為官-議論文作文

　　為了管理好班級的工作，老師把班級分了8個(gè)組，有紀律組、反饋組、后勤組、生活組等8個(gè)組，由于我平時(shí)表現得還行，我當上了紀律組組長(cháng)。

　　所謂的紀律組，就管上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、課間打鬧等事情，先是管，如果不聽(tīng)就記名。放學(xué)時(shí)老師把被記下的名字當場(chǎng)念一遍上黑花。?

　　有一天中午，幾個(gè)同學(xué)(其中有一個(gè)哥們兒是反饋組組長(cháng))在屋里拍球。在屋里拍球，這可是大問(wèn)題。老師強調了好幾回不讓在屋內拍球，而且如果值周生看見(jiàn)了，要扣分的。我馬上過(guò)去跟他們說(shuō)，可他們幾個(gè)不聽(tīng)，于是我便把他們幾個(gè)記了下來(lái)。等到晚上老師念完了名，那個(gè)是反饋組組長(cháng)的哥們兒找來(lái)了，生氣的說(shuō)：“你怎么這么不通情理，以后你等著(zhù)瞧。”還有一個(gè)同是組長(cháng)的哥們開(kāi)導我說(shuō)：“你怎么這么不通情理，都是哥們兒，再說(shuō)，他反饋組專(zhuān)管咱們組長(cháng)，你以后可慘了。

　　情理?情理!什么是情理?以情代法、以權代法、官官相護!假如今天我因為是哥們，是反饋組組長(cháng)，我就不記了。明天，我紀律組長(cháng)帶頭上課說(shuō)話(huà)，他也能坐視不管。我們兩個(gè)高高興興的說(shuō)話(huà)沒(méi)人管，可其它同學(xué)還聽(tīng)不聽(tīng)課了?這里不是廈門(mén)，沒(méi)有賴(lài)星昌，沒(méi)有姚志勝，沒(méi)有莊如順，也沒(méi)有李紀周，也沒(méi)有其它300多名官員。有的，只應該是50顆“性本善”的心，但大部分卻已經(jīng)“性乃遷”了，學(xué)會(huì )了“情理”，學(xué)會(huì )了“官官相護”。

　　我也許永遠也“學(xué)”不會(huì )“官官相護”，但我永遠知道，官是公仆，是為人民服務(wù)的，不是為己謀利的。

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