了這句話(huà)的真正內涵。他或許也會(huì )和許多斜杠青年一樣，感嘆時(shí)光荏苒，感嘆年華易逝，但是他們的出發(fā)點(diǎn)卻不同，前者感嘆的是如何才能在有限的時(shí)間內將自己堅守的工作做得更好，而后者，卻只在乎如何才能為自己多劃上一條斜杠，而未曾想過(guò)如何才能把根扎得更深。
也許很多人會(huì )認為，一生只從事一份職業(yè)，那是多么無(wú)趣的事情��！但當很多人慶幸著(zhù)自己多得到了一條斜杠的同時(shí)，很多人卻在為他堅守了一生的事業(yè)而取得的偉大成就而歡呼，他們可以浪費一生的時(shí)間，與“水稻”為伴；他們可以為了一個(gè)不小心砸到自己頭上的蘋(píng)果而反復糾纏；他們可以為了自己提出的疑問(wèn)和猜想，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，總結出正確的結論，供后人使用，使得他們能夠進(jìn)入更深層次的研究
他們之所以不劃斜杠，只是因為他們希望將自己所堅持的事業(yè)永遠地堅持下去，在歷史的長(cháng)河中留下自己深深的印記。
執一事，即一世。這或許是對自己所堅持的事業(yè)的一份最好的承諾了吧！
斜杠青年議論文 篇19
現代社會(huì )上，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，很多年輕人選擇了多重職業(yè)，這些年輕人向往著(zhù)自由豐富的生活，憧憬著(zhù)未來(lái)無(wú)限的可能。
俗話(huà)說(shuō)，技多不壓身，面對現在中國這樣的人口大國，工作上的競爭壓力肯定很大，所以現代青年多一份職業(yè)，就多一份保障。除此之外，多元職業(yè)對于個(gè)人的生命來(lái)講，也是更豐富多彩，有利于生命“厚度”積累的東西，有利于增長(cháng)個(gè)人見(jiàn)識，提高人口素質(zhì)。
斜杠青年他們可以從中體驗更多的職業(yè)素養，將個(gè)人的興趣愛(ài)好向專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，同時(shí)也可以有更多的職業(yè)選擇。很多人都知道，一個(gè)人只要對一件事情有興趣的話(huà)，就會(huì )努力的把這件事情做好，所以把個(gè)人興趣愛(ài)好向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展無(wú)疑是對青年人做好每件事情是有利的，這能使國家發(fā)展得更好。
斜杠青年在這方面上，不僅能得到自己相應的多類(lèi)報酬，能多方面的實(shí)現自己的職業(yè)價(jià)值，還能從中獲得一些認同感和歸屬感，這可以使青年人達到豐富的業(yè)余生活，提升自己的目標。除此外，選擇多重職業(yè)能不斷激發(fā)人的創(chuàng )造性和學(xué)習性，同時(shí)，還能擴大社交圈，這對于現代社會(huì )無(wú)疑是具有積極意義的。
但是斜桿青年在協(xié)調分配到各個(gè)職業(yè)上的時(shí)間，會(huì )牽扯到不少精力，所以斜杠青年的多重職業(yè)難免會(huì )使青年人有多種心思，難以靜下心來(lái)認真專(zhuān)注某一件事情，最后，可能會(huì )“兩頭不到岸”，連自己的主要工作都保不住。這樣也不利于獲得穩定的生活保障。
青年人也有可能因為涉足的領(lǐng)域太多，精力太過(guò)分散，導致沒(méi)有時(shí)間好好鉆研一件事情�？赡苡袝r(shí)候，只要你能好好專(zhuān)研，最后就能成功，但是因為你沒(méi)有這個(gè)時(shí)間去專(zhuān)研，深挖下去，而導致這件事情本來(lái)可以成功的.，最后都失敗了。有多重職業(yè)可能可以使你能認識更多的東西，但是每件事情都在中等水平甚至是低等水平，沒(méi)有一件事情能達到頂峰的。這樣的話(huà)，不能使你在社會(huì )上很好的立足。因此“斜杠青年”雖然涉獵廣，但容易缺少一項過(guò)硬的技能，對職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)并不是一件好事。
