談早戀的議論文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的談早戀的議論文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

談早戀的議論文5篇1

　　早戀是現在社會(huì )生活中一種普遍行為。不管是中學(xué)生、小學(xué)生、高中生現在大部分都在“談”。早戀也許是對的，也許是錯的，他一直在徘徊應該站在那一邊。

　　喜歡是一種最美最單純的付出，被喜歡也是一種珍貴而難得的幸福。

　　早戀是處在未成年與成年之間，大多發(fā)生在未成年中。早戀對于正處于叛逆時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)很想去嘗試，對于正處于青春期的我們來(lái)說(shuō)比較好奇，我們還比較單純。把事情看的過(guò)于簡(jiǎn)單，而現實(shí)相反，勾心斗角、爾虞我詐。我們明明知道這些為什么還要錯，有人會(huì )說(shuō)：“這樣只是為了找一個(gè)情感寄托�！倍�有些人會(huì )固執地說(shuō)：“要錯就錯到底吧�！蔽矣X(jué)得第一種說(shuō)法可被認同。

　　我覺(jué)得，早戀并不影響成績(jì)，反而給學(xué)習帶去動(dòng)力。戀愛(ài)是一種幸�？鞓�(lè )的感覺(jué)，令人神往，令人產(chǎn)生動(dòng)力，令人充滿(mǎn)熱情，令人魅力四射。正是有了心靈的寄托，所以要表現自我，戀愛(ài)了，高興了，快樂(lè )了心情好了，學(xué)習才會(huì )有動(dòng)力，才會(huì )有心思去學(xué)，認真地學(xué)，所以我認為戀愛(ài)給學(xué)習帶去了動(dòng)力。

　　早戀，在家長(cháng)眼中是孩子成功路上的絆腳石，不管你怎么解釋都不會(huì )被認同。父母只想讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大后有一份好工作，好好報答他們的養育之恩。

　　早戀，初中的愛(ài)情是朦朧的，是我們的開(kāi)始。我們的'開(kāi)始，不摻加任何渣子，權利、金錢(qián)······這個(gè)時(shí)候愛(ài)情是最純潔的，不受物質(zhì)控制，愛(ài)的轟轟烈烈，這就是初中的愛(ài)情!

　　早戀是一種情感寄托，因為這種感情在父母那里得不到，再說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，體會(huì )不到親情的感受。早戀，找到了一個(gè)情感寄托，就像有了一個(gè)哥哥，兩人之間無(wú)話(huà)不談，談天說(shuō)地，到父母那里說(shuō)不出來(lái)的話(huà)在這全都說(shuō)出來(lái)了。他可以忍受你做任何事一直為你著(zhù)想，而朋友也許不能這樣永遠不棄。

　　(當然，我個(gè)人認為，談戀愛(ài)在成年后談，如果在未成年時(shí)期談不有利于身心發(fā)展，建議在成年后談戀愛(ài))

談早戀的議論文5篇2

　　從小，看見(jiàn)電視劇里的女主角，心里總會(huì )當期一絲羨慕的波浪，想象自己就是那位美麗的女主，漂浮在幸福的空間。

　　我，就是一個(gè)平凡的學(xué)生，沒(méi)有什么與眾不同�；蛟S是因為青春期，與男生的來(lái)往比較頻繁，可就是在來(lái)往的過(guò)程中，我對他們的'好感還是說(shuō)他們對我的好感總會(huì )出現，然而，漸漸地，早戀的行為也將會(huì )出現。家長(cháng)們肯定是不支持甚至是反對，所以我處處小心防設，每天除了把聊天記錄刪了以外，還要撒謊的告訴家長(cháng)自己今天是多么多么的乖。

