高中關(guān)于美的議論文800字三篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高中關(guān)于美的議論文800字三篇，希望對大家有所幫助。
高中關(guān)于美的議論文800字三篇1
深邃的太空，是一種寬廣的美；湛藍的大海，是一種釋?xiě)训拿�；雄壯的瀑布，是一種震撼的美；遼闊的草原，是一種靈性的美；茂密的叢林，是一種生機的美。開(kāi)心最美，自信最美，堅持最美，勇敢最美。一句鼓勵的話(huà)最美，一首勵志的歌最美，一抹友好的微笑最美，一個(gè)相信的眼神最美。其實(shí)，美，很簡(jiǎn)單，只要你有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，你就能欣賞到世界千姿百態(tài)的美。這種美，難以言喻，卻深深打動(dòng)著(zhù)你。
劉洋的美在于她艱苦的訓練后成功登天的喜悅；葉詩(shī)文的美在于她站在體育領(lǐng)獎臺上宣布著(zhù)我是中國人的愛(ài)國之心；劉翔的美在于他或成功或失敗時(shí)的從容淡定；托爾斯泰的美在于他決定實(shí)現“平民化”的夙愿。每個(gè)名人之所以能轟動(dòng)世界，是因為他們擁有一顆發(fā)現美、創(chuàng )造美的靈魂。也許我們很普通、很平凡、很渺小，但我們依然有資格去探索美的真諦。因為美，就在你身邊，在每個(gè)人身邊。
最美媽媽、最美教師、最美司機、最美戰士等，他們也曾是蕓蕓眾生中的一位，只是因為他們心靈美、行動(dòng)美，所以他們變成了最美。自然美，是小美，道德美，才是大美。若是每一個(gè)人都擁有這種大美，生活處處皆風(fēng)景。公交車(chē)上讓座，拾起一張紙片，扶老人過(guò)馬路，義務(wù)捐款捐血，當志愿者等，這些不都是美的詮釋嗎？無(wú)論你是學(xué)生還是白領(lǐng)，是明星還是清潔工，無(wú)論你富貴還是貧窮，只要有一顆美麗的心，我們就可以創(chuàng )造出屬于自己的美的輝煌。
和平鴿的飛翔象征著(zhù)和平之美，雛鷹的展翅意味著(zhù)勇敢之美，石縫里的小草挺胸包含著(zhù)堅強之美，凌寒中的傲梅體現著(zhù)貞潔之美。文質(zhì)彬彬的美在于優(yōu)雅，其樂(lè )融融的美在于熱鬧，書(shū)聲瑯瑯的美在于勤奮，流水潺潺的美在于動(dòng)聽(tīng)。亭臺樓閣、筆墨紙硯、琴棋書(shū)畫(huà)、梅蘭竹菊，這就是美。然而，青少年的美，在于“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
最為祖國未來(lái)的希望，我們應該把美體現在好好學(xué)習上。祖國需要我們去建設。也許，前方是一片荊棘，是看不到未來(lái)的高山巨嶺；也許，在努力學(xué)習的路上，我們會(huì )受傷、會(huì )摔倒，會(huì )哭會(huì )痛，但只要我們堅持自身的夢(mèng)想，劈波斬浪，勇往直前，總有一天，我們會(huì )破繭成蝶。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)的汗水鑄造了夢(mèng)想之劍，而那些辛酸則變成了美的化身，不僅留給了我們許多美好的回憶，也使祖國更強大，生活更美好。
記住，美，在于拼搏，在于奉獻，美，就在你身邊，大千世界的一切，都是美的棲息地，只要你愿意觀(guān)察，愿意創(chuàng )造！
高中關(guān)于美的議論文800字三篇2
落日熔金，暮云合璧，夕陽(yáng)拉長(cháng)了那個(gè)佝僂的身影，與山間景色融為一體，成為一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
夏季的余熱依舊肆虐，為了躲避這來(lái)勢洶洶的秋老虎，我們決定去山間尋找一絲涼意。
我們所爬的山四周都被各色樹(shù)木包圍著(zhù)，山腳下有一汪清澈見(jiàn)底的湖泊，在陽(yáng)光的照射下如鉆石般閃耀著(zhù)光芒，周?chē)簧绞蠢粘鲆蝗θ綦[若現的邊界仿佛是面巨大的鏡子。
剛到山腳便覺(jué)得十分清涼，我們走在石階上，四周蔥蘢俊秀的樹(shù)木為我們投下綠蔭，各種奇怪的山石蹲踞在石階兩側，石間的裂縫中開(kāi)著(zhù)不知名的小花，或露或藏，仿佛是頑皮的孩童，腳下行走的任何一處，都少不了它的存在。
