抉擇議論文（通用29篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的議論文，更是常見(jiàn)，議論文具有觀(guān)點(diǎn)明確、論據充分、語(yǔ)言精煉、論證合理的特點(diǎn)。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的抉擇議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抉擇議論文 篇1
抉擇有大也有小，有些職業(yè)的抉擇可以一夕致富，也可以一瞬間傾家蕩產(chǎn)，從顛峰跌到谷底﹔而學(xué)生的抉擇可以讓分數“起死回生”，或慘不忍睹，回家吃竹筍炒肉絲，不斷苦苦求饒，不斷保證自己不會(huì )考這么低的分數。正確的抉擇可以到天堂，錯誤的抉擇卻只能下地獄，天堂和地獄只有一線(xiàn)之隔，那條線(xiàn)正是我們的“抉擇”是否正確恰當。
每次月考前，都有兩條路要選擇，一條是認真讀書(shū)，另一條則是吃喝玩樂(lè )，但兩條選擇的結果卻是天堂與地獄，迥然不同！認真讀書(shū)的結果是獲得了好成績(jì)，那就會(huì )到達快樂(lè )的人間天堂﹔吃喝玩樂(lè )的結果則是考不好，回家還被罵得狗血淋頭，那就會(huì )到達痛苦的人間地獄。但到地獄的路上會(huì )有一段很快樂(lè )、輕松的路程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一條是先苦后樂(lè )，另一條則是先樂(lè )后苦，但是大多數人都會(huì )選擇先吃喝玩樂(lè )那條路，最后結果是——下地獄，那滋味真是苦不堪言！
這次考試的時(shí)候，我的同學(xué)約我去另一位同學(xué)家慶祝生日，那兩位同學(xué)平時(shí)都和我很要好，是去？還是不去？在我心中真是天人交戰！雖然我知道去了就會(huì )考不好“但是月考前放松一下也不錯呀！”我心中的惡魔這樣對我說(shuō)�！安灰ダ�！如果考得好，改天就可以狂歡啦！”我心中的天使這樣對我講�！奥�(tīng)起來(lái)，天使說(shuō)的比較好！”我心里的裁判對我這么說(shuō)。我毅然決然選擇了不去，但又有一點(diǎn)“背叛朋友”的感覺(jué)，但是天使的那句——“改天就可以狂歡啦！”多多少少堅定了我不去的信心。我鉆回書(shū)堆里，繼續埋頭苦讀。
考試成績(jì)出爐了，我的成績(jì)考得不錯，而那兩位同學(xué)則搥胸頓足，一直后悔那天出去玩樂(lè )，而忽略了考試的重要性，但也無(wú)力回天、回天乏術(shù)了！早知如此，又何必當初呢？
選擇不同的路會(huì )有截然不同的結果，結果總是有好有壞。選對了，上天堂，快樂(lè )似神仙﹔選錯了，下地獄，萬(wàn)劫不復！對的選擇可以從谷底到天頂，錯的選擇卻從天頂跌入谷底。因此，在面對抉擇的時(shí)候，要仔細斟酌、考慮，才不至于“一失足成千古恨，再回頭已百年身�！�
抉擇議論文 篇2
世界那么大，它等待著(zhù)我們去看，去抉擇。 ——題記
這條路，依舊沒(méi)有變，她駐足觀(guān)望著(zhù)，兩旁的楊樹(shù)，堅硬挺拔，撐開(kāi)綠傘，大自然沒(méi)有辜負她的抉擇。
她青年時(shí)期，就一直待在這個(gè)小城市里。在學(xué)校教了十一年的她，在課堂上，講述到美麗的大千世界，各種各樣的景色，巧奪天工的藝術(shù)建筑......許多文章寫(xiě)得極富誘惑力，內容的描繪讓她如癡如醉。
她望向窗外，剪剪的清風(fēng)，如蘭花的香氣，拂開(kāi)傍晚的詩(shī)意;捻一瓣心香，在傍晚的霞光里，思緒萬(wàn)千。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，沐浴著(zhù)斜陽(yáng)，望著(zhù)路畔的花樹(shù)，仿佛聞到了夕陽(yáng)的味道，側耳諦聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到了一段動(dòng)人的旋律，就像彌漫在如煙的花事里的一支恬靜的牧歌。
忽然，她的心里突然萌生了一個(gè)瘋狂的念頭：我要辭職，我要走出這個(gè)城市，去到其他的城市里去，去這個(gè)世界上各地去。世界這么大，我想去看看。
她揣著(zhù)這個(gè)瘋狂的想法回到家中，坐在窗前，拿起筆，卻又駐留在空中，這支筆將為她做出抉擇，決定她的去留。周?chē)目諝庾兊媚仄饋?lái)，她放心不下她的學(xué)生，她舍不得他們，而她心中旅游的欲望之火愈來(lái)愈烈。
她的心仿佛被千萬(wàn)根麻線(xiàn)緊緊纏繞，教育的奉獻與旅游的游樂(lè )在她心中不住地糾纏。就在游樂(lè )快要吞噬掉奉獻的剎那間，她又忽然沒(méi)了底氣。她問(wèn)黑夜。夜，很靜。星星在空中閃耀，仿佛在鼓勵她。只有寂靜在她身邊活動(dòng)，只有晦暗在她身邊蕩漾，只有糾結在她身上廝打......
見(jiàn)到這番如此吸引人的美景，她又底氣十足，堅定了信念，咬了咬牙，寫(xiě)下了“世界這么大，我想去看看�！边@樣一封看似任性，卻具有情懷的辭職申請。
第二天一早，她走出門(mén)，一股冷氣撲來(lái)，涼颼颼的，可是她的心是熾熱的。薄疏的曉霧被清風(fēng)驅得幾近罄盡時(shí)，一輪新的朝陽(yáng)，便從迢遠的東海面上踏著(zhù)晨曦鋪就的爛漫霞路，冉冉升騰到天光熹微的蒼穹上了。她將自己的辭職申請遞交給了上級。她心中的霧霾也終于散了。
無(wú)論堅守還是闖蕩都是人生的抉擇。 ——后記
抉擇議論文 篇3
你駐足在車(chē)人涌動(dòng)的十字路口，左邊是你期盼已久的游樂(lè )場(chǎng)，右邊直達精品書(shū)屋。
你打開(kāi)電腦此時(shí)的你想玩會(huì )游戲可又想把新上映的美劇看完。
你放學(xué)背上書(shū)包喁喁前行，你的朋友半途邀你看電影，耳邊卻浮現了你臨走時(shí)媽媽那殷切的一句早點(diǎn)回來(lái)。
看吧，人生處處有兩難，人生處處需抉擇。
其實(shí)我們總是在抉擇中長(cháng)大的，事物的發(fā)展總是相對的也是不斷向前延伸的。當我們呱呱墜地時(shí)我們需要父母幫我們抉擇今天穿什么，吃什么甚至做什么。長(cháng)大后逐漸學(xué)會(huì )用自己的思維去斷定一件事。好與壞后果都需要我們自己承擔。
在我很小的時(shí)候很多事都是聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，媽媽說(shuō)你這樣做比較好罷，我說(shuō)行我這樣做。奶奶說(shuō)你吃這個(gè)吧比較有營(yíng)養，我說(shuō)好我吃這個(gè)。時(shí)光荏苒，一直重復著(zhù)這樣的模式。倏然有一天我意識到這樣遲早會(huì )使自己停滯不前。于是我開(kāi)始學(xué)會(huì )拒絕，我開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)我覺(jué)得這樣比較好，我比較喜歡這種做法。久而久之，我成長(cháng)為自己的自己。
踱步在繁華的巷口，有時(shí)也會(huì )迷失了自己。就像你沉湎于虛幻時(shí)間，思想脫離了實(shí)際。你想努力掙脫，可仿佛虛幻空間里有只強有力的手拉著(zhù)你，狠狠的拉著(zhù)你。每當遇到兩難的境界時(shí)總會(huì )彷徨失措，可喜的是我最終找回了自己。每個(gè)人都曾失足做過(guò)錯事，那又怎樣？毛澤東一介偉人，也曾犯過(guò)文革錯誤，這個(gè)錯誤讓中國整整倒退了三十年。