做一個(gè)斜杠青年有利也有弊，它可以使多方面地發(fā)展，得到多份報酬，擴大社交圈，但也可能會(huì )使你容易產(chǎn)生浮躁心理，不能專(zhuān)注于某一件事，最后在每個(gè)方面都不能取得很好的成就！
斜杠青年議論文 篇20
隨著(zhù)如今科技的迅速發(fā)展，“斜杠青年”應運而生�！靶备芮嗄辍钡亩x是：他們不滿(mǎn)足于單一的職業(yè)和單一身份的束縛，而去選擇一人任多職和多身份的多元生活。
很多人認為“斜杠青年”是社會(huì )發(fā)展的趨勢，但我想問(wèn)的是：如果一個(gè)人他擁有這樣多元的生活，去接受多元的職業(yè)，他的專(zhuān)業(yè)程度是否比得上一個(gè)專(zhuān)心于任職一個(gè)職業(yè)的人？不一則不專(zhuān)，不專(zhuān)則不能。
如今社會(huì )，青年人擁有廣泛的興趣是好事，但放眼將來(lái)的社會(huì )，其利弊是可以估量的�！皩W(xué)貴專(zhuān)，不以泛濫為賢�！笔堑�，一個(gè)人的人生可以做很多事情，但是它是否能把每一件事都可以做好呢？做一件事非常容易，但是做好一件事其實(shí)很難。做與做好兩者是有差別的。
像著(zhù)名的乒乓球將鄧亞萍，不畏別人所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，專(zhuān)心訓練，最后成為世界的一座高峰。梁?jiǎn)⒊壬幸痪湓?huà)：“無(wú)專(zhuān)精則不能成，無(wú)涉獵則不能通也�！惫磐駚�(lái)，成就大事的人必然是專(zhuān)注于一事的人。在現在沉重的生活壓力下，又有幾個(gè)人事事精專(zhuān)并且事事精通？
我們生活在一個(gè)競爭慘烈的時(shí)代，我們不可能凡事都做到精專(zhuān)。我們的是生命是有限的，一個(gè)人的精力也不是無(wú)窮無(wú)盡的。意大利的'一個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家名叫達芬奇，他把自己的一生奉獻給了繪畫(huà)。在他很小的時(shí)候，他的老師便叫他畫(huà)雞蛋，足足畫(huà)了幾十天，他便不耐煩。老師對他說(shuō)了一句話(huà)；“不要以為畫(huà)蛋很容易�！睆拇�，達芬奇便記住了這句話(huà)，專(zhuān)心的繪畫(huà)，終于成為了大畫(huà)家。做事一定要專(zhuān)心致志聚精會(huì )神，否則顧此失彼一無(wú)所獲。
“學(xué)問(wèn)尚精專(zhuān)，研磨貴純一�！薄靶备芮嗄辍彪m涉獵廣泛，但容易缺少拿得出手的技能，對選擇職業(yè)來(lái)說(shuō)并不是件好事，而且還要去分配各個(gè)職業(yè)的時(shí)間，那還不如只專(zhuān)心做好一個(gè)職業(yè)，這樣就不會(huì )耗費其他的精力。如果你是“斜杠青年”，你所任職的職業(yè)中并沒(méi)有一項是突出的，那么到頭來(lái)不還是白忙活一場(chǎng)？
“目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)為聰�！币恍牟荒芏镁腿缤劬Σ荒芡瑫r(shí)看清兩樣東西，耳朵不能同時(shí)聽(tīng)清楚兩種聲音一般不能專(zhuān)心就不會(huì )有成就。舞蹈家楊麗萍專(zhuān)心于跳孔雀舞，為了表演孔雀的效果，她克制吃食，不修剪指甲，她的孔雀舞最后聞名中國。
如若人人斜杠，又怎能事事精專(zhuān)？所以，不一則不專(zhuān)，不專(zhuān)則不能。
斜杠青年議論文 篇21
21世紀，隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)+”的飛速發(fā)展，“斜杠青年”等新興代名詞迅速興起。越來(lái)越多的青少年向著(zhù)斜杠青年的方向邁進(jìn)。斜杠青年成為多數人眼中的先進(jìn)象征，成功象征。但是，新興的事物總會(huì )具有一定的兩面性。一些反對的聲音也逐漸響起：斜杠青年都是三心二意的半吊子。
若是有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我的答案顯然是否認的。斜杠青年不等于半吊子！斜杠青年并非只存在于21世紀。早在唐宋時(shí)期，便有幾位斜杠青年聞名于世。