　　那一天，爸爸來(lái)到學(xué)校，是我預料之中的，所以心里一直是忐忑不安，心"怦怦"地跳得很快。終于，“小X，你出來(lái)一下!”老師的這句話(huà)打破了教室的這份沉寂。走出教室，不知道為什么，心中的忐忑平靜了幾分。老師說(shuō)了許多話(huà)，句句帶刺，可是回想起來(lái)，的確，我不就是這樣的人嗎?我不敢抬頭望爸爸，因為我已經(jīng)猜到了下一幕的場(chǎng)景。爸爸一聲不吭，神情有些無(wú)奈。接著(zhù)，便是我想象的那樣。臉很疼，他不是第一次打我了。我忍住不落下淚，因為我怕懦弱的淚水會(huì )引來(lái)一陣嘲諷。離開(kāi)后，我心虛的看了爸爸一眼，爸爸的眉頭已經(jīng)皺成了一個(gè)"川"字，眼神中流露出了失望�；氐浇淌�，趴在桌子上，心情很沉重。耳邊傳來(lái)一句"老師找你干嘛?”抬起頭，看了看他，沒(méi)有回答�！辈徽f(shuō)我也知道�！蔽业闪怂�一眼，他不再說(shuō)話(huà)�，F在的我，只想好好靜靜，除了老師，同學(xué)們似乎也很配合著(zhù)一聲不吭。后來(lái)，老師們都找了我談話(huà)，氣氛中除了尷尬還是尷尬。低著(zhù)頭，不敢看老師，曾經(jīng)的勇敢都消失了。

　　老師一路上跟我說(shuō)了許多話(huà)，回頭想想，感覺(jué)開(kāi)始的我就是一個(gè)無(wú)知的笨蛋!我，13歲，也就是青春期的時(shí)間，然而，在這時(shí)，我卻從未發(fā)覺(jué)人生會(huì )經(jīng)歷”第二次的誕生“，心理也接受了”第二次的斷乳“。閉上雙眼，仔細思考，我對我對早戀的印象是什么?其實(shí)，連我自己都不清楚，腦袋中的記憶也只是模糊。我也知道，早戀并不好，早戀的過(guò)程中不僅是愉快更多地是恐懼。自己也明白，早戀的關(guān)系不能保證永久，到頭來(lái)傷害的還是自己。

　　看到電視劇中的女主角，確實(shí)，她最終很幸福，可我卻忽略了她所謂的幸福中的過(guò)程。

談早戀的議論文5篇3

　　何謂早戀?相比現代漢語(yǔ)詞典中將其簡(jiǎn)單的解釋為“過(guò)早地談戀愛(ài)”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛(ài)，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛(ài)關(guān)系或對于異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，這個(gè)詞語(yǔ)往往帶有長(cháng)輩一方的否定性色彩。但其實(shí)，早戀是一種世界性的社會(huì )現象。

　　正如“一個(gè)千人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，不同的我們面對早戀，總有不同的態(tài)度和方法。姑且讓我按照數學(xué)分類(lèi)討論的思想來(lái)剖析一下面對早戀的“我們”吧。

　　首先，來(lái)看看早戀的主角們——學(xué)生。有的易沖動(dòng)，面對飛來(lái)的感情，無(wú)可救藥地傾其所有，陷入“舉手長(cháng)勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中;也有的持觀(guān)望態(tài)度，按捺內心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”;還有“取百家之長(cháng)”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀�？傊�，我們以大人們無(wú)法理解的叛逆和固執、詩(shī)人般的朦朧和憂(yōu)郁，桀驁不馴的姿態(tài)，來(lái)守護早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調”�；蛟S我們不是愛(ài)上某個(gè)人，而是愛(ài)上成人世界中的戀愛(ài)，愛(ài)上一起望藍天白云，愛(ài)上一起談月亮星星，愛(ài)上一起看樹(shù)葉從枝頭悄悄滑落，愛(ài)上那因為早戀而變得思想明澈的時(shí)光。

　　其次，再瞧瞧早戀的觀(guān)眾們——老師和家長(cháng)。他們，也是“我們”這個(gè)詞中的一類(lèi)，面對早戀時(shí)，可以被粗略地分為兩類(lèi)。一是反對，也是大多數的態(tài)度，昨天說(shuō)什么“放棄一棵樹(shù)，你會(huì )得到一大片森林”，今天又嘮叨著(zhù)什么“花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯”，也許明天的“諫詞”就變成一首打油詩(shī)了，“小小年紀別學(xué)壞，認真讀書(shū)別戀愛(ài)。戀愛(ài)容易受傷害，別讓早戀它存在�！边@樣說(shuō)說(shuō)的.還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學(xué)校一齊“雞飛狗跳”，直到學(xué)生們發(fā)出“曾經(jīng)滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿(mǎn)意足地離開(kāi);而另一類(lèi)就是鳳毛麟角的贊成和任由發(fā)展了，這時(shí)的“我們”視早戀為人生之必經(jīng)路，把握分寸地加以點(diǎn)撥。