從小到大最發(fā)愁的就是數學(xué)。喜歡文縐縐字體的女生都不會(huì )很喜歡嚴肅的數學(xué)符號吧。數學(xué)考試是我最難捱的時(shí)間。有一段時(shí)間我下定決定窮追猛打把新模塊的數學(xué)學(xué)好，考試的時(shí)候我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了考場(chǎng)，發(fā)卷，吹哨，答題，似乎沒(méi)有比這還順暢不過(guò)的了。但最后一道選擇題卻讓我進(jìn)退兩難，并不是因為我不會(huì )而是周?chē)娜税l(fā)出了小聲的探討，說(shuō)這道題肯定選擇第二個(gè)，但我的答案卻是第一個(gè)。一開(kāi)始我沒(méi)有予以理會(huì )，直到收卷的時(shí)候我還是火急火燎的把答案改成了第二個(gè)。忐忑的等來(lái)了試卷答案，我順著(zhù)手指的方向找到了第十二題，答案是第一個(gè)，是我選的那個(gè)�？晌覜](méi)權利去怪罪別人，是我的不堅定與投機取巧讓自己失了分。人總是要靠自己的，不管結果是好是壞。如果有天你身臨一座荒島，四周無(wú)人，到那時(shí)候恐怕自己想做決定都不知道如何是好。
歷練成長(cháng)是一份過(guò)程，古人云，吾十有五而致于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。
跌跌撞撞中學(xué)會(huì )自立硬氣，在做任何事之前問(wèn)一句自己，我會(huì )因為這件事而后悔嗎？如果答案是猶豫的，就暫停你做這件事的想法吧。任何事的前提就是我不后悔。后悔是無(wú)可彌補的，像根麻繩緊緊縈繞你揮之不去。
決斷抉擇，選著(zhù)選著(zhù)你也就長(cháng)大了。
抉擇議論文 篇4
人生難免會(huì )遇到需要抉擇的十字路口，不管是開(kāi)心、難過(guò)還是生氣，我們都需要面對自己的選擇。就像事業(yè)、愛(ài)情、朋友對我們的人生都很重要，而每一天我們都在他們之間完成了許許多多的選擇題。
我們的人生或許每跨出一步就會(huì )碰到惱人的十字路口，分分秒秒在考驗我們當下的智慧，雖然最終所做的每個(gè)決定不一定是正確的，但是只要有足夠的信心、勇氣與毅力，就能幫助自己渡過(guò)種種難關(guān)。
選擇逃避現實(shí)，一無(wú)所獲；還是勇往直前，滿(mǎn)載而歸？抉擇吧！“不怕挫折、不怕辛苦、不怕輸”就是邁向成功的密訣。當我們站在十字路口徨徬不已，勇氣可以為我們指點(diǎn)迷津，帶領(lǐng)我們走向成功之路；可是如果害怕挫折，一念之差也可能把我們推向永無(wú)止盡的深淵，使我們無(wú)法自拔。
但我相信“抉擇”是走向未來(lái)的必經(jīng)過(guò)程，有“抉擇”才有未來(lái)，也唯有跨越十字路口，才能知道下一站的風(fēng)景是如何美麗，你說(shuō)是嗎？
抉擇議論文 篇5
得注定就是好事嗎？失就應該感到悲傷嗎？
人生在世不會(huì )總是一帆風(fēng)順的，人生道路上面對得失也是必然的。這就要看你以怎樣的心態(tài)去面對得與失。在于得失之間相互依存的關(guān)系，你是否能夠理解透徹。
一個(gè)公司要招聘員工，公司給前來(lái)應聘的人員出了一個(gè)問(wèn)題：如果博物館著(zhù)火了，火勢很大，你只能帶一件文物你會(huì )搶救哪件？很都應聘者的回答是最有價(jià)值的那一件，最大的那一件，最精致的那一件等等。答案五花八門(mén)，主考官都不滿(mǎn)意。一個(gè)年輕人的回答讓主考官大為贊賞，他的回答是：我會(huì )搶救最靠門(mén)的那一件。這是一個(gè)令人拍案叫絕的答案��！是啊，博物館中的珍品哪件不是價(jià)值連城的呢！與其花大把時(shí)間去選擇，最后還有可能挽救不了任何一件珍品甚至使自己丟了生還機會(huì )，還不如選擇最有可能挽救下來(lái)的那一件。這個(gè)故事啟示我們：在面對得失的抉擇時(shí)，要理智的做出正確的選擇才不會(huì )因為自己的猶豫而造成更大的損失。最好的并不是最美的，只有那些伸手可及的才是最真的。
我們身邊有很多真實(shí)的例子。比如醫院里產(chǎn)婦生產(chǎn)時(shí)，嬰兒和母親都有生命危險時(shí)，醫生不能夠同時(shí)搶救兩條生命的情況下醫生會(huì )毅然決然的選擇放棄其中的一條生命。也許聽(tīng)起來(lái)是有些難以接受，但是如果醫生不放棄一個(gè)人那會(huì )導致兩人都丟了性命。得失之間就是如此，不失就注定失大于得，失了就會(huì )發(fā)現自己也有所收獲。
以正確的心態(tài)去面對成長(cháng)中的得與失。心態(tài)好了，就會(huì )發(fā)現自己自直是在得，失的越來(lái)越少了。
抉擇議論文 篇6
“生存還是死亡，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”莎士比亞這樣說(shuō)道�！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”是爆發(fā)，還是滅亡？生活中，當一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾你的時(shí)候，你將作何抉擇？
突破VS常規
達爾文選擇了突破，從小就接受宗教神學(xué)教育的他，卻提出了與其背道而馳的進(jìn)化論；
伽利略選擇了突破，他始終對前人懷有不相信的態(tài)度，并最終提出了“自由落體定律”；
孟子選擇了常規，在孔子“仁”的基礎上，他又為其增添了更富有生命力的“義”并廣泛傳播，使“仁，義”的思想深入人心至今還被人們所傳頌。
堅持VS放棄
中國北京，選擇了堅持，一票之差敗給悉尼，更激發(fā)了人們申辦奧運的熱情，01年7月13日，百年奧運，圓夢(mèng)零八。中國北京，堅持到的不僅是一次奧運會(huì )的承辦，更是世界對中國的信任；
中國上海選擇了堅持，經(jīng)過(guò)不懈的努力，獲得了世博會(huì )的舉辦權，這是世博會(huì )第一次在發(fā)展中國家舉辦，中國上海，堅持到的是世界對中國的肯定，認可；比爾蓋茨，選擇了放棄，他在哈佛讀書(shū)時(shí)，毅然退學(xué)，著(zhù)手創(chuàng )辦了當時(shí)世界上的微軟公司，為自己賺足了鈔票，更推動(dòng)了世界的進(jìn)步，也許，他放棄的是一張其他人都夢(mèng)寐以求的哈佛畢業(yè)證書(shū)，否則，他也有可能失去了的市場(chǎng)。所以放棄有時(shí)是一種的選擇。
孔融讓梨，讓出的是親情，是禮義；康熙爭江山，爭到的是天下太平，人民安康……
在生活中，遇到困擾再所難免，重要的是在此之中，用心，用腦，縝密思考，做出最完滿(mǎn)的抉擇！
抉擇議論文 篇7
長(cháng)長(cháng)的一生中，不可能一番風(fēng)順，有時(shí)，當困難來(lái)臨時(shí)就要做出明智的選擇，這個(gè)抉擇也許會(huì )讓你一生后悔，也許會(huì )讓你一生無(wú)悔。
在作者費羅斯特的筆下，他并沒(méi)有選擇那條走的人多的路，而是往一條荒草萋萋的路走去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在這條路上，踏泥濘的小路，也許一片沼澤地，一片灌木林會(huì )擋住你的去路，這路一定會(huì )有許多挫折，但請相信，在挫折過(guò)后，你定會(huì )闖下一片蔚藍的天空。
在每個(gè)人做出一個(gè)決定時(shí)，都需要有多么大的勇氣，就像有一次，我和弟弟拿到了兩顆巧克力，都是不同味道的，此時(shí)，面對這兩顆巧克力，對于我來(lái)說(shuō)，要做出決定是很難的，因為我不知道哪個(gè)好吃，哪個(gè)不好吃，這就如同我在選擇一條路時(shí)，不知道哪條路是通暢無(wú)阻的，哪條路是困難重重的。
如果能選到那條通暢無(wú)阻的自然很好，但即使你選到了有困難的那條路，也不要沮喪，因為在這里，也會(huì )收獲很多，你經(jīng)歷多少，你就收獲多少。