唐代詩(shī)人李白是家喻戶(hù)曉的大人物吧。其實(shí)，他也是一位不折不扣的斜杠青年。李白年輕時(shí)，比起吟詩(shī)飲酒，更熱衷于一門(mén)心思地做他的中二俠客夢(mèng)。據《新唐書(shū)文苑傳》記載，李白“性倜儻，喜縱橫術(shù)，擊劍為任俠�！边�有研究表明，李白詩(shī)作中提到劍的名篇就超過(guò)了40首。這足以看出李白對劍術(shù)的.追求。即使在《與韓荊州書(shū)》中，我們也能窺探到李白對劍的熱情“十五好劍術(shù)，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相”�？梢�(jiàn)李白三十歲前好劍術(shù)，直至三十歲后才全心投入到作詩(shī)中。李白雖是斜杠青年，但與半吊子一詞可以說(shuō)是絲毫不沾邊了。
北宋時(shí)期，最為著(zhù)名的斜杠青年恐怕非蘇軾莫屬了。蘇軾，字子瞻，又被世人稱(chēng)作蘇東坡。他不僅在作詩(shī)領(lǐng)域有其獨到的領(lǐng)悟，在文學(xué)，繪畫(huà)，書(shū)法方面也頗有盛名。是唐宋八大家之一。但是，讓人吃驚的還遠不止如此，蘇東坡除了有學(xué)問(wèn)，他還是一名美食博主！作為一名吃貨，他不留余力的向人們推薦了眾多美食。像荔枝，東坡肉，羊蝎子等，都在東坡先生的詩(shī)里有一席之地。其中，嶺南的荔枝最受東坡先生的喜愛(ài)。天佑八年，蘇軾被遠貶惠州。當時(shí)，南方一帶被稱(chēng)作南蠻之地，蘇軾無(wú)親朋好友一同作樂(lè )，略顯孤獨，在這機緣巧合之下，蘇軾對荔枝“一見(jiàn)鐘情”，才有了后來(lái)的“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”。如此說(shuō)來(lái)，蘇軾真是名副其實(shí)的斜杠青年啊。
在二十一世紀的今天，同樣需要我們“能文能武”，向各個(gè)方面均衡發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好，技多不壓身嘛！在學(xué)習上，我們要做到各科一起學(xué)，不偏科，才是成為現階段斜杠青年的硬道理。
所以說(shuō)，斜杠青年絕不等于“半吊子”。
斜杠青年議論文 篇22
斜杠青年是指不滿(mǎn)足單一職業(yè)、擁有多重身的年輕人，他們通常會(huì )用/來(lái)介紹自己的身份，如：作家/插畫(huà)師/攝影師。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，不少年輕人選擇了多重職業(yè)。
不同的人對斜杠青年這一定義的看法會(huì )有所不同。有些人可能會(huì )認為做一個(gè)斜杠青年會(huì )浪費很多時(shí)間，不能把精力集中投入到一件事情中去；但也有些人持不同的看法，認為斜杠青年能夠培養當代年輕人的能力和體現人生的價(jià)值。而我，卻贊同后者的看法。
生活不止眼前的茍且。在我身邊就有一個(gè)很好的例子，我的表哥可以驕傲的說(shuō)自己是會(huì )計主管/健身達人/鋼琴愛(ài)好者等等等等，但也許只有會(huì )計主管這一職務(wù)是他主要收入的來(lái)源，但上述的每一條斜杠都是他身份的一部分，所有斜杠加起來(lái)形成了一個(gè)獨一無(wú)二的難以被模仿的或復制的個(gè)體。這就顯得相當有趣，甚至很酷。
斜杠青年這個(gè)身份意味著(zhù)更多的可能性與更多的路去接近成功，然而它同時(shí)要求更多的付出與修煉。通過(guò)劃定適合自己的斜杠我們可以自由地選擇并建立自己的新身份，然后付諸自己的努力得到它。你可以是獨一無(wú)二的，按照自己的方式生活，充分發(fā)揮自我的.力量�？梢赃@么說(shuō)，斜杠，相當于是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