　　最后，一起研究早戀的舞臺——社會(huì )。其實(shí)，中國人對于情感的壓抑已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)代的問(wèn)題了，相比之下，西方社會(huì )則基本聽(tīng)不到“早戀”這個(gè)詞，這是文化差異，無(wú)可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對懷春的少男少女們進(jìn)行拘留?牽牽手就送個(gè)無(wú)期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂(yōu)”的時(shí)代了。

　　題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來(lái)，也許我們可以像阿西莫夫為筆下的機器人王國制定三條法律一樣，為如何面對早戀約定兩個(gè)原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學(xué)習生活。

　　當我們面對早戀，或許仍然會(huì )手足無(wú)措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說(shuō)的那樣做：“為我寒微的愛(ài)穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時(shí)我才敢夸耀我的愛(ài)戀，否則我怎剛接受你的考驗�！�

　　當我們面對早戀……

談早戀的議論文5篇4

　　小時(shí)候的純情，小時(shí)候的可愛(ài)都會(huì )被人們認同，別人都不會(huì )在乎什么，并且會(huì )說(shuō)那兩個(gè)孩子多天真啊，小孩是多么幼稚啊!

　　可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩心事越來(lái)越多，青春期的孩子都會(huì )出現一些早戀的情況，原因都是因為渴望一種被愛(ài)，而不是家長(cháng)所想的那樣，作為孩子早戀是因為好奇，長(cháng)大的我們渴望有更多的人來(lái)愛(ài)我們，讓我們的生活更富有色彩，而不是長(cháng)大后傻呆呆的什么都不懂，可是早戀過(guò)的孩子到最后都能體會(huì )到早戀帶來(lái)的危害，愛(ài)情對我們青少年來(lái)說(shuō)是一種辛酸的感覺(jué)，自己總是會(huì )為對方做好多好多的事，希望對方更愛(ài)自己，讓自己幸福。

　　我自己就是一個(gè)典型的例子，但是至少我現在已經(jīng)明白了許多，什么愛(ài)情，對于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，都是空想，13歲左右的我們正是學(xué)習的好時(shí)候，并不是去像成年人那樣有自己的`戀愛(ài)選擇，我們只是小孩子，我們沒(méi)有戀愛(ài)的選擇。和他認識似乎很讓我快樂(lè )，和他認識讓我覺(jué)得很幸福，作為天真的女孩子我什么都沒(méi)多考慮，像其他同齡人一樣都渴望得到異性的愛(ài)，希望那樣的自己不會(huì )寂寞，和他在一起的每一天都覺(jué)得好充實(shí)，回過(guò)頭來(lái)想想，哪知自己已經(jīng)付出了好多好多，而他總是被自己寵著(zhù)，從不讓他因為自己受到什么傷害，而他總是用一切貼心的話(huà)來(lái)融化我的心，為了他，學(xué)習上，他成了我的動(dòng)力，每當自己是失敗的時(shí)候，總會(huì )大聲喊出他的名字，可是最終用眼淚將他的笑容記住在自己的腦海中，就這樣，日子一天天的過(guò)去了，為他熬干了許多心思，直到有一天，不知不覺(jué)中發(fā)現他真正喜歡另一個(gè)女孩，自己被無(wú)情打倒了，告訴自己要堅強，可是怎么都做不到，面對他無(wú)賴(lài)的表情，自己努力將眼眶中晶瑩的淚珠慢慢的吞下去，告訴自己不是個(gè)軟弱的女生，可是，到最后，他說(shuō)分手的那一刻，自己按耐不住傷心，眼淚順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)，在自己轉身離開(kāi)的那一刻，心告訴自己，未成年之前絕對不再喜歡任何一個(gè)男生，不再輕易相信男生的花言巧語(yǔ)。