當你選擇了一條路時(shí)，你就必須走下去，不要回頭，即使你想要回頭，你也會(huì )不了頭，當你走到叢林深處時(shí)，你的身后已是云霧茫茫，不能再回到從前，只能留下回憶，但也不能迷失方向，一旦迷失，后果不堪設想。
夢(mèng)想在前方向你招手，燃起新的希望與斗志，向前沖。
當你決定了你一生的道路時(shí)，就沒(méi)有回頭路。自己的命運要自己掌控。
無(wú)論將來(lái)的路有多漫長(cháng)，我都要堅持把它走下去。
抉擇議論文 篇8
最近，我看到了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)登山運動(dòng)員在返回途中遇到了暴風(fēng)雪，如果不及時(shí)下山躲避就會(huì )被凍死�？善@時(shí)他又看到了一個(gè)快要凍死的人。怎么辦？他犯難了！到底是救還是不救呢？
最后，還是救了他，并且一起走出了困境。這是人性的回歸，也是心靈的抉擇。
當一個(gè)卡車(chē)司機在無(wú)人知曉的情況下把一個(gè)人撞倒時(shí)，司機的心靈深處必定有兩種念頭：一是逃之夭夭，一錯再錯。二是把人送往醫院，將功補過(guò)。這就需要生死抉擇。如果肇事后為了逃脫責任和處罰而溜之大吉，那司機就是一個(gè)心靈邪惡的人，換句話(huà)說(shuō)就是一個(gè)沒(méi)有良心的人。如果司機將功補過(guò)，那心靈也就沒(méi)那么丑陋，也算是一個(gè)有良知的人。當然不是人人都會(huì )面對這種生死抉擇，但是也可以在一件件很小的事情中反映出人的心靈到底是怎樣的。
大家都知道“孔融讓梨”的故事吧。讓梨是一件很小很小的事，卻成為 千古佳話(huà)，這是為什么？當孔融分梨時(shí)，他面對的抉擇是給自己最大的，還是最小的。其實(shí)，不管孔融怎樣分梨，大人都不會(huì )責怪他，因為他太小了。然而，他卻能夠作出舍“大”取“小”的抉擇。這無(wú)疑為我們這些小孩子樹(shù)立了好榜樣，也讓那些見(jiàn)利忘義的大人們感到羞愧。人的心靈是好是壞，是善良還是邪惡，都是靠自己來(lái)選擇的。
當遇到形形色色大大小小的抉擇時(shí)，一定要以沉著(zhù)、冷靜的姿態(tài)去面對，從心靈上不斷拷問(wèn)自己，從而作出正確的抉擇。切記，切記！
抉擇議論文 篇9
選擇了航行，就不要畏懼大海的風(fēng)浪；選擇了攀登，就不要恐慌高山的巍峨。選擇了荊棘叢生，也就沒(méi)有了百花豐茂，選擇了坎坷前行，也就沒(méi)有了平坦大道。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)了選擇的時(shí)代，擺在我面前的選擇有很多�，F在，身為學(xué)生的我們是選擇奮斗，還是安逸？我相信大多數同學(xué)會(huì )選擇奮斗，選擇了一條路，那么另一條路的風(fēng)景就與你無(wú)關(guān)，既然選擇了奮斗，那就不要沉醉于安逸。
奮斗的路是不好走的，它是荊棘叢生的，他是坎坷難行的，但是這樣的路才能磨練人的意志。他雖是萬(wàn)般難行，卻也是充滿(mǎn)了趣味。走這條路，我們需要拋棄安逸，抱定信念，勇往直前。就這樣在歷經(jīng)磨難，披荊斬棘之后，我們會(huì )發(fā)現奮斗之路的鏡頭是青崖白山，是柳暗花明。
安逸呢，他的路是百花齊放，平坦直前的，走這樣的路，你需要付出你寶貴的時(shí)間，充沛的精力去做一些無(wú)意之舉。這樣的路是很輕松的，也是很短的，他的路的盡頭，便是無(wú)盡的深淵，選擇這條路的人，到頭，只能苦苦的掙扎。
是選擇用汗水澆灌奮斗之樹(shù)讓它在考場(chǎng)里開(kāi)花結果，還是選擇以未來(lái)為代價(jià)換來(lái)的短暫的安逸之花在驕陽(yáng)下枯萎？
抉擇議論文 篇10
當一個(gè)人面臨道德抉擇的時(shí)候，結果可以分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)就是選擇對自己有利益的人，這種人自私自利，不為他人著(zhù)想。而第二類(lèi)就是把自己所獲得的虛假利益還給應得的人。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當我面臨道德抉擇的時(shí)候，我會(huì )…… 記得剛放寒假的那天，街上人山人海，水泄不通，我和媽媽好不容易才擠到了水果區，我又被一位陌生的叔叔撞到了肩膀。
我摸了摸肩膀，沒(méi)什么大礙，可這位叔叔卻有了“大礙”，他的錢(qián)包掉在了地上，現在，大家都忙著(zhù)買(mǎi)東西、賣(mài)東西，絲毫沒(méi)有注意到地上的錢(qián)包，我把錢(qián)包撿起來(lái)，想了想：道德，無(wú)非就是把虛假利益還給她真正的主人罷了。其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，比如我們今天不就撿到了一個(gè)錢(qián)包，既想還給那位叔叔，可是手卻又不聽(tīng)使喚。
突然，我看見(jiàn)了掉錢(qián)包的那位熟悉又陌生的那位叔叔，他來(lái)到了水果區，可能是為了買(mǎi)水果。他在一個(gè)小攤面前買(mǎi)了四斤香蕉，正當他要摸錢(qián)包付錢(qián)的時(shí)候，我看見(jiàn)他赤紅的耳朵，我既著(zhù)急又害怕，著(zhù)急的是我該不該還給那位叔叔呢? 害怕的是我如果還給了那位叔叔，哪位叔叔會(huì )不會(huì )罵我是小偷呢？正當老板要收回他的香蕉時(shí)，我急忙跑了過(guò)去，把錢(qián)包還給了那位叔叔，之后我就面紅耳赤地跑到了一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的店里去了。
我希望人人都能做一個(gè)為他人著(zhù)想，而不自私自利的人。
抉擇議論文 篇11
人生難免會(huì )遇到需要抉擇的十字路口，不管是開(kāi)心、難過(guò)還是生氣，我們都需要面對自己的選擇。就像事業(yè)、愛(ài)情、朋友對我們的人生都很重要，而每一天我們都在他們之間完成了許許多多的選擇題。
我們的人生或許每跨出一步就會(huì )碰到惱人的十字路口，分分秒秒在考驗我們當下的智慧，雖然最終所做的每個(gè)決定不一定是正確的，但是只要有足夠的信心、勇氣與毅力，就能幫助自己渡過(guò)種種難關(guān)。
選擇逃避現實(shí)，一無(wú)所獲；還是勇往直前，滿(mǎn)載而歸?抉擇吧！“不怕挫折、不怕辛苦、不怕輸”就是邁向成功的密訣。當我們站在十字路口徨徬不已，勇氣可以為我們指點(diǎn)迷津，帶領(lǐng)我們走向成功之路；可是如果害怕挫折，一念之差也可能把我們推向永無(wú)止盡的深淵，使我們無(wú)法自拔。
但我相信“抉擇”是走向未來(lái)的必經(jīng)過(guò)程，有“抉擇”才有未來(lái)，也唯有跨越十字路口，才能知道下一站的風(fēng)景是如何美麗，你說(shuō)是嗎？
抉擇議論文 篇12
人們常說(shuō)，人生如一條漫長(cháng)的道路，每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，就會(huì )經(jīng)歷一次轉折；每經(jīng)歷一道轉折，就需要我們智慧的抉擇。此時(shí)此刻，我就站在這道轉折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼一般顫抖，微風(fēng)摩擦著(zhù)我的耳骨，冥冥之中我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“面對這道轉折，你將如何去選擇與解決？”