當然，我們必須認識到一個(gè)很重要的問(wèn)題，做一個(gè)斜桿青年，能力的提升需要我們投入足夠的時(shí)間和汗水。在完成足夠的訓練之前，我們仍然要耐得住寂寞和經(jīng)得起折磨。說(shuō)不定有些人還會(huì )迷失自我，為了斜杠而畫(huà)斜杠，卻忘掉了對一件事情本身的熱愛(ài)，忘掉自己為什么熱愛(ài)它。
最后，我想提醒大家，不是每個(gè)人都能成為斜杠青年，要根據自己的實(shí)際情況而定，不然的話(huà)會(huì )帶來(lái)相反的結果。如果你喜歡這種生活方式，下定決心要為自己的人生劃一道斜杠，那么最合適開(kāi)始的時(shí)期就是現在。順便說(shuō)一句，哪怕是我們上一代人，現在開(kāi)始，也不算晚。
斜杠青年議論文 篇23
斜杠文化無(wú)疑是現代社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)物，因為現在的年輕人興趣廣泛，擁有多重的職業(yè)的技能。這完全是一種技多不壓身的表現，而這種表現也得益于現在教育的發(fā)展追求多元化的發(fā)展。當今社會(huì )，隨著(zhù)人們物質(zhì)條件不斷提高，越來(lái)越多的人不再滿(mǎn)足于專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，而是選擇擁有多重職業(yè)和身份，而他們被稱(chēng)作斜杠青年。依我看，做一名斜杠青年，更容易獲得成功，實(shí)現人生價(jià)值。
斜杠青年能夠精于各個(gè)行業(yè)并有平等切換的能力，而且斜杠青年會(huì )有比做單一工作的人更廣的視野和不一樣的思維，從而獲得創(chuàng )新方面的成功。例如，我們熟知的愛(ài)因斯坦，是一位著(zhù)名的物理學(xué)家和數學(xué)家。在他提出相對論的背后，他苦學(xué)了幾年的黎曼幾何�？梢哉f(shuō)，如果他執意在物理領(lǐng)域方面苦苦鉆研，他絕不會(huì )有這么大領(lǐng)域的突破。多重職業(yè)可以比單一職業(yè)有更多的方面和角度思考問(wèn)題，這在科技迅猛發(fā)展的今天是十分有用且必要的；還有我們熟悉的偉大畫(huà)家達芬奇。出生于意大利的文藝復興時(shí)期的達芬奇，不僅僅會(huì )畫(huà)畫(huà)，還涉及雕塑，建筑，科學(xué)，天文學(xué)等等多個(gè)領(lǐng)域。如果達芬奇只是專(zhuān)注于畫(huà)畫(huà)，他可能沒(méi)有以一位天才被人們記住，而僅僅是一名文藝復興時(shí)期的偉大畫(huà)家罷了。所以創(chuàng )新需要一個(gè)多元化的大腦，而斜杠青年正具備這一點(diǎn)。因此，做一名斜杠青年是非常符合當今社會(huì )的要求，能夠很好地適應各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的大潮。
其次，斜杠青年的生活熱情會(huì )比單一領(lǐng)域的人要好。他們擁有多重職業(yè)，因此生活更加豐富多彩。像北宋文學(xué)家蘇軾，生性放達，為人率真，深得道家風(fēng)范。好交友，好美食，好品茗，好游山林。被貶黃州是時(shí)，多次到黃州城外的'赤壁山游覽，寫(xiě)下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌。赤壁懷古》等名作。再到后來(lái)被貶到廣東惠州，在此地受到了嶺南百姓的熱情，并好吃當地的荔枝。紹圣四年，年已62的蘇軾被一葉扁舟送到了如今的海南島。他把這里當作自己的第二個(gè)故鄉，在此地辦學(xué)堂，介學(xué)風(fēng)，以致許多人不遠千里，追至儋州，從蘇軾學(xué)�？稍胂�，如果蘇軾執意要在政治方面有所作為，他還能創(chuàng )作出千古流傳的詩(shī)句，還能品嘗廣東的荔枝？
由此看出，斜杠青年的生活會(huì )令人更加充實(shí)、快樂(lè )，即使自己在某一方面遇到挫折，也能夠及時(shí)調整心態(tài)由上看出，我們做斜杠青年會(huì )比從事專(zhuān)一職業(yè)要好。不過(guò)，斜杠青年需要我們全面發(fā)展，具備多方面的知識和能力。因此，我們當下應發(fā)奮努力，為將來(lái)成為一名斜杠青年做好充分準備。畢竟，技多不壓身。
斜杠青年議論文 篇24