　　我們還是孩子，我們只有學(xué)習好了，長(cháng)大以后才能有所作為，才能正確的選擇自己的生活。

　　如果還處于早戀中的同胞們，盡量阻止自己陷得很深，我們無(wú)法決定自己的未來(lái)，現在的我們只能好好學(xué)習，在這個(gè)競爭激烈得社會(huì )中想要好好生活，不被人騙的話(huà)就努力學(xué)習，相信靠我們的努力這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美好的。

談早戀的議論文5篇5

　　何謂早戀?相比現代漢語(yǔ)詞典中將其簡(jiǎn)單的解釋為“過(guò)早地談戀愛(ài)”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛(ài)，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛(ài)關(guān)系或對于異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，這個(gè)詞語(yǔ)往往帶有長(cháng)輩一方的否定性色彩。但其實(shí)，早戀是一種世界性的社會(huì )現象。

　　正如“一個(gè)千人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，不同的我們面對早戀，總有不同的態(tài)度和方法。姑且讓我按照數學(xué)分類(lèi)討論的思想來(lái)剖析一下面對早戀的“我們”吧。

　　首先，來(lái)看看早戀的主角們——學(xué)生。有的易沖動(dòng)，面對飛來(lái)的感情，無(wú)可救藥地傾其所有，陷入“舉手長(cháng)勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中;也有的持觀(guān)望態(tài)度，按捺內心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”;還有“取百家之長(cháng)”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀�？傊�，我們以大人們無(wú)法理解的叛逆和固執、詩(shī)人般的朦朧和憂(yōu)郁，桀驁不馴的姿態(tài)，來(lái)守護早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調”�；蛟S我們不是愛(ài)上某個(gè)人，而是愛(ài)上成人世界中的戀愛(ài)，愛(ài)上一起望藍天白云，愛(ài)上一起談月亮星星，愛(ài)上一起看樹(shù)葉從枝頭悄悄滑落，愛(ài)上那因為早戀而變得思想明澈的時(shí)光。

　　其次，再瞧瞧早戀的觀(guān)眾們——老師和家長(cháng)。他們，也是“我們”這個(gè)詞中的一類(lèi)，面對早戀時(shí)，可以被粗略地分為兩類(lèi)。一是反對，也是大多數的態(tài)度，昨天說(shuō)什么“放棄一棵樹(shù)，你會(huì )得到一大片森林”，今天又嘮叨著(zhù)什么“花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯”，也許明天的'“諫詞”就變成一首打油詩(shī)了，“小小年紀別學(xué)壞，認真讀書(shū)別戀愛(ài)。戀愛(ài)容易受傷害，別讓早戀它存在�！边@樣說(shuō)說(shuō)的還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學(xué)校一齊“雞飛狗跳”，直到學(xué)生們發(fā)出“曾經(jīng)滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿(mǎn)意足地離開(kāi);而另一類(lèi)就是鳳毛麟角的贊成和任由發(fā)展了，這時(shí)的“我們”視早戀為人生之必經(jīng)路，把握分寸地加以點(diǎn)撥。

　　最后，一起研究早戀的舞臺——社會(huì )。其實(shí)，中國人對于情感的壓抑已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)代的問(wèn)題了，相比之下，西方社會(huì )則基本聽(tīng)不到“早戀”這個(gè)詞，這是文化差異，無(wú)可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對懷春的少男少女們進(jìn)行拘留?牽牽手就送個(gè)無(wú)期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂(yōu)”的時(shí)代了。

　　題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來(lái)，也許我們可以像阿西莫夫為筆下的機器人王國制定三條法律一樣，為如何面對早戀約定兩個(gè)原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學(xué)習生活。

　　當我們面對早戀，或許仍然會(huì )手足無(wú)措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說(shuō)的那樣做：“為我寒微的愛(ài)穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時(shí)我才敢夸耀我的愛(ài)戀，否則我怎剛接受你的考驗�！�

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