我仰望無(wú)垠的穹蒼，仿佛看見(jiàn)了億萬(wàn)光年的星云，發(fā)出的竟然是千年的光芒。我仿佛看見(jiàn)了被貶謫的蘇軾，看到他面對生命轉折從容不迫的應變與氣魄，在黃州路上他選擇勇往直前，不退縮，“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，激起了千百萬(wàn)人內心深層的回響；我也仿佛看見(jiàn)了站在盧比孔河畔的凱薩大帝，一生戎馬倥傯馳騁沙場(chǎng)，面對千萬(wàn)個(gè)戰場(chǎng)上嚴峻的考驗，看他如何運用高超的智慧化解一次又一次的危急，看到他面對轉折時(shí)的果斷與堅毅，那一聲響亮的決定，成就了古文明的光輝，也成就了人類(lèi)歷史上耀眼的亮點(diǎn)。
繁星在閃耀，好似在對我說(shuō)：“你呢？你呢？”站在這轉折的渡口，前人的帆影已遠航而去，洶涌的潮水沾濕了我的衣襟。我知道，遭遇到意外與挑戰，需要我開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心和堅定不移的意志克服困難。而這一切皆源自于對生活的信心與態(tài)度，人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調；人生如一棵樹(shù)，應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。生命操之在己，在這條人生路上，會(huì )有許多交叉路口，抑或是傷心低潮時(shí)的無(wú)助，面對路口，要能勇敢地接受，少一份盲目的慌亂；遭遇誤解，要能機智地化解，少一分無(wú)理的辯解，人生路無(wú)限延長(cháng)在遠方，沉溺在遽變的驚恐或自傷自憐中，將失去往前走的果決和勇氣；堅持到底，才能開(kāi)創(chuàng )新的康莊大道，唯一不變的是那顆堅定的心。
每分抉擇都是責任的開(kāi)始，“選擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選擇�！蔽磥�(lái)，我們勢必遇到更多需要抉擇的情況，期待自己能有足夠的智慧，客觀(guān)分析判斷自己的人生藍圖。
抉擇議論文 篇13
今天老師提議讓我們兩兩展開(kāi)背書(shū)比賽，就是在有限時(shí)間內兩人誰(shuí)背得好，有獎勵，當然輸的一方則要受到懲罰。老師有補充了個(gè)古怪的規矩：兩人不能打平手，若是平手則算都輸。
我找到我的對手―楊,準備和她一較高下。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始我就給楊背上了，可沒(méi)想到楊也要給我背。我想：這樣也行，我順便可以復習一下，于是爽快地答應了。
也許是因為緊張吧，楊背得吞吞吐吐，著(zhù)急得舌頭都打結了。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：她背的還沒(méi)我好，肯定是我贏(yíng)！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于輪到我了，我背得通順流暢并且一字不差。在欣喜的同時(shí)，我又覺(jué)得我的心里像壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。楊既是我學(xué)習上的對手，又是生活中的朋友，我趁她在背時(shí)自己也復習了，是不是贏(yíng)得有些不光彩?可轉念一想，我有什么可羞愧的呢？我確實(shí)比她背得好��！應該是我贏(yíng)了��！況且是她自己要先背的，干我什么事兒？……我在心里一遍遍地安慰自己。
當老師問(wèn)誰(shuí)贏(yíng)了時(shí)，我轉過(guò)頭去看楊，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，垂著(zhù)眼簾，不知在想些什么。本來(lái)到嘴邊的話(huà)被我硬生生地咽了回去，喉嚨里像堵了一團棉花似的，只能在心里不斷地對楊說(shuō)“對不起，對不起！”怎么辦呢？如果我贏(yíng)的話(huà)，楊肯定要被罰，我當然于心不忍；如果楊贏(yíng)的話(huà)，我就會(huì )被罰，我自然也不愿意；如果我們打成
平手的話(huà)，都要被罰。不管以上哪個(gè)結果，都不是我想要的，這可把我愁壞了。
在我糾結萬(wàn)分時(shí)，楊把我肩膀拍了拍，笑著(zhù)說(shuō):“你贏(yíng)了！站起來(lái)吧！’’我終于站了起來(lái)，對楊的愧疚感又深了一層。不幸中的萬(wàn)幸，楊在“好書(shū)推薦會(huì )’’中勇氣可嘉，很幸運地被老師免了罰寫(xiě)，我心中的石頭才算落了地。
看來(lái)，機會(huì )是留給有準備的人的。
抉擇議論文 篇14
這位是夏伯渝，一位登山者，他登珠峰五次，才到封頂。他在第一次登山時(shí)凍傷了腿，做了截肢，后面的四次，都是拖著(zhù)他的假肢登山的，那接下來(lái)，我要講的時(shí)他第四次登珠峰，（倒數第二次登珠峰的故事）：
假肢，假肢，他拖著(zhù)他的假肢，珠峰有多高？8848米，日日夜夜，寒冷與你做辦，它是朋友，它擁抱你，它與你擊拳，在美好時(shí)刻為你歡呼，你和它同行，一起去往那神圣不可侵犯的珠峰頂。
后面還有幾個(gè)，他們似乎對寒冷感覺(jué)不一樣，有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)痛苦，還有點(diǎn)懊惱。繼續呀，別停呀，為你們的夢(mèng)想出發(fā)呀！他們加快步伐，喘息聲已變得十分平常，體力是不再線(xiàn)的，永遠。但也許它在洗澡呢！這也說(shuō)不準呀，我們只能看他們到頂的那一刻，說(shuō)不定那時(shí)它就回來(lái)了。
我們不知道過(guò)了多少天，我們也不需要知道過(guò)了多少天，這都不重要，重要的是我們要知道他們付出了多少，努力的多久和堅強了多久，嗯—很久。
他告訴我，這是他當時(shí)距離珠峰頂最近的一次：94米，雪在飄，風(fēng)在吹，他的雙眼已模糊，他看不見(jiàn)，但我知道他的心早已看見(jiàn)，那是多么生動(dòng)形象，而又清晰的畫(huà)面！他要沖上去擁抱，感受，在他的夢(mèng)想里盡情奔跑—可是，他的同伴們看不到，他的同伴們感受不到。因為，他們真得不行了！
夏伯渝叔叔，您該怎么辦，是為了從小到大夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，還是同伴們的生命安危，94米，只有94米��！
撤！—一個(gè)響亮的聲音在他的心中喊道，在他的耳邊回蕩，在他的骨子里吶喊。他喘息著(zhù)，這是他以前從未有過(guò)的聲音，好吧，實(shí)話(huà)說(shuō)，又時(shí)放棄會(huì )更好，生命比夢(mèng)想更重要……
抉擇議論文 篇15
小鳥(niǎo)挑選了天空，具有了翱翔；小草挑選了土地，具有了活力；溪水挑選了大海，具有了澎湃。
有人曾將生命形象比方成是一趟列車(chē)上的游覽，這一比方真實(shí)令人信服。但在我看來(lái)，人生則更象一滴水。
初來(lái)乍到，這世間的一切都讓這些小水滴感到別致，但一起感到悵惘，它們還分不清對與錯，好與壞。在十字路口前，它們各自挑選了不同的路。挑選脫離部隊走自個(gè)路的水滴，有的身陷泥潭，越陷越深，終究無(wú)法自拔。
我想將來(lái)有一天，這些水滴們一定能抵達光芒的極點(diǎn)。那么人的終身又何曾不是呢？
一個(gè)人從來(lái)臨人世閱歷磨難到生老病死，不正象水滴通常嗎？人在人生道路上總會(huì )面對抉擇的時(shí)分，你挑選一條好的路，出路一片輝煌，但是假如你不慎選錯了，你就可能終身無(wú)所事事，乃至聲名狼藉�，F在社會(huì )上這種比如許多，一些人由于吸毒而走上不歸路，有的則由于謀財害命而曠費終身，這些疑問(wèn)的根本原因不就是在人生叉路口的挑選嗎？古人云：一失足成千古恨。