畢業(yè)于上海交大的李宏燁寄心于相聲引發(fā)熱議，但實(shí)際上青年在職業(yè)和專(zhuān)業(yè)上的跨界已屢見(jiàn)不鮮。許多人在社交網(wǎng)站上的個(gè)人簡(jiǎn)介是需要用斜杠呈現的，比如說(shuō)：建筑師/“碼農”/攝影師，故被稱(chēng)為“斜杠青年”。
這樣的“斜杠”文化其實(shí)是現代教育造就的。從高中的選修課到大學(xué)的通識教育，教育的受眾可以獲得更為廣博多元的技能和知識。這種在認識層面的開(kāi)疆拓土也給興趣空間的探索提供了更多的可能性，從而觸發(fā)更多自主的.深入學(xué)習。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)兼容包并的文化氛圍也給予青年跨界的勇氣。一方面有強大的經(jīng)驗、資源、方法可供分享，另一方面我們可以更容易地找到志同道合的伙伴。如此長(cháng)期發(fā)展，社會(huì )也會(huì )形成對“斜杠青年”的認同感。
跨界之美，在于其煙火般的變幻、張力和動(dòng)態(tài)。在原本看似井水不犯河水的不同領(lǐng)域被打通了脈絡(luò )之后，人們欣喜地發(fā)現有更多新奇的東西誕生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)應用數學(xué)系的華裔青年Dave Liang成立樂(lè )隊，將上海老爵士樂(lè )、現代電子音樂(lè )相融合，再加之本人的邏輯魅力，給世界帶來(lái)了全新的作品。而李宏燁是否也有可能將學(xué)術(shù)界的思維力量帶到更偏向娛樂(lè )化的相聲界，夾雜入對民間生活的細致體察和理性思考，使相聲呈現出不同的面貌呢？把一件事做到極致確實(shí)是美，但絕非唯一的美。當我們可以在美術(shù)中看到物理，在文學(xué)中看到音樂(lè )，在數學(xué)中看到哲學(xué)的時(shí)候，想必我們也會(huì )驚訝于這世界有如此廣泛的互通性和多元性吧。
“斜杠文化”的美是有爭議的。在我看來(lái)，許多爭議來(lái)源于人們對特定專(zhuān)業(yè)或職業(yè)的刻板印象和偏見(jiàn)。人們總是傾向于認為管理階層的人更加盛氣凌人，或是給研究學(xué)者貼上“老學(xué)究”“書(shū)呆子”之類(lèi)的標簽。伍爾芙在《一件屬于自己的房間》中提到：“從群體上，對一種性別、一種職業(yè)或是一個(gè)階級加以普遍的判斷和責備，實(shí)屬荒謬�！狈穸藗�(gè)體的更多可能性之后，在心理上演化出來(lái)的是新時(shí)代的“工官制度”。
在紀錄片《我在故宮修文物》中，有新來(lái)的大學(xué)生提到曾經(jīng)感受到的蓬勃張揚的藝術(shù)學(xué)院文化。不禁覺(jué)得，“匠人精神”在現代也應該有新的詮釋。把自己的對藝術(shù)的熱情和涵養投射到文物修復這樣古老而嚴謹的事業(yè)中，不也是一種跨界嗎？在敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的過(guò)程中，我們不該忘記自己潛在的另一種身份，那便是這個(gè)世界的探索者。從一種專(zhuān)業(yè)到另一種專(zhuān)業(yè)，從個(gè)體的無(wú)限張力到一種事業(yè)的更多可能性，跨界本身，已是美。上世紀兼攻繪畫(huà)、文學(xué)和書(shū)法的“斜杠青年”豐子愷說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，用來(lái)消弭刻板和局限再合適不過(guò)。
“要我行我道，我有我法�！�
【斜杠青年議論文】相關(guān)文章：
佛系青年議論文11-13
新時(shí)代青年的使命與擔當議論文11-11
佛系青年議論文12篇03-29
以青年如何放飛青春夢(mèng)想為主題的議論文范文04-12
高中議論文指導：議論文的三要素_議論文05-06
關(guān)于資金的議論文-議論文作文08-19
理想的橋梁議論文作文_議論文01-10
議論文作文：信任_議論文范文08-08
小學(xué)議論文：課堂_議論文范文08-08
議論文作文：收獲_議論文范文08-08