走走停停，慢慢游蕩，不知不覺(jué)就走到了山頂。在山頂俯瞰，大好景色盡收眼底。與我們同時(shí)到達的還另有一人約莫五十出頭的老婦人，汗珠從她額頭上不斷滾落，有些花白的頭發(fā)被汗水凌亂地粘在通紅的兩頰，瘦削的身體背著(zhù)一個(gè)竹筐，雙手緊緊拉住背帶以減少竹筐對肩膀的壓力，手臂上的青筋像蚯蚓般條條盡現。雖然她走得很慢，但一刻也不放松。到了山頂，她褪下竹筐坐在石階突出的一塊巖石上。
休息片刻后，她用粗糙的雙手打開(kāi)竹筐，先是一層棉布，再是兩層塑料袋，接著(zhù)便是一陣陣誘人的玉米香味。這竹筐里竟放著(zhù)一整筐煮熟的玉米，又饑又渴的我們不禁被吸引過(guò)去，一人買(mǎi)了一根坐在石階上啃起來(lái)，頓時(shí)玉米的香味彌漫了整個(gè)山間。當我正陶醉地享受著(zhù)美味時(shí)，那個(gè)瘦弱的身影又出現在我的眼前：她拖著(zhù)一只長(cháng)長(cháng)的黑色垃圾袋，走到我們面前，將我們吃剩下的玉米棒收集起來(lái)。我不解地問(wèn)她：“幾米遠的地方就有垃圾桶，為什么要親自來(lái)收呢?”她說(shuō)：“雖然這里有垃圾桶，可是你們不一定會(huì )往垃圾桶里扔�！彼χ�(zhù)彎下腰，一邊撿起垃圾一邊說(shuō)：“這么好看的地方，垃圾扔得到處都是，那就可惜嘍�！彪S即她背上了竹筐走向更遠處。
夕陽(yáng)西下，我們走下山，發(fā)現那位老婦人就在我們前面，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的垃圾袋，里面裝滿(mǎn)了“戰利品”，肩上的筐子似乎已經(jīng)空了，背不再那么彎了。她瘦弱的身影融進(jìn)山色中，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
淳樸的心如山風(fēng)般飄蕩，吹美了山景，吹進(jìn)了你我的心中。
高中關(guān)于美的議論文800字三篇3
在我家的陽(yáng)臺上，有一盆半殘疾的'仙人掌和一個(gè)空空的花盆，盆里還有少許的、小小的、暗色花瓣……
那一年夏日，科學(xué)老師讓我們觀(guān)察一種植物并做觀(guān)察筆記，我和媽媽就來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
在那兒的大門(mén)口，有幾個(gè)小商販在那兒叫：“紅玫瑰！紅玫瑰！10元一盆！”我把目光投向那兒，不自覺(jué)地驚叫起來(lái)。那一盆盆紅玫瑰，花瓣上都還滴著(zhù)水珠，那刺目的紅啊，給人一種視覺(jué)的沖擊……我選了一盆最美的，并在心中想：這紅玫瑰這么美，我的植物和筆記一定是最出眾的！
可母親卻要為我買(mǎi)了一盆仙人掌，還說(shuō)，要讓玫瑰和仙人掌比比賽，看誰(shuí)活的時(shí)間久。
我看了看母親手里的仙人掌，灰綠灰綠的，上面還有青白色的小毛刺，鈍頓的，看起來(lái)丑極了。
哼，這分明就是挑釁我嘛！從那以后，我每天都精心照顧紅玫瑰，希望它長(cháng)得更茁壯；對仙人掌我不予理睬，希望它“自生自滅”……
就這樣，我也體會(huì )到了玫瑰的煩惱了：美則美矣，可每天都沒(méi)有什么變化，觀(guān)察筆記也都大同小異。這樣下去，我怎么能成為“觀(guān)察小能手”呢？
慢慢的，我對玫瑰得熱情也消退了。
不久，我的玫瑰花死掉了，它只活了幾個(gè)星期�，F在只有一個(gè)空空的花盆，盆里還有少許的、小小的、暗色花瓣……
萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得觀(guān)察仙人掌了。
仙人掌有不規則的身子，上面有黃白色的小刺，好似一個(gè)丑陋的刺猬；再看，好似有一種黃瓜綠在里面；再一看，好似一座座巍峨的大山，給人敬佩感。觀(guān)察筆記也勉強進(jìn)行著(zhù)。
今天，我洗臉時(shí)，發(fā)現自己的右臉腫起一大塊，媽媽帶我去醫院看，醫生說(shuō)：“這是腮腺炎，得用仙人掌治�！眿寢尩难劬镩W出了“光”。
回到家，母親趕緊切下一半的仙人掌，搗成綠色的漿糊，挑起汁水，敷在臉上。冰涼涼的，不過(guò)幾天，我的臉果然恢復如初。
我這才明白仙人掌的內心，不嬌柔，不造作，不管他人的眼光，過(guò)好自己的生活，靜待自己的綻放。其實(shí)我們做人也是這樣的啊，有人是玫瑰，美麗嬌艷，依附別人而活著(zhù)；也有人是仙人掌，獨立，堅強……你們覺(jué)得什么樣的生活更美呢？我想，你們的心中都有自己的答案。
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