反過(guò)來(lái)說(shuō)那些挑選正途的人，雖然他們沒(méi)有由于叉路的招引而深陷泥潭當中，但正途上也滿(mǎn)是艱難困苦，遍及著(zhù)荊棘。但是正如大詩(shī)人李白所說(shuō)的：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝恍柽\用你的才智，就沒(méi)有越不過(guò)的難關(guān)。正所謂沒(méi)閱歷過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，當人們越過(guò)人生旅途上的道道難關(guān)后，將會(huì )象水滴相同登上光芒的極點(diǎn)，這時(shí)你會(huì )發(fā)生一種無(wú)窮的成就感，在一會(huì )兒充溢你的全身……
漫漫人生路，需求咱們做出挑選的太多太多，但是只需求慎重地做好每一次挑選，咱們將變成命運的主宰者。路漫漫其修遠兮，愿我們終身走好！
抉擇議論文 篇16
人生有兩條路可走，第一條路：通往理想的方向；第二條路：也就是讀書(shū)不行而唯一可走的路就是職校，這是沒(méi)辦法的辦法了。
以前我就遐想過(guò)，萬(wàn)一我自己踏上了那條我并非愿意走的路了呢？果不其然，現在就已經(jīng)走向了這條不“不規則”的道路……
我似曾想過(guò)，我要走的路是我所愿意去做，而愿意付許多努力去做的事，莫過(guò)于現在了。
許多東西想的是很容易，但是你試圖想過(guò)結果會(huì )是什么樣子的……
人最怕的是什么？你知道嗎？不知道吧！告訴你，最怕的是自己留下遺憾，最怕自己失去重要的東西……
我不奢求什么，也不奢求太多，我只希望自己能選擇自己所想要走的路。而不是父母去限制我們的自己，每個(gè)人都有自己選擇的權力，但是要用在適當的地方。
俗話(huà)說(shuō)：為了孩子的一切，一切都是為了孩子。父母不僅僅只是養育我們，而且對我們所負的責任重大，他（她）們?yōu)槲覀冞x擇自然是有他（他）們的道理，你說(shuō)說(shuō)天下的父母哪個(gè)是不疼自己的子女的？他（她）們很不容易的。
有的人或許會(huì )說(shuō)：你看看他（她）們家的女兒書(shū)不讀，卻讀什么職校？讀那個(gè)有什么前途？不是白白浪費錢(qián)嗎？這是那些稍有點(diǎn)封建思想的父母所說(shuō)的，這些現象都來(lái)自于父母還是處于封建，當然他（她）們只是希望自己的子女有所成就，也沒(méi)什么？ 但是我們不能因為這些小小的事而跟父母吵個(gè)天翻地覆吧！理解父母才是孝順父母；理解父母才是他（她）們的好兒女；理解父母才是尊重父母……
兩條路，由自己選，慎重考慮后再作出選擇，為了自己理想的高中請慎重考慮；為了父母請慎重考慮……
‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！’人生的轉折點(diǎn)，重在于自己的選擇。
抉擇議論文 篇17
今天老師提議讓我們兩兩展開(kāi)背書(shū)比賽，就是在有限時(shí)間內兩人誰(shuí)背得好，有獎勵，當然輸的一方則要受到懲罰。老師有補充了個(gè)古怪的規矩：兩人不能打平手，若是平手則算都輸。
我找到我的對手—楊堃,準備和她一較高下。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始我就給楊堃背上了，可沒(méi)想到楊堃也要給我背。我想：這樣也行，我順便可以復習一下，于是爽快地答應了。
也許是因為緊張吧，楊堃背得吞吞吐吐，著(zhù)急得舌頭都打結了。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：她背的還沒(méi)我好，肯定是我贏(yíng)！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于輪到我了，我背得通順流暢并且一字不差。在欣喜的同時(shí)，我又覺(jué)得我的心里像壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。楊堃既是我學(xué)習上的對手，又是生活中的朋友，我趁她在背時(shí)自己也復習了，是不是贏(yíng)得有些不光彩?可轉念一想，我有什么可羞愧的呢？我確實(shí)比她背得好��！應該是我贏(yíng)了��！況且是她自己要先背的，干我什么事兒？……我在心里一遍遍地安慰自己。
當老師問(wèn)誰(shuí)贏(yíng)了時(shí)，我轉過(guò)頭去看楊堃，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，垂著(zhù)眼簾，不知在想些什么。本來(lái)到嘴邊的話(huà)被我硬生生地咽了回去，喉嚨里像堵了一團棉花似的，只能在心里不斷地對楊堃說(shuō)“對不起，對不起！”怎么辦呢？如果我贏(yíng)的話(huà)，楊堃肯定要被罰，我當然于心不忍；如果楊堃贏(yíng)的話(huà)，我就會(huì )被罰，我自然也不愿意；如果我們打成
平手的話(huà)，都要被罰。不管以上哪個(gè)結果，都不是我想要的，這可把我愁壞了。
在我糾結萬(wàn)分時(shí)，楊堃把我肩膀拍了拍，笑著(zhù)說(shuō):“你贏(yíng)了！站起來(lái)吧！’’我終于站了起來(lái)，對楊堃的愧疚感又深了一層。不幸中的萬(wàn)幸，楊堃在“好書(shū)推薦會(huì )’’中勇氣可嘉，很幸運地被老師免了罰寫(xiě)，我心中的石頭才算落了地。
看來(lái)，機會(huì )是留給有準備的人的。
抉擇議論文 篇18
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰”-題記
李白駕一葉扁舟，懷一份豁達陶醉于“常非破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝�。用頑強的信念追求理想的最高境界，詮釋者“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！�
面對滔滔江水，何去何從？選擇尊嚴，“死亦為鬼雄”，使得“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的佳句流芳百世鼓舞了一代又一代的人。
李白的氣魄讓我們學(xué)會(huì )自信，讓我們直面挫折;項羽的英雄本色讓我們感嘆，讓我們敬仰，他們的偉岸值的我們銘記！
“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”
如果說(shuō)勇于銘記是一種精神，那么敢于遺忘是一種境界。
忘卻“剪不斷，理還亂”的離愁；忘卻“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲傷。像陶潛那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，縱使“烏臺詩(shī)案，宦海沉浮”。卻用遺忘描繪著(zhù)灑脫與淡然，昂首挺立，執著(zhù)追求，永不言敗。
讓痛苦如一陣風(fēng)飄然而過(guò)，捎走淚水，帶來(lái)“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的無(wú)邊信仰。
“逝者如斯，而未嘗往也”！
悠悠光陰，銘記該記住的，遺忘該忘卻的。當振奮人心的國歌響徹與我們的耳畔，當鮮艷的五星紅旗與紅日相伴，我們該從沉睡中覺(jué)醒，團結一致，眾志成城，銘記歷史中的痛楚創(chuàng )造新的輝煌。當面對他人的傷害時(shí)，我們該選擇遺忘，用寬容溝通彼此，讓和諧文明的花園因遺忘充斥整個(gè)世界！
用心感悟！讓銘記如一扁舟給浪花增加力量;如一潭清水為干旱的大地灑下甘露。讓遺忘如一縷清風(fēng)讓迷茫的人吹散心頭的霧；如多彩的言語(yǔ)連接斑斕的世界
抉擇議論文 篇19
一個(gè)農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事后，人們議論紛紛：有人說(shuō)他做得對，因為孩子可以再生一個(gè)，妻子卻不能死而復活；有人說(shuō)他做錯了，因為妻子可以另娶一個(gè)，孩子卻沒(méi)法死而復活。
哲學(xué)家聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事，也感到疑惑難決。他便去問(wèn)農民，農民告訴他：自己救人時(shí)什么也沒(méi)想，洪水襲來(lái)時(shí)，妻子正好在身邊，他抓住妻子就往山坡的方向游去，待返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。
讀到這里，我們一定會(huì )產(chǎn)生心靈的震撼：一位普通的農民，在遇到人生抉擇時(shí)，他是如此簡(jiǎn)單而堅毅地去面對，如此赤坦著(zhù)自己樸素的情懷。然而無(wú)數文化人卻往往被人生抉擇所困擾。單從這一點(diǎn)看，普通的農民實(shí)在可以做文化人的導師了。
作家席慕容曾與朋友做了一個(gè)游戲，游戲的'玩法是這樣的，在六張小紙條上分別寫(xiě)下人們最不舍得失去的：爸爸、媽媽、愛(ài)人、孩子、事業(yè)、友情，然后叫朋友一一舍去其中的一個(gè)。席慕容本以為這是個(gè)無(wú)聊的游戲，可后來(lái)她發(fā)現越到最后越難抉擇，甚至讓人陷入了痛苦的境地，直至最后她和朋友都無(wú)法面對這些抉擇，只好無(wú)奈地退出了游戲。
看看，這就是文化人對待人生的抉擇。
乞丐選擇輕輕松松以乞討度過(guò)每一天，事業(yè)者選擇兢兢業(yè)業(yè)以奉獻度過(guò)每一天，樂(lè )觀(guān)的人選擇快快樂(lè )樂(lè )以自信度過(guò)每一天，悲觀(guān)的人選擇憂(yōu)憂(yōu)郁郁以悲愁度過(guò)每一天。但無(wú)論怎樣，當人生遇到抉擇時(shí)，我們應該抓緊手頭的機遇，不要想得太多。因為，明天的抉擇那是明天的事，今天的抉擇也許就只有這一次，而且還會(huì )決定和影響著(zhù)我們的明天和將來(lái)。
抉擇議論文 篇20
“我要扼住命運的咽喉�！�，貝多芬在雙耳失聰明之后，依然作曲，用自己的行動(dòng)告訴世人：命運永遠掌握在自己手中，即使遇到巨大的挫折與打擊，只要不放棄，命運也要向自己低頭，即使早已注定，只要堅持也會(huì )有奇跡發(fā)生。
有些人說(shuō)“我不知道如何改變命運”，其實(shí)，命運的改變往往就在一瞬間，可能是一個(gè)不經(jīng)意的眼神、動(dòng)作，也可能是一個(gè)選擇。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在做選擇題，人生的考卷永遠沒(méi)有對錯，不管選擇了哪一個(gè)都可以繼續走下去，只是出現了不同的結果。命運的齒輪永遠不會(huì )停下來(lái)，但卻會(huì )因選擇而改變原軌道，甚至是朝相反的方向走去。所以命運的選擇就是改變的契機。就如同貝多芬即使在雙耳失聰后選擇了堅持而不是放棄，因此他的命運發(fā)生了改變，一個(gè)可能就此墜落的樂(lè )壇之星就是因為他的堅持而更加耀眼，讓世人都看到了他的光芒。選擇改變命運往往就因一念之差，所以在面對人生的考題時(shí)，要慎重地選擇，也許那就是改變命運的時(shí)機。
有些人可能又要問(wèn)“我們都是些普通人，哪里會(huì )遇到些什么能改變命運的重大決策？”其實(shí)不盡然，并非只有重大決策才能改變命運，有時(shí)候眼光要放長(cháng)遠一些，有些小的選擇可能一時(shí)不能有大的改變，卻會(huì )影響下一步的方向，從而導致了最終的成敗。所以要重視每一個(gè)小的選擇，它為“最后”奠定了基礎。因此要認真地面對每一道人生的選擇題，它悄然地改變著(zhù)命運，也許那個(gè)毫不起眼的動(dòng)作、一閃而過(guò)的想法便是轉型的契機。機會(huì )永遠只會(huì )留給有準備的人，只有善于把握機會(huì )，時(shí)常保持警惕的人才能把握命運。
不管命運的齒輪如何轉動(dòng)，都會(huì )因自我的選擇發(fā)生改變，只要自己選擇了，命運也會(huì )緊跟我的腳步。
抉擇議論文 篇21
最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，最艱難的是抉擇，母愛(ài)的抉擇。當母愛(ài)遇上抉擇會(huì )發(fā)生什么？一個(gè)發(fā)生在廣袤的非洲平原的故事，從動(dòng)物的視角告訴了我們答案。
又是一日未雨，象群遇到了百年難遇的干旱，它們必須離開(kāi)家園，去尋找水源。象群出發(fā)了，一只母象留了下來(lái)，不管她的長(cháng)子如何懇求，她都不愿走，因為她的幼子旱奪去了生命。
太陽(yáng)無(wú)情地烤著(zhù)大地，她守護在幼子的身邊，發(fā)出陣陣哀婉的低鳴，像在呼喚著(zhù)幼子，喚他醒來(lái)，然而幼子永遠都不可能再在媽媽身邊嬉戲了。她用鼻子輕輕地撫摩孩子的臉，宛如一位母親在為孩子唱搖籃曲，聲音是那樣的輕柔，那樣的催人淚下。
第二天清晨，求生的本能和長(cháng)子的哀號促使她追上象群，一同尋找水源。她無(wú)力地站起來(lái)，往象群前進(jìn)的方向走。它的腳抬起又放下，不住地回頭，眼睛里有一種晶瑩的液體。終于她買(mǎi)出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸體邊用前肢滾動(dòng)小象的尸體，��！她想把小象帶走！可她失敗了連續幾日滴水未盡，她已沒(méi)有多太陽(yáng)又一次升起，這一次威脅著(zhù)它們生存不僅僅是干旱，還有虎視眈眈的獅群。獅子耐心地等待著(zhù)，等待著(zhù)象渴死。小象的尸體已開(kāi)始發(fā)出陣陣腐臭，母象還在那等待著(zhù)，等待著(zhù)小象睡醒，她也知道周?chē)胁簧侏{子在監視著(zhù)它們�；钪�(zhù)的小象又叫了一聲，叫聲提醒了母象：如果再不出發(fā)，她身邊恐怕是兩具尸體了。母象面臨到了抉擇：走還是不走？走，死去的孩子會(huì )變成獅子的美餐，作為一個(gè)母親，她怎么忍心？不走，幸存的孩子會(huì )成為干旱的又一個(gè)犧牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然將小象的尸體踢下深谷，帶著(zhù)幸存者去追隨象群。
抉擇議論文 篇22
我坐在電腦前許久，眼睛死死地盯著(zhù)屏幕上那讓我既愛(ài)又恨的游戲，心里在激烈地斗爭：刪？還是不刪？如果徹底刪除，就意味著(zhù)要告別自己心愛(ài)的游戲�？墒侨绻粍h，我真的能抵御住它的誘惑嗎？不行，男子漢大丈夫，說(shuō)刪就刪！我狠狠心，握緊鼠標，重重地點(diǎn)擊了“刪除”。屏幕上跳出一個(gè)對話(huà)框：“您確認要刪除所有的游戲嗎？”“是”還是“否”呢？我又一次面臨艱難的抉擇。這時(shí)，小小的鼠標好似千斤重，它在“是”和“否”之間來(lái)回移動(dòng)，像在打“拉鋸戰”……
為什么會(huì )有這樣艱難的抉擇呢？嗨，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
三個(gè)月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè )，但是電腦游戲也趁機“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯誤堆成了小山，考試成績(jì)直線(xiàn)下降。盡管我意識到了問(wèn)題的嚴重，但還是難以擺脫游戲對我的誘惑。
后來(lái)，細心的老師發(fā)現了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現了我的異常，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你現在的主要任務(wù)是學(xué)習，可千萬(wàn)不能因為游戲荒廢了學(xué)習。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做！”“我……我……我再也不玩游戲了！”我猶豫著(zhù)，還是果斷地做出了這個(gè)決定。
這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。
抉擇議論文 篇23
天，陰沉沉的。冰冷的風(fēng)穿過(guò)窗縫，吹到我身上，我不禁打了個(gè)寒戰。
作文課上，林老師讓我們在紙上寫(xiě)出生命中最重要的5個(gè)人，我寫(xiě)了爺爺、奶奶、我、爸爸和媽媽。
接著(zhù)，林老師說(shuō)：“現在，劃去一個(gè)人，記住，這個(gè)人一旦被劃去就意味著(zhù)他將在你的生命中永遠消失�！边@個(gè)聲音猶如晴天霹靂，我不禁哆嗦了一下。
劃去爺爺，不，不行。劃去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸？媽媽?zhuān)坎�，不行！如果把他們中的任何一個(gè)劃去了，那我活著(zhù)還有什么意義呢？我實(shí)在不忍看著(zhù)親人離我而去，于是，我用顫抖的手劃去了自己的名字。
林老師讓我們再劃去一個(gè)！爸爸、媽媽還年輕，不能把他們劃掉！只能劃去奶奶和爺爺中的一個(gè)了。奶奶那么疼我，一定不能把她劃去，那……那只能……我的腦海中浮現出爺爺慈祥的面容……我強忍著(zhù)淚水，輕輕地在“爺爺”上劃了一條淡淡的痕跡。
林老師讓我們再劃去一個(gè)人。只能忍痛割?lèi)?ài)了，我把奶奶劃掉了。此時(shí)此刻，奶奶躡手躡腳地給我蓋被子的情景清晰地浮現在眼前，我的淚水在眼眶里打轉。
更殘忍的還在后頭呢，林老師居然還要我們劃去一個(gè)人�？粗�(zhù)紙上只剩下了爸爸和媽媽?zhuān)倚娜绲督g。這，這怎么選呢？媽媽十月懷胎，生下了我，我給她添了那么多麻煩，她從來(lái)都沒(méi)有怪我，總是任勞任怨。爸爸給我的關(guān)懷雖然少于媽媽?zhuān)墒撬偸窃诎倜χ谐槌鰰r(shí)間陪我跑步、打球。真的一定要劃嗎？我咬著(zhù)嘴唇，在“爸爸”上面劃了一條線(xiàn)。最后，只留下媽媽……
雖然，這只是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是讓我懂得了很多。沒(méi)有錢(qián)，不是最可怕的，“子欲孝而親不在”才是最悲慘的！我以后一定要好好地孝順他們，不再讓他們操心了！
抉擇議論文 篇24
飛鳥(niǎo)搖戈在感性與理性之間，在未知中茫然的找尋著(zhù)，不知何處才是能夠供自己棲落的高枝；而我游走在成熟與幼稚邊緣，在狹隘中期盼地虛度青春，不知哪一端才是所謂的天堂之寓。
每當陽(yáng)光淌進(jìn)天際，那道濃云下總會(huì )探出一抹藍。飛鳥(niǎo)停滯在深邃與寬廣的藍天里，在干涸的的蒼穹中撲騰著(zhù)翅膀，開(kāi)始在那斷壁殘垣下吟唱著(zhù)孤寂而哀轉的曲子。我駐足在重負與責任的荊棘前，在淡然的年華中蜷縮著(zhù)靈魂，學(xué)會(huì )在寒風(fēng)礫雨中堅韌的舞動(dòng)著(zhù)那柔弱的身軀。
飛鳥(niǎo)期盼著(zhù)，終于有那么一個(gè)機會(huì )，它掙脫了大地的桎驁，在天際間留下了它那無(wú)羈翱翔的身影。于是，那一瞬間，我放開(kāi)了青春的束縛，在人生中踏出了我理智的腳印。即而我明白了，我應該勇敢的直面人生。于是，我懂得了抉擇，也學(xué)會(huì )了放棄。
把一切都結束在猶豫不決中！
曾經(jīng)的我幾度天真的以為美麗的夢(mèng)想始終都是一片握不住的云。所以在那時(shí)，我是不對未來(lái)抱任何幻想的。因為我知道，我這雙纖弱的雙手很難為自己撐起一片晴空；我這副稚能嫩的肩膀還不能承受太多的負荷。
而現在的我卻明白了，時(shí)間始終都是冷酷無(wú)情的。夢(mèng)想與現實(shí)只不過(guò)一線(xiàn)之隔。唯有把遺憾留給昨天，才能將美麗的夢(mèng)想把握在今天。但是在這個(gè)時(shí)候，是選擇還是拒絕？
然而拒絕與抉擇之間并不是毫無(wú)聯(lián)系的。
抉擇應基于冷靜的思考，行動(dòng)應基于明智的抉擇。只有這樣才會(huì )委婉的拒絕，從而更明確的抉擇。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人生中可以充滿(mǎn)憧憬與希望，但不要不明天當成了今天的負擔。
人生是由失去于實(shí)現這對雙槳支撐的，正是情感與智慧體現著(zhù)失去與現實(shí)間的某種欲望。
我張開(kāi)了理智的翅膀，去勇敢的撞擊那人生中最蔚藍的深處。
抉擇議論文 篇25
在漫長(cháng)的時(shí)光來(lái)臨之際，我希望能夠在面對壓力的時(shí)候看到你的抉擇。
其實(shí)如果真正要在面對一個(gè)選擇的時(shí)候做出你自己的決定，這是一個(gè)很難的事情。因為從做出決定的那一刻，你就意味著(zhù)承擔了這個(gè)決定所帶來(lái)的后果，不管是好還是壞呢，都是你必須要去考慮的。從我們高考結束的那一刻，從我們走出成人門(mén)的那一刻，我們完成了成人禮，我們就變成了一個(gè)成年人。
無(wú)論是從法律上還是從心理上，我們都要習慣讓自己變成一個(gè)成年人，在生活方式上讓自己去接觸更多的東西，不要總是把自己當成一個(gè)小孩子一樣去看待了，因為那并不切實(shí)際。
有人說(shuō)人在什么年紀就應該做什么樣的事情，該學(xué)習的時(shí)候就要好好學(xué)習，該工作的時(shí)候就要好好工作，該結婚生子的時(shí)候也要結婚生子。不然的話(huà)就會(huì )顯得很不正常，就是個(gè)異類(lèi)。這句話(huà)一直在我腦海當中特別清晰，我很難猜測我自己對他到底保持著(zhù)一種怎樣的態(tài)度，到底是信服還是懷疑。
或許在大多數時(shí)候，我是對他帶有一種懷疑的態(tài)度吧。我確實(shí)覺(jué)得很多時(shí)候應該有成年人的樣子，但是并不能完全按照這個(gè)大眾的標準去做，別人結婚生子的時(shí)候，你就一定要跟著(zhù)這個(gè)節奏去生活�；蛟S很多時(shí)候你不想要那種生活節奏呢，你只是想要一個(gè)人好好的度過(guò)這一生呢。
我很多時(shí)候不能理解為什么別人的生活要在大眾眼中做出一個(gè)評判。假如每一個(gè)人都能按照自己想要的標準想要的那種要求自由自在的追求生活，那該有多好。假如別人的判斷并不能起到什么重要的作用，也不會(huì )掀起狂風(fēng)暴雨，那該多好。
生活總是在一個(gè)種形式教會(huì )我們不同的道理。
抉擇議論文 篇26
白紙本是純潔的，若有了墨的沾污，總會(huì )變得暗淡。
拿到一張白紙，我的心情十分美好，快樂(lè )地笑著(zhù)。隨后老師讓我們在紙上寫(xiě)出我們最?lèi)?ài)的人的名字。我不假思索地寫(xiě)上了“爸爸、媽媽、弟弟、王梓衡、廖萱盈�！蔽覍�(xiě)得很快，便玩起了筆。我十分興奮，今天任務(wù)也太簡(jiǎn)單了吧。
“請劃掉一個(gè)�！笔裁�，劃掉一個(gè)，這五個(gè)都是我最親的人，讓我劃掉比登天還難啊。頓時(shí)，我的眼前一片茫然，臉上的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤。其它同學(xué)也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁邊的一個(gè)同學(xué)“嗚嗚嗚”地哭了。讓我做出抉擇也太難了，既然都讓我們寫(xiě)了最?lèi)?ài)的人，又為何要劃掉呢？這是不是太殘忍了？老師命令如鐵，實(shí)在要劃，就劃掉弟弟吧，我怕自己心軟，在腦海里回憶我們不愉快的事。有一次弟弟沒(méi)帶鉛筆盒，到校門(mén)口了才發(fā)現，我包里正好有兩個(gè)，便大方地借了他一個(gè)。我對弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了傾盆大雨，我沒(méi)雨傘，弟弟有兩把，怎么樣也不借我一把，真是小肚雞腸，害我被淋成了“落湯雞”。這樣一來(lái)，我只能閉著(zhù)眼劃掉他了。
老師又讓我們劃掉一個(gè)，我便難做出抉擇了。邊上的同學(xué)讓我劃掉王梓衡或陳萱盈，她這是出于好心。但我怎能劃掉我最好的朋友呢，她們是最懂我，最愿意幫助我的。在我傷心時(shí)，我可以跟她們訴說(shuō)，她們也會(huì )幫助我。有些事我不愿意告訴家長(cháng)，我會(huì )告訴她們，她們會(huì )給我想辦法。
我一個(gè)也沒(méi)劃，我實(shí)在不忍心劃出。待到了游戲結束，心中無(wú)比輕松。也許在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，也許在一個(gè)大雪紛飛的傍晚，也許在最后一縷陽(yáng)光回到太陽(yáng)的懷抱時(shí)，他們會(huì )離你而去，去另一個(gè)美麗的國度。所以，讓我們好好地珍惜他們，珍惜當下吧！
抉擇議論文 篇27
老師神秘地來(lái)到了教室，給我們每個(gè)人都發(fā)下了一張潔白無(wú)瑕的紙，讓我們寫(xiě)上了最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我思考過(guò)后，毫不猶豫地寫(xiě)上了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我的心里充滿(mǎn)了對他們的感激之情，回想著(zhù)我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
正當我沉浸在幸福之中，突然，老師便令我們劃掉其中的一個(gè)。我聽(tīng)后，特別不理解老師的做法。但是，又不能違抗命令，只好在心中思量親人對我的愛(ài)，劃掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁邊諄諄教導，我就不會(huì )擁有今天的好成績(jì)，記得有一次，我碰到了一道難題，想放棄了。但是，是爸爸，是他一直在那兒鼓勵我。終于，我解開(kāi)了這道題。劃去媽媽吧，不行，媽媽是那么的關(guān)心我，是她在我早上醒來(lái)前給我燒好早飯，為我折好衣服。記得有一次，我病了，那時(shí)，媽媽不顧下著(zhù)暴雨，她把我送到了醫院，打好針后，把我送回家中，坐在我的床邊，看著(zhù)我，一夜未合眼，雙眼布滿(mǎn)了血絲。那么，把弟弟劃掉吧！不行，弟弟這么關(guān)心我。記得有一次，我被爸爸打了一頓，哭得很傷心。這時(shí)，弟弟來(lái)了，說(shuō)：“哥哥，不要哭，不要哭�！蹦敲�，就把奶奶爺爺劃掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸媽媽都說(shuō)我活該，就爺爺奶奶對我說(shuō)：“好孫子，下次不要這么不小心了�！卑パ�，到底劃哪個(gè)呢？我越想越為難。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在生活中，有多少親人默默地關(guān)心著(zhù)我們，但我們都沒(méi)有感受到�！�
從這次事件中，我感受到了我曾經(jīng)擁有那么多的愛(ài)，而我卻視而不見(jiàn)。今天，感謝老師讓我們在愛(ài)的面前，經(jīng)歷了一次愛(ài)的思考和抉擇。
抉擇議論文 篇28
曾經(jīng)，我們佇立在一個(gè)又一個(gè)慌亂的十字路口上，對過(guò)往充滿(mǎn)依依回憶，對今天躊躇不安，對未來(lái)過(guò)度憧憬；我們停留在人生的慌亂十字路口上，對昨日遺憾懊悔，對今日因循茍且，對明日幻想奇跡。要知道，今天的困擾，絕不會(huì )在明天就迎刃而解；今天的憂(yōu)慮，也絕不會(huì )在明天就轉陰為晴。我們何不就在今天！，勇敢做出抉擇，擇善固執，堅持做對的事。
抉擇，是什么？是選擇看早場(chǎng)電影或晚場(chǎng)電影嗎？還是午餐該吃飯或吃面嗎？不，這是狹隘的抉擇，真正廣義的抉擇，是靜靜傾聽(tīng)內心波濤洶涌的聲音，思索各種可能的結局，自信的邁向自己的道路，堅定于自己的想法，相信自己做出的抉擇，以不后悔、不改變、不放棄的態(tài)度，謙虛的、昂首的、執著(zhù)的迎向未來(lái)。
勇敢抉擇，揭開(kāi)人生的新紀元。街邊的殘疾畫(huà)手，在繪出生命的五彩繽紛之前，他勇敢抉擇，在身心受創(chuàng )下，用嘴、用腳畫(huà)出屬于他生命中的虹影；發(fā)明大師愛(ài)迪生，不顧一再失敗的挫折，一試再試，屢仆屢起，終于為灰暗的世界，帶來(lái)一絲光明與希望；蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人——喬布斯在荒誕年少的剎那勇敢抉擇，為自己與全世界重新定位；谷歌的伙伴——李開(kāi)復，選擇在人生的顛峰急流勇退，為自己準備攻下下一座巔峰邁開(kāi)步伐。
曾經(jīng)，我站在慌亂的十字路口前，看著(zhù)眼前的岔路，看著(zhù)眼前的課業(yè)，看著(zhù)眼前成堆的書(shū)籍，我懷疑著(zhù)，懷疑著(zhù)自己的抉擇到底是對是錯？懷疑自己的勇氣是否已遺失在過(guò)往？讀書(shū)的目的究竟為自己？為父母？但，轉念一想，我相信自己的抉擇，做，就對了！讀書(shū)是一種自我競爭、自我拔擢，只要能堅持到底，必能看到生命里悠然的春花秋月。
抉擇議論文 篇29
人生，就像是條長(cháng)長(cháng)的路。我出生時(shí)，父母呵護備至，細心的照顧我。等我慢慢長(cháng)大，父母總為我安排得妥妥當當的。到了現在，我已有能力選擇自己的人生方向，但，可能也有許多的危機，所以我要“停、看、聽(tīng)”三思而后行，才能選擇出正確的方向。
現在，我已升到了高年級，我得開(kāi)始思考，什么是我需要的、什么是我喜歡的。最近，我因為課業(yè)的壓力變大，媽媽又“三天兩頭”的叫我練琴，我再也不想繼續學(xué)下去了，我覺(jué)得坐在鋼琴前面是一件很無(wú)趣的事情，每天都得練琴，令我感到非常厭煩。所以，我思索著(zhù)，我到底要不要繼續學(xué)下去呢？我喜歡音樂(lè )，但我討厭練琴；我喜歡那動(dòng)人的天籟，但我只想當一個(gè)聽(tīng)眾。
老師把她一生的青春獻給鋼琴，又把她對鋼琴的熱情獻給了我。而媽媽又把她望子成龍的希望寄託在我身上。我自己又不想半途而廢，所以我還是選擇繼續學(xué)下去。我實(shí)在不想讓練琴成為壓榨我時(shí)間的壓力，所以，我決定跟媽媽徹夜長(cháng)談。
那一夜，我跟媽媽講出了我的壓力，媽媽也認真的傾聽(tīng)我的苦衷。我跟媽媽訴說(shuō)了我熱愛(ài)音樂(lè )的決心，但我真的對于千篇一律的工作沒(méi)有辦法全心全意去對待。我有太多事情要做了，功課壓力又變得更大了。媽媽傾聽(tīng)我的“苦水”之后，決定讓我自己選擇何時(shí)要休息、何時(shí)想練琴，終于我又可以開(kāi)開(kāi)心心的彈鋼琴了。
人生路上，會(huì )遇到許多重大的抉擇，每一個(gè)選擇，都有可能引領(lǐng)我跌到黑暗的深淵，但我想每次的選擇，都會(huì )令我更成熟。無(wú)論我選擇哪一個(gè)，我都衷于自己的抉擇。我不是在逃避問(wèn)題，而是在發(fā)現問(wèn)題哪！
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